中小学图书室学期工作计划
中小学图书馆工作计划6篇
中小学图书馆工作方案中小学图书馆工作方案精选6篇〔一〕中小学图书馆作为学校教育资的重要组成局部，在学生成长中发挥着不可替代的作用。
为了更好地推动中小学图书馆工作，制定一份合理、实在可行的工作方案显得尤为重要。
本文将针对中小学图书馆工作方案的制定进展详细阐述，以期为广阔图书馆工作者提供一些有益的参考。
制定图书馆工作方案的第一步是明确工作目的。
目的不仅要明确详细，而且还要合理可行。
根据中小学图书馆的特点，工作目的可以分为以下几个方面：1.提升图书馆藏书的质量中小学图书馆的根本职能是为学生提供优质的阅读资。
因此，提升图书馆所的书籍的质量是非常重要的一个目的。
可以采用一些方法来实现这个目的，例如增加图书订购量、扩大馆藏范围、更新图书品类等。
2.丰富图书馆效劳的形式在学生阅读的过程中，各种形式的效劳都可以使学生更好地掌握知识，进步阅读才能。
因此，进步效劳品质、丰富效劳形式也是一个必需要实现的目的。
3.进步老师图书馆利用率老师是中小学图书馆实在可以配合的资。
进步图书馆利用率，促进老师阅读活动，可以促进学生阅读素养提升。
4.提升图书馆阅读活动品质阅读活动是学校图书馆本质的工作内容之一。
因此，提升图书馆阅读活动品质也是一个非常重要的目的。
可以通过不断革新阅读形式，弥补中小学生无限想象力的缺失，进步其文化素养和个人魅力。
制定好目的之后，就可以考虑施行方案。
中小学图书馆的工作内容相对繁杂，因此，需要尽可能详细地制定施行方案，包括下述几个方面：1.藏书管理方案合理的图书采购、分类、整理和借阅管理等是保证馆内藏书管理良好的前提。
因此，需要制定一份适宜的藏书管理方案。
2.效劳施行方案在中小学图书馆，效劳形式多种多样。
进步效劳品质，需要从各方面入手，例如增加阅读推广宣传、增设阅览室、组织阅读交流活动等。
3.老师效劳方案进步老师图书馆利用率是一个亟需注意的问题。
设立老师阅览室、分类推荐图书、安排专才辅导等都是较好的途径。
4.阅读推广方案阅读推广是交融了绝大多数学生的聚集点。
2024年中小学图书室工作计划范文（五篇）
2024年中小学图书室工作计划范文根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书馆重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书馆教育性、服务性、学术性功能，提高图书资源的使用价值，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。
为学校各项工作的开展作出图书馆应有的贡献。
一、认真学习科学管理。
1、加强学习，提高素质。
加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。
本学期根据学校的要求进一步认真学习____报告，认清形势，端正思想。
要认真学习《中小学图书馆(室)规程》和各类业务书籍，确保图书馆工作人员业务素质的不断提高。
2、加快建设，提高标准。
进一步推进学校图书馆现代化的进程，进一步加快图书馆现代化设施的完善。
提高管理效率和使用效率;图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失;阅览室要丰富内容，经常开放，为师生服务。
二、规范借阅，认真服务。
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。
要迅速做好新生、新教师的登记发证工作，以便让师生能及时借阅;同时本学期调____借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书，看好书。
师生阅览室的开放确保定时准时。
三、积极教育，加强指导。
要建立固定的宣传阵地，____形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书馆知识的教育;对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。
要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。
充分发挥图书馆的教育指导功能，加强教育指导。
明确职责，做好考评。
根据学校对图书馆工作人员的考核精神，要进一步明确工作职责，提高全馆人员的工作责任性和工作质量。
完成学校要求的每位每年至少写出一篇总结文章的要求。
四、提升图书馆各项业务工作管理。
1、满足师生需求，热情为师生服务。
2、完善排架，更新导引标识。
3、在图书馆硬环境建设取得极大改观基础上加强软环境建设。
小学图书室2024-2025学年工作计划例文（四篇）
小学图书室2024-2025学年工作计划例文为确保学校图书室充分发挥其在教学和学生学习中的重要作用，提升图书室的日常管理和服务水平，特制定以下工作计划：一、图书室日常管理1. 优化图书借阅流程，提高图书流通效率。
在学期初，及时制定图书借阅轮换表，以便师生便捷借阅。
一、二年级每周一、三下午固定在阅览室阅读，三至六年级每隔一周安排一次借阅。
2. 加强借阅制度宣传教育。
鉴于上学期存在部分学生逾期未还、损坏图书的现象，各班班主任应利用晨会时间，对学生进行借阅规则的宣传教育，强调按时归还图书、丢失或损坏图书应承担相应责任。
要求学生在阅览室保持安静，阅读后整理书籍及环境。
3. 定期召开图书管理员会议，提升管理能力。
图书借阅工作繁杂，需要发挥图书管理员的作用。
本学期将定期组织管理员会议，指导他们解决借阅过程中的问题，培养其管理能力。
4. 定期组织学生修补破损图书。
为培养学生爱书意识，将定期组织学生修补在借阅过程中受损的图书。
5. 加强图书整理、归类和登记工作。
随着学校对图书室工作的重视，图书资源日益丰富。
本学期将进一步完善图书整理、归类和登记，确保资源有效利用。
二、推荐优秀儿童读物依据新课程标准，引导学生多读书、读好书、好读书。
本学期，图书室将与语文教研组合作，开展读书活动，推荐适合学生的儿童读物，并举办“我与语文”阅读竞赛和征文比赛，促进学生读写结合，提高语文素养。
三、教学保障加强教师阅览室建设，定期巡视整理，确保室内清洁卫生。
尽力配备教师教学所需的书籍，以满足教学需求。
小学图书室2024-2025学年工作计划例文（二）为深入贯彻落实学校发展战略，全面提升图书馆工作质量，我们必须深刻理解新时代对学校图书馆工作的全新要求，进一步提升对图书馆在学校教育体系中重要性的认识。
确立以服务育人为核心的工作理念，全面发挥图书馆在教育教学、学术研究中的多重功能，优化图书资源利用效率，推动图书馆管理工作向科学化、规范化方向发展，为学校的教育教学工作贡献力量。
2024年中小学图书室工作计划范文
2024年中小学图书室工作计划范文一、工作目标1. 提升图书室的服务质量，满足师生读书需求。
2. 丰富图书室馆藏，更新与时俱进的图书资源。
3. 增加读者参与，推动阅读活动的开展。
4. 提高图书室的管理水平，打造良好的文化环境。
二、工作内容1. 图书采购与更新根据师生的需求和阅读偏好，制定科学的采购计划，定期更新图书馆藏。
同时关注近年出版的优秀图书，选购适合各个年龄段的读物，满足不同需求的读者。
保证图书的质量与数量，使图书室成为学生的阅读乐园。
2. 阅读推广活动开展阅读推广活动，鼓励师生积极参与。
例如，开展读书讲座、读书分享会、诗歌朗诵、创意绘画等活动，增强学生的阅读兴趣和阅读能力。
同时，设立读书心得征文比赛等活动，促进学生的思考与表达能力的提升。
3. 数字资源开发建设和发展数字图书馆，增加数字资源的种类和数量。
购买电子图书、期刊、报纸等，提供多样化的阅读方式，满足师生的不同需求。
组织培训，引导师生正确使用数字图书馆，提高信息获取和利用的能力。
4. 提升服务能力推行个性化服务，根据读者的需要提供个性化的阅读咨询和推荐。
为教师提供图书信息咨询服务，为学生提供学术资料检索和阅读指导。
同时，建立良好的档案管理制度，做好图书借还记录和统计，确保图书流通的顺畅与效率。
5. 加强合作交流与学校教研组、班级教师等合作，共同开展课外读书活动，提高学生的阅读水平。
与其他学校图书馆开展交流，互借图书和资源，并组织师生参观访问，促进经验交流与学习。
6. 宣传推广工作通过展板、校报、宣传栏等方式，宣传图书室的开放时间、新书推荐和阅读活动的信息，吸引更多的师生参与。
同时利用社交媒体平台，建立图书室的官方账号，定期发布有关阅读的资讯和活动信息，扩大宣传的影响力。
三、工作计划安排1月份：制定年度图书采购计划，购买寒假期间阅读需求较大的图书。
开展新书展览活动，吸引师生的关注和参与。
2月份：组织阅读推广活动，包括讲座和分享会，邀请作家和图书评论家来校讲座，激发师生的文学创作激情。
2024小学图书室工作计划范文（3篇）
2024小学图书室工作计划范文一、指导思想图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。
因此，我校图书馆在原有的基础上加快素质教育的步伐。
同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。
遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、工作目标1.积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2.开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。
3.不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。
4.利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。
5.报纸杂志及时整理。
当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。
为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。
三、具体安排1、完善图书馆常规工作管理落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。
重视一库三室的日常管理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。
注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。
2、进行科学、规范的文献管理认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。
根据图书分类标准，分类编目科学、细致，做到分类合理、便于检索。
3、加强电脑化管理不断完善和更新图书馆网页，让师生及时了解图书馆的信息，进一步为师生服务。
4、抓好流通管理，发挥图书育人功能①提高学生图书管理员的管理质量进一步加强学校图书管理员队伍的建设，抓好定期培训，组织借阅知识和图书馆情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。
②重视图书借阅阵地建设落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。
2024年中小学图书室工作计划范文（七篇）
2024年中小学图书室工作计划范文图书馆被誉为“人生的大学”，是自学成才不可或缺的场所，它为广大读者提供了丰富的精神食粮。
在教育教学过程中，图书馆扮演着至关重要的角色，不仅是教师进行教学的重要资源，也是学生全面发展和探索科技知识的关键平台。
为深入推动教育教学改革，提升教学质量，学校图书馆应积极响应学校素质教育的号召，充分发挥其基本功能。
一、指导思想我们秉持“为师生服务”的核心理念，致力于强化图书阅览室的服务意识，充分利用现有的图书资源及设施，组织多元化的读书活动，以激发学生的阅读兴趣，开创读书新篇章。
二、工作重点1. 引导阅读，强化道德教育鼓励学生阅读涉及文化、科技、思想品德等领域的书籍，以深化其爱国主义情感。
通过讲述革命先辈的故事集，激发学生对党和国家领导人的崇敬之情。
2. 融合读书与少儿实践，培养理智情感实施“小馆员”计划，让学生参与图书馆管理，通过实践活动增强其情感体验，并转化为阅读动机。
加深学生对图书馆工作流程的理解，激发其阅读兴趣。
3. 强化宣传，提高图书流通效率对于新购图书，及时发布信息，确保教师和学生能够迅速借阅到最符合需求的书籍，从而充分发挥图书的价值。
4. 加强学习，优化服务质量图书管理员需持续学习，广泛阅读，不断提升自身素养。
树立信息观念，提高观察力和分析能力，以科学管理图书，提高利用率。
通过优质服务，搭建起书籍与读者之间的桥梁，营造浓厚的阅读氛围。
在当前大力倡导素质教育的背景下，图书馆作为育人的重要阵地，其地位日益凸显。
我将携手全体师生，共同努力，扎实推进图书馆工作，以充分发挥其育人功能。
2024年中小学图书室工作计划范文（二）为响应学校工作需求，需深化对新时期学校图书馆新期望的理解，提升对图书馆核心价值的认知，强化以服务育人为主导的观念，全面发挥图书馆的教育、服务及学术职能，提升馆藏资源的利用价值，推动图书馆管理的科学化和标准化，以期为学校各项工作的顺利开展提供有力支持。
2024年中小学图书室工作计划范本
2024年中小学图书室工作计划范本1. 概述在2024年，我们的目标是进一步提升中小学图书室的服务质量与读者满意度。
通过制定全面的工作计划，我们将努力提供更多优质的图书和资源，促进学生的阅读兴趣和能力的提升。
2. 建立合理的图书采购计划我们将制定定期的图书采购计划，根据学校的教学计划和学生的需求，在各学科和兴趣领域选择适当的图书。
我们将优先考虑更新和多样化的图书，以及一些优秀的经典作品。
同时，我们将与出版社建立良好的合作关系，以获取更多图书资料的折扣。
3. 加强图书室的布局和环境我们将对图书室的布局进行重新设计，以提供更加舒适和有吸引力的阅读环境。
我们将增加阅读角、休息区和小组学习区，以满足不同阅读需求的学生。
同时，我们将保持图书室的整洁和有序，确保图书的分类和归还工作高效进行。
4. 推广阅读活动和促进阅读习惯我们将开展丰富多样的阅读活动，包括阅读讲座、阅读比赛、书评比赛等，鼓励学生积极参与阅读，提高他们的阅读能力和阅读兴趣。
我们还将组织书展和展览，向学生展示优秀的图书和阅读资源，激发他们的好奇心和求知欲。
5. 建立信息素养教育计划随着互联网时代的到来，信息素养的重要性越发凸显。
我们将为学生提供信息素养教育，教他们如何有效地获取、评估和利用信息。
我们将邀请专家进行讲座、举办培训班，并为学生提供相关的学习资源和指导，帮助他们提高信息素养水平。
6. 加强师生互动和合作我们将积极与教师合作，了解他们的教学需求和学生的阅读需求，为他们提供相关资源和支持。
我们还将组织教师培训，提高教师的阅读指导能力，促进阅读在课堂上的融入。
此外，我们还将鼓励学生和家长积极参与图书室的建设和管理，征集他们的意见和建议，共同打造一个温馨而贴近学生需求的学习空间。
7. 定期与其他图书室交流和合作我们将与其他学校的图书室建立合作关系，定期交流经验，分享资源。
我们还将参加相关的研讨会和培训班，学习其他学校图书室的先进经验和管理方法。
2024年中学学校图书室工作计划(6篇)
2024年中学学校图书室工作计划（一）图书馆工作：1.做好全天候开架开放的借阅工作，尽可能方便全校师生来馆借阅，同时尽量提高各类书刊的借阅率;2.做好新书报刊的采购、编目上架工作，可以广泛征求师生意见，使新进书刊更符合全校师生的要求;3.经常进行图书的整理、剔旧注销和日常修补工作，每年新进一批适合中学生阅读的图书，适量采购一些教师业务用书;4.每学期做好新书推介工作，尤其是科普图书的推介工作，形成本校图书的特色;5.配合各科室开展形式多样的读书活动;6.定期做好图书馆（阅览室）的编排、清洁、防盗、消毒等工作，注意节约用电。
（二）阅览室工作：1.采购适合广大师生阅读的杂志和报纸，做好电脑登录工作，敲章上架;2.配合新开的阅读课，在阅览室摆放古今中外的各类名著____余册，可以为图书馆的补充，方便学生的借阅;3.配合新开设的阅读课，做好各类杂志的撤旧换新工作，使学生每次都能阅读到新的报刊;____年末做好各类报刊的归类装订工作，丰富学校期刊的收藏。
2024年中学学校图书室工作计划（2）一、工作目标2024年，中学学校图书室的工作目标是提供优质的图书资源和服务，促进学生的阅读兴趣和能力的提升，以及支持学校的教学和研究工作。
二、工作重点1. 图书采购：根据教学和学生需求，科学规划图书采购计划，确保图书馆的藏书更新与丰富。
2. 图书编目和整理：对新书进行编目和整理工作，确保图书分类清晰、有序，方便师生查阅。
3. 推广阅读活动：开展多样化的阅读活动，如诗词朗诵、读书分享会、绘本故事会等，激发学生的阅读兴趣。
4. 设计图书展示：根据学校的课题活动及节日，设计图书展台和主题展览，吸引学生积极参与阅读。
5. 教师培训：组织图书馆管理和阅读推广的培训班，提高教师的图书利用和指导学生阅读的能力。
6. 阅读指导：根据学生的阅读特点和需求，提供个性化的阅读指导，引导学生选择适合自己的阅读材料。
7. 数字资源建设：加强数字资源的建设与维护，提供学生在线阅读和借阅的便捷渠道。
中小学图书馆工作计划（四篇）
中小学图书馆工作计划学校图书馆是学生成长的第一课堂，是学生成长的乐园，是学生获取知识的理想场所，是全校信息资料中心，是教师继续培训的场所。
我校图书馆充分利用馆藏资料，在教师教育教学科研和学生健康成长中发挥着重要作用。
现将这一学期的工作情况作个简要的总结：一、严格执行各项规章制度，使图书馆的工作规范化。
1、制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书馆工作也不例外。
开学初，图书馆组织初一、初二图书志愿者进行岗前培训，学习《中图法》及各项规章制度。
2、本学期全校有接近八百名学生。
图书室实行全天候全开架开放，学生集中借书，每天中午11：40-12：40是借书还书的时间，借阅时，充分发挥图书志愿者的作用。
据统计这学期借阅图书量达2734册，人均阅览3册。
3、平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。
4、定期召开学生图管志愿者会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。
5、我们图书馆积极配合教育教学工作，按期购买新书，本学期共购进图书万多册。
并且在短时间内全部编目上架，适合师生口味，上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。
6、尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，做好新书介绍工作。
努力搞好图书馆的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。
二、认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。
1、新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。
2、学校图书馆是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。
馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。
只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。
根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。
2024年中小学图书室的工作计划样本(五篇)
2024年中小学图书室的工作计划样本一、图书室的常规运营与维护1、为提升图书的流通效率，将在学期初即时编制图书轮借时间表，以便利所有学生的借阅需求。
二年级与三年级每星期一、三下午固定在阅览室阅读，四年级至六年级则每两周借阅一次。
2、强化学生对借阅规则的理解鉴于上学期出现的图书逾期未还和损坏情况，本学期期望各班班主任在晨会中向学生重申借阅规定，强调应及时归还图书，遗失图书需按价赔偿，损坏图书需修复。
在阅览室内，应保持安静，不得大声喧哗，阅读完毕后需将图书放回原处，整理好桌椅，保持阅览室的整洁有序。
对于图书丢失和逾期未还的行为，建议取消一次三项竞赛的优胜资格。
3、定期召开图书管理员会议，提升他们的管理技能图书借阅工作繁重，仅靠教师的有限精力难以全面管理，因此需要发挥图书管理员的作用，使他们成为教师的得力助手。
本学期将定期组织图书管理员会议，指导他们解决存在的问题，提升他们的管理能力。
4、定期组织学生修复破损图书图书在流通中可能因各种原因受损，为此，将定期组织学生参与破损图书的修复工作，让学生在实践中学会珍爱图书。
5、优化图书的分类、整理和登记工作随着学校对图书室工作的重视，图书、杂志和报刊的数量日益增加，为了便于借阅和防止图书遗失，本学期将进一步加强图书的分类、整理和登记工作。
二、定期推荐优质的儿童阅读材料新课程标准鼓励学生广泛阅读，面对丰富的图书市场，图书室应引导学生做出合适的选择。
本学期将与语文教研组合作，举办一系列阅读活动，精选适合学生阅读的儿童读物，并举办“我与语文”阅读竞赛和征文比赛，促进学生将阅读与写作相结合，更好地学习语文。
三、支持教学工作的开展将加强教师阅览室的建设，定期进行整理，保持室内清洁，确保教师教学所需的书籍配备齐全。
2024年中小学图书室的工作计划样本（二）图书管理与教育。
管理员在指导孩子们选择适宜的图书时，需扮演教育者、长者、朋友和公仆的角色。
教师们肩负着繁重的教学任务，通常会借阅相关教学资料。
小学图书室2024-2025学年下学期工作计划例文（3篇）
3. 建立学生管理员队伍，通过选拔与培训，形成制度化的管理模式，以学生自我管理促进图书室的效能发挥。
4. 开展多样化的图书宣传活动，包括黑板报、橱窗推荐、专题讲座、故事会等形式，以及组织各类竞赛和征文活动。
5. 关注读者需求，提供优质服务，特别是针对小学生的阅读指导，满足其个性化阅读需求。
秉承教育部颁布的《中小学图书室规程(修订)》精神，本学期学校图书室工作指导思想明确，旨在深化对图书室功能的认识，强化其在教学与素质教育中的作用，优化图书资源的使用效益，推进图书室管理工作的科学化与规范化。本学期图书室工作将紧密围绕学校整体工作规划，全面提升图书室的育人功能。
在工作目标方面，本室计划如下：
一、管理理念与指导思想
图书管理员应秉持“以人为本”的管理理念，将“主动服务”作为工作宗旨。遵循图书室工作规律，强化管理理论研究，对图书和报刊的管理、读者服务等方面实施科学组织和高效管理。
二、工作重点与任务
1. 实施科学的图书管理策略，提升图书的利用率。
2. 持续创新，举办具有特色的读书活动，激发学生阅读兴趣。
5. 完善书目编制，为教师查找资料提供便利，并做好借阅记录。
6. 执行日常性工作，开放学生阅览室，举办“读好书”活动。
四、具体工作安排
____月：
1. 整理图书，制作书目，以便师生便捷借阅。
2. 对新生进行图书借阅知识讲座，使其对图书室有初步了解。
3. 实行图书室对教师全天开放，学生借还书时间为每天中午12:10至13:00。
二、图书室工作的基本任务
遵循我国教育方针，我们采集各类文献信息，为师生提供丰富的书刊资料。通过书刊资料，我们对学生进行思想政治教育、文化科学知识教育，指导学生课外阅读，开展文献检索与利用的教育活动，培养他们的资料收集与整理能力，以及终身学习能力，全面促进学生的德、智、体、美发展。
2024年小学图书室的管理工作计划（四篇）
2024年小学图书室的管理工作计划图书室工作计划一、工作理念以全面服务师生为宗旨，树立以用户需求为导向的工作理念，充分利用现有图书资源，努力开创阅读新篇章，激发师生的阅读兴趣，提升校园文化氛围。
二、关键任务1. 全面配合学校活动，提供高效服务。
2. 开展多元化的阅读推广活动，引导读者充分利用图书馆资源。
3. 持续更新图书，满足师生求知需求，确保新书的分类、编目和上架工作准确无误。
4. 利用图书馆平台和展示窗口，推荐新书，激发阅读热情。
5. 完善图书馆管理，营造良好的阅读环境。
三、具体措施1. 优化管理制度，确保图书馆日常工作的规范运行，创造良好的阅读氛围。
2. 严格图书采购和管理，确保文献资料的质量，发挥其教育功能。
3. 加强流通管理，实施班级定期借阅制度，提高图书流通效率。
4. 加强阅读指导，引导学生选择有益书籍，教授有效的阅读方法，鼓励学生做读书笔记和写读后感。
5. 定期组织读书活动，如手抄报比赛、书法比赛、征文比赛等，丰富校园文化生活。
6. 根据实际情况，结合学校发展目标，制定并调整工作计划，及时总结经验，改进工作。
7. 定期对学生进行破损图书的修复培训，培养他们爱护图书的意识。
8. 提升教师阅览室设施，满足教师教学研究需求，确保资源配备齐全。
四、目标愿景致力于构建现代化、人性化的图书馆环境，为学校实施素质教育、推进课程改革提供有力支持。
通过不断优化服务，提升图书室的吸引力和影响力，使之成为校园内不可或缺的知识宝库和文化交流中心。
2024年小学图书室的管理工作计划（二）新学期伊始，为优化图书管理，提升服务质量，图书管理员需深化专业知识与管理技能，以高效支撑教育教学工作。
我们将紧抓图书室的“建设、配置、管理、利用”四大环节，强化管理与建设，充分发挥图书室在教育教学中的独特育人功能，助力培养具备创新意识与能力的优秀人才，进一步推动素质教育的发展。
一、指导思想本学期，图书室工作将以____和____为引领，严格遵循《中小学图书馆（室）规程》，深刻把握基础教育信息化及教育技术装备工作在新时代的新要求，确保图书室工作与时俱进，适应信息时代的发展。
中小学图书室工作计划范文6篇
中小学图书室工作计划范文6篇篇1一、引言中小学图书室是学校教育中不可或缺的重要组成部分，其工作目标在于满足师生的阅读需求，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高师生的文化素养。
为此，本工作计划旨在规范图书室管理，丰富图书资源，推动阅读活动，以更好地服务于学校的教学和科研工作。
二、工作计划1. 图书室规范化管理（1）制定和完善图书管理制度，确保图书的借阅、归还、保管等工作有序进行。
（2）组织图书管理员培训，提高管理员的业务水平和服务意识。
（3）建立图书档案，对图书进行分类、编号、登记，便于师生查找借阅。
2. 图书资源建设（1）根据学校教学和科研需求，定期采购更新图书资源，丰富馆藏。
（2）加强与外界的联系，争取社会捐赠和图书交换，拓宽图书来源。
（3）推广电子书和数字化资源，构建数字化图书室，满足师生的多元化阅读需求。
3. 阅读推广与活动（1）开展“书香校园”活动，鼓励师生多读书、读好书。
（2）组织读书分享会、读书沙龙等活动，提高师生的阅读兴趣和阅读能力。
（3）结合重大节日和主题活动，开展相关阅读活动和展览，如世界读书日、儿童节等。
4. 图书室开放与服务（1）合理安排图书室开放时间，确保师生借阅方便。
（2）优化借还书流程，提高借还书效率。
（3）开展预约借阅、网上荐书等服务，提高图书室服务的便捷性和满意度。
5. 资源配置与场所建设（1）合理配置图书资源，确保各年级、各学科的图书需求得到满足。
（2）改善图书室环境，营造温馨、舒适的阅读氛围。
（3）设立阅览室、自习室等场所，为师生提供良好的学习环境。
三、保障措施1. 加强组织领导，确保工作计划的顺利实施。
2. 加大宣传力度，提高师生对图书室的认知度和使用率。
3. 建立监督检查机制，定期对图书室工作进行检查和评估。
4. 加强与上级主管部门和其他学校的沟通与交流，不断提高图书室管理水平和服务质量。
四、预期成果1. 图书室管理规范化、制度化，借阅流程更加便捷高效。
2. 图书资源更加丰富多样，数字化资源得到充分利用。
2024年小学图书馆工作计划范文(三篇)
2024年小学图书馆工作计划范文一、指导思想以教育部《中小学图书室规程（修订）》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。
本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、通过宣传阵地、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书的意识和习惯。
3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。
只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。
首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。
学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。
教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。
学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、全开架的借阅方式。
图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。
我校图书室全开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。
在图书室这个空间里借书，在隔壁室内阅读，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想。
3、制度化的学生管理员队伍。
图书室对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书室的作用。
2024年小学图书室工作计划范本(三篇)
2024年小学图书室工作计划范本一、目标设定1. 提升图书室的服务质量和效率，为广大师生提供更优质的阅读环境和服务。
2. 丰富图书资源，满足学生多样化的阅读需求，培养他们的阅读兴趣和习惯。
3. 加强与班级的合作，开展阅读推广活动，激发学生的阅读热情。
4. 提高图书室的管理水平和工作效能，确保图书室的正常运转。
二、主要工作内容1. 图书资源管理1.1 定期统计图书室现有图书，进行清理、整理和分类，确保图书室资源的完整性和有序性。
1.2 针对学生的年龄特点和阅读需求，购买适宜的图书，并根据学生的反馈进行调整和补充。
1.3 组织图书借阅活动，鼓励学生积极借阅图书，并设立榜样、积分等奖励机制，提高借阅率。
2. 阅读活动推广2.1 与班级合作，开展主题阅读活动，如阅读分享会、读书角等，鼓励学生积极参与和分享阅读体验。
2.2 定期组织阅读推荐活动，介绍精选图书，激发学生的阅读兴趣和欲望。
2.3 与校内其他部门合作，举办阅读比赛、作文比赛等活动，培养学生的阅读能力和写作技巧。
3. 读者服务提升3.1 建立健全读者档案，了解学生的阅读喜好和习惯，并根据不同学生的需求提供个性化的阅读建议和指导。
3.2 创建友好、温馨的阅读环境，修复整理读桌椅、提供舒适的阅读座椅，增加适宜的阅读灯光等。
3.3 引入数字化阅读资源，建立电子图书馆，方便学生线上阅读和查询图书信息。
4. 图书室管理4.1 加强对图书室工作人员的培训和管理，提高其专业素质和服务意识。
4.2 定期组织图书室工作例会，总结经验，解决问题，促进团队合作和工作效能提升。
4.3 确保图书室的常规管理工作，如图书借还、清理、安全等方面的工作，保持良好的运营秩序。
三、工作计划安排1. 图书资源管理1月-2月：对现有图书进行清理、整理和分类，编制图书目录。
2月-3月：根据学生的反馈进行图书购买和调整，补充缺失的图书资源。
4月-6月：组织图书借阅活动，提高借阅率，制定图书借阅榜样和积分制度。
小学图书室工作计划范文(5篇)
小学图书室工作计划范文图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。
因此，我校图书室本学期工作以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室教育性、服务性、学术性功能，为学校各项工作的开展作出图书室应有的贡献。
（一）加强学习，提高素质。
加强政治学习和业务学习，进一步提高政治思想素质和业务素质。
要认真学习《中小学图书馆（室）规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
（二）加快建设，提高标准。
1、精心布置特殊室环境，做好卫生工作，合理摆放书籍，为师生创造舒适、高雅的阅览场所，发挥陶冶人情操的作用。
2、完善图书室信息更新化。
将图书馆的规章制度、新书快递、借阅安排、各类活动情况及时公布，以便师生能及时了解图书室的近期各方面情况。
3、安排好阅览课，为师生提供充足资源。
（三）规范借阅，认真服务。
1、为了让师生阅读、更好阅读，图书室认真做好面向师生的借、阅合一全开架借书服务。
2、认真做好期末图书的归还和赔偿工作以及图书的注销和帐目结算工作。
进一步推进学校图书室现代化的进程，进一步加快图书室现代化设施的完善。
（四）积极教育，加强指导。
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书室知识的教育;对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。
要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊，充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。
（五）加强研究，科研管理。
在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。
1、进一步完善图书室借阅管理体制;改善阅览环境。
为学校教师和学生的书报、刊物借阅工作提供最大的方便。
2024年小学图书室工作计划（三篇）
2024年小学图书室工作计划一、指导原则鉴于近年来知识与经济的迅速演进，教育改革的步伐也在不断加快。
在从“应试教育”向“素质教育”的转型过程中，学校、家庭及社会的共同参与至关重要。
中学图书馆作为青少年教育的重要阵地，其独特的教育功能是任何课堂或家庭无法替代的。
图书馆素有“知识与理想之第二课堂”的美誉，对于提升中小学生的身心健康、兴趣爱好以及学识水平具有积极影响，同时也有助于他们全面均衡地发展各项素质。
二、工作目标1. 进一步强化学校图书馆及阅览室的建设，扩大服务规模，提升管理设备的配备。
2. 强化阅读的推广与引导，激发学生的阅读兴趣，以阅读塑造情感，提升情操。
3. 坚持将读书活动与实践活动相结合，培养学生的理智感，实现学以致用。
4. 完善特色活动，精心组织读书笔记、百科知识竞赛与展览，以及征文比赛和专题阅读讲座等，丰富读书活动，彰显学校特色。
5. 熟练运用现代技术，优化图书流通管理。
6. 不断自我提升，加强个人学习。
三、具体操作1. 充分发挥图书资料的作用，为教育教学提供支持。
(1)高效管理各类书刊资料；(2)打造专业的管理团队；(3)加强新书的宣传推广；(4)定期对书籍进行修补和整理；(5)规范各项登记工作。
2. 利用课余时间，灵活开放图书馆。
3. 建立制度化的学生管理员队伍。
经过选拔和培训，形成稳定的学生管理员队伍，实行轮流值日制度，同时在各类读书活动中发挥他们的主力军作用，既激发他们的工作热情，又塑造了图书馆的特色。
4. 多元化的图书宣传辅导活动。
5. 了解读者需求，提供高品质服务。
四、实施策略1. 制定详细的学期计划，期末进行总结，确保各项工作符合上级要求和学生需求。
2. 定期向校领导报告图书馆和阅览室的工作情况，向全体师生开放，接受监督，积极采纳他们的意见和建议。
3. 各项活动有序开展，结果及时公布，对表现突出者给予充分的表扬。
4. 不断自我反思，弥补以往不足，借鉴其他学校图书馆的管理经验，以提升自我。
2024年小学图书室工作计划（五篇）
2024年小学图书室工作计划-____学年至____学年小学图书室工作计划(三)-一、指导思想依据教育部颁布的《中小学图书室规程(修订)》及学校整体工作规划，本学年度，小学图书室将进一步深化对新时期学校图书室工作重要性的认识，致力于充分发挥图书室在教学与素质教育中的核心作用，提升图书资源的使用价值，推动图书室管理向科学化、规范化的方向发展。
本学期，图书室将紧密围绕学校中心工作，不断强化其教育服务功能。
二、工作目标1. 优化藏书结构，通过采购新书，使藏书在品种与数量上更加合理，满足师生需求。
2. 强化宣传引导，通过多样化的宣传阵地、讲座及读书活动，营造浓厚的阅读氛围，激发师生及家长的阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
3. 完善借阅制度，提升图书利用率，充分发挥图书室的教辅与服务功能。
三、工作措施1. 调整藏书结构：确保图书采购紧密围绕学生思想政治教育及学校教学需求，学生图书侧重于丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育与德育；教师用书则注重新增教育思想、教育心理学书籍，并结合学校教学活动及学科发展动态，精选新书，实现与学校教学内容的有机衔接与延伸。
同时，坚持学生为主、师生兼顾的购书原则，持续优化藏书结构。
2. 全开架借阅方式：实行全开架借阅模式，使室藏图书直接面向学生，简化借阅流程，提高文献利用率，体现以学生为本的服务理念。
3. 制度化学生管理员队伍：选拔并培训一批学生管理员，形成稳定的管理团队，制定相关管理制度，借助学生力量，共同促进图书室的高效运作。
4. 多样化图书宣传：利用黑板报、橱窗等载体进行图书宣传与推荐，并定期组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛及征文活动，丰富校园文化生活，提升师生阅读兴趣。
5. 掌握读者心理，提供优质服务：针对小学生及教师的不同阅读需求与心理特征，图书室管理员需扮演好教育工作者、长者、朋友等多重角色，提供个性化阅读指导与服务，助力师生成长。
四、工作安排____月份：1. 分发师生用书，统计并调配书额余缺。
2024年小学图书室工作计划6篇
2024年小学图书室工作计划6篇篇1一、引言随着素质教育的深入推进，小学图书室作为学生获取知识、开阔视野的重要场所，其作用愈发凸显。
为了更好地服务学生，提高图书室的利用率和管理水平，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 增强学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 提高图书室的借阅率和管理效率。
3. 丰富图书室的藏书量和多样性。
4. 加强图书室的宣传和推广工作。
三、工作计划1. 图书室整理与更新对现有图书进行整理，分类，登记，确保每一本书都有明确的归类和编号。
根据学生的阅读需求和兴趣，定期更新图书，增加新书数量，特别是科普、文学、艺术等方面的书籍，以满足学生的多样化阅读需求。
2. 阅读活动组织与开展定期组织阅读活动，如读书节、读书比赛、读书分享会等，鼓励学生积极参与，提高他们的阅读兴趣和表达能力。
同时，通过活动，可以增强学生之间的交流和合作，培养他们的团队精神和社交能力。
3. 图书借阅服务优化完善图书借阅制度，简化借阅流程，方便学生借阅。
提供自助借阅服务，减少人工操作，提高借阅效率。
同时，定期对借阅数据进行统计和分析，了解学生的阅读习惯和需求，为后续图书采购和活动组织提供参考。
4. 图书宣传与推广通过校园网、微信公众号等渠道，宣传图书室的新书推荐、阅读活动等信息，吸引更多学生关注和参与。
利用课余时间，开展图书推荐和导读活动，帮助学生选择适合的书籍，提高他们的阅读质量。
四、工作保障1. 人员保障确保图书室有专人负责管理，定期进行培训和学习，提高管理人员的业务水平和服务态度。
鼓励学生志愿者参与图书室的管理和服务，培养他们的责任感和奉献精神。
2. 经费保障学校应加大对图书室的投入，确保图书室有足够的经费购买新书和维护设备。
同时，可以积极争取社会捐赠和支持，丰富图书室的藏书量和多样性。
3. 时间保障确保图书室在课余时间和节假日对学生开放，方便学生随时借阅和阅读。
同时，可以安排定期的开放时间，以满足学生的集中阅读需求。
2024年小学图书室工作计划范例（四篇）
2024年小学图书室工作计划范例为了进一步提升学校师生的阅读素养，积极营造浓厚的书香氛围，促进学生全面发展，本学期特制定以下工作计划：一、指导思想本计划遵循教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》的指导原则，秉承“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的教育理念，结合学校整体工作规划，深刻认识新时期图书馆工作的新要求与重要性。
我们将牢固树立服务育人的思想，充分发挥图书馆在教学、科研及素质教育中的重要作用，提升图书资源的使用效益。
本学期，图书馆将紧密围绕学校中心工作，不断优化服务，强化育人功能，努力构建“书香校园”的文化氛围，以知识启迪智慧，守护生命，推动图书馆管理工作向科学化、规范化方向发展。
二、工作目标1. 优化藏书结构，通过采购新书、调整现有藏书，确保藏书品种与数量的合理性，满足师生多元化阅读需求。
2. 利用宣传橱窗、专题讲座及丰富多彩的读书活动，营造浓厚的阅读氛围，引导师生、家长形成爱读书、读好书的良好习惯。
3. 完善图书开放与借阅制度，提高图书利用率，充分发挥图书馆的教辅功能和服务效能。
三、工作措施1. 调整藏书结构：根据师生学习需求，精心策划采购计划，确保图书既涵盖思想政治教育内容，又丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育与德育。
教师用书方面，注重引进新的教育思想、教育心理学书籍，同时配合学校教学活动，精选各学科新书，实现与学校教学内容的有机衔接与延伸。
2. 全开架借阅服务：实行全开架借阅模式，使图书直接面向读者，实现借阅一体化，提高馆藏文献的利用率，充分体现以读者为本的服务理念。
3. 建立学生管理员队伍：选拔并培训一批学生图书管理员，形成稳定的协助力量，完善管理制度，共同维护图书馆秩序，提升服务质量。
4. 多样化图书宣传：通过黑板报、橱窗等形式进行图书推荐，组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛及征文活动，丰富校园文化生活，促进师生阅读交流。
同时，积极整理活动成果，进行横向交流或投稿发表。
5. 支持教师继续教育：针对教师教学任务繁重的特点，图书馆将主动推荐适合教师阅读的书籍，助力教师更新教学理念与手段。
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中小学图书室学期工作计划工作计划是提高工作效率的一个前提。
我们企业的计划有年度计划、季度计划、月计划、周计划这些计划明确了我们这个月要完成什么任务，这个季度要完成什么任务，以及当年要完成的任务。
同样我们的工作也有这样的计划，我们要明确这个月要完成什么任务，然后把任务进一步细化成周、日，就是这周要完成哪些事情，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情。
这篇关于的文章，是xx，希望对大家有所帮助！【篇一】一.图书馆，阅览室资料是学校教育的重要设施.有健全的各类管理制度。
配备有图书管理员，并做到人员相对稳定，以利于更好地开展工作。
二.学校的图书馆有建设的远期规划和近期目标，逐年增加藏书量，并有计划地做好教育资料的购置和积累，做好报刊杂志的证订，加强阅览室和资料室的建设。
三.学校图书室有图书账册，新购图书应及时造册，按要求做好分类编号，贴签工作。
并尽快上架流通，否则不能上架。
四.执行各项制度。
做到照章办事，严格借还登记手续，损坏照价赔偿。
五.加强图书维护。
严格做好防晒.防尘.防潮.防霉.防蛀.防火.防盗，同时要及时做好经常性的图书修补工作，提高利用率。
图书借阅规定：一.学校图书馆按规定定时开放，室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。
学生按班级在规定时间借阅，借书期限最长在两星期。
图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理，班级图书由各班班主任负责。
二.管理人员要认真做好图书添置和借出登记，学生借阅时要服从图书管理人员的管理。
班级图书要分类在班级“图书角”书柜摆放。
三.按时归还图书。
归还图书要放回原处。
在规定时间内不能归还的，必须持借书本到图书室办理手续，所借图书归还后。
方可再借其他书籍。
四.自觉爱护图书，做到不折角.不涂写，不准乱写乱画或撕烂图书，严禁撕页。
损坏图书轻微的必须自觉修补，损坏严重的或遗失图书的必须照价赔偿；故意损坏图书的除批评教育外，视其情节给予必要的纪律处分。
五.图书开放时间到后，管理人员要检查，整理图书。
阅览赔偿规定：为了更好地开展小学图书室的工作，更好的为全校师生服务，发挥图书室的效益，图书室做以下规定，请全校教职工共同遵守：一、爱护图书室环境卫生，不准在图书室内吃东西，喝水，乱扔垃圾，更不准在图书室内吸烟。
保持图书室安静，不得高声喧哗。
二、爱护图书室的图书及公共设施，阅览报刊杂志要依次序拿取和归还，不能乱拿乱放，不准在书刊杂志上乱写乱画，离开时注意将椅子放回原位。
三、按时归还图书，一般情况图书借阅不得超过一学期，特殊情况可以持借书证和图书到图书室办理续借手续，续借期限不超过一学期。
四、爱护图书，不得遗失、损毁，遗失。
损毁图书者根据实际情况赔偿。
为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。
一、指导思想以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
二、图书室工作的基本任务贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、工作思路1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。
为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。
下午学生借书后及时对书架进行整理。
每周对学生的借书情况及时公布。
2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。
做好书刊的入库、出借登记工作。
3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。
随时做好破损书刊的修补工作。
4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。
低年级重点是拼音读物的集体阅览；中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。
5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。
6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。
7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。
8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。
9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。
11、学生进图书室每周不少于一次。
我校图书馆具有突出的藏书特色，能够吸引到广泛师生借阅，并参与到各类读书笔记，知识竞赛与征文比赛中，为使我校图书馆再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造，图书馆工作承负着自我超越的艰巨使命，故而在本学期，我制订了如下工作计划。
一、指导思想：近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。
在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。
小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。
图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。
由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。
图书馆还是一个人终身教育的苦草地。
学习是持续一生的事业，是人生学习的开始，也是终身教育的开端，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。
二、工作目标：1、进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。
2、加强阅读的宣传和引导。
使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。
3、坚持做到读书活动与实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。
4、进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。
5、熟练运用现代技术，优化流通管理。
6、加强自身进修学习，充实自我。
三、具体工作：1、管好用好图书资料，为教育教导服务。
科学管理各类书刊资料。
对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和三至六年级学生办好电脑借书证，利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。
培养优秀的管理队伍。
对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。
加强新书的宣传介绍。
根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。
做好书籍的修补与整理。
定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。
填写好各项登记表。
为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格：A、教职工借阅登记表。
B、各室报纸记载表。
C、各室发刊书杂志记载表。
D、购书情况登记表。
E、图书修补记载表。
F、图书注销，剔除登记表。
G、图书馆学生服务队工作情况记录表。
H、教师借阅书刊预约登记表。
I、学生阅览，借书统计表。
2、开展“我能行，我真棒”的活动。
对学生的借还书采取“随借随还”的方法，但要求每位同学借两次书后，必须完成一篇“读书笔记”，并要求学生结合自己的实际行动，具体地写好读后感。
月底，我们把这些读书笔记品味删选，评出获奖者。
根据各班到阅览室进行阅览的编排顺序进行阅览，鼓励学生记录所看到的优美句段，及时定下读后感想，月底教师行批阅，选拔出优胜者。
每月举行一次知识竞赛，围绕一定的主题，要求各年级的每位学生都参加，且在规定时间内交卷。
收卷后教师几管理员一起批阅，根据成绩选出获奖者。
3、继续建立班级图书角，拓展校园图书馆空间。
在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览，这是校图书馆的延伸和拓展。
定期与同年级交换图书角图书。
鼓励各班学生向图书角捐赠思想性，科学性和趣味性结合的图书，充实图书角容量。
四、实施措施：1、做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。
2、图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受教师几学生的监督，认真听取他们的意见和建议。
3、各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。
4、不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。
在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。
只要掌握现代化和管理技术，只要符号学生的成长规律，必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。
所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用。
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