三年级心理健康 全册课件
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• 洋洋说：“妈妈，我也要穿高跟鞋。”
• 妈妈说：“你是男孩，男孩是不能穿高跟 鞋的”
• 旁白：洋洋听后有点委屈，搞不明白为什 么男孩就不能穿高跟鞋。
• 旁白：洋洋又看到爸爸在刮胡子。 • 洋洋：“我什么时候刮胡子呢？”
• 爸爸笑着说：“等你长大了才要刮胡子呢 。”
• 洋洋：“那妈妈为什么不刮胡子呢？”
丽丽、小峰和小华都参加了
班长的竞选，结果丽丽当选了。 小峰祝贺丽丽， 小华却很不 服气。
陈明这学期的英语成绩进 步很快，经常受到老师的 表扬。小军看不上明明
的进步，觉得成绩更好的 自己应该得到老师的表扬
分享讨论：面对牛牛、小华和小
军都没有赞美朋友的做法，你有什么 看法？你觉得他这样说对吗？为什么 呢？如果当时你也在场，你会怎么说？
老师的话：
用赞赏的眼光去看别人，别人会更美； 用赞赏的眼光去看世界，世界会更美。
拓展活动
写一张赞美卡送给爸爸妈妈，真诚、具体 地赞美他（她）某一方面的优点
我会和父母沟通
你知道自己的生日吗？ 你知道父母的生日吗？
畅 所 欲 言
问题1.
这里妈妈和宁宁有没有做错的地方？ 为什么你认为这是错的行为？
每组选择一个话题进行表演。
“生活好比一面镜 子，你对它笑，它也对 你笑；你对它哭，它也 对你哭。”
星 语
心
参加今天的 活动，说说你有 什么收获？
卡 愿
幸福拍手歌
如果感到幸福你就拍拍手，
如果感到幸福你就拍拍手， 如果感到幸福就快快拍拍手呦，
看那大家都一起拍拍手。
如果感到幸福你就跺跺脚，
如果感到幸福你就跺跺脚， 如果感到幸福就快快跺跺脚呦，
1.每个情景有假设了两种对策，你更赞同哪一种？为什么？ 2.你在平时遇到过类似的困难吗？当时你是怎么想、怎么做的？
让我们大声地说出：困难我不怕！
读一读，记一记
1.最困难的时候，也就是离成功不远的时候。 2.人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激 起美丽的浪花。
3.天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。
角
色
打开书本P15页，仔细阅读
三个情景，各小组自由选择一
扮 个情境，分角色扮演，沟通过 演 程和台词自拟。
音
乐
认真听《父母与我》，想
想这个故事最令我们感动的是
故 什么？是什么原因使儿子最终 事 与父母走到了一起？
锦囊妙计
1、回家外出主动与父母打招呼；
2、在家里参与父母聊天；
3、相信父母，赞美父母；
你学到了什么？
采访组内一名异性同学
细致了解他或她的某一优点，想想怎 样学习，编制一份学习计划
下面是小红的学习计划
姓名 性别
优点
我的行动
小东
男 勇敢热情
每天多举手 发言，多帮 助同学，帮 班级帮老师 多做事
夸夸我的好朋友
暖身游戏
• 情境再现
• 小刚天天练习跑步，校运 动会上，获得第一名，王 成赞美他，牛牛却觉得 没什么了不起的，小刚的 数学成绩那么差。
问题2.
之后妈妈和宁宁是如何化解矛盾的？
图1：我希望自 己上学，爸爸妈 妈一定要送我上 学。
图2：冬天Leabharlann Baidu我不 想穿厚衣服，爸 爸妈妈一定要我 穿上厚厚的衣服。
图3：语文考试，我 图4：假期，我想 认真答题，考了90分， 自由自在地玩， 我希望爸爸妈妈鼓励 爸爸妈妈却要求 我，爸爸却说我应该 我假期也要学习。 考100分。
活动二 请你帮我找特点
1. 分四人一小组，寻找别人的特点。每次针对一 人，共同商议，说出这个人至少4个特点，然后写 在书上的卡片中。
2. 我们一起来说一说吧！
写一写哪些是可以保持的？哪些是需要改进 的？
我可以保持的特点是：
我可以改进的是：
成长苑
• 旁白：周末的早上，洋洋一家人准备去玩 。出门前，洋洋发现妈妈在挑选高跟鞋。
男女大考验
• 活动要求： 每人抽取一张卡片 站到男生头像下或女生头像下 说清自己的理由
小组讨论
1, 男生的物品与女生的物品各有 什么特点？
2，为什么有的物品大家一眼就看出 来是属于男生或女生的，而有些物 品却不容易判断呢？
• 长辈们都希望我们成为什么样的人呢？
独立完成表格 小组交流，找出男生女生的共同点
• 爸爸：“因为妈妈是女的呀。女生长大了 也不会长胡子的。”
• 旁白：听了这些话，洋洋若有所思。
• 洋洋：“为什么男生和女生有那么多的不 一样呢？我是男生，女生的好多事情我是 不是就不能去做了呀？”
• 爸爸：“你应该做男生可以做的事情。我 是男人，就做个好爸爸，妈妈是女人，就 做个好妈妈，这样才会有一个幸福的家呀 ！”
想一想：
你在游戏过程中，遇到困难了吗？最终成功了吗？你 是怎么样做到的？
辩一辩
活动二：遇到困难怎么办
情景讨论
情景一：王乐在家做作业，遇到了难题。 情景二：陈果花了好长时间背课文，可是还是背不熟。 情景三；老师推荐牛牛参加区里的讲故事大赛，牛牛很紧张，觉得
自己肯定不行。
打开书本，选择一个情景来讨论：
完成两件有挑战的家务，和家人一起记录自己是怎样 克服困难的。
4、自己做错事时，主动向父母道歉；
5、常能与父母进行心理换位，多从 父母的立场考虑问题……
收获平台
通过今天的学习我懂得
了今后和父母应该 这样相
处
。
再见！
当遇到以下情况时，你会有怎样的情绪？
1 当妈妈来学校看你的时候 2 当你想去同学家玩，妈妈却没有同意的时候 3 当你考试拿到好成绩的时候 4 当你考试考砸了，父母批评你的时候
看那大家都一起跺跺脚。
如果感到幸福你就拍拍肩， 如果感到幸福你就拍拍肩， 如果感到幸福就快快拍拍肩呦，
看那大家都一起拍拍肩。
读一读暖心坊的故事 想一想：小玲和明明遇到了什么困难？
他们是怎么克服的？他们有什么体会？
活动一：接小球
做一做：
第一次：把乒乓球抛起。落下时准确地接住它。 第二次：把乒乓球抛起，拍三下手，接住乒乓球。 第三次：把乒乓球抛起，拍三下手，自转一圈，接住乒乓球。
课前活动
我个子高，能吃到树 上的叶子，你可吃不 到。
它给了我们什么启示？
我能穿过门洞，吃 倒外面的草，你却 吃不到。
暖心坊
世界上没有绝对一样的事物， 哪怕是非常相似的双胞胎都有 不一样的地方，我们是世界上 独一无二的存在。
育心场
活动一
猜猜他是谁？
制作介绍自己的谜面
不同的动物都有各自 的特征，我们每个人 也都有自己独特的地 方，所以才会被别人 认识和记住。
• 妈妈说：“你是男孩，男孩是不能穿高跟 鞋的”
• 旁白：洋洋听后有点委屈，搞不明白为什 么男孩就不能穿高跟鞋。
• 旁白：洋洋又看到爸爸在刮胡子。 • 洋洋：“我什么时候刮胡子呢？”
• 爸爸笑着说：“等你长大了才要刮胡子呢 。”
• 洋洋：“那妈妈为什么不刮胡子呢？”
丽丽、小峰和小华都参加了
班长的竞选，结果丽丽当选了。 小峰祝贺丽丽， 小华却很不 服气。
陈明这学期的英语成绩进 步很快，经常受到老师的 表扬。小军看不上明明
的进步，觉得成绩更好的 自己应该得到老师的表扬
分享讨论：面对牛牛、小华和小
军都没有赞美朋友的做法，你有什么 看法？你觉得他这样说对吗？为什么 呢？如果当时你也在场，你会怎么说？
老师的话：
用赞赏的眼光去看别人，别人会更美； 用赞赏的眼光去看世界，世界会更美。
拓展活动
写一张赞美卡送给爸爸妈妈，真诚、具体 地赞美他（她）某一方面的优点
我会和父母沟通
你知道自己的生日吗？ 你知道父母的生日吗？
畅 所 欲 言
问题1.
这里妈妈和宁宁有没有做错的地方？ 为什么你认为这是错的行为？
每组选择一个话题进行表演。
“生活好比一面镜 子，你对它笑，它也对 你笑；你对它哭，它也 对你哭。”
星 语
心
参加今天的 活动，说说你有 什么收获？
卡 愿
幸福拍手歌
如果感到幸福你就拍拍手，
如果感到幸福你就拍拍手， 如果感到幸福就快快拍拍手呦，
看那大家都一起拍拍手。
如果感到幸福你就跺跺脚，
如果感到幸福你就跺跺脚， 如果感到幸福就快快跺跺脚呦，
1.每个情景有假设了两种对策，你更赞同哪一种？为什么？ 2.你在平时遇到过类似的困难吗？当时你是怎么想、怎么做的？
让我们大声地说出：困难我不怕！
读一读，记一记
1.最困难的时候，也就是离成功不远的时候。 2.人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激 起美丽的浪花。
3.天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。
角
色
打开书本P15页，仔细阅读
三个情景，各小组自由选择一
扮 个情境，分角色扮演，沟通过 演 程和台词自拟。
音
乐
认真听《父母与我》，想
想这个故事最令我们感动的是
故 什么？是什么原因使儿子最终 事 与父母走到了一起？
锦囊妙计
1、回家外出主动与父母打招呼；
2、在家里参与父母聊天；
3、相信父母，赞美父母；
你学到了什么？
采访组内一名异性同学
细致了解他或她的某一优点，想想怎 样学习，编制一份学习计划
下面是小红的学习计划
姓名 性别
优点
我的行动
小东
男 勇敢热情
每天多举手 发言，多帮 助同学，帮 班级帮老师 多做事
夸夸我的好朋友
暖身游戏
• 情境再现
• 小刚天天练习跑步，校运 动会上，获得第一名，王 成赞美他，牛牛却觉得 没什么了不起的，小刚的 数学成绩那么差。
问题2.
之后妈妈和宁宁是如何化解矛盾的？
图1：我希望自 己上学，爸爸妈 妈一定要送我上 学。
图2：冬天Leabharlann Baidu我不 想穿厚衣服，爸 爸妈妈一定要我 穿上厚厚的衣服。
图3：语文考试，我 图4：假期，我想 认真答题，考了90分， 自由自在地玩， 我希望爸爸妈妈鼓励 爸爸妈妈却要求 我，爸爸却说我应该 我假期也要学习。 考100分。
活动二 请你帮我找特点
1. 分四人一小组，寻找别人的特点。每次针对一 人，共同商议，说出这个人至少4个特点，然后写 在书上的卡片中。
2. 我们一起来说一说吧！
写一写哪些是可以保持的？哪些是需要改进 的？
我可以保持的特点是：
我可以改进的是：
成长苑
• 旁白：周末的早上，洋洋一家人准备去玩 。出门前，洋洋发现妈妈在挑选高跟鞋。
男女大考验
• 活动要求： 每人抽取一张卡片 站到男生头像下或女生头像下 说清自己的理由
小组讨论
1, 男生的物品与女生的物品各有 什么特点？
2，为什么有的物品大家一眼就看出 来是属于男生或女生的，而有些物 品却不容易判断呢？
• 长辈们都希望我们成为什么样的人呢？
独立完成表格 小组交流，找出男生女生的共同点
• 爸爸：“因为妈妈是女的呀。女生长大了 也不会长胡子的。”
• 旁白：听了这些话，洋洋若有所思。
• 洋洋：“为什么男生和女生有那么多的不 一样呢？我是男生，女生的好多事情我是 不是就不能去做了呀？”
• 爸爸：“你应该做男生可以做的事情。我 是男人，就做个好爸爸，妈妈是女人，就 做个好妈妈，这样才会有一个幸福的家呀 ！”
想一想：
你在游戏过程中，遇到困难了吗？最终成功了吗？你 是怎么样做到的？
辩一辩
活动二：遇到困难怎么办
情景讨论
情景一：王乐在家做作业，遇到了难题。 情景二：陈果花了好长时间背课文，可是还是背不熟。 情景三；老师推荐牛牛参加区里的讲故事大赛，牛牛很紧张，觉得
自己肯定不行。
打开书本，选择一个情景来讨论：
完成两件有挑战的家务，和家人一起记录自己是怎样 克服困难的。
4、自己做错事时，主动向父母道歉；
5、常能与父母进行心理换位，多从 父母的立场考虑问题……
收获平台
通过今天的学习我懂得
了今后和父母应该 这样相
处
。
再见！
当遇到以下情况时，你会有怎样的情绪？
1 当妈妈来学校看你的时候 2 当你想去同学家玩，妈妈却没有同意的时候 3 当你考试拿到好成绩的时候 4 当你考试考砸了，父母批评你的时候
看那大家都一起跺跺脚。
如果感到幸福你就拍拍肩， 如果感到幸福你就拍拍肩， 如果感到幸福就快快拍拍肩呦，
看那大家都一起拍拍肩。
读一读暖心坊的故事 想一想：小玲和明明遇到了什么困难？
他们是怎么克服的？他们有什么体会？
活动一：接小球
做一做：
第一次：把乒乓球抛起。落下时准确地接住它。 第二次：把乒乓球抛起，拍三下手，接住乒乓球。 第三次：把乒乓球抛起，拍三下手，自转一圈，接住乒乓球。
课前活动
我个子高，能吃到树 上的叶子，你可吃不 到。
它给了我们什么启示？
我能穿过门洞，吃 倒外面的草，你却 吃不到。
暖心坊
世界上没有绝对一样的事物， 哪怕是非常相似的双胞胎都有 不一样的地方，我们是世界上 独一无二的存在。
育心场
活动一
猜猜他是谁？
制作介绍自己的谜面
不同的动物都有各自 的特征，我们每个人 也都有自己独特的地 方，所以才会被别人 认识和记住。