学前幼儿园_《小小按摩师》教学课件设计
幼儿园大班上学期音乐教案《小小按摩师》（精选5篇）
幼儿园大班上学期音乐教案《小小按摩师》（精选5篇）第一篇：幼儿园大班上学期音乐教案《小小按摩师》《大班上学期音乐教案《小小按摩师》》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.再熟悉音乐、模仿、讨论、创编的基础上，用不同的按摩动作来表现对音乐的感受。
2.在游戏中体验与同伴合作表演的乐趣。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备1.教师教学资源《大独裁者》《火烈鸟与悠悠球》。
2.《活动狂欢节(终曲)》音乐3.毛巾(幼儿人数的一半)。
活动过程1.欣赏卓别林扮演《大独裁者》中理发情景的视频，感受视频中音乐与动作的匹配。
(1)可根据需要设计提问：短片里的人是什么职业?理发师除了理发还做什么?(2)小结：短片里的人是世界著名的滑稽大师——卓别林。
2.完整欣赏音乐。
(1)听音乐CD。
(2)启发幼儿思考：理发师怎样给客人按摩?(3)引导幼儿尝试随音乐探索、创编各种按摩动作，教师可用锤的动作，启发幼儿做出捏、推、拍、揉、切等按摩动作。
3.分段欣赏音乐，初步感受动作与音乐的匹配。
(1)幼儿随教师的哼唱(7-22)做自己创编的按摩动作，()鼓励幼儿创造性地用身体动作表现音乐，看能不能把动作与音乐配在一起。
(2)请个别幼儿上前示范，老师配以哼唱。
(3)两人一组，在教师的哼唱下相互做按摩动作。
4.教师把幼儿创编的动作配上音乐进行完整的律动表演。
5.在游戏中体验表演的乐趣。
(1)教师和幼儿一同进行按摩，共同分享表演带来的乐趣。
(2)幼儿两两合作按摩，进行表演。
6.乐曲欣赏，欣赏《火烈鸟与悠悠球》的视频。
这首乐曲是圣桑的《动物狂欢节(终曲)》，不仅能做小小按摩师的游戏，有几只火烈鸟和悠悠球听到了这首乐曲，也在游戏呢。
(教师播放视频)7.活动延伸：引导幼儿回家用按摩师的手法为爸爸妈妈按摩。
大班上学期音乐教案《小小按摩师》这篇文章共1969字。
幼儿园大班音乐教案《小小按摩师》
幼儿园大班音乐教案《小小按摩师》《小小按摩师》是一堂适合幼儿园大班的音乐课，通过音乐和游戏相结合的方式，让幼儿在欢乐的氛围中学会按摩，同时培养他们的协作精神和动手能力。
首先，为了吸引幼儿的注意力，我会选择一首欢快的音乐作为引子，让幼儿们在音乐的节奏中跳动身体。
音乐的节奏感可以帮助幼儿更好地进入氛围，并积极参与到课堂中来。
接下来，我会以游戏的形式向幼儿们介绍按摩这个主题。
我会给每个幼儿分发一个小小按摩师的工作牌，上面写着不同的按摩动作名称，例如：揉搓、轻拍、推压等等。
让幼儿们根据工作牌上的指令来模拟按摩的动作，这样既能锻炼他们的身体协调能力，又能培养他们的注意力和动手能力。
然后，我会示范一些简单的按摩动作，让幼儿们学习。
例如，用双手揉搓小腿，或者用指尖轻柔地拍打整个手臂。
我会鼓励幼儿们按照自己的节奏和感觉进行按摩，这样可以增强他们的自主性和创造力。
在学习了一些基本的按摩动作后，我会组织幼儿们进行互相按摩的活动。
让其中一个幼儿站在中间，闭上双眼，其他幼儿轮流上前按摩他的肩膀、手臂、背部等等。
这个环节不仅可以让幼儿们感受到按摩的舒适与放松，还能培养他们的合作意识和关爱他人的能力。
最后，为了让幼儿逐渐结束按摩，我会选择一首平静舒缓的音乐作为结尾，让幼儿们放松身心，感受按摩带来的愉悦。
在音乐的陪伴下，我会逐渐引导幼儿们渐渐放松，并给予他们表扬和鼓励，让他们感受到自己的成长和进步。
通过《小小按摩师》这堂音乐课，幼儿们不仅能够学会按摩的基础知识和技能，还能够在音乐和游戏的氛围中感受到快乐和成就感。
这样的学习方式不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够培养他们的协作意识和动手能力。
通过这样的互动，幼儿们能够在愉悦的氛围中获得全方位的成长和发展。
《小小按摩师》这堂音乐课的设计既考虑了幼儿的兴趣和参与性，又关注了他们的发展和成长。
通过音乐和游戏的组合，幼儿们能够在快乐的氛围中学会按摩，增加他们的动手能力和协作精神。
这样的课程设计不仅能够满足幼儿的需求，还能够促进他们的全面发展。
三年级综合实践小小按摩师课件教案
三年级综合实践小小按摩师课件教案一、教学目标1. 让学生了解按摩的基本知识和技巧，掌握简单的按摩手法。
2. 培养学生的实践能力和创新精神，提高自我保健意识。
3. 帮助学生建立自信心，增强人际交往能力。
二、教学内容1. 认识按摩：让学生了解按摩的定义、作用和分类，掌握按摩的基本原理。
2. 手法练习：教授学生基本的按摩手法，如揉、按、推、摩等，并进行实践练习。
3. 身体部位按摩：教授学生如何对不同身体部位进行按摩，如头部、颈部、背部、肩部、腰部等。
4. 实践应用：让学生在实际操作中，运用所学知识为同学、家人或朋友进行按摩，提高实践能力。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解和演示，让学生了解按摩的基本知识和技巧。
2. 实践体验法：组织学生进行实践体验活动，如按摩手法练习、身体部位按摩等，通过实践加深学生对按摩的理解和掌握。
3. 小组合作法：将学生分成若干小组，让小组成员之间相互学习和帮助，提高学习效果。
4. 案例分析法：通过分析典型的按摩案例，帮助学生了解按摩的应用和注意事项。
四、教学过程1. 导入新课：通过一个小故事或一个小视频，引出按摩的话题，激发学生的兴趣。
2. 基础知识的讲解和演示：教授学生基本的按摩知识和技巧，通过演示让学生掌握按摩手法和身体部位。
3. 实践体验：组织学生进行实践体验活动，让学生动手进行按摩练习，教师进行指导。
4. 小组合作：将学生分成若干小组，让小组成员之间相互学习和帮助，共同完成学习任务。
教师可以在每个小组中进行巡视，给予指导和帮助。
5. 案例分析：选择一些典型的按摩案例，让学生进行分析和讨论，了解按摩在实际情况下的应用和注意事项。
6. 总结归纳：对所学内容进行总结归纳，强调按摩的重要性和技巧，鼓励学生积极实践，提高自己的按摩技能。
7. 课后作业：要求学生回家后为家人或朋友进行一次简单的按摩，加深对按摩的理解和掌握。
五、教学反思在本堂课结束后，教师需要对教学效果进行反思。
包括学生对按摩知识的掌握情况、实践体验的参与度、小组合作的参与情况等。
大班音乐活动教案《小小按摩师》
大班音乐活动教案《小小按摩师》教学目标:1.培养学生的音乐节奏感和动作协调能力。
2.培养学生的集体合作意识和团队精神。
教学内容:《小小按摩师》是一首活动歌曲，适合幼儿园大班进行音乐活动。
教学准备:音乐录音带/CD、音乐播放器、按摩椅。
教学步骤:引入活动:1.通过问答的形式，向学生介绍今天的音乐活动内容。
让学生猜一猜“小小按摩师”是什么样的活动。
歌曲欣赏:1.播放《小小按摩师》的音乐录音带/CD。
让学生仔细听歌曲并欣赏。
游戏活动:1.教师和学生一起坐在按摩椅上，学生们分成几组，每组选择一名学生扮演按摩师。
2.在音乐的伴奏下，按摩师们按摩其他同学的肩膀、头部等部位，其他同学则享受按摩。
3.在音乐停止的时候，按摩师换人，并继续下一轮按摩活动。
总结活动:1.让学生谈谈自己参与活动的感受，分享他们最喜欢的部位的按摩。
2.总结本节课的学习内容，强调团队合作、动作协调和音乐节奏感的重要性。
拓展活动:1.可以将按摩师的角色扩展为学生们自己设计的角色，比如按摩师变成“小小按摩师”、小动物等，增加活动的趣味性。
2.可以让学生们互相交流不同的按摩方法和技巧，拓展他们的思维和创造力。
评估活动:教师观察学生在活动中的参与度、按摩的准确度和反馈意见，评估学生的综合表现。
教学反思:本节课通过活动歌曲和按摩活动的结合，让学生在欢乐的氛围中培养动作协调能力和音乐节奏感。
同时，通过互相按摩的过程，增进学生间的合作和团队精神。
在评估活动方面，可以通过观察学生在活动中的表现和参与度，了解他们是否掌握了音乐活动的要点。
大班音乐欣赏教案《小小按摩师》
大班音乐欣赏教案《小小按摩师》一、教学目标1.能够熟悉《小小按摩师》这首歌曲的主旋律和歌词；2.能够通过合唱和歌曲欣赏培养幼儿的音乐鉴赏能力；3.能够结合歌曲的内容，引导幼儿探索按摩的知识，培养幼儿的生命教育意识。
二、教学内容1. 歌曲欣赏我们今天要学习的歌曲是《小小按摩师》。
该歌曲曲调欢快，节奏明快，歌词简单易懂，节奏感强，非常适合幼儿欣赏。
为了让幼儿更好地理解歌曲内容，我们首先会给幼儿讲解歌词的意义，并培养幼儿对节奏的感知。
2. 合唱在讲解歌曲后，我们要带领幼儿一起合唱歌曲。
通过合唱，不仅可以让幼儿更好地理解歌曲，还能培养幼儿的音乐鉴赏能力和口头表达能力。
3. 按摩小动作展示在歌曲演唱的过程中，我们会让幼儿进行简单的按摩小动作练习。
通过小动作，引导幼儿探索按摩的知识，培养幼儿的生命教育意识。
在展示过程中，老师会引导幼儿观察每一个小动作，并和幼儿一起模仿展示，让幼儿更深刻地体验按摩的知识。
三、教学重点1.歌曲欣赏和合唱：让幼儿通过音乐和歌曲，培养音乐鉴赏和口语表达能力。
2.按摩小动作展示：引导幼儿探索按摩的知识，培养幼儿的生命教育意识。
四、教学方法1.讲解法：通过讲解歌词和歌曲的方式，让幼儿了解歌曲的主旋律和歌词含义。
2.合作学习：通过合唱歌曲，培养幼儿合作意识和音乐鉴赏能力。
3.展示法：通过小动作展示，引导幼儿探索按摩的知识，培养幼儿的学习兴趣。
五、教学过程1. 歌词讲解1.带领幼儿听一遍《小小按摩师》歌曲；2.讲解歌曲主要内容；3.提问幼儿对歌曲的理解和领悟。
2. 合唱1.带领幼儿一起唱《小小按摩师》；2.指导幼儿合唱的技巧和注意事项；3.加强节奏感的训练。
3. 按摩小动作展示1.展示按摩小动作；2.带领幼儿模仿展示；3.引导幼儿观察每一个小动作，并理解按摩的知识。
六、教学评价1.观察幼儿在合唱和按摩小动作展示环节的学习表现，评价幼儿的合作意识和音乐鉴赏能力。
2.收集幼儿的反馈意见，评价教学效果并进行改进。
幼儿园大班音乐教案《小小按摩师》
幼儿园大班音乐教案《小小按摩师》
一、教学目标：
1. 能够认识和唱出儿歌《小小按摩师》。
2. 能够进行简单的按摩动作。
3. 培养幼儿的合作意识和动手能力。
二、教学准备：
1. 儿歌《小小按摩师》的音乐录音。
2. 图片或实物模仿按摩。
三、教学过程：
1. 欢迎和热身：老师与幼儿打招呼，进行一些身体活动，如摇头、摇手、挥舞等，为活动做好准备。
2. 引入：播放儿歌《小小按摩师》的音乐录音。
让幼儿仔细听歌曲，观察一些按摩的动作。
3. 学唱歌曲：慢速播放音乐，老师带领幼儿跟唱歌曲，并教授一些简单的动作动作，如按揉头部、揉脸颊等。
然后，逐渐加快速度，让幼儿跟随节奏唱歌和做动作。
4. 模仿按摩：老师出示图片或实物，示范一些按摩的动作，如轻轻按摩肩膀、揉搓手臂等。
然后，鼓励幼儿模仿并进行练习。
5. 按摩交流：分成小组，让幼儿两两配对，互相进行按摩练习。
每个幼儿都有机会扮演按摩师和接受按摩。
在交流过程中，鼓励幼儿用简单的语言表达自己的感受。
6. 结束活动：播放音乐，让幼儿边手拍边唱歌《小小按摩师》，以此结束活动。
四、教学延伸：
1. 家庭作业：要求幼儿回家教爸爸妈妈按摩，让家庭成员一起享受按摩的乐趣。
2. 拓展游戏：可以将按摩师的身份拓展到其他角色，如小小理发师、小小洗脚师等，让幼儿进行角色扮演，并体验不同的按摩方式。
小小按摩师教案
健康领域《小小按摩师》宋泊涵活动目标1、在游戏中感受按摩活动的乐趣，愿意为父母按摩，增进亲子间的感情。
2、了解按摩对身体的作用，学习简单的按摩方法。
3、能在生活中主动为父母按摩活动重难点1、活动重点：了解按摩对身体的作用，学习简单的按摩动作。
2、活动难点：在生活中主动为父母按摩身体。
活动准备：父母做家务和工作的图片按摩视频音乐活动过程一、开始部分音乐入场，健身操。
二、基本部分跳完询问幼儿感受，（胳膊酸、腿酸、手酸脚酸）询问幼儿：除了跳韵律操会有累的感觉，在日常生活中我们还会做什么事情会感觉到胳膊酸、腿酸？（做家务）引导幼儿说出自己身体的感受。
询问幼儿：有什么办法能够缓解一下（休息一下，按摩一下），有的小朋友说按摩，可是老师不知道有什么按摩的动作，有小朋友知道吗？请小朋友帮老师想一想。
（请小朋友说一说并示范一下）教师：哦，原来有这么多的动作，我们一起来做一遍1、听音乐请小朋友们听着音乐和老师一起做一做。
2、听音乐看教师示范,熟悉有节奏的动作(分四段放音乐)(1)、听第一段音乐,教师把捏脸的动作放进去。
“小朋友们这是什么动作啊”。
幼:是捏脸(教师出示捏脸的图谱)(2)、听第二段音乐,教师把甩手的动作放进去。
“小朋友,这是什么动作啊”幼:是甩手(教师出示甩手的图谱)(3)、听第三段音乐,教师把捶腰的动作放进去。
“小朋友,这是什么动作啊”幼:是捶腰(教师出示捶腰的图谱)(4)、听第四段音乐,教师把捶腿的动作放进去。
“小朋友,这是什么动作啊”幼:是捶腿(教师出示捶腿的图谱)3、“我们听着音乐做了捏脸、甩手、捶腰、捶腿的动作,我们一起跟着音乐完整的来一遍”(放完整的音乐,教师根据图谱指导幼儿做动作)师小结:我们一起跟着音乐做了捏脸、甩手、捶腰、捶腿的动作。
4、我们可不可以借助一些器材来帮助我们按摩呢？我们在家中能借助什么呢？（幼儿回答）5、教师出示器材并让幼儿进行选择进行给自己按摩，。
6、小朋友们说一说自己用器材按摩有什么感受，（手很累）那怎样既不累又得到了按摩呢？（请爸爸妈妈，洗浴人员、按摩师等）7、播放按摩师视频学习一下。
大班音乐欣赏教案《小小按摩师》
大班音乐欣赏教案《小小按摩师》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐游戏《小小按摩师》，知道按摩师是帮助人们缓解疲劳、放松身心的职业。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《小小按摩师》2. 歌曲歌词：小小按摩师，手法真神奇，揉揉捏捏，酸痛全消散，快乐满全身。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿熟悉歌曲旋律，学会歌曲歌词。
2. 难点：帮助幼儿理解歌曲中按摩师的手法神奇，感受音乐带来的愉悦情绪。
四、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、音响设备、挂图、按摩师手偶。
五、教学过程：1. 导入：教师出示按摩师手偶，引导幼儿观察按摩师的外貌特征，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《小小按摩师》，让幼儿初步感受旋律，跟随音乐节奏做简单动作。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲歌词，帮助幼儿理解按摩师的手法神奇，缓解疲劳的作用。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己，体验按摩师的角色。
5. 音乐游戏：教师引导幼儿进行音乐游戏，如模仿按摩师手法、互相按摩等，培养幼儿的协调性和合作意识。
7. 延伸活动：教师鼓励幼儿回家后，为家人表演歌曲《小小按摩师》，体验关爱他人的快乐。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂表现和课后延伸活动，评价幼儿对歌曲《小小按摩师》的认知程度，包括歌词记忆、歌曲旋律掌握等。
2. 技能评价：观察幼儿在音乐游戏中的表现，评估其节奏感、协调性和合作意识的培养情况。
3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂中的参与程度和情绪表现，评价其对音乐的热爱和欣赏能力的提升。
七、教学反思：1. 教师在进行教学活动后，应反思教学目标是否达成，教学内容是否适合幼儿年龄特点，教学方法是否有效。
2. 针对幼儿在教学活动中的表现，教师应反思教学设计是否合理，是否需要调整教学策略以更好地满足幼儿的学习需求。
大班音乐欣赏教案《小小按摩师》
大班音乐欣赏教案《小小按摩师》一、活动目标1.让孩子们通过欣赏《小小按摩师》，感受音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐欣赏能力。
2.通过模仿和创造，让孩子们体验到音乐带来的快乐，激发他们的创造力。
3.培养孩子们的团队协作精神，让他们在集体活动中学会相互配合，共同完成任务。
二、活动重难点1.让孩子们能够跟上音乐的节奏，准确地模仿按摩师的动作。
2.鼓励孩子们在模仿的基础上，发挥自己的想象力，创造性地表演。
三、活动准备1.教学材料：音乐CD《小小按摩师》，按摩师道具（按摩锤、按摩棒等）。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3.学生准备：穿着轻松舒适的服装，便于活动。
四、活动过程1.导入：邀请孩子们坐好，播放音乐《小小按摩师》。
在音乐播放过程中，老师带领孩子们一起做按摩师的手势，感受音乐的节奏。
2.模仿：在音乐的伴奏下，老师演示按摩师的动作，让孩子们跟着老师一起模仿。
注意指导孩子们按摩师的动作要准确，力度要适中。
3.创造：鼓励孩子们在模仿的基础上，发挥自己的想象力，创造性地表演按摩师的动作。
可以邀请孩子们上台展示，给大家分享他们的创意。
4.团队协作：将孩子们分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员们共同完成一个按摩师表演节目。
在表演过程中，注意培养孩子们的团队协作精神。
五、活动延伸1.让孩子们回家后，向家人表演《小小按摩师》，分享他们在活动中的快乐。
2.鼓励孩子们在家庭中创造性地表演其他角色，如小医生、小厨师等，培养他们的创造力。
通过本次音乐欣赏活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魔力，培养他们的音乐欣赏能力和创造力。
同时，通过团队协作，让孩子们学会相互配合，共同完成任务。
在活动中，孩子们不仅收获了快乐，还培养了自信心和自主能力。
相信他们在今后的学习和生活中，会继续发挥自己的潜能，成为一名优秀的小小按摩师。
重难点补充：一、教学过程1.导入：教师通过简单的热身活动，让孩子们跟随音乐做模仿动作，如模仿按摩师的锤子敲打、揉捏等动作，让孩子们在轻松的氛围中进入活动状态。
大班音乐欣赏教案《小小按摩师》
大班音乐欣赏教案《小小按摩师》第一章节：活动目标1.1 了解按摩师的工作内容和职责，知道按摩可以缓解疲劳和疼痛。
1.2 能够通过音乐欣赏，体验成为小小按摩师的角色乐趣。
1.3 培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。
第二章节：活动准备2.1 准备一首轻松愉快的音乐《小小按摩师》。
2.2 准备一些按摩工具，如按摩锤、按摩球等。
2.3 准备一个宽敞的活动场地，方便幼儿自由活动。
第三章节：活动过程3.1 引导幼儿讨论按摩师的工作内容和职责，让幼儿了解按摩的好处。
3.2 播放音乐《小小按摩师》，让幼儿初步感受音乐的氛围。
3.3 教师带领幼儿一起模仿按摩师的动作，让幼儿体验按摩的乐趣。
3.4 幼儿自由活动，选择合适的按摩工具，给同伴或自己进行按摩。
3.5 教师引导幼儿分享按摩的感受，让幼儿了解按摩可以缓解疲劳和疼痛。
第四章节：活动拓展4.1 教师引导幼儿讨论如何成为一名优秀的按摩师，让幼儿学会尊重他人。
4.2 教师引导幼儿欣赏其他类型的音乐，让幼儿提高音乐欣赏能力。
4.3 教师组织幼儿进行按摩比赛，让幼儿展示自己的按摩技巧。
第五章节：活动总结5.1 教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿加深对按摩师工作的理解。
5.2 教师鼓励幼儿积极参与音乐欣赏活动，让幼儿在音乐中快乐成长。
5.3 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，让幼儿增强自信心。
第六章节：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解按摩师的工作内容和职责，通过音乐欣赏，体验成为小小按摩师的乐趣。
6.2 教学难点：培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。
第七章节：教学方法7.1 情境教学法：通过设置按摩师的工作场景，让幼儿身临其境，更好地理解按摩师的工作。
7.2 互动教学法：教师与幼儿的互动，让幼儿在实践中学会按摩的技巧。
7.3 音乐欣赏教学法：通过音乐欣赏，培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的审美能力。
第八章节：教学评价8.1 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对按摩师工作的认识和理解。
幼儿园学前_大班音乐欣赏《小小按摩师》教学设计学情分析教材分析课后反思
大班音乐活动方案《小小按摩师》【活动目标】1.在韵律游戏中体验与同伴合作表演的乐趣。
2.通过动作与音乐的匹配活动，提高随乐的能力，拓展艺术思维和创造性艺术表达的能力。
3. 在熟悉音乐、模仿、讨论、创编的基础上，用不同的按摩动作来表现对音乐的感受。
【活动重点】重点：用不同的按摩动作来表现对音乐的感受。
【活动难点】难点：发展幼儿随乐的能力及节奏感和控制力。
【活动准备】提前带领幼儿参观调查按摩店的场景，了解按摩的基本动作，图谱ppt、《动物狂欢节（终曲）》音乐、毛巾或小围裙（同幼儿人数）。
【活动过程】一、情境导入：儿童乐园里准备开一间音乐按摩店，音乐按摩店的特点就是按摩师都要伴随音乐来按摩，这样会让顾客感到更舒服。
现在音乐按摩店要招一些技术高超的按摩师，你们想不想去应聘？按摩店里用的什么样的音乐呢？请小朋友一边听一边想，如果你是一名按摩师，你会用什么样的动作来搭配这段音乐呢？二、完整欣赏音乐，引导幼儿尝试探索、创编各种按摩动作。
1.安静倾听，引导幼儿说说对音乐的感受和自己想出来的按摩动作。
2.启发幼儿创编出捏、推、拍、揉、切等按摩动作，根据幼儿回答一起梳理按摩的不同动作并根据节奏模仿。
进一步感受动作与音乐的匹配，三、欣赏老师带来的神秘按摩法。
借助图谱记忆动作顺序和节奏。
1.欣赏老师带来的神秘按摩法，把孩子们创编的动作贯穿其中。
（小朋友创编的太好了，老师把小朋友创编的按摩动作都用上好不好？）2.借助图谱记忆动作顺序和节奏。
（引导幼儿观察）四、请幼儿两两一组合作表演游戏“小小按摩师”，体验表演的乐趣和成功的喜悦。
1.教师和幼儿一同进行按摩，共同分享表演带来的乐趣。
2.幼儿两两合作按摩，进行表演。
3.模拟表演：按摩店正式开业，按摩师们给现场的顾客老师进行按摩。
五、欣赏《火烈鸟与悠悠球》的视频，进一步了解音乐在生活和艺术中的应用。
1.平时，我们拿到音乐会干什么呢？（会干什么呢？如果是一个健身教练会干什么呢……）2.导语：我们今天这首乐曲是圣桑的《动物狂欢节》中的一段音乐，不仅能做小按摩师的游戏，漫画家拿到这首音乐，创作了《火烈鸟和悠悠球》的故事，请看……【活动延伸】1.将音乐图谱投放到音乐区角内，便于孩子继续创编动作，进行动作与乐曲匹配的游戏。
幼儿大班音乐教案《小小按摩师》
幼儿大班音乐教案《小小按摩师》一、教学目标1.通过音乐活动，培养幼儿的音乐素养，感受健康生活方式的重要性。
2.认识和学习按摩对身体健康的作用，学会基本的按摩手法。
3.培养幼儿的团队合作精神和自我表现能力，增强幼儿的自信心。
4.通过小组合作和互动，增进幼儿之间的友谊。
二、教学准备1.播放音乐《小小按摩师》。
2.大班幼儿园教室，准备几个折叠床垫和枕头。
3.制作按摩技巧卡片，挂在墙上。
三、教学内容1. 热身教师播放音乐《小小按摩师》。
一边跟着音乐摆动身体，热身。
2. 学习按摩基础知识介绍按摩的基本知识，例如：按摩对身体的好处、按摩时要注意什么、按摩部位等。
3. 按摩技巧学习将幼儿分成小组，每组5-6人。
每组一张按摩技巧卡片，卡片上有一种基础按摩手法的图解和文字说明。
幼儿先观看卡片上的图示和文字说明，老师现场演示，然后幼儿跟着老师一起练习。
4. 互相按摩每组的幼儿进行相互按摩。
一位幼儿躺在床垫上，其他人分别按摩脚跟、小腿、大腿和背部，轮流按摩，并注意是否按摩到位。
5. 回顾和总结教师总结本次活动的内容，让幼儿谈谈他们学到了什么，做了什么。
让每个组的幼儿向其他小组展示他们掌握的按摩技巧。
让全班的幼儿一起跳舞庆祝。
四、教学反思1.教案设计差不多，可老师应该加强检查和指导手势，防止幼儿按摩过程中用力过大，造成身体不适。
2.协作对于幼儿的学习有积极的促进作用，教师应该在以后的活动中重视幼儿之间的交流和互动。
3.班级中有一些幼儿对按摩不感兴趣，引导幼儿多减轻身体疲劳的方法、介绍一些娱乐和运动，以及外出活动等，帮助幼儿认识更多的健康方式。
大班音乐欣赏教案《小小按摩师》
大班音乐欣赏教案《小小按摩师》教案标题：《小小按摩师》音乐欣赏教学目标：1. 通过音乐欣赏，培养学生对于音乐的兴趣和欣赏能力；2. 培养学生的音乐感知能力，提升其对于音乐表达的理解和感受能力；3. 培养学生的审美能力和表达能力。
教学准备：1. 《小小按摩师》音乐录音；2. 大班音乐欣赏活动准备。
教学步骤：引入活动：1. 与学生一起回顾之前学习的音乐知识，如节奏、音高、音色等。
2. 引入《小小按摩师》音乐，介绍音乐的背景和故事情节。
音乐欣赏：1. 播放《小小按摩师》音乐录音，让学生静静地倾听。
2. 在播放过程中，老师可以引导学生注意曲调的变化，乐器的运用，以及音乐所表达的情感。
3. 结束播放后，与学生一起交流他们对于音乐的感受和想法。
表演与创作：1. 鼓励学生根据自己的感受，用身体语言表达对于音乐的理解和感受，可以通过舞蹈、手势等形式展示。
2. 鼓励学生进行创作，可以与学生一起创作一段简短的舞蹈或编写一段乐曲。
总结与展示：1. 与学生一起回顾整个音乐欣赏的过程，分享学生的表演和创作成果。
2. 结合学生的表现和反馈，总结学生们对于音乐的理解和欣赏，提醒学生们仍然可以继续发展和探索音乐的世界。
延伸活动：1. 带领学生一起创作更多的舞蹈或乐曲，通过合作创作的方式加深学生对于音乐的理解和欣赏。
2. 继续进行音乐欣赏活动，引入更多不同类型的音乐作品，开拓学生的音乐视野。
评估方式：1. 观察学生在欣赏音乐和表演创作过程中的参与度和表现；2. 与学生进行交流，了解他们对于音乐的感受和理解。
教学反思：1. 注意调动学生的积极性，让他们主动参与活动；2. 鼓励学生发表自己的意见和感受，帮助他们培养表达和思考的能力；3. 适应学生的兴趣和能力，调整活动的内容和难度，以便能够引发学生的兴趣和激发他们的创作热情。
《小小按摩师》教案、教学设计
小小按摩师教学目标：1、知识与技能：通过课堂学习，增进学生对中国传统中医文化精粹——按摩的了解，掌握按摩的技能并能在生活中为己保健，为人服务。
2、过程与方法：通过自我体验和小组同学间的实践合作，增强学生的自我体验能力和交流合作能力。
3、情感态度与价值观：通过课程学习，培养学生对中国优秀传统文化的热爱之情，培养学生的民族自豪感和爱国情感。
教学重点、难点：教学重点：学生对按摩手法的实践运用。
教学难点：结合生活实践，在传统按摩手法上推陈出新，不断丰富按摩的新内涵。
教学方法：课堂讲授与实际操作相结合；辅以多媒体教学教学准备：搜集按摩的有关知识（图片，资料卡，视频等），制作多媒体课件教学过程：（一）情景导入新课师：各位同学，大家好。
常听老人们说，春天的天气就像孩子的脸，一会儿晴一会儿阴，让人捉摸不透。
这不，在这多变的天气影响下，老师的肩周病又犯了。
吃了一些消炎止痛的药物，但是效果不大。
后来同事告诉我按摩的效果较好，于是我就去按摩店治疗了一把（投影在按摩店按摩的图片），你别说，这效果确实不错，一个疗程下来，我的肩膀不疼了。
这让我对按摩师这一职业充满了好奇和敬意，这真的是一个给他人带来健康和幸福的职业。
同学们想不想体验一下这个职业的幸福感？（生大声回答：想）今天，我就和同学们一起学习了解一些按摩的知识和技能，体验一名“小小的按摩师”的职业幸福。
（出示课题）（二）出示目标1、知识与技能：通过课堂学习，增进学生对中国传统中医文化精粹——按摩的了解，掌握按摩的技能并能在生活中为己保健，为人服务。
2、过程与方法：通过自我体验和小组同学间的实践合作，增强学生的自我体验能力和交流合作能力。
3、情感态度与价值观：通过课程学习，培养学生对中国优秀传统文化的热爱之情，培养学生的民族自豪感和爱国情感。
（三）七嘴八舌话按摩活动一：学生资料展示学生展示自己课前搜集到的按摩的有关知识，通过交流，初步认识按摩的有关内容。
（可以是文字资料，可以是图片资料，也可以是自己家人的按摩体验的小故事等等）活动二：实地考察在线播放教师带领学生到按摩店体验按摩师职业的过程。
大班音乐优秀教案《小小按摩师》
大班音乐优秀教案《小小按摩师》一、教学目标：1.能辨认音阶中的“儿歌”2.学会用简单的按摩手法放松身体3.培养学生合作精神二、教学重难点：1.如何教给学生按摩手法的正确姿势2.如何使学生理解音阶的概念三、教学准备：1.放松的音乐2.画有便便的沙袋3.描有单词的图片四、教学过程：Step 1. Warm-up让学生以“儿歌”为主题，进行小小音乐比赛。
教师给出一个音，学生们要在一分钟内想好一支包含该音的儿歌，并用手掌拍出节奏来。
最后，学生们一起演唱出自己的儿歌。
Step 2. Presentation老师向学生们介绍按摩的好处，然后让学生们跟随老师一起来做按摩。
老师拿出画有便便的沙袋，让学生们用手掌轻轻地按压它，以此来放松手腕和手臂。
Step 3. Practice学生们分成小组，每个小组有一个按摩师和一个被按摩者。
按摩师按照老师教的手法进行按摩，被按摩者则放松身体，享受按摩。
每个小组轮流进行按摩。
Step 4. Consolidation老师在黑板上画出一个音阶，并在每个音符下面写出一个字母。
学生们要根据字母来快速辨认出“儿歌”。
老师给出一个字母，学生们要迅速地拍出相应的儿歌。
Step 5. Assessment老师出示描有单词的图片，学生们要辨认出单词的首字母，并根据首字母进行分类。
五、教学反思：本节课采用了多元化的教学方法，包括音乐比赛、演唱儿歌、学习按摩手法、快速识别儿歌等，使学生将音乐、运动和认知融为一体，提高了学习的趣味性。
同时，也为学生的身体、心理健康提供了一定的帮助。
在教学实践中，我还需要加强对学生的指导和帮助，让每个学生都能够理解和掌握本节课的知识和技能。
大班音乐教案《小小按摩师》
大班音乐教案《小小按摩师》大班音乐教案教学目标：1. 学生能够唱出《小小按摩师》的歌曲。
2. 学生通过动作模仿按摩的过程，了解按摩的基本知识。
教学准备：PPT、《小小按摩师》的歌曲、按摩椅、按摩器材等。
教学过程：一、情境导入1. 老师问学生：“大家都知道按摩吗？按摩是什么呢？”2. 老师出示一张按摩椅图片，让学生看看这是什么？它是如何工作的？3. 老师介绍今天的主题：“小小按摩师”。
二、歌曲欣赏1. 老师播放《小小按摩师》的歌曲，让学生听一下。
2. 老师手势示范歌曲的歌词，让学生跟随唱歌。
3. 老师让学生自由唱歌，鼓励全班大合唱。
三、模仿按摩动作1. 老师将按摩器材拿出来，如：按摩棒等。
2. 老师手把手地教学生怎么使用按摩器材，给学生举例演示。
3. 老师给学生介绍按摩的部位和方法。
4. 老师和学生分组练习按摩动作，互相为对方按摩。
四、体验按摩过程1. 老师组织学生体验按摩过程，让学生将学到的按摩知识运用到真实场景中。
2. 老师提供按摩椅给学生体验。
五、小结与延伸1. 老师与学生共同回顾今天的学习内容，并帮助学生总结学到的按摩知识。
2. 老师鼓励学生在日常生活中积极锻炼身体，并通过按摩等方法保持身体健康。
教学反思：本节课旨在通过《小小按摩师》这首歌曲，让学生了解按摩的基础知识，同时通过模仿按摩动作和体验按摩过程，让学生获得实际的体验和学习过程。
在教学过程中，通过提供按摩器材、按摩椅等设备，丰富教学手段，让学生更好地理解按摩的概念和方法。
同时，通过趣味性的歌曲和活动，让学生在玩乐中学习，提高了教学效果。
幼儿园大一班教案：小小按摩师
学科年级：大班时间：20**.4.10主备教师：使用教师：
课题
小小按熟悉音乐，模仿，讨论，创编的基础上，用不同的动作来表现对音乐的感受。
学习重点、难点
在游戏中体验与同伴合作表演的乐趣。
资源运用
教师教学资源，音乐CD，毛巾。《大独裁者》《火烈鸟与悠悠球》
活动设计
1欣赏卓别林扮演的《大独裁者》中理发的情景的视频，感受视频中音乐与动作的匹配。
2完整欣赏音乐。
3分段欣赏音乐，初步感受动作与音乐的匹配。
4在游戏中体验表演的乐趣。
5乐曲介绍，欣赏《火烈鸟与悠悠球》的视频。
个性调整
教学
反思
中班音乐教案：小小按摩师
中班音乐：小小按摩师活动目标：1、乐于倾听音乐，尝试听辨音乐的快慢，创编各种按摩动作。
2、体验跟着音乐做小小按摩师的快乐。
重点：幼儿跟着音乐节奏创编按摩动作。
难点：幼儿通过按摩游戏，发现音乐与动作之间的联系，并能根据音乐进行想象与创编。
活动准备：经验准备：幼儿参观过理发店，看过叔叔、阿姨给顾客理发、按摩。
玩过理发店的游戏，给爸爸妈妈爷爷奶奶按摩过。
环境准备：视频：“卓别林在理发店修面”片段；音乐：勃拉姆斯《匈牙利第五舞曲》；PPT课件：理发店角色游戏场景、按摩顺序图活动过程：一、幼儿感受音乐，交流理发店的相关经验1、幼儿进入理发店的情景师：今天，我们一起来看看来到哪里了？（理发店）师：我们理发店请来了高级理发师，你们仔细看看他正在干什么？2、幼儿欣赏《大独裁者》中喜剧大师卓别林随音乐表演的“在理发店修面”片段。
师：理发师在干什么？（给顾客刮胡子）师：你们家里谁也要刮胡子？（爸爸、爷爷、外公……）小结：原来男人才要刮胡子。
3、幼儿初步感知音乐与动作之间的联系师：理发师一边给顾客刮胡子，一边在干什么？（幼儿带着问题再次欣赏音乐视频中快慢明显的片段。
教师在一旁用动作提示，启发幼儿发现其中的奥秘。
）4、幼儿交流理发店的相关经验师：理发店除了可以给顾客刮胡子，还可以做些什么？（理发、烫发、剪发、吹风、按摩）二、幼儿倾听音乐，探索按摩动作1、讨论有哪些地方需要按摩。
师：我们可以按摩哪里？（幼儿帮老师按摩，拉近与孩子的距离，梳理幼儿按摩经验。
）2、幼儿相互交流各自的按摩动作，丰富相应的动词（敲、捏、揉、捶、切）。
3、幼儿用语言节奏配合做按摩动作。
（为幼儿铺设一个台阶，为后面跟着音乐节奏做动作做准备）4、请部分幼儿表演按摩动作。
（能力强的幼儿引领其他幼儿关注动作和音乐的匹配关系，捕捉孩子的亮点，按摩同一个地方，用不同的按摩方法，提供生生互动平台。
）三、幼儿欣赏教师的配乐按摩。
1、幼儿观看老师按摩重点提问：师：我刚刚按摩了哪些地方？师：教师按摩动作的顺序是怎样的？2、幼儿回忆教师按摩顺序（幼儿一边回忆，教师一边通过PPT出示相应的按摩图片。