一年级下册写字教
人教版小学一年级语文下册教学计划：写字练习教案
小学一年级语文下册教学计划：写字练习教案教学目标：1.掌握基本笔画，正确书写汉字；2.了解汉字的基本构造和演变；3.提高写字的速度和规范性。
教学重点：1.掌握基本笔画，正确书写常用汉字；2.提高学生的写字速度和规范性。
教学难点：1.让学生掌握笔画基本技能；2.让学生双手协调有力，抓笔稳健，写字规范，不失笔画结构和笔画的准确性。
教学设备：1.墨水或纸笔或毛笔；2.记录学生写字情况的笔记本。
教学过程：第一步：笔画基础练习1.老师带领学生复习基本汉字笔画，并根据学生的基础程度逐步引导学生书写练习。
2.分别练习横、竖、撇、捺等基本笔画，注重提高学生的书写速度与规范性。
第二步：造字教学1.让学生了解汉字的演化过程和基本构造。
2.老师带领学生通过简单的造字练习，开发学生的创新能力。
第三步：学习常用汉字1.老师慢慢引导学生学习常见的汉字，如人、马、鸟、鱼等。
2.在学生掌握单个汉字的书写技能后，逐步引导学生学习常用组合汉字，如人民、东西、小学等。
第四步：书写演示1.老师用黑板书写汉字样张，并示范书写方式和技巧。
2.学生在观看示范后，跟随老师的示范书写，并逐渐提高写字的速度和规范性。
第五步：自主写字训练1.学生在老师的引导下，独立练习书写已学过的汉字。
2.老师根据学生的写字情况记录下来，并针对性的指导学生不足，提高学生的写字水平。
第六步：交流、讨论及总结1.学生在课后总结已学汉字的笔划特点和写字技巧，并将自己所写的汉字逐一呈现给全班同学观看。
2.班级互评交流，老师带领学生总结本次练习的收获和不足之处，并留给学生笔记记录。
教学评价：我们通过这次写字练习，让学生更好地掌握了基本笔画技巧，提高了写字速度和规范性，同时也让学生更加深入地了解了汉字的构造和演化过程。
在今后的写字练习中，我们将采用更多的教学方法，让学生在练习的过程中更加愉悦和有趣。
人教版部编语文一年级下册《写字表》教案
人教版部编语文一年级下册《写字表》教案一、教学目标1.了解《写字表》的内容和编排。
2.掌握《写字表》中包含的基础笔画和常用汉字。
3.练习正确的书写姿势和笔画顺序。
4.提高学生对汉字书写的兴趣和自信心。
二、教学准备1.人教版部编语文一年级下册《写字表》2.黑板、粉笔/白板、马克笔3.学生练字本、铅笔/毛笔4.讲台/桌椅三、教学内容1. 《写字表》概述《写字表》是一年级下册的重要学习资料，其中包含了一年级学生学习的基础笔画和常用汉字。
通过学习《写字表》，可以帮助学生打好汉字书写的基础，为以后学习提供良好的基础。
2. 学习内容安排1.学习基础笔画–横、竖、撇、捺、折、钩等基础笔画的书写方法及顺序。
2.掌握常用汉字–根据《写字表》内容，学习和书写一些常用的汉字，如“人”、“日”、“月”等。
3. 教学方式•通过板书、示范、学生模仿等方式进行教学。
•师生互动、小组合作等形式促进学习。
4. 教学步骤1.导入：通过问答等方式了解学生对《写字表》的理解程度。
2.学习基础笔画：依次介绍并示范各种基础笔画的书写方法。
3.学习常用汉字：指导学生根据《写字表》中的示范进行书写练习。
4.巩固练习：让学生在练字本上多次练习，提高书写的熟练度。
5.总结归纳：和学生一起回顾本节课的内容并提出问题，巩固学习成果。
5. 教学反馈•观察学生上课表现并做记录，及时反馈学生的学习情况。
•鼓励学生互相展示、交流和分享学习成果。
四、教学效果评价1.学生书写《写字表》中的汉字时，笔画书写准确、流畅。
2.课堂上学生积极参与，表现出对汉字书写的兴趣和自信心。
3.教师定期对学生书写进行检查，发现问题及时指导并进行纠正。
五、教学反思针对教学过程中出现的问题和不足，及时总结反思，并在日后的教学中加以改进。
同时，与学生、家长保持沟通，共同关注学生的学习进展和问题解决。
以上就是人教版部编语文一年级下册《写字表》教案的所有内容。
希望能够帮助教师们更好地进行教学。
一年级下册写字课教案(II)
一年级下册写字课教案(II)教学目标：1. 让学生掌握基本的书写姿势和笔画顺序。
2. 使学生能够正确、规范地书写生字。
3. 培养学生的观察力和耐心。
教学内容：第一章：学习书写“横、竖、撇、捺”基本笔画1. 学习正确的握笔姿势和书写姿势。
2. 学习横、竖、撇、捺的书写方法和顺序。
3. 练习书写简单的汉字，如“一、二、三、四”。
第二章：学习书写“点、折、钩”等复杂笔画1. 学习点的书写方法，如“丶、丶丶、丶丶丶”。
2. 学习折的书写方法，如“乛、乚、夭”。
3. 学习钩的书写方法，如“勹、亠、厶”。
4. 练习书写复杂的汉字，如“五、六、七、八”。
第三章：学习书写“横折、竖折、撇折”等组合笔画1. 学习横折的书写方法，如“乛乛、乚乛、夭乛”。
2. 学习竖折的书写方法，如“亠亠、厶亠、乙亠”。
3. 学习撇折的书写方法，如“丿乛、乙乛”。
4. 练习书写带有组合笔画的汉字，如“九、十、百、千”。
第四章：学习书写“横钩、竖钩、撇钩”等钩笔画1. 学习横钩的书写方法，如“勹乛”。
3. 学习撇钩的书写方法，如“丿乛”。
4. 练习书写带有钩笔画的汉字，如“万、亿、半、全”。
第五章：综合练习1. 复习前面所学的基本笔画、组合笔画和钩笔画。
2. 练习书写不同的汉字，巩固所学的书写方法。
3. 培养学生的观察力和耐心，提高书写质量。
教学评价：1. 观察学生在书写过程中的姿势是否正确。
2. 检查学生书写的汉字是否规范、美观。
3. 评估学生在练习中的进步程度，鼓励学生不断提高。
第六章：学习书写“横折钩、竖折钩、撇折钩”等复杂组合笔画1. 学习横折钩的书写方法，如“亠乛乛”。
2. 学习竖折钩的书写方法，如“乙乛乛”。
3. 学习撇折钩的书写方法，如“丿乛乛”。
4. 练习书写带有复杂组合笔画的汉字，如“去、来、见、给”。
第七章：学习书写“横撇、竖撇、撇点”等组合笔画1. 学习横撇的书写方法，如“乛丿”。
2. 学习竖撇的书写方法，如“乙丿”。
一年级下册写字指导
一年级下册写字指导读写姿势的基本要求：1.眼睛距书本一尺——举起左手，手指自然伸直，用指尖触摸自己的左耳尖，然后略微低头看书本，此时眼睛距书本的距离即为一尺或一尺以上；2.胸前距桌子边缘一拳——将左手握拳，调整座椅和桌子的距离，使得胸前和桌子边缘之间的距离刚好能容纳自己握成拳头的左手；3.握笔握在距笔尖一寸处——伸出左手食指，对于儿童，远端两节指关节纹线处即为一寸或略大于一寸，右手握住笔杆，笔尖对准上述左手关节纹线，食指尖所对准的笔杆位置即为正确的握笔距离所要求的一寸处；4.三个一的标准规范完毕后，孩子的坐姿应该是：双上臂、桌面和头部正好构成一个等腰三角形，头部正好处在三角形的顶点上，左手应该放在右手之前，左手臂弯为钝角，以帮助固定坐姿和书写本，这个姿势标准可帮助检验孩子姿势正确与否。
各课生字及写法识字1万：第一笔横，第二笔横折钩，第三笔撇。
第二笔横折钩的“横”写的向右下方斜一点；丁：第一笔横写的长一点，竖钩要写在竖中线上，写的挺直；齐：上边的撇和捺要舒展开，下面的两画是竖撇和竖；百：第一笔横稍长，中间的小撇不要超过“日”字的左竖，“日”字不胖不瘦，不要写扁了；冰：是左右结构，左窄右宽，左低右高，“竖钩”写在竖中线上。
1：柳树醒了生字指导：“说”“话”，都是左右结构，“言字旁”，“点”要写得高一些，靠右一些，与“横折提”的“折”对齐，“横”写得向右上斜，整个字要写的左窄右宽；“枝”“梢”左右结构，要写得左右两部分高矮大致相等、匀称；“春”是上下结构，上半部分是关键，三个横不宜长，撇和捺要伸展开，盖住下面的“日”字；“高”是上下结构，上窄下宽，“点”写在竖中线上，下面的“横”要写得短些，但应盖住下面的“口”，下半部分要写得宽大些，“口”写在正中。
2：春雨的色彩生字指导：“你、油、洒、论、欢”时左右结构的字，这五个字都是左窄右宽，两部分不要写的太挤，也不要写的太松使其左右分家。
写单人旁，撇要直，不能弯，竖为垂露；““花、草”都是“草字头”，写的时候横不要太长，两个小竖要上开下收，草”是上中下结构，“花”是上下结构。
一年级下册语文写字
一年级下册语文写字摘要：一、写字的重要性1.汉字的基本构成2.写字对语文学习的影响3.提高书写速度和质量的意义二、一年级下册语文写字的教学目标1.熟练掌握基本笔画和常用偏旁部首2.学会正确书写常用汉字3.培养良好的书写习惯三、一年级下册语文写字的教学内容1.基本笔画的学习2.偏旁部首的认识和运用3.汉字的结构和笔顺规律四、一年级下册语文写字的课堂教学方法1.教师的示范和指导2.学生的模仿和实践3.互动式的写字练习和点评五、一年级下册语文写字的课外拓展1.家庭作业的布置与检查2.家长在写字教育中的角色3.举办写字比赛和展览活动正文：写字是语文学习的基础，对于一年级的学生来说，掌握正确的写字方法、养成良好的书写习惯尤为重要。
在一年级下册的语文教学中，写字教学占据着举足轻重的地位。
首先，写字对于语文学习有着重要的影响。
汉字是表意文字，其基本构成包括笔画和偏旁部首。
通过学习笔画和偏旁部首，学生可以更好地理解汉字的内涵，提高阅读和写作能力。
此外，写字能够锻炼学生的手部肌肉和协调能力，对于他们的身心发展也具有积极意义。
其次，提高书写速度和质量对于学生来说至关重要。
随着年级的升高，学习任务逐渐繁重，书写速度和质量的提高有助于学生更高效地完成作业和考试。
同时，一手好字也是学生个人素质的体现，有利于提升他们的自信心。
针对一年级下册的语文写字教学，教师需要明确教学目标。
首先，学生要熟练掌握基本笔画和常用偏旁部首，这是汉字书写的基础。
其次，学生要学会正确书写常用汉字，形成良好的汉字结构意识。
最后，教师要培养学生的书写习惯，如正确的坐姿、握笔姿势以及按笔画顺序书写等。
在教学过程中，教师要采用生动有趣的教学方法。
例如，通过教师的示范和指导，学生可以直观地了解汉字的笔画构成和书写顺序。
同时，学生通过模仿和实践，不断提高自己的书写技巧。
此外，教师可以组织互动式的写字练习和点评活动，激发学生的学习兴趣。
在课外拓展方面，教师要合理布置家庭作业，要求家长在写字教育中发挥积极作用。
一年级写字课教案模板范文通用精选2篇(3)
一年级写字课教案模板范文通用精选2篇（3）第一篇一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确掌握基本笔画的书写方法，认识田字格，了解汉字的基本结构，并能够在田字格中规范书写汉字。
2. 过程与方法：通过引导观察、模仿练习、小组合作等方式，培养学生的观察能力、模仿能力和自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对写字的兴趣，培养其认真、细致、耐心的学习态度，以及对中国传统文化的热爱。
二、教学重点和难点1. 教学重点：基本笔画的书写方法，汉字的基本结构和田字格的使用。
2. 教学难点：掌握笔画的顺序和力度的控制，以及在田字格中规范书写汉字。
三、教学过程1. 导入新课通过展示精美的书法作品，激发学生的学习兴趣和好奇心。
简要介绍汉字的历史和文化内涵，增强学生对写字的认同感和自豪感。
2. 讲解示范详细讲解基本笔画的书写方法，包括横、竖、撇、捺等，并示范正确的书写姿势和力度。
引导学生观察汉字的基本结构，讲解田字格的使用方法，以及在田字格中书写汉字的基本规则。
3. 练习巩固组织学生进行笔画练习，先模仿教师示范，再自主练习，逐步掌握正确的书写方法。
提供简单的汉字练习，让学生在田字格中书写，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
4. 小组合作学生分组进行写字练习，互相观察、评价，共同进步。
小组内交流写字心得，分享书写技巧，培养学生的合作精神和沟通能力。
5. 课堂总结总结本节课的学习内容，强调基本笔画和汉字结构的重要性。
表扬书写进步明显的学生，鼓励全班学生继续努力，提高写字水平。
四、教学方法和手段1. 教学方法：采用讲解示范、练习巩固、小组合作等多种教学方法相结合，确保学生能够全面、深入地掌握写字技能。
2. 教学手段：利用多媒体教学资源展示书法作品和汉字结构图，帮助学生更直观地理解写字知识和技巧。
同时，为学生提供足够的练习纸笔，保障充分的练习机会。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在课堂上安排笔画和汉字书写练习，确保学生能够及时巩固所学知识。
小学一年级下册书法教案
小学一年级下册书法教案一年级下册书法教案1．竖提和竖弯一、教材分析正确、规范地书写汉字是进行书面交流的基础，也是研究语文和其他课程的基础，热爱祖国文字，养成良好的写字惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，这是现代中国公民应具备的基本素养。
小学第一阶段主要研究写铅笔字，教学目标为：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构；初步感受汉字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字惯。
《竖提和竖弯》是新编义务教育教科书《写字》一年级下册中的第一课教学内容。
写好竖提与竖弯是本课教学的重点，也是这课的难点所在。
在一年级上册学生已经研究了竖、提、竖折的写法，这使两个新笔画的特点和行笔规律变得浅显易懂。
所选的字例“长、瓜、四、西”都是选取语文课本中出现的生字，既有利于巩固识字，又能达到练字的目的，可谓一举两得。
二、学情分析颠末一学期的研究，学生已初步养成正确的写字姿势和良好的写字惯，相识了写字的基础常识，能够用铅笔按笔顺划定规矩写简单的字。
本课所要学的两个新的笔画竖提和竖弯是在一年级上册所学笔画竖、提、竖折的基础上由浅入深地举行训练。
竖提是竖和提的连写，学生掌握竖提的写法不会太难。
竖弯的写法可联合竖折举行比力，这样学生比力容易掌握。
但一年级学生的观察本领、比力本领都还比力差，需要教师的指点、示范与讲评。
三、教学方针1、熟悉竖提和竖弯两个笔画的形态特征，并能根据笔画形态说出它们的名称。
2、写好竖提与竖弯。
知道竖提用折笔，要写得挺拔；竖弯用转笔，要写得圆转。
3、写好“长、瓜、四、西”4个字，写得正确、规矩、整洁。
四、课前准备实物投影仪、课件、笔画卡片、古典音乐五、教学过程（一）复引入，认识新笔画1、（出示竖折卡片并贴在黑板上）小朋友，你们还认识这位老朋友吗？谁来说说该怎样把这位老朋友写漂亮？（学生回答，教师概括小结）2、那么就请小朋友们按照我们刚才所说的，在田字格里写4个“山”字，注意写好竖折。
一年级下册语文二单元教案：初步学会书写汉字
一年级下册语文二单元教案：初步学会书写汉字一年级是学习汉字的关键时期，这一时期的学习对基础打好夯实的作用非常重要。
在语文二这一单元中，我们将学习如何初步学会书写汉字。
本文将为大家详细介绍本单元的教学安排和重点内容。
一、教学目标1.学习初步掌握汉字的写法；2.认识常用的30至50个汉字；3.通过练习，提高学生的写字速度和准确度；4.培养学生的爱好与习惯。
二、教学重点1.认识汉字的基本横、竖、撇、捺和折画形式，学习常用的30至50个汉字；2.逐步学会书写汉字，提高写字的速度和准确度；3.培养学生的写字兴趣和习惯。
三、教学计划第一课了解汉字1.使学生了解汉字的特点，即汉字形体、结构和组成要素的基本概念；2.通过样字的配对游戏，引导学生初步识字。
第二课汉字造字法1.讲解汉字造字法；2.通过图片、轻松活动，培养学生造字创意能力。
第三课基础练习1.讲解初学汉字的书写规范；2.以基本的横、竖、撇、捺、折形式为主，对汉字笔画进行练习、加深印象；3.进行识字出笔顺练习。
第四课快乐大赛书1.学习如何利用线条练习书写汉字；2.进行翻书比赛、拼字比赛等活动，培养学生写字的兴趣。
第五课书写演变1.讲解少数汉字的演变过程；2.通过多种方法，提高学生识字能力和汉字记忆能力。
第六课书写技巧1.讲解书写汉字需要注意的技巧；2.在更高的需求下，逐步提高书写的规范和美观度。
第七课四线三格练字1.通过四线三格练习本，提高学生的书写习惯，养成好的书写持久力；2.进行按字模仿、分笔练习等活动，达到书写技能的最佳表现。
四、教学方法1.激发学生的兴趣，培养乐观向上的心态；2.采用游戏、互动和竞争等多种教学方式，使学生兴趣饱满；3.采用有实效性的教育方法，提高学生对汉字的认知能力。
五、教学评价本单元教学主要以练习为主，促进学生对汉字的理解和运用能力。
通过练习，提高学生的写字速度和准确度。
同时，教师在课堂中运用互动和竞争等教学方式，既调动了学生学习的积极性，又促使学生在乐观向上、互帮互助中愉悦学习，很好地达到了教学效果。
一年级写字教案下册
一年级写字教案下册教案一：巧妙运用笔的故事（一）教学目标：引导学生正确握笔的方法，培养书写的兴趣和能力。
教学准备：黑板、石膏板、圆珠笔、毛笔、铅笔、字帖。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师讲述有关握笔的故事，激发学生的学习兴趣。
（故事内容可以是童话故事、寓言故事等，教师自由选择）二、讨论（10分钟）1. 教师引导学生回顾故事中的人物握笔的方法。
2. 教师展示不同的书写工具，学生观察并说出它们的名称。
三、示范（15分钟）1. 教师分别拿起圆珠笔、毛笔、铅笔等进行示范，演示正确的握笔方法和书写姿势。
2. 教师用字帖上的字和画线，让学生模仿自己的示范进行描红练习。
四、练习（15分钟）1. 学生分组进行小组活动，互相观察和纠正同伴的握笔方法。
2. 学生使用自己喜欢的书写工具，完成字帖上的书写练习。
五、总结（5分钟）1. 教师和学生共同总结今天的学习内容，强调正确的握笔方法和书写姿势的重要性。
2. 教师鼓励学生继续努力，提高书写的准确性和美观性。
六、作业布置（5分钟）1. 学生完成教师布置的书写作业。
2. 教师提醒学生每天坚持练习正确的握笔方法，养成良好的书写习惯。
教案二：认识生活中的字（一）教学目标：帮助学生认识生活中常见的文字，拓展他们的文化知识。
教学准备：图片卡片（包括日常用品、食物、动物、植物等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一张图片卡片，让学生观察并说出卡片上的物品名称。
2. 教师引导学生思考，这些物品和日常生活中的字有什么关系。
二、讲解（10分钟）1. 教师带领学生认识卡片上的物品，并逐一介绍物品的名称和含义。
2. 教师鼓励学生观察身边的环境，发现和认识更多的字。
三、活动（15分钟）1. 学生分成小组，每组选择一张图片卡片，用纸和笔绘制出上面的物品，并写出物品的名称。
2. 学生将自己的作品贴在教室的墙上，与其他同学分享。
四、游戏（15分钟）1. 教师与学生一起玩“我是什么字”的猜字游戏。
一年级下册硬笔书法教案30课时
一年级下册硬笔书法教案30课时教学要求：
1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过
程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也
是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学重难点：掌握IF确的握笔，学会/F确的写字姿势。
教学准备：课件、练字本、写字姿势评星表
教学时问：一课时
教学过程：
一、导入。
小删友们，作为一戽级的学牛，我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、
写字等活动来扶得。
错误的写字姿势会导致脊柱弯曲、视力一卜降，手指变彤等-一系列的
严重问题，因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、看降说话，明确诈确的写宁姿势的要求
请小朋友看看荧幕上的几幅罔，说说罔上的小朋友在干什么，他们写宁的姿势是怎
样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：
①写字时6瞪娶要端正，曲臂、【-放桌上，眼睛与练习木的距离为30-35』巫米（大约—尺）。
②胸部与桌子的距离为6-8厘米（大约拳的距离）；
③写字时还要把练习本放存胸部正前方，片手按仵练习本。
侧，右手揖笔。
一年级下册书法教案
一年级下册书法教案书法学科教学计划（一年级）执教者：学生学习情况分析对于一年级刚刚入学的学生.他们还没有掌握正确的写字姿势.握笔方法.写字习惯也不好.写字时坐不端正.爱说话.对于笔顺间架结构等掌握不好。
本学期预达标情况及格率优秀率班平均分学习困难生转化情况100％100％93全册教学内容分析本册教材与现行语文课标同步.书法概念和技法的出现顺序也以语文课程标准为依据.核心部分是技法解析和书法练习。
教材按年级高低循序渐进.语言浅显易懂.既能说明问题又符合学生的接受能力。
在原《写字》基础上.本套教材强调书法技能的学习与训练。
另外.在专业技法讲述、练习、纠错的基础上.教材还有意突出了趣味性.旨在培养学生学习兴趣.提高学习书法热情。
本册教学目标1、过程与方法通过本学期的书法教学活动.使学逐步掌握正确的正确的书写姿势、执笔方法。
学会认真听“例字”的分析过程.并能认真进行书写练习。
2、知识与技能基本掌握折文、言字旁、春字头、单立人、绞丝旁、草字头、双立人、父字头、竖心旁、三点水、提手旁、宝盖头、人字头、倒八字、八字底、目字旁、竹字头、女字旁、反文旁、点横头、禾字头、木字头、禾字旁、口字旁、走之、心字底、走字旁、日字旁、两点水、同字旁、左耳旁、虫字旁、户字头、木字旁、门字框、美字头、部件也和右耳旁、日字头、足字旁、围字框、月字旁、立刀旁和四点底、爪字头和广字旁、提土旁矢字旁、又字旁、提土旁矢字旁、又字旁、学字头、党字头、子字旁、雨字头和王字旁、斤字边、力字边、又字底等教学内容.对各笔画的书写技法有初步的认识.能形成较好的书写习惯。
3、情感态度与价值观学习过程中能学会与他人交流、能对他人的书写给予客观的评价.乐于与同学交流自己的书写方法。
形成对书写的兴趣。
并感受到书法的乐趣。
本册教学重点基本掌握折文、言字旁、春字头、单立人、绞丝旁、草字头、双立人、父字头、竖心旁、三点水、提手旁、宝盖头、人字头、倒八字、八字底、目字旁、竹字头、女字旁、反文旁、点横头、禾字头、木字头、禾字旁、口字旁、走之、心字底、走字旁、日字旁、两点水、同字旁、左耳旁、虫字旁、户字头、木字旁、门字框、美字头、部件也和右耳旁、日字头、足字旁、围字框、月字旁、立刀旁和四点底、爪字头和广字旁、提土旁矢字旁、又字旁、提土旁矢字旁、又字旁、学字头、党字头、子字旁、雨字头和王字旁、斤字边、力字边、又字底、集字练习等教学内容.对各笔画的书写技法有初步的认识.能形成较好的书写习惯。
一年级写字课教案模板范文通用精选2篇(2)
一年级写字课教案模板范文通用精选2篇（2）第一篇一、教学目标1. 让学生能够正确书写汉字的基本笔画和笔顺。
2. 培养学生的观察力和手眼协调能力，提高书写速度和书写质量。
3. 引导学生形成正确的书写姿势和习惯，培养良好的写字习惯和兴趣。
二、教学重点和难点1.重点：基本笔画的书写方法和笔顺规则。
2.难点：笔画间的连接和过渡，书写美观和整齐。
三、教学过程1. 导入新课通过展示优秀的书法作品，激发学生兴趣，引导学生认识到书写的重要性。
简要介绍本节课的学习目标，明确学习任务。
2. 基本笔画教学教授基本笔画如横、竖、撇、捺、点的正确书写方法。
通过示范和练习，让学生熟悉每个笔画的书写要领和技巧。
引导学生观察笔画间的过渡和连接，培养连笔书写的意识和能力。
3. 笔顺规则教学介绍汉字书写的笔顺规则，如先横后竖、先上后下等。
通过实例分析，让学生理解笔顺的重要性，避免笔顺错误导致的书写问题。
安排学生进行笔顺练习，加强笔顺规则的掌握和应用。
4. 书写实践挑选具有代表性的汉字，让学生进行书写实践。
教师在巡视过程中，及时纠正学生的书写错误，指导学生进行改进。
鼓励学生互相学习、互相评价，形成良好的学习氛围。
5. 课堂总结与反思总结本节课的学习内容，强调书写的重要性和技巧。
引导学生反思自己的书写过程和存在的问题，提出改进措施。
布置课后练习，要求学生继续巩固和提高书写能力。
四、教学方法和手段1. 采用示范、模仿、练习的教学方法，让学生在实践中掌握书写技巧。
2. 通过多媒体教学资源展示优秀的书法作品和书写过程，激发学生的学习兴趣。
3. 注重个性化教学，针对不同学生的特点和需求，提供个性化的指导和帮助。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：安排适量的课堂练习，让学生及时巩固所学内容。
2. 作业布置：要求学生回家后完成一定数量的书写练习，培养自主学习的习惯。
3. 评价方式：采用自我评价、同学评价和教师评价相结合的方式进行评价，注重过程和结果的双重评价。
一年级下语文生字教程
一年级下语文生字教程一、汉字基础笔画在一年级下学期，学生将开始学习汉字的基本笔画。
这些笔画是构成汉字的基础，包括点、横、竖、撇、捺、提、钩等。
学生需要掌握这些笔画的正确书写方法，并通过练习逐渐提高书写速度和准确性。
二、同音字辨析同音字是指读音相同但意义不同的汉字。
学生在学习汉字的过程中，需要注意同音字的辨析，避免混淆。
教师可以通过实例和练习，帮助学生理解同音字的不同含义和用法。
三、形近字比较形近字是指形状相似但意义不同的汉字。
这些汉字可能只有细微的差别，但意义大不相同。
学生需要通过观察和比较，识别形近字的差异，并正确使用它们。
教师可以通过展示形近字并让学生进行辨析和组词来加深理解。
四、基本笔画顺序正确的笔画顺序是书写汉字的基础。
学生需要按照规定的笔画顺序来书写汉字，避免出现倒笔或者省略笔画的情况。
教师可以通过示范和纠正学生的错误，帮助学生掌握正确的笔画顺序。
五、笔顺规则掌握笔顺是指书写汉字时的顺序。
掌握正确的笔顺规则对于提高书写效率和字形美观度非常重要。
学生需要遵循笔顺规则进行书写，避免出现连笔或者交叉的情况。
教师可以通过强调笔顺规则并进行练习，帮助学生掌握正确的笔顺。
六、偏旁部首的认识偏旁部首是构成汉字的重要部分。
学生需要了解常见的偏旁部首及其含义，并能够正确识别和运用它们。
教师可以通过讲解和示范偏旁部首的用法，帮助学生加深理解并提高运用能力。
七、汉字结构分析汉字结构是指汉字各个组成部分之间的关系。
学生需要了解汉字的基本结构形式，如左右结构、上下结构、包围结构等，并能够正确分析汉字的结构。
教师可以通过分析实例并进行练习，帮助学生提高汉字结构分析的能力。
八、常见字词积累学生在学习汉字的过程中，需要不断积累常见字词，扩大词汇量。
这些字词包括名词、动词、形容词等各类实词和虚词。
通过积累常见字词，学生可以提高阅读和写作的能力。
教师可以通过布置抄写、组词、造句等练习，帮助学生加深对常见字词的理解和记忆。
一年级语文教案人教版：写字教学课教案
尊敬的教师、家长和同学们，今天我想要和大家分享的是一年级语文教案人教版中的一节课——写字教学课教案。
第一、教学目标1.认识汉字，学习基本笔画；2.通过模仿书写练习，掌握部分字形和书写规范。
第二、教学重难点1.认识汉字笔画；2.深刻理解书写规范；3.通过模仿书写掌握字形。
第三、教学过程1.导入环节“老师请问你们谁会写字呢？”教师问道。
听到这个问题，学生们有翘手的，有站起来示范写字的，还有微微皱眉头表示自己不太会写的。
教师笑着说：“写字是一项非常重要的技能，它是我们学习语文、阅读理解、表达自己思想的基础。
那我们今天来学习一下怎样写好字。
”2.学习环节“同学们，你们知道汉字的笔画么？”教师问道。
学生们纷纷摇头。
教师继续说道：“其实，汉字由一些基本的笔画组成，我们要先学会这些基本的笔画，才能写出整个汉字。
”在教师的引导下，学生们逐步地认识并运用“横、竖、撇、捺、点”等基本笔画。
基础上，教师又继续让学生模仿书写，例如：模仿写“人”、“口”等汉字的过程。
在模仿书写过程中，教师不断强调写字时的规范。
通过示范和引导，让学生掌握汉字的折线方向、笔画顺序以及字形结构等基本规范，避免写出“歪歪扭扭”、“顿顿停停”的字体，以增强书写美感和易读性。
3.练习环节学习了一定的基础知识和技能，再来进行一些练习是非常重要的。
不过，教师在布置写字练习之前，还是要对今天所学的知识进行简要复习和梳理。
复习了知识点后，教师带领学生完成一定的写字练习，部分字，逐渐转化成词语和短句，促使学生更好地掌握书写技巧，提高写字质量。
同时，教师在练习过程中也要时刻纠正学生的错误和不规范的习惯，培养正确的写字习惯。
4.总结环节在本节课的教师通过总结，评价学生们的作品。
对于书写规范、字形结构等，在表扬的同时，也指出学生写字时仍存在的错误习惯和需要加强的地方，以加深学生对写字技能的认识和规范化意识。
5.实践应用学习了这节课的内容，学生可以运用所学知识和技能，获得更好的书写效果。
一年级下册书法教案 两点水和三点水 通用版
一年级下册书法教案两点水和三点水通用版1. 教学目标1.了解两点水和三点水的书写规范；2.学习、熟练掌握两点水的写法；3.学习、熟练掌握三点水的写法；4.培养学生写字的意识，提高学生对书法的认识和喜爱。
2. 教材分析两点水和三点水是一年级下册的书法重点内容，是研究写字基本功的重要课程。
通过本课程的学习，学生可掌握多种书写技巧，为日后写字打下坚实的基础。
3. 教学重点1.学习两点水的基本构造和笔画；2.学习三点水的基本构造和笔画；3.熟练掌握两点水和三点水的书写技巧；4.能在纸张上写出整齐、规范的两点水和三点水。
4. 教学难点1.如何画出标准的两点水和三点水；2.如何提高学生对书法的兴趣和认识。
5. 教学流程第一节课1.课堂介绍：举例两点水和三点水的作用和书法特点，为学生展示两点水和三点水的校对样例。
2.教学操作：老师给出两点水和三点水的书写规范和样例，让学生模仿练习。
老师要求学生注意书写技巧和规范。
3.翻动书页，大声回忆两点水的构造方法和书写要求。
同时，让学生互相观察和点评，为学生展示两点水书写后反馈和改善方法。
第二节课1.课堂介绍：介绍二年级书法中的两点水和三点水书写规范，并与一年级的区别进行讲解，对比区别。
2.教学操作：老师提供两点水和三点水的书写规范和图示，并让学生模仿练习。
特别要注意的是，让学生将所理解的写字要领和技巧作为复习基础，并与过去的写法进行异同对比。
3.写字评价：为学生进行两点水和三点水书稿的评价和反馈，让学生理解评价的重要性和书法的技巧。
第三节课1.课堂介绍：教师继续介绍更高年级的书法内容，并且向学生展示新的书法作品和技巧，以提高学生对书法的兴趣。
2.教学操作：教师为学生细讲书法的定位、字形和构造，并训练学生掌握书写姿势和符合正规规范的技巧。
3.写字评价：对学生的写字作品进行期末评测，并根据学生的实际情况为他们提供书法技巧上的修正和建议。
6. 教学方法1.以动手实践为主；2.以示范和模仿为主；3.以听、讲、练为主；4.以注重过程，讲究方法为主；5.以师生互动和小组合作为辅助。
一年级下册写字课教案
一年级下册写字课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的书写姿势和笔画顺序。
2. 使学生能够正确、规范地书写生字。
3. 培养学生的观察力和耐心。
二、教学内容：1. 第一课时：学习书写“人”、“山”、“水”、“火”、“木”等五个生字。
2. 第二课时：学习书写“日”、“月”、“星”、“雨”、“风”等五个生字。
3. 第三课时：学习书写“土”、“田”、“禾”、“米”、“衣”等五个生字。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本笔画和书写顺序，正确书写生字。
2. 教学难点：生字的笔画顺序和结构。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，教师展示书写过程，学生跟随模仿。
2. 采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣。
3. 采用分组合作法，培养学生的团队精神。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生回顾已学的生字，为新课做好准备。
2. 教学新课（15分钟）：教师讲解生字的笔画顺序和结构，学生跟随教师书写。
3. 练习书写（10分钟）：学生独立书写生字，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）：教师组织学生进行书写比赛，提高学生的书写兴趣。
5. 总结与反思（5分钟）：教师总结本节课学生的表现，鼓励学生继续努力。
注意事项：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的书写习惯，纠正错误的书写姿势。
3. 定期进行书写展示，激发学生的学习积极性。
六、第五课时：学习书写“金”、“木”、“水”、“火”、“土”等五个生字。
教学目标：1. 让学生掌握基本的书写姿势和笔画顺序。
2. 使学生能够正确、规范地书写生字。
3. 培养学生的观察力和耐心。
教学内容：1. 学习书写“金”、“木”、“水”、“火”、“土”等五个生字。
教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本笔画和书写顺序，正确书写生字。
2. 教学难点：生字的笔画顺序和结构。
教学方法：1. 采用直观演示法，教师展示书写过程，学生跟随模仿。
2. 采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣。
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3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
兴 合 关 写
四、评
师生共评：选出写字进步快的同学，评张笑脸。
教学内容
第四课横折弯和竖折折撇
教学目标
1、认识笔画横折弯和竖折折撇
2、学习书写含有笔画横折弯和竖折折撇的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点
写好笔画横折弯和竖折折撇
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点
写好笔画撇折和撇点
教学难点
写好女、妙
教学准备
实物投影仪
教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
撇折和撇点的书写要点：
撇折起笔较重，折后行笔上斜，收笔较轻。撇点起笔和收笔较重。
学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画撇折和撇点的字
古声岁忙
四、评
师生共评，选出字写得端正的同学，评张笑脸。
教学内容
第三课竖提和横折提
教学目标
1、认识笔画竖提和横折提
2、学习书写含有笔画竖提和横折提的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
４、继续培养学生的写字兴趣。
教学重点
写好笔画竖提和横折提
教学难点
写好：说 跟
教学准备
实物投影仪
教学过程：
2、书写要点：
折处用笔都较重。
3、学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折的字
1、重点指导
回：字形稍扁，上宽下窄。
园：字形稍长，内部上提。先外再内后封口。
学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
丁冬朋友你们花草
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
万百齐高
四、评
教学重点
写好笔画横撇和横折折撇
教学难点
指导写好建、级
教学准备
实物投影仪
教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
1、横撇和横折折撇的书写要点：
横撇折处较重，横折折撇右边折较重，左边折较轻。
学生练习书写，教师巡视指导。
三、学习书写含有笔画横撇和横折折撇的字
1、重点指导
建：横的间隔均匀。笔顺规则为先内再外。
1、竖折的种类：
一种竖短横长，一种竖长横短。
2、书写要点：
折处用笔稍轻
3、学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画竖折的字
1、重点指导
区：竖稍左斜，下横较长。
医：内部对正上横。
学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
爷爷父母知道认真
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
级：右部稍低较宽。
习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
以后主意聪明干净
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
更总赶起
四、评
评选出写字进步快的和写字写得漂亮的同学奖予笑脸。
教学反思：
教学内容
第六课撇折和撇点
教学目标
1、认识笔画撇折和撇点
2、学习书写含有笔画撇折和撇点的字。
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
１、竖提和横折提书写要点：
竖提起笔稍重，横折提起笔宜轻。
下部折角都很尖锐。
２、学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画竖提和横折提的字
1、重点指导
说：横折提比点偏左。左窄右宽，左右两个部件要穿插。
跟：左部偏上，右部较长。
学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
一年级下册写字教案
教学内容
第一课横折
教学目标
1、认识笔画横折。
2、学习书写含有笔画横折的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点
写好笔画横折
教学难点
写好：回，园。
教学准备
实物投影仪
教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
1、横折的种类：
一种横较长，竖短斜；一种横较短，竖长直。
2、学习书写词语。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点
写好笔画
教学难点
教学准备
实物投影仪
教学过程：
一、说说
你能说出各种折画的名称吗？
二、写写
学生写各种含有折画的笔画，教师巡视指导。
三、读读写写，教师巡视指导
春暖花开
万紫千红
和风细雨
山清水秀
四、评
同学互评：选出漂亮字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点
写好笔画横折弯弯
教学难点
写好远、送
教学准备
实物投影仪
教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
横折弯弯书写要点：
横折弯弯为一折两弯，折角尖，弯圆转。笔画整体向右下取斜势。
学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折弯弯的字
1、重点指导
师生共评，选出写字姿势和执笔方法正确的同学，评张笑脸。
教学内容
第二课竖折
教学目标
1、认识笔画竖折。
2、学习书写含有笔画竖折的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
4、让学生懂得把字写端正。
教学重点
写好笔画竖折
教学难点
指导写好区，医
教学准备
实物投影仪
教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
1、重点指导
女：左右相称，末横要长。
妙：右部右点较平偏上。
学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
古诗牧童黄牛蚂蚁
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
前空房美
四、评
写好的字带回家请家长评出写得漂亮的字。
教学反思：
教学内容第七课ຫໍສະໝຸດ 折弯弯教学目标1、认识笔画横折弯弯
2、学习书写含有笔画横折弯弯的字。
远：点不要过低。
送：被包部分上部分点低撇高。
学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
虫子河边姐姐借给
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
吧吗呢呀
四、评
自评：自己评选出漂亮字后再同桌互评，给漂亮字多的同学评张笑脸。
教学反思：
教学内容
第八课 综合练习（一）
教学目标
1、复习各种折画。
学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
太阳月亮听见欢唱
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导
早传转香
四、评
师生共评：选出字写得漂亮的同学，评张笑脸。
教学反思：
教学内容
第五课横撇和横折折撇
教学目标
1、认识笔画横撇和横折折撇
2、学习书写含有笔画横撇和横折折撇的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学难点
写好朵，专
教学准备
实物投影仪
教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
1、横折弯和竖折折撇的书写要点：
横折弯的折处较重，弯处较轻。
竖折折撇的左边折处较轻，右边折处较重。
2、学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折弯和竖折折撇的字
1、重点指导
朵：上部收笔左低右高。
专：横的间隔均匀。