【家庭教育】在K12教育培训领域中的作用
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你对别人有没有影响力，影响力的来源，如何有效施加与抵制？
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影响力的来源
1、人们只相信专家/权威的话 2、喜欢、欣赏，建立信任 3、先拒绝再让步（一般不会两次拒绝别人） 4、资源稀缺性，机会紧缺 5、承诺和一致的原则 6、互惠、社会认同
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环球雅思教育集团教育理念
教育发展概述
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环球雅思的家庭教育理念
• 四、了解孩子的内在精神需求：肯定、接纳、赞赏、认可、 关爱
1、优越的物质条件取代不了无时无刻的关爱 2、你真的忙到顾不了孩子的地步吗？ 3、警惕父母可能给孩子带来的无意伤害 4、这是多么好的一次加深亲子关系的机会——被一个“忙”家
长活活地失去了！！
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• 家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育， 它直接或者间接地影响着一个人人生目标的 实现。
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最大的苦恼？
成绩下降！
最大的困惑？
为什么成绩下降如此迅速？
最大的奇怪？
孩子突然变笨了？ 孩子突然不优秀了？ 孩子的作业怎么总是做不完？ 怎么和初中的反差那么大？ 怎么连副科学起来都感觉到吃力了？
家庭 教育
第一阶段…
学校 教育
课外辅导 机构教育
家庭教育
家庭 教育
第二阶段…
学 校 课外辅导 教 育 机构教育
家庭 教育
学 校 课外辅导 教 育 机构教育
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课外辅导 机构教育
学校教育
第四阶段…
家 庭 课外辅导 学 校 教 育 机构教育 教 育
家庭教育
• 家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首 先是父母）对其子女实施的教育。
孩子精神上所需要的
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最大的担心？ 一直这样下去该怎么办！
最大的无助、失落、求助？
怎么尽快扭转局面？ 要这样下去可怎么得了？ 想和孩子沟通又只能老生常谈！ 崩溃！焦虑！
最大的不满？怎么别的孩子都考的那么好
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中国的家庭教育存在的问题
一、悲观的思维方式，急功近利的心态
孩子的观念源于家长，而家长的观念源于社会，社会的现实、浮躁的心 态给家长带来了巨大的压力和数不尽的担忧。社会的大环境一时无法改变，但 我们必须从自身做起，因为我们要对自己的孩子负责。 1、认为孩子“不行”（对未来的担忧）
2、只要学习好，其他无所谓
3、总拿自己的孩子和别人对比
4、缺乏耐心，孩子的成长需要过程
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中国的家庭教育存在的问题
二、重养轻教，重物质轻精神
教育孩子仅仅有爱是不够的，还要懂她/他，想要懂，就要先去理解，理 解之前要先了解，想要了解就需要时间去陪伴。 1、溺爱造成孩子性格缺陷 2、过重的精神压力，过重的精神负担 3、不许失败，限制情绪宣泄，造成情绪失衡
理念：符合心理学和教育学，而不仅仅使经验的，传统的 心态：自然的而不是执着的，宽松的而不是拘谨的，尊重的而不是强制的
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环球雅思的家庭教育理念
三、重视情商的培养
19世纪80年代，哈佛大学的瑟夫•奈教授提出了很有影响力的“软 实力”的概念。 硬实力：达到各种考证考级考试要求所具备的能力。（可复制、可替代） 软实力：课堂和各种考证考级都无法涉及和检验的能力。（不可替代） 软实力包括：创新能力、自我发现能力、体育运动能力、人际交往能 力、当众演说能力、个性塑造能力、领导能力、压力控制能力、应变 能力、处理问题能力、化解矛盾冲突能力。
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同步辅导
个性化教育
我们的定位 我们的目标
亲子关系 人生规划
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·
个性化教育事业理论
（理论的一致性原则、大家公认 、理解一致）
•个性化教育的理念 •个性化教育的原则 •个性化教育的目标
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wenku.baidu.com
个性化教育的理念
•教育与培训
教育：教书育人（6--18未成年人） 培训：技能培训（驾驶、厨师、会计等） 教育应着眼于人的全面发展。
•成功与成长
成功和失败都是成长过程中的点，成功后就变成点，应继续前进； 成功和失败都是成长过程中的财富； 没有绝对的成功，只有永远的成长。
•人生的意义
苟日新 日日新 又日新（《礼记•大学》） 一个有你的世界，一个没你的世界，将两个世界之间的差异最大化。—意义
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个性化教育目标
增强学习竞争力（短期目标） 培养健全的人格
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中国的家庭教育存在的问题
三、把孩子当做私有财产
1、把孩子作为发泄对象 2、爱面子，通过孩子满足自己的虚荣 3、没有尽到抚养教育的责任
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中国的家庭教育存在的问题
四、缺乏学习，缺乏家庭教育的氛围
1、观念方法陈旧简单，家长不学习不借鉴 2、欲速不达，事与愿违 3、缺乏表达
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某中学某班级父母文化程度调查表
文化程度 父 母
大学 4人 5.9% 2人 2.9%
高中 18人 26.5% 9人 13.2%
初中 38人 55.9% 34人 50.0%
高小 5人 7.4% 15人 22.1%
初小 3人 4.4% 8人 11.8%
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环球雅思的家庭教育理念
• 一、面对孩子，重新学习，和孩子一起成长
• 1、孩子不断成长，他们的需求越来越多，越来越高； • 2、孩子身上的时代性，信息的多样性和复杂性； • 3、孩子的独立意识和自主创新意识越来越强； • 4、孩子身上很多问题的根源在家长
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环球雅思的家庭教育理念
二、理念、心态、方法、过程、理智、沟通、水平 和智慧、营造一个好的环境！（内涵）
心理健康衡量标准： 心理健康的人充满自信，态度积极主动 做事具有主动性 超强的自控力（不为诱惑所动，困难压不倒 ，反复坚持形成习惯）
提升自我规划和创新的能力
表现：回归学校后、思维方法、行为习惯、整合资源的能力
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个性化教育原则
尊重 改变（目标未成年人，成年人只能通过潜移默化的影响得以改善） 成长 浅谈影响力
一、我们的定位——教育
家庭教育
二、中国家庭教育存在的问题 三、我们的家庭教育理念
四、常见教育问题剖析
五、把家长和我们捆绑在一起
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你遇到这些问题吗？
1、父母双方意见不一致，签单难 2、在读学员上了一段时间之后，续费难 3、在读学员学习一段时间成绩或习惯变化不明显，家长不 满意 4、在读学员上了一段时间，孩子不想来，家长束手无策， 并且导致退费的
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影响力的来源
1、人们只相信专家/权威的话 2、喜欢、欣赏，建立信任 3、先拒绝再让步（一般不会两次拒绝别人） 4、资源稀缺性，机会紧缺 5、承诺和一致的原则 6、互惠、社会认同
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环球雅思教育集团教育理念
教育发展概述
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环球雅思的家庭教育理念
• 四、了解孩子的内在精神需求：肯定、接纳、赞赏、认可、 关爱
1、优越的物质条件取代不了无时无刻的关爱 2、你真的忙到顾不了孩子的地步吗？ 3、警惕父母可能给孩子带来的无意伤害 4、这是多么好的一次加深亲子关系的机会——被一个“忙”家
长活活地失去了！！
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• 家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育， 它直接或者间接地影响着一个人人生目标的 实现。
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最大的苦恼？
成绩下降！
最大的困惑？
为什么成绩下降如此迅速？
最大的奇怪？
孩子突然变笨了？ 孩子突然不优秀了？ 孩子的作业怎么总是做不完？ 怎么和初中的反差那么大？ 怎么连副科学起来都感觉到吃力了？
家庭 教育
第一阶段…
学校 教育
课外辅导 机构教育
家庭教育
家庭 教育
第二阶段…
学 校 课外辅导 教 育 机构教育
家庭 教育
学 校 课外辅导 教 育 机构教育
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课外辅导 机构教育
学校教育
第四阶段…
家 庭 课外辅导 学 校 教 育 机构教育 教 育
家庭教育
• 家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首 先是父母）对其子女实施的教育。
孩子精神上所需要的
责任 分享 学习
最大的担心？ 一直这样下去该怎么办！
最大的无助、失落、求助？
怎么尽快扭转局面？ 要这样下去可怎么得了？ 想和孩子沟通又只能老生常谈！ 崩溃！焦虑！
最大的不满？怎么别的孩子都考的那么好
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中国的家庭教育存在的问题
一、悲观的思维方式，急功近利的心态
孩子的观念源于家长，而家长的观念源于社会，社会的现实、浮躁的心 态给家长带来了巨大的压力和数不尽的担忧。社会的大环境一时无法改变，但 我们必须从自身做起，因为我们要对自己的孩子负责。 1、认为孩子“不行”（对未来的担忧）
2、只要学习好，其他无所谓
3、总拿自己的孩子和别人对比
4、缺乏耐心，孩子的成长需要过程
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中国的家庭教育存在的问题
二、重养轻教，重物质轻精神
教育孩子仅仅有爱是不够的，还要懂她/他，想要懂，就要先去理解，理 解之前要先了解，想要了解就需要时间去陪伴。 1、溺爱造成孩子性格缺陷 2、过重的精神压力，过重的精神负担 3、不许失败，限制情绪宣泄，造成情绪失衡
理念：符合心理学和教育学，而不仅仅使经验的，传统的 心态：自然的而不是执着的，宽松的而不是拘谨的，尊重的而不是强制的
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环球雅思的家庭教育理念
三、重视情商的培养
19世纪80年代，哈佛大学的瑟夫•奈教授提出了很有影响力的“软 实力”的概念。 硬实力：达到各种考证考级考试要求所具备的能力。（可复制、可替代） 软实力：课堂和各种考证考级都无法涉及和检验的能力。（不可替代） 软实力包括：创新能力、自我发现能力、体育运动能力、人际交往能 力、当众演说能力、个性塑造能力、领导能力、压力控制能力、应变 能力、处理问题能力、化解矛盾冲突能力。
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个性化教育
我们的定位 我们的目标
亲子关系 人生规划
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个性化教育事业理论
（理论的一致性原则、大家公认 、理解一致）
•个性化教育的理念 •个性化教育的原则 •个性化教育的目标
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个性化教育的理念
•教育与培训
教育：教书育人（6--18未成年人） 培训：技能培训（驾驶、厨师、会计等） 教育应着眼于人的全面发展。
•成功与成长
成功和失败都是成长过程中的点，成功后就变成点，应继续前进； 成功和失败都是成长过程中的财富； 没有绝对的成功，只有永远的成长。
•人生的意义
苟日新 日日新 又日新（《礼记•大学》） 一个有你的世界，一个没你的世界，将两个世界之间的差异最大化。—意义
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个性化教育目标
增强学习竞争力（短期目标） 培养健全的人格
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中国的家庭教育存在的问题
三、把孩子当做私有财产
1、把孩子作为发泄对象 2、爱面子，通过孩子满足自己的虚荣 3、没有尽到抚养教育的责任
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中国的家庭教育存在的问题
四、缺乏学习，缺乏家庭教育的氛围
1、观念方法陈旧简单，家长不学习不借鉴 2、欲速不达，事与愿违 3、缺乏表达
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某中学某班级父母文化程度调查表
文化程度 父 母
大学 4人 5.9% 2人 2.9%
高中 18人 26.5% 9人 13.2%
初中 38人 55.9% 34人 50.0%
高小 5人 7.4% 15人 22.1%
初小 3人 4.4% 8人 11.8%
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环球雅思的家庭教育理念
• 一、面对孩子，重新学习，和孩子一起成长
• 1、孩子不断成长，他们的需求越来越多，越来越高； • 2、孩子身上的时代性，信息的多样性和复杂性； • 3、孩子的独立意识和自主创新意识越来越强； • 4、孩子身上很多问题的根源在家长
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环球雅思的家庭教育理念
二、理念、心态、方法、过程、理智、沟通、水平 和智慧、营造一个好的环境！（内涵）
心理健康衡量标准： 心理健康的人充满自信，态度积极主动 做事具有主动性 超强的自控力（不为诱惑所动，困难压不倒 ，反复坚持形成习惯）
提升自我规划和创新的能力
表现：回归学校后、思维方法、行为习惯、整合资源的能力
责任 分享 学习
个性化教育原则
尊重 改变（目标未成年人，成年人只能通过潜移默化的影响得以改善） 成长 浅谈影响力
一、我们的定位——教育
家庭教育
二、中国家庭教育存在的问题 三、我们的家庭教育理念
四、常见教育问题剖析
五、把家长和我们捆绑在一起
责任 分享 学习
你遇到这些问题吗？
1、父母双方意见不一致，签单难 2、在读学员上了一段时间之后，续费难 3、在读学员学习一段时间成绩或习惯变化不明显，家长不 满意 4、在读学员上了一段时间，孩子不想来，家长束手无策， 并且导致退费的