浅谈如何帮助小班幼儿喜欢上幼儿园

从事幼教工作已经将近10年的时间了，在这10年的时间里，对如何协助让幼儿喜欢上幼儿园积累了一些经验。

谈到上幼儿园，每个孩子都余悸犹存，只因为那是一个完全陌生、看不到亲人的地方。当妈妈离去时，疯狂地喊叫哭泣，无助地趴在地上，此种恐怖的记忆对孩子而言，有种被撕裂与割离的情愫。所以如何使孩子能开开心心上幼儿园，对父母而言这是一道很重要而且必须要克服的难关，此时期的亲子教育对幼儿的心灵和心理发展有很大的影响，代表人生另一种转变与蜕变。对幼儿而言，幼儿园是一个充满陌生的环境，心理上的杀戮战场。因为孩子一生中最大的“分离焦虑”是在幼儿园产生的。对幼儿教师而言，此时承担的使命十分艰巨和重要。

首先我们要帮幼儿建立良好的人际关系与社会关系，协助孩子愿意上幼儿园并非难事，只要稍微动一下脑筋，便可应付自如。以下的策略与方法可与家园互动：现是为孩子找友伴，同龄的或大一、两岁的小孩。每天抽空让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处，以建立良好的人际关系与社会关系，将来上幼儿园时，可以和自己的同伴一起上学，如此才不会感到孤独与无伴；

其次是养成孩子的正常作息习惯。早睡早起上二餐定时定量，中午要睡午觉；然后还要经常带孩子到户外活动游戏能使养成良好的生活习惯。后是完成孩子大小便的训练。良好习惯的养成，必须是点点滴滴累积而成。所以家长必须要花时间和心血，培养孩子良好的生活习惯，鼓励其多与其它小孩子认识，建立友伴与同侪关系。养成孩子正常作息和训练孩子大小便，最终目的在于使孩子适应团体生活，如果孩子没有养成这些习惯，很容易在团体生活中受到挫折，降低其自尊心；其次增加幼儿园老师的困扰，容易遭到同学们的讪笑，造成孩子幼小

的心灵会造成很大的伤害，失去自信心而退缩畏怯，不敢轻易尝试与冒险，缺乏进取的精神。所以在孩子上幼儿园之前，一定要让孩子学会自己上厕所。

减少挫折、增强自信心让孩子学会自己照顾自己，增加其自我自信心；最后是培养孩子看书的兴趣。提供幼儿一些简单的图卡、画片以培养其阅读的习惯。在未上幼儿园时，先养成其规律生活的习惯与自动自发的生活，将来才能适应团体生活，不致于因为生活的改变而导致适应不良。

进入幼儿园是孩子生活的一个重大转折，只要引导有方，相信孩子是会很快适应幼儿园的新生活的。让宝宝喜欢上幼儿园，首先必须要让他爱上他现在所处的这个环境，老师可以多花心思在室内布置方面，尽量用他们比较感兴趣的画面来吸引他们的注意力，让他们觉得现在自己生活的环境有多么美。其次，在课堂上也应该适当的告诉他们，现在他们已经长大了，要慢慢学习各种知识了，而来幼儿园既可以学东西又可以结识好多新朋友....

先和家长接触，了解孩子的基本性情，喜欢什么，抵触什么。要爱孩子，从心底里爱，小孩子最敏感，他知道谁是真心对他好，谁是其实心里没那么喜欢他。小孩子到幼儿园肯定不适应，家里多少大人围着一个，这么多玩具都是他自己的，到了幼儿园就体会到被忽略，老师最好能体会孩子的这种感受，平等而亲切地对待每一个孩子。给孩子讲道理，最好不要讲你应该怎么怎么做，这种要求式的语言既让孩子不喜欢，也不管用。讲道理要从他的角度出发，比如你拿了同学的东西，同学哭了，他心里多难受啊。两个人一起玩，一起开心，不好吗？

教师应从以下几点帮助幼儿很快适应群体生活。

1新生入园后，老师要尽快熟悉每位幼儿，尽快记住每位幼儿的名字，让每位幼

儿在老师的心中定位。幼儿入园的第一天老师要多点名，让名字和人对号入座，第一天幼儿幼儿的情绪很不稳定，比较乱老师也要多点数，以免幼儿走出活动室，

而且记住幼儿的名字是很利于教师的工作的。如孩子再做一些危险的事情时，你只要一喊他的名字，就会中断他的行为；下午，接孩子时老师只要家长报上幼儿的名字，幼儿就会被老师很顺利的送到家长手中。当然，要问清楚和孩子的关系，还要查看接送卡，以免接错幼儿。

2.教师用爱心、耐心温暖每位幼儿。老师的一个微笑，一个抚摸的动作，一

句关怀的话语对幼儿来手说都是一股暖流。吃饭时鼓励幼儿多吃饭，帮助幼儿吃好饭，不会自理的幼儿老师可以喂它，让幼儿感知老师对他的关爱；幼儿口渴了及时给幼儿喝水；幼儿不小心尿裤子了，我们应说：“没关系，老师帮你洗洗，给你换下来。”让幼儿切身的感知老师像妈妈一样亲！严禁训斥幼儿，影响幼儿的情绪。

3.教师的活动组织选择要得当，不要撞击幼儿情绪幼儿初上幼儿园，心里想

得最多的还是家里人爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。老师在组织教学时避免提到家里人，不要玩办家家之类的游戏，以免引发幼儿恋家的情绪。做一些幼儿感兴趣的游戏，如竞赛类的，技能类的。鼓励幼儿积极参与，老师和幼儿共同参与，缩小老师和幼儿的距离，让幼儿快乐的游戏，真正体会上幼儿园的乐趣！

4.教师多鼓励、多表扬，多引导、多启发幼儿有一点进步，老师都要及时表

扬和鼓励，如上幼儿园没哭、把自己的早点吃完了、主动向老师问好了、给爸爸妈妈说再见了、等等，老师都要及时给予肯定。可以采取奖励小红花，分发糖果的方式，增添儿的自信心。教师要善于观察、善于发现幼儿的闪光点，教师多一份鼓励，幼儿就多一份自信，在鼓励和自信中幼儿就会一天天成长！

5.教师和家长及时做好沟通工作在下午离园时，老师用简短的话语向家长介

绍幼儿一天在园的情况，需要家长配合的及时通知家长。如：幼儿一天在园的生活、学习状况；幼儿该天的作业，需要家长配合的注意事项等等。

总之，初上幼儿园是幼儿的第二次断奶，只要我们有信心，有恒心，用我们的爱心去引导，一起努力，家园共育，我们的孩子就会很快的露出他们灿烂的笑脸，适应幼儿园生活，健康快乐的在他们的乐园里成长！