人教版八年级生物上册《第六单元》期末复习课件
合集下载
初中生物人教版八年级上册 第六单元巩固强化复习 课件
特征是“具有四足，全身被毛，胎生”。则兽部相当于动物
分类中的( D )
A.两栖类
B.爬行类
C.鸟类
D.哺乳类
好题必练 练真题
10．[中考·南通]下列不属于保护生物多样性措施的是( D )
A.建立长白山自然保护区
1.建立自然保护区。
B.将江豚移入水族馆进行保护 2.迁地保护。
C.大规模人工养殖小龙虾
分类意义：弄清楚不同类群之间的亲缘关系 和进化关系
双 提出者：林奈
名 命名方法：每个物种的学名由两部分组成，第
法
一部分是属 名，第二部分是种加词
知识结构 理脉络
生
物 的
生物多样性的内涵
多
样
性
及 保护生物多样 其 性的根本措施
保
护
生物种类的多样性
基因的多样性
生态系统的多样性
保护生物的柄息环境、 保护生态系统的多样性
好题必练 练真题
2．[中考•赤峰]从表中数据分析保护鸟类多样性的根本措施是( B )
栖息地 外来物 其他 危害鸟类生存的因素 偷猎
丧失 种入侵 原因 对鸟类的危害程度 20% 60% 12% 8% A.颁布保护鸟类的法律法规 B.保护鸟类的栖息环境 C.制止引进危害鸟类的外来物种 D.将鸟类移入动物园进行保护和管理
3.建立濒危物种的种质库。
D.对东北虎行人工培养繁育 4.制定法律、法规。
好题必练 练真题
11．[中考·娄底]若将水螅、蚯蚓、黑眉锦蛇、蛔虫、丹顶 鹤、涡虫、家蚕、河蚌、草鱼、老虎等动物分成两大类， 其归类的根据是D ( ) A.运动方式不同 B.呼吸方式不同 C.生殖和发育方式不同 D.体内有无脊柱
生物多样性的最直观体现 生物种类的多样性 生物多样性的内在情势 基因的多样性 生物多样性的外在情势 生态系统的多样性
人教版初中八年级生物上册期末复习ppt课件
1、下列对生态系统的叙述正确的是（ ）
D
A、最大的生态系统是海洋生态系统
B、为了保护羊而把狼全部抹杀掉，这对草
原生态系统没有影响
C、人类的生产活动过度不会破坏生态
系统的自动调节能力
D、生态系统中的物质和能量就是沿着
食物链和食物网流动的
4.解决“不知所问”题目的关键是要“知其所问”、 “知其所考” 。
黑色孢子
菌 丝
细
胞
核 （
多
细
曲霉的结构
胞
三、调整好应考心理
⒈保证充足的睡眠和营养，劳逸结合，预防疾病，以 饱满的精神状态应考。要调好自己的“生物钟”，使 大脑的兴奋点调至中考时间段，保证大脑以最佳状态 进入考场。
⒉树立必胜信心，克服怯场心理，拿到试卷后， 先浏览一遍，做到心中有数，对题目的难易不必 介意，因为“我难你也难，你易我也易”。
是学习行为
（2）为什么会产生这种行为？
（3黑）猩本实猩验被证经明常了做什动么物？ 行为实验，具有一定好奇心。
黑猩猩能学习模仿人类的一些动作。
2、生物兴趣小组为证明细菌对树叶的分解作用，分别提出3种实验方 案。共同之处是：将同一种树叶分成甲乙两份，实验过程中滴加蒸馏 水，使树叶保持湿润。其他实验条件和步骤如下：
错误的是
（
）B
A、有助维持生态平衡
B、能释放氧气
C、能帮助植物传粉和传播种子
D、能促进生态系统的物质循环
• 5、生物与环境是相适应的，根据你所学的知识判断，以下哪类动物一般不适于
陆地生存
（
）
• A、有外骨骼的动物
D
• B、长有羽毛的动物
• C、四肢发达的动物
• D、用鳃呼吸的动物
人教版八年级生物上册期末备考复习课件(共70张PPT)
期末备考
D．明明按照实验设计完成了实验。 E．经过几次重复实验后，得出了结论：蚂蚁爱吃甜的食物。 F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。 （1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是__A___；作 出假设是___B__ ；设计实验是 __C___ ；完成实验是__D___ ；得出 结论是__E___ ；表达、交流是__F___ 。（填字母） （2）明明设计的实验不足之处是_实_验__对_象__（__蚂_蚁__）_数__量__少__ 。 （3）明明在E步骤几次重复实验，目的是_增__加__实_验__结_果__的__准_确__度_和__可__信度
期末备考
2．小丽和小辉为探究教室和操场中细菌和真菌的分布做了下列实 验，请分析回答有关问题。 【提出问题】教室和操场哪里的细菌和真菌多？ 【材料用具】每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、 标签纸、放大镜、透明胶带、恒 温培养箱。
期末备考
【实验步骤】 ①在标签纸上标出组别、实验日期、编号（1号、2号），将标签贴 在培养皿底部。 ②采集细菌和真菌，在教室、操场打开培养皿，暴露在空气中10分 钟，再盖上、封好。 ③放入恒温箱中培养24小时。 ④观察、记录。
期末备考
[解析] （1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后， 根据自己已有的知识和生 活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案， 包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进 行探究，得到结果，再分 析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题一次探究 就能得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的 结论。因此，在得出结论 后，还需要对整个探究过程进行反思，即提出问题、 作出假设、制订计划、收集证据、得出结论、表 达和交流。（2）明明设计 的实验不足之处是实验对象（蚂蚁）数量少，偶然性较大，实验结果不够准 确。（3）实验时，为了排除由偶然因素引起的误差，常常要设置重复组。
人教版八年级上册生物期末复习 课件(共55张PPT)
例题讲解
制作酸奶和制作葡萄酒都需要密封，A错误； 制酸奶时的乳酸菌是厌氧菌，不需要通气，
B错误； 制作酸奶的乳酸菌属于细菌，酿制葡萄酒的
酵母菌属于真菌，C正确，D错误。故选C。
答案：C
例题讲解
【例1】下列关于大肠杆菌噬菌体的描述不正确的是
() A．能够繁殖后代
B
B．必须寄生在人的活细胞里
C．离开了活细胞就不能进行生命活动
A．酵母菌细胞中有细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核、液泡等 结构 B．真菌细胞有DNA集中的区域，但没有成形的细胞核 C．真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活 D．青霉直立菌丝的顶端，可产生大量的孢子来繁殖后代
第三课时
真菌 例题讲解
酵母菌属于单细胞真菌，其细胞基本结构有细胞壁、细胞膜、 细胞质、细胞核，A正确；真菌细胞中有细胞核，细菌没有细胞核， 只有DNA集中的区域，B错误；真菌的细胞内不含叶绿体，它们 从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和 土壤腐殖质中来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养，营 养方式为异养，C正确；青霉直立菌丝的顶端生有孢子，孢子落到 适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，D正确。故选B。
①孔雀开屏、大雁南飞、蚂蚁搬家、蜜蜂采蜜、仙鹤起舞
②家兔心脏的跳动、食物消化、动物体内分解有机物、气体交换
③狼捕鹿而鹿奔跑、鸟儿鸣叫、变色龙变色、动物注目凝视
④动物繁殖、摄食、筑巢、育雏、哺乳等生活习性
A．①②③④
B．①②③
C．①③④
D．①②④
【例】下列动物行为中，属于后天学习行为的是
()
C
A．蜜蜂采蜜
A．攻击行为
B．社会行为
C．繁殖行为
D．防御行为
制作酸奶和制作葡萄酒都需要密封，A错误； 制酸奶时的乳酸菌是厌氧菌，不需要通气，
B错误； 制作酸奶的乳酸菌属于细菌，酿制葡萄酒的
酵母菌属于真菌，C正确，D错误。故选C。
答案：C
例题讲解
【例1】下列关于大肠杆菌噬菌体的描述不正确的是
() A．能够繁殖后代
B
B．必须寄生在人的活细胞里
C．离开了活细胞就不能进行生命活动
A．酵母菌细胞中有细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核、液泡等 结构 B．真菌细胞有DNA集中的区域，但没有成形的细胞核 C．真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活 D．青霉直立菌丝的顶端，可产生大量的孢子来繁殖后代
第三课时
真菌 例题讲解
酵母菌属于单细胞真菌，其细胞基本结构有细胞壁、细胞膜、 细胞质、细胞核，A正确；真菌细胞中有细胞核，细菌没有细胞核， 只有DNA集中的区域，B错误；真菌的细胞内不含叶绿体，它们 从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和 土壤腐殖质中来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养，营 养方式为异养，C正确；青霉直立菌丝的顶端生有孢子，孢子落到 适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，D正确。故选B。
①孔雀开屏、大雁南飞、蚂蚁搬家、蜜蜂采蜜、仙鹤起舞
②家兔心脏的跳动、食物消化、动物体内分解有机物、气体交换
③狼捕鹿而鹿奔跑、鸟儿鸣叫、变色龙变色、动物注目凝视
④动物繁殖、摄食、筑巢、育雏、哺乳等生活习性
A．①②③④
B．①②③
C．①③④
D．①②④
【例】下列动物行为中，属于后天学习行为的是
()
C
A．蜜蜂采蜜
A．攻击行为
B．社会行为
C．繁殖行为
D．防御行为
人教版八年级生物上册第六单元第一～三章巩固复习训练课件
单位 从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种
项目 规律
内容
生物的分类单位越小，生物种类越少，共同特征 越多，亲缘关系越近；生物的分类单位越大，生 物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远(如图 1所示)
图1
典例1 分析图2食肉目部分动物的分类表解，下列说法不正确
的是( D )
A. 种是分类的最基本单位
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
4. [科学素质·科学精神][中考·宜昌]攥紧中国种子，端稳中国 饭碗。“水稻之子”袁定阳接续“袁梦”，继续加快耐盐 碱水稻配套高产高效栽培技术的研发。高寒耐盐碱高产水 稻的培育利用的是( C ) A. 生物种类的多样性 B. 生物数量的多样性 C. 基因的多样性 D. 生态系统的多样性
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
植物界 松纲
双子叶植物纲
柏目 柏科
松目 松科
银杏目 银杏科
山茱萸目 蓝果树科
水松属 水杉属
水松
水杉
银杉属 银杏属
银杉
银杏
珙桐属 珙桐
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
(1)表中缺少的分类等级是 门 ，其中与水松共同特征 最多的植物是 水杉 。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
5. 《中国生物物种名录2023版》共收录物种135 061个，其中 包括65 362种动物、39 539种植物和24 571种真菌等。这体 现了生物多样性的( A ) A. 生物种类的多样性 B. 环境的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 基因的多样性
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
8. [北京西城区期末]国家植物园开展防治生物入侵工作时， 统计发现了皱果苋等十余种入侵植物。下列说法不正确的 是( C ) A. 皱果苋能适应当地的环境 B. 皱果苋会对环境造成影响 C. 皱果苋不影响生物多样性 D. 引进物种应进行安全评估
人教版八年级生物上册第六单元第三章保护生物的多样性课件
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
11. [态度责任][中考·福建改编]《中国自然观察》评估了近15 年间1 085个濒危物种的保护状况(如图所示)。大熊猫是 状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小 熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象 称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的 威胁，来自生存环境的改变和丧失。请回答下列问题。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
(1)资料中提及的最大分类单位是 纲 。
(2)画线部分说明互花米草与环境的关系是 互花米草影 响环境(或生物影响环境) 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
(3)通过抑制呼吸作用除治互花米草的方法是 水淹 法 ；慎用化学法的原因是 除草剂可能杀死其他生 物(或除草剂可能造成水体污染) 。
可) (请举一例)。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
12. [中考·福建]阅读资料，回答问题。 互花米草为单子叶植物纲莎草目禾本科米草属植
物，原产北美洲。互花米草进入我国后，迅速成为滩涂 分布面积最广的盐沼植物之一，对湿地生态系统的生物 多样性和生态安全造成巨大威胁。下图为除治互花米草 的三种方法。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
(1)资料中提及的动物所属动物类群特有的生殖方式 是 胎生 。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
(2)图中大多数濒危物种的保护状况是 变差 。
(3)世界物种保护联盟公布的《濒临灭绝物种红色名录》 称：地球上大约有11 046种动植物面临永久性从地球 上消失的危险，包括1/4的哺乳类、1/8的鸟类、1/4的 爬行类、1/5的两栖类和近1/3的鱼类。这体现出 生物
11. [态度责任][中考·福建改编]《中国自然观察》评估了近15 年间1 085个濒危物种的保护状况(如图所示)。大熊猫是 状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小 熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象 称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的 威胁，来自生存环境的改变和丧失。请回答下列问题。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
(1)资料中提及的最大分类单位是 纲 。
(2)画线部分说明互花米草与环境的关系是 互花米草影 响环境(或生物影响环境) 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
(3)通过抑制呼吸作用除治互花米草的方法是 水淹 法 ；慎用化学法的原因是 除草剂可能杀死其他生 物(或除草剂可能造成水体污染) 。
可) (请举一例)。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
12. [中考·福建]阅读资料，回答问题。 互花米草为单子叶植物纲莎草目禾本科米草属植
物，原产北美洲。互花米草进入我国后，迅速成为滩涂 分布面积最广的盐沼植物之一，对湿地生态系统的生物 多样性和生态安全造成巨大威胁。下图为除治互花米草 的三种方法。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
(1)资料中提及的动物所属动物类群特有的生殖方式 是 胎生 。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
(2)图中大多数濒危物种的保护状况是 变差 。
(3)世界物种保护联盟公布的《濒临灭绝物种红色名录》 称：地球上大约有11 046种动植物面临永久性从地球 上消失的危险，包括1/4的哺乳类、1/8的鸟类、1/4的 爬行类、1/5的两栖类和近1/3的鱼类。这体现出 生物
初中生物 八年级上册生物第六单元及第五单元的四、五章期末复习 人教版精品课件
父亲的智商比一般人要低一点，生活简单得像几条纵横的网格。很早的时候，别人扔掉一架破木车，他捡回来，敲敲打打，然后拖着上路了，沿途把别人扔下的酒瓶废铁等破东西捡上车拖回家。时间久了，乡邻们也把不要了的东西放到他车上。我整天埋在那一堆破烂里翻翻拣拣，穷人的孩子，六七岁就当了家。
冬天来的时候，我放钱的纸盒子已经有了沉甸甸的满足。这年过年，我们吃了鱼和肉。一个8岁的女孩子，把年夜饭看了又看，从心底里微笑着叮嘱自己记住那一刻庞大的快乐，所以，一直到现在，十多年过去了，也忘不了当时满满的幸福。
菌
细胞壁（荚膜、鞭毛）
细菌的结 细胞膜
构
细胞质
DNA 细菌的繁殖: 分裂繁殖
芽孢
3、真菌：
（1）有单细胞（酵母菌）、多细胞（霉菌、蘑 菇），细胞内有成形的细胞
（2）青霉（橘皮）：直立菌丝顶端成扫帚状， 孢子青 绿色，曲霉（面包）：直立菌丝顶端成 球状，孢子有黄色、黑色等
（3）真菌繁殖：孢子繁殖
（4）蘑菇：由菌丝组成，地上部分叫子实体
有机物质
有的需要特殊条件
2、细菌：
（1）细菌的发现：
列文·虎克 Antony van Leauwenhoek
巴斯德 Louis Pasteur
（2） 形态：杆菌、球菌和螺旋菌
杆状
球状
螺旋状
大肠杆菌 炭疽杆菌
肺炎球菌
螺旋菌 螺旋菌
（3）结构：没有成形的细胞核，没有叶绿体
动物细胞
植物细胞 细胞壁
玉米 向日葵 油松 肾蕨 葫芦藓 水绵
2、从种到界
寄给二9班班长的圣诞贺卡
通讯地址？
通讯地址：
地球
中国
广东省 佛山市禅城区 张槎街道
张槎中学
初二（9）班
冬天来的时候，我放钱的纸盒子已经有了沉甸甸的满足。这年过年，我们吃了鱼和肉。一个8岁的女孩子，把年夜饭看了又看，从心底里微笑着叮嘱自己记住那一刻庞大的快乐，所以，一直到现在，十多年过去了，也忘不了当时满满的幸福。
菌
细胞壁（荚膜、鞭毛）
细菌的结 细胞膜
构
细胞质
DNA 细菌的繁殖: 分裂繁殖
芽孢
3、真菌：
（1）有单细胞（酵母菌）、多细胞（霉菌、蘑 菇），细胞内有成形的细胞
（2）青霉（橘皮）：直立菌丝顶端成扫帚状， 孢子青 绿色，曲霉（面包）：直立菌丝顶端成 球状，孢子有黄色、黑色等
（3）真菌繁殖：孢子繁殖
（4）蘑菇：由菌丝组成，地上部分叫子实体
有机物质
有的需要特殊条件
2、细菌：
（1）细菌的发现：
列文·虎克 Antony van Leauwenhoek
巴斯德 Louis Pasteur
（2） 形态：杆菌、球菌和螺旋菌
杆状
球状
螺旋状
大肠杆菌 炭疽杆菌
肺炎球菌
螺旋菌 螺旋菌
（3）结构：没有成形的细胞核，没有叶绿体
动物细胞
植物细胞 细胞壁
玉米 向日葵 油松 肾蕨 葫芦藓 水绵
2、从种到界
寄给二9班班长的圣诞贺卡
通讯地址？
通讯地址：
地球
中国
广东省 佛山市禅城区 张槎街道
张槎中学
初二（9）班
人教版八年级生物上册第六单元第一～三章巩固复习训练课件
B
4．[2022·葫芦岛]我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，从而形成了茂密的森林、美丽的草原、无垠的荒漠、神秘的湿地等，这充分体现了生物多样性中的( ) A．生物种类的多样性 B．生态系统的多样性 C．环境的多样性 D．基因的多样性
B
5．[2022·无锡]下列各项中，对生物多样性不具有威胁作用的是( ) A．大量围湖造田 B．乱砍滥伐森林 C．大量猎杀野兽 D．动物之间竞争
基因
生物种类
强
被子
脊椎
捕食
(3)资料三中的________________是针对黄腹角雉筑巢能力差而采取的措施。生物离不开其赖以生存的环境，保护生物多样性需要保护生物的____________，建立______________是保护生物多样性最有效的措施。 (4)【开放性】你作为中学生能为保护生物多样性做些什么？
B
【分析】花生、大豆的种子都有两片子叶，无胚乳，叶脉都为网状脉，因此都属于双子叶植物；而高粱、小麦、玉米的种子都只有一片子叶，有胚乳，叶脉都为平行脉，因此都属于单子叶植物。
2．[2022·绍兴改编]北京冬奥会吉祥物的形象来源于熊猫。下列生物与熊猫亲缘关系最近的是( )
B
3．[2022·郴州]生物的分类等级分为界、门、纲、目、科、属、种，上述分类等级中共同特征最多、亲缘关系最近的是( ) A．界 B．种 C．门 D．属
C
9．[2022·湘潭]如图是五种生物的分类图解。有关生物及分类的叙述，错误的是( ) A．①⑤分别代表的生物是水绵、大熊猫 B．与花生亲缘关系最近的是银杏 C．分类单位越大，具有的 共同特征也越多 D．大熊猫与丹顶鹤都属于 恒温动物
C
10．[2022·娄底]近年来，由于湿地面积的大量减少，丹顶鹤的生存受到严重威胁。为保护丹顶鹤，我国采取的主要措施包括建立自然保护区和迁地保护，并进行了相关研究和种群复壮工作，这说明( ) ①我国生物多样性面临着严重威胁，这绝不是危言耸听 ②为丰富我国的动植物资源，我国应大力引进外来物种，增加生物种类的多样性 ③对于珍稀濒危物种，要严格保护，除特殊需要经过批准，禁止一切形式的猎采和买卖 ④建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 A．①② B．①④ C．②③ D．①③
4．[2022·葫芦岛]我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，从而形成了茂密的森林、美丽的草原、无垠的荒漠、神秘的湿地等，这充分体现了生物多样性中的( ) A．生物种类的多样性 B．生态系统的多样性 C．环境的多样性 D．基因的多样性
B
5．[2022·无锡]下列各项中，对生物多样性不具有威胁作用的是( ) A．大量围湖造田 B．乱砍滥伐森林 C．大量猎杀野兽 D．动物之间竞争
基因
生物种类
强
被子
脊椎
捕食
(3)资料三中的________________是针对黄腹角雉筑巢能力差而采取的措施。生物离不开其赖以生存的环境，保护生物多样性需要保护生物的____________，建立______________是保护生物多样性最有效的措施。 (4)【开放性】你作为中学生能为保护生物多样性做些什么？
B
【分析】花生、大豆的种子都有两片子叶，无胚乳，叶脉都为网状脉，因此都属于双子叶植物；而高粱、小麦、玉米的种子都只有一片子叶，有胚乳，叶脉都为平行脉，因此都属于单子叶植物。
2．[2022·绍兴改编]北京冬奥会吉祥物的形象来源于熊猫。下列生物与熊猫亲缘关系最近的是( )
B
3．[2022·郴州]生物的分类等级分为界、门、纲、目、科、属、种，上述分类等级中共同特征最多、亲缘关系最近的是( ) A．界 B．种 C．门 D．属
C
9．[2022·湘潭]如图是五种生物的分类图解。有关生物及分类的叙述，错误的是( ) A．①⑤分别代表的生物是水绵、大熊猫 B．与花生亲缘关系最近的是银杏 C．分类单位越大，具有的 共同特征也越多 D．大熊猫与丹顶鹤都属于 恒温动物
C
10．[2022·娄底]近年来，由于湿地面积的大量减少，丹顶鹤的生存受到严重威胁。为保护丹顶鹤，我国采取的主要措施包括建立自然保护区和迁地保护，并进行了相关研究和种群复壮工作，这说明( ) ①我国生物多样性面临着严重威胁，这绝不是危言耸听 ②为丰富我国的动植物资源，我国应大力引进外来物种，增加生物种类的多样性 ③对于珍稀濒危物种，要严格保护，除特殊需要经过批准，禁止一切形式的猎采和买卖 ④建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 A．①② B．①④ C．②③ D．①③
人教版八年级生物上册第六单元第一章根据生物的特征进行分类第二节从种到界课件
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
7. [漳州期末]科研人员在西双版纳发现了一种寄生在狼蛛科 蜘蛛网上的昆虫新物种——版纳丝蝽( Plokiophiloides bannaensis )。关于版纳丝蝽的说法正确的是( D ) A. 身体由许多相似体节构成 B. 与狼蛛科蜘蛛是竞争关系 C. Plokiophiloides 是种加词 D. 与蜘蛛同属于节肢动物门
林奈和双名法
5. 首创“双名法”的是瑞典的植物学家( A )
A. 林奈
B. 达尔文
C. 弗莱明
D. 巴斯德
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
6. 下列有关“种”的叙述，正确的是( A ) A. 每一个物种只有一种生物 B. 一个物种就是一个生物 C. 同种生物的亲缘关系最远 D. 同种生物的共同特征最少
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
11. [北京模拟改编]某校生物小组同学开展调查校园植物活
动，下表为其中三种植物。据表分析，下列说法正确的
是(
)
中文名
门
科
属
侧柏
裸子植物门
柏科
侧柏属
圆柏
裸子植物门
柏科圆柏属铺地柏源自裸子植物门柏科圆柏属
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
C. 黑猩猩与人的亲缘关系最近 D. 向日葵与人比果蝇与人的亲缘关系更近
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
14. 如图是小麦、满江红和月季的分类等级图，请你用所学 的知识回答下列问题。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
7. [漳州期末]科研人员在西双版纳发现了一种寄生在狼蛛科 蜘蛛网上的昆虫新物种——版纳丝蝽( Plokiophiloides bannaensis )。关于版纳丝蝽的说法正确的是( D ) A. 身体由许多相似体节构成 B. 与狼蛛科蜘蛛是竞争关系 C. Plokiophiloides 是种加词 D. 与蜘蛛同属于节肢动物门
林奈和双名法
5. 首创“双名法”的是瑞典的植物学家( A )
A. 林奈
B. 达尔文
C. 弗莱明
D. 巴斯德
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
6. 下列有关“种”的叙述，正确的是( A ) A. 每一个物种只有一种生物 B. 一个物种就是一个生物 C. 同种生物的亲缘关系最远 D. 同种生物的共同特征最少
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
11. [北京模拟改编]某校生物小组同学开展调查校园植物活
动，下表为其中三种植物。据表分析，下列说法正确的
是(
)
中文名
门
科
属
侧柏
裸子植物门
柏科
侧柏属
圆柏
裸子植物门
柏科圆柏属铺地柏源自裸子植物门柏科圆柏属
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
C. 黑猩猩与人的亲缘关系最近 D. 向日葵与人比果蝇与人的亲缘关系更近
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
14. 如图是小麦、满江红和月季的分类等级图，请你用所学 的知识回答下列问题。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
人教版八年级生物上册第六单元1.1尝试对生物进行分类课件
B
5. [立德树人·文化自信][2022·德州改编]下列诗句中涉及的植物，全部属于被子植物的是( ) A．苔痕上阶绿，草色入帘青 B．松柏本孤直，难为桃李颜 C．雨荒深院菊，霜倒半池莲 D．秋果楂梨涩，晨羞笋蕨鲜
C
【分析】“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的是苔藓植物；“松柏”属于裸子植物，“桃李”属于被子植物；“莲”和“菊”都属于被子植物；“楂、梨、笋”属于被子植物，“蕨”属于蕨类植物。
水绵
种子外有无果皮包被
[科学思维]如图表示某些生物概念之间的关系， 下列不符合图中所示关系的是( ) A．a脊椎动物、b爬行动物、c哺乳动物、d蜥蜴 B．a孢子植物、b藻类植物、c蕨类植物、d紫菜 C．a种子植物、b裸子植物、c被子植物、d玉米 D．a微生物、b病毒、c真菌、d大肠杆菌噬菌体
C
B
2．[2023·娄底模拟改编]小王同学在调查校园内的植物种类时，把记录的植物归为两类：①杨树、柳树、樟树、月季等；②银杏、水杉、松、柏等。则该同学的归类依据是( ) A．是否产生种子 B．种子中子叶的数目 C．种子是否有果皮包被 D．花的形态结构
C
【分析】银杏、水杉、松、柏等种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物；而杨树、柳树、樟树、月季等种子外都有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物。可见其分类依据是种子是否有果皮包被。
B
8. 某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物肾蕨、油松、葫芦藓、向日葵、玉米、水绵并制成了植物标本，他将这些植物做了如下分类，请据图完成下列问题。 (1)请你协助这位同学，按上述分类图逐一分类，写出上图中③和⑥对应的植物名称： __________、________。
肾蕨
向日葵
(2)油松和向日葵最主要的区别是______________________。 (3)依据上面分类图，与海带同属于一个类群的是________。
5. [立德树人·文化自信][2022·德州改编]下列诗句中涉及的植物，全部属于被子植物的是( ) A．苔痕上阶绿，草色入帘青 B．松柏本孤直，难为桃李颜 C．雨荒深院菊，霜倒半池莲 D．秋果楂梨涩，晨羞笋蕨鲜
C
【分析】“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的是苔藓植物；“松柏”属于裸子植物，“桃李”属于被子植物；“莲”和“菊”都属于被子植物；“楂、梨、笋”属于被子植物，“蕨”属于蕨类植物。
水绵
种子外有无果皮包被
[科学思维]如图表示某些生物概念之间的关系， 下列不符合图中所示关系的是( ) A．a脊椎动物、b爬行动物、c哺乳动物、d蜥蜴 B．a孢子植物、b藻类植物、c蕨类植物、d紫菜 C．a种子植物、b裸子植物、c被子植物、d玉米 D．a微生物、b病毒、c真菌、d大肠杆菌噬菌体
C
B
2．[2023·娄底模拟改编]小王同学在调查校园内的植物种类时，把记录的植物归为两类：①杨树、柳树、樟树、月季等；②银杏、水杉、松、柏等。则该同学的归类依据是( ) A．是否产生种子 B．种子中子叶的数目 C．种子是否有果皮包被 D．花的形态结构
C
【分析】银杏、水杉、松、柏等种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物；而杨树、柳树、樟树、月季等种子外都有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物。可见其分类依据是种子是否有果皮包被。
B
8. 某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物肾蕨、油松、葫芦藓、向日葵、玉米、水绵并制成了植物标本，他将这些植物做了如下分类，请据图完成下列问题。 (1)请你协助这位同学，按上述分类图逐一分类，写出上图中③和⑥对应的植物名称： __________、________。
肾蕨
向日葵
(2)油松和向日葵最主要的区别是______________________。 (3)依据上面分类图，与海带同属于一个类群的是________。
人教版生物八年级上册 第六单元 第一章 第二节 从 种 到 界 课件
（4）进化中比较低等的植物是_满__江__红___。 （5）如果在分类单位中增加一个分类单位“亚门”，其分 类单位应处于____门____和___纲_____之间。
10. （实验探究）某中学七年级生物小组的同学在调查公 园一角的生物时发现并记录了如下生物：荷花、红松、蘑 菇、麻雀、蝗虫、狗尾草、圆柏、天鹅、绿头鸭。请你结 合提供的信息，回答下列问题： （1）如果将荷花、红松、狗尾草、圆柏归为A类；麻雀、 蝗虫、天鹅、绿头鸭归为B类；蘑菇归为C类。这种分类方 法的根据是什么？___生__物__的__形__态__结__构____。A类与B、C类最 根本的区分是___结__构__不__同____。
2. 生物学家根据生物之间的类似程度，对它们进行了 分类。分类时，不必视察并比较生物的（ A ） A. 个体大小 B. 形态特征 C. 结构特征 D. 生理特征
3. 下列有关“种”的叙述，正确的是（ A ） A. 每一个物种只有一种生物 B. 一个物种就是一个生物 C. 同种生物的亲缘关系最远 D. 同种生物的共同特征最少
（2）如果将荷花、天鹅、绿头鸭归为D类；红松、蘑菇、 狗尾草、圆柏归为E类；麻雀和蝗虫归为F类。这种分类的 方法根据是什么？__生__物__的__生__活__环__境___，D类为_水__生__生__物__， E类为_陆__生__生__物___，F类为______空__中__生__活__的__动__物________。
第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类 第二节 从 种 到 界
目录
01 学习目标 02 课前预习 03 精致点拨 04 课堂演练 05 素养提升
学习目标
1. 说诞生物分类的七个等级。 2. 概述生物分类的根据和意义。 3. 知道分类的基本单位。
人教版八年级上册生物第六单元生物的多样性及其保护 复习课件
A．①②③④⑤
B．①②③④
C．只有①
D．①②④
6.生物的多样性不包括（ A ） A.生物数量的多样性 B.基因的多样性 C.生态系统的多样性 D.生物种类的多样性
7.生物种类的多B.生物生活方式的多样性 C.生物数量的多样性 D.细胞数量的多样性
8. 下列关于生物多样性的含义表述不正确的是（ C ） A.基因的多样性是生物多样性的内在情势 B.生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现 C.基因的多样性实质上是生物种类的多样性 D.生态系统的多样性是生物多样性的外在情势
③法制管理：《中华人民共和国森林法》、《中华人 民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》 等。
1.下列各项中不作为动物分类主要根据的是 （ D ） A.外部形态结构 B.内部构造 C.生理功能 D.身体大小
2.小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把 海带、苔藓、蕨归一类，他的分类根据是（ A ） A．有种子的和无种子的 B．草质茎和木质茎 C．有根的和无根的 D．生活在陆地上的和生活在水中的
基因的多样性
生态系统
2.基因的多样性： (1)每种生物都是一个丰富的_基__因__库__。 (2)生物种类的多样性实质上是_基__因__的__多__样__性__。
3.生物多样性三个层次的关系： 基因
三、保护生物的多样性 1.生物多样性面临威胁的原因： (1)我国森林覆盖率在减少说明威胁原因：_乱__砍__滥__伐__。 (2)藏羚羊数目的减少说明威胁原因：_乱__捕__滥__杀__。 (3)生活污水引起鱼类死亡说明威胁原因：_环__境__污__染__。 (4)水葫芦的疯长说明威胁原因：_外__来__物__种__的__入__侵__。
12.下列不属于自然保护区所具有的重要作用的是（ D ） A.天然基因库 B.天然实验室 C.活的自然博物馆 D.人类休养的好地方
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
单位 图示
种 属科 目纲门 界
四、认识生物多样性
生物多样性的三 _生__物__种__类___的多样性；__基__因____的多样性；_生__态__系__统__
个层次
的多样性
造成生物多样性 乱砍滥伐；乱捕滥杀；___环__境__污__染_____； 面临威胁的原因 __外__来__物__种________的入侵
三、生物的分类
项目 依据
内容 生物的_形__态__结__构___和_生__理__功__能__等
意义
弄清不同类群之间的__亲__缘____ 关系和进化关系
单位
从大到小依次是__界____、门、纲、__目____ 、科、属、种
生物的分类等级单位越小，生物种类越___少_____，共同特征越
规律 ____多____，亲缘关系越___近_____；生物的分类等级单位越大，生 物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远________
2．植物的主要类群
类群
_藻__类___植物 孢子 植物 _苔__藓___植物
_蕨__类___植物Fra bibliotek种_裸__子___植物
子 植
被 子
单__子__叶__植物
物
植 物
双__子__叶__植物
特征 结构简单，无_根__茎__叶__的分化
有___茎__叶_____，没有___根_______ 有根__茎__叶__
期末复习冲刺
第六单元 生物的多样性及其保护
一、植物分类 1．植物分类的依据：生物学家在对植物分类时，要仔细观
察植物的___形__态__结__构，如被子植物的根、茎、叶、花、 果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的 或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。在被子植物 中，_花__、__果__实__、__种__子__ 往往作为分类的重要依据。 2．植物的主要类群
根本措施 保护生物的_栖__息__环__境__，保护_生__态__系__统___的多样性
生物 多样
有效措施 建立__自__然__保__护__区____
性的
把某些___濒__危___物种迁出原地，移入动物园、植物园、
保护 其他措施 水族馆和濒危动物繁育中心；建立濒危物种的 种质库
________；颁布法律法规
2．动物的类群(写出图④中相应动物类群的名称) ：
① _腔__肠__动__物___ ； ② _扁__形__动__物___ ； ③ _环__节__动__物___ ； ④ _软__体__动__物___ ； ⑤ ___鱼_______ ； ⑥ _两__栖__动__物___ ； ⑦ _爬__行__动__物___ ； ⑧ ____鸟______ 。
种子外无_果__皮___包被 叶脉为平行脉，种子中的子叶有_一___片
叶脉为网状脉，种子中的子叶有_两___片
举例 海带、紫菜
葫芦藓 肾蕨 苏铁
玉米、小麦
大豆、向日葵
二、动物的分类 1．动物的分类依据：动物的分类除了要比较_形__态__结__构__，
往往还要比较动物的_生__理__功__能___。