常熟市赵市中学

合集下载

幼儿教师传帮带工作总结模板(5篇)

幼儿教师传帮带工作总结模板几年来，学校领导一直倾心关注着教师的成长，在实施青蓝工程中，教师结对子工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。

本学年我有幸承担带导欧艺芬和苏海玲老师的工作，为了扎实有效做好这件工作，我们拟制定如下工作计划。

一、对象分析：师德方面：两位老师都能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能服从学校的安排，两位老师都有较强的团结、协作精神，有一定的开拓进取精神。

艺芬老师虽然是一位新老师，却能严格遵守学校的规章制度，虚心好学，积极上进;特别是海玲老师承担了两个班的数学教学任务，工作却从不落下。

业务方面：海玲老师，从教十二年，有一定的教学经验，曾参加过市骨干教师培训班学习，善于学习，能够胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩较少。

艺芬是位新老师，从教几年来已逐渐熟悉小学数学教学的一般过程，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。

但是，在对教材的处理方面和课堂教学中，不能处理好重、难点的关系，特别在课堂教学的组织方面，经验不足。

二、工作目标：在工作中，我们将本着共同学习，一起进步的理念，在互帮互助的学习中共同成长。

相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育科研水平，艺芬老师能早日胜任教育教学工作。

三、具体措施：（一）师德方面：1、树立依法执教，为民服务的精神。

首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和省教师教学常规管理细则的精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。

其次，我们将进一步树立为民服务的思想。

我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。

2、培养爱岗敬业，团结协作的精神。

谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。

我们要深入学生，了解学生，面对学生;要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。

教师传帮带工作计划(4篇)

教师传帮带工作计划为全面____县教育工作会议精神，推进我校素质教育进程，确保我校一批师德高尚、经验丰富的骨干教师能将自己的教育教学经验和方法毫无保留地传承下去，不断提高青年教师的业务素质和教育、教学能力，逐步培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和敬业精神，使得“传、帮、带”工作能真正落到实处,以促进全体教师共同发展、共同进步、共同提高。

（一）指导教师三人行，必有我师。

各位老师在教学方面都有自己的闪光点。

在传帮带活动中，作为指导教师，要与其他教师之间双向沟通，共同分享和交流各自的生活经验和价值观。

彼此真诚，指出不足，接纳别人善意的批评，在互动中不断丰富自己。

老师之间互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术。

1、指导教师制定工作计划。

2、指导认真钻研教材，备课、讲课，帮助修改教案，指导教法，研究新课程标准，加深对教材的理解。

3、要求老师们制定课程教学目标，分析教学任务和学生的起点能力，明确教学的重点和难点，详细设计教学过程，作好课后反思。

4、开放自己的课堂，指导教学工作的各个环节、传授自己的工作心得及经验。

5、每学期至少听课____节以上，每次听课以后要有指导，并与被指导教师交换意见，并评议优缺点。

（二）被指导教师要求1、虚心向指导教师学习，经常找指导教师交流思想，有问题及时请教2、认真学习新课程标准和教学工作常规，认真备课、上课，及时反思。

3、及时了解学生学习情况，作好教学后记，不断改进教学工作。

4、每学期主动听指导教师的课____节以上，要认真听取指导教师的指导并及时记录、整理，学习实践经验，注意积累各种资料和教学心得，及时进行信息反馈并交换意见。

（三）实施方案1、督促被指导教师学习理论知识，促使其养成爱总结、勤记录、多反思的习惯。

2、让被指导教师立足课堂，提高教育教学质量。

从课前的学生分析，教材分析到教学过程设计、课后反思都要详细策划，有效地开展三段连环教研模式，发现问题，及时解决。

让学生成为学习的主人——谈新课改中初中数学教与学的转变

学观念要更新，教师的角色和教学行为要转变。学生的学习方式要转变。学生要真正成为学习的主人。本文就新课改下初中数学教与学的转变作了阐述关键词：初中数学教学教师角色教学行为学生学
教师角色的转变（一）教师应该是学生数学学习的促进者
、
教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来，促进以数学学习能力为重心的学生个性的和谐、健康发展。教师是学生学习的促进者，这是教师最富时代性的角色特征．是教师角色特征中的核心特征。１．教师是学生人生的引路人这要求教师不能仅向学生传播数学知识，还要引导学生沿着正确的道路前进，在他们的成长道路上设置不同的路标，
习方式
显的弊端。一方面，专家的研究课题及成果并不一定为教学实际所需要。另一方面，教师的教学如果没有一定的理论指导，没有以研究为依托的提高和深化，就容易固守在重复旧经验、照搬老方法的窠臼里不能自拔。这种教学与研究的脱节，对教师的发展和教学的发展是极其不利的。它不能适应新课程的要求。可以说。把教学与研究有机融为一体．是教师由“ 教书匠 ” 转变为 “ 教育家 ” 的前提条件，是教师持续进

赵市中学2008下半年教师获奖情况一览表(精)

赵市中学 2008 下半年教师获奖状况一览表一、教师获奖、发布作品序号姓名1陈丽锋2褚桂珍3顾建东4顾建东5顾建洪6樊传斌7徐惺8李永峰9 张建青10 张军11褚桂珍12顾建洪13 陈丽锋14严立民15 张建青16 温宇峰17 任晓东18金国平19李阳20季玉佳名称奖级授奖单位备注论文《激发学生数学兴趣，培育学一等奖《教育前沿》生优异的学习习惯》论文《播种好习惯收获好人生》发布《苏州教育研究与实践》论文《只缘身在此山中》优异奖省教育学会论文《数学识题解决的打破口》优异奖省教育学会论文《信息技术与物理新课程的整优异奖省教育学会合策略研究》论文《初中语文教课中的背诵训练》优异奖省教育学会走进新课程改革三等奖苏州市物理学会让学生在数学讲堂上“动”起来优异奖省教育学会论文《初中物理难学的心理成因与优异奖省教育学会对策研究》论文《讲堂教课不要丢掉基本知识》二等奖省教育学会论文《创建和睦的英语讲堂》二等奖省教育学会论文《浅谈信息技术课程中的主题二等奖省教育学会研究式教课》论文《丰富学生的生活经历是数学三等奖省教育学会教课的重要一环》论文《给文章插上绚烂的翅膀》三等奖省教育学会论文《初中物理教课中培育学生创三等奖省教育学会造性思想的试试》论文《浅谈作文教课中学生创建性三等奖省教育学会思想的培育》论文《运用电教手段提升初中语文发布特点教课与探讲堂教课效率》索信息技术青年教师三项基本功比赛常熟市三等奖信息技术与课程整合课评选常熟市二等奖京剧表演唱常熟市三等奖二、各级荣誉：序号姓名项目奖级时间备注1 杨炯镇先进镇级2008． 92 冯丽英镇先进镇级2008． 93 朱伟刚镇先进镇级2008． 94 欧阳芳镇先进镇级2008． 95 任晓东镇先进镇级2008． 96 温得美镇先进镇级2008． 97 顾振刚镇先进镇级2008． 98 王利明镇先进镇级2008． 99 温俊达镇先进镇级2008． 910 徐惺查核优异市级2008 ． 1211 王利明查核优异市级2008 ． 1212 赵志良查核优异市级2008 ． 1213 任晓东查核优异市级2008 ． 1214 陈建达查核优异市级2008 ． 1215 张美娟查核优异市级2008 ． 1216 高利刚查核优异市级2008 ． 1217 陈丽芬查核优异市级2008 ． 1218 陈丽锋查核优异市级2008 ． 1219 杨炯查核优异市级2008 ． 1220 于丽娟优异班主任市级2008． 721 顾建东尊老敬老好领导市级2008． 922 张军教科研先进个人市级2008． 8三、学生获奖类型《时代周报》数学文化节中国挪动“动感地带杯” 中学生英语风范大赛中小学拱桥模型比赛“董浜杯”青少年征文大赛第三届少儿书信比赛获奖学生级别指导教师备注宋一鸣一等奖李永锋陆舟一等奖王利明姚敏佳省二等奖陈伟李运生蒋丽萍赵琰恒蒋丽萍李春燕薛明亚徐佳程省三等奖谢东升孙晓文李永锋姚渊王利明吴娟娟常熟市优越张美娟陆舟奖张美娟凌诚常熟市二等金国平温怡红奖金国平孙怡玲常熟市二等李虹奖张亿常熟市三等奖韦欢欢常熟市一等奖周玲陆敏常熟市二等李虹王洁琼奖耿天勇陈颖质常熟市三等王佳梅奖四、学生习作发布序号作者文章刊物稿费 (元) 指导老师1 李春燕这里的环境仍需治理小荷10李静2 纪登杰在那一跳中成长特刊20 李虹3 唐澄树小荷 6赵市中学教育处2009-1-11赵市中学 2009 上半年教师、学生获奖状况一览表一、教师获奖、发布作品序号姓名名称1张建青《利用信息资源充分教课内容》2褚桂珍扬长避短-----信息技术在初中英语教课中的七妙应用》3顾建洪《初中信息技术课程感情目标实行策略和方法》》》5 朱美福《对于提升初中语文讲堂提问成效的专业设计方案》6 任晓东《创建和睦的初中语文讲堂》任晓东7 顾建东《把讲堂时间真实还给学生------ 立方和（差）公式教课安全浅析》8 任丽萍《让中学思想道德讲堂充满生命的活力》9《播种责任心收获一世幸福》戴建亚别《须教有疑，“问”出真知 ------ 金国平浅谈信息技术教课中的设问艺术11要指犯错误，不要谴责错误褚桂珍褚桂珍12 《多种方式，让中学生的英语张妹娟讲堂活起来》13心灵的珍爱褚桂珍褚桂珍Best Friends 教课谈奖级授奖单位备注三等奖常熟市教育局三等奖常熟市教育局二等奖苏州市二等奖苏州市二等奖苏州市三等奖苏州市二等奖苏州市常熟市三等奖常熟市二等奖苏州教育研发布究与实践09第一期常熟市二等奖苏州教育研发布究与实践09第三期英语周报42发布期4二、教师获奖序号姓名授奖单活动名称奖项位2009 年常熟市1 徐惺常熟市物理创新大赛三等奖（常教研教育局[2009]89 号）2009年 2月 6日）常教团2 张妹娟三等奖[2009]4号3 于立常熟市家校联系先进常熟教个人（育局4 唐世明常熟市财产清点工作先进个人5 顾建洪常熟市首批教育技术（常教应用好手人常熟市市教师掌握学6 数学组科能力比赛获奖团体一等奖7王利明一等奖谢东升8一等奖9黄丽娟一等奖10赵志良一等奖11陈丽锋二等奖12李永峰二等奖13蒋丽平二等奖14薛明亚三等奖常熟市青年教师教课基本功比赛（常教基[2009]15 号， 2（2009 年 1 月）[2009]15 号）常熟市市教师掌握学科能力比赛获奖常熟市市教师掌握学科能力比赛获奖常熟市市教师掌握学科能力比赛获奖常熟市市教师掌握学科能力比赛获奖常熟市市教师掌握学科能力比赛获奖常熟市市教师掌握学科能力比赛获奖常熟市市教师掌握学科能力比赛获奖常熟市市教师掌握学科能力比赛获奖常熟市市教师掌握学科能力比赛获奖常熟市市教师15 温利美三等奖掌握学科能力比赛获奖序号姓名1陆舟2顾晓晴3周怡恒4凌诚5陆英杰6周怡恒7孔令伟8殷志宇9凌诚10薛豹11于婷三、学生比赛获奖名称奖级英语能力比赛（苏州市三等奖苏州市第十三届星海杯中苏州市二等小学生风筝比赛奖常熟市“昂立外语”杯中小一等奖学生风筝比赛（常青科教协[2009]6 号）三等奖自制风筝中国军舰拼装二等奖电脑动画张诚二等奖电摇动控快艇三等奖水陆两栖快艇二等奖常熟市中小学生键盘操作二等奖比赛（常熟市第十三届中小学爱三等奖国主义念书活动（常教基[2008]95 号 2008 年 12 月）指导教师备注张妹娟黄平金国平金国平顾建洪12 龚敏娜一等奖李永锋13 宋一鸣（第四届数学文化节14 徐佳程谢东升15 马志航二等奖李永锋16 陈枭第四届数学文化节17陆宇立18钱嗣文三等奖19陆文强20 蒋超李永锋21 陆敏第四届数学文化节22 随意陈伟23陈超铭24殷宇航陈伟25钟英芝26 凌诚第四届数学文化节三等奖27 任志杰陈丽峰28 戴晨29 叶怡婷常熟市 2009 年“龙芯杯”三等奖陈丽芬人防科普征文四、集体比赛获奖序号名称奖级指导教师备注常熟市中小学生跳绳、踢毽第三名体育组1 比赛（女子长绳）2 常熟市中学生文艺汇演三等奖季玉佳3 常熟市广播操比赛三等奖体育组五、文学社活动。

中高考作文禁用网络流行语让人“伤不起”

中高考作文禁用网络流行语让人“伤不起”李虹（江苏常熟市赵市中学江苏常熟 215518）一则消息让广大考生“伤不起”教育部《2012年高等学校招生全国统一考试考务工作规定》中，明确要求“一律用现行规范汉语言文字答卷”。

这意味着那些网络语言等还不被认定的语言都不能用了。

前日笔者参加2013年苏州中考语文解读会议时也被明确告知让学生不要在作文中采用网络流行语。

除了广大考生伤不起，这样的决定让“秦皇汉武”情何以堪？让五亿网民情何以堪？让《人民日报》情何以堪？让新文化运动的先驱情何以堪？一、汉语一直很“OPEN”语言是人类思想交流沟通的工具，它是随着社会的发展而不断发展变化的。

随着社会进步，新鲜事物不断涌现，语言必然会产生新词来表达这些新事物。

我们的先人在面对汉语新词汇出现时常常采取开放包容的态度。

古代中国的最高统治者称“王”或单称“皇”。

秦王嬴政认为自己“德高三皇，功过五帝”，决定称为“皇帝”，以彰显自己的尊贵。

于是，“皇帝”一词开始流行了。

西汉以前，中国不产葡萄。

葡萄是由汉朝张骞在公元前138年出使西域时从波斯引进的。

很快，水果之王在中国广泛种植，“葡萄”就成为了流行词。

十月革命的炮响，也给中国带来了“马克思主义”“布尔什维克”等热门词汇。

所以，在今天的网络时代，“上网”“冲浪”“菜鸟”“抢沙发”“发伊妹儿”必然进入我们的现代汉语。

当然“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

”①就像“左司马”“左尹”等词从现代生活和现代汉语中消失一样，不少网络词语尤其所谓“火星文”可能成为汉语里的“流星”。

既然汉语词汇可以“古为今用”“洋为中用”，笔者认为面对新鲜的网络热词，我们应当批判接受从而丰富中华文化内涵。

汉语一直很“OPEN”，开放的中国有大胸怀、大智慧，我们教育工作者也应该更加宽容大度。

二、当今社会谁不懂“偷菜”根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布了第31次《中国互联网络发展状况统计报告》。

报告称，截至2012年12月底，手机网民数量为4.2亿，中国网民数达到5.64亿，全年新增网民5090万人，普及率为42.1%，2012年，中国网民人均每周上网时长达到20.5小时。

2024年教师传帮带工作计划模版（五篇）

2024年教师传帮带工作计划模版为加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，让青年教师、新教师尽早熟悉学校的教学常规，在教育教学方面尽快成长，我校正式启动，教师帮带计划。

新毕业分配和新调入本校的老师，进行帮带，新教师精心准备，同科组的老师积极帮带，新教师过关课取得良好成效。

尤其是在评课过程中，老师们畅所欲言，肯定长处，指出不足，分析得失，传经送宝。

不仅新教师获益良多，老教师亦受益匪浅。

我帮带的新老师，我将从已下方面入手。

一、指导教师的职责1.全面关心被指导教师的成长，带思想、带作风、带业务。

2.制定切实可行的帮扶计划。

3.接受咨询，解答疑难。

4.指导新教师开展教育教学研究，撰写教研论文。

5.指导新教师备课、上课，课堂向被指导教师开放。

7.全面跟踪新教师的课堂。

听被指导教师的课每两周至少一节，课后及时交换意见，听课笔记每期末交教务处存档。

8.不定期地检查被指导教师的作业批改情况，给予必要的指导。

9.平时做好帮扶记录，每学期期末对所指导教师的工作进行书面鉴定。

10、指导年青班主任协调好班级与学校、班级与班级、班级与任课教师、学生与学生等各方面的关系，使其更好地服务于班级管理工作。

二、被指导教师职责2.新教师在每周至少听课两节，每学期听课不少于____节，认真写好听课记录，期末交教务。

3.每两周写一篇教育教学反思，每学期交总结或体会一篇，在实践中不断总结经验，改进优化教育教学。

教学反思、德育反思和总结交教务处存档，德育反思和总结交德育处存档。

4.新教师每学期至少举行研究课、汇报课、公开课____节（校级公开课____节）。

5、年青班主任要积极主动地进行学习（既要向指导教师学、也要学习教育管理理论），要善于动脑、勤于动口、细心观察、不断积累工作经验。

6、年青班主任每月用书面形式向指导教师汇报一次工作，指导教师要针对年青教师工作中存在的问题给予指导，帮助提高其管理水平，并对每次汇报、指导意见记录在案;7、做好班主任工作交流和计划。

氓鹿麓

年悄悄地，悄悄地钻进白雪里。俗话说：“瑞眼写进春联里，这也意味着最美好的祝福。家长
雪兆丰年。”冬天下了雪，来年就有好收成。天地希望子女成龙成凤；学生希望考上一所理想的学
间白茫茫一片，静悄悄的。结了厚厚一层冰的河校；教师希望“桃李满天下”……人们还常把 “福”
银花。溜冰、堆雪人、打雪仗……娃娃们玩得不五花八门：有象征“如意”的黄豆芽，有象征“红红
亦乐乎，大人们也露出了孩童般的微笑。
火火 ”的剁椒鱼头，有象征 “团团圆圆 ”的汤圆
年悄悄地，悄悄地藏进爆竹和烟花里。“爆竹 … … 人们一边吃着菜，一边叙着话。小孩子收到
（指导教师：任晓东）
面反射着冬天的阳光，亮得刺眼。蜡梅顶着白字倒着贴，意味着“福到了，上天会眷顾自己”。
雪，一簇簇金黄倔强地盛开，为单调的世界增添
年悄悄地，悄悄地混入年夜饭里。一家老少
了一抹亮色。干树万树在一夜之间开出了满树围坐在桌边，有说有笑，热热闹闹。餐桌上的菜
江苏省常熟市赵市中学银杏文学社邵贝妮
盼望着，盼望着，冬天来了，年的脚步近了。年的愿望。火光照亮了人们的脸庞。
屋顶白起来了，街上闹起来了，娃娃的脸红
年悄悄地，悄悄地躲进春联里。“迎喜迎春迎
起来了。
富贵，接财接福接平安 ”，人们总是把最美好的字
秒钟，一朵朵巨大而又绚丽多彩的“花朵”在高空着我们的心，燃烧着我们的心，不肯停止，不肯

苏州市教育局关于公布2021－2022年度苏州市优秀教育工作者评选结果的通知

苏州市教育局关于公布2021－2022年度苏州市优秀教育工作者评选结果的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2022.08.29•【字号】苏教师〔2022〕25号•【施行日期】2022.08.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文关于公布2021－2022年度苏州市优秀教育工作者评选结果的通知各县级市、区教育局（教体文旅委），在苏州高校，各直属（代管）学校（单位）：近年来，全市广大教育工作者坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，围绕立德树人根本任务，教书育人，爱岗敬业，无私奉献，涌现出一大批先进典型。

为大力弘扬尊师重教的良好社会风尚，进一步增强广大教育工作者的荣誉感、责任感，推动形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面，促进教育事业高质量发展，经逐级推荐、评审和公示，决定授予丁胤骥等987名同志“苏州市优秀教育工作者”荣誉称号。

希望被评为“苏州市优秀教育工作者”的同志以此为新的起点，积极进取、奋发有为，充分发挥引领示范作用，在苏州教育改革发展事业中取得更加丰硕的成果。

希望全市广大教育工作者以先进为榜样，坚决贯彻党的教育方针，模范履行岗位职责，学为人师、行为世范，为加快推进苏州教育现代化、办好人民满意教育作出新的更大贡献！附件：苏州市优秀教育工作者名单苏州市教育局2022年8月29日附件苏州市优秀教育工作者名单张家港市丁胤骥张家港市常青藤实验学校丁艳（女）张家港市白鹿小学万杨江苏省张家港中等专业学校王利刚张家港市世茂小学王国华张家港市实验小学王雪菲（女）张家港市万红幼儿园尹峰张家港市第三职业高级中学卢燕（女）张家港市新塘幼儿园叶牡丹（女）张家港市南苑幼儿园师全义江苏省梁丰高级中学朱小燕（女）张家港市实验小学朱丽（女）江苏省梁丰高级中学朱益春（女）张家港市外国语学校朱烨斌（女）张家港市白鹿小学朱海娅（女）张家港市凤凰中心幼儿园朱敏丰张家港市外国语学校朱鸿飞张家港市第三中学庄洁（女）张家港市港口学校刘紫亚（女）张家港市鹿苑小学孙华江苏省张家港中等专业学校孙振吴张家港市梁丰初级中学李东张家港市崇实初级中学李佳玲（女）张家港市第二中学李春燕（女）张家港市港区初级中学李洁（女）张家港市常阴沙学校李峰张家港市大新中心小学李雯霞（女）张家港市杨舍镇中心幼儿园肖啸张家港市妙桥中学吴关明张家港市第八中学吴海亚（女）张家港市新南幼儿园何艳（女）张家港市塘桥中心幼儿园宋振宇张家港市合兴初级中学张志辉张家港市万红小学张丽阳（女）张家港市南沙幼儿园张丽娜（女）张家港市第一中学张丽艳（女）张家港高级中学张国华张家港市塘市初级中学张洁（女）张家港市梁丰幼儿园张艳萍（女）张家港市乘航幼儿园张晓涛张家港市第三职业高级中学张晓梅（女）张家港市港区幼儿园张新秀（女）张家港高级中学陆文霞（女）张家港市金港中心小学陆亚平张家港市崇真小学陆娟（女）张家港市后塍幼儿园陈卫芳（女）张家港市南丰镇教育管理办公室陈红英（女）张家港市塘市小学陈芳（女）张家港市北庄幼儿园陈洁平张家港市沙洲中学陈艳华（女）张家港市暨阳湖幼儿园陈晓芳（女）张家港市暨阳湖实验学校陈雯婷（女）张家港市乐余中心小学陈燕芳（女）张家港市崇真中学邵愉妹（女）张家港市妙桥幼儿园季桂芳（女）张家港市第二职业高级中学金小娟（女）张家港市锦丰初级中学周浩张家港市塘桥高级中学单霞华（女）张家港市三兴幼儿园屈敬根张家港市晨阳学校赵丽萍（女）张家港市兆丰幼儿园赵春宇（女）张家港市暨阳高级中学赵敏（女）张家港市实验小学胡思运（女）张家港市福前实验小学柳艳秋（女）张家港市乐余高级中学施建东张家港市梁丰初级中学秦春花（女）张家港市东莱小学袁丹（女）张家港市云盘小学袁红艳（女）张家港市实验小学顾卫红（女）张家港市花园浜幼儿园顾柯（女）张家港市泗港幼儿园顾梅（女）张家港市江帆小学钱卫刚张家港市梁丰小学钱伟珏（女）江苏省张家港中等专业学校徐幼萍（女）张家港市机关幼儿园徐萍（女）张家港市金港中心幼儿园徐翔（女）张家港市暨阳实验小学殷文杰张家港市徐市小学高巧红（女）张家港市暨阳高级中学黄卫峰张家港市三兴学校黄亚敏（女）张家港市云盘小学黄黎燕（女）张家港开放大学黄燕（女）张家港市南丰中学龚卫芳（女）张家港市东渡实验学校章文逸（女）张家港市飞翔幼儿园程效张家港市后塍学校谢小雨（女）张家港市实验幼儿园詹晓燕（女）张家港市港区小学蔡礼枫张家港市合兴小学颜福进张家港市沙洲中学潘惠红（女）张家港市塘桥中心小学常熟市周紫娟（女）常熟市海虞幼儿园卢艳（女）常熟市周行幼儿园周芳（女）常熟市王庄幼儿园徐丽君（女）常熟市张青莲幼儿园殷春欢（女）常熟市石梅幼儿园宗敏芳（女）常熟市报慈幼儿园任卫红（女）常熟市世茂幼儿园顾春亚（女）常熟市崇文幼儿园郁云萍（女）常熟市东南幼儿园陈丽亚（女）常熟市谢桥幼儿园何庆艳（女）常熟市市星城幼儿园张静华（女）常熟市昆承幼儿园钱瑞良常熟市福山中心小学浦黎霞（女）常熟市尚湖中心小学凌燕（女）常熟市碧溪中心小学姚正东常熟市吴市中心小学倪晓常熟市何市中心小学金鸽（女）常熟市徐市中心小学龚雨静（女）常熟市沙家浜中心小学郁珂（女）常熟市唐市中心小学陈昭东常熟市梅李中心小学于冬梅（女）常熟市赵市中心小学姚国春常熟市古里中心小学鞠利雅（女）常熟市淼泉中心小学李静（女）常熟市张桥中心小学顾善海常熟市实验小学皇甫屹春常熟市石梅小学钱振玉（女）常熟市报慈小学吴艳（女）常熟市世茂实验小学徐艳亚（女）常熟市崇文小学陈虎风常熟市游文小学周秋英（女）常熟市莫城中心小学王爱芳（女）常熟市新区小学陆妹红（女）常熟市昆承小学程健常熟市义庄小学谭伟峰常熟市星城小学马正欢常熟市商城小学陶晓慧（女）常熟市塔前小学张春花（女）常熟市花溪小学张志英（女）常熟市元和小学章如军常熟市东南实验小学徐晓凤（女）常熟市凯文小学罗国锋常熟市周行中学李玉莲（女）常熟市练塘中学朱丽平（女）常熟市滨江实验中学朱雪娟（女）常熟市滨江实验中学姚美芳（女）常熟市浒浦学校孙平常熟市游文中学沈雨春常熟市任阳中学张琼（女）常熟市董浜中学徐君霞（女）常熟市梅李中学马玉芬（女）常熟市莫城中学温艳（女）常熟市赵市中学周利刚常熟市古里中学邹建良常熟市白茆中学徐建妹（女）常熟市辛庄中学杨霞红（女）常熟市张桥中学龚艳芳（女）常熟市第一中学高军民常熟市实验中学吴英（女）常熟市实验中学任志燕（女）常熟市孝友中学高星常熟市外国语初级中学吴岳岚（女）常熟市昆承中学沈琼（女）常熟市大义中学于恒年江苏省常熟中学周佳江苏省常熟中学洪莉（女）常熟市中学李亚（女）常熟市中学刘虹（女）常熟外国语学校王鸣峰常熟市浒浦高级中学周志杰常熟市梅李高级中学罗理琦（女）常熟市尚湖高级中学朱彦彬常熟市尚湖高级中学吴国强常熟市王淦昌高级中学王建常熟市海虞高级中学李俊江苏省常熟职业教育中心校赵益伦江苏省常熟职业教育中心校倪蕊（女）江苏省常熟职业教育中心校穆丽新（女）常熟市滨江职业技术学校陈真常熟高新园中等专业学校周振芳常熟市教师发展中心施晓丹（女）常熟市教育局教学研究室陈益飞常熟市教育局教学研究室邹科惠（女）常熟市教育局王凤岐常熟市教育局太仓市杨建清太仓市教师发展中心张键太仓市招生办公室姚向英（女）太仓市教育信息化中心李俊江苏省太仓高级中学赵福余江苏省太仓高级中学徐燕红（女）江苏省沙溪高级中学张敏江苏省沙溪高级中学陈丽萍（女）太仓市明德高级中学吴秋萍（女）太仓市明德高级中学金花（女）江苏省太仓中等专业学校冯书侠太仓市良辅中学王婧明（女）太仓市陆渡中学秦伟艳（女）太仓市明德初级中学徐燕（女）太仓市实验中学黄伟太仓市高新区中学王斌太仓市荣文中学宋颖英（女）太仓市浮桥中学黄冬明太仓市双凤中学张勤（女）太仓市第二中学徐茹丹（女）太仓市第一中学钱艳峰（女）太仓市沙溪第一中学陈洁（女）太仓市高新区第二小学闻琴琴（女）太仓市港城小学闻丹静（女）太仓港港口开发区第一小学张钰婷（女）太仓市沙溪镇第二小学叶萍（女）太仓市弇山小学单晓倩（女）太仓市镇洋小学龚燕江太仓市城厢镇第一小学陈正猛太仓市港城小学孙美玲（女）太仓市双凤镇新湖小学罗珊（女）太仓市科教新城实验小学金怡（女）太仓市实验小学顾丹萍（女）太仓市城厢镇第四小学方霞（女）太仓市高新区第三小学王银菊（女）太仓市经贸小学陆静（女）太仓市陆渡中心小学蔡庆（女）太仓市明德小学叶晓英（女）太仓市沙溪镇第一小学倪建斌太仓市实验小学苏咏梅（女）太仓市朱棣文小学姚燕芳（女）太仓市璜泾镇王秀小学朱琴红（女）太仓市港城幼教中心陈晨（女）太仓市实验幼教中心陆静芬（女）太仓市沙溪镇白云幼教中心王莉英（女）太仓市城厢镇幼教中心李燕华（女）太仓市高新区娄江幼教中心瞿嘉雯（女）太仓市浏河镇幼教中心李萍（女）太仓市艺禾幼教中心昆山市桑小芹（女）昆山市第二中学王明昆山市第二中学曹金如昆山市葛江中学王敏（女）昆山市葛江中学李冲昆山市娄江实验学校吴灏（女）昆山市娄江实验学校王娟（女）昆山市实验小学孙军昆山市实验小学王芳（女）昆山市实验小学罗斌昆山市柏庐实验小学杨薇薇（女）昆山市玉峰实验学校顾建芳昆山市教师发展中心王誉芳（女）昆山市教育局教学研究室徐伟昆山市教育局教学研究室李守安江苏省昆山第一中等专业学校刘金桥江苏省昆山第一中等专业学校孙馨（女）昆山开放大学吴萍（女）昆山开放大学XXX鑫（女）江苏省昆山中学邹开凤（女）江苏省昆山中学何勇军昆山震川高级中学李稚敏（女）昆山震川高级中学沈玉红（女）昆山震川高级中学侯文娟（女）昆山市第一中学王梅丽（女）昆山市第一中学许爱国昆山市柏庐高级中学许博识昆山市周市高级中学孙康荣昆山市花桥高级中学杜振义昆山经济技术开发区高级中学周艳（女）昆山市玉山中学赵惠芳（女）昆山开发区青阳港学校张振林昆山开发区青阳港学校刘祖元昆山市兵希中学鲍敏（女）昆山市蓬朗中学周燕萍（女）昆山经济技术开发区实验小学罗春献昆山市蓬朗中心小学校李庆华昆山经济技术开发区包桥小学唐彩艳（女）昆山开发区晨曦小学庄建明昆山开发区世茂蝶湖湾小学刘莉（女）昆山开发区兵希小学俞慧（女）昆山经济技术开发区世茂小学赫英傲昆山开发区石予小学陆洁慧（女）昆山经济技术开发区锦华幼儿园冯秀娟（女）昆山开发区东部新城幼儿园顾静（女）昆山开发区蓬朗幼儿园朱晓琼（女）昆山开发区兵希幼儿园刘锟鹏昆山市城北中学赖春影（女）昆山市城北中学许美玲（女）昆山高新区汉浦中学马增亮昆山高新区南星渎中学徐文芳（女）昆山高新区吴淞江学校汤琴（女）昆山市玉山镇第一中心小学何洁（女）昆山市培本实验小学庄健超昆山市培本实验小学傅婷（女）昆山市城北中心小学校李莉（女）昆山市城北中心小学校徐洁洁（女）昆山市玉山镇朝阳小学陈佩华昆山市玉山镇司徒街小学顾忆恩（女）昆山市玉山镇振华实验小学赵建鹿（女）昆山高新区西塘实验小学王昊箐（女）昆山市玉山镇新城域小学殷奕（女）昆山市玉山镇同心小学夏永芬（女）昆山市玉山镇北珊湾幼儿园陈晓伊（女）昆山高新区前进幼儿园吴越（女）昆山高新区南星渎幼儿园沈婷（女）昆山高新区娄汀苑幼儿园俞晓燕（女）昆山高新区城北幼儿园王亚琴（女）昆山高新区振华实验幼儿园王钰绫（女）昆山高新区翰林幼儿园叶静（女）昆山高新区紫竹幼儿园夏英（女）昆山高新区水秀幼儿园黄昕（女）昆山高新区阳澄湖科技园幼儿园何哲文昆山花桥国际商务城中等专业学校屈树新（女）昆山市花桥中学陆红（女）昆山市花桥中学曹祺昆山市花桥集善中学陈天霞（女）昆山市花桥中心小学校周迎亚（女）昆山花桥国际商务城花溪小学曹洁（女）昆山市花桥集善小学潘琴（女）昆山市花桥徐公桥幼儿园潘延春昆山市张浦初级中学陆永明昆山市张浦中心小学校沈伟伟昆山市张浦镇周巷小学蒋丽华（女）昆山市大市中心小学校徐俊昆山市张浦镇第二幼儿园唐倩（女）昆山市新镇中学孔垂青（女）昆山市新镇中学时宇星昆山市周市中学蒋晓莉（女）昆山市裕元实验学校周凤花（女）昆山市裕元实验学校张红（女）昆山市周市镇永平小学汪敏娟（女）昆山市周市中心小学校张倩（女）昆山市周市镇春晖小学盛彩娟（女）昆山市裕元实验幼儿园陈忠昆山陆家高级中学黄玲（女）昆山市陆家中学张斌（女）昆山市陆家中心小学校谢涛昆山市陆家镇菉溪小学俞斌昆山市巴城高级中学阮少杰昆山市正仪中学张建其昆山市信义小学李雪华昆山市巴城中心小学校沈静（女）昆山市石牌中心小学校毛微佳（女）昆山市巴城中心幼儿园冯梅（女）昆山市千灯中心小学校沈薇（女）昆山市千灯镇炎武小学陈静（女）昆山市千灯中心幼儿园段杰昆山市淀山湖中心小学校李云凤（女）昆山市淀山湖中心幼儿园朱秋英（女）苏州市昆山市周庄中心小学校陆晓旦（女）昆山市周庄中心幼儿园陆强昆山市锦溪中心小学校方玲（女）昆山市锦溪中心幼儿园李静（女）昆山市机关幼儿园张淑芳昆山开发区实验学校吴江区钱志祥江苏省震泽中学沈继红（女）江苏省震泽中学冯兰（女）吴江中学陆虹（女）吴江中学金永建吴江高级中学叶娟（女）吴江高级中学冯新峰吴江盛泽中学姚莉萍（女）吴江盛泽中学杨云（女）吴江汾湖高级中学罗正范吴江平望中学毛红利（女）江苏省震泽中学育英学校王栋江苏省吴江中等专业学校毕作宽江苏省吴江中等专业学校周建林江苏省苏州丝绸中等专业学校吴国华苏州市吴江区菀坪学校张兆琴（女）苏州市吴江区横扇学校徐红荣苏州市吴江区金家坝学校吴振华苏州市吴江区八都学校倪晶（女）苏州市吴江区江村实验学校陆娟娟（女）苏州市吴江区实验初级中学朱玉林苏州市吴江区实验初级中学戴秀琴（女）苏州市吴江区笠泽实验初级中学武丽虹（女）苏州市吴江区苏州湾实验初级中学沈菊明（女）苏州市吴江区震泽初级中学严春兰（女）苏州市吴江区松陵第一中学盛春梅（女）吴江经济技术开发区实验初级中学陈园（女）苏州市吴江区同里中学李建丽（女）吴江经济技术开发区江陵实验初级中学陈恺江苏省汾湖高新技术产业开发区实验初级中学潘卫星苏州市吴江区莘塔中学金茹（女）苏州市吴江区芦墟初级中学姚依雯（女）苏州市吴江区北厍中学季树名苏州市吴江区黎里中学王瑞苏州市吴江区盛泽第一中学叶宏斌苏州市吴江区盛泽第二中学张隽苏州市吴江区盛泽实验初级中学赵忠明苏州市吴江区运河实验初级中学周建东苏州市吴江区七都中学沈梦春苏州市吴江区青云中学钱春华苏州市吴江区桃源中学沈芳江苏省吴江实验小学钟大海江苏省吴江实验小学肖晶（女）江苏省吴江实验小学王红英（女）江苏省吴江实验小学费敏（女）苏州市吴江区东太湖实验小学冯蕾（女）苏州市吴江区鲈乡实验小学张芳（女）苏州市吴江区鲈乡实验小学沈琦（女）苏州市吴江区思贤实验小学袁秀英（女）苏州市吴江区思贤实验小学戴雪峰苏州市吴江区松陵小学王真（女）苏州市吴江区北门小学陈勤（女）吴江经济技术开发区天和小学顾文芳（女）吴江经济技术开发区长安实验小学徐秋凤（女）吴江经济技术开发区山湖花园小学俞娟（女）吴江经济技术开发区山湖花园小学周琦吴江经济技术开发区花港迎春小学钱海燕（女）吴江经济技术开发区花港迎春小学吴珍（女）苏州市吴江区同里实验小学许建刚苏州市吴江区屯村实验小学吴晓亮江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学张叶萍（女）苏州市吴江区芦墟实验小学严良贞苏州市吴江区北厍小学何莲琴（女）苏州市吴江区黎里小学苏强苏州市吴江区盛泽小学周育俭苏州市吴江区盛泽实验小学郭琳（女）苏州市吴江区盛泽实验小学周剑锋苏州市吴江区程开甲小学钱春芳（女）苏州市吴江区吴绫实验小学孙建芳（女）苏州市吴江区绸都小学沈建美（女）苏州市吴江区坛丘小学王震苏州市吴江区南麻小学蒋林芳（女）苏州市吴江区平望实验小学闵红珍（女）苏州市吴江区梅堰实验小学潘真敏苏州市吴江区震泽实验小学夏兆平（女）苏州市吴江区七都小学吴冬梅（女）苏州市吴江区铜罗小学沈峥嵘苏州市吴江区青云小学张学青（女）苏州大学附属吴江学校沈翔飞苏州市吴江区特殊教育学校谢菊明（女）苏州市吴江区实验幼儿园吴伟芬（女）苏州市吴江区实验幼儿园钱勤珍（女）苏州市吴江区鲈乡幼儿园张小宇（女）苏州市吴江区思贤（机关）幼儿园XXX（女）苏州市吴江区盛泽实验幼儿园李敏娟（女）苏州市吴江区震泽幼儿园邱美春（女）苏州市吴江区教育局教研室张小红（女）苏州市吴江区教育局教研室杨晓婷（女）苏州青少年科技馆周琴（女）苏州市吴江区青禾幼儿园胡海龙苏州市吴江区存志外国语学校吴中区邱霞萍（女）江苏省木渎高级中学蒋洁江苏省木渎高级中学蒋凤燕（女）苏州市吴中区苏苑高级中学XXX 江苏省外国语学校曹献忠苏州市吴中区甪直高级中学朱建芳（女）苏州市吴中区金山高级中学沈宾苏州市吴中区东山中学顾文瑾（女）江苏省吴中中等专业学校沈建林苏州市太湖旅游中等专业学校沈林凤（女）苏州市吴中区木渎实验中学张骏苏州市吴中区南行中学李松苏州市吴中区莫厘中学钱福明苏州市吴中区临湖第一中学李树昆苏州市吴中区临湖实验中学柳春燕苏州市吴中区横泾中学金彩霞（女）苏州市吴中区东吴外国语高等师范学校附属实验中学宋桥苏州市吴中区藏书中学顾文娟（女）苏州市吴中区胥口中学陆春燕（女）苏州市吴中区光福中学吴秀芳（女）苏州市吴中区西山中学王建峰苏州太湖国家旅游度假区实验中学曹颖（女）苏州市吴中区长桥中学许海明苏州市吴中区甫里中学王兵苏州大学附属尹山湖中学许伟清苏州市吴中区城西中学石雪珍（女）苏州市吴中区迎春中学崔雅（女）苏州市吴中区碧波中学钱爱明苏州市吴中区石湖中学张小燕（女）苏州市吴中区木渎实验小学蒋华（女）苏州市吴中区香溪路实验小学余乐伟苏州市吴中区姑苏实验小学朱明苏州市吴中区南行实验小学王亚静（女）苏州市吴中区范仲淹实验小学董云芳苏州市吴中区藏书实验小学张英（女）苏州市吴中区东山实验小学郑建芬（女）苏州市吴中区莫厘实验小学孔丽丽（女）苏州市吴中区临湖第一中心小学夏伟苏州市吴中区临湖实验小学顾冬梅（女）苏州市吴中区横泾实验小学金黎静（女）苏州市吴中区越溪实验小学吴斐苏州吴中经济技术开发区实验小学宋春晔（女）苏州市吴中区溪秀实验小学郑介良苏州市吴中区胥江实验小学马晓丽（女）苏州市吴中区胥口实验小学金学超（女）苏州市吴中区一箭河实验小学朱瑶（女）苏州市吴中区光福实验小学钱学东苏州香雪海小学王辉（女）苏州市吴中区西山中心小学居静华（女）苏州太湖国家旅游度假区舟山实验小学顾丽燕（女）苏州太湖国家旅游度假区香山实验小学孙莉（女）苏州市吴中区吴中实验小学胡彬苏州市吴中区长桥实验小学邱桂琴（女）苏州市吴中区碧波实验小学史学英（女）苏州市吴中区枫津实验小学俞超（女）苏州叶圣陶实验小学柴立鹏苏州吴中区澄湖实验小学宋雅珠（女）苏州市吴中区甪直实验小学王翠芳（女）苏州市吴中区人民教育出版社附属实验小学张丽娟（女）苏州市吴中区郭巷实验小学蔡利芳（女）苏州市吴中区独墅湖实验小学何雪学（女）苏州市吴中区尹山湖实验小学徐燕（女）苏州市吴中区吴淞江实验小学魏宏（女）苏州市吴中区苏苑实验小学王育新苏州市吴中区宝带实验小学李喆（女）苏州市吴中区东吴实验小学洪志琴（女）苏州市吴中区石湖实验小学王雪霜（女）苏州市吴中区华东师范大学苏州湾实验小学姚佳怡（女）苏州市吴中区特殊教育学校金利君（女）苏州市吴中区中小学生综合实践学校吕敏敏（女）苏州市吴中区教师发展中心王彤彤（女）苏州市吴中区城区幼儿园翁晓华（女）苏州市吴中区幼儿教育中心园顾晓红（女）苏州吴中经济技术开发区实验幼儿园王艳（女）苏州市吴中区吴中实验幼儿园姚鹏（女）苏州市吴中区木渎实验幼儿园周文华（女）苏州市吴中区东山中心幼儿园庄雪金（女）苏州市吴中区横泾实验幼儿园郑舞（女）苏州市吴中区石湖实验幼儿园陈燕芳（女）苏州市吴中区木渎中心幼儿园马雪萍（女）苏州市吴中区尹山湖实验幼儿园朱晓祥江苏省木渎高级中学夏静（女）苏州市吴中区越溪实验小学蒋欣苏州市吴中区横泾实验小学孙琦（女）苏州市吴中区临湖第一中心小学严英（女）苏州市吴中区幼儿教育中心园相城区徐颖（女）相城中学顾明江苏省黄埭中学。

老教师传帮带培养计划标准范本(三篇)

老教师传帮带培养计划标准范本新教师刚走上中学的讲台，他们是教育战线上的新兵，关心、培养新教师，提高他们的素质，帮助他们迅速成长，是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务。

为了迅速提高教师队伍从事义务教育的素质，特别是年轻教师的教育教学能力与水平，这就需要老教师对他们进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们，一、“传帮带”活动的指导思想以____和____为指导，以____统揽学校发展全局，以学校的办学指导思想为依据，紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标组织开展“传帮带”活动，促使一批新教师迅速成长起来，成为学校教育教学工作的骨干，促进学校又好又快的发展。

我们对新教师的培养目标是：在教育教学方面三年内争取独挡一面。

二、“传帮带”活动的组织领导在学校的统一领导下，由教务处、学年部密切配合，共同组织实施。

“传帮带”活动中，指导关系的确立遵循自愿与学校安排相结合的原则，切实做到需要与可能相统一。

三、“传帮带”活动内容及目标“传帮带”活动是在教育教学实践中通过老教师对新老师的具体指导、帮助进行的，老教师要在下列诸多方面对年轻教师指导帮助并达到相应的目标要求。

（一）思想认识及教师职业道德方面通过老教师的言传身教，一是要使年轻教师认识理解初中义务教育的特征及其规律，学校的办学指导思想及学校的培养目标。

二是要使年轻教师把握住学校教育教学改革的方向。

三是要使年轻教师树立服务意识，不断增强教书育人的责任心和事业心。

（二）备课在如何钻研教材，研究教法，熟悉大纲，分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略;如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。

通过指导，要使年轻教师的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使年轻教师学会科学的进行教学反思性总结并记录以教案之中。

（三）课堂教学在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、实验操作能力等教学基本功的训练等方面加以指导。

苏州市教育局关于表彰2022年苏州市三好学生、优秀学生干部的决定

苏州市教育局关于表彰2022年苏州市三好学生、优秀
学生干部的决定
文章属性
•【制定机关】苏州市教育局
•【公布日期】2022.06.22
•【字号】苏教德育〔2022〕6号
•【施行日期】2022.06.22
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
关于表彰2022年苏州市三好学生、优秀学生干部的决定
苏教德育〔2022〕6号各县级市（区）教育局，各直属（代管）学校：
根据《关于评选2022年苏州市三好学生和优秀学生干部的通知》（苏教德育〔2022〕5号）要求，经学校、县级市（区）教育部门推荐评选，市教育局审核，决定表彰2022年苏州市三好学生928名、优秀学生干部569名（名单见附件）。

希望受表彰的同学再接再厉，不断进步；希望全市中小学生以先进为榜样，坚定信念，积极向上，努力成为全面发展的一代新人。

附件：
1.2022年苏州市三好学生名单
2.2022年苏州市优秀学生干部名单
苏州市教育局
2022年6月22日附件1
2022年苏州市三好学生名单
常熟市
吴江区
工业园区
高新区
直属学校
附件2
2022年苏州市优秀学生干部名单。

苏教九下《享受生活》教案4篇

享受生活海伦·凯勒江苏省常熟市赵市中学任晓东教学目标：1、了解海伦·凯勒不向命运屈服，战胜残疾，享受健康人生，享受生活的非凡经历。

2、了解本文中作者对美的追求的情感，了解作者的审美感受。

3、学会在叙述中恰当地穿插议论和抒情。

教学课时：两课时。

教学过程：第一课时一、导入新课（由海伦·凯勒的生平导入）：1882年，一名女婴因发高烧差点丧命。

她虽幸免于难，但发烧给她留下了后遗症——她再也看不见、听不见。

因为听不见，她想讲话也变得很困难。

这样，在她19个月时，变成了既盲又聋的孩子，她就是海伦·凯勒。

海伦并不是个轻易认输的人。

不久她就开始利用其它的感官来探查这个世界了。

七岁的时候她发明了60多种不同的手势，靠此和家里人交流。

在她快到七岁生日时，家里便雇了一名家庭教师——安尼·沙利文。

在安尼的悉心地教授下，海伦很快学会了用布莱叶盲文朗读和写作。

还能读懂唇语。

海伦证明自己是个出色的学者，1904年她以优异的成绩从拉德克利夫学院毕业。

她有惊人的注意力和记忆力，同时她还具有不达目的誓不罢休的毅力。

上大学时她就写了《我的生命》。

这使她取得了巨大的成功，从而有能力为自己购买一套住房。

她周游全国，不断地举行讲座。

她的事迹为许多人著书立说。

最终她声名显赫，应邀出国并受到外国大学和国王授予的荣誉。

1932年，她成为英国皇家国立盲人学院的副校长。

听了我以上的介绍后，你能不能用一句话动情的介绍你所了解的作者？二、字词教学：驾驭（y”）膂（l—）力颠簸（b•）哑（yƒ）然失笑挚（zhŒ）友侏（zh‘）儒消弭（m‹）疲惫（bˆi）百无聊赖：精神无所依托，感到非常无聊。

惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。

义正词严：理由正当充足，言词严正有力。

三、整体感知：快速浏览课文，说出作者大概写了多少喜欢，作者喜欢的是那些事物。

从这些喜欢，你可以看出作者有怎样的人生态度？（学生探讨后组织交流）教师明确：喜欢田野漫步和户外运动：划船、游泳、林中散步、做游戏、骑自行车、骑马等；喜欢狗，喜欢编织、下棋、玩纸牌；喜欢游览博物馆，欣赏歌剧等。

教师传帮带工作计划范文6篇

教师传帮带工作计划范文6篇教师传帮带工作计划范文 1自从研究生一毕业就走向了教师这一工作岗位，通过一年多的时间工作，觉得自己身上存在很多的缺点和不足，离一位优秀的教师还相距甚远。

身上还总是残留着一股学生时代的气息，根本不知道怎样来运用知识来解决生活中实际问题，更不能把所学的东西清楚地传授给我们的学生，讲课缺乏激情，枯燥乏味。

所以必须得给自己制定一套长期学习身边优秀老师学习。

充分利用自己空余时间多与这些老师沟通，多多请教。

从而使自己成为一名合格的高职教师，在以后的工作当中取得更大的突破。

以下我对自己本学年“传帮带”学习工作出以下计划：一、积极锻炼自己的实训动手操作能力作为一名高职的专业课老师，实训动手操作能力是必备的，必须自己要有扎实的动手操作能力。

对于我们高职来讲真正的实际操作才是落到实处的，对于学生来讲如果只懂得一点点理论知识那是肯定不行的，不然他们如何走到自己地工作岗位呢。

所以首先自己应该努力提高自己的实践动手能力，多向万老师虚心请教，认真分析并做好记录。

二、认真听课，吸取优点，改进不足作为一个刚毕业的学生从事教师工作，目前，最头痛的问题是如何合理把握知识的难度和深度，做到深入浅出，让学生产生极大的兴趣，调动学生的积极性，提高课堂的活跃氛围。

现在觉得课堂的气氛非常枯燥。

针对这一问题，我将积极听取老教师的课程，吸取他们的优点，努力弥补自己的不足。

看经验丰富的老师如果把自己的知识通过课堂系统地传授给学生，看看他们怎样去组织的教学、怎样实施本节课的教学目的、怎么突出内容地重难点、主要教学措施、教学实验、实习计划、学期教学进度计划、教师课时授课计划(教案)。

所以制定如下的听课计划：1.每周四12节，听万海霞老师的《物流运输实务》2.每周四34节，听王蕾蕾老师的《物流基础》3.听外专业老师的课程。

三、认真备课，阅读书籍，观看资料对于物流知识的掌握还不够全面，导致现在讲课大部分依据课本，比较枯燥。

接下来将全面地对物流的相关理论和知识进行全方位的把握，阅读大量的相关教材和书籍。

关于常熟市学科带头人等骨干教师评选结果的公示

1商城小学邹雨来
2练塘小学浦黎霞
3东南小学陈苑
4石梅小学周丽娜
5实验小学密亚萍
6支塘小学戴运怡
7海虞小学季月丹
8王庄小学蔡建军
9董浜小学季静
10义庄小学许颖凡
11世茂实小朱玉兰
12任阳小学邓永春
13颜港小学孙琼芳
14兴福小学冯向红
15支塘小学袁利亚
16辛庄小学唐建峰
17莫城安定吴琼瑜
18徐市小学顾学文
57浒浦学校刘德军徐鸽王鸣峰钱燕姚敏珍毛海英宗弟弟陆文林祁琳钱禹清冯振中范梅芳张玲玲黄森霞华丹胡慧敏李艳华黄健邹雪芳
黄丽娟
张和英
彭羽洁王丽昆周晓瑜张静芬梅虹钱莲英吴旭红钱鹏叶丽萍孙长李小玲王芳戴伟清陶丽丹郑晓晴潘文娟薛琼语文语文语文
117梅李中学
118董浜中学
119海虞中学
120浒浦高级中学
121浒浦学校
122实验中学
123唐市中学
124梅李中学
毛丽亚
11辛庄小学秦亚芳
12董浜小学王丽萍
4.重新评审小学学术带头人名单（4名）
序号学校姓名
1福山小学李建东
2赵市小学邵岳平
3唐市小学余明山
4任阳小学曹卫星
三、2011年常熟市第三批德育带头人名单（25名）义庄小学陈燕义庄小学李玉芬
谢桥小学朱沁芳新区小学龚月梅
实验小学端木旖玲实验小学吕明婕碧溪小学黄萍绿地实验小学费学锋沙家浜小学戴军石梅小学李玉华石梅小学须洁颜港小学顾敏芳梅李小学孙妍义庄小学张利军莫城小学徐洪世茂实验小学陆红缨常熟中学龚胜强常熟职教中心朱丽新市八中吴建生常熟市中学夏霰芳第一中学蒋金娣淼泉中学王惠娟浒浦高级中学陈健练塘职校周培英练塘中学张素君

2024年新老教师传帮带培养计划范本(二篇)

2024年新老教师传帮带培养计划范本我们对新教师的培养目标是：在教育教学方面一年常规过关、二年能力达标、三年争取独挡一面。

为此新上岗教师每人都要与有经验的老教师结对成对子，结对教师间要履行好各自的职责和义务。

1、新老教师要明确培养目标，老教师要认真地教，新教师要认真地学。

2、老教师从班队工作、制定教育教学计划、“五认真”等教学流程，对新教师进行全过程的跟踪辅导。

3、老教师随时为新教师上示范课，新教师要认真听课，做好记录，逐步掌握上课的环节的艺术。

4、老教师要指导新教师做好“五认真”，熟悉大纲，指导分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略;新教师要钻研教材，备好每节课，每节课要有规范的教案。

5、新教师经一段时间的教学实践后，指导老师要进行随堂听课，下课后帮助小结，分析得失，新教师在一学期中举行一到二次全组（或全校）的公开课，汇报成绩。

6、老教师要加强对新教师的语言表达能力，板书和板画能力，实验操作能力等教学基本功的训练，经常示范、督促与检查。

7、老教师指导新教师进行命题出卷，使新教师对命题的原则、容量、难度等做到心中有数，在老教师的指导下，新教师一学期要拟一至二份试卷。

所拟试卷要归档。

8、经过一学期的传帮带，老教师对每一位结对对象要总结，恰如其分地对新教师在教育教学方面进行评价，新教师也要总结好获得的成绩、体会、经验与不足。

赵市中学新老教师结对拜师协议为尽快提高新上岗教师的教育教学业务水平与教育教学实践能力，根据《赵市中学青年教师培养方案》，学校开展新老教师结对拜师活动，双方协议如下：一、双方遵循教学相长的原则，做到互帮互学，互敬互爱，取长补短，共同提高。

二、平时要加强联系，正常活动，完成各项预定目标。

三、老教师做到循循指导，新教师做到虚心好学新教师（签名）协议双方老教师（签名）常熟市赵市中学赵市中学骨干教师队伍建设方案为进一步落实____《____基础教育改革与发展的决定》中有关加强教师队伍建设的精神，实现学校《五年事业发展规划》中关于教师队伍建设的目标，特修订《赵市中学骨干教师队伍建设方案》。

《没有一棵小草自惭形秽》教学设计

课题：《没有一棵小草自惭形秽》授课教师：常熟市赵市中学王核教材：初中语文阅读与欣赏（八上）教学目标：一、知识目标：1熟悉毕淑敏及其散文风格。

2.引导学生把握课文基本内容，理清课文思路。

3.了解对比、象征这两种最常用的表现手法及其作用。

二、能力目标：训练通过揣摩语言与体味情感来把握作品主题的能力。

三、情感目标：通过感悟小草身上所体现的不屈不挠的抗争精神，让学生明白不管身处何种环境、地位如何卑微，都没有理由也不应该自惭形秽，而应像小草那样坦然、快乐地生活的道理，树立远大的理想，勇敢地面对生活，提升自己的人生境界。

教学重点：1、学会声情并茂地朗读课文。

2、结合具体语境赏析重点句子的含义。

3、学会通过阅读文本掌握写作的基本技巧。

教学难点：抓住重要字词句的赏析来把握作品的主题及作者思想感情的轨变。

教学方法与教学手段：诵读品味、自主学习、合作探究；运用多媒体课件，创设有利于本课学习的环境。

教学过程：一、导入：1.同学们有没有过自卑的时候？具体是哪些方面感到自卑呢？指名回答，教师板书：学习、体育、家庭、容貌2.刚才这几位同学所说的感受其他同学也都可能经历过吧。

那么，如何走出自卑这种困境，摆脱这种自卑的心理呢？作家毕淑敏的话或许能给我们一点启示：“自卑在哪里出现，咱们就在哪里把它化为力量。

每一片树叶都有自己存在的理由。

到大自然中去看看吧。

你看到过一片自卑的树叶吗？你看到过一株自卑的小草吗？你看到过一朵自卑的花和一只自卑的蚂蚁吗？我曾经写过一篇小文章，就是谈这个问题的。

”今天我们就一起来学习毕淑敏的散文《没有一棵小草自惭形秽》。

二、作者简介毕淑敏，国家一级作家、北师大文学硕士。

著有长篇小说《红处方》、《血玲珑》，中短篇小说集《预约死亡》，散文集《我很重要》等。

其作品文笔清新，感情细腻，哲理深刻。

三、疏通词语自惭形秽 huì匍匐pú fú虔qián诚劫掠lüè濒bīn临灭绝饥谨jǐn嫉妒 jí dù睫jié毛毕恭毕敬顶礼膜mó拜蜷quán曲自惭形秽: 形秽：形态丑陋，引伸为缺点。

学校新老生交流会主持稿最新10篇

学校新老生交流会主持稿最新10篇有关新老生交流会主持稿篇一尊敬的各位领导、各位嘉宾、女士们、先生们：大家---上午好！春华秋实，满载收获的喜悦，我们即将走过20xx年，寒来暑往，满怀豪迈的激情，我们即将迎来20xx年。

在这辞旧迎新，继往开来的美好时刻，我们邀请到了满堂贵客，大家沟通信息，增进友谊，加深合作，共同应对新的一年机遇和挑战。

参加今天联谊会的上级领导有：xx企业集团公司董事长、总经理。

参加今天联谊会的xx服饰有限公司领导有：董事长、副董事长、总经理、副总经理、总会计。

参加联谊会的新老客户有：xx13家客户的老总和嘉宾。

让我们以热烈的掌声，对各位领导和嘉宾的光临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我宣布xx服饰有限公司首届客户联谊会现在开始！今天，我们相约在xx，感受家的温馨、友爱和真诚；今天，我们相聚在这里，共同描绘美好的20xx！1、请xx公司副董事长致欢迎词新的一年，新的起点，新的一年，新的理念，新的一年，让我们真诚合作，应对挑战，共谋发展。

2、请客户代表，大连服装公司董事长致词展望合作前景，我们要高瞻远瞩，同甘共苦，同舟共济，同心共赢3、请xx公司业务代表表态发言我们曾走过风风雨雨，我们曾铸就过历史辉煌，我们也曾有过艰辛和坎坷，但我们更有希望，更有梦想。

4、请监区代表表态发言追求卓越，打造精品；真诚守信，优质服务。

永远是我们xx公司的经营理念。

今天的联谊会，是一次心灵交融的相聚；今天的联谊会，是一次诚信和友情的相聚。

5、请分局集团公司董事长作重要讲话xx公司新一届领导班子，将以新的风貌带领全公司，勇于攀升，持续发展，打造更加辉煌的未来。

6、最后，请xx公司董事长作总结讲话。

新老生交流会主持稿篇二合：尊敬的各位老师，敬爱的学长学姐，亲爱的同学们，大家晚上好！1：相逢是首歌，歌声里有你和我2：眼睛是春天里的海，青春是绿色的河，很高兴我们有缘在这里相逢1：不知大家是否还记得刚来到学校见到的那些帮我们引路、提行李的志愿者吗？当然还有更辛苦的是为学生工作筹谋划策，连到大三也不停歇的学长学姐们。

小燕子

今天，找没有打开邪盏口光灯‘，是抬火望了会儿，燕子 ‘家不见了，我想匕什Ｊ已经迁往南方过冬了吧。但它们教会ｒ找感恩。昏暗中，我协佛香见了满脸皱纹，身穿 ‘件化布衣裳的外婆，摇着摇篮，哄找啡觉；找义仿佛看见妈妈，在台灯下干活；我还仿佛看见奶奶在河边为我搓洗着衣服 ……
江苏省常熟市赵市中学八（４）班徐靖怡
金秋的天气正慢慢地变凉，抬眼朝院墙一卜的天空耀，一‘行大雁排列着往南飞。看到这些，我好奇我们家今年的新房客是否也会远行。
我不禁抬看看客厅．方Ｉ］光 ‘旁的岛巢：丑幸福的一家仍然待在这ｌ甲！果然，一只身手敏捷的燕子，从屋外水杉树顶飞进了ｆ＿］光灯‘旁的鸟巢，…会儿义从鸟巢甲飞出来。一· 眨眼功大米来往往不下四五圊了。我觉得很奇怪，从春天小燕子出生列现在已经２００多天，／Ｊ、燕子都已经长大了，怎么还要父母叫米喂食呢？
我看见燕子妈妈的眼睛似乎亮出品、水的，好像在说：“孩予们，你ｌ仃定婴努力【！” 找被他们不离不弃的爱感动了，便玄拿了 ‘把铁锹来，帮助小燕子［旦Ｊ到了鸟巢。
从此以后，我和这一家人更加熟Ｊ只婴我米到客厅，他们就经常我身边粜飞去，我想那 ‘定是对我的感谢吧！
傍晚，太阳早已消失在远方的地平线，天气阴沉沉的。忽然，鸟巢里掉卜来～‘只燕子，身形十分瘦弱、娇小。只见它很努力地往上飞。但怎么也飞不高。而鸟巢的几只燕子，在不停地焦急呼唤着。不一会儿，又…只小燕子飞出来了．它试着和那只瘦弱的燕子一起飞回鸟巢。一次、两次、三次，但始终飞不上去。