常熟市梅李中学

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实验室合成氨实验探讨

但是，这样制得的Ｎ２中含有少量的ＮＨ３等气体，这是因为ＮＨ４ＮＯ２水溶液发生了自身氧化还原反应：
ＮＨ４ＮＯ２ →ＮＨ３＋ＨＮＯ２
①
２ＨＮＯ２→Ｎ２Ｏ３＋Ｈ２Ｏ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
②
２ＮＨ３＋Ｎ２Ｏ３→２Ｎ２＋３Ｈ２Ｏ
③
发生反应①的原因是ＮａＮＯ２是弱酸强碱盐，水解显碱性（ＨＮＯ２的Ｋａ＝５．１×１０－４）；而ＮＨ４Ｃｌ是强酸弱碱盐，水解显酸性（ＮＨ３的Ｋａ＝１．８× １０－５）。因此，两
物质混合后会发生双水解：ＮＨ＋４＋ＮＯ２２－＋Ｈ２Ｏ→ＮＨ３·Ｈ２Ｏ＋ＨＮＯ２ＮＨ３·Ｈ２Ｏ→ＮＨ３↑＋Ｈ２Ｏ因此反应①其实就是ＮＨ４ＮＯ２发生双水解反应。我们做一个简单的实验就
可以有效地证明上述的副反应发生：将饱和ＮＨ４Ｃｌ溶液和ＮａＮＯ２固体混合后微热，反应生成的气体直接通入滴有酚酞的蒸馏水中，反应约３－４分钟
２００６年，第９期
实验与创新思维
１１
实验室合成氨实验探讨
江金礼１，杨惠仙２（１．江苏省常熟市梅李中学，江苏常熟２１５５１１；２．华东师大化学系，上海２０００６２）文章编号：１００５－６６２９（２００６）０９－００１１－０２中图分类号：Ｇ６３３．８文献标识码：Ｃ
上教版的高一化学教材Ｐ１３２安排了一个合成氨演示实验（见图１）。在Ｙ形管中一侧加饱和ＮＨ４Ｃｌ溶液和ＮａＮＯ２固体反应制取Ｎ２，另一侧用Ｚｎ粒和稀Ｈ２ＳＯ４反应制取Ｈ２，然后将两气体混合通入还原铁粉（催化剂）中来合成ＮＨ３，产生的气体通入酚酞试液中，当溶液变红，即说明有ＮＨ３生成。
② １∶３３～４
③

常熟市梅李高级中学化学组奥林匹克竞赛辅导计划

常熟市梅李高级中学化学组奥林匹克竞赛辅导计划教学建议：先易后难、先慢后快、灵活安排，严格按大纲要求控制深度和广度。

高一（上）化学竞赛培训计划表次数活动内容大纲要求主讲人1 选拔考试以初中知识命题（易：30%，中：50%；难：20%）张琛3 氧化还原反应的有关规律氧化还原的基本概念和反应的书写和配平。

张琛氧化还原反应过程中的有关计算张琛氧化还原反应方程式的的配平张琛2 书写离子方程式应注意的问题离子方程式的正确书写和配平。

Ag+,Ba2+,Cl－,SO42－的鉴定、Al3+,NO2-,NO3-,Bi3+的鉴定、K,Ca,Sr的焰色法冯怡佳离子反应知识扩展冯怡佳1 化学反应中的能量变化了解化学反应与能量之间的关系，掌握反应热、中和热等。

冯怡佳1 碱金属元素知识拓展s区：Ⅰ，Ⅱ族金属与水反应的产物及产物的碱度、金属与卤素反应的产物、重元素的反应性更强冯怡佳3 气体（理想气体、H2、稀有气体）理想气体标准状态。

理想气体状态方程。

气体密度。

气体相对分子质量测定。

气体溶解度。

相的体系：理想气体方程、分压的定义冯怡佳溶液配制和计算（物质的量浓度和质量分数的有关计算）溶液配制（浓度的不同精确度要求对仪器的选择）。

定量仪器（天平、量筒、移液管、滴定管、容量瓶等）的精度与测量数据有效数字。

运算结果的有效数字。

冯怡佳化学中的的计量（原子量、分子有效数字的概念。

在化学计算和化学实验中正确使用有效数字。

定量仪器（天平、量筒、移液管、滴定管、容量瓶等）的精度与测量数据有效数字。

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冯怡佳量、物质的量、有效数字）1 卤素知识拓展HX的酸碱性F(-I) Cl(-I) Cl(III),Cl(V) Cl(VII)是卤素和含氧阴离子的化合物的正常氧化态、与水的反应及生成的酸的计量学、从F2到Cl2的卤素氧化性和反应性的递减张琛2 解题方法：化学计算的基本技巧——差量法、关系式法、守恒法、十字交叉法张琛1 期末测验（易：30%，中：50%；难：20%）合计15次高一（下）化学竞赛培训计划表次数活动内容大纲要求主讲人3 原子结构同位素：核子的计算、放射性衰变原子结构——核外电子运动状态。

论情感教育在中学体育教育中的作用

教学论发现，主要有两个方面的情感因素对教学过程产生影响：学
１．４情感对创新的影响作用体育教学的过程不应该成为一种重复性的活动，而是需要进行不断创新，需要学生们把对教学主体的意志、情感、认识等一些心理因素加入到其中。积极情感可以使教师和学生始终处在一种
有态度进行的体验，这种体验的心理过程就是情感的核心意义，也
情感教育既是组成体育教学目标的重要部分，也是施行素质
是个人与客观事物之间关系的反映。根据对教育心理学的研究表教育的一项重要内容，所以在体育教学的活动中，既要用情感来带
一
种思想意识，其中包括了信念、习惯、态度、观念、需要等因素之２如何在中学体育教学中实施情感教育
间产生的关联，并对这种联系的反应、体验的过程。情感也是对所２．１情感和知识互动，在体育教学中逐渐渗透情感教育
整体素质得到提高，也进一步促进学生们的个性发展。所以，当前生自身以及教学环境的情感因素。
摆在体育教师面前的一个重要课题就是在教学过程中怎样激发学生们对体育学习的一种积极的情感因素，使他们在学习中的创造性和主动性充分发挥出来，培养学生们的完整的人格。

苏州市教育局关于公布2021－2022年度苏州市优秀教育工作者评选结果的通知

苏州市教育局关于公布2021－2022年度苏州市优秀教育工作者评选结果的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2022.08.29•【字号】苏教师〔2022〕25号•【施行日期】2022.08.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文关于公布2021－2022年度苏州市优秀教育工作者评选结果的通知各县级市、区教育局（教体文旅委），在苏州高校，各直属（代管）学校（单位）：近年来，全市广大教育工作者坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，围绕立德树人根本任务，教书育人，爱岗敬业，无私奉献，涌现出一大批先进典型。

为大力弘扬尊师重教的良好社会风尚，进一步增强广大教育工作者的荣誉感、责任感，推动形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面，促进教育事业高质量发展，经逐级推荐、评审和公示，决定授予丁胤骥等987名同志“苏州市优秀教育工作者”荣誉称号。

希望被评为“苏州市优秀教育工作者”的同志以此为新的起点，积极进取、奋发有为，充分发挥引领示范作用，在苏州教育改革发展事业中取得更加丰硕的成果。

希望全市广大教育工作者以先进为榜样，坚决贯彻党的教育方针，模范履行岗位职责，学为人师、行为世范，为加快推进苏州教育现代化、办好人民满意教育作出新的更大贡献！附件：苏州市优秀教育工作者名单苏州市教育局2022年8月29日附件苏州市优秀教育工作者名单张家港市丁胤骥张家港市常青藤实验学校丁艳（女）张家港市白鹿小学万杨江苏省张家港中等专业学校王利刚张家港市世茂小学王国华张家港市实验小学王雪菲（女）张家港市万红幼儿园尹峰张家港市第三职业高级中学卢燕（女）张家港市新塘幼儿园叶牡丹（女）张家港市南苑幼儿园师全义江苏省梁丰高级中学朱小燕（女）张家港市实验小学朱丽（女）江苏省梁丰高级中学朱益春（女）张家港市外国语学校朱烨斌（女）张家港市白鹿小学朱海娅（女）张家港市凤凰中心幼儿园朱敏丰张家港市外国语学校朱鸿飞张家港市第三中学庄洁（女）张家港市港口学校刘紫亚（女）张家港市鹿苑小学孙华江苏省张家港中等专业学校孙振吴张家港市梁丰初级中学李东张家港市崇实初级中学李佳玲（女）张家港市第二中学李春燕（女）张家港市港区初级中学李洁（女）张家港市常阴沙学校李峰张家港市大新中心小学李雯霞（女）张家港市杨舍镇中心幼儿园肖啸张家港市妙桥中学吴关明张家港市第八中学吴海亚（女）张家港市新南幼儿园何艳（女）张家港市塘桥中心幼儿园宋振宇张家港市合兴初级中学张志辉张家港市万红小学张丽阳（女）张家港市南沙幼儿园张丽娜（女）张家港市第一中学张丽艳（女）张家港高级中学张国华张家港市塘市初级中学张洁（女）张家港市梁丰幼儿园张艳萍（女）张家港市乘航幼儿园张晓涛张家港市第三职业高级中学张晓梅（女）张家港市港区幼儿园张新秀（女）张家港高级中学陆文霞（女）张家港市金港中心小学陆亚平张家港市崇真小学陆娟（女）张家港市后塍幼儿园陈卫芳（女）张家港市南丰镇教育管理办公室陈红英（女）张家港市塘市小学陈芳（女）张家港市北庄幼儿园陈洁平张家港市沙洲中学陈艳华（女）张家港市暨阳湖幼儿园陈晓芳（女）张家港市暨阳湖实验学校陈雯婷（女）张家港市乐余中心小学陈燕芳（女）张家港市崇真中学邵愉妹（女）张家港市妙桥幼儿园季桂芳（女）张家港市第二职业高级中学金小娟（女）张家港市锦丰初级中学周浩张家港市塘桥高级中学单霞华（女）张家港市三兴幼儿园屈敬根张家港市晨阳学校赵丽萍（女）张家港市兆丰幼儿园赵春宇（女）张家港市暨阳高级中学赵敏（女）张家港市实验小学胡思运（女）张家港市福前实验小学柳艳秋（女）张家港市乐余高级中学施建东张家港市梁丰初级中学秦春花（女）张家港市东莱小学袁丹（女）张家港市云盘小学袁红艳（女）张家港市实验小学顾卫红（女）张家港市花园浜幼儿园顾柯（女）张家港市泗港幼儿园顾梅（女）张家港市江帆小学钱卫刚张家港市梁丰小学钱伟珏（女）江苏省张家港中等专业学校徐幼萍（女）张家港市机关幼儿园徐萍（女）张家港市金港中心幼儿园徐翔（女）张家港市暨阳实验小学殷文杰张家港市徐市小学高巧红（女）张家港市暨阳高级中学黄卫峰张家港市三兴学校黄亚敏（女）张家港市云盘小学黄黎燕（女）张家港开放大学黄燕（女）张家港市南丰中学龚卫芳（女）张家港市东渡实验学校章文逸（女）张家港市飞翔幼儿园程效张家港市后塍学校谢小雨（女）张家港市实验幼儿园詹晓燕（女）张家港市港区小学蔡礼枫张家港市合兴小学颜福进张家港市沙洲中学潘惠红（女）张家港市塘桥中心小学常熟市周紫娟（女）常熟市海虞幼儿园卢艳（女）常熟市周行幼儿园周芳（女）常熟市王庄幼儿园徐丽君（女）常熟市张青莲幼儿园殷春欢（女）常熟市石梅幼儿园宗敏芳（女）常熟市报慈幼儿园任卫红（女）常熟市世茂幼儿园顾春亚（女）常熟市崇文幼儿园郁云萍（女）常熟市东南幼儿园陈丽亚（女）常熟市谢桥幼儿园何庆艳（女）常熟市市星城幼儿园张静华（女）常熟市昆承幼儿园钱瑞良常熟市福山中心小学浦黎霞（女）常熟市尚湖中心小学凌燕（女）常熟市碧溪中心小学姚正东常熟市吴市中心小学倪晓常熟市何市中心小学金鸽（女）常熟市徐市中心小学龚雨静（女）常熟市沙家浜中心小学郁珂（女）常熟市唐市中心小学陈昭东常熟市梅李中心小学于冬梅（女）常熟市赵市中心小学姚国春常熟市古里中心小学鞠利雅（女）常熟市淼泉中心小学李静（女）常熟市张桥中心小学顾善海常熟市实验小学皇甫屹春常熟市石梅小学钱振玉（女）常熟市报慈小学吴艳（女）常熟市世茂实验小学徐艳亚（女）常熟市崇文小学陈虎风常熟市游文小学周秋英（女）常熟市莫城中心小学王爱芳（女）常熟市新区小学陆妹红（女）常熟市昆承小学程健常熟市义庄小学谭伟峰常熟市星城小学马正欢常熟市商城小学陶晓慧（女）常熟市塔前小学张春花（女）常熟市花溪小学张志英（女）常熟市元和小学章如军常熟市东南实验小学徐晓凤（女）常熟市凯文小学罗国锋常熟市周行中学李玉莲（女）常熟市练塘中学朱丽平（女）常熟市滨江实验中学朱雪娟（女）常熟市滨江实验中学姚美芳（女）常熟市浒浦学校孙平常熟市游文中学沈雨春常熟市任阳中学张琼（女）常熟市董浜中学徐君霞（女）常熟市梅李中学马玉芬（女）常熟市莫城中学温艳（女）常熟市赵市中学周利刚常熟市古里中学邹建良常熟市白茆中学徐建妹（女）常熟市辛庄中学杨霞红（女）常熟市张桥中学龚艳芳（女）常熟市第一中学高军民常熟市实验中学吴英（女）常熟市实验中学任志燕（女）常熟市孝友中学高星常熟市外国语初级中学吴岳岚（女）常熟市昆承中学沈琼（女）常熟市大义中学于恒年江苏省常熟中学周佳江苏省常熟中学洪莉（女）常熟市中学李亚（女）常熟市中学刘虹（女）常熟外国语学校王鸣峰常熟市浒浦高级中学周志杰常熟市梅李高级中学罗理琦（女）常熟市尚湖高级中学朱彦彬常熟市尚湖高级中学吴国强常熟市王淦昌高级中学王建常熟市海虞高级中学李俊江苏省常熟职业教育中心校赵益伦江苏省常熟职业教育中心校倪蕊（女）江苏省常熟职业教育中心校穆丽新（女）常熟市滨江职业技术学校陈真常熟高新园中等专业学校周振芳常熟市教师发展中心施晓丹（女）常熟市教育局教学研究室陈益飞常熟市教育局教学研究室邹科惠（女）常熟市教育局王凤岐常熟市教育局太仓市杨建清太仓市教师发展中心张键太仓市招生办公室姚向英（女）太仓市教育信息化中心李俊江苏省太仓高级中学赵福余江苏省太仓高级中学徐燕红（女）江苏省沙溪高级中学张敏江苏省沙溪高级中学陈丽萍（女）太仓市明德高级中学吴秋萍（女）太仓市明德高级中学金花（女）江苏省太仓中等专业学校冯书侠太仓市良辅中学王婧明（女）太仓市陆渡中学秦伟艳（女）太仓市明德初级中学徐燕（女）太仓市实验中学黄伟太仓市高新区中学王斌太仓市荣文中学宋颖英（女）太仓市浮桥中学黄冬明太仓市双凤中学张勤（女）太仓市第二中学徐茹丹（女）太仓市第一中学钱艳峰（女）太仓市沙溪第一中学陈洁（女）太仓市高新区第二小学闻琴琴（女）太仓市港城小学闻丹静（女）太仓港港口开发区第一小学张钰婷（女）太仓市沙溪镇第二小学叶萍（女）太仓市弇山小学单晓倩（女）太仓市镇洋小学龚燕江太仓市城厢镇第一小学陈正猛太仓市港城小学孙美玲（女）太仓市双凤镇新湖小学罗珊（女）太仓市科教新城实验小学金怡（女）太仓市实验小学顾丹萍（女）太仓市城厢镇第四小学方霞（女）太仓市高新区第三小学王银菊（女）太仓市经贸小学陆静（女）太仓市陆渡中心小学蔡庆（女）太仓市明德小学叶晓英（女）太仓市沙溪镇第一小学倪建斌太仓市实验小学苏咏梅（女）太仓市朱棣文小学姚燕芳（女）太仓市璜泾镇王秀小学朱琴红（女）太仓市港城幼教中心陈晨（女）太仓市实验幼教中心陆静芬（女）太仓市沙溪镇白云幼教中心王莉英（女）太仓市城厢镇幼教中心李燕华（女）太仓市高新区娄江幼教中心瞿嘉雯（女）太仓市浏河镇幼教中心李萍（女）太仓市艺禾幼教中心昆山市桑小芹（女）昆山市第二中学王明昆山市第二中学曹金如昆山市葛江中学王敏（女）昆山市葛江中学李冲昆山市娄江实验学校吴灏（女）昆山市娄江实验学校王娟（女）昆山市实验小学孙军昆山市实验小学王芳（女）昆山市实验小学罗斌昆山市柏庐实验小学杨薇薇（女）昆山市玉峰实验学校顾建芳昆山市教师发展中心王誉芳（女）昆山市教育局教学研究室徐伟昆山市教育局教学研究室李守安江苏省昆山第一中等专业学校刘金桥江苏省昆山第一中等专业学校孙馨（女）昆山开放大学吴萍（女）昆山开放大学XXX鑫（女）江苏省昆山中学邹开凤（女）江苏省昆山中学何勇军昆山震川高级中学李稚敏（女）昆山震川高级中学沈玉红（女）昆山震川高级中学侯文娟（女）昆山市第一中学王梅丽（女）昆山市第一中学许爱国昆山市柏庐高级中学许博识昆山市周市高级中学孙康荣昆山市花桥高级中学杜振义昆山经济技术开发区高级中学周艳（女）昆山市玉山中学赵惠芳（女）昆山开发区青阳港学校张振林昆山开发区青阳港学校刘祖元昆山市兵希中学鲍敏（女）昆山市蓬朗中学周燕萍（女）昆山经济技术开发区实验小学罗春献昆山市蓬朗中心小学校李庆华昆山经济技术开发区包桥小学唐彩艳（女）昆山开发区晨曦小学庄建明昆山开发区世茂蝶湖湾小学刘莉（女）昆山开发区兵希小学俞慧（女）昆山经济技术开发区世茂小学赫英傲昆山开发区石予小学陆洁慧（女）昆山经济技术开发区锦华幼儿园冯秀娟（女）昆山开发区东部新城幼儿园顾静（女）昆山开发区蓬朗幼儿园朱晓琼（女）昆山开发区兵希幼儿园刘锟鹏昆山市城北中学赖春影（女）昆山市城北中学许美玲（女）昆山高新区汉浦中学马增亮昆山高新区南星渎中学徐文芳（女）昆山高新区吴淞江学校汤琴（女）昆山市玉山镇第一中心小学何洁（女）昆山市培本实验小学庄健超昆山市培本实验小学傅婷（女）昆山市城北中心小学校李莉（女）昆山市城北中心小学校徐洁洁（女）昆山市玉山镇朝阳小学陈佩华昆山市玉山镇司徒街小学顾忆恩（女）昆山市玉山镇振华实验小学赵建鹿（女）昆山高新区西塘实验小学王昊箐（女）昆山市玉山镇新城域小学殷奕（女）昆山市玉山镇同心小学夏永芬（女）昆山市玉山镇北珊湾幼儿园陈晓伊（女）昆山高新区前进幼儿园吴越（女）昆山高新区南星渎幼儿园沈婷（女）昆山高新区娄汀苑幼儿园俞晓燕（女）昆山高新区城北幼儿园王亚琴（女）昆山高新区振华实验幼儿园王钰绫（女）昆山高新区翰林幼儿园叶静（女）昆山高新区紫竹幼儿园夏英（女）昆山高新区水秀幼儿园黄昕（女）昆山高新区阳澄湖科技园幼儿园何哲文昆山花桥国际商务城中等专业学校屈树新（女）昆山市花桥中学陆红（女）昆山市花桥中学曹祺昆山市花桥集善中学陈天霞（女）昆山市花桥中心小学校周迎亚（女）昆山花桥国际商务城花溪小学曹洁（女）昆山市花桥集善小学潘琴（女）昆山市花桥徐公桥幼儿园潘延春昆山市张浦初级中学陆永明昆山市张浦中心小学校沈伟伟昆山市张浦镇周巷小学蒋丽华（女）昆山市大市中心小学校徐俊昆山市张浦镇第二幼儿园唐倩（女）昆山市新镇中学孔垂青（女）昆山市新镇中学时宇星昆山市周市中学蒋晓莉（女）昆山市裕元实验学校周凤花（女）昆山市裕元实验学校张红（女）昆山市周市镇永平小学汪敏娟（女）昆山市周市中心小学校张倩（女）昆山市周市镇春晖小学盛彩娟（女）昆山市裕元实验幼儿园陈忠昆山陆家高级中学黄玲（女）昆山市陆家中学张斌（女）昆山市陆家中心小学校谢涛昆山市陆家镇菉溪小学俞斌昆山市巴城高级中学阮少杰昆山市正仪中学张建其昆山市信义小学李雪华昆山市巴城中心小学校沈静（女）昆山市石牌中心小学校毛微佳（女）昆山市巴城中心幼儿园冯梅（女）昆山市千灯中心小学校沈薇（女）昆山市千灯镇炎武小学陈静（女）昆山市千灯中心幼儿园段杰昆山市淀山湖中心小学校李云凤（女）昆山市淀山湖中心幼儿园朱秋英（女）苏州市昆山市周庄中心小学校陆晓旦（女）昆山市周庄中心幼儿园陆强昆山市锦溪中心小学校方玲（女）昆山市锦溪中心幼儿园李静（女）昆山市机关幼儿园张淑芳昆山开发区实验学校吴江区钱志祥江苏省震泽中学沈继红（女）江苏省震泽中学冯兰（女）吴江中学陆虹（女）吴江中学金永建吴江高级中学叶娟（女）吴江高级中学冯新峰吴江盛泽中学姚莉萍（女）吴江盛泽中学杨云（女）吴江汾湖高级中学罗正范吴江平望中学毛红利（女）江苏省震泽中学育英学校王栋江苏省吴江中等专业学校毕作宽江苏省吴江中等专业学校周建林江苏省苏州丝绸中等专业学校吴国华苏州市吴江区菀坪学校张兆琴（女）苏州市吴江区横扇学校徐红荣苏州市吴江区金家坝学校吴振华苏州市吴江区八都学校倪晶（女）苏州市吴江区江村实验学校陆娟娟（女）苏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英语优秀论文评选

《中小学外语教学》第三届中学（初中）英语教学优秀论文评选活动获奖名单(2011-10-05 10:04:50)“第三届中学（初中）英语教学优秀论文评选活动”于2011年10月落下帷幕。

本次活动得到了全国各地初中英语教师和教研人员的积极支持和热烈响应。

参与评选的论文题材广泛，内容深刻，充分体现了初中英语教师为改进英语教育教学所做的不懈努力和探索。

经过认真、细致、公正的评审，共评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖和鼓励奖。

以下为获奖名单（奖项内部按姓氏排列）：奖项名称作者姓名单位一等奖陈斌彬浙江省杭州市余杭区信达外国语学校一等奖陈玉卿辽宁省大连市金州新区教师进修学校一等奖傅源源上海市闸北成功教育实验中学一等奖李旦杭州外国语学校一等奖屠艳宁浙江宁波外国语学校一等奖吴晓平广州市第五十二中学一等奖徐佳云南省昆明市五华区王家桥云南冶炼厂生活区一等奖杨妙浙江省丽水市实验学校一等奖余舒柔浙江温州第二实验中学一等奖虞文茜浙江省瑞安市陶山镇中学一等奖恽波江苏常州市县学街8号常州市实验初级中学一等奖战加香、李克信鲁东大学教育科学学院（东校区）一等奖张嫦安广东东莞中学松山湖学校一等奖张继娥湖北省襄阳市保康县后坪镇中心学校一等奖张兰兰广东广州市番禺区市榄核中学一等奖张倩浙江省温州外国语学校一等奖张智宏河北张家口市桥西区教育局二等奖陈明浙江省宁波市东恩中学二等奖陈艳华广西桂林市临桂第一中学二等奖陈艳婷广东珠海市斗门区斗门镇初级中学二等奖陈艳婷广东珠海市斗门区斗门镇初级中学二等奖范连娣浙江省余姚市泗门镇初级中学二等奖方玉清上海市第五十四中学二等奖韩勇美浙江省绍兴县安昌中学二等奖黄俭良广西百色市第五中学二等奖黄劲英贵州省贵阳市乌当区新天学校二等奖黄静浙江省宁波市江北区实验中学二等奖黄莹清华大学附属中学二等奖李爱军广东省珠海市拱北中学二等奖林丹秋浙江省台州市黄岩区院桥初级中学二等奖刘丹北京育英学校二等奖潘峥嵘、唐琼一浙江省富阳市富春中学二等奖邵葵浙江杭州二等奖舒林美浙江丽水市莲都区梅山中学二等奖王军红宁夏石嘴山市第九中学二等奖王晓春山东省潍坊市教育科学研究院二等奖吴勤芬、毛芳浙江嘉兴市海盐县元通中学二等奖杨志杰河北省承德市第三中学二等奖恽波江苏常州市县学街8号常州市实验初级中学二等奖张嫦安广东东莞中学松山湖学校二等奖张嫦安广东东莞中学松山湖学校二等奖张金初江苏省常州市丽华中学二等奖张娟娟广东省东莞市常平振兴中学英语教研室二等奖张文广州市育才中学二等奖郑洁浙江省温州市龙湾区实验中学二等奖郑素梅山东省淄博市博山七中教务处二等奖周清上海市进才中学北校二等奖邹素杭广东清远市清城区清城中学三等奖常飒飒、刘永兵东北师范大学外国语学院三等奖陈孝安浙江温州市瓯海区实验中学三等奖陈艳华、刘小娜广西桂林市临桂第一中学三等奖陈莹福建省霞浦县第一中学三等奖冯明明河南省开封市第三十三中学三等奖高静安徽省蚌埠第三十一中学三等奖高晓英江苏南京玄武外国语学校三等奖高月霞北京市第十一中学分校三等奖管玲红浙江省丽水市莲都区天宁中学三等奖郭斌浙江省临安市於潜第二初级中学三等奖韩勇美浙江省绍兴县安昌中学三等奖郝向丽北京市西城区教育研修学院外语室三等奖胡隆基安徽省桐城市朱桥学校初中部三等奖胡雯江苏南京市竹山中学三等奖花晓梅江苏省如皋市白蒲镇初级中学三等奖黄耀浙江省余姚市教育局教研室三等奖蒋文英浙江省台州市黄岩区实验中学三等奖李洪萍北京市清河中学英语组三等奖李兴勇成都外国语学校三等奖梁海秋广东省韶关市第十五中学三等奖廖成刚四川省什邡市七一城西学校三等奖林奕彤辽宁大连枫叶国际学校三等奖刘巧成都双流中学实验学校三等奖吕秋萍浙江省丽水市实验学校三等奖马颍萍安徽省阜阳市第十五中学三等奖米兰新疆乌鲁木齐市第十五中学三等奖南楠江苏灌南县实验中学三等奖裴晓燕北京市第二中学分校三等奖彭为萍、徐庆仰、孙伟、刘晓山东日照职业技术学院三等奖秦丽梅上海市浦东苗圃路415弄3号1302室三等奖邱海群浙江杭州市安吉路良渚实验学校三等奖瞿慕贞江苏常熟市梅李中学三等奖任艳玲河北省保定市第三中学分校三等奖邵雪花浙江温州市第七中学三等奖孙秀兰北京市樱花园实验学校三等奖唐文林广东广州大学附属中学三等奖滕文辉浙江省乐清市乐成公立寄宿学校三等奖田松乾河南洛阳师范学院外国语学院三等奖王丹浙江省杭州外国语学校三等奖王静静江苏省苏州市沧浪区南环中学三等奖王军红宁夏石嘴山市第九中学三等奖王丽娟河北邢台市临西县第一中学三等奖王晓琴杭州外国语学校三等奖王颖婷南京育英外国语学校三等奖王颖婷南京育英外国语学校三等奖魏小琼四川省宜宾市兴文县古宋三校三等奖吴华芬浙江省丽水市庆元中学三等奖吴涛广东省佛山市三水区西南六中三等奖吴小鸿浙江省衢州市龙游县城南初中三等奖吴晓平广州市第五十二中学三等奖武茜北京市第五十七中学三等奖肖瑞吟广东汕头市新津中学三等奖薛娟江苏苏州工业园区星湾学校三等奖严小余江苏省泰兴市南新初级中学三等奖杨建萍江苏省淮安市开明中学三等奖杨生华甘肃省高台县第三中学三等奖杨晓霞北京市第十一中学三等奖杨勇军四川省广汉市宏华外国语学校三等奖叶海深广东省惠州市博罗县园洲镇园洲中学三等奖叶秀兰广东江门市第一中学景贤学校三等奖恽波江苏常州市县学街8号常州市实验初级中学三等奖张嫦安广东东莞中学松山湖学校三等奖张蕾江苏省南通市港闸区永怡路499号北城中学三等奖张美兰广东梅州市平远中学新校区三等奖张婉萍福建省泉州市惠安县螺城中学三等奖张文广州市育才中学三等奖张雪婷福建省泉州市丰泽区泉州实验中学滨江校区三等奖张耀龙甘肃河西学院外国语学院三等奖张仲女浙江省浦江县第五中学三等奖张仲女浙江省浦江县岩头镇中学三等奖章霞江苏省如皋市如皋初中英语组三等奖郑莉浙江省临海市回浦实验中学初中部三等奖郑云妍云南省石林县鹿阜中学（紫玉校区）优秀奖常敏辽宁大连枫叶国际学校初中英语教学中心优秀奖陈燕燕浙江省余姚市舜水中学城北校区优秀奖陈宇福建厦门外国语学校优秀奖程英浙江省开化县第一初级中学优秀奖樊林杰山东省滨州市滨城区清怡中学优秀奖龚艳云南省弥勒县西山民族中学优秀奖管福泉江苏省南京市浦口区河西中学优秀奖韩晶晶天津市第七十七中学优秀奖鞠丽岩辽宁省抚顺市东洲中学优秀奖李宝梅内蒙古自治区包头市青山区教研中心优秀奖柳顺翠甘肃省兰州市第四中学优秀奖麦素洁广东省阳山县黄坌老区学校优秀奖任建国湖北省枣阳市实验中学优秀奖施琴君湖北省武汉市汉南区纱帽中学优秀奖王颖婷南京育英外国语学校优秀奖王颖婷南京育英外国语学校优秀奖吴鹏东浙江省奉化市溪口中学优秀奖夏珊萍浙江省温州市龙湾区永昌中学优秀奖肖咏梅湖北省襄阳市枣阳第三中学优秀奖徐慧河南省信阳息县城关镇群力中学优秀奖徐薇辽宁大连枫叶国际学校初中英语教学中心优秀奖颜景泉江苏省灌云县伊芦中学优秀奖杨秀忠贵州省丹寨县第二中学优秀奖叶海深广东省惠州市博罗县园洲镇园洲中学优秀奖张蕾江苏省南通市北城中学优秀奖赵淑娜河北石家庄市第十八中学鼓励奖白玉荣河北省沧州渤海新区中捷产业园区第一中学鼓励奖陈艳萍广西临桂县六塘中学鼓励奖丁洪波山东东营市利津县盐窝镇中心学校鼓励奖葛雨军江苏省常州市新北区实验中学鼓励奖韩小丽新疆伊宁市第十六中学鼓励奖何琦江西教育学院附属实验学校鼓励奖胡其保安徽省庐江县第四中学鼓励奖黄华珍广东省云浮市郁南县实验中学鼓励奖居春芹江苏省江都市育才中学鼓励奖李洪萍北京市清河中学英语组鼓励奖李洪萍北京市清河中学英语组鼓励奖李可甘肃金昌市第三中学鼓励奖李莉河北省唐山市路南区开滦第十中学鼓励奖梁敏甘肃省金昌市三中鼓励奖廖启元贵州省遵义县马蹄镇中学鼓励奖刘爱忠河北邢台县皇寺中学鼓励奖刘伟山东济南市长清区双泉中学鼓励奖罗俊家广东省丰顺县汤坑中学鼓励奖那威上海嘉定区疁城实验学校鼓励奖牛超群浙江省余姚市小曹娥镇初级中学鼓励奖史燕松北京海淀区北师大第三附属中学鼓励奖宋志坤河北省保定市定州市教研室鼓励奖苏虹玫广西桂林市奎光学校鼓励奖孙传明湖北省潜江市龙湾中学鼓励奖孙瑞黑龙江省大庆市大庆第八中学鼓励奖王海虹辽宁省大连市开发区第十一中学鼓励奖王兰青陕西榆林市第二中学鼓励奖王燕山东省济南市商河实验中学鼓励奖吴庆红浙江省丽水市庆元县庆元中学鼓励奖肖丽萍江西省吉水中学鼓励奖杨丽娟贵州省印江县刀坝中学鼓励奖尹丽恒辽宁大连枫叶国际学校初中校区英语教学中心鼓励奖曾卫民福建省泉州市惠安县东山中学401室鼓励奖张小玉辽宁大连枫叶国际学校初中英语教学中心鼓励奖赵璐河北师范大学附属中学直升级部鼓励奖赵曼辽宁大连枫叶国际学校初中英语教学中心鼓励奖邹禄音重庆市南岸区茶园新城中学（本名单的前半部分同时刊登在《中小学外语教学》（中学篇）2011年第10期上。

苏州市教育局关于表彰2022年苏州市三好学生、优秀学生干部的决定

苏州市教育局关于表彰2022年苏州市三好学生、优秀
学生干部的决定
文章属性
•【制定机关】苏州市教育局
•【公布日期】2022.06.22
•【字号】苏教德育〔2022〕6号
•【施行日期】2022.06.22
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
关于表彰2022年苏州市三好学生、优秀学生干部的决定
苏教德育〔2022〕6号各县级市（区）教育局，各直属（代管）学校：
根据《关于评选2022年苏州市三好学生和优秀学生干部的通知》（苏教德育〔2022〕5号）要求，经学校、县级市（区）教育部门推荐评选，市教育局审核，决定表彰2022年苏州市三好学生928名、优秀学生干部569名（名单见附件）。

希望受表彰的同学再接再厉，不断进步；希望全市中小学生以先进为榜样，坚定信念，积极向上，努力成为全面发展的一代新人。

附件：
1.2022年苏州市三好学生名单
2.2022年苏州市优秀学生干部名单
苏州市教育局
2022年6月22日附件1
2022年苏州市三好学生名单
常熟市
吴江区
工业园区
高新区
直属学校
附件2
2022年苏州市优秀学生干部名单。

常熟市梅李中学

常熟市梅李中学梅中〔2009〕6号关于参加“龙芯杯”常熟市第二届青少年科技节活动的通知各处室、班级：根据常熟市科学技术协会、常熟市教育局、常熟市精神文明建设指导委员会办公室于2009年4月15日下发通知精神：为认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面推进《中华人民共和国科学技术普及法》的实施，依照《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006～2020年）》和《全民科学素质行动计划纲要》，配合学校课程改革，多形式、多渠道地为我市青少年提供科普活动阵地，在广大青少年中弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，培养他们的创新意识和动手实践能力，探讨在科技辅导员指导下，青少年开展“探究式”系列科普活动的内容与方法。

经研究定于2009年5月间举办“龙芯杯”常熟市第二届青少年科技节活动。

经研究决定：先于校内选拔，择优参加市级比赛。

由于第一场比赛于2009年5月17日举行，因此请各班主任尽早前把参赛名单交给相关负责人，并要求学生及时把作品上交相关教师，以便培训、筛选。

希各班主任积极发动、鼓励学生参与。

常熟市梅李中学2009年4月22日常熟市梅李中学2009年科技模型竞赛组委会名单一、领导小组组长：李正寅副组长：沈晨曦顾益民孟俊东王雨燕陈志强二、科技辅导小组名单陈志强、钱振渊顾永刚陆振国赵艳霞及各班班主任三、摄影：顾永刚常熟市梅李中学2009年4月23日附件1：“龙芯杯”常熟市第二届青少年科技节活动方案（部分）一、活动目的：常熟市第二届青少年科技节将通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大青少年爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，拓展青少年科学视野，培养青少年创新精神和实践能力，提高青少年的科技文化素质，并进一步推进社会关注青少年科技教育良好氛围的建设。

二、组织机构：（略）三、活动主题：科技伴我成长四、活动对象：常熟市幼儿、中小学、职教学生、科技辅导员五、活动内容：2009年“龙芯杯”常熟市第二届青少年科技节采用市级活动与学校活动并举的形式，在市级活动的引领下，广泛开展各类科技教育和科普活动。

关于常熟市学科带头人等骨干教师评选结果的公示

1商城小学邹雨来
2练塘小学浦黎霞
3东南小学陈苑
4石梅小学周丽娜
5实验小学密亚萍
6支塘小学戴运怡
7海虞小学季月丹
8王庄小学蔡建军
9董浜小学季静
10义庄小学许颖凡
11世茂实小朱玉兰
12任阳小学邓永春
13颜港小学孙琼芳
14兴福小学冯向红
15支塘小学袁利亚
16辛庄小学唐建峰
17莫城安定吴琼瑜
18徐市小学顾学文
57浒浦学校刘德军徐鸽王鸣峰钱燕姚敏珍毛海英宗弟弟陆文林祁琳钱禹清冯振中范梅芳张玲玲黄森霞华丹胡慧敏李艳华黄健邹雪芳
黄丽娟
张和英
彭羽洁王丽昆周晓瑜张静芬梅虹钱莲英吴旭红钱鹏叶丽萍孙长李小玲王芳戴伟清陶丽丹郑晓晴潘文娟薛琼语文语文语文
117梅李中学
118董浜中学
119海虞中学
120浒浦高级中学
121浒浦学校
122实验中学
123唐市中学
124梅李中学
毛丽亚
11辛庄小学秦亚芳
12董浜小学王丽萍
4.重新评审小学学术带头人名单（4名）
序号学校姓名
1福山小学李建东
2赵市小学邵岳平
3唐市小学余明山
4任阳小学曹卫星
三、2011年常熟市第三批德育带头人名单（25名）义庄小学陈燕义庄小学李玉芬
谢桥小学朱沁芳新区小学龚月梅
实验小学端木旖玲实验小学吕明婕碧溪小学黄萍绿地实验小学费学锋沙家浜小学戴军石梅小学李玉华石梅小学须洁颜港小学顾敏芳梅李小学孙妍义庄小学张利军莫城小学徐洪世茂实验小学陆红缨常熟中学龚胜强常熟职教中心朱丽新市八中吴建生常熟市中学夏霰芳第一中学蒋金娣淼泉中学王惠娟浒浦高级中学陈健练塘职校周培英练塘中学张素君

中学生作文教学规律初探

中学生作文教学规律初探作者：祁琳来源：《中学教学参考·下旬》 2016年第7期江苏常熟市梅李高级中学（215511）祁琳［摘要］针对中学生作文教学这一课题，分析中学生作文存在的形式呆板单一、内容空洞无物等不容乐观的状况，探讨写作教学面临问题的原因所在，力求在遵循教学原则和写作规律的基础上，突破传统写作教学面临的困境，改变当前中学生作文教学现状，提出具有创新性的具体教学策略，以发展完善当今社会教育事业。

［关键词］作文教学现状问题教学策略［中图分类号］G633.3［文献标识码］A［文章编号］16746058(2016)210019在语文教学中，作文作为其中的重要部分之一，占考试分数比例高达40%。

现阶段，为应付升学考试，中学生作文教学呈现消极现状。

作文作为语文学科的“半壁江山”，可中学生普遍对作文心生厌烦，教师、家长无计可施，学生作文水平难以提高，甚至有学生随年级的升高写作水平不升反降。

一、中学生作文教学现状近年来，尽管中学生作文教学在不断改革中取得了一些成就，但学生写作水平普遍偏低的状况仍未能得到改善。

一方面，学生面对作文无从下手，受中高考的指挥棒驱使而疲于应考，只为考试而作文，作文缺乏真情实感，并且内容空洞无物，枯燥乏味。

语文教育学家于漪在评价中学生作文时写道：“意气风发,慷慨激昂,几乎不见了；叙事流畅,娓娓道来,差不多久违了；议论风生,言近意远难得一见了；真情可掬,感人肺腑,更是稀罕又稀罕了……”这句话表明当今中学生好文章寥寥无几，中学作文教学面临严峻的困境。

2015年12月底，江苏教育报社发表了《江苏省中学生作文教学现状调查报告》，调查结果显示，将近半数学生不喜欢写作，甚至有少数学生表示害怕写作。

应试教育下，学生写作受到各方面的局限，写作兴趣大打折扣，为应付考试而消极写作。

另一方面，教师在作文教学中担心学生写不出好的文章，唯有按照传统的教学模式，对学生进行程序化的作文训练，单一从文章结构、方式、语言各方面入手，生硬地将知识内容传授给学生，使作文教学陷入了“教师难教，学生难写”的困境。

关于常熟市学科带头人等骨干教师评选结果的公示

63外国语初级中学
64浒浦高级中学
65江苏省常熟中学
66常熟市中学
67常熟市中学
68昆承中学
69浒浦高级中学
70淼泉中学
71第一中学王文燕
陆建平
赵枫
陶新亚
尤宇丹
张文峰
肖敏徐叶军毛国良季建平丁玉平潘利军刁有亮葛岩
施建军朱蔚雯陶春敏马建良邓辉
陈益飞穆宇峰俞益勤钱海东茅丽亚朱梅
关于常熟市学科带头人等骨干教师评选结果的公示
按照《常熟市学科带头人评选条例》等骨干教师的评选条例规定，在各校推荐上报的基础上，经评审专家组审定，局领导研究确定，现将常熟市学科带头人等骨干教师的评选结果名单公示如下：
对评审通过的对象如有异议，请自公示之日起5个工作日内，通过来信、来电、来访等形式向我局反映，来信、来电需具真实姓名。
马丙南
曾惠红
刘英陈建平
周燕
沈宇红
金明珍
张素美
朱丽平政治
政治
政治
地理
地理
地理
地理体育与健康体育与健康体育与健康体育与健康艺术
艺术
艺术
86第一中学徐瑞红艺术
87外国语初级中学张晓芳信息技术
88张桥中学冯卫中信息技术
2.重新评审中学学科带头人名单（
序号学校姓名学科910
11
12
13
14
15
16
51红枫小学
52义庄小学
53少年之家
54石梅小学
55福山小学
56绿地实小
57塔前小学
58白茆小学
59颜港小学冯咏梅朱丹燕罗品王晓霞顾剑钰马莉王林利任秀丽陈静芳李惠琴杨惠芳戴美玉周月明夏莉莉

课堂小结的有效性策略:教学设计的视角

作者：黄森霞[1]
作者机构： [1]江苏省常熟市梅李高级中学,215511
出版物刊名：数学教学通讯
页码： 39-40页
年卷期： 2020年第15期
主题词：课堂小结;艺术性;有效性;实践
摘要：教学设计的视角下有效性课堂小结可以为数学课堂教学减负增效,提高课堂教学效率.因此,教师应为学生设计出科学而合理的课堂小结以促进学生的学习积极性,并最终促进课堂教学的有效性、针对性和科学性的完美实现.文章以多个案例为载体,阐述了教学设计视角下有效性课堂小结的教学实践与感悟.。

江苏省苏州市2020届高三3月(3.30)数学二轮研讨会教案-与圆相关的轨迹问题研究(常熟市梅李高级中学)

与圆相关的轨迹问题研究常熟市梅李高级中学1. 已知圆O ：221x y +=，直线:3l ax y +=，若直线l 上存在点P ，过点P 作圆O 的两条切线，切点为A ，B ，使得∠APB ＝60°，则实数a 的取值范围为__________．2. 已知A 、B 是圆221:1C x y +=上的动点，且||3AB =，P 是圆222:(3)(4)1C x y -+-=上的动点，则||PA PB +的取值范围是__________．3. 在平面直角坐标系xOy 中，已知点(1,0),(2,1)P Q -，直线:0l ax by c ++=，其中实数a ，b ，c 成等差数列，若点P 在直线l 上的射影为H ，则线段QH 的取值范围是__________．4. 已知点(0,1),(1,0),(,0)A B C t ，点D 是直线AC 上的动点，若存在点D 使得2AD BD =，则t 的取值范围是__________．5. 在平面直角坐标系中，已知B,C 为圆224x y +=上两点，点(1,1)A ，且AB AC ⊥，则线段BC 的长的取值范围是__________．6. 函数sin 1cos 2y θθ+=+的最大值．【总结】【练习】1. 向量,,a b c 满足,||||2a b a b ⊥==，且()()c a c b -⊥-，则||c 的最大值是__________．2. 已知不等式22(cos )(4sin )m m ααλ-+--≥对任意R m ∈，R α∈恒成立，则实数λ的取值范围为__________．3. 已知等腰直角三角形ABC ，斜边2BC =，P 是以A 为圆心的单位圆上的一个动点，且1233AQ AP AC =+，则||BQ 的取值范围是__________．。

苏州市教育局关于公布第十三批苏州市中小学家庭教育指导师上岗资格认证结果的通知

苏州市教育局关于公布第十三批苏州市中小学家庭教育指导师上岗资格认证结果的通知
文章属性
•【制定机关】苏州市教育局
•【公布日期】2021.05.24
•【字号】苏教德育〔2021〕13号
•【施行日期】2021.05.24
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
关于公布第十三批苏州市中小学家庭教育指导师上岗资格认
证结果的通知
各市、区教育局（教体文旅委），各直属（代管）学校：
根据《关于印发（苏州市中小学家庭教育指导师岗位培训与资格认证方案）的通知》（苏教政宣〔2015〕18号）要求，2020年第十三批苏州市中小学家庭教育指导师培训工作已结束，经审核，认定常熟市白茆中学王德新等811名教师为第十三批苏州市中小学家庭教育指导师，现予以公布（见附件）。

希望通过认证的教师不断提升自身的专业素养和业务能力，立足岗位，努力为家长提供专业的家庭教育指导与服务。

各级教育行政部门和学校要高度重视家庭教育工作，不断完善保障措施，为教师开展家庭教育工作创造更多的条件，构建学校、家庭、社会互通共融的育人体系，促进学生健康成长。

附件：第十三批苏州市中小学家庭教育指导师资格认证名单
苏州市教育局
2021年5月24日附件
第十三批苏州市中小学家庭教育指导师资格认证名单。

2020-2021学年江苏省常熟市梅李中学高三生物下学期期末试题及参考答案

2020-2021学年江苏省常熟市梅李中学高三生物下学期期末试题及参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 下列有关无机盐的叙述，正确的是（）A.人体的无机盐可为生命活动提供能量B.细胞中的无机盐主要以化合物形式存在C.细胞进行脂肪、DNA、RNA等物质合成时都需要磷酸盐D. K是构成细胞的大量元素，对维持细胞正常功能有重要作用2. 如图为某家族甲病（A/a）和乙病（B/b）的部分遗传系谱图，两对基因遵循自由组合定律。

已知Ⅰ1不携带乙病致病基因，该家族所在地区人群中大约每6400人中有1个甲病患者。

不考虑基因突变，下列叙述正确的是（）A.Ⅰ1需经基因诊断才能确定是否携带甲病基因B.Ⅰ2与Ⅰ2基因型相同的概率为1/3C.Ⅰ2和Ⅰ3生出一个患甲病男孩的概率为1/243D.若Ⅰ1基因型为X b X b Y，则是Ⅰ2减数第一次分裂异常所致3. 下列有关育种的叙述，正确的是（）A．转基因育种可以缩小生物变异的范围，按照人们意愿定向改造生物性状B．诱变育种依据的原理是基因突变，可在较短时间内有效地改良生物品种的性状C．单倍体育种的主要优点是能排除显隐性干扰和缩短育种年限D．多倍体育种得到的新品种，都可以通过种子繁殖下一代多倍体植株4. 下列关于生物变异和进化的叙述，错误的是（）A.某植物经X射线处理后未出现新的性状，则没有新基因产生B.自然选择使种群基因频率发生定向改变，并决定生物进化的方向C.外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向D.捕食者和被捕食者之间相互选择，共同进化5. 如图为生物种类或生命系统结构层次的概念图，对a、b、c所代表的生物种类或生命系统结构层次的分析不正确的是()A.a—真核生物、b—真菌、c—酵母菌B.a—原核生物、b—细菌、c—乳酸菌C.a—生态系统、b—群落、c—种群D.a—系统、b—组织、c—器官6. 对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是( )A.甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩B.乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换C.丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度D.丁图中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关7. 细胞的统一性体现在（）Ⅰ细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质；Ⅰ真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA；Ⅰ真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样．A．Ⅰ B．Ⅰ C．ⅠⅠ D．ⅠⅠⅠ8. 下图是某高等植物细胞分裂的模式图，下列有关叙述错误的是（）A.图中的小泡来自高尔基体B.图乙处于有丝分裂的末期C.图示细胞分裂的先后顺序为甲→乙→丙D.Ⅰ表示染色体，每条染色体含有2分子DNA9. 如果通过转基因技术，成功改造了某血友病女性的造血干细胞，使其凝血功能全部恢复正常。

三十年同学聚会感言梅李中学三十年同学聚会有感

[三十年同学聚会感言]梅李中学三十年同学聚会有感篇一: 梅李中学三十年同学聚会有感摄于梅李中学老校区秋风和畅陇原行三十聚首喜重逢桃花潭水深千尺不及你我同学情我们梅李中学八五届初三班同学联谊会将如期进行！摄于梅李中学八五届初三班毕业照三十年如白驹过隙，三十年弹指一挥。

三十年的思念，三十年的期盼，我们终于相聚，这是1个多么令人激动的时刻。

虽然人是面非难相认，但乡音未改情却真。

三十年，我们虽天各一方，但月共一轮。

三十年，我们聚少离多，时空距离让我们更加珍惜友谊，更加彼此思念。

回首往事，仿佛就在昨天。

简陋的教室，装载着了我们的孜孜不倦。

拥挤的宿舍，洋溢着我们的笑声。

晨光初露时，操场上晃动着我们苦读的身影。

夕阳西下时，常浒河边留下了我们聊天嬉戏的脚步。

将三十年里的一幕幕再次回放，有多少难忘的情景还栩栩如生：校园的上空，同学的歌声都还在回荡：“再过二十年，我们来相会……”；黑白电视机前，我们为女排的壮举一再喝彩；早餐时，我们细细品味窝窝头的酸涩；晚饭时，我们认真阅读“老三篇”。

……同窗之情，如同一杯陈年佳酿，愈久愈纯愈浓。

三十年的岁月，苍老了我们的容颜，冲淡了我们的人生坎坷，却浓郁了我们的从容平淡的同窗情。

今天相聚，微笑与友谊、喜悦与激情拥抱着在座的每一位。

三十年是1种生活，三十年更是1种缘分，缘分让我们今日重逢，我们真的该找点闲暇，经常聚聚，听听久违的声音，看看久违的面孔，重拾往日的欢笑，回味一下当年［]那样的天真、幼稚、纯洁、向往美好未来，共话三十年的思念与期盼，无不感到由衷的快乐。

最珍贵的最难得，最珍贵的最难得，难忘此时这一刻，愿我们的情谊地久天长。

祝愿尊敬的老师健康长寿，合家幸福！祝愿各位同学身体健康，万事如意！同时祝愿常熟市梅李高级中学更上一层楼！赠梅李高级中学书法篇二: 三十年同学聚会感言三十年同学聚会感言相隔三十年的今天，是个令人难忘、令人高兴和令人激动的日子。

在这美好的春天里，我们聚首在喀左县工商宾馆三楼会议室，见到了亲爱的同学，我们每个人的心情都无比激动。

常熟市珍门中学简介

常熟市珍门中学简介常熟市珍门中学创建于1969年，1989年在常熟市教育局和当时珍门镇政府的关心支持下,整体搬迁至现址（常熟市梅李镇珍门中心街117号）,占地面积约43.9亩。

学校环境优美、设施齐全。

学校现有11个初中教学班，学生总数400人。

教职工人数43人，本科学历28人，专科学历6人，专任教师达标率为97.14%；在职教师中中学高级教师8人，中学一级教师18人；现有常熟市学科带头人2人，常熟市教学能手9人。

学校在市教育局、镇党委政府和社会各界的指导和支持下，坚持以“外塑形象，内重质量，加强管理，突出质量”为办学宗旨；坚持以人为本，提高素质的办学理念；确立了“勤奋、诚实、礼貌、活泼”的校风，“尊师、勤学、守纪、踏实”的学风，“严勤、求实、进取、创新”的教风。

经过多年努力学校先后获得了“常熟市校园管理先进学校”、“常熟市德育管理先进学校”、“常熟市教学管理先进学校”、“苏州市合格实验室学校”、“常熟市合格档案室”、“常熟市无烟学校”、“苏州市收费规范学校”、“常熟市教育系统工会规范化管理管理学校”、“合格退休教工之家”、“合格教工之家”、“苏州市绿色学校”等荣誉称号，在2006年底获得了首批“苏州市教育现代化学校”的光荣称号，2010年又获得了“江苏省绿色学校”称号。

学校十分重视德育工作，特别是把传统美德教育中的“孝爱”教育，作为我校的德育特色。

我们要求全校学生把获得“全国孝亲敬老之星”称号和入选“中国好人榜”的薛馥华同学作为自己的榜样，努力提高思想道德素质。

学校在各级领导的关心支持下，全校教职工齐心协力，在实践中摸索，在实践中提高。

在几年的办学历程中，以清晰的办学理念、以优良的办学业绩和认真踏实的办学作风，在社会上赢得了较高的声誉，受到了学生、家长和社会各界的一致好评。