教师师德征文15篇

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师德教育主题征文（通用24篇）

师德教育主题征文师德教育主题征文（通用24篇）在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写征文吧，征文一般是某个活动、征文比赛等需要，作者将稿件递给征文活动主办者后，作者的作品就可以参与比赛，但是著作权的一部分也相应给了征文活动主办方。

写起征文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的师德教育主题征文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

师德教育主题征文篇1一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。

——题记他一生平凡，却教你敢于不甘于平凡。

悠悠岁月，历历往事，教师二字的分量和力度需要一生的时间去书写。

在我初中学习的路上，身边一直有一个人陪伴着。

他就是我们初中的班主任，他比我们起的还早，他会监督我们早自习背书，他会鼓励我们晚自习刷题，他会告诉我们什么时候要添衣服，下课不可以打闹要注意安全，少喝碳酸饮料少吃零食，不可以不吃早饭……他长着一颗神似“植物大战僵尸”游戏里的冬瓜头，生气的时候立刻拉的很长。

单独面对我们的时候是一副和蔼可亲的样子。

圆圆的脸上带着一副圆圆的眼镜，两只不大的眼睛在镜片后面闪着亮光。

他聪明绝顶，远看像节日里的灯笼，近看像郭沫若笔下的街灯。

他讲课幽默风趣，总会逗得我们哈哈大笑。

过去很久了，我也依然记得这位头发“稀疏”的老师。

他最不放心的就是班级纪律，每次离开前都是对班干部千叮咛万嘱咐。

在没有他的课时，他本可以舒舒服服坐在办公室里休息，可是他放弃了休息的机会经常会来班级转转，查看我们的学习情况。

他总是最积极的教师，听任课老师们说在距离开学好几个星期，他就早早来到学校为我们整理班级。

记得我当时因为青春叛逆、特立独行，和班级里某些女生关系不和，她们经常骂我撕我作业甚至翻我日记……或许是因为我低落的情绪被班主任明察秋毫，事情不胫而走就传到了班主任耳朵里，他把我叫到人少处开导我，给我做心理疏导。

关于教师师德的征文（通用34篇）

教师师德的征文关于教师师德的征文（通用34篇）好教师是相似的，不好的教师各有不同。

师德不像有些事，可以“一俊遮百丑”。

好的师德师风具体表现在师生之间保持一种人格上的平等，可以相互学习、相互尊重。

下面是小编准备的教师师德征文（精选10篇），欢迎阅读。

教师师德的征文篇1传道之人，必须闻道在先；塑造他人灵魂的人，首先自己必须有高尚的灵魂。

纵观古今中外教育名家，无不把德视为最高智慧。

从孔子到陶行知，从柏拉图到苏霍姆林斯基……他们都以德示范，人格的力量就是教育的力量。

有灵魂的教师，首先必须成为一个思想者，具有独立思考能力和怀疑精神。

如果一个教师自身都缺乏批判意识和怀疑精神，他的学生只能是一群精神侏儒和思想奴隶。

只有用思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。

只有教师的思想光明才能烛照出学生的精神灿烂，只有教师的情感高尚才能熏陶出学生的高尚情感，只有教师的心理健康才能培育出学生的健康心理，只有教师的人格伟岸与厚重，才不会导致学生人格的猥琐与浅薄。

读书，才会有思考；有思考，才会有思想；有思想，才会有追求。

因此，教师要学会“教书”，首先应该学会读书，学会思考，学会思想。

教师读书是关系教育成败的大事。

教师不读书，就不会有教育理想、教育信念、教育思考、教育智慧、教育活力、教育创新，一句话：就不会有“教育生命”！教师是天生的职业学习者，职业读书人。

只有读书，才能丰厚自己的文化底蕴、渊博自己的学识水平、陶冶自己的品性修养、升华自己的教育追求、积淀自己的教育智慧，才能修炼成为值得学生终身阅读的“圣贤之书”。

因此，读书是教师的职业生活和专业生活方式，是教师思想的本源，是教师追求的动力源泉。

有灵魂的教师，始终着眼学生的终身发展。

“对每个孩子的未来负责，让每个孩子获得个性发展的空间，让每个孩子都能幸福成长”是他们坚持不懈的追求。

有灵魂的教师坚持“育人至上”，始终把孩子放在心中，把孩子当作发展中的人和能够发展好的人，在他们眼中：孩子有差异，但是没有层次。

师德师风征文（精选15篇）

师德师风征文(精选15篇)师德师风征文1师德是一汪水泊，滋生着爱心和奉献。

师德是远行的船舶，承载着努力与汗水；师德是湿润的土壤，包裹着孕育和希望。

我是一名教师，因为有了爱心，才无限接近于妈妈；我是一名教师，因为努力奉献，才会桃李满天下……一汪明澈的水泊，映出师者的光辉，一艘远航的小舟，需要舵手的勤劳，一片肥沃的土壤，种下了教师蜡炬成灰的志向。

教师之所以被人褒之以春蚕，是因为她一生都在吸收外界的营养，一生都在思考如何把这些营养变成光润的丝线；教师之所以被人嘉奖为蜡烛，是因为她一生都在努力地散发光芒，一生都在思考着如何用这份光芒照亮前进的希望。

一名教师应该不断地提升自身的知识水平和执教技能，适时地调整自身的知识结构，然后再向学生传授科学技术知识，而不是做一名匠人，把破旧的物件抛出，把新鲜的部件收藏。

而要做到这一点，教师就要时刻像一名学生一样勤奋学习，为自己的知识宝库注入源头活水，然后再想如何“吐丝”。

另外，教师要有高深的学样，提升教育民主。

即教育之爱必须注入民主精神。

应该说绝大多数老师都是爱学生的，但有的老师真诚的爱心却往往充满专制的色彩，我就听过一位打学生的老师说：“我正是因爱学生才恨铁不成钢，所以打了他。

”就以不按时下课为例，这样的教师肯定是爱学生，巴不得多给学生讲点知识，但这种爱，确实对学生课间休息权利的侵犯。

因此，师爱必须注入民主的内容。

换句话说，真正爱学生的教师应该努力使自己成为一个具有民主情怀的人。

说到民主，人们往往想到民主是一个国家管理形式或者说是一种国家政体。

其实，民主同时还是一种生活方式或者说生活态度，什么是民主的生活方式呢？充满爱心、懂得尊重、追求自由、讲究平等、倡导宽容、善于妥协……这都是民主的生活态度，而具有这种生活态度的人，就是一个充满民主情怀的人。

爱不等于民主，但民主一定要包含着爱，因为民主就意味着对人性的尊重。

所以，师者谈教育的爱心，一定要强调这种民主的爱，而不是专制的爱。

关于师德征文（精选21篇）

关于师德征文（精选21篇）关于师德征文（精选21篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

怎么写征文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的关于师德征文，欢迎阅读与收藏。

师德征文篇1还是在儿时，我的老师就在我心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业崇拜的种子。

这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽。

今天，我也成了一位老师。

当我还怀着憧憬看“老师”时，在他的周围总围着一圈美丽的光环，“春蚕”，“红烛”，“灵魂的工程师”。

于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当我透过它面前的光环，真正走进它时，才渐渐地理解了它的内涵：教师其实是平凡的，普通的，就如一颗小小的铺路石，他也只是社会中的沧海一栗。

教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传，流芳千古；教师不是明星，不能像明星一样光芒四射，妇孺皆知……相比之下，我们教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，耗尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。

然而，无论是在过去还是现在或是将来，无论是在物质贫乏的时代还是物欲横流的岁月，始终都有数不清的教师们在无怨无悔的坚守着这个岗位，用自己的青春和热血来捍卫着这个职业的神圣！也正是他们，坚定了我热爱这个职业的决心。

在前段时间的行风整顿学习中，孟二冬这个响亮的名字，可能大家都不陌生。

2004年3月，孟二冬主动要求参加支援石河子大学的教学工作。

在授课期间，他每节课前都精心准备，课堂上他讲的激情彭湃，学子们听的如痴如醉……可惜，在到石河子大学的第二周，他就出现了严重的嗓子喑哑症状，每天打针、吃药，发声非常困难，但课堂上孟二冬一句话也不肯少说，总是力求讲解的更生动，更详细。

教师师德师风主题征文范文（精选24篇）

教师师德师风主题征文教师师德师风主题征文范文（精选24篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写征文吧，借助征文可以提高我们的语言组织能力。

还是对征文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的教师师德师风主题征文范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师师德师风主题征文篇1《救学生要紧》讲述了5.12汶川大地震，下午2时28分什邡洛水中心小学地震来临时，黄涌老师镇定自若，带领同学有序撤退。

他希望同学们一个不少地安全离开教学楼，把生的希望留给自己的学生，可是他却毫无顾虑自己的生命。

生命成可贵他知道，可是心中想的只是自己的学生呀！逃离出来的一个个学生都站在安全的操场上最后等待老师的出现。

这时看见黄老师抱着一个鲜血淋漓的受伤同学从废墟中冲出来，刚一放下受重伤的同学时，余震不断发生，地动山摇，教学楼还继续在倒塌，危急时刻黄老师再次爬进倒塌教室中，又一次背出最后一名嗦嗦发抖的女同学时，轰隆一声巨响，房屋全部变成一片狼藉，同学们得救了。

他这种毫不利己，专门利人的精神，表现了一个老师在最危险的时候不顾个人安危，一心为了同学，他认为孩子们的生命比自己更为重要，像这样爱生如子的老师何止这一个呀！请看谭老师双臂护着四个孩子的生命自己却牺牲了，还有张米亚、瞿万荣、吴忠红……他们像慈父慈母百般呵护着每个孩子，牺牲时却毫无怨言，面带笑容。

灾后又是你强忍住失去亲人的悲哀，和同学们在帐蓬中上课，安慰失去亲人的学生，让笑脸重新绽放，正由于你们无私奉献，浇灌着灾后重生的花朵，才使得这些花朵开得更加鲜艳多彩。

读《救学生要紧》一文后，改变了我以往对老师的看法，以前我总是认为老师凭一支粉笔，一本教课本，教书育人没有什么高尚，比起科学家相差甚远。

现在我深深感到千千万万的“护花使者”在默默无闻辛勤耕耘，作出了无私的贡献，教育我们成长，没有你们的奠基，哪有今天的科学家，哪有今天卫星上天，哪有祖国的繁荣。

我为拥有你们这样品德高尚的老师而自豪、骄傲和幸福。

优秀教师师德师风征文（精选18篇）

优秀教师师德师风征文优秀教师师德师风征文（精选18篇）在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写征文的经历，对征文都不陌生吧，写征文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

如何写一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小编整理的优秀教师师德师风征文，希望能够帮助到大家。

优秀教师师德师风征文篇15年前，带着创造一份激情生活的梦想，带着想成为一名幼儿教师的豪情，我义无反顾地加入到红色的幼教大军中，成为了一名光荣的幼儿教师。

真正成为了幼儿教师我才知道，这份工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，所拥有的只是默默无闻的付出。

也许我是渺小的，茫茫人海中我只是普通的一个；但同时我又是伟大的，因为我是无私奉献的幼儿教师。

既然选择了幼儿教师，就等于选择了不一样的生活，选择成为一名守巢人。

也许你会问我：做这样一个不被别人记起的幼儿教师你后悔吗？我会告诉你：不，我永不后悔！因为我看到了一粒粒种子，在爱的呵护下，成长为一株株健康的幼苗，去迎接灿烂的朝阳；因为我看到了一只只小鹰，在我的鼓励下，从嗷嗷待哺到学会飞翔，翱翔在广阔的蓝天；因为我看到了一双双清澈的眼睛，在我们的关爱里，从噙满懵懂泪水到闪动着知识的光芒，用充满自信的微笑，迎接美好的明天。

纵然我们的喜悦带着心酸，纵然我们的微笑带着泪水，但是，我们依旧坚定地做一个守巢人，因为这里留下了太多的温暖和感动。

我是个怕冷的人。

去年的冬天特别地冷。

一次户外活动前，我特别嘱咐孩子们穿好衣服系好扣子，外边很冷。

早操结束了，才发现一直惦记着要给孩子们穿暖和的我，竟然只穿着毛衣就站到了刺骨的寒风中。

手脚冰凉的我下意识地呵着气暖手。

阳阳突然跑到我的身边握住我的手：“老师，你不穿棉袄冷不冷啊？我的手可热了，给你暖暖手吧！”“不用了……”话还没说完，一双双暖融融的小手伸向了我，给了我一股暖流，流向全身的各个部位。

多么可爱的孩子啊！这应该是为师者最值得骄傲的时候了，这是你用满腔的爱换取的一份厚礼――一份世俗的天平无法衡量的感情，一份别人无法得到的幸福。

师德师风征文15篇

师德师风征文15篇师德师风征文1大家好!我非常高兴能做为一名代表在这里讲话。

今天，我想借这次机会和大家分享一下我这个暑假进行业务培训的一些内容和感受。

这次培训是县里举行的为期十天的英语专业上的培训。

在这次培训过程中以及培训结束后，我听到很多来自不同学校的教师分别说到这么一句话：“这次培训真是受益匪浅啊!”我自己也是这么认为的。

并不是因为给我们进行培训的都是些名家、名师，他们头上顶着一大堆光环，而是因为这些专家名师实实在在地向我们展示了他们是怎么爱岗敬业的，也跟我们分享了他们是怎么具体做好教学、教研工作的。

举例子来说吧，来自华师的何广铿教授除了教我们怎样才能写好论文以及写论文时应该遵循什么原则之外，他还教我们怎样出一份好的英语试题。

这主要是通过让我们以分组的形式来讨论茂名、电白近几年来出的英语试题，让大家各抒己见，分别说出这些试题好在哪里，不好又有哪些方面。

按照我自己的出题经验，我通常会考虑这些题出得题量够不够、内容好不好、难度是不是适中。

而何教授认为除了这些方面，还应该审题审得更仔细些，大家都知道，英语的题多数是ABCD的选项，这些选项的设计合不合理、规不规范就很讲究。

比如这四个选项中如果是句子，他们的长度是否相当?或者两长两短?如果是单词，四个选项是否都是同一词性呢?如果没有达到这一点，那就说明这些题设计得不好、不达标，没有按照省的统一准则来出题。

一份标准的考题可以间接地帮助学生减少做题时的困惑和时间。

要出一份好题就得考虑到这么多，这让我认识到了自己出题的不成熟方面。

接下来我要介绍的另一个老师是来自省实验中学的潘颖媚老师，她和我们分享了她是怎么教学生写好英语作文的.。

这一模块是我在教学上遇到的一个很头疼的问题。

在我看来，潘老师的教法和魏书生老师教学生写语文作文的作法类似：就是针对写作文无从下手或者写不好作文的学生，让他们坚持每周抄一篇范文。

在抄的过程中，并让学生自己画出认为好的句子，并说出这些句子好在哪里以及下次写作时在什么情况下可以用到这么好的句子。

师德教育征文（精选32篇）

师德教育征文师德教育征文（精选32篇）在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过征文吧，征文没有题目、题材、格式的限定，与作文大体上一样。

如何写一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小编为大家整理的师德教育征文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

师德教育征文篇1我的老师既没有出众的外表，又没有悦耳的声音，但是我却觉得她是最棒的老师。

她的头发并不长，眼睛小小的，可能是到了一定年纪的原因，她的脸上爬满了一丝又一丝的皱纹，就连眼睛下面的黑眼圈也格外显目。

她的声音大概由于常年教学的缘故，变得异常沙哑。

她就是我初三时候的班主任——郭老师郭老师虽只教了我一年，但她却给我留下了深刻的印象。

她是在初三的时候接的我们班。

她之所以会接管我们班，是因为我们班是最乱的班。

在初二下学期的时候，我们除了班主任的课之外，在别的课上几乎是蝉鸣蛙噪、乱七八糟。

我们班的同学早在开学之前，就听说她特别严厉，因此我们对她既充满期待，又感到害怕。

开学后，我们见到了这位“严厉”的老师，她在开学第一课上给我们讲到：“以后我就是你们的老师妈妈。

”“我们上课当师生，课下当朋友。

”就是因为她这两句话，让我们班的同学刷新了对老师的看法。

她的课堂并不枯燥，是充满趣味性的。

因为她懂得初三学习压力大，所以在讲课的时候她会给我们时不时的开些玩笑。

我们班的同学总是喜欢在下课的时候，去学校楼下的小卖铺里买上课要偷偷吃的零食，但是要去小卖铺就必须经过老师的办公室，所以就必须把零食藏到袖子里面。

那天上课的时候她在给我们挑写生字词，刚好挑到“怀揣”，于是她就给我们举例子说“我们班的同学下课总是喜欢怀揣着零食”。

我们哄堂大笑，却不知该说些什么好。

她也教给我们好多事情。

我们班的人自由漫散惯了，在她刚接管我们班的时候，有好多的不适应。

但是久而久之却也慢慢地熟悉了起来。

有一次我们班有个人在拖地，她在路过走廊的时候不经意的看到了后，就直言不讳地对那个人说：“地都不是这个样子拖的，你这样子算什么？是在地上挥毫泼墨模仿哈利波特吗？”她一瞬间拿走那个学生手中的拖把给做他示范，然后把拖把又给了那个同学，非常有成就感地离开了。

师德师风征文（精选21篇）

师德师风征文（精选21篇）师德师风征文篇1“育人德为先，身教胜言教。

”被誉为人类灵魂工程师的教师，我们的一言一行都潜移默化地影响着学生。

在全社会都高度重视未成年人思想道德建设的今天，需要怎样的教师道德呢？我认为今天的教师道德应该是“有爱心”、“有责任心”、“有无私奉献的精神”。

如果一个教师没有爱心、没有责任心、没有奉献精神，那么她（他）怎么能爱学生呢？怎么能热爱自己的事业呢？怎么能全身心的投入到工作中呢？我曾看过全国优秀教师盘振玉老师的事迹材料。

他是瑶山深处一所小学的老师，那里的条件非常艰苦，不通电，甚至不通公路。

学校里校长、老师只有他一个人，一切事物都要他一人承担，学校里学生最小的5岁，最大的10岁。

可想而知他的劳动强度有多大。

一次一个5岁的孩子深夜拉肚子，把被子衣裤全弄脏了，盘老师不怕脏，给孩子洗澡、喂药、洗被子裤子，孩子只有一套棉衣，当盘老师在火塘边把衣服考干已经是天亮了。

当孩子们生病了，他上山采草药，传染病流行季节，每天熬药水给孩子们喝。

试想一个老师如果对孩子没有爱心，没有责任心，没有对教育事业的那种奉献精神，他能做到这一点吗？他能在那样条件艰苦，孤独寂寞的环境中一干就是20几年吗？现在的人都向往着繁华的都市生活，可盘老师却用他的实际行动诠释着教师的那份爱，那份责任，对教育事业的奉献精神。

再有汶川地震，在大灾面前，谭千秋老师用他的血肉之躯托起人间最美丽的彩虹。

如果他没有对学生的爱怎么能在生死攸关的时刻，把生的希望留给学生，把死留给自己呢？正是这种舍己的大爱和他肩上那份沉重的责任，谱写了他对教育事业的忠诚。

孔子的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

”陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。

”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。

”这些名言无一不诠释了没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师吗？有人说：师德是“勤勤恳恳、默默无闻”的老黄牛精神；有人说：师德是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的蜜蜂精神，也有人说：师德是“燃烧自己，照亮了别人”的蜡烛精神……然而，我想说：师德就是那份博大的爱，师德就是肩上那份沉甸甸的责任，师德就是那无私奉献的精神。

师德师风主题征文（通用22篇）

师德师风主题征文师德师风主题征文（通用22篇）当我们积累了新的体会时，就十分有必须要写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。

但是心得体会有什么要求呢？下面是小编为大家整理的师德师风主题征文（通用22篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

师德师风主题征文1俗话说，父母是每个小天使的第一老师，而陪伴孩子们读书历程的老师是他们的终身父母。

从一个学生，知识的的接受者到老师，知识的传递者，角色的变化让我意识到责任的担当和博爱的传递，让我认识到如何为人师表。

最近我在杂志上看到一幅照片，是孔子和他的学生们的授学一组塑像。

师者手持书卷，神情庄肃，目光深而平和；弟子则有列布四周，或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听，上有飞云朗日，下有青松古石。

我的心中突然涌出一种然莫名的情怀，和谐的氛围，真切的师生情，让我想起自己学生时代的情景！孔老夫子的德、才、勤、容真是教师学习的楷模，使我对“师”有了更多的感悟，我意识到为师在勤，为师在德，为师在爱，为师在博。

师道在勤。

夫子是高悬晴空的皓月，是润泽田野的清源。

但将他看作一座山，不可逾越，却可攀援。

师道在勤，“世上无难事，只要肯登攀”。

人们自古将“勤”认为为人美德，因而便有“勤俭可持家”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”的种种感叹。

岂有作为传承人类文明的“师”者而不勤者？师道在勤。

只有勤学、勤思、勤，才能在知道少一点的人面前知道多一点，在迷茫的人面前沉稳一点；在如海的知识面前谦虚一点，在强于自己的学生面前从容一点。

为师在德。

“立德先立师、树人先正己”，教师是学生的风向标，为人师应以德以仁之风带领学生。

教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。

教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。

优秀教师师德师风征文(八篇)

优秀教师师德师风征文(八篇)篇一：优秀教师师德师风征文“师者，所以传道授业解惑也”，你，作为一名人民教师，始终秉承着从学生实际情况发现和找到问题，再将精准化、科学化的教学方案落实到学生的育人理念中，正确实践“严于律己、寓教于乐”的教学思想，引导学生成功探索学习新路径，推动师生搭建“你疑我言，共同进步”的实用化、示范化的沟通交流新桥梁。

你，不仅是我们教师团队的典范榜样，更是学校建设事业的重要贡献者之一。

初次相识，犹若晓风拂掠，繁星闪烁，穿着简约大方，步履轻盈，由内而外散发着江南的知性美，笑容宛若桃花，循风舞动，性行淑均，为人谦和，行事谨慎，与你共事甚是欣悦。

你的善良，是办公室和煦春风；你的细心，是点缀平凡生活的一颗明珠，你的微笑，是同学们心中最温暖的慰藉。

生活中的点点滴滴都与我们分享，每每与你同行，心中无不充满温暖。

在教导学生上，你更是得心应手，兢兢业业。

人生最初的十几年得益于教书，以后的三十年重视教科书的内容。

起早贪黑，为的是引导每位学生走向理想的道路；彻夜难眠，是对学生前途的思虑。

课堂中，细心教授知识，课后，耐心为同学们答疑解惑，回到家中，依然不能陪伴家人，专注于备课，精通每个知识点、难点，以清晰表达出内在含义，让学生明白，可谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

在课余之时，他会用心学习各种专业书刊不断提升自身的专业修养及教学技能，遇见学刊中不懂的其他学科知识，也会虚心讨教寻求准确的并将其作为课外知识拓展给学生，增强学科的趣味性并让学习语言不再死板；面对性格各异，参差不齐的学生，他耐心想办法对基础差的学生进行帮扶，牺牲自己的午休时间去提高学生的成绩，并很耐心地进行一对一的讲解，下课时间总有学生来到办公室背课文、写单词、良好的师生关系由此建立起来，充分发挥教师的引导作用，是教师的榜样。

寓教于乐，中外互融，是你授课的一大特点，一部短片、一首歌曲、一段录音，在代入知识的过程中有着重要的作用；一个字母、一个短语、一篇文章，字里行间都是你日日夜夜，反复推敲的成果。

师德师风征文14篇(通用)

师德师风征文14篇(通用)师德师风征文篇1课堂内，孩子们正神情亢奋、掷地有声地朗读课文，我带着赞许的目光凝望他们。

突然发现窗户外有一个身影在不停地晃动，猜想应该是学生家长。

是继续精彩的课堂，还是出门问个究竟。

我犹豫了片刻。

正当我轻轻打开门，耐心询问对方有什么事时，教室里马上一片窃窃私语的骚动。

家长向我解释家中有急事，要先带走孩子的请求。

而那个平时腼腆内向的女孩子呢？正在为自己父亲的冒然出现而打破课堂纪律窘迫万分时，我马上和悦地安慰说：＂你先整理书包回家吧！每个人总有遇到紧急的时候。

没事的！＂课堂在这样的小插曲中被打断了，要想再把孩子们唤回到课文的情境之中，似乎已不太可能。

可想想这位家长肯定是遇到了火烧眉毛之事，才不得不在教室外来回徘徊。

语文的课堂对于孩子们来说有千千万万节，可这样的能为一个焦急的生命个体腾出时间做片刻停留的时机并不多。

教育学生关注、在意他人的需要，理解、满足他人的心愿，也许就在此刻不经意的一瞬间。

又是一个星期一的早上，这位作业时常拖拖拉拉的姓郭的女孩子照旧没完成作业。

我的火气顿时牵起万丈狂澜。

我把她叫到跟前，深吸一口气，强压怒火问她为什么又不写作业。

她依然一言不发地低着头，一副无辜紧张的样子。

这样的剧幕已上演过无数回，我们相互无可奈何地僵持着。

她是一名外地学生，转入我们班已有一个学期。

家中只有一个父亲照管她的生活，可父亲整天在砖瓦厂起早贪黑地打工。

突然，我低头一看，她脚上穿着的还是一双过冬时的厚厚的棉鞋，下身是一条皱巴巴的牛仔裤，上身却是薄薄的一件短袖。

短短的蓬乱的头发，黑乎乎的小鼻孔。

我愤怒的心瞬间柔软下来，鼻子不由得发酸。

正当班里别的家长每天为自己的宝贝变着花样梳理不一样的小辫子时，她可能正忙着为自己准备早饭。

当别的女孩子脚蹬凉鞋，身穿百折裙幸福地转圈时，她却五月天里还只能穿着唯一的一双棉鞋，不合时宜地出现在校园里。

而那鞋子带给她的闷热与心酸，更与何人诉说呢？我也和其它教师一样，经常抱怨外地学生的种种不是。

师德主题征文（精选29篇）

师德主题征文（精选29篇）师德主题征文120xx年8月30日，是个让我终生难忘的日子。

这天在家人、邻里、亲朋羡慕的目光与祝福声中，我踏上了卫辉这片热情的土地。

我有工作啦！而且是人人羡慕的好工作——教师！我下定决心要将我梦想的种子深深地埋在这里！细心地浇灌，精心地培育，让它在这片沃土上生根、发芽、开花、结出丰硕的果儿！当我来到我日思夜想的学校时，眼前的情形却让我大吃一惊：梦里美丽的校园却是简陋的校舍，梦里窗明几净的大教室却是狭小昏暗的老房子，梦里聪明礼貌的学生却是一群流着鼻涕甚至还尿裤子的孩子。

看着唧唧喳喳的孩子们，望着冰冷的炉灶，我在想：低矮的院墙、生锈的栅栏，就这样将我摇曳生姿的青春围困？这难道就是我坚持选择的归宿吗？第一次考试不到30%的及格率使我彻夜未眠，我想不明白数数这么简单的题怎么还有学生不会呢？一道题我讲了两三遍怎么还有学生一脸迷惘？“告诉我用什么样的方法才能把你们教会？”我失去了理智，冲学生怒吼道。

这时恰巧一个男孩儿在和同桌戏闹，我快步冲过去，巴掌高高举起，又缓缓落下。

我能怎么做？我该怎么做啊？一时间我对教师的满腔热情变成了无尽的失望与无奈，更多的是无助。

后来，我读到了这样一个故事：有一位母亲很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿总是不愿意去。

母亲觉得很奇怪：商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么就不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现从孩子的角度看，眼前晃动着的全是腿和胳膊。

于是，她抱起孩子，快步走出商店。

从此，即使必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。

这真是一位细心的母亲！读完之后，我扪心自问：与这位母亲相比，我是一位细心的老师吗？我给与孩子们足够的理解和宽容了吗？我困惑着、思索着、改变着……我不敢再一味地训斥、批评，我怕年幼的学生在我的训斥与埋怨中失去信赖与安全感。

设想一下，一名对学生失去信心的老师和一群不信任老师且缺乏安全感的学生组成的班级，能有怎样的教学效果？快蹲下身子看看孩子们的世界吧！多给予他们一点宽容和信任，让他们拥有自信、拥有追求吧！讲《花朵》一课时，我提出了这样一个问题：“课文最后一句说‘我们，是祖国的花朵’。

师德的征文（15篇）

师德的征文师德的征文(15篇)在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到征文吧，征文要求文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误。

写征文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的师德的征文，欢迎阅读与收藏。

师德的征文12011年春，我校春季招生喜获丰收，10个专业共招800多人，一举创下历史最好记录，校领导统筹安排，把我从总务处调到教学第一线，并担任班主任。

教课并不难，但职高的班主任确是个不小的挑战。

我也有过犹豫，但想到作为理工学校的一员你不承担谁承担，校兴我荣，校衰我耻。

最后，我毅然决然地承担了这一重任。

明知山有虎，偏向虎山行。

开学第一天，作为电（2）班的班主任来到了教室，不禁为眼前的情景所震颤，万绿从中没有红，50多位清一色的“纯爷们”，难道这就是人们传说中的“和尚”班。

应对这一帮自由散漫多年，就象脱僵的野马，如何能够驾驭的了呢？作为一“寺”之主，真的得把“经”好好念一下。

接下来我所做的第一件事，就是对他们进行“”：树立我为人人，人人才能为我的群众主义观念；增强个人信心，相信我能成功的决心；并从而确定“电子2班，豪气冲天，排除万难，奋勇向前；走进中专，转变观念，拼搏3年，终把梦圆”的班级口号。

军训——开学第一课，英姿飒爽显班威；他们以并列第一名的优异成绩，证明了他们的实力。

远足——意志的考验，再苦再累不掉队；他们用坚持，第一个整齐有序的到达了目的地，诠释他们是最棒的。

运动会——实力的竞争，流血流汗不流泪；他们用拼搏，夺的了团体三等奖，实践着一切皆有可能。

另外我班还在其它活动中，如拔河、歌咏比赛、防空防震手抄报、礼貌风采竞赛活动中，也都取得了可喜的成绩。

为了更好地响应领导提出的“招得来，管得好，留得住”的号召。

在做他们思想工作的同时，还注重注意培养他们的群众意识和学习兴趣。

我利用课余时间学会了绘声绘影，把我校组织的几次群众活动的影像资料和我自己拍摄的相关寝室、教室、上操等资料汇总，制作成视频，给学生们播放，让他们看到，他来到理工中专生活的丰富多彩，和这个班级因为他的存在变得更鲜活了。

师德师风征文演讲稿(共15篇)

师德师风征文演讲稿（共15篇）（篇一）做教师，我无悔长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜。

如果我们的人生就是一曲奉献的歌，那么我又奉献了什么?那一年，我满怀憧憬，走进了大山，走近了一张张流着鼻涕的小脸，走进了一双双好奇的眼睛。

如今我已从教十八年，十八年啊，一段短暂而又漫长的岁月。

十八年前，我以自己是人类灵魂的工程师而骄傲；十八年前，我以自己干着太阳底下最光辉的职业而自豪。

如今，回首十八年，我依然以自己是一位乡村小学教师而无比自豪。

也许有人会说我太傻，那么我会骄傲地告诉他：我不傻，因为你们不知道我曾经是多么幸福。

去年，我接手了一个这样的学生：他叫苏陶，他不写字也不说话，，每节课只是坐。

刚开始，我以为夸一夸，鼓励一下就可以让他开口说话，只要他肯开口说话，课堂上他也是主人了。

于是，一堂语文课上，我请他读课文，可他就是不张口。

此后，我开始暗暗观察，我发现他居然是个劳动能手，一次我安排同学去拣校园护坡上的纸屑，有几个同学就自告奋勇要去，可是一上去就滑下来了，因为那坡很陡，达七八十度呢。

我去，不行，我比他们还笨拙；不拣，不行，那护坡是我们学校最美的一角呀，有花，有草，不能让那几个纸团作乱。

这时，苏陶爬上去了！你看，他的速度好快，几团垃圾转眼被他收拾得干干净净。

同学们啧啧称赞，我也趁机拍拍他的肩膀对他说：“看你这么利索，以后你就是咱们校园的护花使者了，这块地盘就是你的了，就由你来保护。

”苏陶什么也没说，只是看了我一眼，略微地点点头。

从此，校园护坡上几乎不见了垃圾的踪影。

经过一段时间的观察，我还发现苏陶和同学玩得欢的时候照样眉飞色舞，只是很怕老师，于是我有办法让苏陶在课堂上开口说话了，那就是亲近他。

于是我把他请到寝室里来，和他说些没有任何难度的家常话，比如，你喜欢你弟弟吗？你喜欢看什么电视节目？......渐渐地，他不怕我了，他愿意和我说话了，有一天上课，我又给了他一个很简单的问题，他慢慢吞吞站起来了，他小声地回答了，而且完全正确，教室里掌声不约而同地响起来，那一刻，我成功了，我知道以后我的课堂也有苏陶的一块天空了，那一刻我是多么幸福啊！我班有一个女孩子，几年前的一场车祸让她失去了父亲，不久母亲远嫁安徽，留下年迈的祖母和女孩相依为命，生活异常艰难，我将女儿的小衣服分享于她，看她试着衣服，高兴的打着圈，我幸福。

师德的征文15篇

师德的征文师德的征文15篇在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用征文吧，征文的主要目的是宣传与教育，内容选择主要是颂扬和体会。

那么，怎么去写征文呢？下面是小编为大家整理的师德的征文，希望对大家有所帮助。

师德的征文1有人说，学高为师，身正为范，确实，作为一名参加工作一年的新任教师，我深有体会。

学高，是树人的基础，而身正是树人的根基。

立德树人，需要老师在实际工作中有扎实的学风，正派的作风。

作为一名教师，是否能影响和感染学生，无非是体现在教学过程中，遵循教学规律，对学生实施素质教育，注重学思结合，思行合一，因材施教，不断提高教学质量。

尊重学生个性，促进学生全面发展。

在教学过程中，要体现有效教学，也就是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。

这就要求教师有“对象”意识。

教学不是唱独角戏，离开“学”，就无所谓“教”，因此，教师必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。

其次，要求教师有“全人”的概念。

学生发展是全面的发展，而不是某一方面或某一学科的发展。

教师千万不能过高地估计自己所教学科的价值，而且也不能仅把学科价值定位在本学科上，而应定位在对一个完整的人的发展上。

如果我们做到了教学目标明确具体，就能检测教师的工作效益。

但是并不能简单地说量化就是好的、科学的。

应该科学地对待定量与定性、过程与结果的结合，全面地反映学生的学业成就与教师的工作表现。

因此，有效教学既要反对拒绝量化，又要反对过于量化，但总的来说，教师能以身作则，对学生充满关爱，进到自己最大能力去培养学生，使他们健康成长，我认为，这就是师德的最好体现。

师德体现在教师的言行举止上，成效体现在教学过程中。

教师要“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”。

这实际上明确了“育人”的具体目标和内容，强调了教师“育人”的职责。

我们教师要确切肩负起“立德树人，教书育人”的光荣职责。

关爱学生，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，以高尚师德影响学生，以风范学识感染学生，作学生健康成长的引导者和指路人。

师德征文（通用29篇）

师德征文师德征文（通用29篇）在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写征文的经历，对征文都不陌生吧，征文具有主题鲜明、内容清楚的特点。

为了让您在写征文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的师德征文，希望能够帮助到大家。

师德征文篇1师德，是热爱孩子的赤诚之心，师德，是热爱岗位的敬业精神，师德，是热爱事业的博大胸怀，师德，是以身立教的形象之本。

师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养，师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信仰，师德，是“其身正，不令而行”的无声影响……有人说，师德就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切；有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛。

而我认为，师德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。

让每个孩子都快乐的成长。

为了让孩子们在轻松快乐的环境中成长，我向孩子们提出“老师给你们一个笑脸，你们还老师一份快乐，让我们一起幸福、快乐”。

因而每次上课前我总是先调整好自己的心态，怀着愉快的心情去和孩子们一起学习。

我发现心态变了，看什么都顺眼，也就是所谓的“情人眼里出西施”吧。

比如：在今天的数学课上，同学们没有一点精神，阴死阳活的，要是在往常我会火冒三丈，先狠狠批评一通，然后再气呼呼的开始上课，可想而知那样的教学效果会是多糟！可今天我没有，而是笑眯眯的说：“怎么了，我们班同学平时是非常注意形象的，总是站如松，坐如钟，今天的‘钟’呢？”大家都哈哈一笑，马上挺直了身子，神采奕奕。

我们在轻松愉快的氛围中完成了教学任务。

是啊，人人都需要赞美，调动孩子最好的办法就是不要吝啬，给予他们赞美吧！快乐是世界上最神圣的情感需要，让我们在赞美中获得快乐，因为赞美是照在孩子心灵的阳光，没有这种阳光，他们就无法发育和成长，一次鼓励表扬胜过一百次甚至一千次的批评指责。

苏霍姆林斯基说过：“没有不想成为好孩子的儿童。

从儿童来校的第一天起，教师就应该善于发现并不断巩固和发展她身上所有的好东西。

教师师德征文15篇

教师师德征文教师师德征文15篇在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过征文吧，征文具有主题鲜明、内容清楚的特点。

你写征文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的教师师德征文，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师师德征文1“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。

小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。

长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。

长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。

”正如宋祖英在歌里唱的，长大后我不知不觉地也成了一名平凡而光荣的人民教师，就像以往教育过我的所有老师一样。

不一样的是我没有你那么美丽，也没有你那么神气，却知道了你的不容易。

陶行知先生曾说：“学高为师，身正为范。

”作为老师，自然是要懂学习会学习的，但是立范更是必不可少。

教师的风范犹如暗夜星光，璀璨但不耀眼，静静地投下一缕光；亦如海上灯塔，坚定但不强势，默默地指引着方向；也如寒冬薪火，温暖但不炙热，渐渐地融化冰雪。

对于新时代的教师来说，立范即是立身，更是立根，在时代的洪流之下，教师的使命感使我们不断探索什么是范。

一、师念——范之源泉教师要有理想信念。

在我们尚未明确人生的道路及方向时，我们常常会思考：我要做什么？我想成为怎样的人？但是，对于每一个踏上教师这条职业道路的人来说，思考得更多的是：我为什么要当老师？我想成为一名怎样的老师？有的人看到了悠长的假期，有的人想到了崇高的社会地位，有的人是为了规律的生活。

没错，这些的确的教师生活所能带来的。

殊不知，悠长的假期之前也会有讲到唇焦口燥的课堂，崇高的地位之外也要承担双倍的责任，规律的生活之余同样也需要早出晚归挑灯夜战。

当现实的棱角刺破了想象的泡泡，我们还能用什么来承受“教师”二字的重量呢？著名教育家陶行知先生由于家境不好，对民间疾苦有着深刻的感受，从小立下宏志，要改变中国贫穷落后的面貌，帮助广大受剥削的农民，甚至在学堂里写下座右铭——我是一个中国人，要为中国作出一些贡献来。