倡导科研诚信整治学术不端行为若干举措
进一步加强科研诚信建设的若干意见
进一步加强科研诚信建设的若干意见随着科技的不断发展和社会的进步，科学研究在人类社会中扮演着越来越重要的角色。
科学研究的诚信问题是科学活动中的重要问题，关系到科学发展的健康和可持续性。
当前，我国科研诚信建设正在取得一定成绩，但也面临着一些挑战和问题。
为进一步加强科研诚信建设，提高科研工作的质量和水平，我提出以下若干意见：一、加强科研伦理教育，培养科研人员的诚信意识1. 加强科研伦理课程的设置，包括科研伦理的基本概念、科研道德规范、学术不端案例分析等内容。
通过课堂教育，引导科研人员树立正确的科研伦理观念，强化诚信意识。
2. 在科研实践中加强科研伦理教育，着重培养科研人员的责任感和奉献精神，引导科研人员秉持“诚信为本、求实创新”的科研态度。
二、建立健全科研诚信管理制度，严格科研行为规范1. 完善科研诚信评价体系，建立科研成果真实性和学术道德的评价标准，对科研人员进行全面评价，激励诚信行为，约束不端行为。
2. 建立科研不端行为查处机制，加大科研舞弊和学术不端行为的查处力度，对违反科研伦理规范的行为进行严肃处理，维护科研活动的正常秩序。
三、加强学术期刊管理，打击学术不端行为1. 完善学术期刊管理机制，建立科学、严格、公正的论文审稿和发表机制，杜绝学术造假和抄袭现象。
2. 加强对学术期刊的监督管理，严格规范学术期刊的出版行为，提高期刊的学术品质和社会声誉。
四、加强科研机构的诚信建设，促进科研合作和交流1. 建立科研机构诚信管理机制，加强对科研项目申报、经费使用、科研成果申报等环节的监督管理，提高科研项目和成果的真实性和可信度。
2. 加强科研机构之间的诚信合作和交流，促进资源共享、信息交流、科研成果共享，构建诚信科研网络，营造诚实守信的科研环境。
五、加强国际合作，提高我国科研诚信的国际声誉1. 积极开展与国际科研机构和学者的合作交流，借鉴国际先进科研伦理管理经验，提高我国科研伦理管理水平。
2. 加强对国际科研诚信规范的学习和宣传，提高我国科研人员的国际视野和全球责任感，树立良好的国际形象。
学术不端专项整治工作方案
学术不端专项整治工作方案一、问题背景学术不端现象屡禁不止，严重损害了学术诚信和学术水平，严重影响了国家和社会的发展。
为了加强学术不端的整治工作，提高学术诚信水平，必须采取有效措施，严厉打击学术不端违法行为。
二、整治目标1. 提升学术诚信水平，加强学术道德建设；2. 切实打击学术不端行为，净化学术环境；3. 加强学术监督管理，规范学术行为；4. 增强学术不端的风险感知和法律意识。
三、整治重点1. 加强学术道德建设，提升学术诚信水平；2. 加大学术不端行为的查处力度，严厉打击学术不端行为；3. 加强对学术不端行为的预警和风险防范；4. 完善学术管理机制，规范学术行为；5. 增强学术不端的宣传教育，提高学术诚信卫生意识。
四、整治措施1. 加强学术道德建设，加强学术诚信教育。
通过开展学术道德建设宣传教育活动，提高学术人员的学术道德水平和诚信意识，规范学术行为。
2. 加大学术不端行为的查处力度，严厉打击学术不端行为。
建立健全学术不端案件的核查和处理机制，加强对学术不端的监督和检查，对发现的学术不端行为依法追究责任。
3. 加强对学术不端行为的预警和风险防范。
建立健全学术不端行为的风险预警机制，开展风险防范教育，提高学术人员的风险意识和法律意识。
4. 完善学术管理机制，规范学术行为。
建立健全学术不端行为的管理体系，建立健全学术不端行为的管理规范，规范学术行为，提高学术管理水平。
5. 增强学术不端的宣传教育，提高学术诚信卫生意识。
开展学术不端的宣传教育活动，宣传学术不端行为的危害，提高学术人员的学术诚信卫生意识。
五、整治效果评估通过以上整治措施的实施，对学术不端行为进行有效的整治，提升学术诚信水平，净化学术环境，建立健全学术不端行为的防范和管理体系，提高学术管理水平。
对整治效果进行评估，确保整治工作的效果。
六、整治责任及监管1. 学术部门应当加强学术不端的监督管理，健全学术不端行为的检查和处理机制，提高学术不端行为的查处力度。
科研诚信规范与科研不端行为处理办法
文件制修订记录第一章总则第一条为进一步推动中国科学院合肥物质科学研究院(以下简称“研究院”)科研诚信建设，规范科研人员的学术行为，保持研究院良好的科研秩序和学风，保证科研工作的科学性和严肃性，保障科技工作的健康发展，维护社会声誉，促进科技创新工作健康持续发展，依据科技部《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法（试行）》（科技部〔2016〕第 11 号令）、《中国科学院关于加强科研行为规范建设的意见》（科发纪规字〔2007〕41 号）以及《中国科学院对科研不端行为的调查处理暂行办法》（科发纪监审字〔2016〕30 号），结合研究院实际，特制定本办法。
第二条科研诚信是指科研工作者在科学研究活动中弘扬实事求是、严谨审慎的科学精神，恪守科学道德准则，遵循科学共同体行为规范。
第三条科技工作者应坚持科学真理，尊重科学规律，勇于探索创新，恪守职业道德，维护科学诚信，自觉防止各种科研不端行为和学术失范行为。
第四条本办法适用于研究院工作人员、研究生、博士后、到研究院开展客座研究的人员，以及其他以研究院及下属各机构名义从事科研学术活动的人员。
第二章科研诚信规范第五条科研学术活动中应严格遵守的基本准则：1.遵守中华人民共和国公民道德准则；2.遵守诚实原则，在数据资料采集分析等方面实事求是；3.秉持专业精神，执行相关的专业标准和规范，自觉承担对同行、对研究对象和对社会的责任；4.遵守公平原则，对竞争者和合作者做出的贡献给予合理认同和评价；5.尊重知识产权，保障对成果做出创造性贡献且能对有关部分负责的人员的署名权；6.遵守声明与回避原则，严谨自律，对不熟悉的专业问题谨言慎行，在可能发生利益冲突时有义务声明，必要时应当回避。
第六条研究选题与课题申请规范1.选择科学研究课题，应当经过充分的文献调研，应当考虑研究的学术价值、创新性、可行性等因素；2.研究经费申请时，应当秉承客观和正当的原则，对公共经费和科研资助机构负责；3.应当保证申请材料中所有内容真实、准确，并明确区分自己的和他人的工作；未经本人明确表示同意，不得将他人列为课题组成员。
关于加强科研诚信建设的若干意见
一、加强科研人员诚信教育培训随着科技的发展，科研工作已成为国家发展的重要组成部分。
然而，一些科研人员在科研实践中存在作假、抄袭等不端行为，严重损害了科研诚信，对科研工作产生了消极影响。
加强科研人员诚信教育培训显得尤为重要。
针对这一问题，我们应该：1. 制定健全的诚信教育培训方案，包括科研伦理、学术道德、诚信意识等内容。
2. 加强对科研人员的诚信教育培训，包括定期举办诚信教育讲座、开展诚信教育培训班等形式。
3. 提高诚信教育培训的实效性，建立科研诚信教育培训的长效机制。
二、建立科研诚信评价体系科研诚信评价是促进科研诚信建设的重要手段。
建立科研诚信评价体系，可以有效监督和评估科研人员的诚信实践，推动科研诚信建设。
建立科研诚信评价体系应该包括以下几个方面：1. 制定科研诚信评价指标体系，包括科研成果真实性、学术道德规范遵守情况、诚信记录等内容。
2. 建立科研诚信评价机构，负责对科研人员的诚信行为进行评价和监督。
3. 加强对科研诚信评价结果的运用，对于不诚信的科研人员要进行相应的惩处和警示。
三、加强科研项目管理和监督科研项目管理和监督是保障科研诚信的重要环节。
加强科研项目管理和监督可以有效预防和纠正违规行为，促进科研诚信的建设。
为此，我们应该：1. 建立健全科研项目管理规范，包括科研项目立项、经费管理、成果归属等方面。
2. 加强科研项目的监督和检查，对科研项目的进展、经费使用等情况进行全面监督。
3.建立科研项目违规行为的处置机制，对于违规行为及时进行处理和惩处。
四、加强科研成果管理和认证科研成果是科研工作的重要产出，加强科研成果的管理和认证是维护科研诚信的重要手段。
为此，我们应该：1. 建立科研成果管理规范，对科研成果的著作权、出版权、转让权等进行详细规定。
2. 规范科研成果的认证程序，建立科研成果认证机构，对科研成果的真实性、完整性和独创性进行认证。
3. 加强对科研成果的审查和检测，保障科研成果的真实可靠性。
倡导科研诚信整治学术不端行为若干举措
一
在任 何 一 个 环节 ，而 任 何 一个 环 节 的诚 信 都 事 关 整 个科 研 过
作 者 状 况 调查 ” 。这 项有 ３２ 人 参 加 的 调查 显 示 ，５ ．％的科 ． 万 ５ ５ 技 工 作 者 表示 确切 知 道 自己周 围 的 研 究者 有 过 至 少 ～种 学术
不端行为 ，分 别有４ ．％、４ ．％和４ ． ３ ４ ５ ２ ２ ％的科技 工作者认 为 ０ 现 ， 半数 科 研 人 员表 示 知 道 自己 的 同事 存在 学 术 不 端行 为 。 近 当前“ 袭 剽 窃 ”“ 抄 、弄虚 作 假 ” 一稿 多投 ” 象相 当或 比较 严 和“ 现 爱 丁 堡大 学 丹尼 尔德 － 尼 利 等人 在 新 一 期 网络 期 刊 《 一 科 范 第 重 ， 认 为 “ 占他 人 成 果 ” 象 相 当 或 比较 普 遍 的 比 例 高 达 侵 现 学 公共 图书 馆 》 上 介 绍 说 ，他 们 对 １８ ￣２ ０ 年 间进 行 的２ ９６ ０５ １ １ ％。被 调 查 者 认 为 ，导 致 学 术不 端 的主 要原 因是 ：现 行 评 ２ 项 学术 不 端 行 为调 查 进 行 了统 计 分 析 。结 果 发现 ，有 １ 的 科 ５ ． ／ ７ 价制度驱使 （０３ ３． ％）、社会大环境 （ １ ％）、监督机制不 ２． ７ 学家坦言他们知道同事有严重违反学术 规范 的行为 ，比如伪
所谓科研诚信，主要指科技人 员在科技活动 中弘扬以追 突 出个 人 利益 ；过 分 追 求名 利 和 助 长 浮 躁之 风 等 。
单位已采取的科研诚信与作风学风建设举措
单位已采取的科研诚信与作风学风建设举措科研诚信与作风学风建设是一个组织或单位在推动学术研究的保障科学道德和学术品质的重要举措。
针对这一问题，我将深入探讨单位已采取的科研诚信与作风学风建设举措。
一、建立科研诚信教育体系1. 科研诚信教育培训计划单位建立科研诚信教育培训计划，不仅向科研人员提供必要的研究伦理和学术道德培训课程，还能够协助科研人员提高科研方法和技能，加强对学术不端行为的预防和识别能力。
2. 研究伦理课程设置单位开设研究伦理课程，帮助科研人员了解科研伦理和学术道德的基本原则和规范，培养正确的科研价值观和职业操守。
二、加强科研团队管理1. 强化科研团队责任意识单位通过明确科研团队的职责和目标，加强科研团队成员之间的沟通和协作，提高整个团队的科研效率和水平，从而促进科研诚信的落实。
2. 建立科研成果审查制度单位建立科研成果审查制度，通过对科研论文和成果的审查，及时发现和纠正学术不端行为，维护科研诚信的权威性和可信度。
三、加强科研诚信宣传和监督机制1. 科研诚信宣传活动单位开展科研诚信宣传活动，如组织学术讲座和座谈会，邀请知名学者和专家就科研诚信相关问题进行讲解和交流，引导科研人员树立正确的科研伦理观念。
2. 成立科研诚信监督机构单位成立科研诚信监督机构，负责对科研人员的科研诚信行为进行监控和检查，发现和处理学术不端行为，推动科研诚信的全面实施。
四、倡导开放和合作的学风1. 鼓励科研成果公开单位鼓励科研人员将科研成果及时向外界公开，通过发表论文、参加学术会议等方式，提升科研成果的透明度和可信度，树立良好的科研学风。
2. 鼓励学术交流与合作单位鼓励科研人员积极参与学术交流和合作，与国内外同行进行学术合作，互相学习和借鉴，促进学术进步和创新。
总结回顾：近年来，单位在科研诚信与作风学风建设方面采取了一系列举措，包括建立科研诚信教育体系、加强科研团队管理、加强科研诚信宣传和监督机制，以及倡导开放和合作的学风。
《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》查处学术不端行为的原则
《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》查处学术不端行
为的原则
1. 坚持依法治理：依照科研活动的法律法规，加大对学术不端行为的查处力度，维护科研诚信的法律权益。
2. 坚守学术准则：遵循学术道德规范，强调学术独立性、客观性和公正性，对违反学术准则的行为进行惩戒和警示。
3. 公开透明原则：推进科研过程的公开透明化，建立学术成果的公示制度，加强学术评价的公正性和可信度。
4. 重视调查取证：加强对学术不端行为的调查取证工作，确保证据的客观真实性，对学术不端行为进行全面准确的查处。
5. 打破学术圈子封闭性：加强学术交流与合作，引入外部专家、第三方评估机构等，打破学术圈子的封闭性，促进学术观点的多元化和辩证性。
6. 加强教育宣传：加大对科研人员的科研诚信教育力度，提高科研人员对学术不端行为的认识和警惕性，培养科研人员自觉遵守学术道德的意识。
7. 严厉处罚违规行为：对于涉及学术不端行为的个人和单位，依法依规给予严厉处罚，形成有力的震慑效果。
8. 建立健全制度机制：完善科研诚信管理制度，建立健全科研项目审查和监督机制，强化科研机构和学术期刊的责任意识，
提高科研诚信防控能力。
这些原则的贯彻执行，将有助于加强对学术不端行为的查处，进一步加强科研诚信建设，维护科研活动的正常秩序和学术发展的可持续性。
科研诚信监管措施方案
科研诚信监管措施方案1. 背景随着科学研究的发展和进步，科研人员的学术诚信问题日益受到社会关注。
在科研实践中，一些研究者可能会出现不诚信的行为，如造假、抄袭、篡改等，这些不良行为严重破坏了学术道德和科学研究的信誉性和可信度。
因此，建立科研诚信监管体系是保障科学研究规范发展的必要举措。
2. 监管措施为加强对科研诚信的监管，可以从以下几个方面进行措施：2.1 建立科研诚信监管机构科研诚信监管机构可以由政府、学术界等多种组织形式设立，负责科研诚信政策的制定、监管、培训和处罚等工作，对违反诚信原则的科研行为进行惩戒，维护学术和科研的规范性。
2.2 完善科研诚信体系通过加强诚信宣传教育，建立信息公示和反馈机制、严格的论文评审等措施，推动科研人员做到遵纪守法、诚实守信、勤勉尽责，提高科研过程的规范性和公正性。
2.3 增强科研诚信监督增强科研诚信监督，可以建立科研过程的全过程监督机制，包括但不限于监督人员变更、实验记录、数据处理、成果归属、研究经费等关键环节，对可能出现的不诚信行为及时发现、严肃处理，防止不诚信行为的发生。
2.4 加强科研诚信惩戒对于确实存在不诚信行为的科研人员，要及时发现、严肃惩戒，特别是发现造假、抄袭、篡改等行为，应该及时公开并依法进行处理。
在保障科研诚信的前提下，也要充分保障科研人员的权益，让研究者能够更好的开展科研工作。
3. 总结科研诚信是科学研究不可或缺的基础和基石，建立科研诚信监管体系是保障科学研究正常发展和可持续发展的必要手段。
科研诚信监管机构、完善的诚信体系、全程监督和严格的惩戒机制应当相互配合、协同作用，共同推动科研诚信监管工作的开展。
最终目的是建立科研的公信力和可信度，推动科研事业健康有序的发展。
科研诚信监管措施方案
科研诚信监管措施方案科研诚信是科学家必须遵循的基本原则之一，它为推动科学研究提供了良好的基础和方向。
但由于种种原因，科学界中有少部分人存在不道德、反科学的行为，对科学诚信造成了极大的伤害。
为了确保科学界诚信、公正、透明的环境，许多国家和组织已经开始出台科研诚信监管措施。
本文将介绍一些科研诚信监管措施方案。
1. 诚信教育诚信教育是保证科学研究高度诚信的必要措施。
它通过教育和训练科研人员了解科学研究的道德标准和规范，促进了科学研究活动的诚信和透明。
诚信教育可以分为大学本科生、研究生和科研人员的不同阶段。
教育应包括讲解诚信的基本概念和价值，科学研究的规范和标准，以及各种不道德行为的后果等内容。
2. 评估科研诚信水平评估科研诚信水平是一项重要的措施，它有助于提高科学研究的诚信水平。
评估可以分为自我评估和外部评估。
自我评估是科研人员自觉评估自己的诚信能力和行为，发现并改正不诚信行为。
外部评估由第三方评估机构对科研人员的诚信道德进行检测和评估，比如检测实验室管理、学术成果发布等方面是否规范合规。
3. 严格管理科研经费科研经费是保证科学研究的基础和保障，也是保护科学诚信的重要措施。
科研经费使用应该有严格的规定，要求科研人员落实细化科研经费项目管理标准及各项相关规定，确保经费使用合理合法。
有机构和政府管理部门应当建立科研经费管理的监管机制，在查处不当使用科研经费的同时，也要关注经费使用上的诚信问题。
4. 制定规范的科研流程和操作指南规范的科研流程和操作指南有助于避免科研过程中出现不诚信行为，同时也保障和提高了科研的准确性和可靠性。
规范的科研流程和操作指南应当由专业的机构或团体编制，并经过严格审查和改进。
科研人员在完成研究任务时应遵守规范的科研流程和操作指南。
5. 加强科研成果审查和公示对科研成果进行审查和公示是保障科学研究公正和透明的重要措施。
科研成果应由独立机构、团体或专家进行审查，审查结果应在一定的范围内进行公示，使科研人员和公众了解科研结果的真实性和可靠性。
XX大学科研诚信规范与学术不端行为处理办法
科研诚信规范与学术不端行为处理办法第一章总则第一条为严明学术纪律，维护科研学术诚信，促进学术创新和发展，根据《高等学校预防与处理学术不端行为办法》(中华人民共和国教育部令第40号)和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》等文件以及国家相关法律、法规，结合我校实际，制订本办法。
第二条本办法适用于青岛农业大学从事科研活动的教学科研人员、管理人员和学生。
本办法所称学术不端行为是指教学科研人员、管理人员和学生在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。
第三条学校学术诚信管理与学术不端行为处理坚持预防为主、教育与惩戒结合的原则。
第四条青岛农业大学学术委员会（以下简称“校学术委员会”）是学术不端行为的最高学术调查和评判机构。
校学术委员会秘书处负责受理学术不端行为的举报、申诉、组织调查、案卷归档等日常工作。
第二章科研诚信规范第五条从事科学研究及相关活动的各类人员要坚守底线、— 2 —严格自律。
（一）科研人员要恪守科学道德准则，遵守科研活动规范，践行科研诚信要求，不得抄袭、剽窃他人科研成果或者伪造、篡改研究数据、研究结论；不得购买、代写、代投论文，虚构同行评议专家及评议意见；不得违反论文署名规范，擅自标注或虚假标注获得科技计划（专项、基金等）等资助；不得弄虚作假，骗取科技计划（专项、基金等）项目、科研经费以及奖励、荣誉等；不得有其他违背科研诚信要求的行为;（二）项目（课题）负责人、研究生导师、本科生指导教师等要充分发挥言传身教作用，加强对项目（课题）成员、学生的科研诚信管理，对重要论文等科研成果的署名、研究数据真实性、实验可重复性等进行诚信审核和学术把关;（三）作为评审专家、咨询专家、评估人员、经费审计人员等要忠于职守，严格遵守科研诚信要求，恪守职业道德，按照有关规定、程序和办法，实事求是，独立、客观、公正开展工作;（四）科技管理人员要正确履行管理、指导、监督职责，全面落实科研诚信要求。
科研诚信监管措施方案
科研诚信监管措施方案背景科学研究是推动社会进步和经济发展的重要力量，诚信问题则是影响科学研究和学术发展的主要问题之一。
由于利益和竞争等因素的影响，科学研究中的不端行为和学术不诚信现象严重威胁着科学研究的公正性、可靠性和可持续发展。
因此，制定和实施科研诚信监管措施具有十分重要的意义。
目的本方案旨在确保科研人员的诚信行为，维护科研独立性、公正性和可信度，提高科研成果的质量和影响力。
实施流程1. 建立科研诚信监管机构建立科研诚信监管机构，由政府和学术界代表组成，定期召开会议，制定和完善科研诚信监管规章制度，评估并改进监管措施。
2. 加强科研道德教育加强科研道德教育，建立诚信意识和责任意识，强化诚信观念培养。
科研人员应当自觉遵守科研伦理规范和学术规范，履行学术职责，维护学术声誉。
3. 加强科研过程监管督促各科研机构加强科研过程监管，建立科研项目管理制度、科研数据管理制度、学术论文发表制度等，完善科研过程的规范化和透明化。
4. 加强科研成果管理加强科研成果管理，实行成果申报和审核制度，建立专业委员会或专家评审机制，规范科研成果评价和发表流程，提高科研成果的质量和可信度。
5. 实施科研诚信监管措施督促科研机构严格执行诚信承诺书和诚信保证书等制度。
对于不遵守科研伦理规范和学术规范的行为，应当采取严格的惩戒措施，包括公开处罚、限制科研资助、取消学术职务等。
结论科研诚信是推动科学研究和学术发展的基础，而科研诚信监管措施则是保证科研诚信的重要保障。
本方案提出了科研诚信监管的具体措施，对于科研诚信的提升和保障具有积极的意义。
科研诚信与作风学风建设举措
科研诚信与作风学风建设举措科研诚信与作风学风建设是当前高校和科研机构亟需关注的问题。
科研诚信是科学研究的基石，也是推动科技发展的重要保障。
而作风学风建设则关系到整个科研团队的学术氛围和工作效率。
本文将从以下几个方面探讨科研诚信与作风学风建设的举措。
一、加强科研诚信教育科研诚信教育是保障科研工作正常进行的基础。
要加强对科研人员的诚信教育，提高他们的科研道德素养。
可以通过开展诚信教育讲座、组织科研伦理研讨会等形式，引导科研人员树立正确的科研道德观念，增强诚信意识。
二、建立科研诚信监管机制科研诚信监管机制是维护科研诚信的重要手段。
要建立科研项目审核制度和成果评价制度，加强对科研项目和成果的监督和检查。
同时，建立科研诚信档案，记录科研人员的科研行为和成果，对存在不诚信行为的科研人员进行追责和惩处。
三、加强学术道德建设学术道德是保障学术研究真实可靠的根本。
要加强对学术道德的宣传和教育，引导科研人员遵守学术规范，杜绝学术不端行为。
同时，要加强学术交流与合作，促进学术共同进步，避免学术竞争导致的不良行为。
四、加强科研成果管理科研成果管理是提高科研诚信的重要手段。
要建立科研成果登记和公示制度，确保科研成果的真实性和可信度。
对于存在虚假成果和抄袭现象的科研人员要严肃处理，给予相应的处罚。
五、加强作风学风建设作风学风建设是提高科研团队整体素质的关键。
要加强对科研人员的作风学风教育，培养良好的工作作风和学术习惯。
要倡导团队合作精神，加强交流与合作，提高工作效率。
同时，要加强领导干部的作风建设，树立正确的科研导向，为科研人员提供良好的工作环境。
六、加强科研诚信与作风学风评价科研诚信与作风学风评价是激励科研人员的重要手段。
要建立科研诚信与作风学风评价体系，将科研诚信与作风学风纳入绩效考核体系，对表现优秀的科研人员给予奖励和荣誉，对存在不诚信行为和不良作风的科研人员进行批评和警示。
科研诚信与作风学风建设举措是推动科技发展和提高科研人员素质的重要保障。
关于加强科研诚信建设和学术不端治理的工作方案
关于加强科研诚信建设和学术不端治理的工作方案以下是 9 条关于加强科研诚信建设和学术不端治理的工作方案：1. 每个人都要从自身做起，把科研诚信当作生命线啊！就像盖房子，根基不稳怎么能行？加强自我约束，对自己的数据、成果负责，别搞那些弄虚作假的事儿，你说对不对？比如在实验记录上动手脚，这不是自毁前程嘛！2. 团队之间得相互监督呀！这好比在一个球队里，大家要相互提醒，不能让任何一个人踢假球。
发现有不端行为，及时指出，可不能睁一只眼闭一只眼，不然整个团队的声誉都会受损呢！就像发现有人抄袭，能装作没看见吗？3. 导师们要发挥关键作用啊！导师不就像是灯塔吗？给学生指引正确的方向。
要严格把关学生的研究，不能任由不诚信的行为发生。
难道看着学生误入歧途不管不顾吗？比如对学生的抄袭行为不管不问，那可不行！4. 学校得建立严格的制度来保障呀！这就如同给科研诚信建设围上一道坚固的篱笆。
明确惩处措施，让那些想搞学术不端的人望而却步。
不然没有规矩不成方圆啊，怎么能保证科研环境的纯洁呢？像那些经常违规的人就得严惩不贷！5. 加强学术道德教育可不能马虎！就像给树苗施肥，让诚信的观念深深扎根在大家心里。
通过讲座、课程等形式，让每个人都深刻认识到诚信的重要性。
难道大家不想让科研的花园百花齐放吗？而不是被不端行为污染！6. 同行评审要严格公正哦！这好比是比赛中的裁判，不能偏袒任何一方。
认真审核每一篇论文、每一个项目，不放过任何一个学术不端的蛛丝马迹。
怎么能让那些滥竽充数的东西混进来呢？比如对明显有问题的研究视而不见，那能行？7. 设立举报渠道，鼓励大家勇敢站出来揭露不端行为！这就像给正义开了一道门。
别怕被打击报复，大家要齐心协力维护科研的净土。
难道要让那些不诚信的行为一直猖狂下去吗？比如知道有人造假还沉默不语，这可不是我们该做的！8. 对科研不端行为的处罚要一视同仁！不论是谁，犯了错就得承担后果。
不能因为有关系或者名气大就网开一面。
防止学术不端行为的措施
防止学术不端行为的七项措施
学术不端行为是指伪造、篡改、抄袭等违背学术道德的不良行为，对学术和科研伦理造成严重影响。
为了加强对学术不端行为的防范和
惩治，采取以下七项措施：
1. 加强学术诚信教育。
学校可以组织学术诚信宣传周、举办诚信
文化讲座等形式，提高全体师生的诚信意识和学术道德素养。
2. 完善学术不端行为检测机制。
学校可以建立学术不端行为检测
中心，引进先进的检测设备和技术，对论文、毕业论文、项目申请等
重要文献进行全面检测。
3. 加强学术道德引导。
学校可以组织专家学者讲解学术道德规范，建立学术不端行为教育和惩处考核制度，使学术不端行为受到更加严
格的打击和制约。
4. 严格执行学术论文抄袭检测。
学校可以采用常用的抄袭检测软件，对论文抄袭行为实施有效监管，对于抄袭行为给予严厉的制止和
处罚。
5. 加强导师管理。
学校可以完善毕业论文考核制度，严格管理论
文指导教师，对指导教师有过错行为进行惩处。
6. 加强学术期刊管理。
学术期刊应当有防范学术不端行为的初审
和审稿机制，对拒绝发表和撤回已刊登文章等处理行为要加强监管。
7. 提高学术福利待遇。
学校可以加大对优秀学者的奖励力度，提
高学术福利待遇，增加学术荣誉的吸引力，激发学术创新的动力。
综上所述，防止学术不端行为是全体教育工作者和研究人员义不
容辞的责任和使命，只有全面加强学术诚信教育，强化学术道德引导，制定严格的处罚机制，才能最终实现对学术不端行为的有效防范和惩治。
科研诚信监管措施方案
科研诚信监管措施方案为提高科研诚信水平，减少科研不端行为，保护学术权益，加强对科研诚信监督和管理，本方案旨在对科研诚信监管措施进行详细规划，以便更好地保障学术诚信的实现。
1. 科研诚信教育和培训1.1 开设诚信教育课程组织相关人员，制定科研诚信教育大纲，并在课程设置中加入诚信教育模块。
1.2 开展诚信培训定期组织诚信培训，邀请专家学者讲解科研诚信相关知识和法规，提高科研人员诚信意识和法律意识。
1.3 发放诚信教材和宣传资料向科研人员发放诚信教材和宣传资料，宣传和普及科研诚信相关政策、法规和标准。
2. 科研诚信监督机制2.1 设立科研诚信委员会建立科研诚信委员会，根据需要设立科研诚信监督处，负责制定和完善科研诚信管理制度，指导和监督科研人员的科研行为。
2.2 确定科研诚信责任人明确科研诚信责任人，设立科研项目和成果诚信档案，规范项目和成果管理流程，确保项目和成果的真实性和合法性。
2.3 建立诚信检查制度建立科研诚信检查制度，包括自查和外查两种方式，自查主要由课题负责人、项目组成员、实验室主任或课题组管理员负责，外查由第三方机构或专职机构负责。
3. 科研诚信管理制度3.1 建立诚信管理制度建立科研诚信管理制度，规定科研人员从事科研活动的行为规范，包括科研项目申报、立项、进行和结题的相关要求。
3.2 制定纪律处分制度制定科研诚信纪律处分制度，明确制度对象、实施程序、处分方式和范围，确保科研人员的诚信行为受到有效监管。
3.3 建立健全诚信档案建立科研项目和成果诚信档案，包括项目和成果的立项、进展、验收和结项等证明材料，记录主要负责人和参与人员的科研行为。
3.4 发布科研诚信报告定期发布科研诚信报告，对科研人员的诚信行为进行监督和管理，并对不诚信的行为进行曝光和批评。
4. 科研诚信监管机制4.1 建立科研诚信监管机构建立科研诚信监管机构，对科研过程中的不诚信行为进行监督和管理，及时发现问题，采取措施加以整改和处理。
科研诚信建设若干意见
科研诚信建设若干意见
1. 强化教育培训：将科研诚信纳入科研人员和学生的培养体系，加强对科研诚信的教育和培训，提高科研人员的诚信意识和道德素养。
2. 建立健全制度：制定科研诚信的行为准则和管理办法，明确科研人员的责任和义务，加强对科研项目的申报、评审、实施和成果的管理。
3. 加强监督检查：建立科研诚信的监督检查机制，加强对科研项目和科研人员的监督检查，及时发现和处理科研不端行为。
4. 严厉惩处不端行为：对科研不端行为要依法依规进行严厉惩处，包括取消科研项目、撤销科研成果、暂停或取消科研资格等，同时要建立健全科研不端行为的举报和处理机制。
5. 倡导良好科研文化：营造良好的科研文化氛围，倡导求真务实、勇于创新、严谨治学的科研精神，形成崇尚科研诚信的良好风气。
6. 加强国际合作：积极参与国际科研诚信合作，加强与国际组织和其他国家的交流与合作，共同推进科研诚信建设。
科研诚信建设是一项长期而复杂的任务，需要政府、科研机构、高校、企业和社会各方共同努力，形成合力，共同营造诚实守信的科研环境，为科技创新和社会发展提供坚实的支撑。
倡导科研诚信整治学术不端行为若干举措
100倡导科研诚信 整治学术不端行为若干举措赵瑞芹1，单 政1，刘 彤2（1.中国医学科学院医学信息研究所，北京 100020；2.中国国家图书馆，北京 100081）摘 要：抄袭剽窃、一稿多投、重复发表是学术期刊编辑出版工作中经常遇到的学术不端行为。
这种行为败坏了学术风气，影响了刊物质量和信誉。
本文分析了学术不端现象，提出了制止学术不端行为的相关举措，以及编辑部在应对学术不端行为过程中所起的作用，要严格把关，提高论文的甄别能力，坚决抵制各种学术不端行为，为净化学术风气，做出贡献。
关键词：科研诚信；整治；学术不端中图分类号：G213 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2011）02-0100-03收稿日期：2011-01-17作者简介：赵瑞芹，女，中国医学科学院医学信息研究所《医学研究杂志》主编、编审，管理学硕士，主要从事科技期刊编辑学、亚健康研究；单政,女，中国医学科学院信息研究所《医学研究杂志》编辑，主要从事科技期刊编辑学研究；刘彤，女，中国国家图书馆馆员，主要从事信息管理学研究。
所谓科研诚信，主要指科技人员在科技活动中弘扬以追求真理、实事求是、崇尚创新、开放协作为核心的科学精神，遵守相关法律法规，恪守科学道德准则，遵循科学共同体公认的行为规范。
科研诚信主要涉及科研立项、科研项目的执行、科研成果的发布以及科研成果的可靠性评估，这四个方面可以说是科研环节的一个主要流程。
诚信问题可能会出现在任何一个环节，而任何一个环节的诚信都事关整个科研过程本身的生命，必须能够有一套规范和准则来约束科研行为。
近年来，在我国学术界，违背了科研诚信的本质精神，在科研活动中粗线了学术不端行为，整个学术界的声誉造成了极坏的影响。
学术界长期形成的科学、诚实、追求真理的形象受到社会大众的质疑。
学术不端行为如果不加以整治，将会扰乱正常的学术秩序，阻碍我国科研创新能力与学术水平的提升，给我国的科学研究带来严重的不良影响。
科研行业加强科研诚信管理防范学术不端
科研行业加强科研诚信管理防范学术不端科研诚信是科研行业发展的基石，它关乎学术的公正和可信度，影响着整个社会的科技进步。
然而，近年来，学术不端行为时有发生，给科研行业的健康发展带来了威胁。
为了加强科研诚信管理，遏制学术不端的泛滥，有必要采取一系列的措施并建立科研诚信框架。
首先，建立科研诚信框架是防范学术不端的关键。
科研机构应当制定一系列明确的条例和规章，明确科研人员的责任与义务，规范科研活动的各个环节。
科研机构可以参考国际上已经建立的科研诚信框架，如《科研诚信宣言》、《学术伦理指南》等，以此为基础制定相关政策，确保科研人员在从事科研活动时遵守相关规定。
其次，加强对科研人员的职业道德和学术伦理教育培训。
科研人员应被要求参加职业道德和学术伦理教育培训，了解科研诚信的重要性，认识到不端行为对学术界和社会的危害。
培训中可以通过案例分析、讨论和角色扮演等方式，引导科研人员树立正确的学术观和道德观，增强他们的职业操守和责任感。
此外，加强科研过程的监管与评估也是重要的一环。
科研项目的立项、申报和执行过程需要严格的审核机制，确保科研过程的公正性和透明度。
对科研成果的评价和论文发表也要严格把关，防止抄袭、剽窃等学术不端行为的发生。
科研机构可以通过购买独立第三方的评估服务，对科研项目和成果进行评估，确保评价的客观性和公正性。
此外，建立科研诚信的奖惩机制也是必要的。
对于科研不端行为，应当建立严格的惩罚机制，保护正直的科研人员，同时打击违规行为。
科研机构可以设立科研诚信奖励，鼓励科研人员遵守科研伦理，推动科研诚信的发展。
最后，科研行业应加强国际合作与交流，共同推动科研诚信的发展。
学术界的合作与交流有助于各国间对科研诚信问题的认识和交流，共同为维护学术的公正与诚信作出努力。
科研机构可以举办学术研讨会、国际论坛等活动，促进国际间的学术合作与交流，共同应对学术不端问题。
综上所述，科研行业加强科研诚信管理，防范学术不端行为的发生，需要建立科研诚信框架，加强科研人员的职业道德和学术伦理教育培训，强化科研过程的监管与评估，建立奖惩机制，并加强国际合作与交流。
科研诚信建设举措
科研诚信建设举措科学研究的核心是诚信，而科研诚信建设则是保障科学研究健康发展的基础。
为了加强科研诚信建设，许多举措被提出并得到了广泛的推广和应用。
本文将介绍一些常见的科研诚信建设举措，旨在提高科研工作者的诚信意识，促进科学研究的诚信发展。
一、加强科研诚信教育培训。
科研机构和高校应加强对科研人员的诚信教育培训，提高科研人员对科研诚信的认识和重视程度。
培训内容可以包括科研伦理、学术规范、学术道德等方面的知识，帮助科研人员树立正确的科研价值观和道德观念。
二、建立科研诚信管理制度。
科研机构应建立健全科研诚信管理制度，明确科研人员的权责和义务。
制度可以包括科研项目验收、学术论文撰写、科研成果申报等方面的规定，规范科研人员的行为，提高科研诚信水平。
三、加强科研项目管理。
科研项目是科学研究的基础，加强科研项目管理可以有效提高科研诚信水平。
科研机构应建立科研项目申报、评审和管理等方面的规范，确保科研项目的真实性和可靠性。
同时，对于违反科研诚信的行为，要追究相应的责任。
四、加强学术期刊管理。
学术期刊是科学研究成果的重要载体，加强学术期刊管理对于提高科研诚信至关重要。
学术期刊应建立科学的审稿制度，加强对稿件的审查，杜绝抄袭、篡改等违反科研诚信的行为。
同时，对于发现的违规行为要及时进行处理，并公开通报，以起到警示作用。
五、加强科研成果的评价体系建设。
科研成果的评价是科学研究的重要环节，加强科研成果的评价体系建设可以推动科研诚信的发展。
科研机构和高校应建立科学的科研成果评价体系，注重对科研成果的原创性、创新性和可重复性等方面进行评价，避免出现强调数量而忽视质量的问题。
六、加强科研诚信的国际交流与合作。
科研诚信是国际共识，各国科研机构应加强科研诚信的国际交流与合作。
通过与国际组织和科研机构的合作，借鉴和吸收国际先进的科研诚信管理经验，提高我国科研诚信的水平。
科研诚信建设是科学研究的基石，也是科研工作者的责任和义务。
通过加强科研诚信教育培训、建立科研诚信管理制度、加强科研项目管理、加强学术期刊管理、加强科研成果的评价体系建设以及加强国际交流与合作等举措，可以有效提高科研诚信的水平，促进科学研究的诚信发展。
严惩科研失信行为等方面的经验做法和典型案例
严惩科研失信行为等方面的经验做法和
典型案例
经验做法
1. 加强科研诚信教育，提高研究人员的伦理意识和科研道德标准。
2. 建立科研诚信信用体系，通过评估、奖惩等措施推动科研诚信。
3. 审查和监督科研项目，确保数据的真实性和可靠性。
4. 加强对科研成果的核查和鉴定，防止造假和抄袭。
5. 提供举报渠道，鼓励对科研失信行为进行举报。
典型案例
1. 某科研团队在研究论文中捏造数据，结果被查实，团队成员受到严重处罚。
2. 某院校教师在研究成果申报中抄袭他人论文，造成严重学术不端，被取消
研究资格。
3. 某公司对竞争对手的研究成果进行不当引用，被相关行业协会公开谴责。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
100倡导科研诚信 整治学术不端行为若干举措赵瑞芹1，单 政1，刘 彤2（1.中国医学科学院医学信息研究所，北京 100020；2.中国国家图书馆，北京 100081）摘 要：抄袭剽窃、一稿多投、重复发表是学术期刊编辑出版工作中经常遇到的学术不端行为。
这种行为败坏了学术风气，影响了刊物质量和信誉。
本文分析了学术不端现象，提出了制止学术不端行为的相关举措，以及编辑部在应对学术不端行为过程中所起的作用，要严格把关，提高论文的甄别能力，坚决抵制各种学术不端行为，为净化学术风气，做出贡献。
关键词：科研诚信；整治；学术不端中图分类号：G213 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2011）02-0100-03收稿日期：2011-01-17作者简介：赵瑞芹，女，中国医学科学院医学信息研究所《医学研究杂志》主编、编审，管理学硕士，主要从事科技期刊编辑学、亚健康研究；单政,女，中国医学科学院信息研究所《医学研究杂志》编辑，主要从事科技期刊编辑学研究；刘彤，女，中国国家图书馆馆员，主要从事信息管理学研究。
所谓科研诚信，主要指科技人员在科技活动中弘扬以追求真理、实事求是、崇尚创新、开放协作为核心的科学精神，遵守相关法律法规，恪守科学道德准则，遵循科学共同体公认的行为规范。
科研诚信主要涉及科研立项、科研项目的执行、科研成果的发布以及科研成果的可靠性评估，这四个方面可以说是科研环节的一个主要流程。
诚信问题可能会出现在任何一个环节，而任何一个环节的诚信都事关整个科研过程本身的生命，必须能够有一套规范和准则来约束科研行为。
近年来，在我国学术界，违背了科研诚信的本质精神，在科研活动中粗线了学术不端行为，整个学术界的声誉造成了极坏的影响。
学术界长期形成的科学、诚实、追求真理的形象受到社会大众的质疑。
学术不端行为如果不加以整治，将会扰乱正常的学术秩序，阻碍我国科研创新能力与学术水平的提升，给我国的科学研究带来严重的不良影响。
学术期刊编辑人员在工作中要严格把关，及时发现并抵制学术论文发表过程中出现的学术不端行为。
学术不端行为在国外也屡见不鲜。
英国一项最新调查发现，近半数科研人员表示知道自己的同事存在学术不端行为。
爱丁堡大学丹尼尔德·范尼利等人在新一期网络期刊《第一科学公共图书馆》上介绍说，他们对1986～2005年间进行的21项学术不端行为调查进行了统计分析。
结果发现，有1/7的科学家坦言他们知道同事有严重违反学术规范的行为，比如伪造科研成果等。
大约46％的科学家报告说，自己某些同事在学术研究中的行为“值得质疑”，比如“有选择性地”报告研究数据、迫于研究资助方的压力修改研究结论等。
不过，接受调查的科学家谈及自己的职业操守时，只有2％的人承认自己也曾不同程度伪造实验结果。
中国科协科技工作者道德与权益工作委员会提出了我国学术不端行为的若干种表现形式：抄袭剽窃他人成果；伪造篡改实验数据；随意侵占他人科研成果；重复发表论文；学术论文质量降低和育人的不负责任；学术评审和项目申报中突出个人利益；过分追求名利和助长浮躁之风等。
学术不端行为不仅毒化了我国的学术环境、学术生态，阻碍了学术创新、学术进步，而且还损害了我国科研工作者的形象，败坏了社会风气，加重了全社会的诚信危机，在社会上造成了极坏的影响。
一、学术不端行为不良影响大追求科研诚信、防治学术腐败，历来是一个世界范围内的重要课题，从20世纪80年代美国的“巴尔的摩案件”到近期韩国的“黄禹锡事件”，科研诚信已不仅成为学术界的问题，也逐渐受到社会的普遍关注。
在我国，科技创新越来越受到重视，但同时学术不端行为在逐步蔓延，大到重大项目实施、科技评价、文献出版、知识产权，小到个人论文答辩、职称评定、奖项申报，学术不端行为屡见报端[1]。
2009年7月10日，中国科协发布了5年一次的“全国科技工作者状况调查”。
这项有3.2万人参加的调查显示，55.5％的科技工作者表示确切知道自己周围的研究者有过至少一种学术不端行为，分别有43.4%、45.2%和42.0%的科技工作者认为当前“抄袭剽窃”、“弄虚作假”和“一稿多投”现象相当或比较严重，认为“侵占他人成果”现象相当或比较普遍的比例高达51.2%。
被调查者认为，导致学术不端的主要原因是：现行评价制度驱使（30.3%）、社会大环境（21.7%）、监督机制不健全（18.4%）、研究者自律不够（12.8%）、处罚不严厉（8.0%）、学术规范教育不够（3.3%）、学术规范及规章不明确（3.2%）。
爱丁堡大学丹尼尔德·范尼利等人在新一期网络期刊《第一科学公共图书馆》上介绍说，他们对1986～2005年间进行的21项学术不端行为调查进行了统计分析。
结果发现，有1/7的科学家坦言他们知道同事有严重违反学术规范的行为，比如伪造科研成果等。
大约46％的科学家报告说，自己某些同事在学术研究中的行为“值得质疑”，比如“有选择性地”报告研究数据、迫于研究资助方的压力修改研究结论等。
不过，接受调查的科学家谈及自己的职业操守时，只有2％的人承认自己也曾不同程度伪造实验结果。
国务委员刘延东在科研诚信与学风建设座谈会上的讲话指出，求真求实永远是科学精神的核心，急功近利、心浮气躁注定与科学无缘，缺乏诚信的学术更是没有希望。
有什么样的学术品格和氛围，就会孕育出什么样的学术成就和人才。
二、遏止学术不端行为的相关举措（一）加强科研人员职业道德教育学术道德和学术规范是学者应遵循的基本伦理规范，是提倡学术创新，提高我国学术水平的重要保障。
要在科研人员中开展学术道德、知识产权法等方面的教育。
学术不端行为是由于个别专家学者法律意识不强，学术规范知识匮乏，学术道德缺失而致。
科技期刊也可适当设置一些相关栏目，大力宣传学术规范、学术道德以及出版法规，起到一定的警示作用，以减少学术不端行为的发生[2]。
在国外大学，学生一入校就会收到一本学术规范小册子，人手一册，很规范、很实用，还有一些讨论课，在案例讨论中强化学术规范。
我们要借鉴国外的先进经验，使青年学生从学生时代就养成恪守学术诚信的自觉，培养他们的科学精神和科学道德。
世界上很多国家把科学道德教育课程设为研究生阶段的必修课，以此引导学生领会科学道德与科学职业的伦理精神。
（二）主管部门加强监督全国人大常委会副委员长、中国科协主席韩启德指出，要坚持教育与惩治相结合，将已经发生的学术不端事件作为典型案例，深刻剖析，使学术造假者为自己的不端行为付出高昂代价，让他们在科学研究的领域再无立足之地。
接连见诸报端的学术不端者中，不乏院士和大学校长等社会名流。
从这个意义上说，治理学术不端行为，还社会一个健康的学术环境，意义重大。
有关专家指出，真正迫切需要治理的或许并非学术造假者，而是对学术造假泛滥负有责任的监管者。
近年来正是学风建设从政策制定到具体执行中都存在着诸多问题，才使得学术不端行为肆意泛滥。
如果真正实现无论涉及什么人、什么事，都能态度坚决、一查到底，做到不护短、不姑息、不手软，很难想象学术风气会变成现在这个样子。
要解决这个问题，要严明监管责任，斩断学术不端的利益链。
（三）积极推动科研诚信立法深入开展科研诚信相关的法制研究，逐步建立起具有稳定性和长期性的科研诚信法律法规与制度体系。
明确科研诚信各相关主体的责任，界定科研不端行为，惩处科研不端行为责任人，保护科技人员合法权益，加强科研诚信的法制建设；制定和完善科研行为准则和规范；完善科研诚信相关的管理制度；完善监督和惩戒机制，遏制科研不端行为等一系列措施和要求。
三、编辑部应对学术不端行为中的措施（一）签署发挥版权协议学术期刊应在作者投稿时就明确告知不得一稿多投，并对作者要求签署“论文版权协议”，在协议中声明，保证稿件的内容未曾正式发表过，无一稿两投。
保证中无政治错误，无政治、军事和科学技术泄密情况，并已经过作者单位科研管理部门保密审查。
保证全体作者的署名及排序没有异议。
多单位合作的稿件，保证单位排序没有异议，且无知识产权纠纷。
而一旦发现论文涉及剽窃、抄袭、伪造数据等违规行为，编辑部为维护科学道德规范和正常出版秩序，将对主要作者进行严肃处理[3]。
（二）提高信息检索能力随着信息时代的来临，各学科相互渗透，新兴学科、边缘学科不断涌现。
编辑不仅要有较强的编辑业务能力，而且还应该有较强的专业研究能力。
编辑要不断学习，了解相关领域的研究现状和学术动态，只有综合素质提高了，才能站在学者的角度去审视论文，发现文章的创新之处，识别编造、抄袭、剽窃等学术不端行为。
无论是从编辑出版学科自身发展的需要来说，还是从出版信息资源管理和编辑流程的角度来看，信息检索在其中构成了不可忽略的一个重要环节。
编辑应系统学习和掌握计算机文献检索知识，熟悉各数据库的基本功能和检索方法，提高计算机文献检索的能力[4]。
通过文献检索，查实作者来稿的创新性、科学性、实用性，使编辑部对稿件的取舍更客观公正。
我国大部分学术期刊已经被期刊全文数据库所收录。
当编辑发现某些论文有抄袭等学术不端行为时，可登录相关科技期刊数据库进行相关检索，通过对论文参考文献检索，查找出文献原文，核实引文标注是否规范。
（三）应用“学术不端文献检测系统”软件“学术不端文献检测系统”是一种反剽窃软件，可以用于抄袭、伪造、一稿多投、篡改、不正当署名、一个成果多篇发表等多种学术不端行为的检测。
该系统主要对待发表稿件进行实时在线检测，将待检测文献通过网络上传到检测系统，系统很快返回检测结果。
该系统以《中国学术文献网络出版总库》为全文比对数据库，范围涵盖中国学术期刊网络出版总库、中国博士论文网络出版总库、中国优秀硕士论文网络出版总库、中国报纸全文数据库、中国专利全文数据库、中国科技成果数据库、中国年鉴网络出版总库、中国工具书数据库、中国标准数据库等。
将任意一篇需要检测的文章，与比对资源库中的文献进行比对，原则上，只要检测文章与比对文献存在一个相同的句子，就能被检测系统发现。
检测系统在对论文进行检测之后，生成检测报告，为判断论文性质提供相关依据。
国际学术期刊针对学术不端行为采用的处罚措施有：对“一稿多投”者择期发出撤销论文的通告，并在年度索引中予以删除，对已发现的多投文章的原文在数据库制作时注明醒目的“撤销”标志，联合同行期刊，对发表在其他期刊的原文在数据库制作时也做好一定的标志，将作者所有的多投文章全部作废，今后几年该期刊或整个系列期刊将联合起来拒绝接受其来稿。
通报作者单位，取消论文效用。
包括清退稿费、赔偿损失、责令检讨、公开批评等等。
101（四）提高工作效率，缩短出版周期信息是财富，时效是生命。
医学科技期刊作为信息的一种载体，在期刊的竞争中即要以质量取胜，同时也要以时效取胜。
我国的医学科技期刊要走向世界，朝着国际化方向发展，就必须尽量缩短与国际之问的差距，使我国的期刊在编辑出版方面更好地与国际接轨。