百花园六《感谢母校》作文教学_新
真情习作《感谢母校》教学设计
真情习作《感谢母校》教学设计市七小李雯馨一、教学目标1、引导学生选择母校生活中的几个片段来写一写。
2、指导学生用上记叙文、诗歌、书信的文体形式。
3、让学生在即将毕业之际，通过回忆小学生活的过往，流露出对母校真挚的感激之情，从而发自肺腑地书写自己内心的声音。
二、教学重难点激发学生对母校真挚的感激之情，从而发自肺腑地书写自己内心的声音。
三、课时安排两课时四、教学过程（一）激发情感，勾起回忆1、导语同学们，回顾小学生活，转眼间，你们已经在七小留下了六年的美好光景。
在这里，你们认识了敬爱的老师，结识了亲爱的同学们，校园里的每一寸土地都留下了你们成长的足迹，每一个角落都充满着你们的欢声笑语，下面就让我们跟随几幅照片来重温这段美好的时光吧！2、播放图片（音乐配解说词）看呐！同学们，多么温馨的校园，高大的教学楼、宽敞的操场、美丽的校园风景、还有那快乐的游戏园地。
在七小，我们迎着朝阳，锻炼身体；在七小，我们认真听讲，努力学习；在七小，我们军训排练，演奏乐器；在七小，我们欢度节日，为班级争夺荣誉；在七小，我们热爱劳动，一起玩耍嬉戏；在七小，我们共享联欢，取得优异成绩，而今，这一切即将远离我们，我们也要远离。
3、畅所欲言同学们，当这么多熟悉的场景在你眼前重现时，你内心一定会感慨万千，那么，在即将离别之时，你最想对母校说些什么呢？（预设：生1：母校时光很难忘，不想要离开母校。
生2：）（过渡语）说起母校，我们有太多的珍惜、不舍与感激，今天让我们围绕感谢母校写一篇文章，来抒发内心的情感吧！（板书课题）（二）发散思维，创作引导1、明确习作要求让我们选择母校生活中的几个片段来写一写，抒发我们对母校的感激之情。
2、说一说你要写的片段内容（预设：生1：我感谢母校的老师生2：我感谢我的某个同学生3：我感谢我的兴趣活动班生4：我感谢某项比赛）（过渡语）母校的生活真是丰富多彩，有那么多的人和事值得你去感谢，还在搜索记忆中的信息的同学们，快与你的同桌小伙伴儿交流交流吧！让你的记忆把你带回当时的情景。
S版小学六年级下册语文百花园六作文感激母校500字400字450字600字
S版小学六年级下册语文百花园六作文感激母校500字400字450字600字S版小学六年级下册语文百花园六作文感激母校500字400字450字600字白驹过隙，日月如梭。
转眼间六年即将过去，我已经从一个不懂事的小孩成了一个懂事的青年儿童。
那都要感激母校六年来给我营造了一个不朽的学习天地。
感激母校，是她聚集了所有的教师！教师是母校不可缺少的栋梁。
教师，您是不是记得，您对我的谆谆教诲。
当我学习成绩下降时，是您告知我：“失败乃成功之母！”让我从头起帆，抖起威风。
认真试探，查漏补缺，预备对待下一场考试。
果然，第二次考试我取得了成功。
在我成绩提高并开始自豪的时候，是您告知我：“没有最好，只有更好，万万不要自豪，虚心向学才会值得他人尊重。
”嗯！教师说得对。
教师，千言万语汇成一句话：“教师，您辛苦了！”感激母校，是她召集了所有的同窗！让咱们互帮合作，大伙儿和睦相处。
碰到难题，大伙儿聚集在一路，像是发觉了什么大宝贝。
同窗们的友谊也是十分牢固。
假设有一个同窗病了或许呕吐了，同窗们都热情慰问。
也超级团结，在一次接力竞赛，同窗们都踊跃参加。
因为大伙儿的团结，咱们博得了竞赛！同窗是我最好的伙伴。
母校，是您聚集了教师和同窗们。
母校，是您培育了许多的中流砥柱和人材。
即将小学毕业，我不管如何都可不能忘记您对我的恩惠。
谢谢母校，我会永久记得您那漂亮的笑容，活跃的面貌！S版小学六年级下册语文百花园六作文感激母校500字400字450字600字白驹过隙，日月如梭。
转眼间六年即将过去，我已经从一个不懂事的小孩成了一个懂事的青年儿童。
那都要感激母校六年来给我营造了一个不朽的学习天地。
感激母校，是她聚集了所有的教师！教师是母校不可缺少的栋梁。
教师，您是不是记得，您对我的谆谆教诲。
当我学习成绩下降时，是您告知我：“失败乃成功之母！”让我从头起帆，抖起威风。
认真试探，查漏补缺，预备对待下一场考试。
果然，第二次考试我取得了成功。
在我成绩提高并开始自豪的时候，是您告知我：“没有最好，只有更好，万万不要自豪，虚心向学才会值得他人尊重。
【六年级】感谢您,母校
【六年级】感谢您，母校
亲爱的母校，
时光荏苒，六年的时光如梦一般过去了。
回首往事，我不禁感慨万分，心中充满了对
母校的感激之情。
我要感谢母校给予我的学习机会。
从一年级开始，母校就为我们设计了丰富多彩的学
习内容，让我们开心地学习。
每天上学都是期待满满，因为母校不仅有优秀的老师教导我们，还有丰富的教学资源可以供我们利用。
我记得那一次数学竞赛，我得到了第一名，老
师给了我一个大大的奖牌，这是我第一次感到自己真的很厉害。
感谢母校给予我这么多成
长的机会。
我要感谢母校给予我的关爱。
每天放学后，母校的老师们都会耐心地听我们倾诉心事，给我们宽广的胸襟和安慰。
记得有一次我考试考得很差，心情非常沮丧，老师发现了我的
情绪异常，主动过来询问我，帮助我排解了烦恼。
在母校的关爱下，我感到自己是一个被
珍惜和重视的学生，这让我更加努力学习，想要给母校带来骄傲。
我要感谢母校给予我的友谊。
在这六年里，我结识了很多可爱的同学，我们一起上学，一起玩耍，一起成长。
无论是课堂上还是课外活动中，我们都相互鼓励，互相帮助，形成
了深厚的友谊。
我还记得每每假期来临时，同学们会齐聚一堂，共度欢乐时光，这些美好
的回忆将永远留在我心中。
亲爱的母校，感谢您给予我的一切。
在您的培养下，我不仅学到了知识，更学会了做
人的道理。
我会永远怀念您，也会永远感激您。
母校，不论我走到哪里，我都会骄傲地说：“我是您的学生，我来自于您，我爱您！”
再次感谢您，母校！
您的学生
XXX。
感谢母校,作文精选7篇
感谢母校,作文精选7篇为了使作文更生动，可以适当地加入一些例子和故事，以增强说服力，了解目标读者的年龄和背景，有助于选择合适的语言风格和作文内容，下面是本店铺为您分享的感谢母校，作文精选7篇，感谢您的参阅。
感谢母校，作文篇1感谢您，母校，是您使我学到了许多知识；感谢您，母校，让我度过这六年美好的小学时光。
您是一个伟大的摇篮，让我在这快乐地成长。
感谢您，亲爱的老师。
是您，使我充满了自信；是您，使我懂得了许多做人的道理；是您，默默的传授知识，使我成为了一个博学多才的人。
有一次，举手回答一个问题，由于我对自己的答案没有太大的自信，所以，我没有举手回答。
就在这时，是您的一个充满鼓励的眼神，使我恢复了信心。
您的眼神犹如一缕阳光，照射在我的心田，使我从新拾起了自信。
是您说：同学们，答错了不要紧，重要的是你敢举手回答问题了。
在某种强大的力量的作用下，使我举起了手，并回答问题。
刚开始，我的回答不是很自信，说话断断续续的。
可是后来是您让我镇定自若的回答。
在这里，您教会了我勇敢回答问题。
在以后的举手回答问题时，我都敢大胆回答了。
老师，您真是我的一缕阳光。
感谢你们，可爱的同学们。
是你们，使我学会了友爱；是你们，我可以向你们倾诉我的伤心和快乐；是你们和我共同学习、拼搏。
有一次，我和几位同学，为了能背出那些练习，我们互相帮助，互相进步。
我们背得很快乐，因为在我背不出的时候，你们给我鼓励说：再想想，再想想，你就快背完了。
我想了一会，知道下一句是什么，就背出来了。
是你们的关心，使我学习不感到疲倦，而感到很快乐，感到了团结的快乐。
感谢您，美丽的学校。
您是雨水，使我快乐成长；您是大树，为我遮风挡雨；您是暖阳，使我感到无比温暖。
走在您宽阔的操场上，使我想起了一次次难忘的校运会。
走到这宏伟的教学楼，使我想起了我们上课的地方，整洁的教室，整整齐齐的桌椅，写满一个个知识点的黑板。
每一样都会勾起我对校园生活的美好回忆。
感谢您母校，使我得到了许多美好的回忆。
小学六年级感恩母校作文指导教案
小学六年级感恩母校作文指导教案教案名称：小学六年级感恩母校作文指导教案教学目标：1. 帮助学生理解感恩的意义，培养学生对母校的感恩之情。
2. 培养学生写作能力，使学生能够表达对母校的感激之情。
3. 提高学生的逻辑思维能力和写作组织能力。
教学准备：1. 板书：感恩母校2. 教学课件：包括母校的图片和相关素材3. 学生作文范例：感恩母校的作文范例教学过程：引入（5分钟）:1. 展示板书：“感恩母校”，引导学生思考“感恩”的意义和感恩母校的理由。
2. 引导学生回忆在母校度过的时光，激发学生的回忆和感激之情。
讲解写作要点（10分钟）：1. 分享感恩母校的写作要点：包括学校的环境、老师的教育和关怀、同学之间的友谊等。
2. 解释如何组织写作：开头引入段、中间内容段落的展开、结尾总结段的撰写方式。
3. 提醒学生多运用恰当的过渡词和连接词，使文章逻辑清晰。
示范写作（10分钟）：1. 展示范例感恩母校的作文，解释作文结构和语言运用。
2. 分析范例中使用的修辞手法和感恩的表达方式。
3. 鼓励学生在写作中添加个人的真实感受和体验。
独立写作（15分钟）：1. 学生根据所学内容，以“感恩母校”为题目，展开写作。
2. 老师巡视指导，对学生进行必要的辅导和纠正。
3. 鼓励学生表达真实的感受和思考，保持自信和积极的态度。
分享和反馈（10分钟）：1. 学生交换作文，互相阅读并互相评价。
2. 选择几篇优秀的作文进行展示和分享。
3. 教师进行总结和点评，鼓励学生继续努力并感恩母校。
拓展活动（5分钟）：1. 鼓励学生写一封感谢信给母校，表达对老师和学校的感激之情。
2. 鼓励学生制作一份感恩母校的图文展示，并在学校内展示出来。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解并表达对母校的感激之情。
他们通过写作，能够清晰地表达自己的思考和感受。
此外，通过分享和反馈的环节，学生能够相互学习并共同进步。
拓展活动的安排也能够进一步促进学生对母校的感恩之情。
感谢母校作文3篇
感谢母校作文感谢母校作文3篇母校，这个温馨的“摇篮”，我们在这个“摇篮”里生活了五年，也学习了五年，这五年来的点点滴滴，都已经刻在了我们的心里。
以下是“感谢母校作文”，希望给大家带来帮助！【篇一：感谢母校作文】六年的时光稍纵即逝，我们即将要离开他-敬爱的母校。
母校使我结识了很多同学，让老师们教给我这么多知识和做人的道理，给我们这么舒适的教室和美丽的学习环境；还有这六年来给我的关心的照顾。
我很感激母校带给我的一切。
母校给我提供了优越的环境。
上音乐课是我们在音乐课上尽情地唱歌，偶尔外面会有小鸟停留在树枝上，仿佛在听我们歌唱；在形体课上，我们练舞蹈，享受着舞蹈带给我们的快乐；在科学教室，我们认真地做实验，仔细地记记录……母校的老师还教会了我很多东西。
在上语文课时，老师不断地讲着课文的`细节，让我们了解写作手法；在数学课上，老师讲完课后总是问懂了吗？不懂接着讲；科学课上，老师让我们亲手做实验，证明这个道理是正确的……母校让我认识了很多朋友，他们对我的帮助也令我印象深刻。
在我生病时，一些朋友告诉我作业，并让我好好休养；在我有不会的题时，朋友也会主动给我讲；在我伤心时。
同学安慰我……母校是您给我带太多回忆，在即将临别之际，我想对您说：“谢谢您母校。
”【篇二：感谢母校作文】母校，这个温馨的“摇篮”，我们在这个“摇篮”里生活了五年，也学习了五年，这五年来的点点滴滴，都已经刻在了我们的心里。
母校啊，是您给我们提供了这么好的环境，让我们在您的怀抱下学习、成长。
还记得刚刚入校的时候，我们的调皮捣蛋以及十分不理想的`成绩令老师和家长都非常头疼，是老师给予我们帮助和鼓励，让我们从一个调皮捣蛋的孩子变成了一个乖孩子；让我们不理想的成绩从而变成一个令家长和老师都非常欣慰的好成绩。
这几年来，酸、甜、苦、辣我都有感受过，但是我都挺过来了，最后也都成功的做到了。
我要感谢母校，感谢那些为我们付出辛勤汗水的老师，因为有了你们，才使我一次又一次的超越了自我，也让我彻底明白了，什么是“一分耕耘，一分收获”的道理。
语文S版六年级下册《感谢母校》精品教案_8
小学语文S版六年级语文下册《感谢母校》作文指导课教学设计[教学内容]小学语文S版六年级下册“语文百花园六•习作”岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。
在告别母校的时候，我们一定会想起在这里度过的幸福时光。
我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体……校园里的一草一木、一沙一石，都能勾起我们对往事的美好回忆。
让我们选择母校生活的几个片段写一篇文章，来抒发我们对母校的感激之情。
题目自定，字数不限习作讨论平台：1.你准备记述哪些事例或场景，来抒发自己对母校的感激之情2.你想运用哪些学过的优美语句？3.你写的作文有没有用词不当，语句不通的地方？如果有，你准备怎样修改？[教学目标]1.知识与能力：引导学生合作追忆生活，合作挖掘生活素材，从而激发学生合作写作的兴趣；2.过程与方法：通过生生合作.师生合作学习抓住人物的语言.动作.神态.心理活动等把事情的起因、经过、结果写具体；3.情感态度与价值观：引导学生在师生合作，生生合作说真话，吐真情，学会团结互助，取长补短，共同进步，学会感恩,树立积极向上的人生态度，用阳光的心态去感受生活中的真善美。
[教学重点]能通过师生合作，生生合作学习抓住人物的语言、动作、神态、心理等把事情的起因、经过、结果写具体。
[教学难点]引导学生在合作学习中说真话，吐真情，激发学生合作写作兴趣。
[教学过程]一、校歌导入,激发写作兴趣1.同学们，请自豪地告诉老师你们是哪间学校的学生？你们在高岗镇中心小学结识了真心的伙伴，认识了可敬的老师，学习做人、增长知识，校园的每一个角落都留下了你们成长的足迹。
下面就让我们跟随着我校的校歌来重温这六年来的美好时光吧。
2.播放校歌相机出示学生在学校生活的照片3.解说词:多么熟悉的校园啊,整洁的教学楼，美丽的榕树，校园里的每一个角落都留校下了你们的欢声笑语。
忘不了,高大威武的校门，为全校师生保驾护航忘不了，六一儿童节尽情玩耍。
忘不了，在颁奖台上赢得阵阵掌声。
忘不了，赛场上，你奋力拼搏的身影。
六年级下册语文教学设计语文园地六《习作：感谢母校》语文S版
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱母校、尊敬老师、关心同学的美好情感，强化集体荣誉感。
2.引导学生懂得感恩，珍惜身边的人和事，树立正确的人生观和价值观。
3.培养学生积极向上的心态，面对困难和挑战时，保持乐观、勇敢、自信。
4.培养学生的团队协作精神，学会倾听、尊重他人，提高人际交往能力。
2.难点：
a.指导学生运用修辞手法，提升作文的表现力。
b.帮助学生把握作文的结构，使文章条理清晰、内容丰富。
c.引导学生深入挖掘母校对自己的影响和帮助，提高作文的情感深度。
（二）教学设想
1.创设情境，激发情感：
利用图片、视频等资源，展示母校的美景和学生们在母校的欢乐时光，引导学生回忆和感受母校的温暖，激发他们对母校的感激之情。
4.提高观察力、思考力和想象力，培养写作兴趣，提高写作水平。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师将采用以下方法：
1.通过引导学生回忆在母校的学习生活，激发他们对母校的感激之情，培养感恩心态。
2.利用思维导图、讨论、小组合作等方式，帮助学生梳理作文结构，明确写作思路。
3.组织课堂实践活动，让学生互相评改、分享作文，提高学生的表达能力和鉴赏能力。
此外，学生在写作过程中，对于如何运用修辞手法、表达情感等方面仍存在一定困难。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
1.针对学生对母校感情认知的差异性，通过课堂活动，引导学生深入思考，发现母校对自己的关爱和帮助，激发他们的感激之情。
2.针对学生在写作技巧方面的不足，教师应给予个性化指导，帮助他们提高修辞手法运用和情感表达能力。
（三）学生小组讨论
1.教师组织学生进行小组讨论，互相交流写作思路和心得。
感谢母校作文教学
我要感谢母校，因为母校让我
健康、快乐地成长！
感谢母校，给了我知识，给了我快乐， 给了我一生难忘的道理。二千多个日日夜 夜，每一天都在学习，都在成长。 每一朵花都有自己追求的美丽，每一棵 树都有自己追求的高大，每一股风都有自 己追求的方向，每一匹马都有自己追求的 速度，我们何不放飞自己的梦想，朝着心 指的方向追求。六年的成长，六年的铺垫， 今天，让我们上路吧！
我笔诉我情：
请选择一个感受最深的 事例或场景，来抒发自己对 母校的感激之情。
1、可以用上学过的好词佳句、名言、诗句 等。 ２、能运用恰当的修辞手法。Байду номын сангаас
３、注意人物的语言、动作、神态、心理 活动等方面的描写。
感恩母校 在我成长的11年当中，有很多值得让我感恩的人。其中， 就有让我学习到很多知识的母校，还有就是教会我如何做人的 老师。这是我人生当中第一个起跑点。有这些老师帮助我迈好 了步子，让我成功的要走上中学的大门了。离开，是为了完成 母校寄托在每位毕业生身上的期望；离开，是为了赶赴一场盛 大的人生宴会，完成我们肩负的使命。 山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩 鸟，方成其壮阔。母校为我们奠定了良好的基础，但是她不要 求回报，她只希望我们能长大成材，成为国家栋梁，这同时意 味着我们就要和母校分离，就在这个时候，我们却没有能力为 母校作点什么。 如今，我已经上六年级了，但是我永远不会忘记自己的母 校，是她给了我良好的成长环境，是她发掘了我的潜力。等我 长大以后，无论干什么工作，都会回到母校，尽自己的最大的 努力力把学校建设得更好，我相信有母校作我坚实的基础，我 一定回成功的！
· 最快乐的事
· 最激动的瞬间
· 最感人的场面 · 最温暖的话语
……
关于感谢母校作文3篇
关于感谢母校作文3篇母校是一处温馨的港湾，我们是她怀中驶出的小船，无论我们将来停泊在哪一个码头里，都闪烁着她的一盏航灯！下面是关于感谢母校作文3篇，请参考！感恩母校作文（一）感恩母校，对待什么事情都要学会有一颗感恩的心，尤其是对待即将告别的母校，更要学会感恩，母校，是知识的殿堂；母校，是书的海洋；母校，是美丽的百花园。
亲爱的母校，你不知道，种在我心中那颗感恩的种子，早已蔚然成荫。
怀念早上赶时间，就这么从一楼踱步而上，周而复始。
怀念课间倚在栏杆上眺望，看陌生的背影，看同样陌生的一片云。
怀念拖堂，怀念做题，怀念表扬，怀念批评。
怀念流泪，怀念为谁而流泪，怀念为何而流泪。
就让时间将一切悄然缝合，在我们尚未追忆之前。
母校，是一首飞扬的情诗，把我的思念轻轻地诉说。
是一课繁茂的大树，节满了日日努力的硕果。
是一本厚厚的日记，记载了欢笑与泪水，离别与聚首。
是一张一尘不染的白纸，愿后来者绘出更瑰丽的蓝图。
母校，你就是那片天空，让幼小的青鸟也能看到希望。
母校，你就是那片大地，让柔弱的花朵也懂得什么叫做坚强。
记得一年级刚入学的时候，老师那可亲可敬的面貌；记得二年级运动会的时候，同学那热火朝天的呐喊；记得三年级歌咏赛的时候，大家那满怀激情的朗诵；记得四年级家长会的时候，我心那碰碰跳跳的不服；记得五年级作文赛的时候，我那难以形容的激动劲；记得六年级毕业照的时候，大家一丝难过、一丝欢喜记得一年级的时候，刚入学，我感觉对这个地方很陌生。
我小心翼翼的做每件事，一切听从老师的话，放学了，其他的同学都陆陆续续的被家长接走了，就乖我一个人偷偷的躲在教师的墙角，流眼泪，心里还不停地抱怨：坏爸爸、臭爸爸、到现在还不来接我！看着眼前不时走过的陌生身影，和周围陌生的环境，我心里害怕的发毛。
不一会儿，一个熟悉的人一点点向我这边走来，我定眼一看，是我的班主任语文老师，袁老师。
因为人生地不熟，也没有和老师打好关系，不敢说话，还是呆呆的躲在墙角。
不一会儿，袁老师就站在了我的面前，温柔的话语飘过我的耳边，更飘进我的心里。
六年级下册语文语文园地六《习作：感谢母校》语文S版
《感谢母校》教学设计语文出版社S版六年级下册【教学题目】感谢母校【教学目标】1.引导学生借助学过的方法自主审题，明晰习作要求。
2．借助图片帮助学生回忆六年来在学校生活的点点滴滴，搜集写作素材，同时激发学生对母校的感激之情。
3．指导学生在习作中运用学过的优美语句，写出自己的真情实感。
【教学重难点】图片再现学生们六年来的学习生活，激发学生对母校的感激之情，引导学生运用学过的优美语句，写出自己的真情实感。
【课前准备】学校生活图片、音乐【教学时间】两课时【教学过程】第一课时一、回顾上节打开思绪1．回顾上节语文大课堂活动，师生谈话，导入新课。
2．板书课题。
（教师板书：感谢母校）二、回忆往事搜集素材1．出示习作要求和习作讨论平台感谢母校岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。
在告别母校的时候，我们一定会想起在这里度过的幸福时光。
我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体……校园里的一草一木、一沙一石，都能勾起我们对往事的美好回忆。
让我们选择母校生活的几个片段写一篇文章，来抒发我们对母校的感激之情。
题目自定，字数不限。
习作讨论平台：（1）你准备记述哪些事例或场景，来抒发自己对母校的感激之情？（2）你想运用哪些学过的优美语句？（3）你写的文章有没有用词不当、语句不通的地方？如果有，你准备怎样修改？（1）自读，抓住关键词，进行审题。
（2）指名交流，明确习作内容和要求，相机板书。
（板书：事例场景）2.出示图片，启发学生回忆母校生活，选取片段交流，指导选材。
3.指名交流，小组交流选材。
4.教师小结：母校是我们生活的乐园，成长的摇篮。
六年时光，相信让我们记忆犹新的事例和场景一定举不胜举，相信除了难忘，更多的是感谢。
【学情分析与教学策略】六年级的学生已经具备独立的审题能力，因此放手让学生抓关键字，审清题目要求，为写作打好基础。
定格画面为了帮助学生回忆六年来的母校生活，并交流回忆到的事例和场景。
这一环节不仅让学生明确了习作要求，学会审题，还引导学生如何选材。
六年级语文教案 习作《感谢母校》-全国一等奖
六年级下册“语文百花园六•习作”《感谢母校》第一课时教学设计教学内容：小学语文S版六年级下册“语文百花园六•习作”——《感谢母校》教学目标：1、知识与能力：引导学生回忆校园生活的点点滴滴，挖掘生活素材，引发思想上的共鸣，从而激发学生习作的兴趣；2、过程与方法：选择具体的片段或事例，来抒发自己对母校的感激之情。
习作中，结构严谨、层次清晰、语言流畅，能抒发真情实感；3、情感态度与价值观：引导学生大胆表达、交流，抒发真情实感。
学会感恩,树立积极向上的人生态度。
教学重难点：1、引导学生回忆校园生活的点点滴滴，挖掘生活素材，引发思想上的共鸣，从而激发学生习作的兴趣；（重点）2、选择具体的片段或事例，来抒发自己对母校的感激之情。
习作中，结构严谨、层次清晰、语言流畅，能抒发真情实感；（难点）教学过程：一、创设情境，以情激情。
欣赏歌曲《童年》。
师：亲爱的同学们，时间过得真快，一眨眼，六年的小学生活即将结束，你们马上就要告别母校校园了，踏上新的征程！你们的胸中一定涌起了深深的眷恋之情。
还记得吗？六年前踏着幼稚的脚步走进校园的情景。
让我们一起回忆，六年来那许许多多的童年故事，童年欢乐，童年梦幻……【创设温馨语境，体味童年的滋味，提起畅谈话题，激发学生说的欲望。
】（一）初谈美好回忆。
引导学生回忆在校园中度过的美好时光，回忆校园中的童年趣事。
【体验童年校园的趣事，感受“乐趣”。
】（二）创境体情。
提供相关情景诗歌，激发学生离别之情。
学生配乐朗诵离别诗《别了，母校》别了，母校花开了，又谢了，六年的时光逝去了，在这个苍茫的夏季，我们，还是要说再见了。
几度黄昏，我们曾在夕阳下相携走过。
但今天的意义不同了。
想起了那些美好的回忆，那些欢声笑语，就不禁潸然泪下。
我们曾经看到过无数次别离，但今天轮到了自己。
风暖暖地吹着，花香很浓郁，在这个温柔的夏季。
该走的总是要走的，我们默默相视，说一声珍重，道一声再见。
还想再看一眼，无数次出现在梦中的母校。
感谢母校作文
感谢母校作文•相关推荐感谢母校作文（通用5篇）无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的感谢母校作文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
感谢母校作文1岁月像小河的流水带着欢乐的笑声流去。
在告别母校的时候，我们一定会想起在这里度过的幸福时光，我们曾在这里学习做人、增长知识，煅练身体……校园里的一草一木，一沙一石，都能勾起我们对往事的美好回忆。
同学们像一只蜜蜂在上课时，老师一提问，下面同学的小手就马上举起来，合凑起来像一只蜜蜂，而同学们像辛勤的小蜜蜂，在蜂巢里认真听课、认真做笔记，聚精会神的汲取、采集老师所传授的知识。
在老师的传授中，我们时而飞向遥远的古代；时而在当今科学领域遨游；时而书声琅琅；时而书写沙沙。
海洋下课了，校园像一个海洋！美的交响曲回旋在这一片乐土。
篮球架下，圆台石座下，榕树跟下，运动衫、彩群……跳跃的，欢快的歌声、笑语充满了整个校园。
这和谐美好的音符讲我们脱变，让我们在美好的环境中成长。
啊！和谐的海洋乐园！白鸽教师节又到了，老师的办公桌上飞来一封信。
那白鸽是学生对老师真诚的祝福的传达工具，每当老师看到一只只白鸽飞落在办公桌上，脸上洋溢着满足的笑脸。
啊！飞来的白鸽，变成一封封信，一份份赤诚的心！雨露老师把我比喻成桃花梨花，多么唯美的比喻：我们会成能为丰硕的果实，多么好未来。
当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也不会忘记滋润我们的雨露，是它默默汲取大自然的营养湿润我们。
啊！老师，您多么像雨露，为了祖国的未来无私奉献，甚至奉献了宝贵的青春！雄鹰我们像一只在天上自由飞翔的雄鹰。
我们有自信的理想，我们为了理想而向前冲，即使会遇到困难，但我们会克服，顺着理想的轨道而前进。
在童年里我们纯真，但现在我们少了一份纯真多了一份责任。
我们要成为有理想有抱负的“雄鹰！”啊！成为雄鹰使我们完全脱变，变成一个有理想、有责任心的“雄鹰。
感谢母校作文教学
感谢母校作文教学1光阴似箭，日月如梭，转眼间，就到了我们将要离开母校的时候了。
时间，就在年少的欢乐与忧愁中悄悄溜走。
回首往事，既有做错事挨批评时的辛酸，也有老师表扬时的快乐;既有考试没考好的懊恼，也有考试拿高分的自豪;既有间的吵闹、摩擦，也有同学之间的友、帮助;既有同学们在运动会上齐心合力的拼搏，也有同学们讨论时面红耳赤的争论……这一切的一切，都历历在目。
但我知道，时间不可能倒流，在这里，我只能说一声：再见了，母校!我们只把这里的一点一滴的回忆和那些一个一个未完成的梦想带走……再见了，可爱的母校。
这六年来，您让我们明白了酸、甜、苦、辣的滋味，让我们的变得有滋有味。
您还给我带来了那么多的朋友，使我们从不认识到相遇，又从相遇变成了同学，从同学变成了朋友……是她们给我帮助和抚慰，是她们给了我鼓励和信心，谢谢您，母校!再见了，亲爱的老师。
忘不了您那谆谆教诲，忘不了您那亲切的目光。
!您像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;您像园丁，为祖国培育了一批又一批的栋梁……老师，您辛苦了! 我永远都不会忘记您的! 再见了，亲爱的同学。
忘不了我们之间深深地友谊，忘不了我们一起生活，一起，一起玩玩闹闹得那些时光。
如今，我们将要离开母校，向四面八方飞去，但是我不会忘记我们共同拥有的时光，因为，这是快乐的、难忘的、永恒的!是我们纯洁的少年时代最美好的回忆!再见了，飘扬着我们欢笑的小道;再见了，充满着我们回忆的教室;再见了，隐瞒我们足迹的操抄…再见了，母校。
2一、谈话导入1、孩子们，首先呢，老师想问大家一个问题，你们在逸夫学校生活几年了?六年来你们在这里结识了真心的伙伴，认识了可敬的老师，的每一个角落都留下了你们成长的足迹。
下面就让我们跟随一段视频来重温这六年来的美好时光吧。
2、播放视频视频讲解词: 多么熟悉的校园啊,整洁的教学楼，美丽的大杨树，校园里的每一个角落都留校下了你们的欢声笑语。
我们在这里增长知识忘不了课堂上我们热烈讨论，求知假设渴的神情忘不了古诗词大赛上，我们动情地吟诵，赢得的阵阵掌声。
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时光逃去如飞，六年的时光就这样转眼 间过去了。昨天，我还是一个刚入学的新
生，今天，我竟要含泪说这句：“再见了，
母校！”
结尾
我要感谢母校，因为母校让我
健康、快乐地成长！
感谢母校，给了我知识，给了我快乐， 给了我一生难忘的道理。二千多个日日夜 夜，每一天都在学习，都在成长。 每一朵花都有自己追求的美丽，每一棵 树都有自己追求的高大，每一股风都有自 己追求的方向，每一匹马都有自己追求的 速度，我们何不放飞自己的梦想，朝着心 指的方向追求。六年的成长，六年的铺垫， 今天，让我们上路吧！
好的岁月。六年了，转眼就要分开，心中怎么能平静呢？ 忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁 哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到了严格的教育， 在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律 的好学风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力 量，做人的道理...... 同学们，此时此刻，你们目光炯炯，思绪万千。虽然我们毕 业班就要离开母校，但我们永远不会忘记您——我亲爱的母校， 永远不会忘记您——我敬爱的老师。我永远不会忘记和你们在一 起的每一天...... 对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽 的。让我再次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的 老师！再见了，哺育我们成长的母校！ 愿母校的明天更加美好！
好词好句 开头 光阴似箭，岁月如梭。一回头才 发现竟然已经走过了小学的六年。即
将离别母校，每当我徜徉在校园里。
记忆的闸门瞬间打开，零星的片段如 洪水般涌了出来。
光阴似箭，岁月如梭。一回头才 发现竟然已经走过了小学的六年。即 将离别母校，踏上人生之路的我们， 当再次来到母校门前，看见高高在上 的“新建小学”四个大字。记忆的闸 门瞬间打开，零星的片段如洪水般涌 了出来。
岁月像小河的流水，带着欢快的笑 声流去。在告别母校的时候，我们一定 会想起在这里度过的幸福时光。我们曾 经在这里学习做人、增长知识、锻炼身 体……校园里的一草一木、一沙一石都 能勾起我们对往事的美好回忆。让我们 选择母校生活的几个片段来写一篇文章， 来抒发我们对母校的感激之情。
你准备先用哪些事例和场景？ 你准备用上哪些优美词句？ 要注意详略得当。
校园里的人（可爱的同学，敬爱 的老师）
小学生活二三事 小学的生活是美好的，也是快乐的，小学的生活里，也发 生了许许多多的难忘事，更加让我们难忘这美好的小学生活。 小学有我许许多多的小伙伴，我们整天在一起玩，也发生了很 多事情到现在我还记得清清楚楚。因为我在尤长辉的家里吃饭， 所以我和他成了一对形影不离的好朋友。可是，一件小事却使 我俩闹了矛盾，好久得不到解。记得那一次，我和他一起回去， 可是那里人太多了，没有座位，好不容易找到了一个座位，可 是我们两个人，座位只有一个，怎么办？于是率先扑上去，他 也不示弱也扑上来，于是我俩你一言，我一语吵了起来，我便 和他绝交，我俩便谁也不理谁。过了一段时间，我俩都觉得寂 寞，便又和好了。现在想起来，可真觉得惭愧。 发生这件事，我懂得了人和人应该和睦相处，不应该为 一件芝麻大的小事就绝交，这样才会有更多的人和你玩！ 老师是辛勤的园丁，养育着我们这些花朵，老师和我们 是分不开的，是他（她）让我们懂得了许多知识，也让我们懂 得了做人的道理。
我的成长之路
我的小学生活 光阴似箭，日月如梭。我的小学生活如潺潺的流水般地悄然 走过，我也从一个单纯天真的小小孩童成长为一名对生活蠢蠢欲 动的少年。六年的点点滴滴交织在我生命的河流里，让我感受到 生活的酸、苦、辣、甜。 哎......别谈。说到六年成长中的酸，我的心情就如吃了寡鸡 蛋?不是滋味。给我留下最深印象的要算是六年级上学期的期中 考试了。当时，我的笔如跳迪斯科的，在卷子上飞舞，不到一节 课，就把它个K死。我还在底下暗笑：“哪个笨蛋出这么弱智的 题目呀？太小儿科了吧。”暗笑过后，我翘起了二郎腿，玩转着 钢笔，还把一只圆珠笔夹在鼻子下，不知怎么的，吹起了口哨， 毫无检查之势。等到下课，还嚣张地对同学说：“小K死，这么 简单的卷子，我还不考NO.1？”等到老师发卷的那天，我居然 只考了91分，只排名班上第五，被老师的“唇枪舌剑”射成了 “筛子”。哎......这就是少年轻狂的后果呀！ 想到成长中的苦，好像一种条件反射似的，我就会想起去年 的中小学生运动会的艰苦训练，现在想起来，总会想：那两个月 事咋过的呀？的确，当时虽然是秋天了，但这太阳公公咋地不给 面子，我们每天是“头顶烈日，脚踩热地”。老师一会儿要我们 跑400米，一会儿又爬楼梯，一会儿又要进行力量训练??举哑铃。 搞的我们两眼冒金花，哎......苦不堪言。我们也有时用风趣的语 言调侃老师：“大哥，啥时休息哈子？”
老师常常感叹?我们是一个很有个性的班级。瞧，学 就学个踏实，玩就玩个痛快！我们是一群火辣辣的雏鹰， 洋溢着火辣辣的激情，乘着火辣辣的理想，正欲展翅高 飞...... 永远忘不了我那一次次登上领奖台的瞬间，所有的 人那祝福的笑容；永远忘不了在我悲伤、失望甚至消极 的时候，老师的一个个鼓励的眼神；永远忘不了，好朋 友的手紧紧握在一起的温暖；永远忘不了我的小学生活， 那一个个踏实的脚印，那一滴滴努力的汗水，那一窜窜 欢乐的笑声...... 也许，人生就是这样，酸苦辣甜?多味俱全。我愿 漫步在人生的道路上，采撷更多更多......
们的大门，看门上的“北郊小学”四个字，总感到非常 骄傲……母校，带给了我无限的回忆，同时我要感谢母 校带给我的一切。 我爱母校，更要感谢母校，母校就像我们的母亲， 包容了我们年少的无知！如今又看着我们迈向中学的大 门，看着我们茁壮成长！我感谢母校，母校给予了我们 太多，这里也保存着我们美好的回忆！我爱母校！
谢谢您，母校 母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩 子，在摇篮里健康、快乐的成长；母校，是我们幸福的港 湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。 母校，千言万语也述不完我们对您的感情。路旁的小树， 你可记得小时候那个无知的我？身边的小草，你可记得小 时候那个懵懂的我？与此同时，我要对陪伴了我六年的母 校道一句：“谢谢您，母校！” 站在教室的窗口前眺望，校园的一草一木都映在我眼 前。它们对我而言是多么熟悉的呀！它们保存了我的许多 回忆：那宽阔的篮球场上，经常有我们朝气蓬勃的身影； 那红色的跑道，记录着我们奔跑跳跃的姿态。我坐在宽敞 明亮的教室里，那现代化的教学设备，让我们学到更好的 文化知识，老师那慈祥的笑容总在我眼前浮现，我们朗朗 的读书声总在我耳边回荡。每当我走到那敞开着迎接着我
可以写哪些内容
1.校园的美景 2.校园里的人（可爱的同学，敬爱 的老师） 3.校园里的趣事 4.我的成长之路
5.校园给我的启示和感受
校园的美景
谢谢您，母校 母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩 子，在摇篮里健康、快乐的成长；母校，是我们幸福的港 湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。 母校，千言万语也述不完我们对您的感情。路旁的小树， 你可记得小时候那个无知的我？身边的小草，你可记得小 时候那个懵懂的我？与此同时，我要对陪伴了我六年的母 校道一句：“谢谢您，母校！” 站在教室的窗口前眺望，校园的一草一木都映在我眼 前。它们对我而言是多么熟悉的呀！它们保存了我的许多 回忆：那宽阔的篮球场上，经常有我们朝气蓬勃的身影； 那红色的跑道，记录着我们奔跑跳跃的姿态。我坐在宽敞 明亮的教室里，那现代化的教学设备，让我们学到更好的 文化知识，老师那慈祥的笑容总在我眼前浮现，我们朗朗 的读书声总在我耳边回荡。每当我走到那敞开着迎接着我
谢谢你，母校 岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。美丽的 校园就像一棵葱郁的大树，我们像一群快乐的小鸟栖息 其中——我们共同学习，共同游戏。可是，雏鹰总要离 开大树的怀抱，向着更高更远的目标展翅飞翔。还有两 个月我就要毕业，离开母校了，但是我永远不会忘记在 母校学习生活的日子。 在母校里，到处都曾留下了我的身影，有欢快的、 有忧伤的、有困惑的…。母校是源源不断的知识泉水的 泉眼给予了我丰富的知识充实着我的大脑。如果说母校 里的教室是蜂巢，那我们就是勤劳的工蜂，在蜂巢酿造 的蜂蜜是丰富的知识；如果说母校是一座花园，那我们 就是一朵朵美丽绚烂的花儿，老师就是那辛勤的园丁； 如果说母校是一座需要知识打开的殿堂，那老师就是负
再见了，亲爱的母校 光阴似箭，岁月如梭。转眼间六年的小学的学习生活就要 过去了。我们即将离开生活了六年的母校。在即将离别母校的 时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情， 回首往事，六年的小学生活历历在目。母校的一草一木，一砖 一瓦，是那样熟悉，那样亲切。 忘不了，敬爱的老师；忘不了您那谆谆教诲；忘不了您那 慈祥的目光；忘不了......从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作 文，您为我们操了多少心，流了多少汗。您是勤勤恳恳的园丁、 您是默默无闻的春蚕、您是英雄身后的英雄、您是巨人脚下的 巨人！您既温和又严肃，既谦逊又清高，既平凡又伟大。您用 满腔热情教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚。参天大树忘 不了根须，浩浩江河忘不了源头，我们又怎能忘记自己的老师 呢？ 忘不了，亲爱的同学！忘不了，我们朝夕相处的那些时光， 忘不了我们结下的深情厚谊。六年中我们曾在知识的海洋中奋 力拼搏，曾在美丽的校园里尽情玩耍，曾一起度过这段美
们的大门，看门上的“北郊小学”四个字，总感到非常 骄傲……母校，带给了我无限的回忆，同时我要感谢母 校带给我的一切。 我爱母校，更要感谢母校，母校就像我们的母亲， 包容了我们年少的无知！如今又看着我们迈向中学的大 门，看着我们茁壮成长！我感谢母校，母校给予了我们 太多，这里也保存着我们美好的回忆！我爱母校！
记得还有一次我数学小考时，我得了高分，王老师夸奖 了我，同学们也称赞我，我不禁有些飘飘然了。第二次考试 时，我以为我不用复习也能考好，于是我连书翻都没翻就和 小朋友去玩。第二天，我满以为还会考高分，可是当卷子发 下来的时候，我却傻眼了，原来我只考了很低的分数。我很 沮丧，认为题太难了，也没有找错误的原因。老师把我叫到 了办公室，问我“你怎麽成绩一落千丈呢？”我没有说话， 老师似乎看透了我的心思，对我说“一个人不能骄傲，有句 俗语‘谦虚使人进步，骄傲使人落后’，你不能骄傲，只有 认真复习，才能取得好成绩呀！”听了老师的话，我向老师 保证“老师我一定要认真复习，取得好成绩！” 通过这件事，我明白了，一个人不能骄傲，因为“谦虚 使人进步，骄傲使人落后”呀！ 现在我即将离开我亲爱的母校，辛勤的老师们和可爱的 同学们，我想我一定要好好学习，来报答辛勤培育我们的老 师！