浙江大学电气工程及其自动化专业本科培养方案
浙江大学电气工程专业
浙江大学电气工程专业一、专业简介电气工程及其自动化专业培养从事电力系统及电气装备的运行与控制、信息处理、研制开发、试验分析的高级专门人才；培养方向为电力系统自动化和电气装备与控制。
世界电力技术的自动化水平迅速提高，电力行业由垄断走向竞争已成国际趋势，电力市场的运作涉及电气工程、信息、经济、管理等技术领域。
电力工业是我国国民经济发展的支柱产业，发展的空间巨大，迫切需要相关技术的支持。
电力系统自动化是广泛运用信息和网络技术，进行包括电力市场技术、电子商务管理和地理信息系统等理论和应用研究广泛交叉的技术领域，是信息技术实现产业化的主要领域之一。
电气装备与控制方向着眼培养机电一体化高级专业人才。
随着科学技术的发展，特别是电力电子技术、微电子技术和信息处理技术的发展，为电气装备与控制领域注入了勃勃生机。
目前我国生产的机电产品实现机电一体化的还极少，许多领域近于空白，诸如数控加工中心、工业机器人以及大型成套生产加工设备等还多数依赖进口，电气装备与控制是为国家增强技术创新能力，积极提供高技术和先进适用技术的主要领域之一。
我国加入WTO为该专业的发展提供了广阔的前景。
本专业现有院士1名、“长江学者计划”特聘教授1名、教授18名(其中博士生导师15名)、副教授17名，所在的学科为国家级重点学科。
设有电力系统及其自动化、电机电器及其控制、电力电子与电力传动三个博士点和硕士点，电气工程学科博士后流动站覆盖本专业。
本专业培养能够从事与电力系统与电气装备的运行、自动控制、信息处理、试验分析、研制开发，以及电力电子、经济管理、计算机网络应用等工作的宽口径、复合型高级人才。
主要特点是强电与弱电、电工技术与电子技术、软件与硬件、元件与系统相结合，使学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，掌握本专业领域所必需的基本理论和相关的工程技术、经济和管理知识。
在宽口径培养的基础上，本专业率先实行本科生导师制，高年级学生可以在导师的指导下选修专业核心课程，走进导师的实验室，参加科研工作。
浙江大学2018级自动化专业培养方案
2018级自动化（电气学院）专业培养方案培养目标通过各种教育教学实践活动，培养学生具有健全的人格，具有扎实的自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力，掌握扎实的自动化及相关领域基础理论、专门知识和技术，能在过程控制、电气控制、运动控制、离散控制、传感与检测、机器人、计算机应用与网络、工业信息化等自动化及相关领域从事系统分析与集成、设计与运行、研究与开发、管理与决策等工作，与国际接轨并具有知识创新能力的厚基础、宽口径、复合型高级工程技术人才和管理人才，培养具有求是创新精神和国际视野的高素质创新人才和未来领导者。
毕业要求在通识大类基础知识学习的基础上，学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制、系统工程、智能系统、自动化仪表与装置、计算机应用与网络、机器人、信息化技术等控制科学和自动化技术的基本理论与知识，在工业控制、系统工程、自动化仪表、智能系统、计算机应用、信息处理等方面接受基本的训练，树立较为全面的系统观念，掌握自动控制系统分析与设计、研究与开发、集成与运行、管理与决策等方面的基础知识和能力，具备在过程控制、电气控制、运动控制、传感与检测、机器人、计算机应用与网络、工业信息化等自动化及相关领域进行科学研究、技术开发、技术管理和知识创新的综合能力。
本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1.工程知识：具有健全的人格，具有较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，并能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决自动化领域复杂工程问题。
系统掌握本专业领域必需的技术基础理论知识及专业知识，主要包括电工技术、电子技术、自动控制、系统工程、智能系统、自动化仪表与装置、计算机应用与网络、机器人、信息化技术等控制科学和自动化技术的基本理论与知识等。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达，并通过文献研究分析自动化领域复杂工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对自动化领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
浙江大学2010级自动化专业本科培养方案
2010级自动化专业（电气学院）培养方案（含爱迪生班、卓越计划）（20111118版）培养目标本专业培养具有扎实的自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力，具有电工技术、电子技术、控制理论和智能控制理论、计算机技术与应用、计算机网络技术、信息工程、系统工程等较宽广领域的工程技术基础和专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、计算机应用技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析与集成、设计与运行、研究与开发、管理与决策等工作的与国际接轨、并具有知识创新能力的厚基础、宽口径、复合型高级工程技术人才和管理人才，培养具有求是创新精神和国际视野的高素质创新人才和未来领导者。
培养要求本专业学生主要学习连续与离散控制系统、运动控制系统、智能控制系统、计算机控制系统、计算机网络系统、大系统的分析与集成等方面的基本理论和基本知识，具有系统分析与集成、设计与运行、研究与开发、管理与决策的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．具有较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力；2．系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等；3．具有本专业领域内的专业知识与技能，了解本专业学科前沿和发展趋势；4．获得较好的系统分析、系统集成、系统设计及系统开发方面的工程实践训练；5．具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力。
专业核心课程信号分析与处理、控制理论、微机原理与接口技术、电机与拖动、检测与过程控制技术、电力电子技术、现代控制理论、运动控制技术教学特色课程全英文教学课程：自适应控制双语教学课程：计算机网络与通信、智能控制与智能系统、数字图象处理导论、FPGA应用系统设计、可编程控制器系统原版外文教材课程：自适应控制研究型课程：智能控制与智能系统、数字图象处理导论讨论型课程：检测与过程控制技术、现代传感技术创新实践课程： FPGA应用系统设计、Matlab与系统仿真、网络控制系统设计、电子设计综合创新实践计划学制4年毕业最低学分160+4+5 授予学位工学学士学科专业类别电气信息类所依托的主干学科控制科学与工程、电气工程辅修专业说明辅修专业：30学分，修读标注“**”号的课程20学分，以及在标注“*”号的课程中选修10。
浙江大学专业排名_浙江省大学最佳专业排行榜
浙江大学专业排名_浙江省大学最佳专业排行榜1、计算机科学与技术专业共有283人认为浙江大学的计算机科学与技术专业不错，推荐就读指数为4.9[满分5.0]。
下面是计算机科学与技术专业的详细介绍：培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法的高级专门科学技术人才。
就业方向：计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线：第一类路线，纯技术路线。
第二类路线，由技术转型为管理。
这种转型尤为常见于计算机行业，比方说编写程序，是一项脑力劳动强度非常大的工作。
就业要求即计算机科学与技术类专业大学生应该储备的知识。
2、电气工程及其自动化专业共有204人认为浙江大学的电气工程及其自动化专业不错，推荐就读指数为4.7[满分5.0]。
下面是电气工程及其自动化专业的详细介绍：培养目标：本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径"复合型"高级工程技术人才。
就业方向：电气工程及其自动化专业毕业生主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。
电气自动化在工厂里应用比较广泛。
最好的是电业局。
然后是设计院。
最艰苦的是工程局。
3、数学与应用数学专业共有165人认为浙江大学的数学与应用数学专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。
下面是数学与应用数学专业的详细介绍：培养目标：数学与应用数学是一个学科专业，该专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练的高级专门人才。
就业方向：数学与应用数学专业主要到科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。
自动化专业应用型本科人才培养的研究与实践
收稿 日期 ： Ｚ ２— ０ｌ一 ０４ ０ｌ
的组成 部分 ． 者 所 在 的 浙 大 城 市 学 院 （ 下 简 ］作 以 称 “ 院” 成 立 于 １ ９ 我 ） ９ ９年 ， 以培 养 “ 用 型 、 合 应 复
专业教 学改革 的思路与措施 如下 ： １ 以完 成 实 际工 程 项 目为 导 向 ， 强 纵 深 ， ） 加 削
从事 工业 过程 控制 打下 扎 实 的 基础 ． 而在 智 能控 制
方 向课 中 ， 置 了 “ 能 控 制 ” 智 能 仪 表 ” 现 场 总 设 智 “ “
线技 术” 等课 程 ， 养 学 生 从 事 计 算 机 控 制 和 算 法 培
生 的动手 能力 ．
赛， 以赛 促学 ， 升学 生动 手能力 。 提 ４ 加 强校 企 合作 ， 立 若 干 个校 企 合 作 实践 基 ） 建
地 ， 高学生 就业 竞争 能 力． 提
５ 为配合 “ ） 卓越工 程 师” 划 ， 专业 课程 中， 计 在 安 排 了 ３门与职业素 质有 关 的通识 课程 ， “ 目管 理 如 项
庞文尧 ， 雪洁 ， 王 李艳 君
（浙江 大学 城市 学 院 信 息与 电气 工程 学 院 ， 江 杭州 ３ ０ １ 浙 １ ０ ５）
摘 要 ：应 用型本科教 育是 高等教 育的重要组成部 分． 培养 应 用性 、 合性 和创 新 型人 才 ， 于应 用 复 对 型本科教 育具 有十分 重要 的意 义． 以浙 大城 市学 院 自动化专 业建设 为例 ， 人 才培 养 目标 定位 与 专业 从
电气自动化技术专业人才培养方案（五篇）
电气自动化技术专业人才培养方案（五篇）第一篇：电气自动化技术专业人才培养方案电气自动化技术专业人才培养方案一、专业代码580202二、专业名称电气自动化技术三、招生对象普通高中毕业生，参加全国普通高考四、基本学制全日制三年五、社会需求分析随着科学技术的迅猛发展，电气自动化技术已渗透到社会生产生活的各个领域，同时带来了电气自动化技术的迅速发展和应用领域的不断扩大。
电气自动化行业的迅速发展对社会经济生活也产生了前所未有的巨大的影响，尤其是中国加入WTO后，世界许多电气自动化企业将生产基地移到我国,西部发展必将为世界各地电气自动化类企业驻足甘肃提供了得天独厚的条件，电气自动化企业的长足发展会给高职电气自动化技术专业人才提供了广阔的毕业生就业市场。
天水是工业城市，周边有各类大型、中型、小型电气自动化企业坐落其中，需要大量的具有一定电气自动化理论知识和较强的动手能力的实践技能人才从事电气及自动化设备的安装、调试、运行、管理等工作。
再加上江苏、深圳近几年电气自动化产品生产企业的多样化、多层次发展，每年也提供大量的电气自动化技术大专层次的就业岗位，这种趋势将会在若干年内保持下去，这些都给高职电气自动化技术专业毕业生提供了良好的发展机遇和广阔的就业市场。
我院电气自动化技术专业98年开始招生，培养了一大批对社会有用的不同层次（中专与高职）的电气类技术人才，累计毕业生人数为400多人。
电气自动化技术专业毕业生可以在各类企事业单位就业，从事电气及自动化设备的安装、调试、运行、维护、管理、营销，低压供配电系统的运行、维护等工作，符合高职教育应用专业能力的培养目标。
说明我们的人才培养方案定位是合适的，课程设置是满足社会需求的。
据社会调查和毕业生的跟踪调查表明，我院毕业生求职心态好，不过分挑剔工作环境；专业基本功扎实，有一定的自学能力；专业适应面宽、动手能力强；尤其以他们能吃苦、认真踏实的工作作风赢得用人单位的好评。
六、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才。
电气工程及其自动化专业发展的前景
电气工程及其自动化专业发展的前景电气工程及其自动化在工厂里应用比较广泛，1.供电局。
2.设计院。
3.工程局。
还可以向自动化、电子等方向转行。
4.毕业生就业范围广，不受行业限制，可在电力系统、机械制造、汽车制造、交通、邮电、通讯、环保、城建、能源等领域从事电气工程及其自动化方面的研究、工程设计、科技开发、运行管理等技术工作，也可在高等院校、科研院所从事教学和科研工作。
电气工程及其自动化专业工资待遇情况还可以。
电气工程及其自动化专业刚毕业的话薪酬一般不高，且工资和福利根据具体专业和工作地点的不同也有所区别。
电气行业很重视工作经验，因此毕业生刚开始工作时会比较辛苦，但随着工作经验的增长，待遇也会逐步提高。
一般来说，电力电子方向的毕业生，薪酬基本保持在4000元/月左右，有的可能有5000元/月；电机专业毕业生薪酬则平均在3000元～4000元/月；而高电压和电力系统的毕业生，如能进入中广核电，月薪有可能高达万元，如果进入电网公司，一般工作几年后工资也能达到这个数。
电气工程及其自动化专业要是对电气自动化比较精通，用人单位立刻要你，不管是什么单位，最好是电子厂，因为电子厂天天用到自动化，编程，设计。
电气工程及其自动化专业毕业如果你对工作待遇条件要求很看重。
最好的是电业局。
福利好，待遇高。
然后是设计院，工作相对比较轻松。
最艰苦的是工程局。
因为要随着工程地点到处跑。
电气工程及其自动化专业工资待遇情况还可以。
电气工程及其自动化专业刚毕业的话薪酬一般不高，且工资和福利根据具体专业和工作地点的不同也有所区别。
电气行业很重视工作经验，因此毕业生刚开始工作时会比较辛苦，但随着工作经验的增长，待遇也会逐步提高。
一般来说，电力电子方向的毕业生，薪酬基本保持在4000元/月左右，有的可能有5000元/月；电机专业毕业生薪酬则平均在3000元～4000元/月；而高电压和电力系统的毕业生，如能进入中广核电，月薪有可能高达万元，如果进入电网公司，一般工作几年后工资也能达到这个数。
电气工程及其自动化本科培养方案
电气工程及其自动化本科培养方案一、引言电气工程及其自动化是一门研究电气领域技术和实践应用的学科，培养学生从事电力系统、自动化设备及控制系统相关领域的专业人才。
本文将详细介绍电气工程及其自动化本科培养方案，包括培养目标、课程设置、实践环节以及专业实习等内容。
二、培养目标电气工程及其自动化专业的培养目标主要包括以下几个方面：1. 技术能力：培养学生掌握电气工程及其自动化领域的基础理论知识和实际操作能力，具备从事电力系统、自动化设备及控制系统相关工作的能力。
2. 创新能力：培养学生具备科学研究能力和创新精神，能够在电气工程及其自动化领域进行前沿技术的研究和开发。
3. 综合素质：培养学生具备良好的专业素养和综合素质，包括良好的团队合作能力、较强的沟通表达能力、跨学科的综合思维能力等。
三、课程设置1. 基础课程：电气工程及其自动化专业的基础课程包括高等数学、大学物理、电路理论等，旨在为学生打下坚实的理论基础。
2. 专业课程：专业课程主要包括电力系统分析、电机与拖动、电力电子技术、自动控制原理等，深入学习电气工程及其自动化领域的核心知识和技术。
3. 选修课程：为了满足学生的个性化需求，培养他们在特定领域发展的能力，学生可以选择相关的选修课程，如光伏发电技术、微电子技术等。
四、实践环节1. 实验课程：电气工程及其自动化专业的实验课程非常重要，通过实践操作，学生可以更好地理解电气工程的原理和技术，提高动手实践能力。
2. 实习实训：学院将安排学生进行暑期实习或校外实训，使学生能够亲身参与电气工程项目，锻炼实际问题解决能力。
3. 课程设计：为了培养学生的创新能力和团队合作精神，学院设置了一系列课程设计项目，学生需要应用所学知识解决实际工程问题。
五、专业实习1. 实习机构：学院将与电力公司、自动化企业等相关单位合作，为学生提供专业实习机会，使其能够了解行业最新动态和实际工作流程。
2. 实习内容：学生在实习期间将参与实际工程项目，进行实践操作和技术研究，提高综合素质和解决实际问题的能力。
浙江大学电气工程及其自动化专业课程设置一览
学分 课程号 课 程 名 称 考试 31110011 大学计算机基 试 础 31110030 C程序设计基 试 础及实验 06110220 微积分Ⅰ 试
06110230 06110240 06110250 06110290 06110310 06110300 06111041 08110013
2 2
第四学年 第四学年 13 第四学年 第四学年
2.5 2.5 2
第四学年 第四学年 第四学年 第四学年
3 第四学年
2 2
2 2 27
第四学年 第四学年
试 试 试 试 试
试
试 试
第二学年
学分 课程号
06110260 06110280 06111051 06111060 08110043 10120560 10120580 10120570 10120590
课 程 名 称 概率论 随机过程 大 学 物 理 （甲）Ⅱ 大学物理实验 工程训练 电路原理Ⅰ** 电路原理实验 Ⅰ** 电路原理Ⅱ** 电路原理实验 Ⅱ** 模拟电子技术 基础** 模拟电子技术 实验** 数字电子技术 基础** 数字电子技术 实验** 信号分析与处 理（乙） 工程电磁场与 波（乙） 最低学分小计
第三学年 第三学年 第三学年 第三学年 2 3 3 2 2.5 第三学年 2.5 第三学年 2.5 2 2 第三学年 9 第三学年 第三学年 第三学年 第三学年 第三学年 第三学年
2.5 2
第三学年 第三学年 2 第三学年
2.5 第四学年 2 第四学年 3 3.5 2 第四学年 第四学年 第四学年
13
14100010 06112032 06112040 09100010
浙江大学2017级自动化(电气学院)专业培养方案(2017年9月版)
学分 周学时 4.5 4.0-1.0 2.5 2.0-1.0 4.0 4.0-0.0 3.5 2.5-2.0 4.0 4.0-0.0 1.5 0.0-3.0
建议学年学期 一(秋冬) 一(秋冬) 一(春夏) 一(春夏) 二(秋冬) 二(秋冬)
(6)创新创业类
3.5学分
创新创业类最低学分修读要求为3.5学分，其中2 学分为全校必修课程；1.5 学分为限选课程。限选课程在课程归属
24.5学分
学分 周学时 3.5 3.0-1.0 3.0 2.5-1.0 3.0 2.5-1.0 4.5 4.0-1.0 3.0 2.5-1.0 2.0 2.0-0.0
建议学年学期 二(春夏) 二(春夏) 三(秋) 三(秋冬) 三(秋冬) 三(春)
10120090 现代控制理论 10193021 运动控制技术
(3)外语类
6+1学分
外语类课程最低修读要求为6+1学分，其中6学分为外语类课程选修学分，+1为“英语水平测试”或小语种水平测
试必修学分。学校建议一年级学生的课程修读计划是“大学英语Ⅲ”和“大学英语Ⅳ”，并根据新生入学分级考试
或高考英语成绩预置相应级别的“大学英语”课程，学生也可根据自己的兴趣爱好修读其他外语类课程（课程号带
(7)通识选修课程
10.5学分
通识选修课程包括人文社科组课程、科学技术组课程，以及通识核心课程（课程号带“S”）、新生研讨课程（课
程号带“X”）。其中，人文社科组课程包括：历史与文化类（课程号带“H”）、文学与艺术类（课程号带
“I”）、沟通与领导类（课程号带“J”）、经济与社会类（课程号带“L”），科学技术组课程包括：科学与研究
专业主干课程
信号分析与处理 控制理论（甲） 现代控制理论 微机原理与接口技术 电机与拖动 电力电子技术 检测与过程控 制技术 运动控制技术
浙江大学电气工程及其自动化专业
浙江大学电气工程及其自动化专业“卓越工程师教育培养计划”培养方案浙江大学电气工程学院2011年12月目录一、电气工程及其自动化专业“卓越工程师教育培养计划”培养模式 (2)二、电气工程及其自动化专业“卓越工程师教育培养计划”培养标准 (6)三、电气工程及其自动化专业“卓越工程师教育培养计划”培养方案 (9)四、电气工程及其自动化专业“卓越工程师教育培养计划”培养平台建设 (15)五、电气工程及其自动化专业“卓越工程师教育培养计划”企业学习阶段培养方案 (18)一、电气工程及其自动化专业“卓越工程师教育培养计划”培养模式根据教育部“卓越工程师教育培养计划”的总体部署，结合浙江大学“以人为本、求是创新、整合培养、追求卓越”的教育理念，电气工程及其自动化专业卓越工程师教育培养计划将以“重基础、重设计、重创造”为指导思想，以“夯实基础、拓宽口径、重视设计、突出综合、强化实践”为教学实践目标，构筑通识基础教育、专业工程教育、综合工程教育和创新创业教育四位一体的培养模式，强化通识教育、基础教育与工程设计、工程实践、工程应用、工程研究以及创新创业的有机结合和匹配互动，加强学生的工程意识、工程素质、工程实践能力和工程创新能力，培养具有求是创新精神和国际视野的创新型工程科技人才，培养“创新型、工程型、国际型、管理型”的卓越工程师。
（一）基本培养模式电气工程及其自动化专业卓越工程师教育培养方案侧重于培养学生的工程意识、工程素质、工程实践能力和工程创新能力，本科层次上主要以培养应用设计型工程师为主。
本科阶段通过组建应用设计型工程师培养模式创新班，采取“3＋1”本科应用设计型工程师培养模式，累计3年在校学习（含在校参加科研和工程训练），累计1年在企业学习以及做毕业设计，实行高校与企业联合培养。
在整个培养过程中，实行学校、企业双导师制指导模式，由校内具有工程实践经验的导师与企业的业务水平高、管理能力强、责任心强的人员联合指导。
电气工程及其自动化专业评级排名
电气工程及其自动化专业评级排名电气工程及其自动化专业是目前在中国非常热门的工科专业之一。
这个专业培养的人才在电力系统、电力工程、自动化控制、电子技术、通信技术等领域具有较深厚的理论和实践能力，广泛用于电力、通信、制造、交通、医疗等各个行业领域。
以下是中国电气工程及其自动化专业评级排名：1. 清华大学清华大学是中国电气工程及其自动化专业的顶级学府之一，拥有卓越的师资力量和领先的科研实力。
该校的电气工程与自动化专业在国内外享有很高的声誉，毕业生就业率也相当高。
2. 北京邮电大学北京邮电大学的电气工程及其自动化专业一直以来处于国内领先地位。
该校具有一流的教学设施和实验室，拥有国内外知名的电力系统和自动化控制专家。
毕业生就业情况和科研实力在国内名列前茅。
3. 上海交通大学上海交通大学的电气工程及其自动化专业一直以来都在国内具有重要影响力。
该校的电力系统与自动化专业在国内有较高的知名度和声誉，为学生提供良好的学习环境和优质的就业机会。
4. 南京航空航天大学南京航空航天大学的电气工程及其自动化专业是该校的重点学科之一，学校设有相关实验室和工程中心，培养学生在电力系统、自动化控制、电子技术等领域的综合能力，毕业生往往受到各大企业的青睐。
5. 浙江大学浙江大学的电气工程及其自动化专业在国内也有较高的声誉。
该校的电气工程与自动化专业注重培养学生的实践能力，毕业生就业情况较好，很多人进入电力系统、自动化控制等行业从事相关工作。
6. 西安交通大学西安交通大学的电气工程及其自动化专业一直以来都在国内保持着领先地位。
该校有较为完善的实验室和科研平台，拥有一批优秀的师资队伍，毕业生通常能够在电力、通信、制造等行业找到满意的就业机会。
7. 同济大学同济大学的电气工程及其自动化专业在国内也具有一定的影响力。
该校注重培养学生的工程实践能力，提供高质量的课程和实践机会，使学生在毕业后能够胜任相关岗位的工作。
8. 哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学的电气工程及其自动化专业一直在国内享有较高的声誉。
2017级电气工程及其自动化专业培养方案-浙江大学电气工程学院
2017级电气工程及其自动化专业培养方案培养目标培养具有扎实的自然科学基础知识、良好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力，从事电力系统和电机系统的运行与控制、研制开发、试验分析，自动控制、信息处理、电力电子技术、机电一体化、经济管理和计算机应用等工作，与国际接轨并具有知识创新能力的宽口径、复合型高级工程技术人才和管理人才；培养具有求是创新精神和国际视野的高素质创新人才和未来领导者。
毕业要求（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电气工程领域复杂工程问题，系统掌握本专业领域必需的技术基础理论知识及专业知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、自动控制理论、计算机软硬件基本理论与应用等（2）问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达，并通过文献研究分析电气工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。
（3）设计/开发解决方案：针对电气工程领域复杂工程问题，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法研究电气工程领域复杂工程问题，包括设计、分析、实验与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
（5）使用现代工具：能够针对电气工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对电气工程领域复杂问题的预测与模拟，并能理解局限性。
（6）工程与社会：能够基于电气工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
（7）环境和可持续发展：针对电气工程领域复杂工程问题，能够分析和评价工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
（8）职业规范：具有人文社会科学素养，社会责任感，能够在电气工程领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行职责。
浙江大学本科自动化专业课程安排
0--3 1.5 4--0 2--0 0--1 0--2 3--0 0--2 3--0 0--2 2.5--1 2--1 2.5--1 2--2 2--1 3 23 3 0.5 4
20110040 10190040
第三学年 课程号 021E0040 02110081 03110080 10120030 10120072 10120430 10120210 10120410 10193780 10193451 10191021 10191032 10193400 10120400 10191130 10191121 10193490 10193580 10191151 10190060 10190030 10193310 10190021 10120111 10193300 10193320 课程名称 马克思主义基本原理概论 形势与政策 体质测试Ⅰ 电机学** 控制理论（乙）* 微机原理与应用* 电力电子技术Ⅰ* 电器原理与应用* 电力系统稳态分析* 电力系统暂态分析* 高电压技术* 发电厂电气系统* 电力技术经济基础* 电气装备CAD技术* 电气装备建模与分析* 机电运动控制系统* 电气装备计算机控制技术* 现代驱动技术* 自动控制元件* 软件工程 电磁场数值计算 高速磁悬浮交通技术 可编程控制器系统 运筹学 电子系统设计 智能控制技术及其应用 周学时 2--1 0--1 0.5 4.5--1 3--1 3.5--1 2.5--1 2--1 2--1 2--0 1.5--1 1.5--0 2--0 2--1 2--1 2--1 2--1 2--0 2--1 2--1 2--1 2--0 2--1 2--0 2--1 2--0 2.5 2.5 5 3.5 4 学分
个性课程选修10学 分
1.5 4.5 23
培养方案-浙江大学本科生院
2.5 2.0-1.0 二 秋冬,春夏 4.0 3.0-2.0 三 秋冬,春夏 +1.0 0.0-2.0 一 +1.0 0.0-2.0 二、三、四
ia (2)军体类
5.5+3 学分
ng 体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修课程，每门课程 1 学分，要求在前 2 年内修读。学生每年的体质
测试原则上低年级随课程进行，成绩不另记录；高年级独立进行测试，达标者按+0.5 学分记，
s 1.通识课程
42+5 学分
大 i (1)思政类
学 ty 课程号
课程名称
11.5+2 学分
学分 周学时 年级 学期
021E0010 思想道德修养与法律基础
2.5 2.0-1.0 一 秋冬
021E0020 中国近现代史纲要
2.5 2.0-1.0 一 秋冬
021E0040 马克思主义基本原理概论
Z031E0031 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 he 371E0010 形势与政策Ⅰ j 371E0020 形势与政策Ⅱ
浙 江 大 学
051F0030 大学英语Ⅳ
Z U 051F0600 英语水平测试
3.0 2.0-2.0 一 春夏 1.0 0.0-2.0
hej niv (4)计算机类
5 学分
i e 分 A、B 两组，由学生选一组修读。
a r 1)A 组
5 学分
n s A.在以下课程中选修一门
3 学分
g it 课程号
文学与艺术类（课程号带“I”）、沟通与领导类（课程号带“J”）、经济与社会类（课程号带“L”），
U 科学技术组课程包括：科学与研究类（课程号带“K”）、技术与设计类（课程号带“M”）。 n 工学类（航空航天与过程装备）学生的通识选修要求： iversity 1）在“通识核心课程”中至少修读一门；
全面优化本科教学平台,培养电气工程创新人才——浙江大学电气工程及其自动化特色专业建设
竞 赛 全 国专 家组 责 任 专 家 ， 江 大 学 首 届教 学 名 师 ，电力 电子 技 术 》 浙 《 国家 级 精 品 课 程 负 责 人 ， 电 力 电 子 技 术 》 络 教 育 国 家 级 精 品 《 网
统 电机专业 全方位 改造 的实践 ” １９ 于 ９ ７年 获 国 家 级
及 其 控 制 与 电 力 系 统 自动 化 ２个 专 业 方 向 。 如 何 在
同一本 科教学 大平 台下 培养专 业方 向不 同的电气工 程创新 人才 ， 决好“ 与专” 解 宽 的关 系 ， 我们进行 了以
下教学 改革 。 、 １ １ 完 善 课 程 体 系 。 立 模 块 课 程 ． 设 除 了利 用 学 校 课 程 平 台 设 立 的 通 识 课 程 、 工 电
台 、 化学 科基 础 和 实践 环 节 、 决好 “ 与 面” “ 强 解 点 和 宽与 专 ” 的关 系 、 现 培养 电气 ＿程 创 新 人 才 的 目标 。经过 多 年 努 力 ， 课 程 体 系 、 程 建 设 、 实 Ｔ 在 课 教材 建设 、 实践 教 学 、 验 室 建设 、 实 师资 队 伍建 设 等方 面都 取 得 了丰 硕 的成 果 ， 教学 改革 成 效 显著 ， 高 了 电气工 程 创 新人 才 的培 养 质量 。 提
ｌ 优 化 课 程教 学 体 系
浙江 大学 电气 工程 及其 自动化专 业有 电机 系统
门研究 生课程作 为选 修 课 ， 足不 同层 次 学生 的需 满 求 ， 现差异化 因材施 教 。为 高年 级 学 生 开设 新技 实
第一作者： 再平 ， ， 潘 男 教授 ， 江 大 学 电机 系 副 主 任 ， 国高 等 教育 研 究 会 电气 Ｔ 程 及 其 自动 化 专 业 委 员 会 副 主 任 委 员 ， 国 大 学 生 电 子 设计 浙 全 全
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浙江大学电气工程及其自动化专业培养方案培养目标培养具有扎实的自然科学基础知识，具有良好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力，从事电力系统及电气装备的运行与控制、研制开发、自动控制、信息处理、试验分析、以及电力电子技术、机电一体化、经济管理和计算机应用等工作的与国际接轨、并具有知识创新能力的宽口径、复合型高级工程技术人才和管理人才, 具有求是创新精神和国际竞争力的未来领导者。
培养要求本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机等方面的技术基础和专业知识。
本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术结合、软件与硬件结合、元件与系统结合、管理科学与工程技术相结合，学生接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方面的基本训练，具备从事电力系统及电气装备的运行、研发及管理的综合能力。
本专业设两个模块课程，学生可任选其一修读。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1、具有扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力；2、系统掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、自动控制理论、计算机软硬件基本理论与应用等；3、获得较好的工程实践训练，具有熟练的计算机应用能力；4、具有良好的文献检索与阅读能力，了解本专业学科前沿的发展趋势；5、具备较强的科学研究、科技开发和组织管理能力。
专业核心课程计算方法、工程电磁场与波、信号分析与处理、电机学、控制理论、微机原理与应用、电力电子技术、电器原理与应用模块1：电力系统稳态分析、电力系统暂态分析、发电厂电气系统、高电压技术、继电保护与自动装置、电力技术经济基础、电力信息技术模块2：电气装备CAD技术、电气装备建模与分析、机电运动控制系统、电气装备计算机控制技术、现代驱动技术、自动控制元件教学特色课程双语教学课程：DSP在运动控制系统中的应用、直流输电、电力系统运行于控制、机电一体化技术Matlab与机电系统仿真、现代永磁电机理论与控制、可编程控制器系统原版外文教材课程：机电一体化技术研究型课程：直流输电、直线电机理论与应用、电机计算机控制系统、电力电子技术在电力系统中的应用讨论型课程：自动控制元件计划学制4年毕业最低学分160+4+5授予学位工学学士辅修专业说明辅修专业：30学分，其中必修20.5学分标“**”号的课程，选修9.5学分，在标注“*”号和模块课程中选。
双专业/双学位：70.5学分，其中修读“大类课程”中标“**”号课程15.5学分，修读“专业课程”55学分。
课程设置与学分分布1．通识课程48+5学分（1）思政类5门11.5+2学分021E0010 思想道德修养与法律基础 2.5 2-1 1秋冬021E0020 中国近现代史纲要 2.5 2-1 1春夏021E0030 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4 3-2 2秋冬021E0040 马克思主义基本原理概论 2.5 2-1 3秋冬02110081 形势与政策 +2学分（2）军体类 5.5+3学分031E0020 体育Ⅰ 1 0-2 1秋冬031E0030 体育Ⅱ 1 0-2 1春夏031E0040 体育Ⅲ 1 0-2 2秋冬031E0050 体育Ⅳ 1 0-2 2春夏031E0010 军事理论 1.5 1-1 2夏03110021 军训 +2学分第1短学期03110080 体质测试Ⅰ +0.5学分第3学年03110090 体质测试Ⅱ +0.5学分第4学年（3）外语类9学分051F0010 大学英语Ⅱ 3 2-2 1秋冬051F0020 大学英语Ⅲ 3 2-2 1春夏051F0030 大学英语Ⅳ 3 2-2 2秋冬实行以大学英语Ⅳ考试为标准的管理模式，学生必须通过学校大学英语Ⅳ考试，并取得外语类课程9学分，同时，选修课程号含“F”的课程，以提高外语水平与应用能力。
（4）计算机类5学分1）在以下课程中选修一门3学分211G0010 C++程序设计基础与实验 3 2-2 1春夏211G0020 C程序设计基础与实验 3 2-2 1春夏2）在以下课程中选修一门2学分211G0060 大学计算机基础 2 1.5-1 1秋冬211G0050 Linux应用技术基础 2 1.5-1 1春夏211G0110 计算机硬件基础 2 1.5-1 1春夏以及其他课程号带“G”的课程（不含程序设计基础与实验课程）（5）导论类2学分学生可在各专业开设的学科导论课程，以及新生研讨课程中任意选择修读，并取得2学分。
（6）其他通识课程15学分在历史与文化类（课程号里带“H”的课程）中修读3学分；在文学与艺术类（课程号里带“I”的课程）中修读3学分；在经济与社会类（课程号里带“L”的课程）中修读3学分；在沟通与领导类（课程号里带“J”的课程）中修读1.5学分；在科学与研究类（课程号里带“K”的课程）中修读1.5学分；在技术与设计类（课程号里带“M”的课程）中修读3学分，本专业建议修读：101M0010 电工电子工程训练 1.5 1-1 2秋2. 大类课程 47学分（1）自然科学类必修课程7门 19.5学分061B0200 线性代数 2.5 2-1 1秋冬061B0170 微积分Ⅰ 4.5 4-1 1秋冬061B0180 微积分Ⅱ 2 1.5-1 1春061B0010 常微分方程 1 1-0 1春061B0190 微积分Ⅲ 1.5 1-1 1夏061B0211 大学物理（甲）Ⅰ 4 4-0 1春夏061B0221 大学物理（甲）Ⅱ 4 4-0 2秋冬（2）工程技术类必修10门 19.5学分081C0130 工程图学 2.5 2-1 1秋冬081C0161 工程训练（乙） 1.5 0-3 1春夏101C0040 电路原理（甲）Ⅰ** 4 4-0 2秋冬101C0060 电路原理实验（甲）Ⅰ** 0.5 0-1 2冬101C0110 模拟电子技术基础** 3 3-0 2冬101C0050 电路原理（甲）Ⅱ** 2 2-0 2春101C0070 电路原理实验（甲）Ⅱ** 1 0-2 2春101C0120 模拟电子技术基础实验** 1 0-2 2春101C0130 数字电子技术基础** 3 3-0 2春101C0140 数字电子技术基础实验** 1 0-2 2夏（3）大类选修课程 8学分在课程号里带“B”或C”的课程中修读，本专业建议在以下课程中选择修读。
061B0020 复变函数与积分变换 1.5 1-1 1夏061B0090 偏微分方程 2 2-0 1夏061B0030 概率论 1.5 1.5-0 2秋061B0160 随机过程 1.5 1.5-0 2冬061B0100 数理统计 1.5 1.5-0 2春061B0240 大学物理实验 1.5 0-3 2春夏3．专业课程55学分（1）必修课程 8门 26.5学分10191101 计算方法 2.5 2-1 2春10120420 工程电磁场与波 3 2.5-1 2夏10120440 信号分析与处理 3 2.5-1 2夏10120030 电机学** 5 4.5-1 3秋冬10120072 控制理论（乙）* 3.5 3-1 3秋冬10120430 微机原理与应用* 4 3.5-1 3秋冬10120210 电力电子技术Ⅰ* 3 2.5-1 3春10120410 电器原理与应用* 2.5 2-1 3夏（2）模块课程选修14.5学分本专业设2个模块课程，学生必须修读一个模块，修读其余模块课程可作为个性课程选修。
A．模块1必修14.5学分10193780 电力系统稳态分析* 2.5 2-1 3春10191032 发电厂电气系统* 1.5 1.5-0 3春10193451 电力系统暂态分析* 2 2-0 3夏10191021 高电压技术* 2 1.5-1 3夏10193400 电力技术经济基础* 2 2-0 3夏10120360 继电保护与自动装置* 2.5 2-1 4秋10193701 电力信息技术* 2 2-0 4秋B．模块2必修14.5学分10120400 电气装备CAD技术* 2.5 2-1 3春10191130 电气装备建模与分析* 2.5 2-1 3春10193580 现代驱动技术* 2 2-0 3春10191121 机电运动控制系统* 2.5 2-1 3夏10193490 电气装备计算机控制技术* 2.5 2-1 4秋10191151 自动控制元件* 2.5 2-1 3夏（3）实践教学环节 6学分1)必修 3门 4学分101C0100 电子系统综合设计 2学分 +2周第2短学期10188060 认识实习 1学分 +1周第2短学期10188110 企业实习 1学分 +1周第3短学期2)选修2学分10188140 电力系统综合设计 2学分 +2周第3短学期10188170 电气装备综合设计 2学分 +2周第3短学期10188130 电子设计综合创新实践 3学分 +3周第3短学期（4）毕业设计（论文）必修8学分10189010 毕业设计（论文） 8学分 +12周 4春夏4. 个性课程 10学分学生可自主设计修读的课程，本专业建议选择以下课程修读10学分。
20110040 管理信息系统 3 2-2 2春夏10190040 数据结构与数据库技术 2.5 2-1 2夏10190060 软件工程 2.5 2-1 3秋10190030 电磁场数值计算 2.5 2-1 3秋10193310 高速磁悬浮交通技术 2 2-0 3春10190021 可编程控制器系统 2.5 2-1 3春10120111 运筹学 2 2-0 3春10193300 电子系统设计 2.5 2-1 3春夏10193320 智能控制技术及其应用 2 2-0 3夏10120220 电力电子技术Ⅱ 1.5 1-1 3夏10193560 现代测试技术 2.5 2-1 4秋10193340 DSP在运动控制系统中的应用 2 2-0 4秋10193820 现代永磁电机理论与控制 2 2-0 4秋10193391 电力工程 2 2-0 4秋10193530 驱动控制与智能化 2 2-0 4秋10191191 Matlab与机电系统仿真 2.5 2-1 4春10193690 直线电机理论与应用 2 2-0 4秋10190051 计算机网络与通信 2.5 2-1 4冬10193710 直流输电 2 2-0 4冬10193810 机电一体化技术 2.5 2-1 4秋10193360 电力电子技术在电力系统中的应用 2 2-0 4冬10590010 电机计算机控制系统 2 2-0 4冬10191090 电力系统新技术讲座 2 2-0 4春10191160 电气装备新技术讲座 2 2-0 4春10191200 电力系统运行于控制 2 2-0 4秋5. 第二课堂课程 +4学分。