美术教育个人职业生涯规划范文

美术教育个人职业生涯规划范文

一、前言

通过上职业生涯课使我明白对我们以后学习的规划是多么的重要，开始不在乎的我，现觉得它的意义非常重大。我从没仔细思考我以

后的想怎么走，可当我思考了发现我没真正的目标。如果不是上这课，还真不知道我将会怎么度过我大学的生活。因此，我试着为自

己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有追求，有动力。

二，自我分析

1我的性格：我是一个学生，从遥远的一个省。刚来到这个陌生

的地方，奇怪的是，有什么奇怪的。我感到孤独，感到奇怪。但我

并不害怕，也不再有悲哀。但是，努力适应新的环境。慢慢适应并

爱上了这个地方，独特的。我觉得学习在开始和大的差距，其他的

学生，根据他们自己的没有他们，因为他们在环境比我们那个遥远

的地方好得多。我不气馁，和悲伤。我总是告诉自己：“相信自己，相信自己能够超越它们，不要气馁，不要放弃。“我不玩了，我不

喜欢玩，但我想重新学习。不要白费了遥远的父母辛勤劳动。

我是一个很喜欢交朋友的人。我也很喜欢参加一些社团，和很多朋友在一起玩，分享一些美好的事来增长自己的其他方面的才能。

更他们学习一些知识。又交了很多朋友，真的很快乐。我觉得我既

内向又外向。我有时很沉默，有时很闹。

三、职业选项

风险(T)：目前社会上出现了“公务员热”，许多人都去报考公

务员，尤其是许多的大学毕业生，将报考公务员作为毕业后就业的

出路，因而，这一岗位的竞争是相当激烈的。加上公务员考试的难

度也比较大，要求有较好的一段准备时间。

我的决定是经过我对自身进行了全面的分析。首先我考虑到我的家庭，承受不了太大的负担。所以我只能以最少的消费。其次，我

是学习环境艺术设计，这专业要求我们必须见多识广，不断开扩我

们自己的视野。所以我们不能只是学习书本上的知识，那只能是纸

上谈兵。能更多的接触外面的世界是我们知识的升华。也是提高自

我最好的源泉。所以，我的梦想很强烈。对于我自身而言，我喜欢

挑战，我很喜欢新鲜的事物，我很独立，一心想自己创造自己的事业。我不喜欢平庸，我喜欢去追求。拥有自己的一片天地。我对自

身的要求很高，只要是能培养自己能力的事我都会去做

四、职业目标岗位的能力和素质要求还有多大差距：我觉得现和我目标，素质的差距是现阶段我所掌握的知识很少，所了解的知识

也很少，生活阅历也不多，要学的和要磨练的东西很多。我先要做

的就是好好学习书本上的知识，再者要多参加实践，坚持与实践的

结合，做到学以致用。要加强自己道德的修养。

五、行动计划

1、2008-2011年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，

认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综

合素质。

2、2011-2013年，熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不

断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。学历、

知识结构：提升自身学历层次，从本科走向研究生，或能出国。专

业技能熟练。英语专业四级、或六级。开始接触社会、工作、熟悉

工作环境。

大四上学期，研究生考试时间一般在1月份，这学期也主要用来备考。

一、前言：

没有梦的人生就如同一潭死水，寂静，聊无生气。有梦的人生才有幸福可言，有追求才会有动力，或许我最终得到的并不是我全部

的追求，但我可以得到与付出的相应的回报，由一开始的梦——明

知不真实的梦，变成了真实的所得，我觉得这就是生命的价值所在。

花开花又落，春去春又回，马上我们就要离开大学这个美丽的象牙塔。那我们是否已经做好了进入社会的准备了呢?远大的理想总是

建立在坚实的土地上，青春短暂，从现在开始，就好好规划一下我

们的未来之路吧。

二、自我认知

职业兴趣：

职业能力：

职业价值观：

我最看重的是能力，一个人的能力可以说决定这他在工作中的地位。设计是一种创造性的的活动，它需要我们平时的不断积累、分

析和理解再创造;制图，则是我们的表现手段，而这些正是我们能力

的一种表现，当然其他的像团队合作、协调也是比较重要的。

综合评价：

自身优点：

(三)、生活方面：喜欢帮助他人，待人热情，性格上静若处子，动如脱兔，心思细腻，生活比较随性，习惯单纯，对待事情较为执着，偶尔会有情绪低落，但很快会变得心境明朗。

自身缺点：

有时候比较健忘，脾气有时急躁，偶尔极端，过于追求完美而缺乏自信，较为自卑，敏感脆弱，容易情绪化，有时候略显懦弱，做

事容易受到外界因素的干扰，偶尔说话太直，易得罪人。

自我综合分析小结：

综合以上分析和总结，对自己又有了更新的认识。做事比较认真，具有很强的责任心，有一定的组织能力和领导力，能吃苦，完美主

义者，但有很多时候又因为过于追求完美而给自己和他人都带来一

定的干扰;凡事比较细心，观察能力、动手能力和自学能力强，但是

还是缺乏相当程度的耐心，情绪控制力欠佳;虽然涉猎广泛，但不够

深入和精炼。在性格方面，呈现内向和外向双重性格，喜欢广交朋友，和熟悉的人能够很好的交往，待人热情，乐观活泼，情绪化严重，过于计较一些琐事，缺乏一定的交际能力。

三、职业认知：

(一)、家庭环境分析：

因为父母的原因，从小独立生活，养成独立自主、吃苦耐劳的生活品质。父母对其期望是我最大的压力和动力，也是因为他们的原

因加上自身情况，我的职业可以说是在双方一致同意下的决定。

(二)、学校环境分析：

(三)、社会环境分析：

处于中国人力资源的鼎盛时期我们，加之金融危机让本来就严峻的就业形势更是雪上加霜，大学生就业难正日益成为社会问题，就

业是民生之本。“十二五”规划纲要强调，实施更加积极的就业政策，把促进充分就业作为了经济社会发展的优先目标。有关部门的

统计显示，目前每年社会新增就业机会大约700万至800万个，而

每年大学毕业生人数则大约在600万以上。但我国在疏通渠道和就

业服务上有明显不足，也有很大拓展空间。一方面是民营企业、边

远地区有很大需要，另一方面是目前的就业服务有很大的局限，尚

未形成全国性的就业市场，大学生异地求职，信息不畅，成本太高。此外还有就业观念须转变的问题。

据称有一定的方案设计能力，熟练使用设计软件人才不难找到工作。最受青睐的是正规院校本专业或相关专业本科及以上学历，有

大中型公共建筑设计经验者，或者有一年以上甲级设计院工作经历

或优秀应届毕业生。而具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面

的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的

通用型、复合型高级工程技术人才是我国行业中最匮乏的人才之一。

(四)、职业环境分析：