《知足﹒知不足﹒不知足》阅读练习及答案

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知足知不足不知足阅读理解

知足知不足不知足阅读理解

知足知不足不知足阅读理解
知足、知不足、不知足,这三个词看似简单,却蕴含着深深的哲理啊!
先来说说知足吧!就像我那次出去旅游,看到了美丽的风景,吃到了当地的美食,那一刻我就特别知足。

知足不就是珍惜已经拥有的,对生活中的小确幸心怀感激吗?比如你有一份稳定的工作,有一个温暖的家庭,这都是值得知足的呀!知足能让我们内心平静,享受当下的美好,难道不是吗?
而知不足呢,则像是一面镜子,提醒我们看到自己的不足之处。

好比我之前学画画,画了好久还是感觉技不如人,这就是我知道了自己的不足呀。

知不足能促使我们不断进步,努力提升自己,让自己变得更好,不是吗?想想看,要是我们一直觉得自己完美无缺,那还怎么进步呢?
至于不知足,很多人觉得这是不好的,但我觉得也未必全是坏事呀!这就好像运动员们追求更好的成绩,科学家们探索未知的领域。

我的朋友小李就是这样,他已经在工作上取得了很不错的成绩,但他就是不知足,还想挑战更高的目标。

这种不知足让他充满了动力和激情啊!
知足让我们快乐,知不足让我们成长,不知足让我们奋进。

我们的生活不就是在这三者之间平衡和转换吗?我们既不能过于知足而停滞不前,也不
能一味不知足而变得贪婪,更不能忽视知不足而盲目自信。

我们要在知足中感受幸福,在知不足中追求进步,在不知足中勇敢前行。

所以啊,我们都要学会把握好这三者的关系,让自己的人生更加精彩!。

知足知不足实用文本阅读原文及答案

知足知不足实用文本阅读原文及答案

知足知不足实用文本阅读原文及答案①中国有一句老话“知足常乐”为大家所遵奉。

什么叫“知足”呢?还是先查一下字典吧。

《现代汉语词典》说:“知足,满足于已经得到的(指生活、愿望等)。

”如果每个人都能满足于已经得到的东西,则社会必能安定,天下必能太平。

这个道理是显而易见的。

可是社会上总会有一些人不安分守己,心存妄想,这样的人往往要栽大跟头的。

对他们来说,“知足常乐”这句话就成了灵丹妙药。

②但是,知足或者不知足也要分场合。

在旧社会,穷人吃草根树皮,阔人吃燕窝鱼翅。

在这样的场合下,你劝穷人知足,能劝得动吗?正相反,应当鼓励他们不能知足,要起来斗争。

这样的不知足是正当的,是有重大意义的,它能伸张社会正义,能推动人类社会前进。

③除了场合以外,知足还有一个分(fèn)的问题。

什么叫分?笼统言之,就是适当的限度。

人们常说的“安分”“非分”的“分”,指的就是限度。

这个限度也是极难掌握的,是因人而异、因地而异的。

勉强找一个标准的话,那就是“约定俗成”。

曾见冰心老人为别人题座右铭:“知足知不足,有为有不为。

”言简意赅,回味无穷。

我想,冰心老人之所以写这一句话,其意不过是劝人少存非分之想而已。

④至于知不足,在汉文中虽然字面上相同,其涵义则有差别。

这里所谓“不足”,指的是“不足之处”,“不够完美的地方”。

这句话同“自知之明”有联系。

⑤自古以来,中国就有一句老话:“人贵有自知之明。

”这一句话启示我们,有自知之明并不容易,否则这一句话就用不着说了。

事实上也确实如此。

就拿现在来说,我所见到的人,大都自我感觉良好。

专以学界而论,有的人并没有读几本书,却不知天高地厚,以天才自居,靠自己一点小聪明——这能算得上聪明吗?——狂傲恣睢,骂尽天下一切文人,大有用一管毛锥①横扫六合②之概,令明眼人感到既可笑,又可怜。

这种人往往没有什么出息。

因为,又有一句中国老话:“学如逆水行舟,不进则退。

”还有一句中国老话:“学海无涯。

”说的都是真理。

2021-2022学年河北省邯郸市柴庄中学高三语文测试题含解析

2021-2022学年河北省邯郸市柴庄中学高三语文测试题含解析

2021-2022学年河北省邯郸市柴庄中学高三语文测试题含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成12—15小题。

闲的视镜汪涌豪①“闲”是古代文论主体范畴中很重要的一个概念,由其所指称的主体的自我处置与安顿方式,形成了一种特殊的心性趣味,既深刻地影响了古人看取世界的方式,也直接决定了他们表现世界的结果。

所以在实际运用中,它不仅仅指谓人的气性修养,还成就了作品的体调与风格。

而这种气性修养与体调风格,因贴合着创作主体的自在个性和日常趣味,相对而言,比较能脱开政教的牵绊,直显艺术的本真。

所以,对它的形成发展历史作深入的追原,在很大程度上可以究明古代文学创作和批评的某些特点。

②深入地看这种“闲”所指谓的处世态度和审物视界,可以发现,它有湛深的思想背景,儒道两家都曾为其提供过直接的精神资源。

一般以为,儒家讲究德礼,注重修身,最是庄敬不过。

其实,它并不排斥悠闲的处身方式,相反,对生活中许多快乐体验和才艺赏会都很在行,以为这种玩物适情,正可涵养人的德性。

譬如孔子就尚“身心一如”“文质彬彬”,雅好以音乐怡情悦性,尝从人学琴,与人同歌,与弟子一起披春服而咏归,享受在大自然中的休憩乐趣。

此外又“盛容饰”,当一个人燕居独处时,“申申如也,夭夭如也”。

故《礼记》有《仲尼燕居》和《孔子闲居》,一者“善而不倦”,一者“倦而不亵”。

③儒家虽一人安居,仍恒慎其独。

至若礼乐之文,射御书数之法,在他们看来也都寓有至理,可博人旨趣,此孔子所以说“志于道,据于德,依于仁,游于艺”。

正是持这样的人生态度,儒者即使人在陋巷,箪食瓢饮,也能做到不改其乐。

④道家于此,贡献尤巨。

道家非“礼”崇“无”,最崇尚个体的精神自由。

如果说,儒家重视在社会秩序中安顿人群,他们则尤重在自然秩序中安顿自己,故论道过程中每常言及“闲”字。

其代表人物如庄子,不但常用“闲”指称人的闲暇,如《庄子?知北游》篇之“今日晏闲,敢问至道”,《天地》篇之“闲居三月,复往邀之”,《寓言》篇之“向者弟子欲请夫子,夫子行不闲,是以不敢”等等,更用此来指称人由“身闲”而及“心闲”的精神性活动,如《天道》篇有“以此退居闲游,则江海山林之士服”,《知北篇》有“尝相与无为乎,淡而静乎,漠而清乎,调而闲乎”,《刻意》篇有“就薮泽,处闲旷,钓鱼闲处,无为而已矣,此江海之士,避世之人,闲暇者之所好也”。

【寒假阅读提升】四年级下册语文试题-文言文阅读(三)-人教部编版(含答案解析)

【寒假阅读提升】四年级下册语文试题-文言文阅读(三)-人教部编版(含答案解析)

【寒假阅读提升】部编版四年级语文文言文阅读(三)(有答案解析)【考点回顾】内容理解题【答题技巧】解答这种类型的题目有三种方法:第一,引用原文句子回答;第二,摘录原文中的关键词语概括回答;第三,第三,用自己的话回答。

【例题精析】例:阅读下文,完成题目。

颜回好学回年二十九,发尽白,蚤死。

孔子哭之恸,曰:“自吾有回,门人益亲。

”鲁哀公问曰:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过。

不幸短命死矣,今也则亡,未闻好学者也。

”(《史记》)1.指出下列句中的通假字。

(1)发尽白,蚤死__________(2)今也则亡__________2.解释下列句中加点的字。

(1)孔子哭之恸._________(2)门人益.亲_________(3)弟子孰.为好学_________(4)不贰过._________3.把下列句子翻译成现代汉语。

不迁怒,不贰过。

_____________________________4.颜回好学具体表现在那几个方面?___________________【参考答案】1.蚤同早亡同无2.哀痛到了极点更谁过失,错误3.(颜回)从不把脾气发到别人身上,也不重犯同样的错误。

4.从不把脾气发到别人身上,也不重犯同样的错误。

【参考译文】:颜回二十九岁的时候,头发全都花白,死的很早。

孔子哭得很悲伤,说道:“自从我有了颜回这样好学的弟子,学生更加亲近我了。

”鲁哀公问孔子:“你的弟子中最好学的是谁呢?”孔子回答说:“有个叫颜回的学生最喜欢学习,他不把怒气转移到别人头上,不重复犯同样的错误。

不幸命短而死,现在就再也没有听说有好学的人了。

”【解析】1.本题考查的是对通假字的识别,只有在理解句意的基础上,才能准确无误理解句中通假字。

“发尽白,蚤死”意思是头发全都花白了,死得很早。

由此可得出“蚤”同“早”。

此外,“亡”在文言文中通常作通假字,再结合句子的意思,我们就能得出“亡”同“无”,是没有的意思。

整本书阅读《乡土中国》练习题(含答案)

整本书阅读《乡土中国》练习题(含答案)

整本书阅读《乡土中国》练习一、语言文字运用阅读下面的文字,完成下面小题。

中华传统文化是以乡土社会为依托、以农业经济为根基的乡村文化,乡村文化不仅代表着中华传统文化的发展主脉,而且成为乡村振兴的精神母体。

费孝通先生在《乡土中国》一书中指出,“乡”指的是一种基于地缘和血缘的范围,“土”则表示乡村社会形态赖以维持延续的生存方式,这种立足于土地、植根于地缘和血缘的乡村文化,与城市文化有着“和而不同”的人文风貌与伦理规范。

无论社会如何演变、时代如何迁变,也不管乡民何时离乡、夫家多远、栖居何处,乡村永远是人们抹不掉的记忆和牵挂,乡村文化始终是人们挥之不去的浓浓乡愁。

乡村文化是由价值取向、道德尺度、情感归宿、生民心理、风俗习惯、是非标准、行为方式等组成的精神规范,表现为民俗民风、契约章法和信条准则等,其以耳濡目染、言传身教、潜移默化等方式熏陶、教化着乡民,是乡村社会赖以维系的精神纽带。

与工业化快速发展相比较,恬淡悠慢的农业文明往往给国人一种闲适安逸温稳的感觉;相对于城市化的狂乱、躁动、驳杂与多变、乡村则蕴含更多清缓、幽静、诗意与温情,它承载着亲切乡音、浓郁乡韵、深挚乡情,以及古朴的生活、恒久的价值和不老的传统。

1.下列句子中的引号和文中画横线处的引号用法相同的一项是()A.他身材高大,头发乌黑,说一口漂亮的北京话,也许因为这点,姑娘们私下里都叫他“北京话”。

B.钟扬,这个15岁考入中科大无线电专业的少年,开始了他“不安分”的人生。

C.“慈母手中线,游子身上衣”,这根线的长度,足够绕地球三匝,随卫星上天。

D.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂了过去,叫做“发扬国光”。

2.文中画波浪线的句子使用了对比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。

3.请以“乡村文化”为主语,用一个含递进关联词的复句概括第二、三段的主要内容。

不超过30个字。

阅读下面的文字,完成各题。

从社会上说,取之于一乡的必须回之于一乡,这样,这个社会才能维持它的水准。

6.1《老子》四章+同步练习+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

6.1《老子》四章+同步练习+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

6.1《老子》四章练习一、文言文阅读阅读材料,完成小题。

材料一:古者先王尽力于亲民,加事于明法。

彼法明,则忠臣劝;罚必,则邪臣止。

忠劝邪止而地广主尊者,秦是也;群臣朋党..比周,以隐正道,行私曲而地削主卑者,山东是也。

乱弱者亡,人之性也;治强者王,古之道也。

越王勾践恃大朋之龟【注】...与吴战而不胜,身臣入宦于吴反国弃龟明法亲民以报吴则夫差为擒故恃鬼神者慢于法,恃诸侯者危其国。

曹恃齐而不听宋,齐攻荆而宋灭曹。

邢恃吴而不听齐,越伐吴而齐灭邢。

许恃荆而不听魏,荆攻宋而魏灭许。

郑恃魏而不听韩,魏攻荆而韩灭郑。

今者韩国小而恃大国,主慢而听秦、魏,恃齐、荆为用,而小国愈亡。

故恃人不足以广壤,而韩不见也。

荆为攻魏而加兵许、鄢,齐攻任、扈而削魏,不足以存韩,而韩弗知也。

此皆不明其法禁以治其国,恃外以灭其社稷者也。

臣故曰:明于治之数,则国虽小,富;赏罚敬信,民虽寡,强。

赏罚无度,国虽大,兵弱者,地非其地,民非其民也。

无地无民,尧、舜不能以王,三代不能以强。

人主又以过予,人臣又以徒取。

舍法律而言先王以明古之功者,上任之以国。

臣故曰:是愿古之功,以古之赏,赏今之人也。

主以是过予,而臣以此徒取矣。

主过予则臣偷幸..;臣徒取则功不尊。

无功者受赏,则财匮而民望..;财匮而民望,则民不尽力矣。

故用赏过者失民,用刑过者民不畏。

有赏不足以劝,有刑不足以禁,则国虽大,必危。

故曰:小知不可使谋事,小忠不可使主法。

(节选自《韩非子·饰邪》,有删改)材料二:其安.易持,其未兆易谋;其脆易泮,其微易散。

为之于未有,治之于未乱。

合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。

为者败之,执者失之。

是以圣人无为,故无败;无执,故无失。

民之从事,常于几成而败之。

慎终如始,则无败事。

是以圣人欲不欲,不贵难得之货,学不学,复众人之所过。

以辅万物之自然而不敢为。

(节选自《老子》第六十四章,有删改)【注】大朋之龟;又称“十朋之龟”,指用以占吉凶、决疑难的十类龟,古人视为大宝。

知足知不足阅读理解附答案

知足知不足阅读理解附答案

知足知不足阅读理解附答案季羡林①中国有一句老话“知足常乐”为大家所遵奉。

什么叫“知足”呢?还是先查一下字典吧。

《现代汉语词典》说:“知足,满意于已经得到的〔指生活、愿望等〕。

”假如每个人都能满意于已经得到的东西,则社会必能安定,天下必能太平。

这个道理是显而易见的。

可是社会上总会有一些人担心分守己,心存妄想,这样的人往往要栽大跟头的。

对他们来说,“知足常乐”这句话就成了灵丹妙药。

②但是,知足或者不知足也要分场合。

在旧社会,穷人吃草根树皮,阔人吃燕窝鱼翅。

在这样的场合下,你劝穷人知足,能劝得动吗?正相反,应当鼓舞他们不能知足,要起来斗争。

这样的不知足是正值的,是有重大意义的,它能伸张社会正义,能推动人类社会前进。

③除了场合以外,知足还有一个分(fèn)的问题。

什么叫分?笼统言之,就是适当的限度。

人们常说的“安分”“非分”的“分”,指的就是限度。

这个限度也是极难把握的,是因人而异、因地而异的。

牵强找一个标准的话,那就是“商定俗成”。

曾见冰心老人为别人题座右铭:“知足知缺乏,有为有不为。

”言简意赅,回味无穷。

我想,冰心老人之所以写这一句话,其意不过是劝人少存非分之想而已。

④至于知缺乏,在汉文中虽然字面上相同,其涵义则有差异。

这里所谓“缺乏”,指的是“缺乏之处”,“不够完善的地方”。

这句话同“自知之明”有联系。

⑤自古以来,中国就有一句老话:“人贵有自知之明。

”这一句话启示我们,有自知之明并不简单,否则这一句话就用不着说了。

事实上也的确如此。

就拿如今来说,我所见到的人,大都自我感觉良好。

专以学界而论,有的人并没有读几本书,却不知天高地厚,以天才自居,靠自己一点小聪慧——这能算得上聪慧吗?——狂傲恣睢,骂尽天下一切文人,大有用一管毛锥①横扫六合②之概,令明眼人感到既可笑,又可怜。

这种人往往没有什么长进。

由于,又有一句中国老话:“学如逆水行舟,不进则退。

”还有一句中国老话:“学海无涯。

”说的都是真理。

2021中考语文文言文复习测试八上17短文二篇含解析

2021中考语文文言文复习测试八上17短文二篇含解析

17 短文二篇答谢中书书南朝齐梁·陶弘景(1)学习比较阅读。

本文与《记承天寺夜游》均为写景散文,其中也都有“值得与言”的朋友,题材相似,但语言风格、情感表达都有很大差别。

将本文与《记承天寺夜游》对比,领略不同的审美风格,理解美感与个人心境的关联,学习不同的景物描写技巧。

(2)学习不同的表达方式。

本文以感慨发端,为总起;接下来具体描绘景物,写总体风貌,写四时、朝夕景物之不同,层次清晰;最后,以赞美和感慨收束全文。

知识梳理一、重点字词1. 词类活用形容词作名词未复有能与其奇.者原意为:奇丽,在句中的意思为:____________2. 一词多义欲:①夕日欲.颓____________②实是欲.界之仙都 ____________③且欲.与常马等不可得(《马说》) ____________④七十而从心所欲.(《〈论语〉十二章》) ____________3. 重点实词(1)答谢中书书.书F:__________(2)古来共.谈共F:__________(3)高峰入.云入F:__________(4)清流见.底见F:__________(5)五色交辉..交:___________辉:____________(6)四时俱...备四时:__________俱F:___________(7)晓雾将歇.歇:____________(8)猿鸟乱.鸣乱F:___________(9)夕日欲颓.颓:____________2016(10)沉鳞竞...跃沉鳞:__________竞F:___________4. 文言虚词(1)山川之.美____________(2)自.康乐以来 ____________(3)自康乐以.来 ____________(4)未复有能与.其奇者 ____________(5)未复有能与其.奇者 ____________(6)未复有能与其奇者. ____________二、文意理解下列对文章理解有误的一项是( )A. “高峰入云,清流见底”一句,极力描写山之高,水之净,用笔洗练,以寥寥八字,由仰观、俯视两种视角,写出白云、高山、流水三重风物,境界清新。

《老子》四章 同步练习 (含答案)

《老子》四章 同步练习 (含答案)

《老子》四章同步练习一、文言文阅读阅读下面文言文,完成下面小题。

材料一:企者不立,跨者不行,自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长。

其在道也,曰余食赘行,物或恶之。

故有道者不处。

(《老子》)材料二:惠子谓庄子曰:“魏王贻我大瓠之种,我树之成而实五石。

以盛水浆,其坚不能自举也。

剖之以为瓢,则瓠落无所容。

非不呺然大也,吾为其无用而掊之。

”庄子曰:“夫子固拙于用大矣!宋人有善为不龟手之药者,世世以洴澼絖为事。

客闻之,请买其方百金。

聚族而谋之曰:‘我世世为洴澼絖,不过数金。

今一朝而鬻技百金,请与之。

’客得之,以说吴王。

越有难,吴王使之将,冬,与越人水战,大败越人,裂地而封之。

能不龟手一也,或以封,或不免于洴澼絖,则所用之异也。

今子有五石之瓠,何不虑以为大樽而浮乎江湖,而忧其瓠落无所容?则夫子犹有蓬之心也夫!”(《庄子·五石之瓠》)材料三:庄子者,蒙人也,名周。

周尝为蒙漆园吏,与梁惠王、齐宣王同时。

其学无所不窥,然其要本归于老子之言。

故其著书十余万言,大抵率寓言也。

作渔父、盗跖、胠箧,以诋訾孔子之徒,以明老子之术。

畏累虚、亢桑子之属,皆空语无事实。

然善属书离辞,指事类情,用剽剥儒、墨,虽当世宿学不能自解免也。

其言洸洋自恣以适己,故自王公大人不能器之。

楚威王闻庄周贤,使使厚币迎之,许以为相。

庄周笑谓楚使者曰:“千金,重利;卿相,尊位也。

子独不见郊祭之牺牛乎?养食之数岁,衣以文绣,以入大庙。

当是之时,虽欲为孤豚,岂可得乎?子亟去,无污我。

我宁游戏污渎之中自快无为有国者所羁终身不仕以快吾志焉。

”(节选自《史记·老子韩非列传》)材料四:太史公曰:老子所贵道,虚无,因应变化于无为,故著书辞称微妙难识。

庄子散道德,放论,要亦归之自然。

皆原于道德之意,而老子深远矣。

(节选自《史记·老子韩非列传》)1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.自伐者无功伐:夸耀B.魏王贻我大瓠之种贻:赠送C.客得之,以说吴王说:游说D.故自王公大人不能器之器:器重2.下列句子中加点词的意义和用法,完全相同的一项是()A.以盛水浆,其坚不能自举也至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也B.何不虑以为大樽而浮乎江湖《小雅》怨诽而不乱C.畏累虚、亢桑子之属,皆空语无事实吴起、孙膑……赵奢之伦制其兵D.养食之数岁,衣以文绣,以入大庙以乱易整,不武3.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.我宁游戏污渎之中/自快无为/有国者所羁终身/不仕以快吾志焉B.我宁游戏污渎之中自快/无为/有国者所羁终身/不仕以快吾志焉C.我宁游戏污渎之中/自快无为有国者所羁/终身不仕/以快吾志焉D.我宁游戏污渎之中自快/无为有国者所羁/终身不仕/以快吾志焉4.下列各选项中,表现道家学派突破常规认识的一项是()A.剖之以为瓢,则瓠落无所容B.今子有五石之瓠,何不虑以为大樽而浮乎江湖C.故其著书十余万言,大抵率寓言也D.皆原于道德之意,而老子深远矣5.下列对文本有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.材料一,道家讲“修身”的道理,通过“企者不立,跨者不行”这一对日常生活现象的观察,指出急于表现,贪功冒进没有好结果。

江苏省扬州市实验中学高二语文下学期期末试题含解析

江苏省扬州市实验中学高二语文下学期期末试题含解析

江苏省扬州市实验中学高二语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读理解单项选择题①北京正是春末,也许我过于性急之故罢,觉着夏意了,于是突然记起故乡的细腰蜂②。

那时候大约是盛夏,青蝇密集在凉棚索子上,铁黑色的细腰蜂就在桑树间或墙角的蛛网左近往来飞行,有时衔一支小青虫去了,有时拉一个蜘蛛。

青虫或蜘蛛先是抵抗着不肯去,但终于乏力,被衔着腾空而去了,坐了飞机似的。

……②但这种工作,也怕终于像古人那样,不能十分奏效的罢,因为这实在比细腰蜂所做的要难得多。

她于青虫,只须不动,所以仅在运动神经球上一螫,即告成功。

而我们的工作,却求其能运动,无知觉,该在知觉神经中枢,加以完全的麻醉的。

但知觉一失,运动也就随之失却主宰,不能贡献玉食,恭请上自“极峰”下至“特殊知识阶级”的赏收享用了。

就现在而言,窃以为除了遗老的圣经贤传法,学者的进研究室主义,文学家和茶摊老板的莫谈国事律,教育家的勿视勿听勿言勿动论之外,委实还没有更好,更完全,更无流弊的方法。

便是留学生的特别发见,其实也并未轶出了前贤的范围。

14.文中画线的“特殊知识阶级”指的是()A.遗老B.教育家C.文学家 D.留学生15.文章开篇对细腰蜂的叙写在《春末闲谈》中的作用,下列表述错误的一项是()A.鲁迅善于将深刻的思想借用具体平凡的事物和生动的形象加以表达,看似信手拈来,漫不经心,闲谈絮语之笔,实际是触发思考的导线。

B.“细腰蜂神奇的毒针”,既是对蜾蠃这种独特功能的描述,又是对封建统治者对人民施行各种统治方法,使他们甘心成为被奴役榨取的机器的形象抨击。

C.揭示了统治者不管挂着任何美名的方法的“麻痹术”的实质形象。

D.细腰蜂之于青虫,只需要它不死且不动,封建统治者之于人民群众,却是要无知觉而能运动,这是无法统一的矛盾。

文章以此对比得出结论:统治者的一切麻痹术不能完全奏效,人民的精神是扼杀不掉的。

以此说理,形象生动、幽默风趣、透彻深刻。

16.下列对“但这种工作,也怕终于像古人那样,不能十分奏效的罢”这句话理解错误的一项是()A.统治者有这样的愿望,却难以找到十全的好方法。

四川成都七中嘉祥外国语学校统编高考语文 文言文阅读练习题(及答案)

四川成都七中嘉祥外国语学校统编高考语文 文言文阅读练习题(及答案)

四川成都七中嘉祥外国语学校统编高考语文文言文阅读练习题(及答案)一、高中文言文试题1.阅读下面的文言文,完成下面小题。

张霸字伯饶,蜀郡成都人也。

年数岁而知孝让,虽出入饮食,自然合礼,乡人号为“张曾子”。

七岁通《春秋》,复欲进余经,父母曰:“汝小未能也”,霸曰:“我饶为之”,故字曰“饶”焉。

后就长水校尉樊鯈受《严氏公羊春秋》,遂博览《五经》。

诸生孙林、刘固、段著等慕之,各市宅__其傍,以就学焉。

举孝廉光禄主事,稍迁,永元中为会稽太守,表用郡人处士顾奉、公孙松等。

奉后为颍川太守,松为司隶校尉,并有名称。

其余有业行者,皆见擢用。

郡中争厉志节,习经者以千数,道路但闻诵声。

初,霸以樊鯈删《严氏春秋》犹多繁辞,乃减定为二十万言,更名《张氏学》。

霸始到越,贼未解,郡界不宁,乃移书开购,明用信赏,贼遂束手归附,不烦士卒之力。

童谣曰:“弃我戟,捐我矛,盗贼尽,吏皆休。

”视事三年,谓掾史曰:“太守起自孤生,致位郡守。

盖日中则移,月满则亏。

老氏有言:‘知足不辱。

'”遂上病。

后征,四迁为侍中。

时皇后兄虎贲中郎将邓骘,当朝贵盛,闻霸名行,欲与为交,霸逡巡不答。

众人笑其不识时务。

后当为五更,会疾卒,年七十。

遗赖诸子曰:“昔延州使齐,子死嬴、博,因坎路侧遂以葬焉今蜀道阻远不宜归茔可止此葬足藏发齿而已务遵速朽副我本心人生一世但当畏敬于人若不善加己直为受之。

”诸子承命,葬于河南梁县,因遂家焉。

将作大匠翟酺等与诸儒门人追录本行,谥曰“宪文”。

(选自《后汉书·张霸传》)(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是()A. 因坎路侧/遂以葬焉/今蜀道阻/远不宜归/茔可止此葬/足藏发齿而已/务遵速朽/副我本心/人生一世/但当畏敬/于人若不善/加己直为受之B. 因坎路侧/遂以葬焉/今蜀道阻远/不宜归/茔可止此葬/足藏发齿而已/务遵速朽/副我本心/人生一世/但当畏敬于人/若不善加/己直为受之C. 因坎路侧/遂以葬焉/今蜀道阻/远不宜归茔/可止此葬/足藏发齿而已/务遵速朽/副我本心/人生一世/但当畏敬于/人若不善/加己直为受之D. 因坎路侧/遂以葬焉/今蜀道阻远/不宜归茔/可止此葬/足藏发齿而已/务遵速朽/副我本心/人生一世/但当畏敬于人/若不善加己/直为受之(2)下列对文中加下划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A. 《春狄》是中国现存最旱的一部编年体史书,家典箱之一,它记事简略,语言简练,很多句子都暗含褒贬之意。

期末专题复习文言文阅读 八年级下册语文专题训练 部编版(含答案解析)

期末专题复习文言文阅读 八年级下册语文专题训练 部编版(含答案解析)

期末专题复习文言文阅读八年级下册语文专题训练部编版(含答案解析)期末专题复习:文言文阅读八年级下册语文专题训练部编版【古文阅读】(甲)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。

虽有至道,弗学,不知其善也。

是故学然后知不足,教然后知困。

知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。

故曰:教学相长也。

《兑命》曰:“学学半。

”其此之谓乎?(节选自《礼记·学记》(乙)君子曰:学不可以已。

青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。

木直中绳,?以为轮,其曲中规。

虽有槁暴,不复挺者,?使之然也。

故木受绳则直,就砺则利,君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。

积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德而神明自得圣心备焉。

故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。

锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂①。

蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

蟹六跪②而二螯③,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

(节选自荀子《劝学》)注:①镂:原指在金属上雕刻,泛指雕刻。

②跪:蟹脚。

③螯:蟹钳。

1.解释下列句中加点实词的含义。

(1)虽有至道道:________(2)然后能自反也反:________(3)学不可以已已:________(4)冰,水为之为:________2.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项()A.虽有嘉肴虽乘奔御风(《三峡》)B.而寒于水骈死于槽枥之间(《马说》)C.蚓无爪牙之利择其善者而从之(《论语》)D.蟹六跪而二螯予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)3.选出画波浪线句子停顿恰当的一项()A.积善成德而神明/自得圣心备焉B.积善成德/而神明自得/圣心备焉C.积善成德/而神明自得圣心/备焉D.积善/成德而神明/自得圣心备焉4.下列关于【甲】【乙】两篇文章的叙述,不正确的一项是()A.甲文开头从“嘉肴”谈起,用意不在于谈论“嘉肴”,而是为了用“嘉肴”类比“至道”,然后引出下文对教与学关系的论述。

天津河北区市级名校2024届中考语文全真模拟试题含解析

天津河北区市级名校2024届中考语文全真模拟试题含解析

天津河北区市级名校2024届中考语文全真模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用1.下列语句中加点的成语使用不正确...的一项是()A.当壮族姑娘唱起热情的山歌,远道而来的客人也因地制宜....,用欢快的歌声来应和。

B.苏州园林在设计上处处别具匠心....,是我国各地园林的标本。

C.学习成绩的提高是一个循序渐进....的过程,想一口吃成胖子,那是不切实际的。

D.微博上,不同群体表现出的特征各异:“70后”好为人师,制造深度话题;“80后”从不袖手旁观....,参与度较高;“90后”则基本上是娱乐。

2.下列各句中,加点字的注音和字形全都正确的一项是()A.中国梦应是一幅多维度的篮图..,它需要以更加宽广的胸怀包容各种文化思潮的交融碰撞,需要弘扬源远流长的中华文明,传承优秀璀璨..(càn)的中国文化。

B.翰墨飘香,丹青溢彩,以“墨”为代表的书画艺术,是中国源远流长的文化胎记,承载..(zǎi)着中华优秀传统文化的精髓..,积淀着中华民族最深层的精神追求和审美哲学。

C.围棋文化源远流长,其魅力跨越几千年而历久弥新,高手们对弈论道时的心骛八极....(wù)、神游万仞让人遐思无限,巅峰对决时的紧张刺激更令人目炫神迷....。

D.坐上乌篷船,听听船夫哼唱的江南小调,看看河畔的蒿草,还有着蓝布衫子的少女,划着小船,激起的阵阵涟漪.(yī)。

这情形,不由让人想起乐天说的“江南好,风景旧曾谙...”。

3.古诗文阅读渔家傲李清照天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所。

闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。

中考语文复习现代文阅读理解《知足知不足不知足》含答案

中考语文复习现代文阅读理解《知足知不足不知足》含答案

中考语文复习现代文阅读理解《知足知不足不知足》含答案阅读下文,完成下面小题。

知足知不足不知足寒山石①人生当有“三足”意识:名利面前要“知足”,修身养德要“知不足”,立业做事要“不知足”。

“三足”一同发力,才能行稳致远。

②名利面前,知足者常乐。

知足是幸福之本。

一个懂得知足、能够知足的人,心中定会充满阳光,充满幸福。

知足是高洁之基。

“知足常足,终身不辱。

”若是一味追求名利,就难免陷身泥潭而污染了品性,丧失了人格。

知足是养生之道。

“仁可长寿,德可延年。

”懂得知足,自然心中常乐,有益健康长寿:相反,欲望过多,不仅易身败名裂,也易伤身劳神、心力交瘁。

③修身养德,知不足者常醒。

知不足是一种清醒的自我认知,是一种理性的自我审视,更是一种自觉的自我完善。

为人当知“短”。

短者,短板也。

A 唯有明己之所短,知道自己的软肋是什么,才能避短扬长、补短为长,更好地完善自己。

为人当知“过”。

过者,过错也。

“闻过则喜,知过不讳,改过不惮”,做到有错即改,才能不断进步。

为人当知“距”。

距者,差距也。

强化“差距意识”,学会找准差距、正视差距、补齐差距。

为人当知“偶”。

偶者,局限也。

B 为人当知“陋”。

陋者,浅陋也。

所谓“学无止境,勤则可达”,切不可浅尝辄止,虚有其名。

④立业做事,不知足者常进。

不知足,则有奋发之心。

“志之难也,不在胜人,在自胜也。

”面对人生之路上的重峦叠嶂,当心怀凌云壮志,做到“猛志固常在”“坚志而勇为”。

不知足,则有进取之姿。

始终保持奋发向上的思想状态、积极进取的精神状态、一往无前的奋斗姿态,仰望星空、脚踏实地,蹄疾步稳,勇毅笃行。

不知足,则有突破之举。

对事业不知足,就是要敢于推陈出新、革故鼎新,勇于迎难而上、克难攻坚,善于独辟蹊径、寻求突破。

不知足,则有超越之境。

人生的意义,就在于不断地挑战自我、重塑自我、超越自我,做最好的自己。

要把“不停步、再出发”作为一种人生常态,保持“空杯心态....”,凡事善于“归零”,不断创造超越的人生。

西宁市统编高考语文 文言文阅读复习题(含答案)

西宁市统编高考语文 文言文阅读复习题(含答案)

西宁市统编高考语文文言文阅读复习题(含答案)一、高中文言文试题1.阅读下面的文言文,完成下面小题。

张霸字伯饶,蜀郡成都人也。

年数岁而知孝让,虽出入饮食,自然合礼,乡人号为“张曾子”。

七岁通《春秋》,复欲进余经,父母曰:“汝小未能也”,霸曰:“我饶为之”,故字曰“饶”焉。

后就长水校尉樊鯈受《严氏公羊春秋》,遂博览《五经》。

诸生孙林、刘固、段著等慕之,各市宅__其傍,以就学焉。

举孝廉光禄主事,稍迁,永元中为会稽太守,表用郡人处士顾奉、公孙松等。

奉后为颍川太守,松为司隶校尉,并有名称。

其余有业行者,皆见擢用。

郡中争厉志节,习经者以千数,道路但闻诵声。

初,霸以樊鯈删《严氏春秋》犹多繁辞,乃减定为二十万言,更名《张氏学》。

霸始到越,贼未解,郡界不宁,乃移书开购,明用信赏,贼遂束手归附,不烦士卒之力。

童谣曰:“弃我戟,捐我矛,盗贼尽,吏皆休。

”视事三年,谓掾史曰:“太守起自孤生,致位郡守。

盖日中则移,月满则亏。

老氏有言:‘知足不辱。

'”遂上病。

后征,四迁为侍中。

时皇后兄虎贲中郎将邓骘,当朝贵盛,闻霸名行,欲与为交,霸逡巡不答。

众人笑其不识时务。

后当为五更,会疾卒,年七十。

遗赖诸子曰:“昔延州使齐,子死嬴、博,因坎路侧遂以葬焉今蜀道阻远不宜归茔可止此葬足藏发齿而已务遵速朽副我本心人生一世但当畏敬于人若不善加己直为受之。

”诸子承命,葬于河南梁县,因遂家焉。

将作大匠翟酺等与诸儒门人追录本行,谥曰“宪文”。

(选自《后汉书·张霸传》)(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是()A. 因坎路侧/遂以葬焉/今蜀道阻/远不宜归/茔可止此葬/足藏发齿而已/务遵速朽/副我本心/人生一世/但当畏敬/于人若不善/加己直为受之B. 因坎路侧/遂以葬焉/今蜀道阻远/不宜归/茔可止此葬/足藏发齿而已/务遵速朽/副我本心/人生一世/但当畏敬于人/若不善加/己直为受之C. 因坎路侧/遂以葬焉/今蜀道阻/远不宜归茔/可止此葬/足藏发齿而已/务遵速朽/副我本心/人生一世/但当畏敬于/人若不善/加己直为受之D. 因坎路侧/遂以葬焉/今蜀道阻远/不宜归茔/可止此葬/足藏发齿而已/务遵速朽/副我本心/人生一世/但当畏敬于人/若不善加己/直为受之(2)下列对文中加下划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A. 《春狄》是中国现存最旱的一部编年体史书,家典箱之一,它记事简略,语言简练,很多句子都暗含褒贬之意。

知足知不足阅读训练及参考答案

知足知不足阅读训练及参考答案

知足知缺乏阅读训练及参考答案知足,知缺乏冯小燕①不管多么优秀的人,总有所缺乏,有所不能,有所不及。

一个政治家不可能处理好改革中的每一个细节,一个科学家不可能精通科学的每一个领域,一个企业家不可能占领每一个市场,一个家也不可能写好所有种类的作品,一个旅行家不可能走遍世界的每一个乡村……②懂得自己的缺乏,就会懂得贪图无所不能,只能一无所能;试图无所不知,只能一无所知;企图无所不有,只能一无所有。

专心致志地学好做好自己该做的事情,而不是见异思迁、三心二意,就会懂得以“吾日三省吾身”的精神和自觉,常常以人为镜“照差距”,以事为例看缺乏,以己为训查过错。

不断完善自我,修正自我,使自己逐渐成为一个高尚的人,一个脱离了低级趣味、少犯错误的人,一个有益于他人、有益于社会的人;就会懂得要成就一番事业,必须借助他人的`力量和智慧来延伸你的能力,而不孤芳自赏、自以为是,不能正确地看待自己和周围的人。

③不管多么富有的人,他所享用的物质资源总是有限的。

殷纣王“以酒为池,悬肉为林”,但他自己也只有一个普通的胃;秦始皇筑阿房宫,“东西五百步,南北五十丈”,但他自己也只是一个五尺之躯。

每一种生理享受都会餍足并严格遵守着过犹不及的法那么。

这说明一个人必须知足。

④知足既是一种清醒,更是一种心态。

一个人一生确实无需享用过多的东西,明白了这一点就可以善待自己,不必活得那么紧张焦虑。

在功名利禄面前,坦然面对各种诱惑;在物欲横流之中,保持平常之心、知足之心。

这样才会使内心和谐快乐,“看庭前花开花落,任天外云卷云舒”。

也正是因为明白了这一点,才可以不抱野心,不怀不切实际的梦想,才能心无旁骛地扛起肩上的职责,尽到自己应尽的本分,踏踏实实地去做成几件事。

知道自己需要什么,说明自己在成长;知道自己不需要什么,说明自己在成熟。

成功不只是要善于抓机遇,而是要善于放弃诱惑。

有所放弃,才能有所收获。

每一个人要想有所作为,就要毅然地放弃一切诱惑和不适合自己的目标、方案和行动。

知足常乐半称心阅读题及答案

知足常乐半称心阅读题及答案

知足常乐半称心阅读题及答案推荐文章英语经典的优秀唯美散文阅读热度:英语阅读词汇大全热度: 3分钟英语口语短文阅读热度:长长阅读史,难免踩狗屎热度:喜春来诗词阅读原文附答案热度:人生没有十全十美,很多时候只是“半称心”,知足才能常乐。

下面店铺为大家带来《知足常乐半称心》阅读题目及其参考答案的内容,希望大家喜欢。

《知足常乐半称心》阅读原文①杭州灵隐寺有这样一副对联:“人生哪能多如意,万事只求半称心。

”初遇这副对联,心底感到困惑:我们都祈祷着人生如意,万事称心,它怎么却说人生没有多如意,万事只求半称心呢?人生半称心,还能知足常乐?②这个困惑直到看了一则寓言故事才豁然开朗。

一个猎人进山狩猎,与一只黑熊相遇。

这时,猎人只要举枪就能击毙黑熊。

但是,黑熊说,如果想获得完美的熊皮,就应该把枪口对着它的嘴巴。

熊皮毛油光发亮让猎人陶醉了,结果,猎枪在黑熊嘴里移位、弯曲直至脱手,猎人在这场游戏中丧失了性命。

③正是猎人的不满足,导致了悲剧的结局。

“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”,这个猎人的下场告诉我们一个道理:凡事有度,切不可贪得无厌,知足常乐半称心啊。

④季羡林曾说:“每个人都争取一个完满的人生。

然而自古至今,海内海外,一个百分之百完满的人生是没有的。

”不称心是人生一种常态,我们怎么能奢求十全十美呢?我们应该坦然面对人情冷暖,淡泊面对荣辱得失。

这样,我们经历风雨时才能从容大度,豁达淡定。

⑤白石老人是深谙其中况味的。

在很长的时间里,他的画毁誉参半,有人认为他是百年难现的艺术大师;也有人责难他是挂羊头卖狗肉。

但是白石老人却一概置之不理,听之任之。

有人问他为什么,他只是以他的座右铭“人誉之一笑,人骂之一笑”应对。

⑥人生天地间,必然会遇到不同的眼光。

这“两笑”里是怎样的一种心态和智慧啊!荣辱糊涂一点,得失看开一点,胸襟宽广一点,心态平和一点,处在怎样的境地都能做到从容平和、无愧我心。

⑦追求事业的过程中,毁誉也是必然的存在,这时做到“半称心”不容易;但是事业到达巅峰时,还能“半称心”则是对人性的更严峻的挑战。

知足知不足不知足阅读理解

知足知不足不知足阅读理解

知足知不足不知足阅读理解
哎呀呀,咱今儿个来聊聊“知足知不足不知足阅读理解”。

咱先说说知足吧!就好比你有个温馨的小窝,每天能在里面安心地睡觉,这就是一种知足呀。

你想想,要是没有这个小窝,你得风餐露宿,那得多惨啊!知足的人呢,就像那平静的湖水,没啥大波澜,每天过得开开心心的。

像咱隔壁的王大爷,每天就种种花、遛遛弯,他就很知足呀,整天乐呵呵的。

然后呢,知不足就像是给自己照镜子。

你得知道自己哪儿不够好,才能去进步呀!比如说你英语不太好,那你就明白自己这方面不足,努力去学习提高呀。

这就好比是登山,看到自己离山顶还有距离,就知道该努力往上爬啦!你看我表弟,以前数学总考不及格,后来知道自己不足,拼命学习,现在成绩可好了呢!
再说说不知足吧。

其实它就像是个小鞭子,赶着你往前走。

但要是过度不知足,那就成了贪婪啦。

就像有的人,已经很有钱了,还拼命想要更多,最后可能把自己都给弄丢了。

可要是恰到好处的不知足呢,能让你有动力去追求更好的生活呀!就像咱朋友小李,不满足于现在的工作,非要去挑战更高的职位,他这就是有动力的不知足呀!
知足让我们珍惜拥有的,知不足让我们不断进步,不知足给我们前进的动力。

那到底该怎么把握呢?这可真不是一件容易的事儿啊!但咱得明白,不能一味地知足,那样会没了上进心;也不能过度的不知足,变成贪婪鬼。

在生活中啊,咱得像个聪明的舵手,驾驭好这知足、知不足和不知足的小船,让它稳稳地向前行驶。

咱得根据实际情况,该知足时就知足,该努力进步时就知不足,该加油拼搏时就来点儿不知足。

总之呀,得保持一个平衡,才能让生活过得有滋有味的。

你们觉得呢?。

【寒假阅读提升】四年级下册语文试题-文言文阅读(二)-人教部编版(含答案解析)

【寒假阅读提升】四年级下册语文试题-文言文阅读(二)-人教部编版(含答案解析)

【寒假阅读提升】部编版四年级语文文言文阅读(二)(有答案解析)【考点回顾】句子翻译题【答题技巧】一、把握句中每个实词、虚词的用法和意义以理解实词和虚词为基础,对常用文言实词虚词,尤其是词类活用、多义、古今异义、通假字等特殊实词,都要准确把握。

二、整体理解、把握句式特点翻译时切忌断章取义,应当做到“词不离句,句不离段”来翻译文言句。

并要对文言固定句式和特殊句式、固定短语、修辞和语法,都准确把握。

三“直译为主,意译为辅”,做到“信”“达”“雅”。

【例题精析】例:文言文阅读囊萤夜读胤恭勤不倦,博学多通。

家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。

1.解释下列字词。

(1)恭____________(2)囊__________(3)博学____________(4)练__________2.解释下列多义词。

(1)囊萤夜读____________则练囊盛数十萤火_____________(2)以照书_______________以夜继日焉________________3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。

___________________________4.回答下列问题。

(1)我们应该向车胤学习什么?______________________________(2)你还知道哪些苦读的故事?举2—3个例子,用一句话来概括其中蕴含的道理。

____________________________【参考答案】1.谨慎的意思用袋子装知识丰富名词作动词,用白绢做2.用袋子装袋子以便用来3.(车胤)就用白绢做成(透光)的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。

4.无论环境有多么恶劣,我们都要勤奋苦学凿壁偷光、悬梁刺股。

遇到困难便解决困难,不要害怕困难。

【参考译文】:晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。

他家境贫寒,不能经常得到灯油。

夏天的夜晚,车胤就用白绢做成透光的袋子,装几十只萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。

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阅读下面的文章,回答小题。

知足﹒知不足﹒不知足
①日前,一位老同志对换届提拔的干部说了这样一番意味深长的话:走上新的岗位,要始终记得把责任举过头顶、把名利踩在脚下、把百姓装在心中、把本色进行到底,记住做官知足、做人知不足、做事不知足。

②这番话言简意赅、语重心长,它提醒得及时,说得实在,对领导干部尤其是年轻干部为官、为人和为业很有启发。

③做官知足,这既是一种清醒,更是一种心态。

现在有一些干部热衷于做官、满足于做官、陶醉于做官,“官瘾”十足。

有的精心设计自己的当官路线图,步步为营、“小步快跑”;有的看到他人特别是与自己条件相当的人提拔了,就眼红心热、坐立不安;还有的板凳都还没有坐热,就急于“走人”,甚至伸手“跑官要官”,人们为其画像:两年不提拔,心里有想法。

三年不挪动,就想去活动。

④做官要知足,就应端正“官念”、淡化“官欲”、克服官本位。

从本质上讲,共产党的“官”更多意味着一份责任和奉献,意味着一种风险和挑战。

做官绝不是做老爷,更不可以谋一己私利。

“看庭前花开花落,任天外云卷云舒”,只有看淡名利,保持平常之心、知足之心,才能正确看待手中的权力,扛起肩上的职责,尽到一个人民公仆应尽的本分。

⑤做人知不足,这既是一种自律,更是一种自觉。

人生在世,说到底得凭做人而安身立命。

一些干部总是自我感觉很好,常常孤芳自
赏、自以为是,不能正确地看待自己。

有的盲目自大,有的盲目自我,还有的盲目自恋。

金无足赤,人无完人,问题的关键在于是不是“看得清”、敢面对,是不是“改得了”、能战胜。

⑥古人云:“志之难也,不在胜人,在自胜也。

”做人知不足,就是要以“吾日三省吾身”的精神和自觉,常常以人为镜,照差距;以事为例,看不足;以己为训,查过错。

人不怕有过错、有不足,就怕错过了知错、纠错,知不足、改不足的机会。

做人知不足,才会不断完善自我、修正自我,使自己逐渐成为一个高尚、美好的人,一个脱离了低级趣味、少犯错误的人,一个有益于他人、有益于社会的人。

⑦做事不知足,这既是一种责任,更是一种精神。

以怎样的态度对待工作,不同事业心和责任心的人会有不同的追求。

有人视之为事业甚至生命,但也有人做“公事”懒洋洋,干私活打冲锋;对工作马马虎虎,只求“过得去”,不求“过得硬”;有人刚开始做一件事情时,有一股子劲,时间一久,便开始懈怠,一旦遇到一点挫折或失败,更是变得无精打采起来。

⑧做事不知足,需要有一种强烈的事业心和责任感,有奋发有为、积极进取的精神状态,要带着责任、带着感情,扑下身子想干事。

当前,我们国家进入了一个既快速发展,又矛盾集中的新阶段,有大量的事情要去破题、破解,迫切需要一大批对工作有热情、对事业有激情的人去推动,迫切需要一大批做事情不知足、做工作不满足的人去开拓,齐心协力地攻坚克难、打开新局面。

⑨知足者乐,知不足者勇,不知足者进。

做官知足、做人知不足、
做事不知足,才会内心和谐快乐,个人成长进步,事业兴旺发达。

19.文章中作者的主要观点是什么?
20.文章开头引用一位老同志对换届提拔的干部说的话有何作用21.文章第⑦段用了哪些论证方法?有何作用?
【答案】
19.作者的观点:“做官知足、做人知不足、做事不知足”。

或者“做官知足、做人知不足、做事不知足,才会内心和谐快乐,个人成长进步,事业兴旺发达。


20.文章开头引用一位老同志对换届提拔的干部说的话作用:引出本文的论点“做官知足、做人知不足、做事不知足”,还可以作为道理论据,证明这一中心论点;使论证更充分,更具有权威性,增强文章说服力。

从生活中实际问题谈起能使文章更通俗易懂,吸引读者,引起阅读兴趣。

21.文章第⑦段运用了举例论证和对比论证,文章列举了有人视工作为事业甚至生命,和有人做“公事”懒洋洋,千私活打冲锋;对工作马马虎虎等现象作对比。

突出强调了“做事不知足,这既是一种责任,更是一种精神”这一分论点,从而论证了中心论点,使文章更具有说服力。

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