小学体育课足球《脚内侧踢球和脚背正面踢球》优秀说课稿

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小学一年级足球：脚背内侧踢球-说课稿

小学一年级足球：脚背内侧踢球-说课稿一、指导思想本节课以“健康第一”为指导思想，以“立德树人”为根本任务，以新课标为理念，以育人为目的，旨在培养学生的体育兴趣，提高学生的健康素质和团队合作意识。

通过学习足球技术，培养学生的毅力和拼搏精神，强调团队协作和友谊互助，提升学生的思政素养。

二、教学背景本节课是小学足球课程的一部分，针对一年级学生的特点进行设计。

学生年龄小，对足球规则和技术掌握较为陌生，但学生具备了一定的身体灵活性和协调性，爱跑动，注意力易分散。

通过本节课的学习，旨在帮助学生掌握脚背内侧踢球的技术要领，培养学生对足球的兴趣与专注力。

三、教学目标1.知识与技能目标：(1)掌握脚背内侧踢球的正确姿势和动作要领。

(2)掌握脚背内侧踢球的基本技术动作，并能够进行简单的传球练习。

2.过程与方法目标：(1)通过观摩示范和分组练习的方式，培养学生的运动能力和团队合作意识。

(2)通过师生互动和小组讨论的方式，激发学生的学习热情，培养学习兴趣和自主学习能力。

3.情感态度价值目标：(1)培养学生的团队意识和合作精神，通过集体活动加强学生与他人的友谊和沟通能力。

(2)培养学生积极向上的价值观念，通过足球运动的感受，体会到拼搏奋斗的乐趣和成就感。

四、教学重点和难点教学重点：脚背内侧踢球的正确站位和动作要领。

教学难点：移动到位且击球部位正确。

五、教学设计1.教法设计：（1）启发式教学法：通过问问题、讨论和观摩示范等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。

（2）示范教学法：通过教师的示范，帮助学生掌握踢球动作的正确方法。

（3）小组合作学习法：通过分组练习，培养学生的合作意识和团队精神。

2.学法设计：（1）观摩学习法：学生观摩教师踢球动作示范，并学习动作要领。

（2）模仿学习法：学生模仿教师的踢球动作，逐渐掌握正确的技术要领。

（3）实践练习法：学生在小组内进行踢球的实践练习，相互帮助和鼓励，逐渐提高技术水平。

六、教学思路本节课的教学思路为“从易到难，由浅入深”。

体育五年级下册《脚内侧踢球》说课稿

体育五年级下册《脚内侧踢球》说课稿一. 教材分析《脚内侧踢球》是体育五年级下册的一节内容。

这一节内容主要让学生掌握脚内侧踢球的基本技术，提高他们的足球技能水平。

教材通过详细的图示和文字介绍，让学生了解脚内侧踢球的姿势和动作要领。

同时，教材还提供了多种练习方法，帮助学生巩固所学技术。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的足球基础，他们对足球运动有一定的了解和兴趣。

但是，学生在脚内侧踢球方面的技术水平和动作掌握程度参差不齐。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握脚内侧踢球的基本技术，能够熟练地进行脚内侧踢球练习。

2.过程与方法目标：通过小组合作、实践练习等方法，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的热爱，增强他们的自信心和意志力。

四. 说教学重难点1.教学重点：脚内侧踢球的基本技术。

2.教学难点：动作要领的掌握和运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、评价法等。

2.教学手段：利用多媒体设备、足球、标志物等。

六. 说教学过程1.导入：通过足球比赛视频，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

2.基本技术学习：（1）讲解脚内侧踢球的动作要领，让学生了解脚内侧踢球的基本技术。

（2）示范脚内侧踢球的动作，让学生跟随示范进行练习。

（3）分组练习，让学生在同伴的帮助下，反复练习脚内侧踢球。

3.实践练习：（1）学生进行小型比赛，运用脚内侧踢球技术进行传球和射门。

（2）设置障碍物，让学生在绕障碍物的过程中，运用脚内侧踢球技术。

4.总结与评价：（1）教师对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励。

（2）学生互相评价，交流学习心得。

七. 说板书设计1.脚内侧踢球技术图解：通过图解展示脚内侧踢球的动作要领。

2.动作要领口诀：编写动作要领口诀，帮助学生记忆和巩固技术。

八. 说教学评价1.学生技术掌握程度：通过实践练习和比赛，评价学生脚内侧踢球技术的掌握程度。

《足球脚内侧踢球》说课稿

《足球脚内侧踢球》说课方案一：教学理念足球运动是小学《体育与健康》教学内容中选项学习的组织部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，被人们称为“世界第一运动”。

通过足球基本理论知识和基本技术的学习，足球文化导入，创造文化氛围使学生对足球文化有较全面的认识。

将隐含于足球运动中关于体育精神、思想作风、良好人格的内容开发出来，使学生都能体验到足球运动的乐趣和价值。

同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培养学生具有勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作精神。

二：学习目标学习目标是以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。

注重培养学生的终身意识，使学生在快乐中掌握锻炼方法，参加体育锻炼，增强身心健康。

1、能了解足球运动中传球的动作2、通过学习，使85%的学生能初步掌握脚内侧踢球技术动作，发展学生协调能力。

3、能了解足球文化的魅力，充分享受足球运动的快乐。

三：教材分析足球是一项以脚支配为主，两队攻守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动，是在快速、激烈的情况下来完成的一项综合的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。

通过足球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，在奔跑和跳跃中发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质，提高内脏器官的功能，全面锻炼身体。

同时，足球运动的集体性强，要求同伴之间相互配合，相互鼓舞，能很好体现团队精神和参与意识，培养学生勇敢顽强，积极主动，相互合作的精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动的脚内侧踢球技术。

踢球是足球技术中最基本的技术动作，也是足球技术中最重要的技术，在比赛中运用得最多，主要用于传球和射门。

传球不准，一方面会给同伴带来接球的困难，以至于难以完成战术配合；另一方面也很容易被对方将球断截，乃至造成直接威胁本方球门的后果，而射门不准将会前功尽弃。

所以，在高中阶段要想在原有基础上继续提高，熟练掌握踢球技术是关键。

四：学情分析本课的授课班级为小学六年级，。

五年级体育说课稿《脚内侧踢球》

五年级体育说课稿《脚内侧踢球》一. 教材分析《脚内侧踢球》是小学五年级体育课程中的一项技能训练内容。

脚内侧踢球是足球基本技术之一，也是比赛中常用的传球和射门方式。

通过学习脚内侧踢球，学生可以提高足球技能，增强下肢力量，培养协调性和灵活性。

本节课的目标是通过实践教学，使学生掌握脚内侧踢球的基本技巧，提高足球水平。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的基础体育活动能力和团队合作意识。

他们在之前的学习中接触过足球，对足球有一定的了解和兴趣。

但学生在脚内侧踢球技能方面参差不齐，需要针对性的指导。

此外，学生注意力集中时间较长，善于模仿和接受新知识，但部分学生动作协调性较差，需要耐心引导和反复练习。

三. 说教学目标1.认知目标：使学生了解脚内侧踢球的基本技巧和运用场景，理解动作要领。

2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握脚内侧踢球动作，提高踢球准确性。

3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神，达到锻炼身心的目的。

四. 说教学重难点1.重点：脚内侧踢球的基本技巧和动作要领。

2.难点：动作的协调性和准确性，以及运用场景的把握。

五. 说教学方法与手段1.示范法：教师或优秀学生示范脚内侧踢球的动作，让学生直观地了解动作要领。

2.练习法：分组练习，个别指导，让学生在实践中逐步掌握脚内侧踢球技巧。

3.比赛法：小型比赛，激发学生学习兴趣，提高团队协作能力和竞技水平。

4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指出动作中的不足，引导学生正确改进。

1.课堂导入（5分钟）：教师简要介绍脚内侧踢球的基本技巧和重要性，激发学生学习兴趣。

2.技能讲解与示范（10分钟）：教师详细讲解脚内侧踢球的动作要领，并进行示范，让学生直观地了解动作过程。

3.分组练习（15分钟）：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.比赛（10分钟）：学生分成两队进行比赛，运用脚内侧踢球技巧进行传球和射门。

5.总结与反馈（5分钟）：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

体育五年级下册《足球脚背内侧踢球》说课稿

体育五年级下册《足球脚背内侧踢球》说课稿一. 教材分析《足球脚背内侧踢球》是五年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握足球脚背内侧踢球的基本技术，提高学生的足球技能和团队协作能力。

教材以实践为主，结合理论讲解，使学生能够在实践中掌握踢球技巧。

二. 学情分析五年级的学生已有了一定的足球基础，对足球运动产生了浓厚的兴趣。

但学生在踢球技巧上存在差异，部分学生对脚背内侧踢球的动作要领尚不明确。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行指导。

三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解足球脚背内侧踢球的动作要领，理解其在足球比赛中的应用。

2.技能目标：使学生能够熟练地运用脚背内侧踢球技术，提高足球竞技水平。

3.情感目标：培养学生团结协作、积极进取的体育精神，增强学生对足球运动的热爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：足球脚背内侧踢球的动作要领。

2.教学难点：踢球时的力量、角度和准确性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。

2.教学手段：利用足球、场地等器材，以及教学视频、图片等资源。

六. 说教学过程1.准备活动（5分钟）：带领学生进行热身运动，包括跑步、拉伸等，为学生进入状态做好准备。

2.技术讲解与示范（10分钟）：讲解足球脚背内侧踢球的动作要领，并进行示范，让学生明确踢球技巧。

3.分组练习（10分钟）：将学生分为若干小组，进行脚背内侧踢球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.比赛环节（10分钟）：学生进行足球比赛，让学生在实战中运用所学技巧，提高竞技水平。

5.总结与反思（5分钟）：让学生谈谈在练习和比赛中的收获，教师对学生的表现进行点评，总结教学内容。

七. 说板书设计1.足球脚背内侧踢球动作要领2.力量、角度、准确性3.团队协作、积极进取八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在练习和比赛中的表现，反思不足之处。

2.同伴评价：相互评价，给出建议和鼓励。

足球脚内侧踢球说课稿

脚内侧踢球说课稿高韬2016年5月足球——脚内侧踢球说课稿一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“以身体练习为主要手段，以增进学生健康为目的”的课程性质。

教学中以学生为主体，关注学生的个体差异，因材施教；培养学生自主、合作、探究的学习方式；采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生体验成功的乐趣，促进学生身心健康发展。

二、教学内容脚内侧踢球三、教材分析脚内侧踢球是《体育与健康》教材水平四七年级第六章足球教学中的内容，是足球技术中最基本也是最重要的技术动作，主要用于传球和射门。

踢球是足球运动的主要特征，它是队员与队员联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。

同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

学习足球脚内侧踢球共用四课时，本次课为第一课时。

主要是让学生初步尝试脚内侧踢球技术动作，提高对足球运动的兴趣。

在学练过程中始终突出学生的主体地位，通过变换练习方法、增加练习难度，使学生在学、练、玩中体会动作，最终达到建立技术动作概念的目的。

四、学情分析初中生正处于青春期发育第二阶段，这期间学生处于好动、注意力易分散不集中、自我约束力差，身体力量弱，男女差异明显，尤其是足球这一项目上更为明显。

足球有很强烈的竞争性、观赏性、对抗性，这一特性给女同学心理造成一定的恐惧感，导致很多女同学只喜欢观赏但不愿意参与踢球，男同学恰恰相反，越是有挑战越想参与，对足球有浓厚兴趣。

因此本节课在教学时要特别注意加强学生行为规范的管理和良好习惯养成教育，尽量运用多种教学手段和游戏的练习方法，来调动学生学习的积极性、主动性，使学生以饱满的情绪投入到课堂中，提高课堂教学实效性与高效性，达到完成教学目标，并有效防止课堂意外事故发生。

五、教学目标1.学生基本建立脚内侧踢球技术的概念，了解此技术在足球运动中的作用。

二年级体育说课稿《足球-脚内侧踢球》

二年级体育说课稿《足球-脚内侧踢球》一. 教材分析《足球-脚内侧踢球》是二年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握足球脚内侧踢球的基本技巧。

脚内侧踢球是足球运动中最基本、最常用的踢球方式之一，具有准确性高、稳定性好、易于掌握等特点。

通过学习脚内侧踢球，学生可以提高足球基本技能，培养团队合作意识，增强身体素质。

二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段激发他们的学习兴趣。

学生在足球方面有一定的基础，但脚内侧踢球技巧的掌握程度参差不齐，因此需要在教学中针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导。

三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握脚内侧踢球的动作要领和技巧。

2.技能目标：培养学生熟练地运用脚内侧踢球进行足球运动的能力。

3.情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，提高他们对体育运动的热爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：脚内侧踢球的动作要领和技巧。

2.教学难点：踢球的力度和准确性，以及如何在实际比赛中运用脚内侧踢球。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等，让学生在实践中掌握脚内侧踢球技巧。

2.教学手段：利用足球、场地等教学资源，创设有利于学生学习脚内侧踢球的教学环境。

六. 说教学过程1.课堂导入：通过趣味足球游戏，激发学生的学习兴趣，导入新课。

2.动作讲解与示范：教师讲解脚内侧踢球的动作要领，并示范动作，让学生建立正确的动作概念。

3.学生练习：学生分组练习脚内侧踢球，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.比赛实践：学生进行脚内侧踢球比赛，运用所学技巧进行实战演练。

5.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调脚内侧踢球的重点和难点。

七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是脚内侧踢球的动作要领，另一部分是脚内侧踢球的重点和难点。

动作要领部分包括踢球时的脚型、膝关节、踢球力度等；重点和难点部分包括踢球的准确性、力量控制等。

《足球脚内侧踢球》说课稿

《足球脚内侧踢球》说课稿尊敬的评委老师，大家好！我今天要为大家讲授的课程是《足球脚内侧踢球》。

足球是一项全民性质的运动项目，越来越多的人通过参加足球活动来锻炼身体、增强体质、提升健康水平。

而踢球的技能就是足球运动中最基本的部分，因此，精通各种足球踢法是每个足球爱好者必须掌握的技能之一。

内侧脚踢球是足球运动中常用的一种技巧，适用于在场上控球、传球、射门等多方面的应用。

本次教学的目标是，帮助学生了解和掌握足球内侧踢球技巧，让学生熟练运用内侧脚踢球技巧，提升他们在足球场上的实战能力。

教学内容主要包括如下几个方面：一、内侧脚踢球的基本动作要素1.站立：用脚内侧踏住球，站立得稳。

2.踢球：将身体重量转移到站立脚，后脚放在球旁边，借助身体的力量击出球去。

3.踢球的力量：脚重心要靠前，脚踩到球的那一瞬间，立刻蓄势，将充足的力量通过脚球传递出去。

二、内侧脚踢球的步骤讲解1.正确的站立姿势：双手自然下垂，身体重心在踩住的那只脚上，膝盖及腿部微弯。

2.踢球姿势：站立脚略微前移，非踢球脚靠后一个步伐放在足球旁边，同时将腰部转向踢球脚的方向。

3.踢球动作：踩住足球后，内侧脚向上提起，身体向后倾斜，利用身体重量才能将球踢出。

4.踢球力度：平时练习时可以放低力度，比赛时可以根据不同情况加以选择。

三、内侧脚踢球技巧的练习方法1.练习站立技巧，做到站稳踏实，保证踢球动作的稳定性。

2.逐步增加踢球的力度，多次反复练习内侧脚踢球的技巧，从而完成连贯的内侧脚踢球动作。

3.借助墙壁和障碍物的帮助，进行定点踢球、数组突破等训练。

四、教学注意事项和教学评价1.注意安全：由于踢球动作较为剧烈，需注意防止脚部受伤。

2.增加互动：可设置一些配合演练和场地配合等教学方法，以增加学生的兴趣，激发其学习积极性。

3.评价方面：可以给学生一个简单的测试，以验证他们掌握了内侧脚踢球技巧的程度。

通过本次教学，我们相信学生们能够了解并掌握内侧脚踢球技巧，并且在以后的足球实战中灵活运用。

足球脚内侧踢球说课稿

足球脚内侧踢球说课稿足球脚内侧踢球说课稿5篇学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。

下面给大家分享足球脚内侧踢球说课稿，欢迎阅读！足球脚内侧踢球说课稿（精选篇1）一、活动目标：1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。

2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。

3、体验合作建构的快乐。

二、活动准备1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。

2、经验准备：事先观看足球比赛录像。

三、活动过程1、谈话，了解有关足球比赛的知识教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。

）2、组织幼儿讨论分工合作的问题教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？”教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？”鼓励幼儿积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。

3、幼儿分组合作建构，教师参与。

（1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。

（2）帮助个别小组协商合作问题。

（3）提醒幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。

4、评价并展览。

（1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的'合作过程。

教师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？”（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。

足球脚内侧踢球说课稿（精选篇2）活动目标1.熟悉足球，了解基本特点。

2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

人教版体育与健康六年级《足球脚内侧踢球》说课稿

人教版体育与健康六年级《足球脚内侧踢球》说课稿一. 教材分析《足球脚内侧踢球》是人教版体育与健康六年级教材中的一篇，主要介绍了足球脚内侧踢球的动作要领和技巧。

本节课的内容主要包括踢球前的准备动作、踢球时的身体协调、踢球的准确性和力量控制等。

通过学习本节课的内容，学生可以掌握足球脚内侧踢球的基本技巧，提高足球运动水平。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的足球基础，对足球运动有一定的了解和兴趣。

但学生在足球脚内侧踢球方面可能存在动作不规范、身体协调性较差等问题。

因此，在教学过程中，需要注重动作的细节教学，帮助学生纠正错误动作，提高足球脚内侧踢球的技术水平。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握足球脚内侧踢球的动作要领，正确完成踢球动作，提高足球运动技能。

2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对足球运动的热爱，培养积极向上的体育精神，增强学生的自信心和自尊心。

四. 说教学重难点1.重点：足球脚内侧踢球的动作要领和技巧。

2.难点：动作的细节教学，如踢球时的身体协调、踢球的准确性和力量控制等。

五. 说教学方法与手段1.讲解法：通过讲解足球脚内侧踢球的动作要领，使学生明确学习目标。

2.示范法：教师或学生代表进行动作示范，帮助学生正确理解踢球动作。

3.练习法：分组练习，让学生在实际操作中纠正错误动作，提高踢球技术。

4.比赛法：学生进行比赛，培养团队合作精神和竞技体育意识。

六. 说教学过程1.课堂导入：通过足球趣味小游戏，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2.技术讲解与示范：讲解足球脚内侧踢球的动作要领，并进行示范，让学生明确学习目标。

3.分组练习：学生分组进行足球脚内侧踢球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

4.比赛实践：学生进行比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧，培养团队合作精神和竞技体育意识。

5.总结与反思：教师引导学生总结课堂学习收获，鼓励学生积极反思，提高自我认知。

《足球脚背-正面踢球》说课稿

《足球脚背-正面踢球》说课稿尊敬的各位专家、评委:你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《足球脚背-正面踢球》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。

一、说教材：足球——脚背正面踢球是足球最基本的技术之一，足球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目，对增强体质，促进健康发展有积极的作用，又因足球运动具有精彩性、趣味性，能够吸引众多青少年的参与，并能更好地体现学生团结协作，积极向上的精神。

二、说学生该阶段的学生，其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度,都有了自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式.但此阶段的学生的字空能力还较差,不能很好的把握体育课和课外体育活动这个“度”，其体育技能也不稳定。

所以，要进一步培养学生的自我控制能力。

同时要注意时刻保持学生的兴趣，因为兴趣是最好的老师。

三、说教学目标依据课程标准和教材的结构特点及学情，我设计了以下教学目标：知识目标：学生能知道足球中正脚背踢球动作和方法及要领。

能力目标：学生能做出正脚背踢球动作，并且动作自然协调。

情感目标：培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊交往。

四、说重难点重点：脚背绷直，用脚背正面踢球的后中部难点：控制好身体重心和支撑腿的位置五、说教法学法为了使教学更能贴近学生的实际，更好地实现以上教学目标；在学习本节内容时抓住"指导学生学法，重视学习过程"这个核心来设计整个教学过程。

根据这个核心理念我将在本节课中采用：指导学生自主练习，学生自主展示和教师讲解规范动作三结合的教学方法来完成我的教学任务。

结合学生的特点和教材的要求：应该让学生采取自主练习和模仿为主，充分发挥学生自己的想象力和能动性为辅，的方法进行学习。

六、说教学的过程。

根据以上对于课程标准的把握和教材结构、学生特点、教学策略的分析以及更好地将教学目标实现，我设计的教学流程如下：(一)准备部分： 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求(二)基本部分：1.探究释疑：①教师先口头讲解正脚背踢球的动作要领，启发学生的思维。

小学体育课足球《脚内侧踢球和脚背正面踢球》优秀说课稿

小学体育课足球《脚内侧踢球和脚背正面踢球》优秀说课稿尊敬的评委老师，大家好：我说课的题目是足球《脚内侧踢球和脚背正面踢球》，下面我将从以下八个方面进行说课。

一、教学理念本课以健康第一为指导思想，根据体育与健康课程标准的要求，在教学中充分发挥教师主导作用的同时，注重学生主体地位的体现。

我将以学生自我练习、合作练习、游戏练习为主线，注重诱导、启发，发展学生的速度、协调、灵敏等素质，提高学生的运动能力与健康水平。

二、教材与学情分析足球脚内侧传球是足球的基本技术之一，是小学三年级的主要教学内容，脚内侧传球能够发展学生的灵敏、协调素质。

小学三年级学生活泼好动，善于表现，对新鲜事物充满好奇心，具有一定的竞争意识，但是注意力容易分散，因此，我采用形式多样的教学方式来激发学生的学习兴趣。

三、教学目标基于对教材与学情的分析，我确定了如下教学目标，1、知道足球脚内侧传球的动作要领，初步让学生体验用脚内侧踢球和脚背正面踢球的基本动作。

2、80%以上的学生能够做出正确的脚内侧传球动作，发展学生的速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平提高。

3、培养学生对小足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬友爱等优秀品质。

四、教学重点、难点重点：1、脚内侧踢球：摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或鼓击球。

2脚背正面踢球：摆动腿大腿带动小腿，用脚背正面击球。

难点：1、脚内侧踢球：摆动腿外展，踢球时髋关节前送。

2、脚背正面踢球：小腿加速，踢球后身体随球移动。

根据教学内容与学生实际，我确定本课的教学重点：脚触球部位。

教学难点：传球的方向及力量控制。

五、教法与学法为了达成教学目标，依据小学生身心发展的特点，结合本课学习内容，我所采用的教法为：讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法。

采用的学法为：观察法、合作法。

六、教学过程一、开始部分，用时约9分钟，2分钟教学常规后为了集中学生的注意力，我选择了一个小游戏，“大西瓜与小苹果”，随后我组织学生在音乐声中跟随教师一起进行韵律球操练习，这样设计的目的在于充分激发学生的学习兴趣，在专项准备活动中，我安排了膝关节与踝关节等的绕环练习，目的是充分活动学生身体的各个关节，避免发生运动损伤。

《足球—脚内侧传球》说课稿（精选10篇）

《足球—脚内侧传球》说课稿（精选10篇）《足球—脚内侧传球》说课稿 1一、教学指导思想：本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。

教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。

兴趣教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。

二、学情分析：本次教学对象是八年级的学生，他们身体差异不同，有少数同学对足球有一定的反感。

也不明白什么叫足球脚内侧传球。

在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。

三、教材分析：本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的`基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。

而女生基础较弱且没有对足球的兴趣，所以先激发学生学习兴趣，然后采用课堂游戏、了解自己自身的不足和团队精神，练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。

四、教学目标：1、认知目标:通过教学，使学生进一步理解脚内侧传球的动作概念。

2、技能目标：发展学生的身体素质，使75%的学生掌握足球脚内侧传球技术。

3、情感目标：培养学生相互合作，激发同学对足球的兴趣。

五、教学难点：多数同学对足球知识较为薄弱，不理解什么叫做脚内侧传球，因此没有足够的兴趣学习和了解它。

六、教法与学法：（1）讲解示范法：（2）程序教学法：将动作分解为几步逐一进行最后完整练习。

（3）兴趣教学法：如在游戏比赛中先让学生自己尝试，比赛时遇到困难后再启发引导学生运用正确方法。

七、教学过程：根据以上教材分析，教学的重点与难点，以及教法与学法的确定。

我把整个教学过程分成四个阶段组织实施。

1、课堂常规、准备活动：（1）绕操场半圈跑两圈。

（2）体委领队做好准备活动。

2、学习脚内侧传球，转化兴趣。

（1）原地脚内侧传接球。

两人用脚内侧夹球（让学生体会脚击球位置）脚内侧传接球。

足球脚背正面踢球说课稿5篇

足球脚背正面踢球说课稿5篇足球脚背正面踢球说课稿5篇在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，编写教案有利于人们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

下面给大家分享足球脚背正面踢球说课稿，欢迎阅读！足球脚背正面踢球说课稿篇1一、学习内容：小足球（脚内侧踢球）二、学习水平：水平三三、设计理念：本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。

学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。

在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学习。

在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。

四、教材与学情分析：本课学习内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动。

本课所选择的学习内容是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的.踢球方法，俗称脚弓踢球。

但学生之间特别是男、女生之间的差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。

五、学习目标：1、主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。

2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。

3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。

六、教学重点、难点：技术要决：1、脚内侧踢球的动作方法。

屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。

2、的力度与准确性。

小腿摆击突制动，踢后平底不露掌。

七、教法与学法：1、讲解示范法、分层教学法、直观法。

2、游戏法、竞赛法、多球学练法。

八、教学过程：（详见教案）1、课堂常规2、热身活动（游戏、球操）3、掌握技能阶段（脚内侧踢球）4、体验乐趣、提高技能阶段（一对一挑战赛）5、稳定情绪、积极评价阶段（放松游戏）足球脚背正面踢球说课稿篇2课的内容1、足球健身操；2、足球抢截球游戏。

足球脚内侧踢球说课稿

足球脚内侧踢球说课稿足球脚内侧踢球说课稿（ 1）我说的是一节选修课，主讲教师是杨靖老师。

今天我说课的题目是《足球脚内侧踢球》。

下面就是我对本课的说课。

（ 1）说教材这是一堂足球课，为了能更好地完成学校规定的教学任务，本节课主要以脚内侧踢球为主要教学内容。

其主要作用是： a、可以使学生加强腿部肌肉力量，促进下肢骨骼生长发育，提高身体素质; b、在竞赛中，有利于培养机智灵活，顽强拼搏的意志品质，有利于建立积极进取的竞争意识； c、有利于防止受伤。

（ 2）说学情分析我校学生喜欢运动，对足球也很感兴趣，但大部分同学平时不太注重腿部力量的锻炼，而且由于种种原因，导致学生上体育课不爱听课，或者不能完整地按照教师的要求去做。

针对这些情况，我把教材分解为若干个教学环节，分别针对每个教学环节采取不同的教法，让学生通过“玩中学”来巩固、练习，并使教学在轻松愉快的气氛中完成。

（ 3）说教学目标1、知识目标：通过视频教学，让学生了解足球脚内侧踢球的技术特点和作用。

2、能力目标：通过教学，提高学生身体协调能力、反应速度、观察能力等综合素质，初步具备简单实用的基础运动能力。

3、情感目标：培养学生团结友爱、勇敢顽强的优良品质，增强自信心，达到身心全面发展的目的。

4、德育目标：通过小组互动学习，使学生明确竞争与合作的关系，体验到成功的乐趣。

5、发展目标：培养学生坚韧不拔、顽强拼搏、勇敢顽强的精神，发展学生对足球的兴趣。

（ 4）说教法、学法新课程标准指出：“在教学过程中，教师应以学生发展为本，注重启发式、探究式教学方法的应用，鼓励学生在学习中学会探究，形成终身学习的愿望和能力”。

为了能更好地突破重难点，体现新课程的精神，我将根据教学内容的不同，采用不同的教学方法：主要运用以下几种方法： a、讲授法。

b、演示法。

c、小组讨论法。

d、自主探究法。

e、游戏法。

f、比赛法。

g、讨论法。

h、启发谈话法。

i、多媒体辅助法。

j、课件演示法。

版体育与健康四年级《小足球——正脚背运球、脚内侧传球》说课稿

版体育与健康四年级《小足球——正脚背运球、脚内侧传球》说课稿一. 教材分析《小足球——正脚背运球、脚内侧传球》这一章节是针对四年级学生设计的体育与健康课程内容。

教材以足球基本技术为主线，通过正脚背运球和脚内侧传球两个技术动作的学习，使学生掌握足球运动的基本技巧，培养学生的足球兴趣，提高学生的身体素质和运动能力。

二. 学情分析四年级的学生处在小学中年级阶段，他们身体发育较快，运动能力逐渐增强，对于新鲜事物充满好奇心和探索欲望。

这一阶段的学生已经具备了一定的足球基础，对正脚背运球和脚内侧传球这两个技术动作有一定的了解，但动作不够熟练，需要教师的指导和学生之间的互相练习。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够正确掌握正脚背运球和脚内侧传球的技术要领，提高足球运动技能。

2.过程与方法目标：通过小组合作、探究学习，培养学生团队协作能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，培养良好的运动习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：正脚背运球和脚内侧传球的技术要领。

2.教学难点：动作的连贯性、协调性和准确性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、比赛法等，引导学生积极参与，提高运动技能。

2.教学手段：利用足球、场地等器材，通过视频、图片等辅助教学材料，帮助学生更好地理解和掌握技术动作。

六. 说教学过程1.导入：通过足球比赛视频，激发学生的学习兴趣，引入正脚背运球和脚内侧传球的教学。

2.技术讲解与示范：教师讲解技术动作要领，并进行示范，让学生清晰地了解动作过程。

3.学生实践：学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

4.比赛实践：学生进行小组比赛，运用所学技术进行实战演练。

5.总结与反思：教师引导学生总结学习收获，学生分享自己的学习心得和感受。

七. 说板书设计板书设计包括正脚背运球和脚内侧传球两个技术动作的图示、动作要领和练习方法。

小学体育《脚背正面踢球》说课稿

小学体育《脚背正面踢球》说课稿一、说教材《脚背正面踢球》是选自人教版《体育与健康》课程水平二的教学内容;这是一节技能实践课，是小学低年级阶段体育课学习的重点内容，是足球进攻技术中的重要组成部分。

通过本节课的练习，培养小学生的足球学习兴趣，发展体能，提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感和速度感等能力，并能培养果断、灵敏、顽强等品质。

结合新课标的要求，确定了如下教学目标：1.体验脚背正面踢球的基本动作，能够说出脚背正面踢球的动作名称及术语，知道其锻炼价值，并能够在游戏和比赛中运用。

2.通过练习和游戏，发展速度、力量、灵敏等身体素质，促进身体机能水平提高。

3.学生能够表现出对小足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果敢、遵守规则、互敬互爱等优良品质。

根据《新课标》的要求，我确定本节课的教学重点是摆动腿大腿带动小腿，用脚背正面击球;教学难点是小腿加速，踢球后身体随球移动。

二、说学情对于水平二的学生来说，他们在水平一阶段就已经接触过小足球运动并且已经具备了一定的运动基础，但是他们在踢球的准度和力量上还有待更进一步的提高。

此年级的学生思维活跃、表现欲望强，但注意力难以集中，自控能力较弱。

以上这些都是我在教学中所要考虑的重要因素。

三、说教法为了达到既定教学目标，突出重点，突破难点，本节课主要采用了讲解示范法，并结合比赛和游戏法来辅助教学。

讲解示范法可以给学生建立正确的动作表象，能够快速地掌握这项运动技术。

游戏法和比赛法一方面可以激发他们学习体育的兴趣，另外一方面也可以提高他们的身体素质。

四、说学法本节课学生主要采用了小组练习、小组合作和小组讨论的方法来进行学习，合作中培养团队意识，讨论中提高创新精神。

五、说教学过程根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将教学过程分为四个部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分，其中基本部分为本课的重点。

(一)开始部分包括集合整队、师生问好、宣布本节课内容、检查服装、安排见习生等。

2022足球脚内侧踢球说课稿

难点：踢球的五个动作环节，即踢球前的助跑、支撑脚的选位、踢球腿的摇摆、脚触球的部位和踢球的随前动作合理规范。
六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的特性，充分发挥学生的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织形式为整体教学。不拘泥于过分的统一规整，而以练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇。
2022足球脚内侧踢球说课稿
足球脚内侧踢球说课稿
作为一位不辞辛苦的人民老师，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于顺当而有效地开展教学活动。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是我收集整理的足球脚内侧踢球说课稿，希望能够帮助到大家。
足球脚内侧踢球说课稿1
一、教学理念
足球运动是小学《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，是学生特别宠爱的学习内容之一，被人们称为“世界第一运动”。通过足球基本理论学问和基本技术的学习，足球文化导入，创建文化氛围使学生对足球文化有较全面的相识。将隐含于足球运动中关于体育精神、思想作风、良好人格的内容开发出来，使学生都能体验到足球运动的乐趣和价值。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素养以及勇于竞争，坚韧拼搏，主动进取，团结合作精神
（三）基本部分（30’）
1、讲解示范踢球的脚上部位，并提出脚踢球的五个环节。（6’）：
为了充分发挥学生的主体作用，采纳老师启发指导，布置练习思索：各种脚部位踢球如何运用，助跑方向和支撑脚位置的练习体会提问。给学生肯定的时间自主体验，提高学生的学习爱好。
2、2人一组，一人踩球，另一人做跨步踢球和助跑踢球练习（交换进行）（6’）：
首先，是这节课的设计
一、课的设计
新的课程理念强调体育老师在教学中要树立“健康第一”的思想，以学生发展为本，激发学生的运动爱好，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的特性和终身体育意识。本课重在培育和激发学生参加足球运动的爱好，强调在教学中以学生为主体，变更老师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，通过亲身体验，内化为对体育的爱好与实力。驾驭一些熬炼身体的方法，深化学生对体育运动的认同与理解。下面我将从教材、学情、教学目标、重难点、设计意图等几个方面进行说课。我们常说，备课是上好课的关键，深化学习新的课程标准和教学理念，钻研好教材是备好课的前提，因此，我先对教材进行分析：

小学一年级足球脚背内侧踢球说课稿

小学一年级足球脚背内侧踢球说课稿今天我给大家说一说小学一年级的足球脚背内侧踢球的技术动作。

这个动作对于小学生的足球训练非常重要，因为它是掌握基本踢球技术的第一步。

在这篇说课稿中，我将详细介绍该技术动作的动作要领、训练方法和实际应用。

一、动作要领脚背内侧踢球是指用脚背内侧的部位击中足球。

这个动作需要注意以下要领：1.站姿：双脚分开与肩同宽，保持身体平衡，身体略微向后倾斜。

2.踢球部位：用内侧脚背，即脚背中间与脚跟之间的部位，击中足球。

3.动作过程：摆臂平行于地面，向上摆至胸前，然后快速向下摆臂同时伴随摆胯，脚一起向前踢出，完成踢球动作。

二、训练方法小学一年级的学生对于技术动作的掌握能力较弱，因此我们需要采取一些针对性的训练方法，以帮助他们逐步掌握脚背内侧踢球技术。

1.示范亲自操作法：教师利用教学画板等教具来向学生展示脚背内侧踢球动作要领，然后让学生跟随教师一起做示范亲自操作。

2.双腿交替练习法：让学生双腿交替踢球，先踢一脚再踢另一脚，通过多次重复训练来提高学生的脚背内侧踢球能力。

3.多方位练习法：将学生分成小组，让他们站成圆圈，进行多方位传球练习。

每个学生都要用脚背内侧踢球将球传给下一个学生，从而培养他们的运球和传球能力。

三、实际应用脚背内侧踢球技术在实际比赛中有着广泛的应用。

在比赛中，运用脚背内侧踢球技术可以实现以下几个方面的操作：1.传球：通过用脚背内侧踢球将球传递给队友，以达到进攻和组织战术的目的。

2.射门：在射门时，通过用脚背内侧踢球来控制射门力量和方向。

3.控球：在接球时，用脚背内侧获得更好的控球效果，从而稳住球权，为进一步的进攻做准备。

总结：通过训练脚背内侧踢球技术，小学一年级的学生可以提高足球基本技术的掌握程度，为进一步运用其他踢球技术打下良好的基础。

教师在教学过程中应该注意示范和操作的一致性，注重学生的多方位练习和巩固，以及与实际比赛相关的应用讲解。

通过这次的足球脚背内侧踢球课程，相信学生们能够更好地掌握这一基本踢球技术，并且在实际比赛中能够应用自如。

五年级体育说课稿《脚背内侧踢球》

五年级体育说课稿《脚背内侧踢球》一. 教材分析《脚背内侧踢球》是小学五年级体育课程的一部分，旨在帮助学生掌握基本的足球技巧。

通过学习脚背内侧踢球，学生可以培养足球兴趣，提高身体的协调性和灵活性。

本节课的内容主要包括脚背内侧踢球的动作要领、技术细节和练习方法。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的足球基础，对足球运动有一定的了解。

但学生在脚背内侧踢球这一技术动作上，普遍存在动作不规范、协调性较差等问题。

因此，在教学过程中，需要注重动作要领的讲解和示范，引导学生反复练习，提高技术水平。

三. 说教学目标1.认知目标：让学生掌握脚背内侧踢球的动作要领，理解技术细节。

2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地运用脚背内侧踢球技术。

3.情感目标：培养学生对足球运动的热爱，增强团队协作精神和集体荣誉感。

四. 说教学重难点1.重点：脚背内侧踢球的动作要领。

2.难点：动作的协调性和准确性。

五. 说教学方法与手段1.讲解法：通过讲解，使学生了解脚背内侧踢球的动作要领。

2.示范法：教师亲自示范，让学生直观地感受动作细节。

3.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技术。

4.比赛法：小型比赛，激发学生的学习兴趣，提高技术的应用能力。

六. 说教学过程1.准备活动：引导学生进行热身运动，预防运动损伤。

2.技术讲解与示范：讲解脚背内侧踢球的动作要领，示范动作细节。

3.分组练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.比赛实践：小型比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术。

5.总结讲评：对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

七. 说板书设计板书设计主要包括动作要领、技术细节和练习方法。

通过板书，使学生能够清晰地了解脚背内侧踢球的技术要点。

八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。

过程性评价关注学生在练习过程中的态度、努力程度和技术进步。

终结性评价通过比赛等形式，评估学生掌握脚背内侧踢球技术的程度。