3、石榴课件
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实行烧光、杀光、抢光的“三光”政策。国民党
也用几十万军队对陕甘宁边区实行事包围和经济 封锁。但是，困难并没有吓倒共产党人。在战争 中，人民群众创造了各种斗争方法，打得日军和
伪军心惊胆战，防不胜防。
这是一篇托物言志的优美散文。 《石榴》这篇散文，同当时的许多
散文一样， 以状物抒情的方式颂扬了我们
民族美好的情操，表达了正义必胜 的坚定信念，讴歌了民族气节和高 尚情操，含蓄地表达了自己的理想 和追求。
形变： 安普剌－金罍
果 实
枝叶：
奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 （外在美）
花朵：
深红色 色彩： 陆离
华贵 个性： 对炎阳的直射毫不辟易
（内在美）
最可爱
花
变化：逐渐翻红，整裂为四瓣。 骨朵－花：
形态：形态匀称，像玛瑙花瓶。
色彩： 红－黄－锈彩 花－果：
形变： 安普剌－金罍
果实：
样子： 破口大笑 形色： 透明的皓齿
3.联系背景，结合课文，想想作者在这 一特殊历史时期写的这篇文章，有什么 深刻的含意？表达了作者怎样的思想感 情？
在此背景下，作者写成此文，托物言志， 借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的 描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞 刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒 发了自己执着坚定的信念和热切的追求。
中心思想
❖文章用准确凝炼、优美形象的语言 描绘了石榴的外在美、内在品格， 颂扬了我们民族美好的情操，表达 了必胜坚定的信念，讴歌了民族气 节和高尚情操，表达了作者的理想 和追求。
作业：
1.生字。 2.词语。 3.基训。
再见
ampulla
安普剌
罍
叶 枝
枝叶： 奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 （风度兼备 兼长去短）（完美）
外
形
最可爱
美
花
最可爱 花
枝叶： 花朵：
奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 （兼长去短、完美）
深红色
内
色彩： 陆离
在
华贵
Biblioteka Baidu
美
个性： 对炎阳的直射毫不辟易
变化：逐渐翻红，整裂为四瓣。 骨朵－花：
形态：形态匀称，像玛瑙花瓶。
色彩： 红－黄－锈彩 花－果：
作者简介：
郭沫若（1892—1978），原名郭开 贞，现代杰出作家、诗人、历史学家、 考古学家、剧作家、社会活动家。代 表作有诗集《女神》、《星空》等。
抗战期间 积极从事抗日救亡运动， 这一时期所著的《屈原》《蔡文姬》 等历史剧都具有强烈的现实性和战斗 性。
写作背景：本文写于1942年10月31日。郭沫若先 生于1937年抗战爆发后秘密回国，主持军委会政 治部第三厅工作，积极从事抗日文艺运动。1941 年至1942年, 是中国敌后抗战最为困难的时期， 日军在“扫荡”中一次使用兵力在千人以上到万 人的达132次，万人以上至7万人的达27次。在同 一地区有时反复“扫荡”达三四个月之久，并且
思考：
1.作者对夏天、对石榴怀有怎样的感情？
喜欢夏天
衬 托
更喜欢夏天的心脏
2.夏天、夏天的心脏有什么特点？
热烈、充满活力、积极向上、坚贞刚勇。
紧 张、热 烈、急 促
象征旺盛的斗志，奔放的热情和勃发的生命
相关背景：
本文写于1942年，当时正是抗日战争极端 艰难的关头：
国民党：妥协投降。抗压爱国运动。 亲日派：鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。 一些政界人物和文化人士：变节投降，苟且偷生。 中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。
猜一猜：
外面杏黄衣， 姐妹抱一起， 打开仔细看， 都是一瓣瓣。
黄瓷瓶， 口儿小， 打 破 瓷 瓶 口， 挖 出 红 珠 宝。
小小坛子，
装满饺子，
吃掉饺子，
吐出珠子。
石
榴
郭 沫 若
石榴花
学习目标
1、理解作者托石榴之物，言颂扬我 们 民族美好情操之志。 2、学习作者状物的形神兼备。 3、品位本文形象生动、准确凝练的语 言。
默读课文，想一想：
1、以“动词+石榴”的形式理清文章的结构
引出 石榴
描写 石榴 喜爱 石榴
2、作者是以怎样的顺序描画石榴的？
枝叶
花朵
果实
结构
❖ 一、点明石榴的可爱。
❖
1、枝干、叶
二、具体描写石榴的特征。2、花的特征
❖
3、熟果情态
三、抒发对石榴的喜爱之情。
本文写作思路
❖
爱石榴
❖
❖
画石榴
❖
赞石榴
石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
放声朗读课文，整体感 知，并说说课文是按什 么顺序来介绍石榴的。
生字：
争妍斗艳 yán 枯瘠 jí 忍俊不禁 jīn 金罍 léi 犀利 xī 辟易 bì
奇崛 jué 盎然 àng 丰腴 yú 安普剌 lá 玛瑙 nǎo
找出下列词语的解释：
争妍斗艳： 奇崛： 枯瘠： 柔媚： 陆离： 犀利： 丰腴： 忍俊不禁： 盎然： 潜溢：
也用几十万军队对陕甘宁边区实行事包围和经济 封锁。但是，困难并没有吓倒共产党人。在战争 中，人民群众创造了各种斗争方法，打得日军和
伪军心惊胆战，防不胜防。
这是一篇托物言志的优美散文。 《石榴》这篇散文，同当时的许多
散文一样， 以状物抒情的方式颂扬了我们
民族美好的情操，表达了正义必胜 的坚定信念，讴歌了民族气节和高 尚情操，含蓄地表达了自己的理想 和追求。
形变： 安普剌－金罍
果 实
枝叶：
奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 （外在美）
花朵：
深红色 色彩： 陆离
华贵 个性： 对炎阳的直射毫不辟易
（内在美）
最可爱
花
变化：逐渐翻红，整裂为四瓣。 骨朵－花：
形态：形态匀称，像玛瑙花瓶。
色彩： 红－黄－锈彩 花－果：
形变： 安普剌－金罍
果实：
样子： 破口大笑 形色： 透明的皓齿
3.联系背景，结合课文，想想作者在这 一特殊历史时期写的这篇文章，有什么 深刻的含意？表达了作者怎样的思想感 情？
在此背景下，作者写成此文，托物言志， 借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的 描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞 刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒 发了自己执着坚定的信念和热切的追求。
中心思想
❖文章用准确凝炼、优美形象的语言 描绘了石榴的外在美、内在品格， 颂扬了我们民族美好的情操，表达 了必胜坚定的信念，讴歌了民族气 节和高尚情操，表达了作者的理想 和追求。
作业：
1.生字。 2.词语。 3.基训。
再见
ampulla
安普剌
罍
叶 枝
枝叶： 奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 （风度兼备 兼长去短）（完美）
外
形
最可爱
美
花
最可爱 花
枝叶： 花朵：
奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 （兼长去短、完美）
深红色
内
色彩： 陆离
在
华贵
Biblioteka Baidu
美
个性： 对炎阳的直射毫不辟易
变化：逐渐翻红，整裂为四瓣。 骨朵－花：
形态：形态匀称，像玛瑙花瓶。
色彩： 红－黄－锈彩 花－果：
作者简介：
郭沫若（1892—1978），原名郭开 贞，现代杰出作家、诗人、历史学家、 考古学家、剧作家、社会活动家。代 表作有诗集《女神》、《星空》等。
抗战期间 积极从事抗日救亡运动， 这一时期所著的《屈原》《蔡文姬》 等历史剧都具有强烈的现实性和战斗 性。
写作背景：本文写于1942年10月31日。郭沫若先 生于1937年抗战爆发后秘密回国，主持军委会政 治部第三厅工作，积极从事抗日文艺运动。1941 年至1942年, 是中国敌后抗战最为困难的时期， 日军在“扫荡”中一次使用兵力在千人以上到万 人的达132次，万人以上至7万人的达27次。在同 一地区有时反复“扫荡”达三四个月之久，并且
思考：
1.作者对夏天、对石榴怀有怎样的感情？
喜欢夏天
衬 托
更喜欢夏天的心脏
2.夏天、夏天的心脏有什么特点？
热烈、充满活力、积极向上、坚贞刚勇。
紧 张、热 烈、急 促
象征旺盛的斗志，奔放的热情和勃发的生命
相关背景：
本文写于1942年，当时正是抗日战争极端 艰难的关头：
国民党：妥协投降。抗压爱国运动。 亲日派：鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。 一些政界人物和文化人士：变节投降，苟且偷生。 中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。
猜一猜：
外面杏黄衣， 姐妹抱一起， 打开仔细看， 都是一瓣瓣。
黄瓷瓶， 口儿小， 打 破 瓷 瓶 口， 挖 出 红 珠 宝。
小小坛子，
装满饺子，
吃掉饺子，
吐出珠子。
石
榴
郭 沫 若
石榴花
学习目标
1、理解作者托石榴之物，言颂扬我 们 民族美好情操之志。 2、学习作者状物的形神兼备。 3、品位本文形象生动、准确凝练的语 言。
默读课文，想一想：
1、以“动词+石榴”的形式理清文章的结构
引出 石榴
描写 石榴 喜爱 石榴
2、作者是以怎样的顺序描画石榴的？
枝叶
花朵
果实
结构
❖ 一、点明石榴的可爱。
❖
1、枝干、叶
二、具体描写石榴的特征。2、花的特征
❖
3、熟果情态
三、抒发对石榴的喜爱之情。
本文写作思路
❖
爱石榴
❖
❖
画石榴
❖
赞石榴
石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
放声朗读课文，整体感 知，并说说课文是按什 么顺序来介绍石榴的。
生字：
争妍斗艳 yán 枯瘠 jí 忍俊不禁 jīn 金罍 léi 犀利 xī 辟易 bì
奇崛 jué 盎然 àng 丰腴 yú 安普剌 lá 玛瑙 nǎo
找出下列词语的解释：
争妍斗艳： 奇崛： 枯瘠： 柔媚： 陆离： 犀利： 丰腴： 忍俊不禁： 盎然： 潜溢：