作文因生活而精彩

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作文因生活而精彩

作者：成庆娥

来源：《小学生作文辅导·下旬刊》2019年第12期

【摘要】随着当代教育事业的不断发展，语文这门学科的教学方法也在不断创新变革，并且随着教育体制的变革，语文这门学科在考试中占的分数比重越来越大。但是，还有相当一部分学生对语文这门学科的学习略有欠缺，导致自己语文成绩平平，进而影响了自己后续的语文学习。尤其是作文这类题目在语文中占的比重很大，对于如何提高小学语文作文教学水平一直以来都是语文教师热衷讨论的话题之一。本文对此进行阐述，希望为教师群体提供更多元的作文教学方法。

【关键词】？小学语文；作文；生活实践

培根曾说：“戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。”对于小学语文作文而言，对于生活的观察记录是必不可少的，作文教学不单单是单纯的课堂讲解，全凭课本，那学生所学到的知识是有限的，在教师教学中，学生都是充当倾听者的角色，教师讲什么，学生就会听什么，但长期使用这种方式会使学生的思想慢慢衰退，思维慢慢固化，得不到任何有效的锻炼，学生的思维得不到拓展，没有办法开阔自己的眼界。只有让作文走进生活，作文才会因生活而精彩，只有走进生活，学生才能做到有话可说，有事可写。教师努力引导学生走进生活，以学生为班级主体，做学生的指路人、指引者，为学生指出一条通往成功的明路。

一、创设生活情境

创设有关语文作文课堂内容的情境，是促进学生学习生活化的有效策略，既可以增加学生对于语文这门学科的兴趣、积极性和想象力，又能够掌握语文作文课堂的知识。教师为学生创造有趣的生活情境，使学生融入其中，在老师创设的情境中进行自己的思考，让学生通过自己的思维能力来发现问题、解决问题和掌握问题，也实现了理论与实际相结合的观念，语文也不再是简单枯燥的文字。

例如，生活中，我们在逐步成长，懂得了孝顺长辈，懂得了珍惜眼前的美好，请你写出在自己长大的过程中懂得的某一种生活道理，写一篇400字的记叙文章。教师可给学生创设情境，讨论一下父母是怎样对待自己的，如帮自己洗衣服、给自己做饭等等，引导学生进入写作情境，带入学生自己的真情实感，把感情表达出来后，再开始写作将变得容易起来，学生把自己的感情放在作文中，通过作文的方式表达出来。

二、联系实际观察周围事物，积累大量生活经验