停课复习期间的要求

匆匆一年，杂事诸多，感谢各位同学的宽容和理解。不能陪大家到高考，不能参与各位的毕业典礼和毕业照，很遗憾，但祝大家心想事成，有期待的未来。想念大家！

停课复习期间的要求

一、熟悉试卷格局，全面复习

1—4：字音、字形、成语、病句（熟悉六种语病）——以背诵记忆为主（只记对的，不记错的；只记少的，不记多的；培养对常见词、常见错误的敏感性；看“创新方案”中病句知识）

5—7：语用（语句的扩展或语段的压缩；

句式选用、仿用和变换；

修辞方法的正确运用；

语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动）——看“创新方案”，搜集各种类型的题目，看答案，分析答题方向；适当做题

8—10：小阅读（8、9选择题，10简答题）——结合发下来的试卷，控制时间，熟悉常见陷阱

11—15：大阅读——结合发下来的试卷以及上课讲过的“课前”练习，记忆常见题目的答题规范，注意审题。

16—20：文言文（19断句、20翻译）——每天一篇希望坚持，文章可以在“名校交流卷”五套，“命题解析语文”和发下来的试卷中寻找；重温“乌有先生历险记”中涉及的常见通假字，常见句式；看“智慧书屋”中有关实词；看“虚词”材料；重温五本必修课文中的文言，注意字词。

21—22：诗歌鉴赏——结合发下来的试卷，适当练习，要把学过的内容用进去；看上课讲过的“课前”练习，记忆常见题目的答题规范。注意审题。

23—24：论语——再结合每课重点，把教材完整看一遍，包括每课后面的拓展文章，对观点性“母题”熟练记忆，适当做些练习，观察出卷者的角度及答题角度。

25：默写——背诵篇目自己默写一遍，注意细小区别，如“而”“则”等

26：作文——看看各种作文题目，想想立意，写写材料与观点的联系；继续搜集作文素材；看一些浙江省的优秀高考作文

二、考试中可能遇到的问题：

1、关于基础题

排除法是有效的方法，但要注意不要首先将正确答案排除了，既不要盲目乐观，又不要患得患失。保持警惕，小心排查。

2、关于语用题

态度上不能“听天由命”，必须“唯分是争”；技术上，如果是阐述观点，理由至少两个角度，各一点，如果仿句，多研究例句中隐含的要求再仿；审题很重要，要看清题目；规范书写，时间允许，可以适当草稿。

3、关于现代文：保证时间。小阅读要细心，排除要有理由；大阅读如果是小说和叙述类散文，关注环境、情节、人物、主题；如果是其他类型散文，梳理文章思路。答题尽可能多角度思考，尤其是“鉴赏手法”之类。标（1）（2）（3）等点；规范书写。

4、关于文言文：平常心看完，不要跳读，更不要不断重复；不太看得懂的地方，可以划出来，反复看，坚信“书读百遍，其义自见”；实词可以联系课文和成语；断句要联系上下文的意义理解，有时要观察句子是否有对仗的形式；翻译一定要直译，实在没办法考虑意译：先确定句式，然后逐字翻译，重点实词、虚词要落实，省略成分要补出；通顺；可以适当草稿。

5、关于诗歌鉴赏：力求读懂诗歌，多角度思考。

6、关于默写：小心谨慎，规范书写；不要因为写不出影响整张试卷。

7、关于作文

2013高考作文临考应急措施

临场作文常发生意外的情况，对此有一个心理准备，掌握一些应急措施很有现实意义。

问题一：看到作文题目心里就发慌

措施：1、保持心理平衡 2、闭目养神做个深呼吸，让全身放松，冲淡紧张情绪 3、反复默念考试题目，及时记下头脑中迸也的思维火花。

问题二：担心跑题，心里没底

措施：1、将话题背景材料，内容要点一一进行分解 2、把题目中暗示的内容补充出来 3、确定哪些要点是主要的 4、将话题关键词语扩展成一个判断句，以此为作文中心 5、在作文中反复出现话题中心词

问题三：一时不知如何拟题

措施：1、从话题材料中找一个关键词或关键句作为标题，最好是能反映材料的主旨的 2、用文章的观点作标题，语言要简洁 3、暂定一个题目，等文章写好后再做修改 4、用切合文章主题的诗文名句做标题

问题四：不知选择哪一种文体

措施：1、选择自己最擅长的文体 2、选择自己有材料储备的文体 3、平等条件下优先考虑记叙文问题五：难以开头

措施：1、记叙文从悬念起笔 2、议论文从观点起笔 3、从简明材料引述中起笔 4、用设问引出话题起笔

问题六：找不到所需要的材料

措施：1、从课本中找材料，特别是语文、历史、政治等人文学科 2、从最近看到的电视、听到的新闻中找材料 3、从家庭生活中找材料 4、从身边生活中找材料 5、从语文教材中找材料 6、从眼前的语文试卷中找材料

问题七：想所创新，怕出差错

措施：1、选择新鲜材料，给评卷老师以创新感 2、选择与众不同的表现形式。如日记、书信、小小说等 3、换一个角度思考。一般人总是从正面表现话题主旨，你可以试着从侧面出击 4、从一个新的角度引述分析材料 5、表述同一个意思，如果换一种廉洁，可以增添新意

问题八：不知语言如何出彩

措施：1、采用短句子，句子过长容易拖沓，并且容易产生语病，短句显得精炼 2、多用修辞句，比喻、拟人、排比、对偶、反问、综合使用最好 3、多用对称句。注意骈散结合，显示抑扬顿挫 4、多用流行语。流行语活在广大群众的口语中，有亲切感，新鲜活泼 5、多引格言警句。名人名言、格言警句，经过反复锤练，具有哲理性 6、多引古诗词 7、多用典故 8、多用描写。在记叙文中描写句多，语言就富有形象感，就会显得生动，有文学味道 9、多用抒情句

问题九：担心说理绝对，不深刻

措施：1、用一分为二的观点看问题，既看到事物的这一面，又看到事物的那一面。在肯定某一观点时，兼及一下其他角度上的看法，附带一笔，注意不要自相矛盾 2、用联系的观点看世界上复杂的事物，用因果分析的方法来讲述道理 3、用发展的眼光去推测事物发展的未来。这件事发展下去会产生什么结果，以这种结果来显示看问题的预见性和深刻性 4、用哲理性语言揭示主旨，显示主题的深刻性