幼儿园小班学期目标

幼儿园小班学期目标
学期目标
健康领域
1、安排丰富多彩的一日生活，使幼儿感到心情愉快，喜欢园的集体生活。

2、鼓励学会使用筷子，分发餐具，注意保持桌面、地面的整洁。

3、帮助逐步养成良好的盥洗习惯，做到大、小便自理。

4、鼓励幼儿学习整理床铺，并引导与同伴一起整理衣物。

5、用游戏的形式，正面的指导方法，帮助掌握正确的阅读姿势。

6、引导主动配合医务人员的治疗，有初步的健康意识。

7、引导学习使用常用的求救电话号码，知道遇到危险时躲避与求救。

8、在活动中引导学习控制自己的行为，避免伤害他人和自己。

9、在各种体育活动中，引导幼儿遵守活动规则，培养幼儿的竞争意识，鼓励与同伴合作。

10、指导较熟悉地根据口令或信号进行简单的队形变换，会做器械操，动作基本到位，有精神。

11、引导协调走、跑的动作，较灵活地控制速度和方向。

12、引导较好地控制跳跃的方向。

13、引导主动探索、掌握各种钻、爬、攀登的方法，动作灵活、协调。

14、鼓励乐意使用多种投掷器械，积极
尝试与同伴合作玩球。

15、为幼儿提供各种平衡器械，引导学习平衡行走。

16、鼓励大胆探索多种运动器械的玩法，能主动收拾整理小型体育运动器械。

语言领域
1、引导耐心倾听他人说话，体会用轮流方式谈话的快乐。

2、提供平等、友好的交往场合，引导大胆地运用所学的词语进行语言交往，清楚、完整地表达自己的见闻和感想。

3、引导独立地、有感情的朗诵儿歌、散文，复述故事，并根据作品提供的线索大胆想象，尝试仿编或创编。

4、鼓励积极回答问题，主动提问。

5、引导细致观察图片、事物和情景，并有序的进行描述。

6、创设游戏情景，激发对日常生活中常见的文字符号感兴趣。

7、帮助加深对图书的了解，知道每本书都有封面和书名，初步看懂每幅画面的主要意思。

8、通过让幼儿欣赏形式多样的优秀儿童文学作品，帮助加深对作品的理解，大胆想象作品所描述的情景。

社会领域
1、引导以积极愉快的心情主动的参加游戏、学习及节日活动，感受集体活动的乐趣。

2、在日常生活中，引导体验和感受他人的爱，初步学会关心和同情他人。

3、引导主动帮助他人和为班级做事，体验为集体服务的快乐。

4、在日常活动中，引导学会简单
评价自己和他人的行为，学习同伴的优点。

5、在日常活动中，引导幼儿爱护班级和园的各种物品。

6、在日常生活和游戏中，引导认识家乡的风光和物产，热爱自己的家乡。

7、在社区活动中，引导关注社区环境，主动与人交往，爱护社区公共设施。

8、引导了解我国几个少数民族的典型民俗风情，热爱并尊重少数民族。

9、在集体和自由活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助获得初步的人际交往技能。

10、在日常生活和节日活动中，帮助幼儿认识工人、农民、解放军的工作，激发对劳动者的敬仰之情。

11、在日常活动中，鼓励遇到困难、挫折时能和同伴商量，尝试解决问题。

领域
1、引导幼儿主动观察并发现事物和现象的变化，激发探索的愿望。

2、在日常生活中，引导有目的、有顺序的对摸某些事物进行连续的观察，发现事物或现象的变化。

3、在日常生活和游戏中，引导不受物体大小和摆放形式干扰，正确说出10以内物体总数。

4、引导认识7以内序
数。

5、引导学习按照量（粗细、高矮）的差异进行7以内的正逆排序，学会按一定的规律进行排序。

6、结合日常生活和活动，引导认识梯形，感知其明显特征。

7、引导学习概括图形的两个特征能按两个特征对同一类物体进行逐级分类。

8、帮助幼儿感知10以内数之间的前后关系，使能够运用观察比较的方法判断10以内的数量关系，并逐步树立等量观念。

9、帮助理解符号所表示的意思，用符号表示两个集合之间的关系。

10、引导幼儿主动的、专心的进行操作活动，帮助按要求检查自己的活动。

11、引导主动爱护动植物，观察了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。

12、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，知道进行初步的天气变化记录活动。

13、在日常生活和游戏中，感知物体的溶解、沉浮以及泥土、石头等特性和颜色的变化，了解他们与人类生活的关系。

14、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技产品人手，进一步引导感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对家的崇敬。

15、帮助了解人与人之间既有共同的地方，也有不同的地方。

16、引导幼儿观察周围生活中的环境污染现象，帮助知道应保护自己的生活环境，从身边的小事入手，参与一些力所能及的环境活动，培养初步的环境意识和行为。

17、在操作活动中培养幼儿爱提问的习惯，鼓励讲述自己操作活动的过程和结果。

领域
1、引导辨别、喜爱并欣赏各种具有“性”的自然声音。

2、初步理解作品的基础上，引导尝试创造性的进行表现活动。

3、引导用不同的力度、速度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。

4、启发引导大胆地为歌曲创编歌词。

5、指导自然的与他人接唱、对唱，并在活动中注意与他人交流合作。

6、增选民族特色歌曲，并教唱。

7、帮助逐步做到动作与合拍、协调。

8、引导学习打击乐器的发收，养成良好习惯。

学习对指挥做出积极反应，追求音量和美好音色。

9、在欣赏活动中，鼓励大胆想象，分辨乐曲中明显高低、快慢、强弱和音色变化，并根据变化表达相应情感。

10、引导感受乐句，乐段的开始、结束，初步了解结构中的重复与变化的规律。

领域
1、引导辨别、喜爱并欣赏自然界和生活中美好的事物，并乐于去表达自己的感受。

2、在初步理解作品的基础上，引导尝试创造性的进行表现活动。

3、引导
欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道作品能反映现实生活和人的思想感情。

4、引导幼儿认识12种颜色，帮助区分并尝试画出主题色和背景色。

5、引导幼儿欣赏根据自己的意愿对画面进行简单的布局，并能表现简单的情节、内容和主题。

6、引导运用多种绘画方法表现周围生活中熟悉物体的基本形状和主要特征。

7、引导通过主动探索和自由大胆的想象，运用撕、剪、贴等多种方法进行手工制作活动，并能表现出简单的情节。

8、知道利用周围的自然物，废旧材料等，尝试制作玩具和小手工艺品。