2018学年度xx小学创建文明校园自评报告(汇编)
小学文明校园自评报告范文
小学文明校园自评报告范文我校小学在学校文明创建方面一直坚持以学生为中心的原则,以营造和谐、温馨的校园氛围为目标,注重培养学生的文明素质和自我管理能力。
在校内积极推进“文明校园”活动,致力于打造美丽和谐校园。
现将我校小学文明校园自评报告范文分享给大家。
一、学校管理我校小学在管理方面力求做到科学、规范、民主化,让学生的自我管理意识逐渐形成。
学校领导严格落实管理制度,在学生日常教育管理、过程管控等方面进行指导,让学生学会自我约束和自我管理,减少了教师的监管和管理力度。
学校的校规校纪健全,校园文明创建常态化开展。
学生会、红领巾团队等机构强化教育引导,极大地提高学生的规范意识、文明素养和文化气质。
二、教学管理学校实行科学、规范、严格的教研管理制度。
在教学中,学校注重学生的个性、能力、特点和不同学科的特点,并充分发扬学生的主体性和能动性。
学校落实素质教育,在思想品德、社会实践、学科竞赛等方面开展多样化的教育活动。
学校注重孩子们的健康养成,每天都开展有氧运动,提高学生身体素质,培养良好的生活习惯和健康意识。
学校以科学的教育、管理、评价和改进为核心,推动教学活动的不断创新,保证教学质量的稳步提升。
三、校园环境学校注重校园环境的卫生和美观,并建设了多个文化广场。
学生共同参与,互相帮助,班级文化氛围浓厚,充满了活力和正能量。
整个校园常年清扫、贴边、散发香气,校园中绿植成行,十分美丽。
学校采取绿化措施,增添绿色空气,同时也宣传节水、节能和环保理念,增强学生的环保意识。
四、管理与服务学校为学生提供良好的服务,并为学生提供全方位的保障。
学生的饮食、沐浴、洗衣、卫生等方面得到了学校的关心和照顾,让学生得到了充分的保障和关爱。
学校注重家校互通,每学期都进行家长会,与家长共同研究学生学业、品德、行为、健康等情况,促进学生的全面发展。
学校举办各种活动,如课外活动、防灾减灾知识培训、义务劳动等。
为学生全方位发展提供支持和保障。
通过文明校园自评报告范文,我们可以发现,我校小学注重学生的全面教育,培养学生的文明素质和自我管理能力,注重学校管理、教学管理、校园环境和管理与服务工作。
小学文明校园自评报告
小学文明校园自评报告小学文明校园自评报告一、基本情况我校是一所小学,位于城中心,建筑面积约3000平方米,教学楼、科学楼、体育馆等配套设施完善,师资力量雄厚,现有教职工70人,学生2400人。
学校一直致力于创建文明校园,提升学生素质,已连续3年通过市、区文明校园评选。
二、文明校园建设1.环境整治学校环境整洁、美观,经常进行绿化养护和清理保洁,保持学校卫生。
学校制定了垃圾分类处理方案,不同类型的垃圾设置不同的收集桶,并定期进行垃圾分类宣传。
2.班级建设学校重视每个班级的文明建设,每个班级都有一名班级文明委员负责班级文明建设,并不定期举行文明班级评选。
班级文明建设内容丰富多样,如垃圾分类、卫生保洁、文明用语等。
3.校园文化建设学校倡导多元文化,鼓励学生参加各式各样的文化活动。
学校定期举行文化节、艺术节、运动会等,让学生在不同领域全面发展,同时也加强了学校的文化氛围建设。
三、文明校园管理1.校训教育学校校训是“勤学、勤劳、勇于探索,文明、友爱、平等善良”,每个学期学校会选出一位校训明星,进行宣传,帮助学生深入理解学校校训,树立正确的价值观。
2.安全管理学校高度重视学生的安全问题,定期进行消防演练、地震演练、交通安全教育等,确保学生生命安全。
学校还对辖区的交通情况进行了调查研究,制定了学生上下学路线,并建立了监督机制。
3.纪律管理学校从小事做起,加强学生的纪律性管理,如进出校门、做饭、挤公交车等,让学生养成规范的行为习惯。
学校还配备了专门的纪律委员队伍,负责学生纪律的管理和宣传。
四、文明校园成效学校积极推动文明校园建设,已连续三年被评为市、区文明校园,取得了骄人的成绩。
学生的品德素养得到了显著提升,校园文化氛围日益浓厚,学校成为了社会的文明窗口。
五、存在问题与对策1.校园文化乏善可陈,需要在校园文化建设上加强。
2.校园纪律管理上,还存在一些问题,需要继续深入推进纪律管理。
六、结语学校作为小学文明校园,文明校园建设不仅仅是校园教育的体现,更是对学生素质教育的体现。
文明校园创建自查自评报告范文(通用7篇)
文明校园创建自查自评报告文明校园创建自查自评报告范文(通用7篇)工作在不经意间已经告一段落了,在工作开展的过程中,我们看到了好的,也看了到需要改进的地方,是时候好好地记录在自查报告中。
那么自查报告的格式,你掌握了吗?以下是小编整理的文明校园创建自查自评报告范文(通用7篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
文明校园创建自查自评报告1环境保护是我国一项基本国策。
环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一,环保是社会经济持续发展的重要保证。
在中学生中开展环境保护宣传,培养环保意识已是一个重大的课题和现实需要,因此我校主动申报创建瑞安市绿色学校。
并参照市环保局和教育局的《瑞安市创建绿色学校考核标准》的要求,结合学校实际,启动了创建绿色学校工作。
经过二年的积极创建工作,在全面总结绿色学校创建经验的基础上,进行了认真的自查自评,呈上《汀田镇第三中学瑞安市绿色学校自查自评报告》,报告分四部分:学校概况,工作绩效,自查情况,今后方向,现将结果汇报如下:敬请评审一、学校概况我校是在改革开放后成长起来的农村初级中学,创办于1990年,现有15个班,在校生496人(其中民工子弟居多),教职员工54人,具有中高职称教师3人,中级职称的教师37人,具本科或以上学历的有45人,占全体教师的83%;校园占地面积约55亩,校舍建筑面积5267平方米,学校建有教学楼两幢,综合楼、办公楼、餐厅各一幢,各功能室一应俱全。
校园环境优美,视野开阔,绿草成茵,绿树成行,千年塘河的活水从校内流过,具有不可多得的“小桥流水”独特景致。
学校总面积和人均占地面积皆多,是一所很有发展前景的学校。
我校以“团结、奉献、拼搏、争先”为校训,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,始终坚定不移地把德育工作放在学校工作的首位,取得了可喜的成绩.20xx年获瑞安市平安学校,20xx年获瑞安市文明单位等称号。
在我校的办学历史上,有过一段辉煌的体育运动史:我校赛艇队曾代表温州市参加浙江省比赛获团体总分第一名、省九运会先进集体;特别是运动员陈爱娜,是我校赛艇队培养出来的,在第十届全国运动会上获得两枚赛艇金牌。
小学创建文明校园自评报告(通用5篇)
小学创建文明校园自评报告小学创建文明校园自评报告(通用5篇)在经济飞速发展的今天,大家逐渐认识到报告的重要性,写报告的时候要注意内容的完整。
你还在对写报告感到一筹莫展吗?下面是小编收集整理的小学创建文明校园自评报告(通用5篇),希望对大家有所帮助。
小学创建文明校园自评报告1校园文化建设为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。
近年来,我校坚持“快乐学习健康成长”的办学育人理念,在全体师生的共同努力下,优化育人环境,创新管理机制,建设校园文化,促进学生全面发展。
根据上级要求,我校对校园文化建设认真进行了自查自评,现汇报如下:一、学校基本情况天狮民族小学位于李龙屯村西北,宽阔的公路从我校门口经过,交通十分便利。
学校现有11个班级,学生495人,教职工30人。
天狮民族小学是1998年天狮集团出资建设,占地11000平方米,建筑面积2585平米,投资2百多万元。
二、校园文化建设工作具体开展情况进一步完善了《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《一日常规》等等,切实保证校园文化建设工作的落实。
学校领导和校务委员成员,时刻倾听教师们的建议,保证学校决策无误、行动无误。
对师生、家长反映出来的问题,条件成熟的要马上改,暂时不能改的也要向老师们解释清楚,使学校管理更具有人性化、合理化。
(一)、强化校园文化管理,统一思想认识1、加强组织领导。
学校成立了以校长担任组长,德育处校长为副组长,教导处、总务处、少先队大队部等负责人及各班班主任为组员,在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。
2、制订实施方案。
学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓,将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划,做到常抓不懈。
3、统一思想认识。
正是因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管,使全校师生形成“只有以深厚的人文底蕴为依托,建设具有丰富内涵,适应时代发展、符合学校实际的校园文化,才能办好学校”的共识,从而在校园中形成人人讨论校园文化建设、人人参与校园文化建设的气氛。
XX小学文明校园自查报告 同心同德共文明校园
同心同德共建文明校园——创建文明校园自查报告依据《延庆区教育委员会首都精神文明建设委员会办公室关于开展文明校园创建活动的实施方案》,围绕立德树人根本任务,全面落实教育部颁布的《中小学生守则》和《北京市中小学生日常行为规范》。
把社会主义核心价值体系融入课堂教学、校园文化、社会实践、学校管理等各个环节为根本任务。
注重学生文明礼仪礼节教育和生态文明素质的培养,强化导行。
打造书香校园、文明校园、美丽校园、和谐校园,从学校的实际出发,现将自查情况汇报如下:一、基本情况XX中心小学隶属于延庆区XX乡,是一所山区寄宿制小学。
学校现有10个教学班,131名学生,教职工52人,市级骨干教师1人,区级骨干教师6人。
先后获得了“市级综合实践活动及师资建设优秀实验学校”、“市级文明礼仪示范校”、“教育系统先进单位”、“卫生工作先进单位”、“课改工作先进单位”、“信息先进单位”、“区级文明先进单位”、“平安校园”、“绿色学校”、“优质农村中心小学”、“生态文明校园”等荣誉。
二、具体任务及举措(一)健全组织,形成好的领导班子团队1.健全机构,明确职责学校领导高度重视文明校园创建工作,成立了由校长任组长的精神文明领导小组和德育领导小组,把精神文明建设和德育纳入学校年度工作计划,定期召开专题会议,讨论和研究文明校园创建工作实施方案、计划,及相关制度,解决有关创建的实际问题,在学校形成全员育人和创建文明单位的良好氛围。
2.加强支部建设,坚持依法治校,重在立德我校切实加强党支部建设,紧紧围绕党的理想信念、优良传统作风,全面从严治党,明确责任,强化监督,不断深化“两学一做”,以系列学习为抓手,以各项活动为载体,深入贯彻“三会一课”,提升党员、干部服务能力,争做师德标兵。
认真做好积极分子的考查、培养、教育,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
以三个意见为指导,即《北京市中小学党支部(总支)工作意见》、《北京市中小学校长工作意见》、《北京市中小学教职工代表大会工作意见》,扎实开展各项工作。
小学生文明校园创建自查报告范文
小学生文明校园创建自查报告范文一、前言文明校园是我们小学生健康成长的重要环境,也是我们培养良好品德的重要场所。
近年来,随着社会的发展和人们的生活水平提高,校园环境也得以有效改善。
然而,在日常生活中,我们也发现了一些问题,如校园纪律不够严格、学生行为不够文明等。
为了改善校园环境,营造良好的学习氛围,我们自发地进行了文明校园创建的自查活动。
二、自查活动总结1. 初衷我们进行文明校园创建的自查活动,是出于对校园环境的热爱和责任感。
我们希望通过自查活动,找出存在的问题,引起大家的重视,共同改善校园环境。
2. 自查内容我们从多个方面进行了自查,主要内容包括:校园卫生、学生行为举止、校园纪律、交通安全等。
我们通过观察、访谈、问卷调查等方式,了解了学校存在的问题。
3. 自查结果通过自查活动,我们发现了一些问题,主要包括以下几个方面:(1)校园卫生:学校部分区域的卫生状况不够理想,地面有垃圾、杂草丛生,卫生角落存在不少灰尘。
(2)学生行为举止:学生上下楼梯时,存在争抢、拥挤的现象;午休时间不遵守安静规则,大声喧哗。
(3)校园纪律:学生上学迟到现象较为普遍,迟到学生不按时签到;放学时,学生存在不按规定走队伍、乱扔垃圾等问题。
(4)交通安全:学生在过马路时,存在乱穿马路、不遵守交通信号灯等现象,存在很大的安全隐患。
4. 结果分析通过对自查结果的分析,我们发现这些问题与学生自身素质有关,也与家庭教育和学校管理有关。
学生缺乏一些基本的文明意识,行为习惯不良,需要加强教育引导。
另外,学校管理方面也需要加强,制定更严格的规章制度,提高管理的力度。
三、改进措施1. 加强教育引导学校应定期开展有关文明校园价值观教育活动,通过班会、主题教育课等形式,培养学生的文明意识。
家长也要积极参与,加强对孩子的教育引导,教育孩子要尊重师长、互相关心,养成良好的行为习惯。
2. 制定更严格的规章制度学校要制定更严格的规章制度,明确学生在校园内的行为规范。
创文明校园自评报告范文(精选6篇)
创文明校园自评报告创文明校园自评报告范文(精选6篇)在经济发展迅速的今天,报告使用的频率越来越高,要注意报告在写作时具有一定的格式。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发?以下是小编收集整理的创文明校园自评报告范文(精选6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
创文明校园自评报告1一、学校概况安溪县蓝田中心小学交通方便,环境优美。
学校创办于1942年,具有悠久的办学历史。
学校占地面积7245平方米,建筑面积3998平方米,现有11个教学班,在校学生373人,专职教师38人。
近几年来学校先后获得“泉州市文明学校”、“安溪县文明学校”、“安溪县先进教工之家”、“安溪县创建平安学校先进单位”、“安溪县实施素质教育合格校”“安溪县先进基层党组织”等荣誉称号。
为全面贯彻党的教育方针,贯彻可持续发展战略,我校认真贯彻落实《泉州市精神文明创建活动管理办法》、《文明学校考评操作细则》,确立了创建“文明学校”的目标并以此为契机,进一步提升学校的办学层次和水平。
我校高度重视“文明学校” 的创建工作,在创建的过程,立足于学校,渗透于课堂,服务于社会,取得了一定的成绩。
二、办学方向学校坚持社会主义办学方向,认真贯彻“两全”方针,按照“三个面向”的精神,坚持把“两基”工作摆在教育工作的“重中之重”地位,以正确的教育观、人才观、质量观为导向,树立以培养学生创新精神、实践能力和培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人的目标。
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,从引导学生“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”的根本目的出发,实施“科教兴国”战略。
“文明、严谨、协作、创新”的校训已成为我校师生的自觉行动和奋斗目标,逐步把学校办成花园式文明学校。
三、队伍建设学校重视抓党建工作,充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用。
“火车跑得快,全靠车头带”。
校长当好班长,重视学习先进经验,从实际出发,锐意创新,勇于开拓,遵纪守法,廉洁奉公,带领一班人,团结协作,扎实工作。
小学创建文明校园自查自评报告(精选7篇)
小学创建文明校园自查自评报告小学创建文明校园自查自评报告一、文明校园的意义1、优美的校园文化环境有利于规范学生的品德行为。
实现优美的校园文化环境,首先要加强校园文化环境建设,就是对校园包括各班教室环境的布置文化的设计。
通过环境文化熏陶人、感染人,从而让学生在环境的熏陶下自我培养良好的道德品质。
可见优雅的校园文化环境有着春风化雨,润物无声的作用。
2、和谐的校园文化氛围有利于培养学生的协作精神。
校园文化建设是以学校集体为单位,代表着学校的集体形象。
这就要求学生必须处理好个人和集体之间的关系,注意相互间的协作,必要时为了集体利益要牺牲个人利益,否则就会受到来自集体的人际压力。
3、多样的校园文化形式有利于培养学生全面发展。
不同的人有不同的兴趣爱好,多彩的校园文化适应了他们精神需求的多样化、个性化的特点,避免了对学生人格塑造单一化的倾向,使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式,从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感,树立一个真实、完整、积极的自我。
二、小学创建文明校园自查自评报告(精选7篇)文明校园是指学校在精神文明建设活动中成绩突出、能够发挥示范带动作用的荣誉称号。
以下是小编精心整理的小学创建文明校园自查自评报告(精选7篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学创建文明校园自查自评报告1为扎实做好我校及校园周边治安综合治理工作,创造学校及周边良好的治安秩序和育人环境,进一步健全学校安全防范机制,加快我校“安全文明校园”创建工作。
根据各级相关“安全文明校园”创建工作文件精神,结合学校实际,现将我校创建“安全文明校园”自查自评情况汇报如下:一、成立了“安全文明校园”创建工作领导小组组长:副组长:成员:二、精心组织,认真开展自查工作为加大对创建“安全文明校园”自查工作力度,我校成立了由学校校长为组长,教导主任为副组长,教师代表5人的自查领导小组,对学校“创建安全文明校园”所涉及的全面工作进行了认真的自查自评:1、学校成立了由学校校长为组长的领导小组,并成立了相应的工作小组,领导小组及工作小组各人员分工明确,职责到位,能认真开展工作,对“创建安全文明校园”工作认真负责。
创建文明校园自评报告
创建文明校园自评报告文明校园是建设和谐校园的重要内容之一,是推动学校发展的基础保障。
作为学校的管理者和师生之一,我们深知文明校园建设的重要性,始终秉持着“文明校园、共建共享”的理念,致力于营造一个和谐、宽松、积极向上的校园氛围。
以下是我们学校文明校园自评报告。
一、校园环境整洁美观我们学校注重环境卫生,加大了校园环境的整治力度,每天配备专人清扫,定期对教学楼、实验室、食堂等区域进行彻底清洁。
同时,我们还设立了垃圾分类箱,鼓励师生积极参与垃圾分类工作,做到“有害垃圾、易腐垃圾、可回收垃圾、其他垃圾”四大分类,提倡绿色环保理念。
二、文明礼仪规范在学校,我们鼓励师生遵守礼仪规范,做到有礼貌、有礼貌。
每天早晨的升国旗仪式,我们认真参加,规范肃立,齐唱国歌。
在校园内,我们提倡文明用语,不说脏话、不恶作剧,保持个人形象,遵守规则约束。
同时,我们还加强了对诚信教育的培养,倡导学术诚信、诚实守信的品质,严格打击抄袭、考试作弊等违纪现象,营造了诚信守信的校园氛围。
三、交通文明学校周边是繁华地段,车辆行驶混乱,为了确保师生的安全出行,我们学校加强了交通文明宣传,制定了校内交通规则,划定了停车区域,提醒师生文明行车,礼让行人,杜绝酒驾、超速等危险行为。
同时,我们还鼓励师生节约出行,推广骑车、步行等低碳出行方式,减少汽车尾气对环境的污染。
四、爱护花草树木我们学校园内绿树成荫,花香四溢,是一片美丽的景色。
为了保护花草树木,我们加强了爱护树木的教育,禁止乱摘乱伐,杜绝乱扔垃圾等行为,保护校园绿化环境。
同时,我们积极开展植树造林活动,增加校园绿化面积,提升学校的整体环境质量。
五、共建和谐校园在文明校园建设中,我们秉持着共建共享的原则,鼓励师生共同参与校园建设,共同维护校园秩序。
我们成立了学生志愿者团队,定期开展公益活动,如义务劳动、环保宣传、扶贫济困等,让师生懂得奉献、乐于助人。
同时,我们加强班级管理,建立了班级文明责任制度,鼓励师生相互监督、相互提醒,形成了良好的班风校风。
创建文明学校自评报告
创建文明学校自评报告一、学校概况我们学校位于一个风景秀丽的城市,占地面积达到500亩,拥有现代化的教学设施和优秀的师资队伍。
学校注重学生全面素质的培养,积极推行美育、德育和心理健康教育,并在学校内建立了良好的校风、班风和学风。
下面将从学生文明仪表、师德师风、班级文化、文明教育和社会服务五个方面进行自评。
二、学生文明仪表学校高度重视学生文明仪表的培养,建立了严格的着装规范和行为规范。
在学校校门口和教学楼入口处,设立了文明礼仪宣传栏,定期举办文明仪表教育活动,鼓励学生穿戴整齐,举止文明。
在校园内,学生们自觉排队,尊老爱幼,注意言行举止。
学生的文明仪表得到了广大家长的一致好评。
三、师德师风学校高度重视教师的师德师风建设,在教师队伍中厉行师德师风教育。
学校定期组织教师参加各类师德培训,提高教师的德育水平和职业素养。
学校建立了健全的考核制度,对教师的教学质量、师德表现进行评估,给予表现突出的教师奖励和荣誉。
在教学中,教师以身作则,严守教学纪律和职业道德,爱岗敬业,关心学生。
四、班级文化学校注重班级文化的建设,鼓励学生形成团结友爱、互帮互助、和谐共处的班级氛围。
学校推行班级文化手册,指导班级开展各种文化活动,如班级会议、班级活动周、班级志愿者等。
学校组织班级文化评比活动,每学期评选出先进班集体,并给予奖励和荣誉。
班级文化建设在学生中得到了积极回响,班级活动的丰富多样性使学生们更加有归属感和凝聚力。
五、文明教育学校注重学生的文明教育,通过各种形式的课程和活动培养学生的文明素养和道德品质。
学校将文明教育融入课程体系中,每学期都开展主题班会、形势与政策教育、安全教育等文明教育活动。
学校还鼓励学生参加社会实践活动,引导学生关注社会问题,培养学生的责任意识和公民意识。
通过文明教育,学校培养了一批德智体美劳全面发展的学生。
六、社会服务学校积极开展社会服务活动,注重培养学生的社会责任感和奉献精神。
学校与社会各界建立了广泛的合作关系,定期组织学生开展社会实践活动和志愿者服务活动。
创建安全文明校园自评报告(通用12篇)
创建安全文明校园自评报告创建安全文明校园自评报告(通用12篇)在不断进步的时代,报告与我们的生活紧密相连,报告具有成文事后性的特点。
写起报告来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的创建安全文明校园自评报告(通用12篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
创建安全文明校园自评报告1我校现有23个教学班,学生1000多人,教职员工72人,其中小学高级教师40人,具有大专学历以上教师60人。
校园面积3193平方米,建筑面积4841平方米。
学校拥有图书馆、阅览室、自然实验室、仪器标本室、美术室、音乐室、电脑室、多媒体教室等专用教学场所。
20xx年被评上市文明学校以来,对于蕉三小来讲,是开拓创新的两年、发展前进的两年、积极进取的两年、收获成果的两年,是全体教师团结凝聚、奋力拼搏、不断发展的两年,是学校办学条件不断改善,校容校貌不断优化的两年。
两年来,学校在教师队伍建设、教育教学工作、精细化管理、办学条件等方面做了大量工作,取得了较好的效果。
一、开展师德教育,全面提升教师形象1、加强教育学习,提高师德素养。
组织教师系统学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《学校安全事故处理办法》、《中小学班主任工作规定》等法律法规,不断提高教师的法律意识,牢固树立“依法治校、依法施教”的思想。
正确认识当前教育的形势和任务,明确教育工作者的责任,从而树立正确的世界观、人生观、价值观,为全面实施素质教育、办好让人民满意的教育,奠定良好的政治理论基础。
2 、加强班主任、辅导员工作的管理和指导。
我们采用网络培训、外出培训和自学等不同学习形式,不断提高班主任、辅导员的素质水平。
定期开好班主任、辅导员例会,健全和完善班主任辅导员工作手册和考核机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任、辅导员工作。
二、抓常规兴教研,提高教育教学质量1、抓好常规管理,向管理要质量教学质量是学校的生命线,教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象,因此,我们把提高教学质量作为学校中心工作抓实抓好。
创建安全文明校园自评报告(3篇)
创建安全文明校园自评报告(3篇)一、前言校园是培养人才的摇篮,是孩子们成长的乐园。
创建安全文明校园,对学生的身心健康和综合素质的培养具有重要意义。
为了提高我校的安全文明水平,确保广大师生的生命财产安全,根据相关文件精神,我校开展了创建安全文明校园活动。
现将自评报告如下:二、创建安全文明校园的基本情况1.组织领导我校高度重视创建安全文明校园工作,成立了以校长为组长,分管副校长、各部门负责人为成员的创建工作领导小组,明确了工作职责,确保创建工作落到实处。
2.制度建设我校制定了一系列安全文明校园管理制度,包括《校园安全保卫制度》、《消防安全制度》、《食品卫生安全制度》等,确保校园安全工作有章可循。
3.设施设备我校加大投入,完善了校园安全设施设备,如消防器材、监控设备、报警系统等,确保校园安全设施齐全、正常运行。
4.安全教育我校积极开展安全教育活动,通过国旗下讲话、主题班会、专题讲座等形式,提高师生的安全意识。
同时,定期组织应急演练,提高师生的应急避险能力。
5.校园文化我校注重校园文化建设,以“文明、和谐、平安”为主题,开展丰富多彩的文体活动,营造健康向上的校园氛围。
三、创建安全文明校园的主要成效1.校园安全形势稳定通过创建活动,我校校园安全形势稳定,未发生重大安全事故,师生安全感明显提升。
2.师生安全意识提高创建活动使我校师生的安全意识得到了显著提高,广大师生能自觉遵守安全规定,积极参与安全管理。
3.安全管理水平提升我校安全管理水平得到了提升,各项安全制度得到了有效落实,安全隐患得到了及时整改。
4.校园环境优化创建活动使我校校园环境得到了优化,校园文化建设成果显著,为师生提供了良好的学习和生活环境。
四、存在问题及原因分析1.部分师生安全意识仍需提高虽然我校在安全教育方面做了大量工作,但仍有部分师生安全意识不强,对安全规定执行不力。
2.安全管理队伍建设有待加强我校安全管理队伍建设存在一定不足,部分安全管理人员业务能力不强,管理水平有待提高。
小学文明校园创建工作自查报告
小学文明校园创建工作自查报告自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
以下是分享的小学文明校园创建工作自查报告,希望能帮助到大家!小学文明校园创建工作自查报告我校创建文明单位的活动,在市县文明办的指导帮助下,本着“优势互补,共同进步”的原则,以共建带自建,自建促共建,携手合作,相互促进,取得了显著的创建工作成效,促进了各项工作顺利的开展,巩固和提升了共建市级文明单位工作成果。
现将一年来开展创建工作的情况总结如下一、加强组织领导,落实创建责任1、建立健全领导机构,制定工作计划。
自获得创建市级文明单位称号以来,学校一直把创建工作纳入重要的议事日程和目标考核,制定了创建规划,成立了创建领导小组。
领导小组成员分工协作,各司其职,周密部署,精心安排。
同时坚持召开了联系会和领导小组会以及创建工作总结会的工作制度。
2、严格规章制度,规范建立活动。
在建立活动中,学校党政十分重视规章制度的建立健全工作,以单位内部管理规章制度进一步规范建立活动。
学校把班子建设列为建立工作的重头戏,坚持领导班子工作列会制度,按期召开班子成员会、民主糊口会,做到工作有计划,活动有安排、有总结,以建立为龙头,带动学校各项工作的开展。
3、强化根蒂根基,抓好细胞工程建设。
围绕建立工作,学校按照规划前后开展了文明班、教研组、文明职工、五好家庭等建立活动,激发了广大干部职工的建立热忱,更好的调动了大家的建立积极性。
二、加强队伍思想建设,提高整体综合素养1 / 20加强队伍思想政治建设,开展了建立工作。
学校以加强师德师风建设为主要内容,开展了教职工爱岗敬业思想教育和教学业务技能研究培训,全面提高教职工思想素养和业务水平。
学校构造全体教职工研究了党的xx届XXX肉体、《教师职业道德规范》、《四川省中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设实施意见》、XXX的前辈事迹等内容。
在教职工中构造开展了新课程改革为主要内容的校本培训,开展“1000名教师讲课赛活动”、“讲台春秋征文比赛活动”,开展推荐评议身边好人活动,开展创先争优活动,营造了以德执教、以德育人的良好氛围,促进了教师职业道德的自律和提高。
2018学年度xx小学创建文明校园自评报告
清风化雨共建文明校园——信息中心小学创建市文明校园自评报告XX小学,占地面积6865平方米,拥有教学楼四幢,建筑面积5098平方米,绿化面积占60%,是一所全日制公办小学。
其中教室30间,办公室16间,阅览室、图书室、仪器室、综合实验室、舞蹈室、多功能电教室、语音室、电脑室各一个,运动场地两个。
现有学生1311人,27个教学班,教职员工58人,是镇教研教改的重要基地。
近年来,我校确立以“传承文明、求索创新、和谐发展”的办学理念,以“人文美校、制度理校、质量强校、科研兴校”为目标,面向全体学生,积极投入新课程改革,注重学生日常行为规范的养成,逐步积淀深厚的校园文化,深受家长、社区的赞誉。
为做好文明校园创建工作,我们做了如下工作:一、领导班子建设1、认真落实领导班子党建工作责任制和“三会一课”等制度,切实以党建推动校风、教风、学风进步。
让党员成为教育教学科研的带头人,为进一步加强和改进新形势下的党员教育管理工作,不断推动基层党组织活动常态化、制度化、长效化,把党的思想政治教育融入日常工作之中,做广大教职员工的贴心人,深入群众,倾听呼声,带领教职工为学校特色发展贡献力量。
2、加强文明校园建设的领导,做到领导重视、责任到人、分工合作、广泛宣传、人人参与。
成立以校长为组长、由全体教职工参加的创建“文明校园”工作领导小组,具体指导、协调创建工作的实施,校长对学生德、智、体、美全面发展负有全面责任,并在制度、人力、财力、物力等方面予以安排和保证,各学科、各中队也积极相应,定期研究创建工作,制订计划,分析、检查、落实创建措施。
努力做到“一把手”两手抓,两手硬,确保创建工作落实到位。
按照目标和责任,做到事事有人管,件件能落实。
狠抓工作进度和工作质量,经常性地督促检查,对创建工作的先进典型,及时给予宣传和表彰,并列入量化考核内容,为创建文明校园创造良好的氛围,我们在校园微信公众号上开辟创建文明学校专栏,反映创建工作的点点滴滴。
小学创建文明校园自查报告
小学创建文明校园自查报告一、前言作为小学创建文明校园工作的重要组成部分,自查是评估和改进工作的关键环节。
本报告旨在总结小学创建文明校园的工作情况,并提出进一步完善的建议。
通过自查报告,可以及时发现存在的问题,加大改进力度,为营造良好的校园环境提供科学依据。
二、工作概况1. 创建文明校园的核心目标是培养学生良好的品德和行为习惯,促进学校的和谐发展。
校园全员参与,教师、家长、学生密切合作,形成良好的育人氛围。
2. 在教室管理方面,教师积极引导学生文明用语,养成良好的学习习惯;对学生的纪律要求严格,维护良好的课堂秩序;加强对学生心理健康的关注,提供必要的心理辅导。
3. 在校园环境建设方面,学校加大了对校园卫生和绿化的管理力度,定期开展大扫除和校园美化活动;规范学生的穿着、发型等外表形象,提倡整洁文明的形象;加强对校园设施的维护和管理,确保设施的正常使用。
4. 在社交行为培养方面,学校开展了一系列的活动,如班级文明礼仪培训、课间操着装比赛等;倡导学生和谐相处,培养友爱、宽容、互助的精神;组织学生参与社会实践活动,提高他们的社会责任感。
三、存在的问题1. 教师的个别教育观念和教学方法不当,对学生的行为纪律要求不严;教师在发现学生不文明行为时没有及时制止和教育;教室管理中缺乏有效的激励和惩罚措施。
2. 学校的校园环境管理力度还不够,存在一些卫生死角和设施损坏的问题;绿化面积较小,缺乏绿植种植;对学生外表形象的管理总体还不够规范。
3. 学生之间的友好互助意识不够强烈,存在欺凌行为和占他人便宜的现象;部分学生社会责任感较弱,参与社会实践活动的积极性不高。
四、改进建议1. 提高教师的理论水平和教育教学技能,加强教师的师德师风建设;开展教师的专业培训和教育教学改革研讨活动,提高教师的素质和认识;建立教师之间的教育教学交流平台,促进经验共享。
2. 加强校园环境管理,定期检查和清理卫生死角,修复和维护校园设施;增加绿化面积,提高绿植的种植密度和品种;建立学生外表形象的规范制度,加强对学生外表形象的管理。
文明校园创建自评报告 4篇
文明校园创建自评报告 4篇文明校园创建自评报告 1我班有学生__人,不少同学都存在着这样那样的问题,比如他们有的行为有些散漫,有些听不进老师的教诲,不遵守课堂纪律,个人卫生搞不好等等,在礼仪上他们不是很注重。
在这次的创建过程中,学生的改变让我有了以下的感想。
一、加强宣传,坚持教育文明是人与人之间进行友好交流的窗口,只有我们每个人自觉提高文明意识,规范自己的行为,使之形成良好的习惯,社会才会发展,人们的生活才会愉悦。
为此,宣传文明礼仪知识,加强文明建设尤为重要。
在利用班会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”,在认真研读,互相交流的基础上,我们又组织学生进行了读后感的撰写,虽然有的只有短短的只言片语,但是从这些发自学生内心的文字中,我看到了学生对“文明”的向往。
我加紧了“文明”的宣传,将“文明”细节化,如:教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。
采取“互帮互助”的方法,让每个学生都有所提高。
并在期末评选出四名文明生。
在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中,榜样的作用是不可忽视的。
二、开展活动,促良好习惯养成开展丰富多彩的活动,既可以陶冶学生的情操,又可以激发学生的竞争意识,为此我校组织了学生参与“满天星”征文比赛等一系列活动,我班学生参加征文比赛,两名获得了三等奖。
另外,在校运动会上获得了年段二等奖,全校总分第四的好成绩。
活动中我们老师和学生积极性都很高,不但活动取得了很好的效果,而且此活动还得到了很好的延续,促进了同学们的自觉行为意识,使校园文明意识大大提升。
三、形成制度,人人作主我班级开展班级量化考核制度,分值周班长与值日班长,并将每生的日常行为进行量化考核,形成每日一小计、每周一反馈、每月一统计的量化管理。
由班级每位学生都能参与班级管理,实现在管理班级中也学会了自我教育的目的。
文明最重要的是体现在自己的行动上。
为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中,结合学校开展的一系列活动,我在班级倡议:校园是我家,环境靠大家。
文明校园创建自评报告
文明校园创建自评报告尊敬的校园评审委员会:我代表文明校园创建工作组,向您提交我们学校的自评报告,以展示我们在推进文明校园创建方面所取得的成绩,并希望能够得到您的认可和指导。
我将通过以下几个方面来介绍我们学校文明校园的创建情况。
首先,我们学校注重校园环境的管理和美化工作。
我们认为一个良好的校园环境是培养学生全面发展的重要保障,因此我们加大了校园绿化和卫生管理的力度。
我们每个星期都会组织学生和教职员工参与校园环境的整治活动,清理垃圾,修剪花草树木,并定期组织美化活动,如植树节和环境日。
我们还设立了环保志愿者小组,他们不断提醒大家垃圾分类和节约用电用水的重要性。
通过这些努力,我们的校园环境得到了很大的改善,校园的景观和绿化面积都得到了提升。
其次,我们学校注重课堂教学的规范和提升。
我们的老师们经过多次的培训和学习,提高了自己的教学水平,并在课堂上注重学生的积极参与和互动。
我们鼓励学生们主动提问和思考,并定期举行教学展示和评比活动,激发学生们的学习兴趣和潜力。
我们还注重培养学生的良好行为习惯和道德素养,制定了学生行为规范和评奖制度,激励学生遵守纪律和校规,同时加强对学生的道德教育,让他们明白什么是正确的价值观和行为准则。
通过这些措施,我们的课堂秩序和学生学习态度都发生了积极的改变。
再次,我们学校注重学生的素质教育和全面发展。
我们鼓励学生参加各种学科竞赛、文艺活动和体育运动,并提供各种合适的培训和辅导。
我们还加强对学生的心理健康教育和关心,设立了心理辅导室,并定期举办心理健康讲座和活动,帮助学生解决心理问题和压力。
同时,我们还为学生们提供实践机会,加强他们的动手能力和实践能力的培养。
通过这些活动,我们的学生们的综合素质得到了提升,他们的自信心和能力也得到了提升。
通过以上几个方面的努力,我们的学校文明校园的创建工作取得了一定的成绩。
但是,我们也意识到还存在一些问题,如校园环境的改善还有待进一步加强,学生的行为习惯和素质教育还有待提高,家校合作还有待加强等。
文明校园自评报告
文明校园自评报告文明校园自评报告为了营造一个良好的校园文化环境,提升学生综合素质和道德修养,许多学校已经开始实行文明校园建设。
作为文明校园建设的参与者,学校需要不断自我评估,找出存在的问题并采取相应的措施加以改进。
本文将对我们学校的文明校园建设进行自评报告。
一、学校制度建设目前,我们的学校在制度建设方面已经初步成型,基本建立了早、中、晚自习、上、中、下课、值日等规范化管理制度,明确了学生的行为规范和义务。
同时建立了学生请假登记手续、奖励、惩罚等制度。
此外,学校召开各种会议的组织管理规范,学生请假工作也比较完善。
但是在其它一些细节方面还需进一步提高。
二、学生日常行为学生日常行为是一个文明校园建设的重要桥梁。
我们学校已经形成了一些文明校园的好习惯,如学生遵守早中晚自习时的规定,安静的等待上课,不搞课间疯狂活动和打闹等行为。
学校师生们也关注到校园卫生,保持了校园的整洁。
但是,学生在操场上奔跑、喧闹这种行为,以及一些同学在教室里讲话不受控制等依然存在,需要进行更为严格的监管和管理。
三、学生礼仪修养我们的学校在学生礼仪修养的教育中做得比较好,定期举办“礼仪讲座”,为学生提供了礼仪教育及培养孩子的良好品质。
但是,在班级和个别学生方面,还存在散漫不文明、情绪失控的问题,需要增强学生的道德观念和待人接物技巧等身心素质的修养。
四、沟通机制建设学校与家长之间的沟通机制也很重要。
我们学校通过家长会、家长和老师的交流、网站公告告知等方式建立了学校-家长的沟通机制,及时向家长反映学校最新情况,为学生家庭教育的融合做好充分准备。
但是,在实际工作中,学校还需要找更好的方式去传达学校与学生之间的信息。
综上所述,作为一个文明校园,我们学校的负责人、教师、学生和家长需要齐心协力,共同推进文明校园建设,通过制度建设,日常行为规范,学生礼仪修养和沟通机制建设等方面逐步地加强,才能真正形成校园文化的良性循环,为孩子们健康成长创造更好的环境。
小学创建文明校园自查报告
小学创建文明校园自查报告
本次文明校园自查是对我校文明创建工作的一次反思,以便继续保持这一状态,同时参考进行改进。
首先,我校重视文明校园创建和发展。
通过积极多彩的校园文化活动,将文明
的思想落实到课堂教学的实际行动中,进一步增强全体师生的文明意识。
同时,学校落实“安全教育、礼仪教育、环保教育”三大教育,广泛开展安全宣传活动,包括火警安全、疾病防治、公共秩序规范等,为提升校园文明氛围做出了贡献。
此外,学校严格规范了办学秩序,不仅校园内部规范,还重视学生在社会上的行为和表现,这有助于树立和谐文明的校园环节。
其次,学校通过建立规范管理体制,严格划定管理职能范围,建立文明校园的
制度化管理机制,依法行政,提高文明校园管理的水平;加强对教职工的管理,坚持党性教育建设,形成健全的监督管理机制。
此外,我校还实施了环境美化及文明教育的相关措施,规范校园环境,促进绿
化保护、校园紫禁城破坏行为的预防和发现与处理。
总之,在文明校园创建和发展过程中,我校始终勇于担当,取得了一定的成效。
未来我校还将坚持以“文明进校园、文明汇校园、文明示校园”为目标,继续加强校园的精神文明使之更加明显,可持续发展。
新编整理创建文明校园自查自评报告 [中心小学创建市文明校园自查自评报告]
创建文明校园自查自评报告[**中心小学创建**市文明校园自查自评报告]**中心小学创建**市文明校园自查自评报告我校位于**江南岸,坐落在**街道马道村,与**街道的文化明珠——“龙岛桃源”隔河相映成辉,环境清幽秀美,是一所花园式现代化学校。
学校创办于1927年,前身为弘济小学,至今已有90年的办学历史。
现有在校学生2136名,在编教职工113名。
近年来,学校围绕“健身、怡心、宏志、厚德走世界”的办学理念,在全体教职工的共同努力下,学校先后荣获浙江省示范小学、浙江省绿色学校、**市办学水平一级学校、**市素质教育示范校、**市德育工作先进集体、**市创客基地学校、**市“五好”关工委、**市教育教学质量奖、**市校园文化建设先进单位、**市美丽校园、**市德育特色学校、**市书法特色学校、**市篮球特色学校等荣誉100多项。
根据**市教育局下发的《**市教育局办公室关于开展**市“美丽校园”“文明校园”“德育示范校”评估工作的通知》(瑞教办学〔XX 年暑假,叶科老师在小学校长预备人选组上的演讲赢得了专家的认可,特别是学校自主开发的基于EXCEL服务器的办公系统更是引起了很多学校的关注,纷纷来电咨询或来校学习交流。
今年又启动了基于微信企业号为平台的数字化校园办公系统的建设和应用,大大提高了办公效率。
2.建章立制,实施以德治校与依法治校的有机结合俗话说:没有规矩,不成方圆。
学校在办学过程中借鉴同类学校经验,并结合本校特点制定了一系列规章制度,内容涉及学校行政管理、教育教学、生活后勤、安全保卫等,制订了《**中心小学教职工手册》,在每年暑假利用教师师德培训组织教师认真学习讨论,深入了解制度内容,并将制度汇编成册,明白今后在日常工作、学习、生活中应该做什么、不应该做什么。
在日常工作中加强监督,狠抓落实,防范于未然,努力体现以德治校与依法治校的有机结合。
3.营造浓厚学校文化,完善环境育人功能学校积极开展学校文化建设,营造浓厚的物质文化、精神文化、制度文化氛围。
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清风化雨共建文明校园——信息中心小学创建市文明校园自评报告XX小学,占地面积6865平方米,拥有教学楼四幢,建筑面积5098平方米,绿化面积占60%,是一所全日制公办小学。
其中教室30间,办公室16间,阅览室、图书室、仪器室、综合实验室、舞蹈室、多功能电教室、语音室、电脑室各一个,运动场地两个。
现有学生1311人,27个教学班,教职员工58人,是镇教研教改的重要基地。
近年来,我校确立以“传承文明、求索创新、和谐发展”的办学理念,以“人文美校、制度理校、质量强校、科研兴校”为目标,面向全体学生,积极投入新课程改革,注重学生日常行为规范的养成,逐步积淀深厚的校园文化,深受家长、社区的赞誉。
为做好文明校园创建工作,我们做了如下工作:一、领导班子建设1、认真落实领导班子党建工作责任制和“三会一课”等制度,切实以党建推动校风、教风、学风进步。
让党员成为教育教学科研的带头人,为进一步加强和改进新形势下的党员教育管理工作,不断推动基层党组织活动常态化、制度化、长效化,把党的思想政治教育融入日常工作之中,做广大教职员工的贴心人,深入群众,倾听呼声,带领教职工为学校特色发展贡献力量。
2、加强文明校园建设的领导,做到领导重视、责任到人、分工合作、广泛宣传、人人参与。
成立以校长为组长、由全体教职工参加的创建“文明校园”工作领导小组,具体指导、协调创建工作的实施,校长对学生德、智、体、美全面发展负有全面责任,并在制度、人力、财力、物力等方面予以安排和保证,各学科、各中队也积极相应,定期研究创建工作,制订计划,分析、检查、落实创建措施。
努力做到“一把手”两手抓,两手硬,确保创建工作落实到位。
按照目标和责任,做到事事有人管,件件能落实。
狠抓工作进度和工作质量,经常性地督促检查,对创建工作的先进典型,及时给予宣传和表彰,并列入量化考核内容,为创建文明校园创造良好的氛围,我们在校园微信公众号上开辟创建文明学校专栏,反映创建工作的点点滴滴。
汫洲镇中心小学创建镇文明校园领导小组名单:组长:林伟源副组长:钱建生林丹娜施少孟组员:林志浩林平安施少云林祥金等班长成员及各班班主任3、认真积极推进学校章程和机制建设,落实校长负责制,实行校务会议等管理制度,充分发挥教代会、家长委员会作用,不断完善科学民主决策机制。
在学校实施校长负责制的过程中,鼓励教师、学生、家长以及社会力量积极参与学校管理,坚持利用多种渠道加强与家长、社区的沟通,利用家校互动平台,推出家庭教育指导服务,班主任定期向家长发送指导家庭教育的信息,得到了家长的热烈响应;同时利用电话、面谈、校园开放日、家长进课堂等方式积极与家长沟通学生在校学习生活情况,力求学校工作让家长满意,让家长放心,进一步改善了家校的关系,促进了家校协同教育的开展,也得到了社会对学校极高的满意度,校领导班子在年度考核中群众满意率也很高。
二、思想道德教育2、认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
学校教育思想端正,全面贯彻教育方针,坚持依法治校,学校的教育教学管理规章制度健全,办学行为规范,认真贯彻国家制定的课程计划,开足开齐课程,并做到地方性课程和校本课程的有机结合,严格执行学生在校时间的有关规定,学生课业负担合理,教师无违规补课现象。
学校不断完善教育教学管理,实施精细化管理,教师积极参加“课堂大比武”活动,精心讲好一节示范课、撰写教学反思,努力提高自己的教学教研水平。
将备课、上课、听课、辅导、作业、课间活动、行为习惯等方方面面进行了详细的规范,做到严要求、严实施,落到实处。
我校严格执行上级主管部门制定的收费政策,加强学校经费管理,无乱收费现象。
在教学管理上,我们围绕过程做文章,抓住精细下功夫,扎扎实实搞好教学管理。
3、认真落实师德建设要求,扎实开展师德教育,严格师德管理,提升教师思想道德素质。
学校紧紧围绕“立德树人”这一基本内容,坚持定期进行师德师风培训,并组织教师在教研组里讨论交流,写下心得体会,全校交流,同时每学期进行一次“逸夫小学师德演讲比赛”,深入实效地开展师风师德建设实践活动,做到人人皆知,入脑入心,着力打造务实高效、开拓进取、敬业奉献、廉洁奉公的教师队伍,塑造和谐教育的良好形象。
三、活动阵地建设1、文明礼仪教育是建校以来一贯的德育工作主线,学校充分利用教室走廊、墙壁、一草一木、校园文化墙等载体,发挥校园广播站、少先队室和电子屏的宣传作用,向学生、家长宣传介绍以“文明校园”为主题的内容,围绕这一主题开展“美丽的校园,文明的我”宣讲绘画活动、“小学生文明上网倡议书”、“缤纷课间,文明游戏”、“创文明校园,做最美学生”等一系列教育活动等,同时通过校园广播开设“文明讲堂”,教育学生讲文明懂礼仪,取得了非常好的教育效果。
2、加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台,传播正能量。
学校围绕社会主义核心价值观教育实践活动,依托校园网、班主任微信群、红领巾广播等网络传媒积极传播正能量,集中开展面向全校的价值观实践活动宣誓仪式,并在校园广播开辟“文明讲堂”栏目,老师和同学们分别作为讲堂的宣讲人讲解价值观的内涵和宣教,随着活动的深入开展,“核心价值观演讲比赛”、“我讲爱国故事”、“我讲诚信故事”等主题活动与日常学习生活紧密相连。
3、加强少先队的建设与管理,进一步规范、庄严升旗仪式,明确广播站、校园网等宣传阵地的工作要求,开展传统节日教育、“学雷锋、做一个有道德的人”等常规活动和“小志愿者走进社区”“小志愿者走进敬老院”等特色活动,把讲文明教育效果体现在学生综合素质养成的过程中和全面健康成长上面,扎实开展各项主题班队活动。
4、学校结合周边区域实际情况,将附近的敬老院作为学校的校外实践基地,经常组织学生到敬老院帮助老人清洁卫生等,以此活动为契机教育学生尊老、爱老、敬老,懂得感恩。
四、教师队伍建设1、认真落实师德建设要求,扎实开展师德教育,严格师德管理,提升教师思想道德素质。
定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。
重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
2、制定并不断完善教师专业发展规划,促进教师专业化成长。
学校重视骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
实现了教师团队整体素质螺旋式上升的发展态势。
3、抓好班主任工作。
班主任是联系教师与学生、学校与家长的桥梁和纽带,一个好的班主任就是一个好班级。
我校在班主任的任用、培训、考核、评价等方面都以一套行之有效的管理机制。
各班主题班会做到有计划、有主题、有实效,要求班主任建立“问题”学生、留守学生的分类档案,及时有针对性地采取有效措施,杜绝违纪现象;要求班主任每天、每周、每月必与“问题”学生、留守学生谈心,家访;每月举行1—2次班主任工作例会,学习理论,不断提高班主任的思想素质和工作水平;学校非常重视班主任的工作,在绩效考核、职称评定、评优评先等方面都向班主任倾斜。
4、落实全员育人制。
我校以科学发展观为指导,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,全面落实“育人为本、德育为先”的方针,切实提升德育工作的实效性和创新性,营造全员育人、全程育人的良好氛围,帮助广大教师树立“人人都是德育工作者”的德育理念。
五、校园文化建设1、学校办学目标明确,符合学校实际,体现学校特色,我们把校训安装在校园显著位置;建设了具有本校特色的文化长廊,把学风、教风张贴在教室中,将教育名言镶嵌在教师办公室墙壁上;同时学校重视每周一的升旗仪式教育,国旗升降仪式正常化、制度化、规范化,有符合要求的标准旗杆,升旗仪式做到出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话四步到位,国旗下讲话内容教育性强,记载完整。
2、组织开展体现德育、智育、体育、美育要求和劳动技能培养的校园文化活动,充分发挥网络作用,开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。
围绕责任教育主题,学校强调文明教育主线,提出在细节中渗透落实这一主题教育内容。
3、文化立班、文化强班是我们对班级文化建设的重要要求。
为了加强班级文化建设,营造积极向上的学习氛围,学校视教室为德育重要阵地,每个教室都张贴着振奋人心的班级口号和班级誓言,设计美观的小组文化展示,共同遵守的班规班约,内容详细的班务公布栏,还有鼓励竞争的小组评比栏,真正做到让教室的每一面墙壁会说话。
加强对学生进行自尊自强,理想信念、诚信守纪,安全法制等方面的教育。
4、学校图书馆(室)得到师生喜爱,图书分类合理,借阅便捷,利用率高。
每个班级都设有阅读课,定期到阅览室阅读,每个班级都有书橱,孩子们闲暇之余随时阅读自己喜爱的书籍。
校园营造了一种的良好的读书氛围,培养学生读书兴趣,帮助学生养成良好的读书习惯,让阅读真正成为师生的自觉行为。
六、校园环境建设1、完善的硬件设施,先进的教学设备,是引领学校向品位化发展的必要条件。
学校在各级政府大力支持和教育部门的领导关怀下,先后按照创强创现的要求完善硬件设施,配有音乐教室、美术教室、书法教室、电脑室、图书阅览室、校园广播站等各类功能室,班级实现了班班通,均安装了多媒体教学系统、广播系统。
图书室藏书2.5万余册,阅览室有供学生阅读的各类报纸、杂志近百种,保证了学生的阅读需求。
操场铺上塑胶跑道和人造草坪。
全校每口教室,每个走廊和楼梯等都安装了电子监控,实现了校园角角落落的无缝隙全覆盖,校园文化建设和教学配套设施建设得到加强。
校容校貌及内部设施发生了巨大变化,初步实现了办公信息化、备课网络化、教学多媒体化。
2、精心营造优美的校园环境,不断推进校园绿化、美化工作。
一是抓好校园绿化工作。
大力开展群众性的绿化活动,组织师生开展“我为校园添绿色”活动。
重点抓好教学楼前和楼后的绿化工作,做好校园美化工作,用文明用语标牌和学生作品布置走廊,拓展视觉空间,做到环境育人。
同时,抓好校园环境卫生工作,理顺管理体制,落实长效管理措施,全面落实环境卫生承包责任制。
班级卫生包干区由少先队大队部安排。
加大督查力度,继续抓好教学秩序,杜绝违纪行为,提倡说文明话,做文明事,当文明人。
3、学校校园安全机构完善,制度齐全,监控、安保等设施到位,使用规范。
学校还聘请了派出所副所长为法制副校长,定期到学校为学生们进行法制教育和安全教育讲座。
学校每月进行一次以防火、防震、防灾为主题的安全演练活动,提高学生们的自护自救、互助互救的能力,锻炼学生抗击突发事件的应变能力;同时注重强化校园治安综合治理工作,整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序,确保校园安全、稳定。
学校积极与辖区内的相关单位取得配合,对周边的环境进行集中整治,力求周边的治安及交通问题得到妥善解决。
七、校园特色项目近年来,为进一步丰富学生的校园文化生活,着眼于学生终身发展、全面发展,我校立足实际,不断创新形式,常态化开展学生社团活动,打乱原班级界限,根据学生的兴趣与特长,以学生自愿报名与教师选拔相结合原则,精心开设了象棋、围棋、足球、书法、英语话剧、朗诵、美术、阅读等社团活动。