【教科版】身体的结构PPT精美课件1
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四年级科学上册课件-4.1 身体的结构｜ 教科版 (共22张PPT)
在这一单元今后的学习 中，科学老师将带领大 家去观察和研究我们的 运动系统、消化系统、 呼吸系统……
人体的各种生命活 动都是不同部分之 间相互联系共同协 作的结果。
第四单元
•人的身体你觉得可 以观察研究什么？ 用什么方法观察？
1、身体的结构
一、观察身体的外形
人的身体从外形上看，可以分成哪 几个部分？
头 颈
躯干
头 颈
躯干
四肢
四肢
比较身体的左右两部分， 它们之间是怎样的关系？
二、观察身体的内部
我知道的身体内部
用眼睛看到的 用耳朵听到的 用手摸到或捏到的
对比实验
只要人人都献 出一点爱,世界将变 成美好的人间
如果按人体工作的类 型划分，人体是由哪 些部分组成？
• 人体的构造十分复杂。按现 时解剖学的学说，人体可以 分为以下10个系统，分别是： 皮肤系统、神经系统、运动 系统、呼吸系统、循环系统、 消化系统、泌尿系统、生殖 系统、内分泌系统、淋巴系 统。
肺
肝
腹部 器官
胸部 器官 心
胃
肠
三、身体怎样工作
跳绳时身体的哪动
读书
系红领巾时身体的哪些部位参与了 活动
系红 领巾
人体的每一个部分都有特 殊的功能。在进行各种生 命活动的时候，各个不同 的部分不是孤立的，而是 互相密切配合协同工作的。
双手系红领巾和单手系红领巾
教科版科学四年级上册《身体的结构》教学课件课件
胃
肠
遍 布 于 全 身 各 处
跳绳时身体的哪些部位参与了活动
胳膊
手
腿脚
跳绳
肺
大脑
心脏
•大脑在不同的活动中是负责什 的？—— 指挥人体工作
•肺—— 呼吸 •手脚胳膊腿—— 运动 •心脏—— 为人体的血液循环提
供动力
•胃、肠—— 负责消化的器官
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？
头 颈
躯干
四肢
头 颈
躯干
四肢
比较身体的左右两 部分，它们之间是 怎样的关系？
我知道的身体内部
用眼睛看到的
血管
用耳朵听到的 心跳并确定心脏位置
用手摸到的 肌功能， 协助人体工作
肺
肝
腹部 器官
胸部 器官 心脏
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
《身体的结构》PPT教科版小学1
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
触角
尾部
腹部
眼睛 头部
嘴
人的身体从外形上看，可以分成哪 几个部分？
头 颈
躯干
头 颈
躯干
四肢
四肢
比较身体的左右两部分， 它们之间是怎样的关系？
活动：①体验用两只眼睛和 用一只眼睛看物体；
活动：②先用两只手系红领巾， 接着用一只手系红领巾；
活动：③体会如果两只脚不一样长， 弯腰、上台阶、转向都会很 不方便，身体也不易保持平衡。
温馨提示:
1、我们要像科学家一样用心观察， 可以小组成员之间相互观察，然后推 测出身体内部的组织结构。 2 、把自己的发现填写到记录表中。
我知道的身体内部
用眼睛看到的
血管
用耳朵听到的 心跳并确定心脏位置
用手摸到的 肌肉 骨骼和关节
肺
肝
腹部 器官
四年级上册科学课件-身体的结构 教科版 (共19张PPT)
观察我们的身体
从外形上看，人的身体由四部分组成。
头
头
颈
颈
躯干
躯干
四肢
四肢
观察我们的身体
小游戏
点点你的头； 转动你的颈； 弯弯你的躯干； 举起你的上肢； 蹲蹲你的下肢。
观察我们的身体
如果从头顶开始，
通过鼻尖画一条线，
把人的身体在外形上 分为左右两部分，你
们发现了什么？
人的身体左右对称
观察我们的身体 左右对称有什么作用？
比一比：双手系红领巾和单手系红领巾； 比一比：双脚走路和单脚走路。
对称的身体可以让我们在活动的时候更灵 活，运动的时候保持平衡；另外对称的身体外 形使我们看上去很美。
身体怎样工作
肺 ----------------------肝 -------------------------
心 ---------------------------
问题1： 同学们认为谁会赢得这场比赛呢？
问题2： 当冰雹来临后，谁能够更好的保护
自己的身体呢？
每一种动物都有自己独特的身体结构。 身体 身体怎样工作
分组讨论
两人为一组，观察对方的 身体外形，最好按照由上到下 的顺序来观察，我们的整个身 体有哪几部分组成呢？
兔子在等的，就是这个机会，马上宣布比赛的 方式，这一次不再是赛跑，兔子要找乌龟的比赛的 项目是仰卧起坐……
像上一次比赛，灰蒙蒙的天空下，一场 激烈、紧张的比赛马上就要开始了，兔子蓄 势待发，乌龟也不敢落后，兔子、乌龟各就 各位，只听一声哨响，兔子势不可当，10个、 11个……眼看一分钟马上到了，而乌龟却怎么 也起不来；突然，天下起了冰雹，前来观看 的森林动物们都纷纷跑回家了，噼里啪啦的 冰雹，让兔子无法站立，乌龟却从容的把头、 尾及四肢缩回龟壳内，安静的等待冰雹的结 束……
四年级科学上册课件-4.1 身体的结构｜ 教科版 (共14张PPT)(1)
点点你的头，
转动你的颈， 举起你的上肢， 蹲蹲你的下肢， 弯弯你的躯干。
活动一：系红领巾。男同学用 单手，女同学用双手。
活动二：体验用两只眼睛看和 一 只眼看有什么不同。
我知道的身体内部组成Fra bibliotek观察方法
我们的发现
用眼看
用耳朵听
用手摸、捏
（注意：必须是现在真实感觉到的，发现多少记录多少。）
血 管 遍 布 于 全 身 各 处
心 脏 输 送 血 液
负责消化的 器官，饥饿 时会发出肠 鸣声。
肌 肉 有 伸 缩 功 能 ， 协 助 人 体 运 动
骨 骼 是 人 体 的 支 架
肺
肝 腹部器官
胸部器官
胃
我们的身体是个宝， 每个部分少不了。 多动脑筋，思维快。 多动四肢，动作灵。 伸伸手，弯弯腰， 抬抬腿，跑一跑。 天天锻炼身体好。
转动你的颈， 举起你的上肢， 蹲蹲你的下肢， 弯弯你的躯干。
活动一：系红领巾。男同学用 单手，女同学用双手。
活动二：体验用两只眼睛看和 一 只眼看有什么不同。
我知道的身体内部组成Fra bibliotek观察方法
我们的发现
用眼看
用耳朵听
用手摸、捏
（注意：必须是现在真实感觉到的，发现多少记录多少。）
血 管 遍 布 于 全 身 各 处
心 脏 输 送 血 液
负责消化的 器官，饥饿 时会发出肠 鸣声。
肌 肉 有 伸 缩 功 能 ， 协 助 人 体 运 动
骨 骼 是 人 体 的 支 架
肺
肝 腹部器官
胸部器官
胃
我们的身体是个宝， 每个部分少不了。 多动脑筋，思维快。 多动四肢，动作灵。 伸伸手，弯弯腰， 抬抬腿，跑一跑。 天天锻炼身体好。
教科版《身体的结构》PPT精美课件1
触角
尾部
腹部
眼睛 头部
嘴
人的身体从外形上看，可以分成哪 几个部分？
头 颈
躯干
头 颈
躯干
四肢
四肢
比较身体的左右两部分， 它们之间是怎样的关系？
活动：①体验用两只眼睛和 用一只眼睛看物体；
活动：②先用两只手系红领巾， 接着用一只手系红领巾；
活动：③体会如果两只脚不一样长， 弯腰、上台阶、转向都会很 不方便，身体也不易保持平衡。
温馨提示:
1、我们要像科学家一样用心观察， 可以小组成员之间相互观察，然后推 测出身体内部的组织结构。 2 、把自己的发现填写到记到的
血管
用耳朵听到的 心跳并确定心脏位置
用手摸到的 肌肉 骨骼和关节
肺
肝
腹部 器官
胸部 器官 心脏
胃
肠
遍 布 于 全 身 各 处
人 体 的 支 架
有伸缩功能， 协助人体工作
我选择跳 绳活动。
跳绳时身体的哪些部位参与了活动?
腿
脚
大脑
跳绳
胳膊
心脏
手
• 大脑在不同的活动中是负责什 的？—— 指挥人体工作
• 肺—— 呼吸 • 手脚胳膊腿—— 运动 • 心脏—— 为人体的血液循环提
供动力
• 胃、肠——负责消化的器官
1． “川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写 诗人对 暮中江 水的印 象。 2． “潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深 潭倒影 天光的 独特感 受。 3． 夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现 出武陵 之夜的 壮阔美 好。 4． 颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠 ，耳畔 传来渔 夫的阵 阵歌声 。 5．七、八句借助于描写白日将尽、浮 云变幻 的景象 ，形象 而含蓄 地表达 了诗人 世事人 生的感 受。 6．九、十句的意思是本应栖息于梧桐 的鹓鸾 竟巢于 恶树之 中，而 燕雀却 得以安 然地宿 在梧桐 之上。
尾部
腹部
眼睛 头部
嘴
人的身体从外形上看，可以分成哪 几个部分？
头 颈
躯干
头 颈
躯干
四肢
四肢
比较身体的左右两部分， 它们之间是怎样的关系？
活动：①体验用两只眼睛和 用一只眼睛看物体；
活动：②先用两只手系红领巾， 接着用一只手系红领巾；
活动：③体会如果两只脚不一样长， 弯腰、上台阶、转向都会很 不方便，身体也不易保持平衡。
温馨提示:
1、我们要像科学家一样用心观察， 可以小组成员之间相互观察，然后推 测出身体内部的组织结构。 2 、把自己的发现填写到记到的
血管
用耳朵听到的 心跳并确定心脏位置
用手摸到的 肌肉 骨骼和关节
肺
肝
腹部 器官
胸部 器官 心脏
胃
肠
遍 布 于 全 身 各 处
人 体 的 支 架
有伸缩功能， 协助人体工作
我选择跳 绳活动。
跳绳时身体的哪些部位参与了活动?
腿
脚
大脑
跳绳
胳膊
心脏
手
• 大脑在不同的活动中是负责什 的？—— 指挥人体工作
• 肺—— 呼吸 • 手脚胳膊腿—— 运动 • 心脏—— 为人体的血液循环提
供动力
• 胃、肠——负责消化的器官
1． “川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写 诗人对 暮中江 水的印 象。 2． “潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深 潭倒影 天光的 独特感 受。 3． 夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现 出武陵 之夜的 壮阔美 好。 4． 颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠 ，耳畔 传来渔 夫的阵 阵歌声 。 5．七、八句借助于描写白日将尽、浮 云变幻 的景象 ，形象 而含蓄 地表达 了诗人 世事人 生的感 受。 6．九、十句的意思是本应栖息于梧桐 的鹓鸾 竟巢于 恶树之 中，而 燕雀却 得以安 然地宿 在梧桐 之上。
四年级上册科学课件-4.1身体的结构 教科版(共19张PPT) (1)
活动三：比较单双脚走路、转向的不 同
二、观察身体的内部
我知道的身体内部
用眼睛看到的 用耳朵听到的 用手摸到或捏到的
我知道的身体内部
血管、外耳道、眼球
用眼睛看到的
用耳朵听到的
心跳声、肠鸣声
用手摸到或捏到的
肌肉、骨骼、关节、脉搏跳动 等
肺
肝
腹部 器官
胸部 器官 心
胃
肠
跳绳时身体的哪些部位参与了活动? 活动要求：每位同学站出过道，模 拟跳绳10秒-20秒，感觉之后填写下 面气泡图
跳绳
跳绳时身体的哪些部位参与了活动
跑步时身体的哪些部位参与了活动跑步小 结：人体的各种生
命活动，都是不同 部分之间，相互联 系共同协作的结果。
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
身体的结构
身体的结构
一、观察身体的外形
活动一
2人站立互相观察10秒钟，要求不准出声。
人体外形分为几部分？
人的身体从外形上看，可以分成哪
几个部分？
头 颈
头 颈
躯干
躯干
四肢
四肢
比较身体的左右两部分， 它们之间是怎样的关系？
活动要求：安静、有序
活动一：体验用两只眼睛看物体比一 只眼睛的差别
活动二：比较单手双手系红领巾
二、观察身体的内部
我知道的身体内部
用眼睛看到的 用耳朵听到的 用手摸到或捏到的
我知道的身体内部
血管、外耳道、眼球
用眼睛看到的
用耳朵听到的
心跳声、肠鸣声
用手摸到或捏到的
肌肉、骨骼、关节、脉搏跳动 等
肺
肝
腹部 器官
胸部 器官 心
胃
肠
跳绳时身体的哪些部位参与了活动? 活动要求：每位同学站出过道，模 拟跳绳10秒-20秒，感觉之后填写下 面气泡图
跳绳
跳绳时身体的哪些部位参与了活动
跑步时身体的哪些部位参与了活动跑步小 结：人体的各种生
命活动，都是不同 部分之间，相互联 系共同协作的结果。
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
身体的结构
身体的结构
一、观察身体的外形
活动一
2人站立互相观察10秒钟，要求不准出声。
人体外形分为几部分？
人的身体从外形上看，可以分成哪
几个部分？
头 颈
头 颈
躯干
躯干
四肢
四肢
比较身体的左右两部分， 它们之间是怎样的关系？
活动要求：安静、有序
活动一：体验用两只眼睛看物体比一 只眼睛的差别
活动二：比较单手双手系红领巾
四年级科学上册课件-4.1 身体的结构｜教科版(共13张PPT)
看、听、摸、闻
温馨提示:
1.我们把内部限定为皮肤以内的地方。 2.只能记录你们现在真实感觉到的，不可以凭 空想象。 3.把自己的发现填写到记录表中。
看哪个小组发现的多，开始吧！
我知道的身体内部组成
看
血管、喉咙 、牙齿、舌头
听
心脏跳动、肺Байду номын сангаас呼吸、肠道蠕动
摸
心脏跳动、肌肉、骨骼
闻
大肠排出的气体
跳绳时身体的哪些部位参与了活动?
腿
脚
大脑
跳绳
胳膊
心脏
手
系红领巾时身体的哪些部位参与了活动?
大脑
手
眼
系红 领巾
胳膊
心脏
颈
人体的每一个部分都有特殊
的功能。在进行各种生命活
动的时候，各个不同的部分
不是孤立的，而是互相密切 配合、协同工作的。
我们的身体是个宝， 每个部分少不 了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。 伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑， 天天锻炼身体好！
观察身体外形
头 颈
躯干
四肢
头 颈
躯干
四肢
听一听，动一动
拍手歌
如果从头顶开始，通过鼻
尖画一条线，把人的身体分为 左右两部分，你发现了什么？
左右对称有什么好处呢？
（1）单腿站立和双腿站立.
（2）一只手系红领巾和两只手系红领巾.
只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好人间！
可以用以哪些方法来了解身体的内部结构呢？
四年级科学上册课件-4.1 身体的结构｜教科版 (共28张PPT)
我知道的身体内部
骨骼 肌肉
心脏 血管
肺
胃、肠
大脑和神经 ……
三、身体怎样工作
写字时身体的哪些主要部位参与了 活动?
眼睛
手 写字
心脏
肺
肌肉
大脑
1、同一个活动需要身体多 个部位共同参与完成；
分小组研究在“扳手 腕”、“深呼吸”、“原地 蹲立”、“说话”、“看 书”、“系红领巾”这六个 活动中，身体的哪些部位参 与了此项活动并记录在气泡 图中。
我们人到底是怎样运 动的呢？我们运动起来为 什么会气喘吁吁？我们为 什么每天要吃那么多食物？ 我们又是如何慢慢成长的 呢？ ……
身体的结构
单位：茶盘洲镇中心小学
孙健
一、观察身体的外形
人的身体从外形上看，可以分成哪 几个部分？
颈 躯干 四肢
头
头 颈 躯干
四肢
比较身体的左右两部分， 它们之间是怎样的关系？
比赛1： 双手系红领巾和单手系红领巾
比赛2： 双腿走路和单腿走路
二、观察身体的内部
运用看、听、摸、按、捏等方法，来感觉 身体的内部，根据感觉到的现象，来推测身 体内部的组成。（注意：必须是现在真实感 觉到的现象）
感觉的 方法 感觉到的现象 推测的内部组成
是 人 体 的 支 架
为 人 体 的 血 液 循 环 提 供 动 力
有伸缩功能，协 助人体运 动
遍 布 全 身 各 处
是（ 进呼 行吸 气） 体 交 换 的 器 官
负责消化 的器官， 在饥饿时 会发出肠 鸣声。
胃
肠
指挥协调身体各部分的器官工作
1、同一个活动需要身体多 个部位共同参与完成； 2、在不同的活动中有相同 的身体部位参与活动。
教科版科学四上《身体的结构》PPT课件课件PPT
身体的结构
一、观察身体的外形
从外形上看，人的身体可以分成哪几个部分？
头 颈
躯干
四肢
头 颈
躯干
四肢
如果从头顶开始，通过鼻
尖画一条线，把人的身体分为 左右两部分，你发现了什么？
二、观察身体的内部
温馨提示:
1、我们要像科学家一样用心观察， 可以小组成员之间相互观察，然后 推测出身体内部的组织结构。 2 、把自己的发现填写到记录表中。
人体的各种生命活动都是不
同部分之间相互联系共同协 作的结果。
74.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的坚持！ 17.亲人是父母给你找的朋友，朋友是你给自己找的亲人，所以同等重要，孰轻孰重没那么多分别。 87.人生最大的秘密和财富就是健康、快乐。 46.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 83.如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 92.只有你学会把自己已有的成绩都归零，才能腾出空间去接纳更多的新东西，如此才能使自己不断的超越自己。 41.无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 53.浪费时间等于浪费生命。 95.没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 77.每条堵住的路，都有一个出口。 99.人在得意时须沉得住傲气；失意时则要忍得住火气。 39.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有进步，而是在扎根！ 60.种子如果不经过坚强的泥土中挣扎奋斗的过程，就永远不能发芽、滋长；人如果不经“雨雪冰寒、凄风苦难”就无法达到理想的彼岸；用自己勤劳的双手，才能浮起你理想的风帆。 96.现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 41.成功之本取决于人的心理素质人生态度和才能资质。当然，仅靠这个“本”还不够，必须兼具高远志向和实现目标的专心致志毅力。特别是专着于一的精神，更有利助人成功。 14.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。 63.成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。 12.伟大的力量存在于我们的内心。 94.你所烦恼的原因在于你读书不多而想的太多。 46.人生如果错了方向，停止就是进步。 44.天下绝无不热烈勇敢地追求成功,而能取得成功的人。——拿破仑一世 50.人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
一、观察身体的外形
从外形上看，人的身体可以分成哪几个部分？
头 颈
躯干
四肢
头 颈
躯干
四肢
如果从头顶开始，通过鼻
尖画一条线，把人的身体分为 左右两部分，你发现了什么？
二、观察身体的内部
温馨提示:
1、我们要像科学家一样用心观察， 可以小组成员之间相互观察，然后 推测出身体内部的组织结构。 2 、把自己的发现填写到记录表中。
人体的各种生命活动都是不
同部分之间相互联系共同协 作的结果。
74.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的坚持！ 17.亲人是父母给你找的朋友，朋友是你给自己找的亲人，所以同等重要，孰轻孰重没那么多分别。 87.人生最大的秘密和财富就是健康、快乐。 46.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 83.如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 92.只有你学会把自己已有的成绩都归零，才能腾出空间去接纳更多的新东西，如此才能使自己不断的超越自己。 41.无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 53.浪费时间等于浪费生命。 95.没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 77.每条堵住的路，都有一个出口。 99.人在得意时须沉得住傲气；失意时则要忍得住火气。 39.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有进步，而是在扎根！ 60.种子如果不经过坚强的泥土中挣扎奋斗的过程，就永远不能发芽、滋长；人如果不经“雨雪冰寒、凄风苦难”就无法达到理想的彼岸；用自己勤劳的双手，才能浮起你理想的风帆。 96.现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 41.成功之本取决于人的心理素质人生态度和才能资质。当然，仅靠这个“本”还不够，必须兼具高远志向和实现目标的专心致志毅力。特别是专着于一的精神，更有利助人成功。 14.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。 63.成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。 12.伟大的力量存在于我们的内心。 94.你所烦恼的原因在于你读书不多而想的太多。 46.人生如果错了方向，停止就是进步。 44.天下绝无不热烈勇敢地追求成功,而能取得成功的人。——拿破仑一世 50.人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
《身体的结构》我们的身体-教科版四年级科学上册PPT课件
2、同一个身体部位会参与不同的 活动
小心求证 勇于探索
身体的结构
L/O/G/O
观察身体外部形态
头 颈
躯干
头 颈
躯干
四肢
四肢
小心求证 勇于探索
左右对称
小心求证 勇于探索
探究身体内部结构
方法
推测身体内部的结构
看
听
闻
摸
小心求证 勇于探索
活动一要求 1 全面观察 2 轻声交流 3 及时记录 4 总结汇报
小心求证 勇于探索探究身体内部构方法推测身体内部的结构
看
牙齿、舌头、血管…
听
心脏、小肠、大肠…
闻
汗腺…
摸
骨骼、关节、肌肉…
小心求证 勇于探索
记录参与活动 的身体部位
写字
喝水
?
跳远
…
跳绳
?
小心求证 勇于探索
活动二要求
1
选择两种活动, 仔细观察
2
小组分工合作, 完成气泡图
3
组内推荐汇报员, 上台讲解
小心求证 勇于探索
我们发现了:
1、不同身体部位会同时参与一个 活动
小心求证 勇于探索
身体的结构
L/O/G/O
观察身体外部形态
头 颈
躯干
头 颈
躯干
四肢
四肢
小心求证 勇于探索
左右对称
小心求证 勇于探索
探究身体内部结构
方法
推测身体内部的结构
看
听
闻
摸
小心求证 勇于探索
活动一要求 1 全面观察 2 轻声交流 3 及时记录 4 总结汇报
小心求证 勇于探索探究身体内部构方法推测身体内部的结构
看
牙齿、舌头、血管…
听
心脏、小肠、大肠…
闻
汗腺…
摸
骨骼、关节、肌肉…
小心求证 勇于探索
记录参与活动 的身体部位
写字
喝水
?
跳远
…
跳绳
?
小心求证 勇于探索
活动二要求
1
选择两种活动, 仔细观察
2
小组分工合作, 完成气泡图
3
组内推荐汇报员, 上台讲解
小心求证 勇于探索
我们发现了:
1、不同身体部位会同时参与一个 活动
教科版科学四上《身体的结构》PPT课件课件PPT
人体的各种生命活动都是不
同部分之间相互联系共同协 作的结果。
81.逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 31.你改变不了环境，但你可以改变自己;你改变不了事实，但你可以改变态度;你改变不了过去，但你可以改变现在;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能预知明天，但你可以把握今天;你不 可以样样顺利，但你可以事事尽心;你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。 44.不是想成为，而是要成为。 81.不怕别人看不起，只怕自己不争气！ 29.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 16.努力从来不会白费，今日撒下种子，正在你看不见想不到的某处，悄悄地生根发芽。 27.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。 50.人生是一杯酒，人生是一声号角，人生是进军的战鼓。 65.人生就是一场马拉松。领先时不必沾沾自喜，落后时也不用慌乱着急，此刻的得失成败，不代表最终的成绩。把鲜花和掌声当作前进的动力，把挫折和失败化为奋进的勇气，只要不放弃，再 平凡的人生也能创造奇迹。
11.认真走好生活的每一步，就能在逆境中欣赏到独具特色的风景，悟到许多在顺境中无法参透的人生哲理。 69.无论你认为自己行，还是不行，你的想法都决定了你的人生。 88.因为你还有很多的明天，很多的梦想，所以今天需要更加努力，有梦想的人，以足够努力的现在，换取心之向往的未来！ 26.少壮不努力，老大徒伤悲。 64.鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命。人生，从外打破，是压力；从内打破，是成长。 73.机不可失，时不再来。 61.从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 79.自信是成功的第一秘诀。——爱迪生 68.不是因为生活太现实，而对生活失望；而是知道生活太现实，所以更要用心的活下去。给自己一个拥抱。 44.你现在活的越欢，将来命运越会给你拉清单。 59.生无一锥土，常有四海心。 77.最深沉的感情，往往以最冷漠的方式表达出来。 28.不要急着让生活给予你所有的答案，有时候，你要拿出耐心等等。 55.有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。 18.人生的上半场打不好没关系，还有下半场，只要努力。 61.会遗憾，但不会后悔。会争取，但不会强求。能低头，但有底线。会妥协，但有原则。 58.人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。
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4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
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5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
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6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
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活动要求：
利用不同的感官进行相互观察，推测身体 内部有什么？ 观察过程，保持安静！
表二：我知道的身体内部
听 看 摸 捏 ……
例如：我听到 ……，推测里面有……
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1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
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2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
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3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
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X光
B超 核磁共振
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跳
绳
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心
手
脏 脚
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身体怎样工作（ 原地蛙跳、吃饭）
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做一做 、想一想
• 观察身体哪些部位参与了这个活动。
• 仔细观察这些气泡图，你又发现了什么？ • 同一个活动需要身体不同部位的参与，不
这样左右对称，给我们带来了哪些好处？
活动一 分别用单手和双手系红领巾比赛
活动二
闭眼分别用单脚和双脚 做上下蹲动作比赛
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通过观察外部特征，你知道了些什么？
1、身体 从外形上可 分为头、颈、 躯干、四肢
四部分。
2、身体是 对称的，可以 使我们活动的 时候更灵活， 运动的时候保 持平衡，使我
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1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
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2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
他曾在雅典残奥会上，获得四块金牌，三次打破世 界纪录。他那顽强的拼搏精神使现场观众肃然起敬。
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最值得尊敬的中国盲人足球队
盲人足球所用的球是特别的，带有响声，队员根 据球在滚动是发出的声响来寻找足球。如果你亲眼 看见过他们的带球，你很难想像这是盲人在踢球， 也许这个世界从来都不缺乏奇迹。
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5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
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6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
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同的活动中有相同的身体部位参与。
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如果按照人体工作的类型划分，我 们还可以怎么看待人体的组成呢？
按功能分： 运动 呼吸 消化 血液循环 神经
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无臂蛟龙——仰泳选手何军权
看3 听 闻 摸
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我感觉到的身体内部组成
看 3 血管、骨头、耳道、喉咙…… 听 声带、心脏、胃、肠…… 闻 大肠、小肠、胃、口腔…… 摸 脉搏、心脏、骨头、血管……
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们看上去很美。
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身体内部有些什么呢？
• 游戏：解暗箱 • 想一想：有些什么方法可以知道老师袋子
里的物品呢？ • （看、摇晃、听、摸、捏、闻）
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我感觉到的身体内部组成
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3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
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4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
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身体怎样工作
跳绳
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身体怎样工作
肺
脑
胳 膊
教科版小学科学四年级上册
1
身体的结构
仔细看，说一说：蚂蚁身体结构怎样？有什么特点？
蚂蚁的身体结构
蚂蚁的身体分为头、 胸、腹三部分； 蚂蚁有一对触角； 蚂蚁有三对足。
从外形上看，人的身体由哪几部分组成？
头
头
颈 四
躯干 肢
从 鼻 尖 画 一 条 线 ， 你 发 现 了 什 么 ？
具体说，是怎样对称的？