如何做一名高职院校的好老师
如何做一名称职的职业院校教师
o 要成为称职的保姆，最起码需具备哪些条件？
o 要成为称职的老公，最起码需具备哪些条件？
提问：
要成为 的教职工, 最起码需具备哪些条件呢？
称职
如何做一名称职的 高职院校教职工
高职院校的学生与教师
高职院校的学生与教师
讨论：
学生哪些表现最令老师头疼? （包括课堂里及课堂外）请罗列出来！
高职院校老师眼中的学生
不记名调查：
问卷
问卷 （不记名调查）
问卷 （不记名调查）
问卷 （不记名调查）
目前总体水平
合共：712人
553
希望能达到的水平
600
500 400 300 200
292
285.5 146
111
100
5 0
0
4
不太理想
9
一般 良好
18.5
优秀
非常差
目前总体水平
合共：712人
553
希望能达到的水平
职业院校老师心声
职业院校老师心声
张主任：您好！ 很高兴看到您参与讨论。 留言中您提到“职业院校教师面对应试教 育失败者”及“教师普遍缺乏成就感”。 若以考试成绩论成败的话，可说教师所 面对的学生是“应试教育失败者”。至于 教师是否具成就感呢？ 我认为这牵涉到教师本身对“职业教育 在社会发展中的重要作用”的认识了。
走形式 vs 重效果
走形式 vs 重效果
走形式 vs 重效果
走形式 vs 重效果
医生 教师
如何做一名称职的高职院校教职工 （今天主要内容）
引子
1、教育理念
2、工作理念 结语
个人感觉：
非常不少内地教师 对“工作的本质”认识薄弱！ 什么是“工作的本质”？
如何做一名合格的高职老师
第六部分：实践教学的应知应会
一、如何进行实践指导 二、如何指导学生在企业实习 三、如何进行实践总结 四、如何让学生进行实践学习时保证安全 五、如何进行演示与示范操作 六、如何理解技能不是教出来而是练出来的 七、工科、文科、艺术类及其他类的实践有什么相同的规律，又有哪些不同规 八、技能的练习有什么规律 九、认识实习、生产实习、顶岗实习有什么不同 十、如何为所指导的学生制订实践训练计划
第二部分：工作态度 一、职业院校的工作纪律是什么 二、如何不断提高自身的专业水平与教学水平 三、如何正确看待社会兼职 四、怎样开展科研工作 五、如何开展社会服务 六、怎样开展教学研究 七、如何联系企业
第三部分：职业教育基本知识 一、职业教育特点有哪些 二、什么是工学结合 三、校企合作的内容是什么 四、教学对象与培养目标是指什么 五、什么是生产实习 六、什么是顶岗实习 七、什么是素质教育 八、什么是“教、学、做”一体化 九、什么是专业与课程 十、职业能力指哪些 十一、什么是专业核心课程 十二、什么是课程标准 十三、形象思维与逻辑思维的区别是什么 十四、什么是显性知识与能力
第七部分：教学评价 一、如何做好教学总结 二、如何评价学生 三、如何打分 四、如何做好企业评价 五、如何评价自身的教学质量 六、如何撰写教学改革论文 七、如何看待学生对教师的评价 八、如何评价学生的实践成果
谢谢大家！
2013年7月
第五部分：一般教学过程应知应会 一、如何备课 二、如何组织课堂教学 三、如何布置作业和批改作业 四、如何进行课后辅导 五、教师如何组织考试和考证 六、如何指导学生做毕业设计（论文） 七、如何组织讨论 八、如何考勤 九、如何进行课前课后谈话 十、师生如何有效沟通 十一、如何做好多媒体课件
十二、如何正确运用课件教学 十三、如何组织与利用丰富的教学资源 十四、如何维护课堂纪律 十五、教师的仪表要注意什么 十六、如何运用激励手段鼓励学生 十七、如何因材施教 十八、如何降低补考率 十九、如何运用教材 二十、如何回答学生的提问 二十一、如何板书 二十二、如何运用框图 二十三、如何让学生在了解社会的同时不让学生受负面的东西影响
如何做好一名合格的高职专业课教师
如何做一名合格的高职专业课教师经济全球化及教育现代化的发展趋势，对人才的培养提出了更新更高的要求。
教师作为教书育人的主体，树立现代教育观念，更新知识，提高自身的素质显得尤为重要。
面对新形势，如何做一名合格的高职专业课教师，这是值得我用一生去思考的问题。
一、加强理论及生产实践的学习，做到博学多才。
教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会尊其师、信其道。
所以教师必须有扎实的专业知识。
它表现在精通与知新的方面。
精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。
不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。
知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。
当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。
专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。
此外,作为一名专业课教师还应具备一定的生产实践知识，讲课时做到理论联系实践.专业课和实际生产联系最紧密。
获得生产实践知识最直接最有效的途径是多进厂、多参观、多向工人师傅请教。
二、积极观摩体会,提高课堂教学技能虚心好学是教师提高业务水平的基本保证,年轻教师除了要树立适应新时期需要的教育理念和掌握现代化教育技术外,还要通过参加各种教学活动(如青年教师进修班,教研组活动,集体备课等)吸纳同行老师的精华,取长补短,提高自己的课堂教学技能,缩短成熟周期。
学校给每位新教师都安排了一位经验丰富的老教师作为指导老师，即师徒结对,一帮一活动。
我们年青教师应该发扬鲁迅先生的"拿来主义“精神,要"放出眼光,自己来拿”！如学习老教师严谨的备课态度和平稳从容的上课风格；学习他们高超的课堂调控能力；借鉴他们丰富的课堂实践经验；学会准确把握知识重点等等。
其中最直观有效常用的学习方法是听课。
如何做好一名职业学校的教师
如何做好一名职业学校的教师年轻教师秘籍1、第一天见到自己的学生，不妨把自己的名字大方地写在黑板上，并让学生大声称呼自己。
假如他们直呼你名，你要夸赞他勇气可嘉;假如他略去了你的名字，叫你:“X老师，您好～”你要立刻回应:“你真是个有礼貌的孩子～”2、当课堂出现你不喜欢的噪音时，最好的办法不是大声喊“静下来”，而是将你带着威严的目光盯住一个学生，等他安静了，你再盯住下一个学生，不用多久，教室里马上安静下来了。
3、学生有进步或者回答很精彩的时候，你要带头鼓掌，掌声要真挚热烈;请学生回答问题或帮你做事时，千万不要用食指戳点，而是要将手掌朝上，轻柔上抬。
4、找“犯了错误”的学生谈话时，要让他坐在你的对面，不要急着开口批评，而是用眼睛盯住他，然后要他自己说哪里错了;找“心理有疙瘩”的学生谈话时，要让他坐在你身边(小于50厘米)，先用手摸摸他的头，拍拍他的肩，然后才开始疏导。
5、带上一个本子，找个无人的中午去各个班级转转，看看每个班级墙面上班主任贴挂着的东西，记下你觉得有创意的做法，然后想想他们为什么这么做，哪些值得自己借鉴。
6、开首次家长会之前，先表扬开会没迟到的家长和手机关机的家长:“参加今天的家长会，到的最早的是XXX家长，此外XXX、XXX等家长也很准时，可见这些家长对孩子的学习非常重视;有的家长一见会议开始，马上关闭了手机，这素质真是了不得。
我为我们班有这样的家长感到欣慰～”估计立马会有家长悄悄关机，并且以后开会基本上不会有家长迟到了。
7、当你单独和某个学生相处时，要郑重其事地告诉他你很在乎他，他的微小进步让你很开心。
8、批评一个学生之前，先起码找三个优点表扬他。
9、端端正正地在备课本上写好每一个字，哪怕你的字不漂亮。
除非你读懂了一份优秀教案的设计意图然后去“照样画葫芦”，否则尽量不搬抄。
自己设计朴实可操作的教案更有用。
10、记住，每天课后或睡前反思记录自己当天课堂教学的成功与失败比什么都重要。
教师精彩课堂用语50句1、谢谢大家听得这么专心。
程龙飞怎样成为一名合格的高职老师
如何成为一名合格的高职老师武汉铁路司机学校在2015年3月27日成为一所湖北高职院校，并更名为湖北铁道运输职院。
刺客开始我也成为了一名高职老师，但是如何才能成为一名合格的高职老师呢，我结合我自身的情况惊醒了以下分析。
首先我觉得应该是怀着一颗学生的心做老师，具体的讲就是多和学生交流，多了解学生，消除老师和学生之间的代沟，教师要有爱的情感，爱的行为，爱的能力，“以爱育爱”，以教师爱的情感，育出学生爱的情感。
在大学里，除了上课，学生很少能接触老师，很难有机会与老师交流，这就要求教师主动关爱学生，从学生中来，到学生中去，把握学生的思想脉搏，理解学生的言行，平等对待学生，尊重学生。
学生把你当做信赖的朋友，真正成为学生的良师益友，为学生献出一颗爱心。
爱是教育的灵魂，爱是成功的基础，没有爱心，便不能为师。
真正认识到“尊师”必须以“爱生”为先决条件，应该是“爱生尊师”，爱是严格的，“严师出高徒”。
第二，作为一名铁路方面的高职老师，我应该具有关于地铁铁路方面的高端广博的知识，这就要求我在工作中，多料件地铁铁路方面的信息，多想年长有经验的老师交流吸取经验。
多读些本专业的书来充实自己。
善于学习，不断更新知识，把握学科的发展趋势，大胆实践，敢于提出问题。
教学中，把自己积累的丰富经验整理加工，加以分析，遵守科研道德和学术规则，对待学术研究要谦虚谨慎。
养成终身学习的习惯，要有活到老学到老的精神，不断吸取新的知识、观念，并且要经常善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。
第三，作为一名合格的高职老师应该有高超的教学艺术。
我现在是一个刚刚步入教学岗位的年轻老师，所以在成为合格教师的道路上要练就一身高超的教学艺术还要做很多的努力。
在我的师父李忠国老师的指导下，我要多听取其他老师的意见和经验，多与其他老师交流，此外多听一些有经验老师的课，或者网上的名师授课，不断积累教学经验，力求尽快形成自己独特的能够被学生们接受的教学风格。
高职教师_心得体会
首先，高职教育是我国职业教育的重要组成部分，肩负着为国家培养高素质技术技能人才的重任。
作为一名高职教师，我深知自己肩负的责任。
在教育教学过程中，我始终把学生的需求放在首位，关注他们的个性发展，努力提高他们的综合素质。
我认为，作为一名高职教师，要具备以下几个方面的素质：1. 爱岗敬业，关爱学生。
热爱教育事业，关心学生的成长，是做好教师工作的前提。
在日常教学中，我注重与学生沟通交流，关心他们的生活和学习，尽力帮助他们解决困难。
2. 严谨治学，不断提高自身素质。
作为一名教师，我要不断提高自己的教育教学水平，关注学科前沿动态，将最新的知识传授给学生。
同时，我还要注重自身师德修养，以身作则，为学生树立榜样。
3. 因材施教，激发学生学习兴趣。
高职学生来自不同地区、不同家庭，他们的学习基础和兴趣爱好也有所不同。
作为教师，我要根据学生的实际情况，因材施教，激发他们的学习兴趣，帮助他们找到适合自己的学习方法。
4. 注重实践，培养学生的动手能力。
高职教育注重实践能力的培养，我在教学中注重将理论知识与实际操作相结合，让学生在实践中提高自己的技能水平。
同时，我还鼓励学生参加各类实践活动，拓宽视野，增强团队协作能力。
5. 加强校企合作，提高教学质量。
高职教育要与企业紧密合作，让学生在真实的职业环境中学习和成长。
我积极与企业联系，为学生提供实习、实训机会，提高他们的就业竞争力。
6. 营造良好的校园文化氛围。
校园文化对学生的成长具有重要意义。
我积极参与校园文化建设，组织各类文体活动，丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好。
总之，作为一名高职教师，我深知自己肩负的责任。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为我国高职教育事业贡献自己的力量。
以下是我对高职教育的几点思考：1. 高职教育要注重培养学生的职业素养。
在激烈的市场竞争中，企业更看重员工的职业素养。
因此，高职教育要注重培养学生的职业道德、团队协作精神、创新意识等。
如何做一名好的职教老师
如何做一名好的职教老师 a职业教育中心：苏印娟孟子曾经说过：“君子有三乐：父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
”作为一名教师，最大的快乐就是看着自己的学生学有所成，成为社会有用之才，通过这些年的教育教学工作实践，我个人觉得做好一名教师应做到以下几点：第一，职教老师要爱学生做一名好老师，特别是一名好班主任，首先应该做到爱学生，热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。
大多职教的学生早已习惯：笨、蠢才、烂泥扶不上墙、朽木不可雕也等责骂之语，他们早在这些否定性语言中逐渐丧失信心，迷失了自我，沦为了“个性生”。
其实这些学生有时你给他们一点阳光，他们也可以灿烂的，时常对他们报以：你是可以的、你一定能做到、你有很创意、你拥有与别人不一样的思维能力、你很有想法等暗示，这犹如涓涓细流，流淌在学生的心灵之间，让他们得到老师的肯定、表扬，从中感受到教育的温暖，激发起求起的欲望，教师的爱不能单单表现在语言上，高唱“我热爱教育，热爱学生的口号！”却不去实施，爱要落实到实际行动上，从小事做起，从点滴做起，让学生无时无刻不感受到老师的关心与爱护。
有的学生生病了，轻轻地关心几句，帮忙买盒药，送杯热水，住宿生冷的时候，拿一条暖暖的棉被，与学生交流时，用手轻轻拍下他的肩膀，摸摸他的头等等，这一切学生永远都不会忘记，师生间有了真情、有了爱，就具有了凝聚力。
第二，职教老师要包容学生对于职教的孩子，应该多给他们一些等待，允许他们某些行为反复。
反复性是青少年的特点之一，其心智发展不成熟的反映，青春期的他们对新事物好奇心，注意力不能集中，定生不好，自我控制能力较差，很多时候会在无意识中犯错，因此，所谓的宽容不是一次性的行为，千万不要认为孩子犯了错就不再宽容了，“那使河卵石趋于完美的，并不是锤子的敲打，而是水的轻歌曼舞，让水中之石日趋完美，相信我们自己的学生，给予等待。
如何做一名优秀的大专教师
当一名合格教师是非常辛苦的事，当一名优秀教师会更辛苦。作为一名从事教育事业的教师，面临着正确定位的问题，把教育的事当做学校的事来做，是得过且过；把学校的事当作自己的事来做，是任劳任怨；把自己的事当作教育的事来做，是人生价值的实现、生活的快乐、教育的幸福、人生的真谛。哈佛大学一项研究表明，工作中能否作出成绩，态度占85%，知识和智力只占15%。可见，一个有为的人必将具有强烈的责任感。有教育责任心的教师，首先是对自己负责，作为一名青年教师，对自己负责，最重要的行动是珍惜自己宝贵的青春年华。一个有责任感的教师更重要的是对学生负责，而对学生负责，就是要“学高为师，身正为范”，尽快发展自己，使自己成为一名成熟的、具有专业本领的教师。教育事业事关民族兴衰，一个教师还要具有国家责任感，通过自己的努力工作，为民族发展提供源源不断的人力资源和精神动力。总之，责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知，更是事业成功的前提条件。
如何做一名优秀的大专教师
教师这个职业光荣而又神圣，它被誉为人类灵魂的工程师、燃烧自己照亮别人的红烛。怀着对这份职业的敬仰，我终于成为了一名人民教师，也志愿成为一名优秀的人民教师。然而，面对发展迅速的现代社会；面对我校的升格。对教师的要求也在不断变化，教师不单单只是讲课，传授知识这么简单，我要面对不断的新变化，不断进步。不仅仅做一个教书先生，还要成为一名有“教育智慧”的教师。特别是在我校成为大专院校后，怎么样才能成为一名优秀的大专院校教师是我当前的紧要任务。
另外，一套好的教学方法也是非常重要的。我是一个年轻的教师，我要经常听其他有经验的老师的课，向他们学习教学方法、吸取新的知识。要向有经验的老师学习，自己不断的研究，加强对教材的驾驭能力才能提高自己的教学方法。
如何做一名高职院校的好老师
如何做一名高职院校的好老师如何成为一名优秀的高职院校教师？在21世纪，随着科技和社会的不断进步，家长们对孩子的期望也变得更高。
作为一名普通的高职院校教师，我们应该如何教育学生，成为家长和学校满意的教师呢？我们的学生有自我意识不够强、以自我为中心、自控能力差等特点。
因此，作为高职院校的老师，我们需要付出更多的耐心和爱心，把学生当作自己的孩子去教育。
我们应该真心想让他们变得更好、更有出息。
有些老师会抱怨：“这些学生真不知道好歹”、“这些学生真难教”。
但我认为这是因为他们没有真正了解学生。
学生也是人，有感情，有善的一面。
我们应该深入了解他们的内心，避免无意识地伤害他们的自尊心。
善意的语言、真实的感情、客观的说理、尊重的态度是我们处理学生问题时最好的方法。
在教育过程中，我们要善于发现每个学生身上的闪光点。
虽然学生在研究方面可能不是最擅长的，但这并不意味着人生的失败。
作为老师，我们的责任是帮助学生建立自信心，发挥自己的特长，争取在将来的工作中找到自己的位置。
作为一名普通的高职院校教师，我们有自己的角色要求。
古代教育家XXX曾说过：“师者，传道授业解惑也。
”传道是传授求学之道、为人之道、经世之道、治国之道；授业是授予谋生之技、创业之能；解惑是XXX在研究和生活中的疑惑。
教师要牢记自己的使命，广泛研究，才能教好学生。
因此，教师应该成为思想的灯塔、道德的圣人、学问的大师和技术的巧匠。
我们的教育对象是高职学生。
由于社会对职业教育的成见以及高职学生大多是高考招生的最后一批，学生从一进校就背上了思想包袱。
但他们毕竟挤过了高考独木桥，迈进了高职的大门，他们依然憧憬未来，希望被尊重、被肯定，求上进，更希望有美丽的校园和一流的大师。
与同龄人比起来，他们更需要信心和支持。
我们应该帮助他们重拾信心，抬头挺胸做天之骄子。
高等职业教育的使命是培养高级应用型技术人才。
随着职业技术的不断进步，老师必须不断研究和锻炼，以适应不断变化的岗位需求。
如何成为一名合格的高职院校教师
如何成为一名合格的高职院校教师在当今社会，高等职业教育在培养实用型、技能型人才方面发挥着越来越重要的作用。
作为高职院校的教师，肩负着为社会输送高素质职业人才的重任。
那么，如何才能成为一名合格的高职院校教师呢？首先，扎实的专业知识是成为合格高职院校教师的基础。
高职教育注重培养学生的实践操作能力，但这并不意味着理论知识不重要。
相反，只有教师自身具备深厚的专业理论功底，才能在教学中做到深入浅出，让学生理解和掌握专业知识的精髓。
这就要求教师不断学习和更新自己的知识体系，关注行业的最新动态和发展趋势，将前沿的理论和技术融入到教学中。
同时，具备丰富的实践经验也是至关重要的。
高职教育的目标是培养能够直接上岗的技能型人才，因此教师需要了解实际工作中的操作流程和技能要求。
可以通过定期到企业挂职锻炼、参与实际项目等方式，积累实践经验，这样在教学中才能更有针对性地指导学生，提高他们的实践能力。
良好的教学能力是成为合格高职院校教师的关键。
教学方法要灵活多样，不能拘泥于传统的讲授式教学。
可以采用项目教学法、案例教学法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣和主动性。
比如在项目教学中，让学生参与实际的项目，从项目的策划、实施到完成，全程参与，培养他们的团队合作能力和解决实际问题的能力。
另外，要善于运用现代教育技术。
随着信息技术的发展，多媒体教学、在线教学等手段已经广泛应用于教学中。
教师要熟练掌握这些技术，制作精美的教学课件、录制教学视频等，丰富教学资源，提高教学效果。
同时，还要关注学生的个体差异，因材施教。
每个学生的学习能力和基础不同，教师要根据学生的特点，制定个性化的教学方案，帮助学生克服困难，取得进步。
除了教学，与学生建立良好的沟通和互动也是非常重要的。
要尊重和关爱学生，了解他们的需求和想法，及时给予鼓励和支持。
在课堂上，营造轻松活跃的教学氛围，鼓励学生积极提问和发表自己的见解。
在课后，要耐心解答学生的问题，关心他们的生活和学习情况，成为学生的良师益友。
浅谈怎样当好一名高职教师
浅谈怎样当好一名高职教师[摘要]新世纪的新高职的我们,面对新一代的学生,怎样才能将他们教育得更好,把我们老师这个职业做得更好呢?[关键词]自身素质的提升有人说:“在敢于担当培养一个人的任务之前,自己必须造就成一个人,自己必须是一个值得推崇的模范。
”所以,我们在当老师以前首先得努力提高自己。
一、刻苦钻研业务,不断更新知识没有过硬的业务水平,肯定不能当一名好老师。
要提高自己的业务水平,就必须刻苦学习,刻苦钻研。
据有关资料统计,每7-10年人类知识总量要翻一番,新知识的飞越发展必然带来原有知识的老化问题,根据国外统计,发达国家1976年的大学毕业生到1980年,他们所掌握的知识有百分之五十陈旧,老化了。
因此,不断学习和更新知识是教师的一个重要任务。
二、有一定的管理知识无论是组织教学,还是组织学生搞思想政治教育活动。
没有一定的管理才能是不行的。
无论一个教师有多么高深是业务水平,如果不懂得教学管理,恐怕连正常的教学都无法维持。
光对学生进行死教育,死板的上课,那是没有效果的,得有一定的教育方法。
学生有时上课特别爱讲话,如果这时你马上点名批评这位学生,他反而会更不想听,如果你说,待会我会对大家抽问,说不定他能很好的安静下来。
三、理解教育规律搞教育的人首先要懂教育。
要懂教育就是要学习关于教育学,心理学,德育学等方面的知识。
虽然我们不一定要成为教育家,但如果没有教育方面的知识,绝对当不好老师,仅有一定的所任学科也是远远不够的。
作为我们,一定要有渊博的知识。
四、勇于实践,不断创新实践是提高教师职业技能的最重要的方法。
有了一定的知识水平,还是勇于实践通过理论与实践是结合,职业技能才能提高。
实践出真知,在实践中要自觉地有意识地进行探索和总结,这样才能创新。
技能是无止境的。
教育是老师和学生双方面的问题,当你在不断地完善自己的同事,还得注重对学生的任认识。
教师和学生的关系是教育过程中最重要的关系,因为师生关系状况不仅影响师生信息的相互传递,影响教学中的气氛和师生情绪,影响教师工作态度和学习态度,而且直接影响学生的思想品德和人生观,世界观。
浅析如何成为一名合格的职业院校教师
浅析如何成为一名合格的职业院校教师随着我国高等职业教育的建立完善，高等职业学校为社会输送了大量的专业技术人才，高等职业学校的教学任务不仅促进知识的积累，提高文化修养，还促进智力发展，培养学生的能力，促进个性发展，培养合格公民。
本文从教师应具备的四方面重要素质来浅析了如何成为一名的合格的职业院校教师。
标签：职业教育;教师;素质随着社会的发展，我国高等职业教育的建立完善，高等职业学校为社会输送了大量的专业技术人才，高等职业学校的教学任务不仅促进知识的积累，提高文化修养，还促进智力发展，培养学生的能力，促进个性发展，培养合格公民。
高等教育是师生探究知识并追求真理的过程，高等学校的教学与中小学的教学有明显区别，老师对学生的指导，不仅是对原有知识体系的重复，而且是在新的条件下，对原有的知识进行重新整理和加工的过程。
由于学生在接受高等教育的时期是人格、世界观、人生观、价值观形成的关键时期，所以职业院校老师所担负着“以身立教”的重要使命，作为一名合格的职院职业院校教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
第一，用政治武装头脑。
职院教师要用邓小平建设有中国特色的社会主义理论来武装头脑，提高教师的理论素质。
教师肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，不管是哪门学科的教师，在传授知识的同时，都应该要进行德育的渗透。
因此，职院教师应当坚持四项基本原则、坚持改革开放、把学习建设有中国特色的社会主义理论作为自己的修身之本、立业之本，真正树立起马克思主义的世界观、人生观和价值观。
特别是在社会主义市场经济迅速发展的今天，职院教师更应该不断地改善和提高自身的素养、武装政治头脑，这样才能更好行使人民赋予教师光荣职责。
第二，备好课、上好课。
职院教师上课，说容易也容易，说不易也不易，职院教师如果照本宣科，只局限于讲书本上的知识，上课时照着教科书念一念，不管学生爱不爱听，能不能接受，教育的效果达到没有，一节课也就这么虎弄过去了。
如何当好一名高职教师
2012-09教育研究一、加强自身职业修养“传道、授业、解惑”被定为教师的天职，因为传道就显得神圣，因为授业就赢得了尊重，也因为解惑而得到了称赞。
作为高职教师队伍中的一员，我深深认识到，要当好一名教师，首先要做到爱岗敬业，关爱学生，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生，努力在自己的言行举止、仪表和学识等方面做到为人师表。
1.爱学生，爱自己的工作学生是我们的衣食父母，作为教师，我们应该对他们负责、对家长负责、对社会负责。
关心、爱护每一个学生，尊重学生人格，促进学生全面发展，是教师这一特殊职业的法定义务之一。
只有爱学生，心中有学生，将教学看做是与学生共同的学习、探索，教师才会体会到工作的乐趣。
对待教学中存在的问题，我们不能一味地抱怨学生的种种不是，而忽视了自身的职责所在。
新一代的学生在学习、素质方面较之以前的学生有着很大的差距，尤其是民办高职院校的学生，普遍学习热情不高、自信心不足和自律能力低等，但正是因为学生存在着诸多的不足，才需要我们去启发，去教育，这就是我们的工作和职责。
教师只有爱自己的工作，才能拥有乐观平和的心态，才能更好地干好自己的工作。
这也是我在教学工作中的一点体会。
2.做终身的学习者“学高为师，德高为范”，要当一名好教师光有良好的师德还不够，我们更多的时候要凭精深的专业知识来赢得学生的爱戴，受学生欢迎。
因此，作为一名教师还要有终身学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。
只有学习，才能使教学相长，也才能让自己永远拥有自信。
所以，要给学生“一杯水”，自己就要当“长流水”，用自己的知识感染学生，并成为学生的良师益友。
二、精心组织教学内容教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，对每一门任教的课程我都会通过深入分析教材内容，对教材所呈现的教学内容进行重构和整合，按照基于工作过程的要求，将知识进行模块化，每个模块包含一个或多个教学单元，结合本专业职业能力的培养要求和岗位特点，突出重点，精选案例，并适当增设真实项目和案例的练习，让学生在实践中去了解一些相关的行业标准。
如何成为一名合格的高职院校教师
如何成为一名合格的高职院校教师摘要：随着教育的发展，高职教育逐渐成为社会关注的热点，面临着大好的发展机遇。
同时，经济、科技和社会发展也对高职教育人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。
作为一名高职教育工作者，需要有高尚的思想品德素质，深厚的专业知识素质，精湛的教育教学素质和健康的身体心理素质。
关键词：思想品德专业知识教育教学身体心理随着教育的发展，高等职业教育的院校数、招生数、毕业生数这些年来一直是居高不下。
高职教育逐渐成为社会关注的热点，面临着大好的发展机遇。
同时，经济、科技和社会发展也对高职教育人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。
但是，即便在这样一种高等教育发展格局下，仍有传统、守旧的观念制约着我国高职教育的发展，进一步发展高职教育仍存在很多认识上的误区。
因此，树立新的、切合实际的高职教育发展观念，形成对高职教育更加科学、全面、务实的认识日益迫切。
那么要发展高职教育，首先就要求要有一批合格的教师。
作为一名高职教育工作者，不禁会思考这样一个问题：如何成为一名合格的高职院校教师？总结笔者这几年的工作经验，要成为一名合格的高职院校教师，需要做到以下几点：1 要有高尚的思想品德素质教书育人的工作是十分精细、十分复杂的事业，责任重大。
作为一名教师，首先，应该加强学习政治理论，学习党的教育方针，《教育法》，《职业教育法》，《教师法》等，以及学校的各项规章制度等。
为高职校建设发展多出点子、多作贡献。
其次要爱岗敬业。
爱岗敬业是师德的核心内容。
爱岗敬业是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。
如果一个教师对这份平凡艰苦的工作，没有一个正确的认识，不懂得它的意义，就无法树立对教师职业的光荣感，无法树立为教育事业奋斗终生的坚强信念。
最后是要关心热爱学生。
教育不能没有爱，没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
做一名优秀的高职院校教师
做一名优秀的高职院校教师在当今社会，职业教育的重要性日益凸显，高职院校作为培养高素质技能型人才的重要基地，对教师提出了更高的要求。
那么，如何才能成为一名优秀的高职院校教师呢？首先，扎实的专业知识是基石。
作为高职院校的教师，要对自己所教授的专业领域有深入的理解和研究。
不仅要掌握本专业的基础理论知识，更要熟悉行业的最新动态和前沿技术。
只有这样，才能在教学中为学生提供最新、最实用的知识和技能，让学生在毕业后能够迅速适应工作岗位的需求。
比如，一位计算机专业的教师，不仅要精通编程语言、数据库管理等基础知识，还要了解云计算、人工智能等新兴技术的发展趋势，并能够将这些内容融入到教学中。
除了专业知识，良好的教学能力也是至关重要的。
教学方法要灵活多样，根据不同的课程内容和学生的特点，选择合适的教学方式。
可以采用项目驱动教学法，让学生在实际项目中学习和应用知识；也可以运用案例教学法，通过真实的案例分析，培养学生解决问题的能力。
同时，要善于运用现代教育技术，如多媒体教学、在线教学平台等，丰富教学手段，提高教学效果。
在教学过程中，注重与学生的互动交流。
鼓励学生积极提问、发表自己的观点，营造活跃的课堂氛围。
及时了解学生的学习情况和困难，给予针对性的指导和帮助。
比如，对于学习进度较慢的学生，可以安排课后辅导；对于有创新想法的学生，给予支持和引导，鼓励他们参加相关的竞赛和实践活动。
实践教学是高职院校教学的重要环节，优秀的教师要具备丰富的实践经验。
能够亲自示范操作，指导学生进行实践训练。
定期带领学生到企业实习，让学生在真实的工作环境中锻炼自己。
比如，机械制造专业的教师，可以带领学生到工厂参观学习，让学生了解生产流程和工艺要求，提高学生的实际操作能力。
除了教学工作，一名优秀的高职院校教师还要注重学生的综合素质培养。
培养学生的职业道德和职业素养，让他们明白在工作中要遵守职业道德规范，具备敬业精神和团队合作意识。
关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的抗压能力和适应社会的能力。
浅谈高职院校教师应具有的素质
浅谈高职院校教师应具有的素质
高职院校教师作为学生成长道路上的引导者和传授者，受到了社会与学校的重
视与尊重，可以说其具有着极其重要的作用。
因此，要想能够做好一名教师，就必须具备一定的素质。
首先，高职院校教师应该具备一定的专业素养，即拥有扎实的学术理论知识和
实践操作的能力。
只有在专业素养中得以把握，才能熟练掌握教学方法、呈现知识体系，从而把握教育与学习的有效性。
其次，高职院校教师必须具备教学认知能力，即能深入了解学生的主观想法以
及客观态度，从而根据学生的具体需求，量身打造教学内容，把握教学的迷人之处，让学生受益良多。
此外，高职院校教师还应该具备沟通能力、处理能力和抗压能力，能够和学生
进行有效的沟通，以及与家长等相关方进行协调沟通，处理好各种身边的矛盾冲突；并且在日常工作压力下，能够冷静处理好，保持教学良好的状态。
综上所述，高职院校教师应该具备一定的专业素养、教学认知能力、沟通能力、处理能力和抗压能力，只有具备这些素质，才能够做好一名高职院校教师，从而起到应有的作用，为我们的后代提供良好的教育服务。
如何做一名优秀的职校教师
如何做一名优秀的职校教师？
1、首先，要“立志”。
只有立志从教，忠诚人民的职业教育事业，专一淡定，心无旁骛，
才有可能取得优异的成绩。
2、其次，要“好学”。
学高为师。
要热爱科学，崇尚学业，既要向书本学习，又要向实践学习。
要把精通业务、成为行家里手作为教师的立身之本。
精通业务是教师追求卓越之必须和获得幸福之必须。
3、第三，要“乐教”。
要把教书育人当作是一种享受，作为自己的根本任务。
必须站好讲台、试验台、实习操作台，因材施教，既擅长理论教学，又精通实践性教学；既能整体把握教学内容，又善于运用教学的技巧和方法。
4、最后，要“身正”。
其身正不令而行。
只要心存正义，就能勇往直前。
教师必须为人师表。
要处理好人与人、人与社会、人与自然的关系。
浅谈一名合格高职教师应具备的素质
浅谈一名合格高职教师应具备的素质随着职教事业的发展，高职教师素质的重要性，怎样成为一名合格的高职教师，教学的方法、理念，对学生的定位。
标签：职业教育教学方法理念教师素质对教师的重要性、职业性古今中外早有论述。
但随着时代的发展，科学技术的突飞猛进，职业教育得到前所未有的重视。
特别是进入21世纪，世界各国人才竞争日趋激烈，各国都把人才战略、人才培养摆上了重要议事日程。
而人才的培养是一个系统工程，最重要的一环、最关键的因素是授业解惑的教师。
俗话说：学高为师，德高为范，仅有渊博的知识，丰富的经验是不够的。
教书育人，管理育人，为人师表；甚至把教师比作人类灵魂的工程师，可见教师职业的神圣和重要。
那么怎样才能成为一名合格的高职教师呢？一、职业教育不同于义务教育和大学职业教育的特点，高职生的就业去向决定了高职教师工作特征和教学理念。
在思想上要有爱心。
孔子曰：有教无类，只有不会教的老师，没有教不会的学生。
把学生当作自己的孩子去关心、爱护、教育，去启发、开导和鼓励。
象孟母教子，要有耐心、恒心、循循善诱，晓之以理，动之以情。
用你博大的胸怀，人格的魅力，从心灵深处感染学生、启发学生。
树立服务理念，怎样为学生服务好，使他们生活、学习、活动感到高兴愉快，在快乐中成长。
引导学生实事求是，准确定位自己，提高动手能力；而不是去追求儿时的梦想：科学家、艺术家、歌唱家、获得诺贝尔奖。
告诉他们看得见、摸的着、够得着的现实目标，你将从事什么样的工作；从而激发学生的学习动力，实训热情和奋斗精神。
二、台上一分钟，台下十年功要想人前显贵，必先背后受罪。
在备课上下功夫。
给学生一碗水，自己要准备一桶水。
教案要细，事例详实，做到主次分明，条理清晰，突出重点，解决难点。
同时合理分配时间，课堂练习，课后作业都要紧紧围绕教学重点，难点进行。
板书的书写、画图，都要在备课时进行精心设计，做到标题醒目，层次清楚，思路清晰，逻辑性强，书写规范，图例形象。
从头到尾一次完成，并且不用擦黑板，便于学生作笔记和最后的总结。
做优秀的职高教师
做教育的有心人， 努力发现学生身 上的闪光点，眼 含星辰大海，心 存诗和远方，少 一点功利心，多 一份职责感。
为一体，艰苦细致耐心地教育。
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终身学习向未来！
脱离思想教育的管理，必然是反教育的；脱离 管理的思想教育必然是空洞无效的。 教育教学效率 源自于我们主动学习，改变不合时宜的教育教学模 式，愿我们终身学习，成为优秀的职高教师。
我待学生如初恋
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如何解决我们的困惑？-终身学习向未来
1.分析学生言行的
4. 教育的最高境界-教
根源 学习习惯不好？自
2.寻找问题解
3.提升自身的修养 学相长 职高老师是干什么的？职高学生绝不是差生的
律性比较差？沾 决的途径
为什么需要职高老 代名词，对于职高学
染不良习气？学 针对学生的言 师？职高老师如何 生，不同的评价标准
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习方向不明？学 行，逐一对 面对职高学生？“ 和培养方法，会产生
习动力不足？浑 照，请教网 不以物喜,不以己 不同的结果。职高老
浑噩噩？无所用 络、书本或 悲”，承认并接受 师正确看待学生，耐
心？......准确 老教师，寻 “职高学生与普通 心对待学生，引导学
定位学生的问题， 找问题解决 高中学生太多、太 生思考、实现教学相
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如何成为优秀职高老师？
2.抓住机遇，迎接挑战: 任务产生压力，压力产生动力，动力则是提升能力的发动
机。 为提高自己而迎接挑战，即使没有成功的经验，也有失 败的教训，成功和失败都是一笔很大的财富。
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如何成为优秀职高老师？
3.点燃学生信心与勇气之火。信心与勇气是职高 生前行的动力。由于世俗观念“职高生都是差 生”，致使一些职高生丧失前进的信心与勇气， 职高教师点燃学生心中希望之火显得尤其重要。
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如何做一名高职院校的好老师
山西职业技术学院王兰
当今21世纪，随着科学技术的发展，社会的不断进步，家长们对孩子的期望也愈来愈高，每个家长都愿望子成龙望女成凤。
作为一名高职院校的普通老师，我们如何该如何去教育我们的学生，如何做好家长、学校满意的老师呢？
我们学生的特点自我意识不够键全，以自我为中心的意识较强，自控能力较差，这就要求我们高职院校的老师需要付出更多的耐心与爱心，把学生当做是自己的孩子去教育，发自内心的想让他们变的更好，更有出息。
我们经常会听到有的老师感叹“这些学生真不知道好歹”“这些学生真难教”等；其实，我认为这都是没有真正了解学生的缘故。
学生是人，他们都是有感情的，都有善的一面，只是我们没有深入到他们的内心深处，受传统的“以分数来划分好差生”等的影响，使我们在做学生工作的时候失去了“重心”，从而经常性地在“语言、语气和语调”等方面无意识地伤害了学生的自尊心，使他们本来的“模糊目标”变得更加“模糊”，产生了一些不必要的负面影响。
因此，善意的语言，真实的感情，客观的说理，尊重的态度，无疑是我们职业院校老师在处理学生问题时最好的方法。
在教育的过程中，我们要善于发现每个学生身上的闪光点，我们的学生在学习方面可能不是最擅长的，但是，这并不意味着人生的失败，作为老师的责任就是帮助学生建立自信心，发挥自己的特长，争取在将来的工作中找到自己的位置。
这
是我们最希望看到的。
作为一名普通的高职院校的老师有自己教师的角色要求。
古代教育家韩愈说过：师者，传道授业解惑也。
传道，是传求学之道，传为人之道，传经世之道，传治国之道；授业，是授谋生之技，授创业之能；解惑，是上解天文，下究地理，揭秘自然，剖析社会，教大众于混沌，解学生于困惑。
台上三分钟，台下十年功。
教师要牢记自己的使命，广闻强记，博采众长，才能教好学生。
所以，教师应该是思想的灯塔，道德的圣人，学问的大师，技术的巧匠。
有教育对象的要求。
众所周知，高职学生大多是高考招生的最后一批，加之社会对职业教育的成见，导致学生从一进校起就背上了思想包袱。
但他们毕竟挤过了高考独木桥，迈进了高职的大门，他们依然憧憬未来，他们希望被尊重、被肯定，他们求上进，他们更强烈地希望有美丽的校园和一流的大师。
这样，与同龄人比起来，他们又会重拾信心，抬头挺胸做天之骄子。
有教育性质的要求。
高等职业教育以培养高级应用型技术人才为己任。
职业技术日新月异，精益求精，这就要求老师加强对自己的学习和锻炼，以适应岗位的需要。
高等职业教育的教育目标和教学对象与普通高等教育都有所不同，因此，高职院校的教师在角色定位上也就不一样。
我们应不断地加强自身的修养，以完成教书、育人和传技的三重任务。
品德高尚，以德感人。
高职教师的品德修养包括两个方面，
即社会公德和职业道德修养。
大学生特别是高职学生正处在人生观和世界观由摇摆到成熟的阶段。
在这个过程中，他们会下意识地将周围人的言行当作自己品德的标本。
老师是学生接触较紧密的人物，其对学生品德的塑造能发挥非常重要的影响。
青年毛泽东就是因为受了老师的影响而毅然走上救国救民的道路，终至成为一代伟人。
现行的高校辅导员制度就是较好的制度安排。
然而，独木难支，万木成林，每个老师都应成为学生的一面镜子，都应该无愧于“人类灵魂工程师”的光荣称号。
身教重于言教，高职教师一定要以热烈的爱国情怀、大公无私的奉献精神、爱岗敬业的拼搏精神、助人为乐的高尚情操和勇攀高峰的坚强意志而成为学生的品德表率。
爱生如子，以情动人。
远有“一日为师，终生为父”的古训，近有“教师，是太阳底下最光辉的职业”的美誉，高职教师应该要有爱生如子的深厚感情和振兴职教的工作热情。
高职学生或多或少地有一些高考失利的心理阴影，老师对他们的真挚感情和对工作的热情是为他们疗伤的良药。
老师的谆谆教诲有如涓涓细流让学生如沐春风，而老师情绪高昂的讲课也会让学生慷慨激昂，从而让学生感受到高职的大学生活照样精彩，青春无悔。
学富五车，以学服人。
当老师的都有一个座右铭：学高为师，德高为范。
教师只有以渊博的知识才能令学生折服。
当今社会是信息时代，学生的涉猎面比较广，不同专业的关联度较以往有所提高。
这就要求我们既要精研本专业，又要高度关注相关专业；
不仅有高深的专业素养，还要有丰富的人文知识；不只是专才，还要是复合型人才。
比如良好的英语能力、熟练的计算机技术；在本专业范围内，为因应技术的快速发展，要及时更新自己的知识库，以此满足教学工作的需要。
技压群芳，以技育人。
高职教育的使命就是为社会输送高级应用型技术人才。
打铁还靠本身硬。
因此，高职院校的教师应具备精湛的专业技能和将之传授给学生的高超的教学技能。
高职院校应当设计制度、创造条件全方位、多层次地去锤炼老师的专业技能和教学技能，将专业教师培养成专业领域内的技术尖兵和技能传授的教学精英。
高职学生在校时间短，而培养要求高，如何将老师的技能转变成学生的本领，让学生成为名符其实的高级人才，是摆在老师案桌上的重要课题。
我们一定要深入研究，努力探索，勇于实践，以不断的教学创新，多出人才，出好人才。
与时俱进，以新领人。
我们除了具备基本条件，符合教师本职工作的基本要求外，为使教师的工作更有开拓性，更适合时代的要求，还需确立时代精神。
首先是主动为社会经济服务的精神。
教师的教学、科研工作要围绕发展经济这一中心任务展开，把自己的聪明才智投入到为经济建设这个主战场服务中去。
要走出高墙深院，主动接触实际，解决实际问题，不断更新教学内容，彻底改变过去那种封闭式的教学方法。
其次是开拓创新，讲求效率、参与竞争的精神。
在市场经济时代，教师要能跟上发展步伐，敢于和善于接受新鲜事物，敢想敢干，不断为自己确立新目标，创造性开展教学工作。
在快节奏的现代社会里，时间就是金钱，效率就是生命。
因而，教师各项工作都必须体现出高效率，要惜时如金，追求时间的节俭。
再次是解放思想，不断创新的精神。
当今的办学，必然会遇到许多新情况、新问题，要解决这些问题既没有现成的答案，也没有现成的经验，需要我们教师大胆实践，勇于创造，形成自己的模式，解决前人不能解决的问题，干出前人没有干过的事业。
最后是平等、团结、协作精神。
现代社会，各行各业已经联成一体，各门学科纵横交错，新兴边缘学科不断出现，形成知识的立体网络。
任何一名才智出众的教师靠自己的力量都不可能穷尽当今的任何一门学科。
为了弥补个人智能的不足，必须发挥群体优势，在平等的学术交流中，团结协作，互相尊重，取人之长，补己之短，不断地从其他学科或其他教师身上吸取养料，充实自己，提高自己。