部编语文三年级上6秋天的雨课时练习

部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》课后练习题(附答案)

部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》课后练习题（附答案）第一课时1.看拼音写汉字。

yán liào wén dàn hòu（）好（）（）黄（）的2.本文从（）方面写了秋天的雨，分别是（）、（）、（）、（）、（）。

3.从课文中抄写自己喜欢的句子。

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________第二课时1.联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。

_________________________________________________________________2.读一读，写一写。

清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.根据课文内容，在横线上填上适当的内容。

（1）这篇课文是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的。

（2）秋天的雨给植物带来了_______________，秋天的雨给果实带来了_______________，秋天的雨给小动物带来了_______________。

（3）读了课文，我认为秋天是一个____________________季节。

如果我是秋雨，我准备给__________带去____________________。

部编版三年级上册语文第六课《秋天的雨》课文重点知识汇总,附课后习题参考答案

《秋天的雨》知识点汇总01我会写盒hé（果盒、盒盖、铅笔盒）颜yán（颜料、颜色、五颜六色）料liào（材料、料理、出乎意料）票piào（发票、票房、邮票）飘piāo（飘扬、飘香、飘摇）争zhēng（争夺、争论、争分夺秒）仙xiān（仙女、神仙、仙境）淡dàn（淡绿、淡黄、平平淡淡）闻wén（新闻、奇闻、闻到）梨lí（梨子、香梨、梨花）勾gōu（勾画、勾结、勾引）曲qǔ（歌曲、曲调、乐曲）丰fēng（丰收、丰年、丰衣足食）02我会认钥yào（钥匙）匙shi（汤匙、钥匙扣）缤bīn（缤翻、五彩缤纷、落英缤纷）枚méi（几枚、一枚、不胜枚举）喇lǎ（喇叭、喇嘛、哈喇）厚hòu（厚实、厚纸、厚度）03多音字乐yuè（音乐）lè（欢乐）扇shàn（扇子）shān（扇风）04近义词温柔——温顺留意——留心炎热——酷热凉爽——凉快香甜——甘甜加紧——赶紧欢乐——欢快五彩缤纷——五光十色05反义词温柔——粗暴炎热——寒冷凉爽——温暖香甜——苦涩欢乐——伤心06理解词语颜料：用来着色的材料。

五彩缤纷：五彩;各种颜色；缤纷;繁多交错的样子。

指颜色繁多;非常好看。

邮票：由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。

凉爽：清凉爽快。

勾住：把人的身心捆住。

丰收：收成好。

频频点头：连续不断地点头。

生字学习：《秋天的雨》课后习题参考答案有感情地朗读课文。

背诵第2自然段。

朗读课文时;我们要怀着对秋雨的喜爱之情;以轻松愉快的语调去读。

背诵第2自然段时;可以抓住“银杏树”“枫树”“田野”“果树”“菊花”等关键词来背诵。

课文从三个方面写了秋天的雨;和同学交流的你最感兴趣的部分。

课文从秋雨五彩缤纷的颜色、秋雨”好闻的气味和秋雨吹起金色的喇叭三个方面写了秋天的雨。

如果对“五彩缤纷的颜色”这一部分感兴趣;就重点抓住“黄色、红色、金黄色”等色彩来说；如果对“好闻的气味”这一部分感兴趣;就重点抓住“香香的、甜甜的”等气味来说；如果想说“秋雨吹起金色的喇叭”这一部分;就重点抓住“小喜鹊、小松鼠”等动物的活动来说。

部编版三年级语文上册第二单元第6课《秋天的雨》课件(附练习题)

(多选)
A．青蛙
B．刺猬
C．蛇
D．喜鹊
E．大雁
二、延伸阅读
________________________ 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。霎时，万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
黄色
红色
金黄色
橙红色
紫红
淡黄
雪白
仿写训练
你看，它把____给了____, ________像_____________。 _________ ， ____________________。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
大家，___冬__天__快__要__来__了____。小喜鹊___衔__来__树__枝__造__房__ _子____，小松鼠___找__来__松__果__当__粮__食_____，松柏__穿__上__厚_ _厚__的__、__油__亮__亮__的__衣__裳___。
一、主题积累
下列动物中，( ABC )在冬天是要冬眠的。
珍珠似的葡萄……
4．给短文加上一个合适的题目，写在文前横线上。示例：美丽的秋季点拨：围绕文中的关键词写题目。
三、百字练笔秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照课文第2自然
段，再写几句。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，__它__

部编版三年级语文上册课后同步练习——6、秋天的雨

第6 课秋天的雨一、给下列词语中的加点字选择正确的读音，打“√”。

五彩缤．（bīn bīn g）纷钥匙．（chí shi）一枚．（méi mié）争．取（zhēn zhēng）飘．扬（piāo piào）喇．叭（lǎ nǎ）二、比一比，再组词。

料（）闻（）淡（）勾（）抖（）间（）谈（）句（）三、在括号里填入恰当的词语。

炎热的（）美丽的（）香甜的（）红红的（）金色的（）欢乐的（）四、用一个词语替换划线部分，句意不变。

（1）美丽的菊花在秋雨里屡次点头。

（）（2）秋天的雨，带给大地的是一曲收成好的歌。

（）（3）它带着清凉和温和柔顺，趁你没注意，把秋天的大门打开了。

（）（）五、按要求写句子。

（1）秋天的雨，是一把钥匙。

（仿写比喻句）（2）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

（仿写拟人句）六、品味下列句中加点的词好在哪里。

（1）小朋友的脚，常被那香味勾．住。

（2）它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮．来了秋天的凉爽。

七、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄皇的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（1）这段话共有句话，中心句是第句话，总写。

后几句分别写了、、、和。

（2）这段话中主要运用的修辞手法有：和。

（3）用“”画出文中表现秋天丰收和欢乐的语句。

参考答案：一、bīnshiméizhēngpiāolǎ二、材料新闻淡然勾结抖动中间谈话诗句三、夏天菊花气味枫叶海洋歌四、（1）频频（2）丰收（3）温柔留意五、略六、（1）“勾”突出了水果气味的香甜，写出了秋天丰收的景象。

部编版小学三年级语文上册第二单元第6课《秋天的雨》课后作业及答案

部编版小学三年级语文上册第二单元第6课《秋天的雨》课后作业及答案一、在加点字的正确读音下面画“√”。

钥匙．（shi si）斗争．（zēnɡzhēnɡ）缤．纷（bīn bīnɡ）丰．收（fēn fēnɡ）二、根据语境，看拼音，写字词。

1.秋天的雨，有yì hé（）五彩缤纷的yán liào （）。

2.yā lí（）散发出yā lí（）的香味儿，ɡōu zhù（）了小朋友的脚。

3.piāo（）落的枫叶像一枚枚邮piào（）。

三、词语连线。

橙红色的衣裳香甜的夏天黄黄的果树欢乐的秋天红红的叶子炎热的气味油亮亮的枫叶凉爽的歌声四、按要求完成句子练习。

1.秋天的雨，是一把钥匙。

（仿写句子）_____________，是_______________________________________。

2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（1）“____________”是人发出的动作，这句话把____________当作人来写。

（2）照样子，写一句话：___________________________________ _______________________________________________________五、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.用“____”画出选文中表示颜色的词语。

这么多的颜色，真是______________！（用文中的一个词语回答）2.能概括这段话内容的句子是（）A.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

部编本三年级语文上册6.秋天的雨课时测评卷(含答案)(2020年最新)

6秋天的雨字词模块一、在加点字的正确读音下面画“√”。

钥匙．(shi si) 争．吵(zhēｎzhēnɡ）缤．纷(bīｎbīng)丰．收(fēｎfēng)二、根据语境，看拼音，写字词。

1．秋天的雨，有yìhé（)五彩缤纷的yáｎliào()。

2．yālí（)散发出淡淡的香味儿，ɡōｕzhù（)了小朋友的脚。

3．piāo()落的枫叶像一枚枚邮piào()。

三、词语连线。

橙红色的衣裳香甜的夏天黄黄的果树欢乐的秋天红红的叶子炎热的气味油亮亮的枫叶凉爽的歌声四、选择恰当的词语，填一填。

留意留心1．春天来了，小草趁你没( )，偷偷地从土里钻出来。

2．参观的时候他很( )，不放过每一件展品。

句子模块五、按要求完成句子练习。

1．秋天的雨，是一把钥匙。

(仿写句子)________________，是____________________________________________。

2．美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(1)“____________”是人发出的动作，这句话把____________当成人来写。

(2)照样子，仿写拟人句：___________________________________________________________________________________________________________六、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．用“____”画出选文中表示颜色的词语。

部编版三年级语文上册6《秋天的雨》练习题(含答案)

6.秋天的雨一、标准化试题：（提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.读拼音，写词语：qīnɡ líánɡliú yì yán liào fēnɡyèyóu piào( ) ( ) ( ) ( ) ( )guǒshùjǘhuā xiān zi qìwèi xiānɡtián( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiānɡwèi ɡuò dōnɡ fēnɡ shōu yìhépiāo xiānɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhēng zhe hǎo wén huáng l ígōu zhùyóu liàng gēqǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音.钥．匙（yuè yào）钥匙．（si shi）缤．纷（bīn bīng）几枚．（méi mí）喇．叭（lǎ cì）厚．度（hòu hè）丰．收(fēng fēn）一曲．（qū qŭ）争．着（zēng zhēng）勾．画（gōu gòu）凉爽．（suǎng shuǎng）3.秋天的雨，是一把( ).秋天的雨藏着非常好闻的( ).秋天的雨，吹起了( )的小喇叭.4．秋天的雨，带给大地的是一曲( )，带给小朋友的是一首( ).5.秋天的雨，有一盒( )的颜料.你看,它把黄色给了( )树,黄黄的叶子像( ),扇哪扇哪,扇走了夏天的( ).6.《秋天的雨》作者以( )为主线，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天( )，秋天的( )景象，还有深秋中各种( )、( )准备过冬的情景.从整体上描绘了一个( )、( )、( )的秋天.7.下列加点字读音有误的一组是（）.A.钥．匙（yuè）钥匙．（shi）缤．纷（bīn）B.几枚．（méi）喇．叭（lǎ）厚．度（hè）C.丰．收(fēng）一曲．（qŭ）争．着（zhēng）D.勾．画（gōu）凉爽．（suǎng）枫叶（fēng）8．下列词语中书写全部正确的一项是（）.A.清凉留意颜科油票B.果树菊花歌曲气昧香甜C.过冬丰收一盒票香D.争着好闻黄梨勾住油亮9．下列词语不都是近义词的一组是（）.A.温柔一温顺留意一留心B.炎热一酷热凉爽一凉快C.加紧一赶紧小心——仔细D.炎热一寒冷凉爽一温暖10.下面词语搭配有误的一项是（）.A.一(把)钥匙 (凉爽)的秋天B.一(盒)颜料 (清凉)的秋雨C.一(首)歌曲 (炎热)的夏天D.一(张)邮票 (香甜)的气味11.给加点的字选择正确的解释.(填序号)淡:A.(颜色)浅;B.冷淡，不热心;C.稀薄(跟“浓”相对);D.(味道)不浓，不咸. （1）浓雾渐渐地淡了.( ) （2）这是一条淡黄色的裙子.( )（3）这道菜味道有点淡.( ) （4）她的态度有点冷淡.( )12、“小朋友的脚,常被那香味勾住”的意思是说( )A.果树把小朋友的脚绊住.B.小朋友们太喜欢吃水果了.C.秋天的水果味道太香甜,吸引着小朋友不想离开.二、按要求完成词、句练习.1.照样子,在横线上填写表示季节特点的词语.例:阵阵春风拂过我的脸,让我感受到了春天的温暖.（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇走了夏天的 .（2）红红的枫叶像--枚枚邮票，飘哇飘哇,邮来了秋天的 .（3）呼啸的北风和鹅毛般的大雪,带给我们的是冬天的 .2.秋天的雨, 带给大地的是一曲风收的歌.(用修改符号修改错别字)3.秋风把夏天的炎热吹走了.(改为“被”字句). .4.秋天的雨,是一把钥匙.(用“是”写比喻句)（1）秋天的雨,是 .（2） ,是 .5.美丽的菊花在秋雨里摆动.(改为拟人句). .6．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳.(缩句)________________________________________________________________________ 7．叶子飘到脚下.(扩句)________________________________________________________________________8.从苹果、葡萄、橘子中选择一种水果仿写句子.例:它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把给了，像，， .三、课文片段阅读理解.《秋天的雨》节选（一）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.你看，它把( )给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热.它把( )给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.( )是给田野的，看，田野像金色的海洋.( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头. 1．在文段中的括号里写上合适的词.2．我发现括号里的词语都是表示________的词语.这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是( )(选一选)①五个颜色，非常好看. ②颜色多，非常好看.3．把本段中的比喻句画上横线.把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线.4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：___________.5．用“”画出选文中的中心句.(2分)6．把下列比喻句补充完整.(2分)(1)秋天的田野像____________.(2)____________像一枚枚邮票.7．选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？(3分)__________________________________________________________________《秋天的雨》节选（二）秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看，它把( )给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,( )的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.( )是给田野的,看，田野像金色的海洋.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、( )的、( )的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.1.这段话是围绕“_________________________________________”这句话来写的.2.在文段中的括号里填上恰当的表示颜色的词语.这些颜色可以用“”这个词语来概括.3.文段中“一把把小扇子”指的是，“一枚枚邮票”指的是，“金色的海洋”指的是 .4.仿照文段中画“”的句子,写一写.你看,它把给了，的谷穗像，，带来了 .5.“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等.我能通过选文中的________、________、________、________、________、________、________等词语来体会出这个词语的意思是________________________.(5分)6.在选段中用“”画出一个比喻句，句中把比作 .7.用“”画出选段的中心句.选段具体写了银杏树、、果树和菊花的变化.8.选段是从( )这个角度来写秋天的雨的.A.秋天的动物B.秋天的温柔C.秋天的颜色D.秋天的气味参考答案一、1.清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子气味香甜香味过冬丰收一盒飘香争着好闻黄梨勾住油亮歌曲2.yào shi bīn méi lǎ hòu fēng qŭ zhēng gōu shuǎng3.钥匙气味金色4.丰收的歌欢乐的歌5.五彩缤纷银杏一把把小扇子炎热6.秋天的雨缤纷的色彩丰收动物、植物美丽、丰收、快乐7.C 8.D 9.D 10.D 11.CADB 12.C二、1、炎热凉爽寒冷 2.丰收3.夏天的炎热被秋风吹走了.4.（1）一首歌（2）春天的风,是一支神奇的画笔5.示例:美丽的菊花在秋雨里频频点头.6.松柏穿上衣裳.7.黄黄的叶子轻轻地飘到脚下.8.它把红色给了苹果，红红的苹果像一盏盏小灯笼，摇啊摇啊摇来了秋天的香甜.三、（一）1.黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的2.颜色②3.比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.田野像金色的海洋.把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头.4.五彩缤纷5.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.6.金色的海洋枫叶7.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！(二)1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料2、黄色红红金黄色淡黄雪白五彩缤纷3.银杏树的叶子枫叶田野4.金黄色稻谷黄黄一只只小手摇哇摇哇秋天的丰收5.五光十色五颜六色黄色红色金黄色橙红色紫红色淡黄雪白颜色多种多样6.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票枫叶邮票7. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.枫树、田野8.C。

部编版三年级语文上册6.秋天的雨一课一练同步测试题(含答案)

6秋天的雨字词模块一、在加点字的正确读音下面画“√”。

钥匙．(shi si) 争．吵(zhēn zhēnɡ)缤．纷(bīn bīng)丰．收(fēn fēng)二、根据语境，看拼音，写字词。

1．秋天的雨，有yìhé()五彩缤纷的yán liào()。

2．yālí()散发出淡淡的香味儿，ɡōu zhù()了小朋友的脚。

3．piāo()落的枫叶像一枚枚邮piào()。

三、词语连线。

橙红色的衣裳香甜的夏天黄黄的果树欢乐的秋天红红的叶子炎热的气味油亮亮的枫叶凉爽的歌声四、选择恰当的词语，填一填。

留意留心1．春天来了，小草趁你没( )，偷偷地从土里钻出来。

2．参观的时候他很( )，不放过每一件展品。

句子模块五、按要求完成句子练习。

1．秋天的雨，是一把钥匙。

(仿写句子)________________，是____________________________________________。

2．美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(1)“____________”是人发出的动作，这句话把____________当成人来写。

(2)照样子，仿写拟人句：___________________________________________________________________________________________________________六、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．用“____”画出选文中表示颜色的词语。

部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》课件(附练习)

二、秋天的气味 1．秋天的雨，藏着非常___好__闻___的气味，如，梨___香__ _香__的____，菠萝____甜__甜__的____。 2．“小朋友的脚，常被那香味勾住。”这句话的意思是 (B ) A．小朋友不守规矩，想偷吃。 B．水果太香甜，吸引着小朋友，使他们不想离开。
三、秋天备过冬秋天的雨，吹起了___金__色__的__小__喇__叭____。它告诉
总——分
这些句子在段落中的什么位置？它们在段落中起什么作用？
秋天的雨，是一把钥匙。比喻秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。拟人秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
尝试仿写比喻和拟人的句子。
感知文本
读课文第1自然段，读得舒缓一点儿，要用欣赏、赞美的语气感受秋雨的特点。
激情导入第1课时
你是如何知道秋天来了的？
6 秋天的雨
初读课文
自由读课文，读准字音。读完课文你脑中浮现出一幅怎样的画面？印象最深的是什么？
全文写了秋天的雨哪几个方面的内容。
秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
(多选)
A．青蛙
B．刺猬
C．蛇
D．喜鹊
E．大雁
二、延伸阅读
________________________ 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。霎时，万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
课后练习
一、给加点的字选择正确的读音。

部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》课件(附练习题)

书写指导：左右都要窄，整体要紧凑，“风”下边稍宽，里面撇和点要大一些。
我会写
zhēng
争着争
结构：上下音序：Z 部首：⺈组词：争夺争分夺秒造句：同学们都争着打扫教室卫生。
书写指导：第四笔横要长，在右边出头，最后一笔上边不出头。
我会写
xiān
仙子仙
结构：左右音序：X 部首：亻组词：仙女仙风道骨造句：小丽就像一个仙子在舞台上
小朋友的脚，常被那香味勾住。
一个“勾住” 形象地写出小朋友对水果气味的迷恋，侧面突出了水果气味的香甜。
准备过冬的动物、植物
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。
这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。 “金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。秋雨带来了凉意，正如“一场秋雨一场寒”，它预示着冬天就要来临。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
我会写
hé
一盒盒
结构：上下音序：H 部首：皿组词：果盒铅笔盒造句：我有一盒蜡笔。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
枫叶邮来了秋天的凉爽，“邮” 好在哪? “邮” 字用得巧妙，一方面隐含了“送”的意思，另一方
面又暗指红红的枫叶是秋天的信使，送来了秋天的凉爽，也让我们看到了红色的秋天。

部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》课后练习

6秋天的雨
一、多音字
（）（）（）
扇觉没
（）（）（）
（）
曲
（）
二、形近字
飘（）淡（）闻（）勾（）
漂（）毯（）间（）句（）
三、同音字
四、多义字连线
闻．风而动、闻．鸡起舞出名
见闻．、新闻．听见
闻．人、闻．达用鼻子嗅闻．味、好闻．有名望的
默默无闻．听见的事情、消息
五、近义词
温柔——预备——五彩缤纷——
凉爽——留意——炎热——
反义词
温柔——炎热——香甜——
欢乐——
六、句子练习
1.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶，像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

仿写：
七、知识积累
1.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

——春雨
2.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

——夏雨
3.雨声飕飕催早寒，胡雁翅湿高飞难。

——秋雨
4.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

——冬雨
5.寒来暑往，秋收冬藏。

闰余成岁，律吕调阳。

——《千字文》。

部编三年级语文上册6《秋天的雨》预习及课后练习题

部编三年级语文上册6《秋天的雨》预习及课后练习题预习字写5，正确书写下列生字，注意笔顺。

盒颜料飘争闻梨曲注意：①左右结构的字不要写的太宽。

②曲第第二笔是“横折”。

课后练习题1.看拼音，写词语。

hé zi yán liào yóu piào xiān zǐ hǎo wénlí zi gōu zhù piāo dàng gē qǔ fēng shōu2.读句子，用“爽”字组词并填空。

一场秋雨过后，天气变得（）起来，真可谓（），爸爸（）地答应了我们一家人第二天去旅游。

晚上，爸爸突然接到了第二天开会的通知，不得不（）了。

3.品读句子，完成练习。

（1）秋天的雨，是一把钥匙。

②这句话是暗喻，比喻词是“是”。

请你照样子补充句子。

A.B.（2）它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

②请你运用同样的修辞手法，把下面的句子补充完整。

4.根据课文内容连一连，然后完成下面的运用题。

秋天的雨——小动物的活动是一把钥匙秋天的雨——天气清凉和温柔有一盒五彩缤纷的颜料秋天的雨——植物的颜色藏着非常好闻的气味秋天的雨——果实的气味吹起了金色的小喇叭阅读提高5.阅读课文片段，完成练习。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇．（shān shàn）子，扇哪扇哪，扇．（shān shàn）走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（1）用“√”给文中加点字选择正确的读音。

（2）请找出这一段的中心句，抄写下来。

（3）从文中找出一个比喻句，画“”；找出一个似人句，画上“”。

【分层作业】6秋天的雨(课时练)三年级语文上册部编版(含答案)

6 秋天的雨分层作业一、基础巩固1．书法展示。

（读拼音，写词语）yán liào ɡōu zhùfēnɡ shōu ɡǎn jǐn( ) ( ) ( ) ( )2．给多音字拼音组词。

曲：qǔ________qū________藏：cáng________ zàng________乐：lè________ yuè________3．形近字组词。

料( )由( )闻( )勾( )抖( )油( )问( )句( )4．根据意思，补全词语。

①形容色彩繁多而艳丽。

________彩________纷②连续不断地；多次地。

________频5．修辞在线。

（指出下列句子运用的修辞手法）（1）秋天的雨，是一把钥匙。

( )（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。

( )（3）田野像金色的海洋。

( )（4）松柏穿上厚厚的衣裳。

( )（5）黄黄的叶子，像一把把小扇子。

( )6．品读句子，完成练习。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

联系上下文理解“小朋友的脚，常被那香味勾住”的意思：_____________________________________________________________________。

7．整体感知。

初知内容▶(读课文填空)《秋天的雨》是一篇抒情散文，名为写秋雨，实际在写秋天。

作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩、____、____、____的情景，表达了作者对秋天的____之情。

二、能力提升秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

三年级上册语文部编版课时练第6课《秋天的雨》03 试题试卷含答案

部编版三年级上册语文6.秋天的雨课时练一、选择题1．秋天的雨给植物带来了，秋天的雨给果实带来了，秋天的雨给小动物带来了。

（）A．好闻的气味冬天快要来了的信息五彩缤纷的颜色B．五彩缤纷的颜色冬天快要来了的信息好闻的气味C．五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息2．下列词语书写不完全正确的一项是（）A．国旗荒野放睛树跟B．要好注意窗前绒毛C．游动街道满载靠岸D．脑袋飞舞持久诚实3．与成语“提心吊胆”意思相同的词是()A．心安理得B．心惊胆战C．唉声叹气D．十万火急4．下列句子中，标点符号有错误的一项是（）A．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。

”B．“有一个什么人快要死了。

”小女孩说。

C．“没有，没有!”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答:“老屋老屋，我给你讲个故事吧!”5．下面加点字读音完全正确的一项是（）A．假．期（jià ）小径．（jìng ）脚印．（yìng ）B．寒冷．（lěng ）挑．战（tiǎo ）砍柴．（chái ）C．救命．（mìn ）鲜．艳（xuān ）漂．亮（piào ）6．“美丽的菊花在秋雨里频频点头。

”这句话用的修辞方法是（）。

A．比喻B．拟人C．排比二、填空题7．读拼音，写词语：（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）guǒ shù jú huā xiān zi qì wèi xiānɡ tián（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）xiānɡ wèi ɡuò dōnɡ fēnɡ shōu yì hé piāo xiānɡ（_________）（_________）（_________）（_________）（________）zhēng zhe hǎo wén huáng lí gōu zhù yóu liàng gē qǔ（_________）（_________）（_________）（_________）（_______）（________）8．课文回眸。

部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》课件(附练习)

杨树：树干通常端直，树皮光滑或纵裂，常为灰白色。
柳树：对环境的适应性很强，喜光，喜湿，耐寒。
6 秋天的雨
看到课文的题目，你想到了什么？
初读课文
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍并把自己喜欢的句子抄下来。
盒颜料票飘争仙闻梨勾油丰曲
飘 piāo
结构：左右
“飘”的右部“风” 最后一笔是一点，不要写成一捺。
“频频点头”的意思就是不停地点头。
读第3自然段，找出关键词和中心句。
秋天的雨不但有多彩的颜色，还有好闻的气味呢，找一找好闻的气味有哪些？
填一填：
梨(
)
菠萝(
)
苹果(
) 橘子(
)
“勾住”是什么意思？香味怎么会勾住小朋友的脚？你有没有被什么东西 “勾住”过？
“勾住”的意思是说用钩子拉住。
找出第4自然段的中心句，想一想 “小喇叭”是什么意思？
一、秋天的色彩 1．秋天的雨，有一盒__五__彩__缤__纷__的__颜__料____。 2．文中描写颜色的词有黄色、__红__色____、__金__黄__色____、 ___橙__红__色____、___紫__红___、___淡__黄____、___雪__白___等， “五彩缤纷”的意思是___形__容__色__彩__繁__多__而__艳__丽____。它的近义词有___五__颜__六__色___、__五__彩__斑__斓____等。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
你能照样子写一写吗？
红红的梅花像一个个笑脸，笑呀笑呀，送走了冬日的寒冷。
闪闪的星星像一只只眼睛，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。

第6课《秋天的雨》(第二课时)(分层作业)-三年级语文上册部编版

第6课秋天的雨第二课时分层作业
参考答案：一、基础类
1.（1）qǔ 丰收lè
（2）勾
2.示例：
缤（缤纷）勾（勾住）漂（漂流）丰（丰收）
滨（海滨）钩（钩子）飘（飘扬）井（井水）
3. 黑乎乎金灿灿
吹呀吹呀飘哇飘哇
4.秋天的雨，是一把钥匙。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

秋天的雨，是一曲丰收的歌，是一首欢乐的歌。

二、提升类
5.（1）冬瓜（2）小喇叭
6.
小喜鹊找来地洞造房子
小青蛙衔来松果当粮食
小松鼠挖个树枝睡大觉
仿写示例：小刺猬背来枣子当点心。

7.示例：它把红色给了高粱，红红的高粱像一支支燃烧的火把，烧啊烧啊，烧红了整个田野。

8.（1）五彩缤纷黄灿灿红彤彤红中透粉
（2）校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。

（3）有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有的红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠……
三、拓展类
9.AD
10.冬眠的动物还有乌龟、刺猬、松鼠、北极熊等。

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