框架结构-课程设计任务书和指导书2014下
框架课程设计任务书

框架课程设计任务书一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面:1.知识目标:学生能够掌握课本中所涉及的基本概念、原理和方法,了解相关学科的前沿动态。
2.技能目标:学生能够运用所学知识解决实际问题,提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观目标:学生能够培养对学科的兴趣和热情,树立正确的价值观,形成积极向上的人生态度。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个方面:1.教材章节:根据课本结构,选择和相关章节的内容进行教学。
2.列举内容:详细讲解每个章节中的关键知识点,结合实际案例进行分析。
3.知识体系:确保教学内容的科学性和系统性,建立完整的知识体系。
三、教学方法为了实现教学目标,我们将采用以下几种教学方法:1.讲授法:教师讲解关键知识点,引导学生理解掌握。
2.讨论法:学生进行分组讨论,激发学生的思考和创造力。
3.案例分析法:结合实际案例,让学生学会将理论知识应用于实际问题。
4.实验法:安排实验课程,培养学生的动手能力和实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供可靠的学习资料。
2.参考书:推荐适量的参考书目,拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料:制作精美的PPT、视频等多媒体资料,提高课堂教学效果。
4.实验设备:确保实验课程的顺利进行,准备相应的实验设备和材料。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括以下几个方面:1.平时表现:评估学生的课堂表现、参与度、提问回答等,以体现学生的学习态度和积极性。
2.作业:布置适量的作业,评估学生的知识掌握和应用能力。
3.考试:定期进行考试,全面评估学生的知识水平和理解能力。
评估方式应客观、公正,能够全面反映学生的学习成果。
同时,注重鼓励学生,激发他们的自信心和继续努力的动力。
六、教学安排本章节的教学安排规定如下:1.教学进度:按照教材的结构和章节顺序进行教学,确保完成所有教学内容。
建筑框架结构课程设计作业任务书

一、楼盖结构作业任务书1、柱网示意图2、楼面、平顶做法(楼2顶6)⑴10厚1:2水泥砂浆面层⑵20厚1:3水泥砂浆找平层⑶现浇钢筋混凝土楼板⑷现浇钢筋混凝土楼板⑸6厚1:0.3:3水泥石灰膏砂浆打底扫毛⑹6厚1:0.3:3水泥石灰膏砂浆粉面⑺刷乳胶漆3、荷载⑴水泥砂浆露面自重(包括面层、找平层)20KN/m3⑵钢筋混凝土自重25KN/m3⑶水泥石灰膏砂浆17KN/m3⑷楼面活荷载标准值q k=5.5KN/m2(rɑ=1.3)4、材料⑴混凝土强度等级: C25(f c=11.9N/mm2,f t=1.27N/mm2)⑵梁内纵筋等级: HRB400 (f y=360N/mm2)⑶板筋和梁箍筋等级: HPB400 (f y=360N/mm2)5、作业内容⑴整理作业任务书⑵结构平面布置图⑶荷载计算和截面尺寸校核⑷计算板梁内力⑸配置单向连续板钢筋⑹板平法施工图⑺配置梁钢筋⑻梁平法施工图⑼整理作业计算书二、结构平面布置板 跨度l 1=2600 共9跨 次梁 跨度l 2=6900 共5跨 主梁 跨度l 3=7800 共3跨三、 荷载计算和截面尺寸校核 1、 板荷载计算和板厚度校核 ⑴初定板厚h 连续单向板板厚 h ≥1401l =652600401=⨯mm板厚应以10mm 为模数工业建筑楼板板厚取70 mm ⑵板荷载设计值g+k 计算 恒荷载标准值30mm 厚水泥砂浆面层、找平层: 0.03×20=0.6 KN/m 2 70mm 厚钢筋混凝土板: 0.07×25=1.75 KN/m 2 12mm 厚水泥石灰膏砂浆打底、粉面: 0.012×17=0.204KN/m 2g k =2.554KN/m 2活荷载标准者 q k =5.5 KN/m 2面荷载设计值 g+q=1.2g k +1.3 q k =10.2148 KN/m 2 ⑶板厚校核C20时,最小板厚h min =0.007×2600×2148.10=58.17mm⑷确定板厚及板荷载设计值因为70>h min =52.1mm ,所以确定板厚等于70mm 满足荷载设计值有效。
框架结构-课程设计任务书和指导书下说课材料

《建筑施工技术与组织》课程设计任务书适用专业:12级建筑工程技术一、课程设计目的通过本次课程设计,使学生掌握单位工程施工组织设计的编制方法和编制步骤,能正确运用所学的基本理论知识,独立完成单位工程施工组织设计。
二、课程设计题目:单位工程施工组织设计(框架结构)三、设计依据:施工技术与组织课程中涉及的主要施工技术和组织原理如下:1、《混凝土结构施工及验收规范》GB50204-2002(2011年版)2、《混凝土质量控制标准》GB50164-20113、《混凝土强度检验评定标准》GB/T50107-20104、《砌体结构工程施工质量验收规范》GB50203-20115、《屋面工程技术规范》GB50345-20126、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-20137、《建筑施工手册》(第5版) 2012年8、初步确定的基础持力层置于第二层粘土层,其承载力标准值为380Kpa。
9、现行国家有关施工验收规范。
四、设计条件:1、工程概况建筑概况:某四层学生公寓,底层为商业用房,上部为学生公寓,建筑面积3277.96m2,基础为钢筋混凝土独立基础,主体工程为全现浇框架结构,胶合板门,铝合金窗,外墙贴面砖,内墙为中级抹灰,普通涂料刷白,底层顶棚吊顶,楼地面贴地板砖,屋面用200mm厚的加气混凝土块做保温层,上做SBS改性沥青防水层,其劳动量见附表:2、施工条件:本工程位于该市东郊山坡地段,两面均有公路,交通便利,西面及北面为已建工程:厂内旧房、坟墓已由建设单位拆除,平整场地已在准备工作阶段完成,场地平整均按平均施工高度为-0.5米。
(1)开竣工时间:由当年9月1日开工至次年2月1日竣工,施工时间145天左右控制。
(2)气象条件:施工期间最低气温4°C,最高气温30°C,施工开始气温较高,以后逐月降低,春节以后有回升,施工期间很少有雨,主导风向为东偏南。
(3)土壤及地下水:土为二类土,地下水位-3.0米(4)抗震要求:7度抗震烈度设防(5)技术经济条件:各类钢窗、饰面材料等均有相关专业厂家生产,分批成套运至工地,三大建材由建设单位提供,运距10-15千米,地方性材料(砖砂石等)就地取材,可按计划运到现场。
施工建筑施工组织课程设计任务书(框架结构)

建筑施工组织课程设计任务书一、设计目的使学生熟悉和掌握多层住宅施工的施工组织进度的编制原则、方法和步骤;加深对所学施工组织课程的理解和综合运用的能力;培养学生分析问题、解决问题的独立工作能力。
二、设计题目多层住宅小区工程施工组织课程设计三、施工条件1、该工程为某单位新建的职工住宅小区,小区内共有m栋住宅楼;每栋为二个单元,n层,每层高3。
0米,包括一层地下室(钢筋混凝土墙体),基础埋深4米。
框架结构,内、外墙均为240mm,隔断墙120mm;屋顶为加气混凝土屋面板保温板,中间一层1:3水泥砂浆找平层,屋面为两层APP防水;卫生间为聚氨酯涂膜防水层两道,外墙为干粘石面层,内墙和顶棚为20mm水泥砂浆打底外涂石灰面层,楼面为玻化砖砖和部分木地板.木门,铝合金窗。
2、工程位于武汉市某市郊,地下水位较高,全年气候条件均适宜一般性土建安装施工。
3、小区位于武汉市XX大道与XX路交叉处,区内地势平坦,业主征用土地较多,土建施工临时设施布置场地只在西、北方向受XX大道与XX路约束控制,东、南方向可以较自由安排。
4、施工所需要的人力、材料及设备均可以按照要求给予满足。
5、工期要求:基础及主体结构施工工期为x个月。
四、设计内容1、根据一般条件下的施工方案(重点突出介绍、方法和施工重难点),按照流水施工的基本原理,编制工程施工进度计划横道图2、编制单栋住宅楼时标网络计划图3、进行施工平面布置(水、电、临建设施、主要机械、场站布置)4、主要劳动力、机械设备安排计划五、设计步骤与方法1、计算工程量2、根据工程量与工期的相对情况,经济的选择主要项目施工方法3、部署流水施工方案,编制施工进度计划4、编制劳动力、机械设备安排计划5、确定施工平面布置(水、电、临建设施场地布置)6、绘制施工平面布置图.六、要求提交成果1、设计计算书2、施工平面布置图3、单栋施工进度表、总施工进度计划表(横道图)4、主要劳动力、机械设备分月安排计划七、课程设计进度安排布置任务、查阅相关资料、做好各类准备工作并复核计算工程量。
土木工程施工课程设计任务书(框架结构综合楼)

郑州科技学院《土木工程施工》课程设计任务书课程设计题目:框架结构综合楼专业:土木工程学号:____________ 姓名:_____________________一、课程设计的目的:课程设计是学生在学完《土木工程施工》课程后的一个环节,是对理论知识的综合运用。
在教师的指导下,每个学生按照《建筑工程施工图实例》中的整套图纸,独立完成《框架结构综合楼》项目的施工方案编制任务,在编制过程中参照相关现行施工规范和验收标准,使学生进一步加深对所学专业课程的基本理论、知识和技能的理解,达到能够以项目为着眼点,来思考问题。
为学生毕业后走向社会,尽早融入工作岗位铺好路二:课程设计要求:在看懂图纸的前提下,编制施工方案。
内容应包括:第一章工程概况及施工特点第二章项目管理目标第三章项目班子配备及施工部署第四章机械设备配备、施工平面布置图第五章主要物资供应第六章主要施工方案及难点分析1. 测量定位方案(平面位置和高程控制措施)2. 土方工程方案3. 基础工程施工方案4. 主体工程施工方案5. 装修工程施工方案(地面、墙面、门窗)6. 屋面施工方案7. 脚手架施工方案8. 施工机械安装方案第七章质量控制管理目标及保证措施第八章安全生产控制目标及保证措施第九章季节性施工技术措施第十章环境保护及文明施工措施、课程设计时间安排:2016年12月12日-2016年12月23日。
四、评分标准:1. 是否与实例图纸相照应,是否具有指导施工的作用。
(40分)2. 内容是否完整翔实,是否按照相关规范来编制。
(30)3. 文字、图片排版是否合理,美观。
(30分)以上三项积分小于60分者为不及格,60分-69分为及格,70-79分为中等,80-89 分为良好,90分以上都为优秀。
完成期限:2016 年12月23日指导教师签名:韩飞_______________专业负责人签名:____________________________。
2014年下-java课程设计任务书

《Java程序设计》课程设计任务书《Java程序设计》课程设计任务书刘国清谭文学一、设计目的Java课程设计是计算机科学及技术专业学生必做的集中实践性环节之一,是学习完《Java程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于通过课程设计,使学生能够得到较系统的技能训练,从而巩固和加深对Java 编程的基础理论知识的理解,培养学生综合运用所学理论解决实际问题的能力,使学生成为具有扎实的计算机理论基础和较强的独立动手能力的复合型、应用型人才。
二、设计要求1、必须独立完成设计任务,严禁抄袭或找人代做等行为,一经发现成绩以不及格记。
2、课程设计期间要严格遵守学习纪律,遵守作息时间,不得迟到、早退和旷课,课程设计期间缺勤1/3及以上者,成绩以不及格记。
3、课程设计报告可以采用以下两种方式:①使用学院统一印制的《课程设计报告专用纸》,采用黑色墨水工整书写,自己的源程序打印在课程设计报告专用纸一样大小的打印纸上,并配上封面(格式附后)装订成册;②全部内容打印在A4打印纸上,并配上封面装订成册。
4、课程设计完毕应提交如下设计成果:课题名称_姓名1_姓名2_姓名3.rar(里面包含说明如何运行系统以及在本系统中自己做何工作的readme.txt+可以直接执行的jar文件(若为applet程序则无需打成jar包,内含系统全部源代码)+数据库文件或导出的sql文件+系统运行需要的其他文件,每个题目即每组交一个rar文件);文字描述不少于3500字(源代码不包含在内)的纸质课程设计报告(要求正文内容格式为宋体小四,1.5倍行距,小标题为黑体四号,课程设计报告交纸质文档,每个人一份课程设计报告,要求报告格式规范,结构完整,报告内容不能雷同,雷同者将发回重写)。
5、题目来自《Java课程设计案例精编(第二版)》的,必须在原来基础上增加1-2个功能(由自己决定)。
三、课程设计报告格式课程设计报告分以下几部分:1、封面2、目录3、系统描述:介绍所开发系统的功能和解决的问题;4、分析及设计:主要包括以下内容:⏹功能模块划分;⏹数据库结构描述(题目设计数据库的需要);⏹系统详细设计文档(类的划分及相互关系,系统或模块的流程图)⏹各个模块的实现方法描述(关键代码);⏹测试数据及期望结果;5、系统测试:系统关键功能的运行截图,凡课题及数据库相关的表中记录不得少于5条。
框架结构毕业设计任务书

框架结构毕业设计任务书篇一:框架结构毕业设计任务书和指导书毕业设计基本要求1 目的(1)综合运用所学专业理论知识与设计技能,处理建筑设计中有关方针、政策、功能、经济、安全、美观等方面的问题。
解决总体、单体、空间等关系,以创造富有时代气息的优美建筑形象与环境。
依据建筑设计完成结构体系的布置、结构在各种荷载工况下的计算、构造和施工图。
(2)掌握一般建筑工程的设计思路,进而举一反三熟悉有关建筑工程的设计、施工、预算等建设过程。
为即将走上工作岗位奠定基础。
(3)学以致用,学习科学技术和技能的目的是应用。
一个工程师在设计、建设实际工程中应具备的知识,都是我们在毕业设计中应予以加强的。
因此深切领悟总体概念设计、掌握具体理论设计和实际工程技术处理措施的结合作为重点来训练。
(4)树立正确的设计思想,全面对待建筑与结构的关系,培养勤奋、严谨、认真的工作作风及分析解决一般工程技术问题的能力。
(5)掌握调查研究、理论联系实际的学习方法,养成既能独立思考,又能相互配合密切合作的工作态度。
(6)使学生对一般工业与民用建筑的土建设计的内容和构成有比较全面的了解,并熟悉有关设计标准、规范、手册和工具书,增强毕业后到生产第一线工作的适应能力。
2 成果形式及要求(1)计算书和说明书:字数应不少于1万字,书写要工整,字迹要清楚,可采用计算机打印。
计算书内容要阐明设计依据或标准,方案构思、特点、必要的经济指标,结构选型、构造处理、材料特点及计算上的主要问题,还应包括结构计算全过程,计算要正确、完整、思路清晰、简图明了。
计算书格式:应严格按照毕业设计手册中的要求。
(2)图纸:绘图总量不少于8张2# 图。
计算机绘图要求至少1张2 图纸,手工绘图至少2#张2# 图。
可用CAD,也可用“天正软件”绘制平面图,但立面、剖面、节点详图必须用CAD绘制,以掌握建筑物空间的对应关系,从而强化视图、读图能力。
(3)外文翻译:英文摘要简单介绍有关所设计建筑的基本情况;外文翻译一篇3000字符以上的专业文章。
框架结构课程设计

• (2)楼、屋面
• 楼面: • 30mm厚水磨石地面(0.65kN/m2),40mm厚细石混凝土 层(内配钢筋网)(25kN/m3),120mm厚预应力空心板
(2.20kN/m2),吊顶(0.12kN/m2);
• 屋面:
• 三毡四油绿豆砂子(0.4kN/m2),20mm厚水泥砂浆找平
(20kN/m3),100mm厚焦渣保温层(10kN/m3),40mm 厚细石混凝土层(内配钢筋网)(25 kN/m3),120mm厚 预应力空心板(2.20kN/m2),吊顶(0.12kN/m2)。
钢筋混凝土框架结构课程设计
一、任务书
• 某三层房屋,采用现浇钢筋混凝土框架结构,
现浇式楼、屋盖。标准层建筑平面如图所示,
室内外高差0.45m,室外地坪到基础顶面高差
0.55m。房屋的安全等级为二级,设计使用年
限50年,环境类别一类,所在地区为非抗震区,
不考虑抗震设防。试设计该框架结构。
1、建筑做法
• 要求
• 1、计算正确,计算书必须统一格式并用黑色水笔抄写清 楚。 • 2、每人完成2#图一张,用铅笔绘图,要求图面布局匀称、 比例适当、线条流畅、整洁美观,标注及说明用仿宋体 书写,严格按照建筑制图标准作图。 • 3、在完成上述设计任务后方可参加课程设计成绩评定。
本设计所需绘制的表格
(内配钢筋网)(25kN/m3),钢筋混凝土重度(25
kN/m2),20mm厚板底抹灰(17kN/m3);
• 屋面:
• 三毡四油绿豆砂子(0.4kN/m2),20mm厚水泥砂浆找平
(20kN/m3),100mm厚焦渣保温层(10kN/m3),40mm厚 细石混凝土层(内配钢筋网)(25kN/m3),120mm厚预应 力空心板(2.20kN/m2),20mm厚板底抹灰(17kN/m3)。
某大学学生宿舍框架结构(参考模板)

钢筋混凝土结构课程设计指导书李双营2012.121 多层混凝土结构课程设计任务书1.1设计任务1.1.1设计题目:某大学学生宿舍框架结构设计1.1.2设计条件7层钢筋混凝土框架结构学生宿舍,设计使用年限为50年,其建筑平面图和剖面图分别如图1-1、图1-2所示,L1=5.4m(5.7m、6m),H1=4.2m(4.5m)。
楼面和屋面采用现浇钢筋混凝土肋形楼盖结构;屋面采用柔性防水,屋面构造层的恒载标准值为3.24 kN/㎡;屋面为上人屋面,活荷载标准值为2.0kN/㎡(3kN/㎡、4kN/㎡);楼面构造层的恒载标准值为 1.56kN/㎡;楼面活荷载标准值为2.0kN/㎡(2.5kN/㎡、3kN/㎡);墙体采用灰砂砖,重度γ=18kN/m3,外墙贴瓷砖,墙面重0.5kN/㎡,内墙面采用水泥粉刷,墙面重0.36kN/㎡;木框玻璃窗重0.3kN/㎡,木门重0.2kN/㎡;混凝土强度等级和钢筋级别请自行选择。
建设地点位于某城市郊区,底层为食堂,层高5.0m,2~7层为学生宿舍,层高4.2m,室ω=0.5kN/㎡(0.45kN/㎡、内外高差0.6m,基础顶面标高-1.500m。
基本风压0.4kN/㎡)。
试对该结构进行结构设计,不考虑抗震设防。
图1-1 标准层平面图1.1.2 设计内容(1)确定构件截面尺寸、材料选用;(2)荷载计算;(3)对一榀框架进行内力分析、计算及组合;(4)框架构件截面设计。
图1-2 I—I剖面图1.1.3设计成果(1)设计计算说明书一份课程设计计算说明书应装订成册,要求打印(严禁复印),应包括以下内容:1)封面:包括课程设计名称、学院(系)及专业名称、学生姓名、学号、班级、指导教师姓名,以及编写日期等。
2)目录:应注意与设计计算书相对应,尽量细致划分、重点突出。
3)课程设计任务书4)课程设计计算书:课程设计计算书主要记录全部的设计计算过程,应完整、清楚、整洁、正确。
计算步骤要条理清楚,引用数据要有依据,采用计算图表和计算公式应注明其来源或出处,构件编号、计算结果(如构件截面尺寸、配筋等)应与图纸表达一致,以便核对。
框架结构设计任务书

毕业设计是土木工程专业本科教学最后一个综合性、实践性教学环节,主要目的是引导学生理论联系实际,把课堂上学到的专业知识,通过毕业设计的训练,学会如何将书本知识应用到工程实践中去。
密切学生和社会、工程之间关系,培养学生分析问题、解决工程实际问题的能力和创新能力,是工程师基本训练的重要组成部分。
培养学生求真、务实、严谨、细致的工作作风。
1 毕业设计任务的内容和要求(包括原始数据、技术要求、工作要求)1.1 原始数据、资料1、建筑地点、位置:见建筑总平面图2、建筑、结构、造价要求根据市规划局批准的建设规划报告,总建筑面积控制在5000m2左右,建筑层数4-5层,结构型式为框架结构,每平米造价控制在1500元左右。
3、气象资料=0.45kN/m2主导风向:常年多东南风,30年一遇的基本风压w基本雪压:S=0.35kN/m2气温:一月份平均气温-10--00C常年气温差值:260C降水:平均年降水量1000mm左右最大冻土深度:9cm4、地震资料Ⅳ类场地,地震基本烈度7度,设计基本地震加速度0.1g5、水文地质资料(1)拟建场区地形平坦,自然地面相当于黄海高层3.6m(2)具体地质情况见下表。
6、其他技术条件(1)以承包方式施工,由竞争中标的建筑公司和监理公司组织施工和监管。
(2)料构配件供应货源充足,由建筑公司材料部门集中采购。
(3)施工机械由建筑公司自行提供,能够满足施工要求。
(4)场地及运输条件:场地平整、车辆可达现场。
(5)水电、动力供应条件:施工所需水、电,均从附近水、电源处引进现场。
1.2 技术要求理解所给的条件,将建筑设计构思与说明重点写出。
其内容包括:1、总平面设计及要求总平面图主要是表示出新建房屋的形状、位置、朝向、与原有房屋及周围道路、绿化等地形、地物的关系。
可看出与新建房屋室内、底层地坪的设计标高士0.00相当的绝对标高,单位为米。
在考虑总平面布置时,楼前应留有适当的停留空地,满足停车车位的要求。
毕业设计任务书(框架结构)

毕业设计任务书学生姓名:学号:专业班级:设计方向:框架结构设计学年学期:2014~2015学年第二学期指导教师:城市建设学院土木工程系制2014年11月框架结构设计任务书一、设计题目X X X X框架结构设计(在开题报告中选定具体名称)二、设计要求在通过调查及收集有关资料的基础上,正确选择设计方案,独立完成任务书要求的建筑初步设计,完成该楼的结构设计,并提交出规定的技术文件。
要求采用框架结构。
通过该设计应使学生初步掌握建筑设计、结构设计的一般原则,步骤和方法;能综合运用已学过的知识,培养综合分析问题,解决问题的能力,以及相应的设计技巧;同时还将培养设计工作中实事求是,严格准确的科学态度和作风。
三、设计依据建设地点:某城市(由指导教师指定)。
场地面积:长×宽=100 m×75 m,建筑平面设计可不考虑场地周边影响。
总建筑面积:4000 ± 10 % m2。
地面粗糙程度:C类场地地震效应:建筑物所在地区抗震设防烈度为7度,设计基本地震加速度值为0.10 g,设计地震分组为第一组,拟建场地土类型中软场地土,建筑场地类别为 类。
地质水文情况:场地平坦,周围无相邻建筑物。
自上而下土层分布情况为:1、填土,褐黄色,松散,湿,以粘性土为主,局部含块石和植物根系,层厚1m,不宜作为拟建建筑物的基础持力层。
2、粉质黏土,褐黄色,可塑,湿,含褐色铁锰氧化物结核,层厚1.5 m,f ak=200 kPa,Es=7.7 MPa。
3、粉质黏土,褐黄色,硬塑,湿,含褐色铁锰氧化物结核,该层未穿透,f ak=200 kP a,Es=7.7MPa。
场地土15 m深度范围内无液化土层。
四、建筑设计设计题目(一):某办公楼设计1、层数为5~7层,层高为3.6米。
2、建筑主要组成用房:办公室、会议室、展览室、接待室、服务用房及辅助用房等。
公共交通部分:楼梯间及走道的布局尽可能简捷通畅,满足防火规范的要求。
框架结构设计任务书

混凝土结构课程设计任务书(二)分院专业班一、设计题目框架结构课程设计二、主要内容1. 结构布置确定柱网尺寸,主次梁布置,构件截面尺寸及框架的计算简图。
(可以参同第一次课程设计的梁柱布置,也可以按成双向板结构布置)2. 框架梁及柱子的线刚度计算按现行规范计算及确定所有框架梁及柱子的线刚度。
3. 竖向荷载及水平荷载的计算按现行规范计算及确定竖向荷载(包括永久荷载和可变荷载)及水平风荷载。
4. 竖向荷载作用下的内力计算为简化计算,考虑以下几种单独受荷情况①恒荷载作用②活荷载作用框架在竖向荷载作用下,采用分层法或弯矩二次分配法计算内力5. 水平风荷载作用下的内力计算框架在水平风荷载作用下,采用反弯点法或者是D值法计算内力6.内力组合各种荷载情况下的框架内力求得后,根据最不利又是可能的原则进行内力组合。
7.截面设计与配筋计算据内力组合后的最大内力,分别进行框架梁,框架柱的配筋计算8.框架侧移验算及二阶效应的验算三、使用的原始资料(数据)及设计技术要求:1. 结构形式某三层工业厂房,采用框架结构体系。
钢筋混凝土柱截面尺寸为边柱 400mm ×400mm,中柱500X500(所有柱子均为居中布置)。
楼盖为现浇钢筋混凝土楼盖,其平面图如图所示(图示范围内不考虑楼梯间)。
厂房层高分别为4.6,4.6,4.6米。
底层室内外高差200mm,基础顶面离室外地面300mm。
本次课程设计不考虑内墙,外墙的墙体荷载。
2. 楼面构造做法楼面做法:自下而上屋面做法:自下而上3. 荷载永久荷载:包括梁、板及构造层自重。
钢筋混凝土容重 25 kN/m3,水泥砂浆容重 20 kN/m3,石灰砂浆容重17 kN/m3。
,分项系数为1.2。
本地区基本风压为w0=0.6KN/M2可变荷载:楼面均布活荷载标准值见表,分项系数1.3。
屋面为不上人屋面,分项系数1.2墙体:内墙,外墙均不考虑墙体荷载基础埋置深度:基础顶面距离室外地面300mm.4. 材料(1)混凝土:C25或C30(2)钢筋:框架梁,框架柱受力主筋及箍筋均采用HRB400级钢筋。
框架结构设计任务书、指导书

毕业设计(论文)任务书毕业设计指导书第一部分建筑部分一目的要求通过建筑设计过程,让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法,掌握建筑施工图设计的技能,熟悉各类建筑规范,培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。
二建筑概况1、工程名称:长沙市机电设备有限公司1#办公楼设计2、建设地点:湖南省长沙市3、建筑规模:本工程地上五层,底层层高为3.9m其余各层为3.6m,建筑面积4500m2~7000m2左右。
4、结构形式:框架结构。
5、建筑结构安全等级为二级,建筑耐火等级为二级,屋面防水等级为二级。
6、功能布置:a、底层布置门厅、接待室、办公室、值班室、配电室、消防控制室等;b、二、三层每层各设一个100—120m2大会议室一间,60—80m2小会议室一间;c、顶层布置约150m2活动室一间,其余为普通办公室等;d、其余各层房间为普通办公室等;e、各层均布置男女卫生间,并设前室;f、屋面为上人屋面。
7、建筑设备:采用集中空调,水、电由市政提供。
8、气象条件a、基本风压、基本雪压按荷载规范附图(全国基本风压分布图)取值b、地面粗糙度:B类c、气温:历史夏季最高温度:40℃,历史冬季最低温度:-18℃d、最冷月平均相对湿度:75%;最热月平均相对湿度:80%e、年主导风向:东北风;夏季主导风向:东南风f、年降雨量:1200mm,日最大降雨量260mm三设计要求在"适用、安全、经济、美观"的原则下,完成本工程的建筑平面组合及建筑物的立面及剖面设计。
要求在充分理解设计任务要求的基础上,使建筑设计达到房间设置合理、使用方便、交通安全,设计方法正确,步骤清晰完整,并学会正确使用规范和标准图集;绘图要求严格按照制图标准要求,做到图幅规范、布图紧凑匀称,线条流畅、粗细分明、尺寸齐全,注字规范。
图纸要求如下:1、总建筑面积:4500m2~7000m2。
2、建筑层数:5层。
3、注意其使用特点,合理安排空间大小。
《框架结构课程设计》课件

框架结构课程设计的案例展示
案例1:英语口语课程
展示英语口语课程的框架结构设计,包括教学目标、教学内容和教学方法。
案例2:计算机科学导论课程
展示计算机科学导论课程的框架结构设计,包括课程目标、教学内容和教学评价。
框架结构课程设计的实施与反思
实施措施
• 提供充足的教学资源 • 激发学生的学习兴趣 • 定期进行教学反馈
《框架结构课程设计》 PPT课件
介绍《框架结构课程设计》的课件,分享框架结构课程设计的基本概念、步 骤、案例展示、实施与反思以及未来发展趋势。
什么是计方法,用于构建课程的整体结构,包 括课程目标、教学内容、教学方法和评价方法。
框架结构课程设计的目的
框架结构课程设计的目的是提高教学质量,促进学生的学习效果和学习成果,培养学生的综合素质和能力。
如何进行框架结构课程设计
进行框架结构课程设计时,需要分析课程目标和要求,制定教学目标和要求, 确定教学内容和教学方法,并制定教学评价方法。
框架结构课程设计的基本概念
• 课程目标 • 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学评价
反思措施
• 分析框架结构课程设计的优缺点 • 改进教学方法和评价方式 • 持续迭代和优化课程设计
总结
框架结构课程设计具有重要的意义和价值,是提高教学质量和学生学习效果的重要手段。随着教育的发展,框 架结构课程设计将面临更多的发展和创新。
框架结构课程设计的基本步骤
1
分析课程目标和要求
了解课程的目标和要求,明确课程的核
制定教学目标和要求
2
心内容和学习重点。
根据课程目标和要求,确定教学的具体
目标和要求。
3
决定教学内容和教学方法
《土木工程施工技术》课程设计:某学院教学实验楼框架结构施工方案的编制任务书(土木111-113)2014.04.28

《土木工程施工技术》课程设计一、土木工程施工技术课程设计的目的土木工程施工技术课程设计是学生在完成土木工程施工技术课程学习之后,必须进行的一个重要的实践性教学课程。
通过该课程设计,使学生学会综合运用所学的专业理论知识,培养学生独立分析和解决施工技术问题,并编制普通施工现场的施工技术方案的能力。
这次课程设计最终目的是使学生得到卓越工程师的专业技术技能的基本训练,使学生毕业后能适应一般施工企业单位对项目经理(注册一级建造师)施工岗位的要求,从而在参加工作时能独立的从事工程的施工工作。
二、课程设计的基本要求⒈在教师指导下,学生应独立按时完成课程设计任务所规定的全部内容和工作量。
⒉应有实际的工程经济、技术观念,对有关规范及方针政策有所了解。
⒊通过课程设计要求进一步提高和训练学生识读施工图、技术理论计算、经济分析。
⒋通过课程设计使学生具有综合应用所学理论知识解决一般建筑工程实际问题的能力。
⒌通过课程设计培养学生严谨、勤奋、求实、创新的学风。
三、设计资料题目1:某学院教学实验楼框架结构施工方案的编制1.工程概况某学院数理楼是一栋五层教学实验楼。
一层有教研室、实验室、消防控制室、配电间、门厅、卫生间等;二至四层主要有教研室、实验室等用房;该楼由一条宽800mm的后浇带将整个建筑物分为A、B两个区。
该工程长70.5米、宽33.8米,外型造型简洁大方、轮廓分明,建筑的样式和装饰与周围建筑极为协调。
该建筑主要是为教学、实验活动提供活动场所,教学楼为五层钢筋混凝土框架结构。
一到四层单层建筑面积为1425㎡、五层建筑面积为1204㎡、屋面建筑面积为1204㎡,工程建筑总面积为7412㎡。
层高分别为一层4.2m、二层为3.9m、三至五层为3.6m。
框架填充墙为加气混凝土砌块,外墙粉饰采用外墙涂料,内墙粉饰采用白色乳胶漆。
地面、楼面大部分房间采用玻化砖,卫生间采用防滑地砖,设备房采用细石混凝土。
踢脚为玻化砖,墙裙大部分采用白色乳胶漆和801胶素水泥浆,卫生间采用饰面砖。
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《建筑施工技术与组织》课程设计任务书适用专业:12级建筑工程技术一、课程设计目的通过本次课程设计,使学生掌握单位工程施工组织设计的编制方法和编制步骤,能正确运用所学的基本理论知识,独立完成单位工程施工组织设计。
二、课程设计题目:单位工程施工组织设计(框架结构)三、设计依据:施工技术与组织课程中涉及的主要施工技术和组织原理如下:1、《混凝土结构施工及验收规范》GB50204-2002(2011年版)2、《混凝土质量控制标准》GB50164-20113、《混凝土强度检验评定标准》GB/T50107-20104、《砌体结构工程施工质量验收规范》GB50203-20115、《屋面工程技术规范》GB50345-20126、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-20137、《建筑施工手册》(第5版)2012年8、初步确定的基础持力层置于第二层粘土层,其承载力标准值为380Kpa。
9、现行国家有关施工验收规范。
四、设计条件:1、工程概况建筑概况:某四层学生公寓,底层为商业用房,上部为学生公寓,建筑面积3277.96m2,基础为钢筋混凝土独立基础,主体工程为全现浇框架结构,胶合板门,铝合金窗,外墙贴面砖,内墙为中级抹灰,普通涂料刷白,底层顶棚吊顶,楼地面贴地板砖,屋面用200mm厚的加气混凝土块做保温层,上做SBS改性沥青防水层,其劳动量见附表:2、施工条件:本工程位于该市东郊山坡地段,两面均有公路,交通便利,西面及北面为已建工程:厂内旧房、坟墓已由建设单位拆除,平整场地已在准备工作阶段完成,场地平整均按平均施工高度为-0.5米。
(1)开竣工时间:由当年9月1日开工至次年2月1日竣工,施工时间145天左右控制。
(2)气象条件:施工期间最低气温4°C,最高气温30°C,施工开始气温较高,以后逐月降低,春节以后有回升,施工期间很少有雨,主导风向为东偏南。
(3)土壤及地下水:土为二类土,地下水位-3.0米(4)抗震要求:7度抗震烈度设防(5)技术经济条件:各类钢窗、饰面材料等均有相关专业厂家生产,分批成套运至工地,三大建材由建设单位提供,运距10-15千米,地方性材料(砖砂石等)就地取材,可按计划运到现场。
施工承包公司专业工种齐全,各类施工机具型号数量较齐备,施工时可选用。
施工工地距公司生产生活基地较近,现场不设临时宿舍及食堂。
施工前已做好三通一平。
(6)工程特点分析:本工程为一般框架结构,无特殊装饰要求,工期较短,为确保按期竣工,必须组织好各项施工项目相互交叉配合及流水施工,并采用生产率较高的塔式起重机,已减少二次运输和不必要的返工和窝工现象。
五、课程设计任务1(1)内容包括拟定施工方案、技术组织措施劳动量、工作持续时间的计算书、主(2)(横道图一张)(3)(A3纸一张)2、施工组织设计的主要内容(1)工程概况。
主要内容:建筑特点,结构特点简介,以及装修特点,施工条件,地形,地貌,特点简介,以及工程所在处的社会、经济环境。
(2)施工方法与施工方案。
主要内容:施工程序,施工流向;主要分部分项工程的施工方法;主要施工机械的选用;施工新技术,新方法,新材料的运用。
(3)施工准备工作与施工进度计划表。
主要内容:施工准备工作计划表,分部分项工程的划分;进度控制的计划系统,进度控制实施计划,编制横道图。
(4)各项资源需要量计划表。
主要内容:水泥、砂、石砖、钢材以及各构配件需要计划表。
(5)施工平面图。
主要内容:水平及垂直运输机械的布置,主要材料及构配件的堆放,仓库,搅拌站的布置,临时设施的布置,施工现场道路,给排水,供电网络布置。
(6)各项技术组织措施与各项技术经济指标。
主要内容:文明施工各项措施、安全、质量措施,节约材料措施,各级技术管理人员职责等。
六、课程设计要求1、书写的清晰,条理清楚,内容符合实施施工要求,用A4纸书写。
2、进度计划表要用2#坐标纸绘制;横道图一张。
3、施工平面图用A3纸绘制,应用标准图例绘制。
4、按设计内容顺序装订成册。
5、独立完成,如发现有抄袭现象,当零分处理。
七、时间安排:1周八、成绩评定总成绩=出勤成绩20%+评阅成绩80%,具体标准如下:1)优秀标准:90分~100分2)良好标准:80分~89分3)中等标准:70分~79分4)及格标准:60分~69分5)不及格标准:1分~59分分部分项工程工程量一览表《建筑施工技术与组织》课程设计指导书适用专业:12级建筑工程技术一、课程设计目的与任务通过本次课程设计,使学生掌握单位工程施工组织设计的编制方法和编制步骤,能正确运用所学的基本理论知识,独立完成完整的单位工程施工组织设计。
二、课程设计题目:单位工程施工组织设计三、时间安排1、收集资料及准备工作0.5天2、选择施工方案和施工方法;1天3、编制施工进度计划表;2天4、编制机具、设备;材料构件;劳动力需要量计划表;0.5天5、设计施工平面图、主要技术组织措施、主要技术经济指标。
1天四、编制步骤1、熟悉审查图纸,进行调查研究;2、计算工程量;3、选择施工方案和施工方法;4、编制施工进度计划表;5、编制机具、设备;材料构件;劳动力需要量计划表;6、确定临时生产和生活设施;7、确定临时供水、供电管线;8、编制运输计划;9、编制施工准备工作计划;10、设计施工平面图;11、主要技术组织措施;12、主要技术经济指标。
五、课程设计的具体内容单位工程施工组织设计的概念:单位工程组织设计是规划和指导拟建工程从施工准备到竣工验收全过程施工活动的技术经济组织文件。
它是施工前的一项重要准备工作,也是施工企业实现生产科学管理的重要手段。
它既要体现拟建工程的设计和使用要求,又要符合建筑施工的客观规律。
对施工的全过程起战略部署或技术安排作用。
单位工程施工组织设计的编制程序:1、熟悉审查图纸,进行调查研究;2、计算工程量;3、选择施工方案和施工方法;4、编制施工进度计划表;5、编制机具、设备;材料构件;劳动力需要量计划表;6、确定临时生产和生活设施;7、确定临时供水、供电管线;8、编制运输计划;9、编制施工准备工作计划;10、设计施工平面图;11、主要技术组织措施;12、主要技术经济指标。
单位工程施工组织设计内容提要:1、工程特点:a、工程建设:拟建工程的建设单位、工程性质、名称、用途、资金来源及工程造价,开竣工日期、设计单位、施工单位,施工图纸情况(是否出齐、会审等)施工合同是否签订,上级有关文件或要求等。
b、建筑设计:建筑面积及平面组合情况、层数、层高、总宽、总高、总长等尺寸及平面形状,室内外装修的构造及做法等。
c、结构设计:基础类型、埋置深度;主体结构的类型,墙柱、梁、板的材料及截面尺寸,预制构件的类型、重量及安装位置,楼梯构造及形式等。
2、施工特点:说明工程重点所在。
框架结构建筑的施工特点是:模板扎筋浇筑混凝土的工程量大、水平和垂直运输量大等。
3、地点特征:位置、地形、地质、水位、水质、气温、冬雨期时间、主导风向、风力、地震裂度等。
4、施工条件:三通一平情况,施工现场大小及周围环境、施工单位机械、设备、劳动力落实情况;施工管理水平、现场临时设施、供水供电问题的解决等。
1、施工方案:确定合理的施工顺序和施工流向,主要分部分项工程的施工方法和施工机械的确定;确定工程施工的流水组织方法。
a、确定展开程序、施工顺序与施工合同,应遵守“先地下后地上,先土建后设备,先主体后围护,先结构后装修”的原则。
b、拟定施工方法和施工机械的选择:在拟定施工方法时,应突出重点。
凡新技术新工艺和对本工程质量起关键作用的分部分项工程以及工人的操作上还不够熟悉的分项工程,应详细而具体;对常规做法和工人熟悉的分项工程,则不需详细拟定,只提具体要求。
施工机械的选择:首先选择主导工程的施工机械,各种辅助机械或运输工具应与主导机械的生产能力相协调,以充分发挥主导机械效率,在同一工地上,应力求机械种类和型号尽可能少一些,以利于机械管理,应充分发挥施工单位现有机械的能力。
c、确定工程施工的流水组织方法。
1、划分施工过程一个单位工程的分部分项很多,在划分施工过程时要详细考虑,既不能漏项又要尽量减少项目数。
一般民用建筑施工过程可确定20~30个,工业建筑可确定为30~40个。
一般要求如下:①应按施工的先后顺序划分。
工作量大,占工期长的工序应单独立项;②穿插配合施工较复杂的施工过程要分细,不能漏项;③为了减少项目有些次要施工过程可以并入主要施工过程,不单独立项。
如防潮层可以合并在基础砌筑内,以简化内容,突出重点;④施工过程的划分,宜与预算项目(或施工定额)对口;⑤施工过程的划分要结合具体的施工方法。
例如:装配式单层工业厂房的吊装工程,如果采用分件吊装法,则施工过程分为:吊装柱、吊车梁、连系梁、屋架、屋面板等;若采用综合吊装法,则施工过程按节间来划分;⑥凡是在同一时期内由同一工作队进行的施工过程可以合并在一起,否则应当分列。
2、劳动量的计算(任务书已给出)P=Q·H=Q/S(工日或台班)Q——工程量H——时间定额S——产量定额3、确定施工过程的持续天数、流水节拍、流水步距的计算①施工过程的持续天数(1)当知道或根据工作面计算出该施工过程每天按排的工人数时;该施工过程的劳动量(工日)某施工过程的持续天数=该施工过程每天按排的人数(2)当该施工过程每天按排的工人数无法确定时,则可参考下式粗略估算后,再进行适当的调整(调整到流水节拍是半天的整倍数)即可:该施工过程劳动量某施工过程持续天= ×该工程总工期;该工程总劳动量②流水节拍的确定该施工过程的持续时间某施工过程的流水节拍=该施工过程所划分的施工段数该过程该段的劳动量或某施工过程的流水节拍= ;该过程该段工人数③流水步距的确定(1)可用公式法来计算t i+(t j-t d) (当t i≤t i+1时)K i·i+1=t i+(t i-t i+1)(m-1)+(t j-t d) (当t i>t i+1时)或mt i-(m-1)t i+1+(t i-t d)式中ti——第I个施工过程的流水节拍;t i+1——第I+1个施工过程的流水节拍;m——施工段数;t j——第i与I+1这两个施工过程之间的技术与组织间歇时间;t d——前后两施工过程同段允许搭接施工时间;(2)采用“取大差法”计算流水步距①将每个施工过程的流水节拍逐段累加;②错位相减,差数大者为步距K 1; ③若有间歇时间t j 时,则 K i ·i+1=K 1+t j ;若有相邻过程搭接施工时间t d 时,则K i ·i+1=K 1+t d ;例如,已知:t j (A ·B )=2天,t d (C ·D )=1天,各流水段节拍见下表,求流水步距和工期。