吉林大学组合数学习题解答
组合数学(张永刚)吉林大学 3.3 多重集的排列与组合
方法2 分析定理的结论, 是(n+r-1)元普 通集合的r-组合数,构造: M { a , a ,..., a }的r-组合 (n+r-1)元的普通集合S的r组合 一一对应.
1 2 n
n r 1 r
证明如下:为表达方便,将 M { a1 , a2 ,..., an } 中n种不同元素用数字1,2,…,n替换,这样每个 r-组合具有形式 { j1 , j2 ,, jr } 不妨设1 j1 i ,即 k1 j1 , k 2 j2 1,..., k r jr ( r 1) 1) 则
M 3 a,2 b,5 c,4 d
那么它的3排列? 2排列?4*4
若M中每个元素的重复度大于等于r,则 结论仍然成立。 这个问题对应的分配问题模型是:将r个 有区别的球放入n个不同的盒子中,且每 个盒子的球数不加以限制( 实际上,容量 大于等于r就行),而且同盒的球不分次 序,则不同的放法为nr 种
j1 | j2 | j3 | | jr |
在序列中每个ji后面用以竖线“|”标记,则 设第1个竖线前面的数字个数为x1,第1个 竖线与第2个竖线间的数字个数为x2,…, 第r个竖线后面的数字个数为xr+1。 根据题意,因为 { j1 , j2 ,, jr } 中任意两个数 都彼此不相邻,所以满足: x1≥1,x2≥2,…,xr≥2,xr+1≥0, 因为一共有n个数字,所以 x1+x2+x3+…+xr+xr+1=n。
如果多重集M有n个元素(包括重复的元素),则 M的n-组合只有一个,就是M本身。 如果M有n种不同元素,则M的1-组合恰有n个。
《组合数学》练习题一参考答案
《组合数学》练习题一参考答案《组合数学》练习题一参考答案一、填空:1.!()!m n P n m m n m =- 2.2)1(-n n 3. 0. 4. 2675.),2,1,0(3)2(2321 =+-+=n c c c a n n n n .6.4207.78.()()!!11...!31!21!111n n n ??-++-+-9.22 10.267二、选择:1. 1—10 A B D D A D A B B C三、计算: 1. 解因为]250[=25, ]450[=12, ]850[=6, ]1650[=3, ]3250[=1, ]6450[=0, 所以, 所求的最高次幂是2(50!)=25+12+6+3+1=47.2. 解由我们最初观察的式子,有614,1124,634,144=??===, 再利用定理1,我们得到24!415,102)15(545,155==??=-?==, 3511642434435=+?=???+=, 5061141424425=+?=??+=. 所以,x x x x x x f 24503510)(23455+-+-=.3. 解:设所求为N ,令}2000,,2,1{ =S ,以A ,B ,C 分别表示S 中能被32?,52?,53?整除的整数所成之集,则53466663133200333 532200053220003532000522000322000 =+?-++=+-???????+???????+???????=+---++==C B A C B C A B A C B A CB A N 4. 解:记7个来宾为1A ,2A ,…,7A ,则7个来宾的取帽子方法可看成是由1A ,2A ,…,7A 作成的这样的全排列:如果i A (1≤i ≤7)拿了j A 的帽子,则把i A 排在第j 位,于是(1)没有一位来宾取回的是他自己的帽子的取法种数等于7元重排数7D ,即等于1854。
组合数学 课后答案 PDF 版
循环群也是群,所以群的定义不用再证,只需证明对于任意a, b G, G是循环群,有a * b b * a成立,因为循环群中的元素可写成a=xm 形式 所以等式左边xm × x n x m n , 等式右边x n xm=x m n, a b b a,即所有 的循环群都是ABEL群。
因为 H 是 G 的子群, 所以在 H 中的一个 (b m ) r 一定在 G 中对应一个 a m 使得
(b m ) r a m ,
所以有 b rm a m ,则 rm 一定是 m 的倍数,所以则 H 的阶必除尽 G 的阶。 4.9 G 是有限群,x 是 G 的元素,则 x 的阶必除尽 G 的阶。
N-1 N-2
N
1
2 3
……
……
图N! C N!
如图: N 个人围成一个圆桌的所有排列如上图所示。一共 N!个。
……
…
6
…………………………
… …
……
… …
…
…
旋转 360/i,i={n,n-1,n-2,……1}; 得到 n 种置换 当且仅当 i=1 的置换(即顺时针旋转 360/1 度:P1=(c1)(c2)……(cn!);) 时有 1 阶循环存在 (因为只要圆桌转动,所有圆排列中元素的绝对位置都发生了 变化,所以不可能有 1 阶循环存在) 。 不同的等价类个数就是不同的圆排列个数,根据 Burnside 引理,
4.18 若以给两个 r 色球,量个 b 色的球,用它装在正六面体的顶点,试问有多 少种不同的方案。 解:单位元素(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) ,格式为(1)8. 绕中轴旋转 90。的置换非别为(1234) (5678) , (4321) (8765) 2 格式为(4) ,同格式的共轭类有 6 个。
组合几何试题解析及答案
组合几何试题解析及答案一、选择题1. 若点A、B、C、D共线,且AB:BC:CD=2:3:4,则AC:BD的比值为多少?A. 5:6B. 7:6C. 9:6D. 6:5解析:根据题目条件,我们可以设AB=2x,BC=3x,CD=4x。
由于A、B、C、D共线,AC=AB+BC=2x+3x=5x,BD=BC+CD=3x+4x=7x。
因此,AC:BD=5x:7x=5:7。
正确答案为B。
2. 在一个等边三角形中,如果每条边的长度为a,那么这个三角形的高是多少?A. a/2B. a√3/2C. a√3D. a/√3解析:等边三角形的高可以通过勾股定理来计算。
设等边三角形的高为h,底边的一半为a/2。
根据勾股定理,我们有h² + (a/2)²= a²。
解这个方程,我们得到h = a√3/2。
正确答案为B。
二、填空题3. 如果一个矩形的长是宽的两倍,且周长为24厘米,那么这个矩形的面积是多少平方厘米?解析:设矩形的宽为x厘米,那么长就是2x厘米。
周长为2(长+宽)= 2(2x+x)=24厘米。
解这个方程,我们得到x=4厘米,所以长为8厘米。
矩形的面积为长乘以宽,即8厘米×4厘米=32平方厘米。
4. 一个圆的直径为10厘米,那么这个圆的面积是多少平方厘米?解析:圆的面积公式为A=πr²,其中r为半径。
由于直径为10厘米,半径r=10/2=5厘米。
代入公式,我们得到面积A=π×5²=25π平方厘米。
三、解答题5. 一个直角三角形的两条直角边分别为3厘米和4厘米,求斜边的长度。
解析:根据勾股定理,直角三角形的斜边长度c可以通过两条直角边a和b计算得出,即c²=a²+b²。
将a=3厘米和b=4厘米代入公式,我们得到c²=3²+4²=9+16=25。
因此,c=√25=5厘米。
6. 一个等腰三角形的底边长为6厘米,腰长为5厘米,求这个等腰三角形的面积。
组合数学课后习题答案
组合数学课后习题答案问题1求解以下组合数:(a)C(5, 2)(b)C(7, 3)(c)C(10, 5)解答:(a)C(5, 2) 表示从5个不同元素中选取2个的组合数。
根据组合数的定义,我们可以使用公式 C(n, k) = n! / (k! * (n-k)!) 来计算组合数。
计算 C(5, 2): C(5, 2) = 5! / (2! * (5-2)!) = 5! / (2! * 3!) = (5 * 4 * 3!) / (2! * 3!) = (5 * 4) / 2 = 10所以 C(5, 2) = 10。
(b)C(7, 3) 表示从7个不同元素中选取3个的组合数。
计算 C(7, 3): C(7, 3) = 7! / (3! * (7-3)!) = 7! / (3! * 4!) = (7 * 6 * 5 * 4!) / (3! * 4!) = (7 * 6 * 5) / 3 = 35 * 2 = 70所以 C(7, 3) = 70。
(c)C(10, 5) 表示从10个不同元素中选取5个的组合数。
计算 C(10, 5): C(10, 5) = 10! / (5! * (10-5)!) = 10! / (5! * 5!) = (10 * 9 * 8 * 7 * 6 * 5!) / (5! * 5!) = (10 * 9 * 8 * 7 * 6) / (5 * 4 * 3 * 2 * 1) = 252所以 C(10, 5) = 252。
问题2在一个集合 {a, b, c, d, e} 中,求解以下问题:(a)有多少种不同的3个元素的子集?(b)有多少种不同的4个元素的子集?(c)有多少种不同的空集合?(a)在一个集合 {a, b, c, d, e} 中选取3个元素的子集。
子集的元素个数为3,所以我们需要从5个元素中选取3个。
利用组合数的公式 C(n, k) = n! / (k! * (n-k)!),我们可以计算组合数。
组合数学试题及答案
组合数学试题及答案一、选择题(每题3分,共30分)1. 在组合数学中,从n个不同元素中取出m个元素的组合数表示为:A. C(n, m)B. P(n, m)C. A(n, m)D. nCm答案:A2. 如果一个集合有10个元素,从中任取3个元素的组合数为:A. 120B. 210C. 1001D. 1000答案:B3. 组合数学中的排列数与组合数的关系是:A. P(n, m) = C(n, m) * m!B. C(n, m) = P(n, m) / m!C. P(n, m) = C(n, m) + m!D. P(n, m) = C(n, m) * n!答案:B4. 以下哪个公式用于计算组合数?A. C(n, m) = n! / (m! * (n-m)!)B. P(n, m) = n! / (n-m)!C. A(n, m) = n! / (m! * (n-m)!)D. B(n, m) = n! / (m! * (n-m)!)答案:A5. 如果一个集合有8个元素,从中任取2个元素的排列数为:A. 28B. 56C. 8!D. 7!答案:B6. 组合数学中,排列数P(n, m)的定义是:A. 从n个元素中取出m个元素的所有可能的排列方式的数量B. 从n个元素中取出m个元素的所有可能的组合方式的数量C. 从n个元素中取出m个元素的所有可能的排列方式的数量,不考虑顺序D. 从n个元素中取出m个元素的所有可能的组合方式的数量,考虑顺序答案:A7. 以下哪个公式用于计算排列数?A. P(n, m) = n! / (n-m)!B. C(n, m) = n! / (m! * (n-m)!)C. A(n, m) = n! / (m! * (n-m)!)D. B(n, m) = n! / (m! * (n-m)!)答案:A8. 如果一个集合有15个元素,从中任取5个元素的组合数为:A. 3003B. 3000C. 1365D. 15504答案:D9. 组合数学中的二项式系数表示为:A. C(n, m)B. P(n, m)C. A(n, m)D. B(n, m)答案:A10. 以下哪个公式用于计算二项式系数?A. C(n, m) = n! / (m! * (n-m)!)B. P(n, m) = n! / (n-m)!C. A(n, m) = n! / (m! * (n-m)!)D. B(n, m) = n! / (m! * (n-m)!)答案:A二、填空题(每题2分,共20分)1. 从5个不同元素中取出3个元素的组合数为 ________。
最新组合数学习题答案(1-4章全)
第1章 排列与组合1.1 从{1,2,…,50}中找一双数{a,b},使其满足:()5;() 5.a ab b a b -=-≤[解] (a) 5=-b a将上式分解,得到55a b a b -=+⎧⎨-=-⎩a =b –5,a=1,2,…,45时,b =6,7,…,50。
满足a=b-5的点共50-5=45个点. a = b+5,a=5,6,…,50时,b =0,1,2,…,45。
满足a=b+5的点共45个点. 所以,共计2×45=90个点. (b) 5≤-b a(610)511(454)1651141531+⨯+⨯-=⨯+⨯=个点。
1.2 5个女生,7个男生进行排列,(a) 若女生在一起有多少种不同的排列? (b) 女生两两不相邻有多少种不同的排列?(c) 两男生A 和B 之间正好有3个女生的排列是多少?[解] (a) 女生在一起当作一个人,先排列,然后将女生重新排列。
(7+1)!×5!=8!×5!=40320×120=4838400(b) 先将男生排列有7!种方案,共有8个空隙,将5个女生插入,故需从8个空中选5个空隙,有58C 种选择。
将女生插入,有5!种方案。
故按乘法原理,有:7!×58C ×5!=33868800(种)方案。
(c) 先从5个女生中选3个女生放入A ,B 之间,有35C 种方案,在让3个女生排列,有3!种排列,将这5个人看作一个人,再与其余7个人一块排列,有(7+1)! = 8!由于A ,B 可交换,如图**A***B** 或 **B***A**故按乘法原理,有:2×35C ×3!×8!=4838400(种)1.3 m 个男生,n 个女生,排成一行,其中m ,n 都是正整数,若(a) 男生不相邻(m ≤n+1); (b) n 个女生形成一个整体; (c) 男生A 和女生B 排在一起; 分别讨论有多少种方案.[解] (a) 先将n 个女生排列,有n!种方法,共有n+1个空隙,选出m 个空隙,共有mn C 1+种方法,再插入男生,有m!种方法,按乘法原理,有:n!×mn C 1+×m!=n!×)!1(!)!1(m n m n -++×m!=)!1()!1(!m n n n -++种方案。
组合数学 课后答案 PDF 版
3.1 某甲参加一种会议,会上有6位朋友,某甲和其中每一个人在会上各相遇12次,每两人各相遇6次,每3人各相遇4次,每4人各相遇3次,每5人各相遇2次,每6人各相遇1次,1人也没遇见的有5次,问某甲共参加几次会议?解:设A 为甲与第i 个朋友相遇的会议集.i=1,2,3,4,5,6.则 │∪A i │=12*C(6,1)-6*C(6,2)+4*C(6,3)-3*(6,4)+2*(6,5)-C(6,6) =28甲参加的会议数为 28+5=333.2:求从1到500的整数中被3和5整除但是不能被7整除的数的个数。
解:设 A 3:被3整除的数的集合A 5:被5整除的数的集合 A 7:被7整除的数的集合 所以 ||=||-||=-=33-4=29 3.3 n 个代表参加会议,试证其中至少有2个人各自的朋友数相等解:每个人的朋友数只能取0,1,…,n -1.但若有人的朋友数为0,即此人和其 他人都不认识,则其他人的最大取数不超过n -2.故这n 个人的朋友数的实际取数只 有n -1种可能.,根据鸽巢原理所以至少有2人的朋友数相等.3.4试给出下列等式的组合意义0j j 0(1)=(1), 1n-m-j+1(2)(1)1 j 1(3)...(1) 1 12m l l n m l n m m n l n k m n k l k l n m l n m l m l m l m l m l m l m m m m m l =-=--⎛⎫⎛⎫⎛⎫-≥≥ ⎪ ⎪⎪-⎝⎭⎝⎭⎝⎭---⎛⎫⎛⎫⎛⎫=- ⎪ ⎪⎪--⎝⎭⎝⎭⎝⎭+-++++⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫=-+-+- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪-+++⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭∑∑ 证明:(1)从n 个不同元素中取k ,使得其中必含有m 个特定元素的方案数为)()(kn mn m k mn --=--。
设这m 个元素为a 1,a 2,…,a m , Ai 为包含a i 的组合(子集),i=1,…,m.1212|...|(...)12 =(...(1))1 2 =(1) m m m l n A A A A A A k n m n m n m n m k k k m k m n l l k ⎛⎫=- ⎪⎝⎭---⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫--++- ⎪ ⎪⎪ ⎪⎪ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭-⎛⎫⎛- ⎪⎝⎭ 0ml =⎫ ⎪⎝⎭∑ (2)把l 个无区别的球放到n 个不同的盒子,但有m 个空盒子的方案数为11n l m n m -⎛⎫⎛⎫⎪⎪--⎝⎭⎝⎭令k=n-m ,设A i 为第i 个盒子有球,i=1,2,…k12k 121|...|(...)1k 11211 =(...(1)) 1 2 k k k l A A A A A A k k l k l k k l k k k l k l l k l +-⎛⎫=- ⎪⎝⎭+--+--+--+-⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫--++- ⎪ ⎪⎪ ⎪⎪ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭ kj j 0k k-j+1 =(1)j l l =-⎛⎫⎛⎫- ⎪⎪⎝⎭⎝⎭∑ (3)设A i 为m+l 个元素中去m+i 个,含特定元素a 的方案集;N i 为m+l 个元素中取m+i 个的方案数。
组合数学第一章课后习题答案
1.1 题(宗传玉)从{1,2,……50}中找两个数{a ,b},使其满足 (1)|a-b|=5; (2)|a-b|≤5; 解:(1):由|a-b|=5⇒a-b=5或者a-b=-5,由列举法得出,当a-b=5时,两数的序列为(6,1)(7,2)……(50,45),共有45对。
当a-b=-5时,两数的序列为(1,6),(2,7)……(45,50)也有45对。
所以这样的序列有90对。
(2):由题意知,|a-b|≤5⇒|a-b|=1或|a-b|=2或|a-b|=3或|a-b|=4或|a-b|=5或|a-b|=0;由上题知当|a-b|=5时 有90对序列。
当|a-b|=1时,两数的序列有(1,2),(3,4),(2,1)(1,2)……(49,50),(50,49)这样的序列有49*2=98对。
当此类推当|a-b|=2,序列有48*2=96对,当|a-b|=3时,序列有47*2=94对,当|a-b|=4时,序列有46*2=92对,当|a-b|=0时有50对所以总的序列数=90+98+96+94+92+50=520 1.2题(王星) 解:(a )可将5个女生看作一个单位,共八个单位进行全排列得到排列数为: 8!×5!,(b )用x 表示男生,y 表示空缺,先将男生放置好,共有8个空缺, Y X Y X Y X Y X Y X Y X Y X Y 在其中任取5个得到女生两两不相邻的排列数: C (8,5)×7!×5!(c )先取两个男生和3个女生做排列,情况如下:6. 若A ,B 之间存在0个男生, A ,B 之间共有3个人,所有的排列应为 P6=C(5,3)*3!*8!*21.若A ,B 之间存在1个男生, A ,B 之间共有4个人,所有的排列应为 P1= C(5,1)*C(5,3)*4!*7!*22.若A ,B 之间存在2个男生,A ,B 之间共有5个人,所有的排列应为 P2=C(5,2)*C(5,3)*5!*6!*23.2.若A ,B 之间存在3个男生,A ,B 之间共有6个人,所有的排列应为 P3=C(5,3)*C(5,3)*6!*5!*24.若A ,B 之间存在4个男生,A ,B 之间共有7个人,所有的排列应为 P4=C(5,4)*C(5,3)*7!*4!*25.若A ,B 之间存在5个男生,A ,B 之间共有8个人,所有的排列应为 P5=C(5,5)*C(5,3)*8!*3!*2 所以总的排列数为上述6种情况之和。
组合数学讲义及课后答案 1章 排列组合
8 1 6 3 5 7 4 9 2
2 7 6 9 5 1 4 3 8
图1.1.1 3 阶幻方 奇数阶幻方的生成方法: 奇数阶幻方最经典的填法是罗伯法。填写的方法是: 把 1(或最小的数)放在第一行正中; 按以下规律排列剩下的
1/69Leabharlann 《组合数学》第一章
组合数学基础
(n× n-1)个数 (1)每一个数放在前一个数的右上一格; (2)如果这个数所要放的格已经超出了顶行那么就把它放在底 行,仍然要放在右一列; (3)如果这个数所要放的格已经超出了最右列那么就把它放在 最左列,仍然要放在上一行; (4)如果这个数所要放的格已经超出了顶行且超出了最右列, 那么就把它放在前一个数的下一行同一列的格内; (5)如果这个数所要放的格已经有数填入,那么就把它放在前 一个数的下一行同一列的格内。
算法分类: 第一类:数值算法。主要解决数值计算问题,如方程求根、
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《组合数学》
第一章
组合数学基础
解方程组、求积分等,其数学基础是高等数学与线性代数。 第二类:组合算法,解决搜索、排序、组合优化等问题, 其数学基础就是组合数学。 按所研究问题的类型,组合数学所研究的内容可划分为: 组合计数理论 组合设计 组合矩阵论 组合优化 本课程重点:以组合计数理论为主,部分涉及其它内容。 (三) 研究方法
A(0,0) 图1.1.3 最短路径
(2)对应为(元素可重复的)排列问题:一条从 A 到 B 的 路线对应一个由 7 个 x,5 个 y 共 12 个元素构成的排列。 蓝色路径 <——> xyyxxyyxxxxy 反之,给定一个排列,按照 x、y 的含义,必对应一条从 A 到 B 的行走路线。例如,排列
一坐上行正中央,依次斜填切莫忘, 上边出格往下填,右边出格往左填, 右上有数往下填,右上出格往下填。 例:将 2,4,6,8,10,12,14,16,18 填入下列幻方:
吉林大学数学试题及答案
吉林大学数学试题及答案一、选择题(每题5分,共20分)1. 若函数f(x)在点x=a处可导,则下列说法正确的是:A. f(x)在x=a处一定连续B. f(x)在x=a处不一定连续C. f(x)在x=a处一定不可导D. f(x)在x=a处连续性与可导性无关答案:A2. 设A为3阶方阵,若|A|=0,则下列说法正确的是:A. A是可逆矩阵B. A是奇异矩阵C. A是单位矩阵D. A的行列式等于1答案:B3. 对于极限lim(x→0) (sin x)/x,以下说法正确的是:A. 极限不存在B. 极限为0C. 极限为1D. 极限为无穷大答案:C4. 设函数f(x)在区间[a, b]上连续,且f(a)f(b) < 0,则下列结论正确的是:A. 函数f(x)在区间(a, b)内至少有一个零点B. 函数f(x)在区间(a, b)内一定有两个零点C. 函数f(x)在区间(a, b)内至多有一个零点D. 函数f(x)在区间(a, b)内没有零点答案:A二、填空题(每题5分,共20分)1. 若函数f(x)=x^2-4x+3,则f(x)的最小值为______。
答案:-12. 设矩阵A=\[\begin{pmatrix} 1 & 2 \\ 3 & 4 \end{pmatrix}\],则3A的行列式为______。
答案:-123. 若等比数列的前三项依次为2,4,8,则该数列的公比为______。
答案:24. 已知函数f(x)=x^3-3x^2+2,求f'(x)=______。
答案:3x^2-6x三、解答题(每题15分,共30分)1. 证明:若函数f(x)在区间[a, b]上连续,则f(x)在该区间上一定存在最大值和最小值。
证明:根据闭区间上连续函数的性质,函数f(x)在闭区间[a, b]上连续,必在该区间上达到最大值和最小值。
设f(x)在区间(a, b)内达到最大值M和最小值m,且M=f(x1),m=f(x2),x1,x2∈(a, b)。
大学组合数学试题及答案
大学组合数学试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 以下哪个选项不是组合数学中的基本概念?A. 排列B. 组合C. 概率D. 矩阵答案:D2. 从5个不同的元素中取出3个元素进行排列,其排列数为:A. 5B. 10C. 15D. 60答案:D3. 以下哪个公式用于计算组合数?A. \( P(n, k) = \frac{n!}{k!(n-k)!} \)B. \( C(n, k) = \frac{n!}{k!(n-k)!} \)C. \( A(n, k) = \frac{n!}{(n-k)!} \)D. \( B(n, k) = \frac{n!}{k!(n-k)!} \)答案:B4. 以下哪个选项是组合数学中“鸽巢原理”的描述?A. 任何一组数中至少有一个数是偶数B. 任何一组数中至少有一个数是质数C. 如果有n个鸽巢和n+1只鸽子,那么至少有一个鸽巢里有两只或以上的鸽子D. 如果有n个鸽巢和n-1只鸽子,那么至少有一个鸽巢是空的答案:C5. 以下哪个选项是组合数学中“二项式定理”的描述?A. 任何多项式都可以表示为一次项和常数项的和B. 任何多项式都可以表示为二次项和常数项的和C. \( (a+b)^n \) 的展开式中,每一项都是 \( C(n, k) \cdota^{n-k} \cdot b^k \) 的形式D. \( (a+b)^n \) 的展开式中,每一项都是 \( P(n, k) \cdota^{n-k} \cdot b^k \) 的形式答案:C二、填空题(每题3分,共15分)6. 从8个不同的元素中取出4个元素进行组合,其组合数为________ 。
答案:707. 排列数 \( P(7, 3) \) 的值为 ________ 。
答案:2108. 组合数 \( C(10, 5) \) 的值为 ________ 。
答案:2529. 根据鸽巢原理,如果有10个鸽巢和15只鸽子,那么至少有一个鸽巢里有 ________ 只或以上的鸽子。
《组合数学》第二版(姜建国著)-课后习题答案全
习题一(排列与组合)1.在1到9999之间,有多少个每位上数字全不相同而且由奇数构成的整数? 解:该题相当于从“1,3,5,7,9”五个数字中分别选出1,2,3,4作排列的方案数;(1)选1个,即构成1位数,共有15P 个; (2)选2个,即构成两位数,共有25P 个; (3)选3个,即构成3位数,共有35P 个; (4)选4个,即构成4位数,共有45P 个;由加法法则可知,所求的整数共有:12345555205P P P P +++=个。
2.比5400小并具有下列性质的正整数有多少个? (1)每位的数字全不同;(2)每位数字不同且不出现数字2与7; 解:(1)比5400小且每位数字全不同的正整数; 按正整数的位数可分为以下几种情况:① 一位数,可从1~9中任取一个,共有9个;② 两位数。
十位上的数可从1~9中选取,个位数上的数可从其余9个数字中选取,根据乘法法则,共有9981⨯=个;③ 三位数。
百位上的数可从1~9中选取,剩下的两位数可从其余9个数中选2个进行排列,根据乘法法则,共有299648P ⨯=个;④ 四位数。
又可分三种情况:⏹ 千位上的数从1~4中选取,剩下的三位数从剩下的9个数字中选3个进行排列,根据乘法法则,共有3942016P ⨯=个;⏹ 千位上的数取5,百位上的数从1~3中选取,剩下的两位数从剩下的8个数字中选2个进行排列,共有283168P ⨯=个;⏹ 千位上的数取5,百位上的数取0,剩下的两位数从剩下的8个数字中选2个进行排列,共有2856P =个;根据加法法则,满足条件的正整数共有:9816482016168562978+++++=个;(2)比5400小且每位数字不同且不出现数字2与7的正整数;按正整数的位数可分为以下几种情况:设{0,1,3,4,5,6,8,9}A = ① 一位数,可从{0}A -中任取一个,共有7个;② 两位数。
十位上的数可从{0}A -中选取,个位数上的数可从A 中其余7个数字中选取,根据乘法法则,共有7749⨯=个;③ 三位数。
组合数学习题答案.
第一章答案 第二章答案 第三章答案 第四章答案第一章答案1.(a) 45 ( {1,6},{2,7},{3,8},…,{45,50} )(b) 45⨯5+(4+3+2+1) = 235( 1→2~6, 2→3~7, 3→4~8, …,45→46~50, 46→47~50, 47→48~50, 49→50 ) 2.(a) 5!8!(b) 7! P(8,5) (c) 2 P(5,3) 8! 3. (a) n!P(n+1, m) (b) n!(m+1)!(c) 2!((m+n-2)+1)! 4. 2 P(24,5) 20!5. 2⨯5⨯P(8,2)+3⨯4⨯P(8,2)6. (n+1)!-17. 用数学归纳法易证。
8. 41⨯319. 设 n=p 1n 1p 2n 2…p kn k , 则n 2的除数个数为 ( 2p 1+1) (2p 2+1) …(2p k+1).10.1)用数学归纳法可证n 能表示成题中表达式的形式;2)如果某n 可以表示成题中表达式的形式,则等式两端除以2取余数,可以确定a 1;再对等式两端的商除以3取余数,又可得a 2;对等式两端的商除以4取余数,又可得a 3;…;这说明表达式是唯一的。
11.易用C(m,n)=m!/(n!(m-n)!)验证等式成立。
组合意义:右:从n 个不同元素中任取r+1个出来,再从这r+1个中取一个的全体组合的个数;左:上述组合中,先从n 个不同元素中任取1个出来,每一个相同的组合要生复 C(n-1,r) 次。
12.考虑,)1(,)1(101-=-=+=+=∑∑n nk k k n nnk kknx n x kC x x C 求导数后有令x=1, 即知.210-==∑n nk kn n kC13. 设此n 个不同的数由小到大排列后为a 1, a 2, …, a n 。
当第二组最大数为a k 时,第二组共有2k-1种不同的可能,第一组有2n-k -1种不同的可能。
大学数学组合数学试题与答案(修正版)5-(1)
一、选择题(每道3分)1、与n 元集的r -可重排列不等价的是( C ) A. n 元集的r -可重复有序选取 B. n 元集的r -可重复序列C. 把n 个不同的球放在r 个不同盒子方式 D . {}12,,n M a a a =∞⋅∞⋅∞的r -排列2、有170学生,其中120人学英语,80人学法语,60人学西班牙语,50人既学英语也学法语,25人既学英语也学西班牙语,30人同时学法语和西班牙语,有10人同时学以上三种语言,问有多少人这三种语言都没有学。
( C )A 、4B 、6C 、5D 、73、由1至1000的整数中,有多少个整数能被2整除但不能被3也不能被5整除?( B ) A :251 B:267 C:302 D:1874、有3只全是红色的球放到10个编号不同的盒子中去,如果每个盒子只能放一只球,有( C )种放法。
A 、720B 、360C 、120D 、6 5、递推关系⎩⎨⎧==≥-=--5,3)2(341021a a n a a a n n n 的解为:( B )n n a A 322•+= n n a B 32+= n n a C23+= n n a D233•+=6、对于实数e x=∑∞=0!1n n x n ,那么形式幂级数A (t )=∑∞=0!1n n t n的逆元是( B )A 、∑∞=0!1n n B 、∑∞=0n n n!(-1)t n C 、∑∞=0n n!1t n D 、—∑∞=0n n!1t n7、()()12nn n n a=++已知,求0{}n n a ≥数列的常生成函数。
( A )A()461tt - B()641tt - C()61tt - D()361tt -8、当r ≥k 时差分多项式P k (r) =( B )A 、0B 、⎪⎭⎫ ⎝⎛k rC 、r(r -1)...(r -k+1)D 、!1k9、()21,S n k +=C ,其中11n k +≥≥。
组合数学作业答案解析
组合数学作业答案解析第二章作业答案7. 证明,对任意给定的52个整数,存在两个整数,要么两者的和能被100整除,要么两者的差能被100整除。
证明用100分别除这52个整数,得到的余数必为0, 1,…, 99这100个数之一。
将余数是0的数分为一组,余数是1和99的数分为一组,…,余数是49和51的数分为一组,将余数是50的数分为一组。
这样,将这52个整数分成了51组。
由鸽巢原理知道,存在两个整数分在了同一组,设它们是a 和b 。
若a 和b 被100除余数相同,则b a -能被100整除。
若a 和b 被100除余数之和是100,则b a +能被100整除。
11. 一个学生有37天用来准备考试。
根据过去的经验,她知道她需要不超过60小时的学习时间。
她还希望每天至少学习1小时。
证明,无论她如何安排她的学习时间(不过,每天都是整数个小时),都存在连续的若干天,在此期间她恰好学习了13小时。
证明设从第一天到第i 天她共学习了i a 小时。
因为她每天至少学习1小时,所以3721,,,a a a 和13,,13,133721+++a a a 都是严格单调递增序列。
因为总的学习时间不超过60小时,所以6037≤a ,731337≤+a 。
3721,,,a a a ,13,,13,133721+++a a a 是1和73之间的74个整数,由鸽巢原理知道,它们中存在相同的整数,有i a 和13+j a 使得13+=j i a a ,13=-j i a a ,从第1+j 天到第i 天她恰好学习了13小时。
14. 一只袋子装了100个苹果、100个香蕉、100个桔子和100个梨。
如果我每分钟从袋子里取出一个水果,那么需要多少时间我就能肯定至少已拿出了1打相同种类的水果?解由加强形式的鸽巢原理知道,如果从袋子中取出451)112(4=+-?个水果,则能肯定至少已拿出12个相同种类的水果。
因此,需要45分钟。
17. 证明:在一群1>n 个人中,存在两个人,他们在这群人中有相同数目的熟人(假设没有人与他/她自己是熟人)。
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2.1 证明:在一个至少有2人的小组中,总存在两个人,他们在组所认识的人数相同。
证明:
假设没有人谁都不认识:那么每个人认识的人数都为[1,n-1],由鸽巢原理知,n 个人认识的人数有n-1种,那么至少有2个人认识的人数相同。
假设有1人谁都不认识:那么其他n-1人认识的人数都为[1,n-2],由鸽巢原理知,n-1个人认识的人数有n-2种,那么至少有2个人认识的人数相同。
2.3 证明:平面上任取5个坐标为整数的点,则其中至少有两个点,由它们所连线段的中点
的坐标也是整数。
证明: 方法一:
有5个坐标,每个坐标只有4种可能的情况:(奇数,偶数);(奇数,奇数);(偶数,偶数);(偶数,奇数)。
由鸽巢原理知,至少有2个坐标的情况相同。
又要想使中点的坐标也是整数,则其两点连线的坐标之和为偶数。
因为 奇数+奇数 = 偶数 ; 偶数+偶数=偶数。
因此只需找以上2个情况相同的点。
而已证明:存在至少2个坐标的情况相同。
证明成立。
第三章
3.4 教室有两排,每排8个座位。
现有学生14人,其中的5个人总坐在前排,4个人总坐在后排,求有多少种方法将学生安排在座位上?
解:前排8个座位,5人固定,共58*5!C 种方法;后排8个座位,4人固定,共4
8*4!C 种方法;前排和后排还剩7个座位,由剩下的5人挑选5个座位,共5
7*5!C 种方法;则一共有545545
887887***5!*5!*4!**28449792000C C C P P P ==种安排方法。
另一种解法:168277386545
5885885888871408!
7!C P P C P P C P P P P P ++=⨯⨯=⨯⨯。
3.5 将英文字母表中的26个字母排序,要求任意两个元音字母不能相邻,则有多少种排序
方法?
解:先排21个辅音字母,共有21! 再将5个元音插入到22个空隙中,5
22P
故所求为52155
222122521!P P C P ⨯=
3.6 有6名先生和6名女士围坐一个圆桌就餐,要求男女交替就坐,则有多少种不同的排坐方式?
解:6男全排列6!;6女全排列6!;6女插入6男的前6个空或者后6个空,即女打头或男打头6!*6!*2;再除以围圈重复得(6!*6!*2)/12=6!*5!= 86400
3.7 15个人围坐一个圆桌开会,如果先生A 拒绝和先生B 和C 相邻,那么有多少种排坐方式?
方法1:除B 和C 以外,A 可以在剩余的12人中挑选2人坐在自己的两边,有2
2
122C P 。
将A 与其两边的人看作一个元素,与其他12个人形成共13个元素的圆排列,有(13-1)!,所以
共有222
12212(131)!12!C P P -== 种排列。
方法2:除去A 、B 和C 的12人共有11
11P 种坐法,A 在12人中插入位置的坐法有12种。
B 和C 不与A 相邻的坐法共有11*12种,由于15人围成圆桌坐,故排列方式共有
111112*********!P ⨯⨯=⨯= 种坐法。
3.9 求方程123420x x x x +++=,满足12342,0,5,1x x x x ≥≥≥≥-的整数解的个数。
14416803+-⎛⎫= ⎪⎝⎭
3.10 书架上有20卷百科全书,从中选出4卷使得任意两本的卷号都不相邻的选法有多
少种? 解: n=20,r=4,1204117238044n r r -+-+⎛⎫⎛⎫⎛⎫
===
⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭
相当于有16卷已经排好,把4卷插入到17个“空隙”中,有174⎛⎫
⎪⎝⎭
种,对应序号都不会相邻。
3.20
证明:
(1)()11,3(31)22
n
n S n -=
+- (2)()⎪⎪⎭
⎫ ⎝⎛+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=-4332,n n n n S ; (3)().61551043,⎪⎪⎭
⎫ ⎝⎛+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=-n n n n n S
证明: (1)
组合分析方法:
n 个元素分成3组,允许为空的方案为3n
;
n 个元素分成3组,有一组必为空的方案为3*2n
; n 个元素分成3组,有两组必为空的方案为3;
n 个元素分成3组,根据容斥原理,不允许为空的方案为3n -3*2n
+3;
不考虑组间顺序,方案为
1
133231(31)23!2
n n n n ---⨯+=+- (2)
()⎪⎪⎭
⎫
⎝⎛+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=-4332,n n n n S
3个元素一组、其余元素一个各一组或者选4个元素分两组(每组2个)、其余元素一个各一组。
3个元素一组、其余元素一个各一组:3n ⎛⎫ ⎪⎝⎭
选4个元素分两组(每组2个)、其余元素一个各一组:选4个元素的方案为4n ⎛⎫
⎪⎝⎭
,
分成2组的方案为42!32⎛⎫= ⎪⎝⎭种,所以有34n ⎛⎫ ⎪⎝⎭。
(3)
().61551043,⎪⎪⎭
⎫ ⎝⎛+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=-n n n n n S 4个元素一组、其余元素一个各一组,或者选5个元素分两组(一组2个一组3个)、
其余元素一个各一组,或者6个元素分三组(每组2个)、其余元素一个各一组。
4个元素一组、其余元素一个各一组:4n ⎛⎫
⎪⎝⎭。
选5个元素分两组(一组2个一组3个)、其余元素一个各一组:选5个元素为5n ⎛⎫ ⎪⎝⎭
,
分两组(一组2个一组3个)方案为5102⎛⎫= ⎪⎝⎭,所以有105n ⎛⎫ ⎪⎝⎭。
选6个元素分三组(每组2个)、其余元素一个各一组:选6个元素为6n ⎛⎫ ⎪⎝⎭
,分三组
(每组2个)的方案为63!15222⎛⎫=
⎪⎝⎭,所以有156n ⎛⎫
⎪⎝⎭
3.21 (1)会议室中有2n +1个座位,现摆成3排,要求任意两排的座位都占大多数,求
有多少种摆法? 解:
(1)
方法1:如果没有附加限制则相当于把2n+1个相同的小球放到3个不同的盒子里,有
213123 3-1 2n n ++-+⎛⎫⎛⎫= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭
种方案,而不符合题意的摆法是有一排至少有n+1个座位。
这相当于将n+1个座位先放到3排中的某一排,再将剩下的2n+1-(n+1)=n 个座位任意分到3排
中,这样的摆法共有21(1)31233 2 2n n n +-++-+⎛⎫⎛⎫⨯=⨯ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭
种方案,所以符合题意的摆法
有:
23213 2 2 2n n n +++⎛⎫⎛⎫⎛⎫
-⨯= ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭
方法2:设第一排座位有x 1个,第二排座位有x 2个,第三排座位有x 3个。
x 1+x 2+x 3=2n+1,且x 1+x 2≥(2n+1)/2,x 1+x 3≥(2n +1)/2,x 2+x 3≥(2n+1)/2,即x 1+x 2≥n+1,x 1+x 3≥n+1,x 2+x 3≥n+1,令y 1= x 1+x 2-n-1,y 2= x 1+x 3-n-1,y 3= x 2+x 3-n-1,可知y 1+y 2+y 3=2(2n+1)-3(n+1)=n-1且y i ≥0,1≤i ≤3。
显然,x 方程满足要求的解与y 方程非负整数解一一对应,有
1311312n n -+-+⎛⎫⎛⎫= ⎪ ⎪-⎝⎭⎝⎭
种。
方法3:要求每行非空
如果没有附加限制则相当于把2n+1个相同的小球放到3个不同的盒子里,不允许为空,有2112 3-12n n +-⎛⎫⎛⎫
=
⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭
种方案,而不符合题意的摆法是有一排至少有n+1个座位。
这相当于
将n 个座位先放到3排中的某一排,再将剩下的2n+1-n=n+1个座位任意分到3排中,每排
不允许为空,这样的摆法共有21133 22n n n +--⎛⎫⎛⎫
⨯=⨯ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭
种方案,
所以符合题意的摆法有: 21322 2n n n +⎛⎫⎛⎫⎛⎫
-⨯= ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭
第四章
4.13 计算棋盘多项式。
2
)+(1+x)*R( )
= x 3
+3x 2
+x+(1+x)[xR()+R()]
= x 3+3x 2+x+(1+x)[x(1+x)+(1+4x+2x 2
)]
= 5x 3+12x 2
+7x+1
第五章
5.3 已知数列{}k a 的生成函数是x
x x x A 31932)(2
--+=,求k a .
20
2392()32331313k k k x x A x x x x x x ∞
=+-==+=⋅+--∑
9
123
1
k k
k a k =⎧=⎨⋅≠⎩
5.7一个1×n 的方格图形用红、蓝、绿和橙四种颜色涂色,如果有偶数个方格被涂成红色,还有偶数个方格被涂成绿色,求有多少种方案? 解:涂色方案数为k b 则:
242342222221{}(1)(1)()()2!4!2!3!
24
114244!0
x x x x x x x x x e e e e G b e e k n n n x n n -+++=++++++
==∞++=+∑=
因此:1142010n n n n b n --⎧+>=⎨=⎩
,所以有11
42n n --+种方案。