人教版道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人检测题
(新)人教版《道德与法治》七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试卷(含答案)
（新）人教版《道德与法治》七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试卷（含答案）(新)人教版《道德与法治》七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试卷(含答案)(45分钟 100分)一、单项选择题(每小题3分,共48分)1.下列对情绪的理解不正确的是 ( )A.基本情绪可分为喜、怒、哀、惧四类B.情绪犹如双刃剑,会对人产生不同的作用C.情绪与个人的生活态度紧密相连,并且不可调控D.我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪【解析】选C。
本题考查学生对情绪的综合认识。
情绪的基本分类为喜、怒、哀、惧,A项正确;情绪是把双刃剑,B项正确;情绪是可以调控的,C项错误;表达情绪要注意场合、分寸,D项正确。
有位同学说:“每次考试,总怕考不好,辜负了家长、老师的期望,结果连会做的题也不会了,所以总考不好。
”另一位同学则说:“我每次都轻松上阵,因为我坚信只要付出努力就会有收获。
”据此回答2,4题:2.以上两位同学的经历说明 ( )?不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响?人只要处于正面的情绪状态,就能超常发挥?负面的情绪状态会酿成悲剧?人应当学会调节自己的情绪A.??B.??C.??D.??【解析】选C。
本题考查情绪的影响和调节情绪。
材料中两位同学的经历表明了不同的情绪对人的影响不同,因此我们要学会做情绪的主人,合理调节自己的情绪。
??符合题意;??观点绝对。
3.老师送给第一位同学一句话:“不管一切如何,你仍然要平静和愉快。
”这句话想告诉他 ( )A.情绪不随环境改变而改变B.应保持乐观开朗的心境C.调节情绪有正确的方法D.情绪调节与外界环境无关【解析】选B。
材料关键信息“平静和愉快”表明老师希望这位同学乐观开朗,轻松应对考试,故B项符合题意。
4.控制情绪是十分必要的,也是非常有益的,调节情绪的方法有 ( ) ?转移注意力 ?改变认知评价?放松训练 ?合理宣泄A.???B.???C.???D.???? 【解析】选D。
人教版《道德与法治》七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 检测试卷
第二单元做情绪情感的主人一、选择题1．“如果我们能够用正面的心态去面对和转换负面的感受，那么我们的人生一定会很精彩。
”这句话启示我们( )①要善于将负面情感转换为成长的动力②负面情感对我们的人生也有意义③我们要善于从生活中品味美好情感④体验负面感受会丰富我们的人生阅历A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③2．“一个小丑进城，胜过一打医生。
”这句话告诉我们( )A．小丑的地位比医生高 B．人的情绪是多种多样的C．城里名医太多，而小丑很少 D．积极的情绪能够促进身心的健康3．有时候，不良情感如悲伤、愤怒等也能促进和激发个体的行为。
战争时代，许多革命战士是怀着亲人慘遭杀的悲痛和对敌人的刻骨仇恨走上战场的；在当今社会中，许多见义勇为者面对生活中丑恶的现象，义愤填膺，挺身而出，唤起社会的正义和良知。
这说明( )①人们的情感是跟随生活的经历不断积累、发展、丰富的②情感反映着我们对人对事的态度，并会驱使我们做出行动③生活中某些负面的情绪体验尽管不是那么美好，但是对于我们的成长也有意义④丰富的情感有助于我们更全面地去观察事物，探索未知A．①② B．②④ C．②③ D．①④4．“赠人玫瑰，手留余香。
”这句古语告诉我们( )①情感需要表达、回应、共鸣②在与他人的交往中，可以传递美好情感③爱是一种纯粹的付出④在传递感情的过程中会获得新的感受，使生命更有力量A. ①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④5．正能量是指一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。
在下列校园生活中，体现正能量的有( )①评选“先进班级”“先进干部”等活动②某校毕业生给母校留下了满地的书本和废弃物③校运动会上运动健儿们努力拼，其他同学助威呐喊④同学们积极参加各项社会公益活动A. ①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④6．《中国诗词大会》点然了诸多诗词爱好者的热情，中国诗词中，有许多描绘情绪的词句，其中“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是（）A．喜、怒、哀、惧 B．喜、惧、哀、怒C．怒、惧、哀、喜 D．惧、怒、哀、喜7．早上起来，晓云发现自己的脸上长了青春痘，感到很自卑；在上学的路上，遇到同学夸她衣服漂亮，感到很高兴；上课了，老师发了单元测试卷，看到自己的成绩很差，感到很羞愧。
人教版道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试题
第二单元《做情绪情感的主人》测试题一、选择题1.小偷在公共汽车上行窃，人们见义勇为，小偷往往就会被群众震慑而图谋难逞：有人软弱退让，小偷就会得寸进尺，抢了钱还要全首饰。
这说明了（）A．情感反映着我们对人和对事的态度、观念B．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动C．情感具有两重性，不同的情感会对交往产生不同的影响D．情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知2.毕业典礼上，同学们看到班主任播放的反映同学们三年来一起生活的点点滴滴的影像时，个个感动得热泪盈眶。
下列关于影像的说法正确的是（）①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦②丰富了同学们对生活、对人生的美好情感③能够完全让同学们远离负面情感④表达了同学们的情感，促进了同学们的精神发展A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3.同学们一同去看电影，会被故事情节所感染而一同大喜大悲；参加读书比赛，一起得到了心灵的净化；一起劳动，共同享受收获的喜悦；参加体育运动会，你追我赶，体验成功的欣喜。
这说明（）A．乐观、幽默的生活态度，是陶冶积极生活情感的基础B．正当的兴趣爱好，是陶冶积极生活情感的重要条件C．丰富文化生活，是追寻积极生活情感、陶冶情操的重要途径D．人类所有的情感都是高尚情操的表现4.“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一、十五不一样。
”情绪每天都伴随着我们，影响着我们的生活和学习。
关于情绪，下列说法不正确的（）A．人处于不同的情境中会产生不同的情绪B．情绪对人的身体产生不利影响C．一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现D．我们应当学会并善于调控好自己的情绪5.下列描述，属于情感的（）①为我国女排在奥运会上夺冠而感到自豪②当取得好成绩时，我们有荣誉感③同桌将我新买的钢笔摔坏了，我很愤怒④犯了错误时，我很羞愧A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④6.小霞每遇考试就过度紧张，心慌气短、记忆空白，大脑不听使唤。
人教版道德和法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试卷
第二单元《做情绪情感的主人》测试卷一、选择题(共20小题)1.在个体发展中，情绪反应出现在先，情感体验发生在后。
已经形成的情感，常常要通过具体的情绪表现出来。
对此，理解正确的是（）A．情感使我们的内心世界更加丰富B．情感就是情绪，二者没有区别C．情感和情绪既有区别又有联系D．情感是复杂多样的2.健康的情感对青少年智力因素有很大影响，好心情能提高学生的创造性，提高学生的记忆力，还能提高学生的智商。
对此理解正确的是（）①情感与我们的想象力、创造力相关①我们通过情感来体验生命、体验生活①情感让我们的内心世界更加丰富①丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知A． ①①B． ①①C． ①①D． ①①3.负面的、消极的态度总是非常快地感染对方，让对方也在一瞬间变成一只自我防御的刺猬，忙着站到你的对立面去为自己辩驳，而不是设身处地换位思考、冷静检讨一下自己是否有过失。
这说明（）①情绪会相互感染①情绪的表达会影响周围的人①情绪表达会影响人际交往①情绪的表达与身心健康有关A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①4.“不管一切如何，你仍然要平静和愉快。
”这句话告诉我们（）A．情绪不随环境改变而改变B．情绪调节与外界环境无关C．应努力调节情绪，保持乐观开朗的心境D．调节情绪不是一件容易的事5.下列同学调控情绪的做法不正确的是（）A．小红与同学发生误会，用诙谐的语言打破僵局，平息怒气B．小田被老师批评后，故意不认真听课，发泄自己心中的不快C．小刚考试遇到难题，浑身紧张，通过做深呼吸的方法放松自己D．小伟与父母发生矛盾后，告诫自己要冷静，想想自己有没有错误6.有经验的同学进入考场感到紧张时，总是反复提醒自己：“沉住气，别紧张，会考好的。
”当我们与别的同学争吵，想动手打架时，也可以反复提醒自己：“千万别发怒，要冷静。
”这些都是通过什么方法来克服不良情绪的（）A．注意转移法B．理智控制法C．幽默化解法D．情感宣泄法7.下列这些自然景象，能给人带来美好情感的是（）①长江三峡①上海水电修理工徐虎①印度洋海啸①建设社会主义和谐社会A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①8.林林参加校学生会竞选，发挥失常落选了，她感觉很郁闷。
部编人教版《道德与法治》七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试卷(含答案)
第二单元做情绪情感的主人测试卷A.情绪丰富而强烈B.情绪起伏变化较小C.情绪经常低落D.情绪经常比较高涨2.面对同一件事情，不同的人会有不同的情绪表现(如下图)。
这说明了（）①面对同样的事情，采取的态度不同，产生的情绪也不同②我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪③情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用④青少年情绪多变，更要学会调控A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③3.“做管理情绪达人”的主题班会上，同学们相互支招：偶尔心情不好，较快调节，保持阳光心态；极度愤怒时，先深呼吸，再和对方讲道理；有了烦恼找同学、朋友说说……之所以要开这样的主题班会，是因为善于管理情绪（）①可以让我们从容面对困难②可以帮助我们逐渐养成良好的个性③可以增强为人处世的能力④可以让所有的负面情绪转化为积极情绪A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.有位哲学家说过：“同样是半杯水，乐观者会说杯里还有半杯水，悲观者会叹息杯里已失去了半杯水。
”这提醒我们（）①人们对事物的看法与情绪无关②要保持情绪的多样性③要学会陶冶情操，保持乐观的生活态度④对同一事物，情绪不同的人看法也不相同A.①④B.①③C.①②D.③④5.全职妈妈可能因为带孩子而非常焦虑,如果把每个孩子看作是上天送给父母的礼物,正是在和孩子的斗智斗勇中看到自己人格上的不足,而得到第二次成长的机会。
意识到这点,就不会再为孩子的顽劣而抓狂了。
这种调节情绪的方法是（）A.改变认知评价B.转移注意C.合理宣泄D.放松训练6.在团结和谐的班级里，我们感觉到温暖，我们需要班级的接纳和关心。
对班级我们应该产生（）①恐惧感②羞愧感③责任感④使命感A.①②B.①③C.②④D.③④7.2017年8月8日，四川省阿坝州九寨沟县发生7.0级地震。
党中央、国务院心系灾区群众，迅速行动、科学指挥，当地群众和游客守望相助，在紧急救灾行动中，祖国和人民众志成城、共渡难关，彰显了中国力量。
这说明（）①情感反映着人们对人和对事的态度②情感驱使人们做出行动③情感让我们的内心更加丰富④情感有助于我们探索未知A.①③B.③④C.②④D.①②8.2018年中考揭榜，小刚如愿考上理想的高中，当他兴高采烈地准备把这个消息告诉他的好朋友王瑞时，却意外得知王瑞以一分之差与此高中失之交臂，这时他把自己的狂喜悄悄隐藏，和王瑞一起去旅游。
人教版道德与法治七年级下册第二单元 做情绪情感的主人单元练习(含答案)
人教版道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人单元练习（含答案）一、单选题（本大题共20小题）1.经常与父母和谐交往，我们会感受到父母浓浓的关爱之情；经常参加社会公益活动，我们的责任感会增强；经常游历山水，我们不仅能感受到大自然的美好，还能认识到保护环境的重要性……这说明（）①情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现②情感是丰富的、复杂的③在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，情怀才可能更加宽广、博大④情感与我们的想象力、创造力相关A.①③©B.①②③C.O@④D.①②©④2.“全面二孩”时代来临，小明妈妈对他说：“我给你生个妹妹吧！”小明听了妈妈的话之后，情绪过于激动而离家出走。
小明的做法（）A.正确，人的情绪都是无法控制的B.错误，应该用合理方式表达情绪C.错误，情绪是一种外在体验，不需有意调节D.正确，情绪是能自己调控的，想怎样就怎样3.小超在月考分析中写道：“这次月考，数学成绩进步很大，主要原因在于数学老师为人亲切和蔼，我很喜欢他，很喜欢上他的数学课，很愿意花时间去钻研数学。
”这说明（）A.情感影响我们的判断和选择，驱动我们做出行动B.情感是人在生活中的唯一精神需求C.所有的情感都有助于我们提高学习成绩D.情感让我们的内心世界更复杂、更难懂4.观察如图可知（A.表达情绪无需考虑他人感受B.人与人的情绪会相互感染C.我们的情绪是不能自控的D.不要表达负面情绪5.利用网络传播正能量，我们可以（）①充分利用网络平台为社会发展建言献策②网上寻人、捐款③利用网络举报违法犯罪分子④利用网站发送诈骗短信A.①②@B.②③④C.O@④D.①②®6.情感体验有正面和负面之分，对此我们（）①要拒绝负面情感，因为它不利身体健康②努力创造正面情感体验③学会承受一些负面情感④体味并尽力传递美好的情感A.②③B.①④C.O@④D.②③®7.当出现悲伤、愤怒、胆怯等情绪时，我们可以这样来调节（）①无为而治，听之任之②改变认知评价③进行放松训练④用恰当的方式表达出来A.①②@B.②③④C.①@④D.①②®8.在一次班会上，班主任老师让同学们谈谈自己对妈妈的看法，小优说：“我的妈妈脾气不算好，只要我做错了事，她总会火冒三丈，让我很受伤，但我并不怨她，因为，我知道她是想让我改正错误，她是爱我的！”从小优的谈话可以看出小优（）①明白情绪与情感是不同的②能体谅父母的苦心，懂得调节自身情绪③知道情绪是短暂的、不稳定的，而情感是相对稳定的④急需对自身情绪多加管理，做情绪的主人A.①②@B.②③④C.©®®D.①②®9.进入青春期后，我们的情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富，有些情绪感受并非完全由外部刺激引起，而是加入了许多主观因素。
人教部编版道德与法治七年级下学期 第二单元 做情绪情感的主人测试卷 (含答案)
七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试卷班级姓名座号一、选择题(下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意,请将所选答分别表达的情绪是( )A.喜、怒、哀、惧B.怒、惧、哀、喜C.喜、惧、哀、怒D.惧、怒、喜、哀2.“你的心情,现在好吗?你的脸上,还有微笑吗?人生自古,就有许多愁和苦,请你多一些开心,少一些烦恼。
”这首歌中的微笑、愁、苦开心、烦恼都反映了人的( )A.意志B.情绪C.性格D.友谊3.同样是花,盛开时,我们会有“草木知春不久归,百般红紫斗芳菲”的感受;而凋落时,则会引出我们“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知的伤情绪。
这说明( )A.情绪反映了人们不同的需要B.情绪是有差别的C.情绪随着个人志趣的变化而变化D.情绪会随着周围情况的变化而变化4.欣赏右图,下列说法正确的是( )A.人的情绪完全是由自身需要决定的B.人的情绪各不相同,没有规律可循C.在同一情境中,人的情绪是一样的D.面对同样的遭遇,人的情绪不一定相同5.“人有悲欢离合,亦有喜怒哀乐。
虽乃人之常情,却可有控而发”这说明( )A.情绪无法调节,我们应任其支配自己的行为B.情绪可以调节,我们可以通过一定的方式来调节C.情绪有时能调节,有时不能调节D.积极的情绪可以调节,消极的情绪无法调节6.“当生气的时候,最好静静地做些什么”这句话体现的调控情绪的方法是( )A.转移注意B.合理宣泄C.改变认知评价D.放松训练7.“乐易者常长寿,忧险者常天折。
”(意思是乐观平易的人大多长寿,忧虑焦虑的人大多短命)这句话说明情绪( )A.能影响个人智力的发展B.会影响人的理智和正常水平的发挥C.会对一个人的身体健康产生影响D.会对一个人的生活产生积极影响8.人们常说:“笑比哭好”,但《儒林外史》中范进却在中举后因狂喜而发疯。
这说明( )①喜其实是一种不良情绪②人们应当学会调控情绪③情绪对人的影响具有两重性④宣泄是调控情绪的最佳办法A.①③B.①④C.②③D.②④9.考试没有考好,小强痛苦极了。
人教版七年级下册道德与法治 第二单元 做情绪情感的主人 测试卷【答案+解析】
人教版七年级下册道德与法治第二单元做情绪情感的主人测试卷一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.帮助和照顾……与发同行，带给我们温暖、感动。
对这段话理解正确的是（）①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的①情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展①交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦①我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①2.军军要代表学校参加数学竞赛，在赛前的晚上他因为担心而没有休息好，因精神不好在比赛时愈发焦虑，结果根本没有发挥出正常水平。
军军的事例告诉我们（）A．生活中的负面情感体验对我们的成长毫无意义B．负面情感只会带给我们消极感受，我们要远离它C．我们要正确对待负面情感，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈D．负面情感带给了军军成长的阻力，军军从此会一蹶不振3.小林今年读七年级，由于妈妈照顾得好，出落得亭亭玉立，12岁身高就达165厘米，像十七八岁的大姑娘。
近来只要同学称呼她为“小林姐”，她就很不舒服，为此还时不时与同学争吵，搞得与同学伺的关系紧张，学习成绩也下降。
对此认识正确的是（）①负面情绪会破坏人与人之间的融洽关系①负面情绪影响她的学习效果①情绪只会给人带来负面影响①要学会合理解释事件，消除负面情绪A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①4.小明月考后成绩不理想，非常沮丧，在思想品德课上学会了挫折能磨砺人的意志后，他觉得这次失败对自己也是一笔财富，心情顿时豁然开朗。
小明调节情绪的方法是（）A．合理发泄法B．认识改变法C．意志控制法D．尽情倾诉法5.“一切对人不利的影响中，最能使人短命夭亡的是不好的情绪，如忧愁、颓废……”“生命的潮汐因快乐而生，因痛苦而降。
”上述名言说明（）A．不同情绪会对人的身体健康产生不同影响B．情绪产生的原因是多方面的C．不同的情绪有不同的表现形式D．人的情绪是复杂多样的6.情绪具有多样性和复杂性。
人教版《道德与法治》七年级下册第二单元做情绪情感的主人测试卷(含答案)
人教部编版七年级下册道德与法治第二单元做情绪情感的主人测试卷一、选择题（每小题3分，共48分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案题号11 12 13 14 15答案1.有同学说：“每次考试总担心考不好，结果连会做的题也不会做了。
”有同学说：“我每次都轻松上阵，因此考试结果很满意。
”上述同学的不同经历告诉我们（）①不同情绪对人的能力的发挥会产生不同的影响②积极情绪有利于成绩的正常发挥③消极情绪降低活动效率④人应当调节自己的情绪A.①②B.③④C.②③④D.①②③④2.七年级学生江某在日记里写道：“我最近的情绪就像天上的云飘忽不定。
高兴时手舞足蹈，懊恼时捶胸顿足，怎么也管不住最近，真是苦恼极了。
”从江某身上表现出青少年的情绪特点是（）①青少年情绪敏感，但不稳定②青少年情绪变化迅速，但不持久③青少年情绪活动比较强烈，但相对脆弱④精神上受到刺激，导致他情绪无常A.①②B.②③C.①②③D.①④3.一天李伟上学时，小明突然从路边窜了出来，李伟被吓了一大跳；上课时因积极回答问题，李伟收到老师的表扬，十分的高兴；中午回家后，李伟发现养的小金鱼死了一条，心里非常难过。
这说明（）A.我们有着许多不顺心的事情B.我们有着复杂多样的情绪感受C.我们有着许多高兴是事情D.我们有着许多恐惧的事情4.小张在日记中写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。
”这说明（）A.铃声通常会导致积极情绪B.铃声一般会引起消极情绪C.任何事物都会产生不同的情绪D.不同的情景会产生不同的情绪5.“冲动是魔鬼”，在冲动的情况下人们往往会做出过激的行为。
这警示我们（）A.人的情绪是无法控制的B.情绪是一种外在体验C.要学会控制自己的情绪D.情绪不需要有意调节6.对负面情绪的正确看法是（）①适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件②持续地处于负面情绪的状态，则可能危害我们的身心健康③负面情绪影响身心健康，影响人际关系④负面情绪一律都是消极的，我们要坚决避免A.①②B.②③C.①②③D.①②③④7.有经验的同学进入考场感到紧张时，总是反复提醒自己：“沉住气，别紧张，会考好的。
人教版道德和法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 检测题
第二单元《做情绪情感的主人》一、选择题(共20小题)1.面对美好的事物，我们的内心会产生美的感受。
下列能给我们带来美的熏陶的是（）①古今中外的仁人志土和英雄模范②祖国的大好河山③惊险刺激的影视作品④高雅的文学艺术A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④2.古人说：“一人向隅，九座不乐。
”这句话告诉我们（）A．人不能在大庭广众下表现情绪B．人的情绪具有相通性和感染性C．人可以自由发泄情绪D．有一个人不快乐，大家都不能快乐3.面对同一件事情，不同的人会有不同的情绪表现，比如下雨有人喜、有人忧。
这说明了（）①情绪与个人的态度是紧密相连的②我们没有任何方法来控制和调节自己的情绪③我们可以通过改变自己的态度，来控制自己的情绪④面对同样的事情，采取的态度不同，产生的情绪也不同A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③4.去听一场音乐会，看一次画展，与好朋友去郊游欣赏大自然的风光……使自己处于怡然恬静的心境之中，这样，挫折之后的情绪就得到调解，这样调节情绪的方法是（）A．注意转移法B．意志控制法C．情绪升华法D．认识改变法5.对于英雄、坏人、弱者我们依次产生的情感体验是（）A．崇敬同情义愤B．同情崇敬义愤C．崇敬义愤同情D．义愤同情崇敬6.有位女同学写了这样一首诗：“我是深夜风浪里的一只小舟，任我在风浪里颠簸漂流，无情的风浪想要把我抛进旋涡，岸在沉睡着，听不见我的呼救，即使听见也不需要他们来救我，因为我永远是一只孤独的小舟。
”诗意所反映的情绪是（）A．喜悦B．恐惧C．愤怒D．孤独悲哀7.小明月考后成绩不理想，非常沮丧，在思想品德课上学会了挫折能磨砺人的意志后，他觉得这次失败对自己也是一笔财富，心情顿时豁然开朗。
小明调节情绪的方法是（）A．合理发泄法B．认识改变法C．意志控制法D．尽情倾诉法8.同样是面对长江，李白有“平身不下泪，于此泣无穷。
”的感受，也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”的体会。
李白的情绪变化主要是因为（）A．船过江的速度不同B．兴趣爱好不同C．季节景色不同D．个人境遇不同9.以下描述属于情感的有（）①对待自己，我们有自尊感②取得成绩，我们有荣誉感③看到“神十一”升空并顺利回归，我们有自豪感④犯了错误，我们有羞愧感A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④10.情绪具有多样性和复杂性。
人教版《道德与法治》七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 单元测试卷(含答案)
第二单元做情绪情感的主人测试卷一．单项选择题（每小题2分，共48分）1．随着中考的来临，小倩的压力越来越大，感到心烦气躁，于是她主动找好朋友倾诉了自己的心事并主动约上好朋友去跑步、打羽毛球。
小倩运用的调控情绪的方法是（）A．合理宣泄法B．理智宣泄法C．积极的自我暗示 D．幽默化解法2．小王晚修后骑车回家不慎摔伤，他伤心难过。
过了一会儿，他强打起精神来，对自己说：“不经历风雨，怎么见彩虹？”扶起自行车，一拐一拐地骑回家去。
小王调节情绪的方法是（）A．转移注意力B．合理宣泄C．改变认知评价D．放松训练3．面对即将到来的期末考试，很多学生紧张不安。
为此，某校通过广播、电视等媒体播放一些励志歌曲，使学生排除烦恼，树立自信。
这种调节情绪的方法是（）A．自我宽慰法B．转移法C．换位法D．倾诉法4．开车有人加塞，就恨不得挥拳相加：前车开得慢，焦躁不安按喇叭……这都是“路怒症”惹的祸，调查显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”，你应这样劝说他们（）①情绪是不可自己调控的，要顺其自然②保持冷静，生命不可彩排③要做情绪的主人，用恰当方式表达情绪④听天由命，上天自有安排A．①②B．②④C．②③D．③④5．“女排姑娘们众志成城，终于力克强敌，时隔12年重夺类运冠军!国歌奏响，国旗升起的那一刻，无数国人泪奔…”此时国人的泪奔表达的情绪是（）A．快乐B．愤怒C．恐惧D．悲伤6．每个人的生命只有一次。
谁不想在有限的生命里获得最美好的情感体验？下面属于创造正面的情感体验途径的是（）①完成一次有意义的旅游②帮助他人③参观博物馆④欣赏艺术作品A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④7．《宁波晚报》上一张70多年前的老照片，引起了市民的议论。
你有和这张老照片一样，带着父母、孩子一起拍的“全家福”吗？市民周先生最有感触：“母亲今年突然去世了，但我发现家里居然没有一张可以纪念她的全家福。
过去，相机是奢侈品；现在，全家福是奢侈品。
”周先生的感触说明（）A．我们通过情感体验生命、体验生活，情感让我们的内心世界更加丰富B．学会关心需要关注对方的态度和反应C．与信赖的长者交流可以调节愤怒情绪D．情感与情绪都可以控制8．1月25日，一批中国游客因航班延误滞留日本东京成田机场，因不满航空公司安排与当地警方爆发冲突。
人教部编版道德与法治七年级下册做情绪情感的主人测试题
第二单元做情绪情感的主人一.单选题1 .《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载，这启示我们 （ ）①喜怒哀乐是人之常情②情绪与人的身心健康有关③要积极主动调控情绪④同一情绪对人的影响相同A.①②B.①④C.②③D.③④2 .如图漫画的寓意是（ ）人.培养高雅生活情趣B.树立自尊自信品格C.保持积极乐观心态D.克服盲目从众心理3 .面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了 “楚江清若空，遥将碧海通……平 生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。
几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜 提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
” 来反映自己愉悦之情。
由此可见（）①人的情绪是复杂多样的②人的情绪反映着人对外界事物的态度③人的情绪总的来说消极多于积极④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 A.①② B.②④ C.③④D.①③ 4 .下列选项中，属于人的基本情绪的是（） 褪由相希成快乐的 1件快乐尊人.害羞 B.酸、甜、苦、辣C.厌恶D.喜、怒、哀、惧5.下列体现消极情绪不利于身心健康的有（）①笑一笑，十年少②多愁善感③郁郁寡欢④悲痛欲绝A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④6.中考临近，小萌坐卧不安，焦虑紧张。
爸爸发现后每天抽时间带着小萌或骑行、或唱歌、或爬山，小萌的情绪渐渐稳定下来。
这种调节情绪的方法是（）A.改变认知评价8.自我暗示与自我提醒风放弃目标要求 D.转移注意与放松训练7. 一女乘客因乘坐公交车过站，强行要求司机临时停车被拒之后，辱骂司机，抢夺方向盘,导致车辆失控坠江，造成多人死亡，下列对情绪认识错误的是（）A.情绪具有多样性和复杂性8.要学会对自己的情绪负责C.应学会调节情绪，做情绪的主人D.情绪失控不会对他人造成不良影响8. 5月8日是“世界微笑日”邵阳市部分中小学校举办了丰富多彩的“微笑”主题活动。
这一活动启示我们（）A.要学会调节情绪，做情绪的主人B.要学会消除情绪对自己的影响C.应该时刻保持快乐喜悦的情绪D.表达情绪不利于人的身心健康9.张欣同学功课一直很好，可他有些疑虑情绪，经常担心考试过不了关。
部编人教版《道德与法治》七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试卷(含答案)
第二单元做情绪情感的主人测试卷一、选择题(每小题3分,共45分)1.人的情绪是复杂多变的，大致分为喜怒哀、惧四类。
下列属于“喜”的是( )A.开心欣喜、扬眉吐气B生气盛怒、忿忿不平C.哀伤、悲伤伤心不已D.害怕、心悸、不寒而栗2.“积极的人像太阳，照到哪里，哪里亮。
”从情绪的角度理解这句话,正确的是( )A.情绪有喜怒哀惧之分B.不同的情绪对人的影响相同C.情绪具有复杂性和多样性人D.人与人之间的情绪会相互感染3.现代医学越来越重视身心健康，而情绪的好坏会直接影响我们的身心健康。
这是因为消极情绪 ( )①使人情绪低落②使人无精打、靡不振③使人立即感染疾病④影响人们的行为和生活A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④4.情绪就像“神奇果”,会对人产生神奇的作用。
情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、优郁,甚至做出一些违背道德与法律的事。
这告诉我们示B域店中门定动会( )A.要学会合理调控情绪,做情绪的主人B.情绪对人只有消极作用C.情绪是奔腾的洪水，无法控制D.情绪对人只有积极作用5.“冲动是魔鬼”,对这句话理解正确的是( )A.人最基本的情绪种类:喜、怒、哀、惧B.消极情绪会危害我们的身心健康,要懂得控制不良情绪C.调节情绪有多种方法D.可以在任何场合、用任何方式发泄自己的情绪6.“亲啊!真希望您有时候也理解我们一点。
”“旅客虐我千百遍，我视旅客如初恋...今年春运，12306客服中心首次在内部食堂设立了发泄墙。
不少客服人员在午餐时间利用发泄墙排解自己紧张郁闷的情绪。
这种调节情绪的方法是( )A.注意转移法B.理智控制法C.合理发泄法D.自我暗示法7.小军因模拟考试失利,情绪低落。
为排解消极情绪，小军应该( )A.到教室里大喊大叫B.乱砸东西损坏公物C.抓紧时间学习,每天只睡三个小时D.在合适的场合用合理的方式发泄情绪8.情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。
情绪的作用有( )①情绪会影响我们的观念和行动②情绪能激励我们克服困难、努力向上③情绪只会给我们的生活带来负面影响④情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止步不前A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④9. 你是否也一直在后悔过去、担忧未来、不满今天”?当下，大多数人或多或少都在忍受“心苦”。
人教版《道德和法治》七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试卷
第二单元做情绪情感的主人一、选择题1．情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。
下列表现“喜”的语句是A．相顾无言，唯有泪千行B．怒发冲冠，凭栏处C．待到山花烂漫时，她在丛中笑D．风声鹤唳，草木皆兵2．青春期的情绪具有的特点是①反应强烈②波动与固执③细腻性④闭锁性⑤表现性A．①②③④ B．①③④⑤C．①②④⑤ D．①②③④⑤3.王丽精神有点萎靡不振，一道数学题已经想了好久也没有找到头绪。
这时，班长兴奋地跑过来对她说：“你上次英语口语大赛获得了市一等奖。
”听到这个消息后，王丽高兴得跳了起来。
再回头思考那道题，思路很快就有了。
王丽上述情绪的变化说明A．情绪总是无缘无故地产生或消失B．自然环境影响我们的情绪C．随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化D．个人的生理周期影响我们的情绪4．有一位中学生这样描述自己：情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球，上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。
这告诉我们A．青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，但情绪常常不稳定B．青春期的情绪体验越来越细致，情绪体验完全由外部刺激引起C．青春期的我们通常会产生复杂的情绪D．青春期的情绪主要是负面的情绪5．魏伟在校运动会上意外丢失跳高比赛的金牌，一连几天闷闷不乐。
周日，好朋友邀他一起去打球。
球场上他冲着好朋友大发脾气，甚至用球砸向好朋友，结果好朋友也气得不理他了。
这说明了A．人与人之间的情绪会互相感染B．情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往C．我们要了解自己的情绪D．人的情绪是复杂多样的6．美国一位富有传奇色彩的篮球教练曾率领他的球队赢得30多个赛季的胜利。
有一次，他的球队连胜了27场后输了球，他却依然高高兴兴地说：“好极了！现在我们可以集中精力赢球而不用担心输球了。
”这位教练的态度表明了A．他能够用积极乐观的情绪对待一时的失败B．他故意用这个掩饰他内心不快的情绪C．他的情绪反常，应该感到伤心的事却令他感到高兴D．输球是件令他高兴的事7．“当你从内心认定某件事是讨厌的或不好的时候，痛苦便产生了。
道德与法治(七下)第二单元《做情绪情感的主人》测试题及答案
部编人教版道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试题（本试题卷满分100分，考试时间60分钟）班级姓名得分一、单项选择题（请选出以下各题中最符合题意的一个选项，填写在答题表相应空格内。
每小题3分。
共45分）1.喜怒哀乐,人之常情。
这里的“情”主要指A.情感B.情绪C.正常情绪D.积极情绪2.以下有关情绪的四个脸谱的相关说法,错误的是()A.反映了情绪是多姿多彩的B.反映了情绪的基本类型C.基本情绪可以组成很多复杂情绪D.多数是积极情绪,少数是消极情绪3.以下哪个词语描述了两种以上情绪的混合A.怒发冲冠B.笑逐颜开C.啼笑皆非D.不寒而栗4.“六月天,娃娃脸”,人们用这样的谚语形容六月的天气变化无常。
从青春期的情绪特点角度看,它主要反映了A.情绪的细腻性B.情绪的波动性C.情绪的表现性D.情绪的闭锁性5.小丽的家庭条件优越,期中考试后一直闷闷不乐,原因是她这次成绩下滑了;小平家庭条件不好,却整天兴高采烈,原因是他这次成绩终于及格了。
这说明题号 1 2 3 4 5 6 7 8答案题号9 10 11 12 13 14 15答案A.小平成绩要比小丽好得多B.情绪都是由外部环境变化引起的C.每个人的遭遇不同、处境不同,情绪也就可能不同D.人的情绪都是由自身因素引起的6.美国一位富有传奇色彩的篮球教练曾率领他的球队赢得了30多个赛季的胜利。
有一次,他的球队连胜了27场后输了球,他却依然高兴地说:“好极了!现在我们可以集中精力赢球而不用担心输球了。
”这位教练的态度表明了A.输球是件令他高兴的事B.他故意掩饰他内心不快的情绪C.他的情绪反常,应该感到伤心的事却令他感到高兴D.他能够用积极乐观的情绪对待一时的失败7.《岳飞传》中的牛皋把金兀术打败,高兴地骑在金兀术身上,在气死金兀术后,激动地狂笑不止,终因高兴过度而死去。
这事例告诉我们①积极的情绪对人没有什么益处②喜怒应有度③应学会控制自己的情绪④该悲时最好不要悲,该喜时最好不要喜A.①②B.②④C. ②③D.③④气象条件对人的心理情绪的影响非常明显。
人教版七年级下册道德与法治 第二单元 做情绪情感的主人 测试卷(含答案)
第二单元《做情绪情感的主人》单元测试卷一、选择题(共20小题)1.①完成一项自己喜欢的活动①帮助他人①走进博物馆或大自然①欣赏艺术作品A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①2.小偷在公共汽车上行窃，人们见义勇为，小偷往往就会被群众震慑而图谋难逞：有人软弱退让，小偷就会得寸进尺，抢了钱还要全首饰。
这说明了（）A．情感反映着我们对人和对事的态度、观念B．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动C．情感具有两重性，不同的情感会对交往产生不同的影响D．情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知3.考试中，常有同学因过度紧张而没考出原有的水平，甚至很容易做的题目都会失误。
这说明（）A．不良情绪会影响人的正常水平的发挥B．情绪都是消极的C．情绪是无法调控的D．人不能有任何不良情绪4.在生活中每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括（）①改变认知评价 ①转移注意 ①合理宣泄 ①放松训练A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①5.下列这些自然景象，能给人带来美好情感的是（）①长江三峡①上海水电修理工徐虎①印度洋海啸①建设社会主义和谐社会A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①6.2014年7月，强台风“威马逊”袭击海南，海口、文昌等地区遭受重创，损失重大。
听此噩耗，大多数人产生的情绪是（）A．喜B．怒C．哀D．惧7.4月2日是世界“枕头大战日”，当天活动参加者自带枕头，互相击打。
“枕头大战”结束后，大家一起把“战场”清理干净。
这种缓解压力、调控情绪的方法属于（）A．转移注意法B．合理宣泄C．自我暗示D．换位思考8.有位同学说：“每次考试，总怕考不好，怕辜负了家长、老师的希望，结果连会做的题也不会了，所以总考不好。
”另一位同学则说：“我每次考试都轻松上阵，所以每次都能考出自己的水平。
”以上两位同学的经历告诉我们（）①进入青春期，我们的情绪也发生着变化①要善于激发青春期正面的情绪感受①成绩的好坏主要取决于情绪的好坏①要积极面对青春期的负责情绪A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①9.古人说：“一人向隅，九座不乐。
七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人测评新人教版
三、生活实践(共20分)
15.学完《揭开情绪的面纱》一课后,某校七年级(5)班的道德与法治课代表组织“情绪大比拼”课堂活动,请你一起来闯关,摘取知识的果实。
【第一关:情绪知多少】
课代表出示词语卡:
眉开眼笑 怒目而视 咬牙切齿 泪流满面 拍案而起 目瞪口呆
(6)他们的情绪不仅仅影响了自身的身体健康,使他们自身感到难受,而且降低了他们的自控能力和活动效率,甚至使他们遇事易冲动、不理智,做出了一些令自己后悔的事情。
(7)消极的。依据是情绪对当事人行为的影响和后果的不同。
①热爱祖国是一种美好的情感②热爱祖国是人人都能做到的③热爱祖国是一种正面的情感体验④热爱祖国让我们的情怀更加宽广、博大
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
二、情境分析(共50分)
11.
人不是火柴,不能一擦就冒火。
阅读漫画,回答问题。
(1)人为什么不能“一擦就冒火”?(6分)
(2)在与同学交往的过程中,你会怎样尽量避免“冒火”现象的发生?(6分)
小涛:“我的同桌真没劲,还是我们俩坐一桌好,开开心心的。”
小海:“我也觉得现在的同学没有以前的同学好,和以前的同学在一起,总是想说啥就说啥。要是咱俩一个班就好了!”
小涛:“就是!”
小海:“可是在不在一个班是我们学校的事,我们无能为力啊!”
小涛、小海都陷入苦恼中……
阅读以上内容,请回答:
(1)小涛、小海都处于什么情绪之中?(2分)在这种情绪下,他们会对班级产生什么样的情感?(2分)
12.故事一 项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌(即项羽士兵故乡的歌)。结果项羽大惊,以为刘邦已夺去许多楚地,掳掠楚人来打仗。楚军的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、惊恐等消极情绪,军心大乱,最后惨败。
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第二单元做情绪情感的主人检测题
(时间：60分钟分数：100分)
一、单项选择题(每小题3分，共45分)
1．观察下面图片，从左向右依次反映的情绪类型是( B )
A．狂、怒、哀、愤 B．喜、怒、哀、惧 C．乐、哀、怒、烦 D．喜、怒、哀、悲
2．面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。
这说明( C )
A．情绪反映了人们不同的需要
B．情绪是有差别的
C．情绪会随着周围情况的变化而变化
D．情绪随着个人志趣的变化而变化
3．2016年是长征胜利80周年。
毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。
正是由于这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。
这说明( A )
A．情绪可以激励我们克服困难、努力向上 B．情绪发挥的全部是积极的作用
C．积极情绪可以帮助我们克服一切困难 D．情绪可能让我们因为挫败而止步不前
4．进入青春期后，王芸发现自己对情绪的控制能力不断增强，在他人发表观点时，她学会了掩饰自己的情绪，这表明青春期的情绪具有( B ) A．冲动性 B．细腻性 C．闭锁性 D．表现性
5．下列情景中的人物持续处于负面情绪的是( A )
A．班主任老师没有让小娜同学主持文艺班会，她闷闷不乐，连节目也不出B．小静同学期末考试成绩特差，她想哭，但还是忍住了，最后骑车到山顶大声吼：“我失败了！我要成功！”
C．小明这次数学考试得了满分，心里特别高兴
D．同桌犯错，老师误以为是小磊。
面对老师的批评、指责，小磊没有反驳，他想：老师批评了自己，同桌也会内疚，以后就不会再犯错误了
6．人的情绪复杂多样。
我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受。
这是因为( D )
A．情绪会影响自己的身心健康 B．他人的情绪感受比自己重要
C．情绪的表达不需要考虑方式 D．人与人之间的情绪相互感染
7．右边漫画《忧虑》给我们的启示是( A )
A．要学会调节自己的情绪
B．负面情绪是无法调适的
C．要学会压抑自己的情绪
D．过度忧虑会使人掉头发
8．为了治好“恐考症”，在老师的指导下，王刚一上考场就提醒自己：“我
已经复习好几遍了，这次考试我一定能考好！”这种方法还真管用，几次下来，王刚彻底摆脱了考试恐惧心理。
王刚这种调适自己情绪的方法是( A ) A．放松训练法 B．转移注意法 C．合理宣泄法 D．理性升华法
9．下列对如图漫画《被炒鱿鱼后》的认识正确的是( A )
①当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，就会产生这种愤怒的情绪
②这种情绪很容易破坏人际关系③这种情绪有利于自己怒火的发泄和身心健康④这种情绪往往给人留下缺乏修养的印象⑤我们要学会合理地调控情绪A．①②④⑤ B．①③④
C．②③⑤ D．①③④⑤
10．以下描述属于情感的有( D )
①因一时冲动将他人打成重伤②取得好成绩，我们有荣誉感③“神舟十一号”发射成功，我们有自豪感④犯了错误，我们有羞愧感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．情感与情绪是相辅相成的，互相影响的，下列对于情感与情绪二者之间的关系认识正确的是( A )
①情感与情绪紧密相关②我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感
③情感与情绪是有区别的④情感与情绪的表达方式是一样的
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
12．每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。
这个人，一定常在幸福云海里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑容。
这首诗启示我们( B )
①情感让我们的内心世界更加丰富②情感是人最基本的精神需求③情感与我们的想象力、创造力有关④只有成年人才具有情感
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
13．日常生活中，我们知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成等等，都要经历天长地久的坚持，一点一滴的积累才能形成。
这表明( D )
①情感随着我们的生活经历不断积累、发展②情感的积累和发展是我们生命成长的体现
③生活经验的不断扩展，我们的情感就更加丰富④我们的情怀在积累中变得更加宽广、博大
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
14．以下哪些做法有助于我们培养美好的情感( B )
①积极主动地去感受、体验生活中美好的人和事物②通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感③无节制地上网聊天、打游戏④参加有意义的社会活动
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
15．下列行为中，属于传递情感正能量的是( B )
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非选择题(共55分)
16．(12分)观察漫画，回答下列问题：
(1)根据漫画说说情绪的作用和影响。
(4分)
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行为；情绪虽然对人具有的积极影响，但也会给人带来消极影响，它会使人感到难受，降低人的自控力，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
(2)漫画中的妈妈应该如何管理自己的情绪(8分)
要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；要保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让自己的生活更加美好；要采取正确的方法，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等，学会合理地调节情绪。
17．(10分)小明的微博：
一、7：20 今天我值日，到校后我迅速组织同学将我班清洁区打扫得干干净净。
二、8：30 老师发了昨天我们的检测题，我又得了A。
三、12：00 中午放学时在操场一偏僻处发现一名高年级的同学在欺负一名低年级同学，我很愤怒，马上向政教处反映了情况，那名高年级同学受到了严厉的批评。
(1)请你分析小明的情感体验。
(4分)
小明积极承担责任，体验到了责任感；考试得A是对自己能力的承认和赞赏，体验到了胜利感；看到他人遭受欺辱，自己很愤怒，体验到了正义感。
(2)情感与情绪往往联系在一起，请你谈谈二者之间的关系。
(6分)
①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
②情感与情绪也有区别。
情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
18．(15分)材料一列宁早就说过：“没有‘人的情感’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。
”有个成语叫“通情达理”，就是说只有“通情”，才能“达理”，只有在情感上互相沟通，所讲的道理才能无遮无掩、水银泻地般进入人的内心。
心灵的呼唤，需要情感作媒介；思想的共鸣，需要情感去撞击。
材料二2016年8月的里约奥运会，虽然中国健儿取得的成绩并没有预想中耀眼，但是赛场内外依旧亮点多多。
爱国主义情怀始终是流淌在奥运赛场上最朴素的情感：独自代表中国参加奥运马术比赛的华天不觉得孤独，因为“一起战斗的还有我的祖国”；男子58公斤级别跆拳道冠军赵帅“奥运目标就是想夺金，想证明中国男子实力”；龙清泉夺金首先感谢祖国：“这股力量是祖国给我的”……当国旗冉冉升起，当国歌在赛场嘹亮，每一个“小我”的成绩都会让整个国家为之欢畅。
情牵奥运，让我们体会到了爱国主义的深刻内涵。
(1)美好情感对我们的成长具有什么意义(4分)
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
(2)怎样获得美好的情感(5分)
①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
(3)怎样正确认识负面情感(6分)
①负面情感会带来不舒服、不愉快的负面感受；②体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
19．(18分)中学生王梅的脾气喜怒无常，只要稍有不顺心的事，她就很难控制自己的情绪。
她在学校值日时打扫卫生，她扫得不干净却怪扫帚破了不好扫，因此拿扫帚发脾气；走路摔跤她还生路的气，怪路坑坑洼洼不平坦；家务做不好，王梅还会摔碗、摔杯子，甚至字写不好她也要摔铅笔、扔本子。
妈妈给她买了心仪的裙子她高兴得见谁都笑；看电视看到喜爱的节目她兴奋得一晚不睡……班上同学给她取了个外号——“脾气大王”。
为此，王梅非常苦恼。
(1)人常见的基本情绪有哪些(2分)
人常见的基本情绪有四类：喜、怒、哀、惧。
(2)结合王梅的情绪，说说情绪的特点。
(4分)
情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。
当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇；可能会笑容满面，步履轻盈。
当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快；可能会感到口干，也可能会出汗。
当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。
当我们害怕的时候，可能会心跳加快，呼吸急促、肌肉紧张。
(3)根据王梅的情绪变化，说说影响情绪的因素有哪些(4分)
我们的情绪受多方面因素影响，比如个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
(4)在我们的生活中会遇到各种各样的情绪，请你结合下列表格中的情绪，。