部编版三年级语文下册第3课《荷花》精美课件
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花瓣儿 花骨朵儿 儿化韵 莲蓬 衣裳 轻声连读
小组展示
小组合作：你认为的优美生动的 语句，在小组里读一读。
学习生字
瓣蓬胀裂 姿势
仿 佛 随蹈止 仿
看谁写得又快又好！ 规范 端正 整洁
学写生字
左中右结构 注意“辶”的位置。 的合理分布。
瓣蓬 随佛
上下结构，偏旁 右边五笔写成。 是“艹”。
荷花
第二课时
花瓣儿 花骨朵儿
儿化韵
读一读儿化韵的词语， 找一找课文中还有这样的词 语吗？
课文朗读
如果把眼前的 一池荷花看作一大 幅活的画，那画家 的本领可真了不起。
“了不起”要读出赞叹的语气。
课文朗读
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花， 穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微 风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳 随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花 都在舞蹈。
课堂展示
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大 圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全 展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是 花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
背诵有诀窍， 我有小妙招。
作业布置
作者把荷花写得多美啊！我也要 写写自己喜欢的花。
作业布置
积累本课优美生动的句子，写在 “我的小本本”上。
课文赏读
风过了，我停止了舞蹈，静静地站 在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行 的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜 做的好梦……
这段文字也是联想的情景。
交流分享
联想 不是真实存在的场景，是因
为作者在特定的场景下进行的合 理的想象。
课堂展示
谁可以用最快的速度背诵第二自然 段，先观察思考一下这一段的内容和特 点，然后分享一下背诵秘诀。
读一读描写荷叶的句子，体会荷叶的特点。
荷叶挨挨挤挤的， 像一个个碧绿的大圆盘。
读准每一个字，语 调轻快。
课文朗读
读一读描写荷花的句子，想象荷花 的姿态。
白荷花在这些大圆盘之间冒出 来。有的才展开两三片花瓣儿。有 的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起 来饱胀得马上要破裂似的。
“冒出来”这样写好吗？为什么？
想象白荷花的姿态，用文中的话说一说。
课文赏读
有的才展开两三片花 瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出 嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看 起来饱胀得马上要破裂似的。
排比句式
试着用“有的……有的……有的 ……”说句子。
交流分享
排比：把三个或三个以上 意义相关或相近、结构相同或 相似、语气相同的词组或句子 并排在一起，就叫作排比。
复习生字
bàn péng zhàng liè zī shì
瓣 蓬 胀 裂姿势
fǎng fú suí dǎo zhǐ
仿 佛 Fra Baidu bibliotek蹈止
试着组成词语记住它们！
复习生词
花瓣儿 花骨朵
莲蓬 衣裳
你都会读吗？读的 时候要注意发音哦！
课文赏读
读一读描写荷叶的句子，体会 荷叶的特点。
荷叶挨挨挤挤的， 像一个个碧绿的大圆盘。
从“仿佛”这个 词语里你体会到了什 么？
课文赏读
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花， 穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微 风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳 随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花 都在舞蹈。
怎样理解“翩翩起 舞”这个词语？你可以 做一做这个动作吗？
课堂展示
你从刚才的这一段联想中感受到 什么样的情感？
用怎样的语气来 读，可以读出我此时 的感受呢？
课文朗读
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那 儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
好美的景色，好美 的心情，请试着读出我 的感受来。
小组展示
小组推荐优秀小选手参加朗读课文比赛。
小组展示
有感情地朗读课文，注意读好下 面的词语。
你可以说出排比句吗？
排比
交流分享
眼前这一池荷花是怎样的呢？你 可以试着画一画吗？
课文赏读
如果把眼前的 一池荷花看作一大 幅活的画，那画家 的本领可真了不起。
你从哪些地方可以体会到这 一池荷花是“一大幅活的画”？
课堂展示
那画家的本领可真了不起。 试着用“了不起”说句子。
课文赏读
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花， 穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微 风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳 随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花 都在舞蹈。
荷花
第一课时
课文导入
同学们，你们见过荷花吗？它们一 般生长在哪儿？
课文导入
图片欣赏
认识生字
āi péng zhàng piān dǎo
挨蓬胀翩蹈
看谁读得又对又好！
认识生字
āi
挨挨挤挤
ái
挨打
多音字
认识生字
péng
莲蓬
生字认读
挨蓬胀翩蹈
月亮拖着长尾巴 胀 羽毛都被压扁啦 翩
开动脑筋猜谜语
课文朗读
比喻
“挨”“挤”分别是什 么意思？“挨挨挤挤”说 明了什么？
交流分享
照样子说句子：
比喻 比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生 动的事物来代替抽象、难理解的事物。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 ……
课文赏读
读一读描写荷花的句子，想象 荷花的姿态。
白荷花在这些大圆盘之间 冒出来。有的才展开两三片花 瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出 嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看 起来饱胀得马上要破裂似的。
“莲蓬”读的时候注意轻声。
“花骨朵儿”读的时候注意儿化韵。
课文朗读
有一批常用的双音节词， 第二个音节习惯上要读轻声。
如：莲蓬、萝卜、葡萄、 玻璃、喇叭……
轻声
读一读轻声的词语，找 一找课文中还有这样的词语 吗？
课文朗读
就是将儿前面的字和儿合 起来读，说得通俗一点就是你 将这两个字读快一点，听起来 和一个字似的就差不多了。
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小组合作：你认为的优美生动的 语句，在小组里读一读。
学习生字
瓣蓬胀裂 姿势
仿 佛 随蹈止 仿
看谁写得又快又好！ 规范 端正 整洁
学写生字
左中右结构 注意“辶”的位置。 的合理分布。
瓣蓬 随佛
上下结构，偏旁 右边五笔写成。 是“艹”。
荷花
第二课时
花瓣儿 花骨朵儿
儿化韵
读一读儿化韵的词语， 找一找课文中还有这样的词 语吗？
课文朗读
如果把眼前的 一池荷花看作一大 幅活的画，那画家 的本领可真了不起。
“了不起”要读出赞叹的语气。
课文朗读
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花， 穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微 风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳 随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花 都在舞蹈。
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荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大 圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全 展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是 花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
背诵有诀窍， 我有小妙招。
作业布置
作者把荷花写得多美啊！我也要 写写自己喜欢的花。
作业布置
积累本课优美生动的句子，写在 “我的小本本”上。
课文赏读
风过了，我停止了舞蹈，静静地站 在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行 的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜 做的好梦……
这段文字也是联想的情景。
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联想 不是真实存在的场景，是因
为作者在特定的场景下进行的合 理的想象。
课堂展示
谁可以用最快的速度背诵第二自然 段，先观察思考一下这一段的内容和特 点，然后分享一下背诵秘诀。
读一读描写荷叶的句子，体会荷叶的特点。
荷叶挨挨挤挤的， 像一个个碧绿的大圆盘。
读准每一个字，语 调轻快。
课文朗读
读一读描写荷花的句子，想象荷花 的姿态。
白荷花在这些大圆盘之间冒出 来。有的才展开两三片花瓣儿。有 的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起 来饱胀得马上要破裂似的。
“冒出来”这样写好吗？为什么？
想象白荷花的姿态，用文中的话说一说。
课文赏读
有的才展开两三片花 瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出 嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看 起来饱胀得马上要破裂似的。
排比句式
试着用“有的……有的……有的 ……”说句子。
交流分享
排比：把三个或三个以上 意义相关或相近、结构相同或 相似、语气相同的词组或句子 并排在一起，就叫作排比。
复习生字
bàn péng zhàng liè zī shì
瓣 蓬 胀 裂姿势
fǎng fú suí dǎo zhǐ
仿 佛 Fra Baidu bibliotek蹈止
试着组成词语记住它们！
复习生词
花瓣儿 花骨朵
莲蓬 衣裳
你都会读吗？读的 时候要注意发音哦！
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读一读描写荷叶的句子，体会 荷叶的特点。
荷叶挨挨挤挤的， 像一个个碧绿的大圆盘。
从“仿佛”这个 词语里你体会到了什 么？
课文赏读
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花， 穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微 风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳 随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花 都在舞蹈。
怎样理解“翩翩起 舞”这个词语？你可以 做一做这个动作吗？
课堂展示
你从刚才的这一段联想中感受到 什么样的情感？
用怎样的语气来 读，可以读出我此时 的感受呢？
课文朗读
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那 儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
好美的景色，好美 的心情，请试着读出我 的感受来。
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有感情地朗读课文，注意读好下 面的词语。
你可以说出排比句吗？
排比
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眼前这一池荷花是怎样的呢？你 可以试着画一画吗？
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如果把眼前的 一池荷花看作一大 幅活的画，那画家 的本领可真了不起。
你从哪些地方可以体会到这 一池荷花是“一大幅活的画”？
课堂展示
那画家的本领可真了不起。 试着用“了不起”说句子。
课文赏读
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花， 穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微 风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳 随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花 都在舞蹈。
荷花
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同学们，你们见过荷花吗？它们一 般生长在哪儿？
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挨蓬胀翩蹈
看谁读得又对又好！
认识生字
āi
挨挨挤挤
ái
挨打
多音字
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péng
莲蓬
生字认读
挨蓬胀翩蹈
月亮拖着长尾巴 胀 羽毛都被压扁啦 翩
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比喻
“挨”“挤”分别是什 么意思？“挨挨挤挤”说 明了什么？
交流分享
照样子说句子：
比喻 比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生 动的事物来代替抽象、难理解的事物。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 ……
课文赏读
读一读描写荷花的句子，想象 荷花的姿态。
白荷花在这些大圆盘之间 冒出来。有的才展开两三片花 瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出 嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看 起来饱胀得马上要破裂似的。
“莲蓬”读的时候注意轻声。
“花骨朵儿”读的时候注意儿化韵。
课文朗读
有一批常用的双音节词， 第二个音节习惯上要读轻声。
如：莲蓬、萝卜、葡萄、 玻璃、喇叭……
轻声
读一读轻声的词语，找 一找课文中还有这样的词语 吗？
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就是将儿前面的字和儿合 起来读，说得通俗一点就是你 将这两个字读快一点，听起来 和一个字似的就差不多了。