国培计划2019—中西部项目培训者团队研修学习心得

国培计划2019—中西部项目培训者团队研修学习心得

册亨县丫他镇民族中心小学：罗必丝

2019年10月10日，根据黔西南州教育局关于2019年州级骨干校（园）长、州级名校（园）长、州级骨干教师、州级名师培养对象培训工作的通知，黔西南州300名教师在州教育局党组副书记、副局长谢毅的带领下来到了华中师范大学，开启为期10天的学习。

开班典礼上，华中师范大学职业与继续教育学院院长卢子洲对华中师范大学作简要介绍，并对此次培训寄予厚望。黔西南州教育局党组副书记、副局长谢毅也阐述了培训的目的和意义，并提出要求。学员代表王志晖老师代表所有学员感谢培训机遇，表决学习态度。

这次学习，感谢华中师范大学培训团队的领导和老师们，不仅荣幸的听到了15位专家们精彩的讲座还安排了参观学习，使我受益匪浅，心灵一次次得到洗礼、思想一次次被唤醒。

湖北省普通教育干部培训中心培训部主任刘期锡的讲座《校长领导力及其提升》围绕三个关键词：眼光、胸怀、实力给与会学员诠释了一个优秀领导人的特质。在学校里，一个优秀领导人是打造最佳教师团队的决定因素，引领一个团队将愿景转变为现实的顶层设计者。因此，一个优秀的领导人应具备超强的洞察力、反思力、未来力、团队力和执行力，靠机制用好人、靠制度管好事，打造一个卓越的团队、优秀的学校。

工作中需协商达成共识，合作达成协同行动，统一目标才能互利共赢。每个人都忠实履行职责，把工作做到位，要有静候花开，求诸于己的心态；工作中更需要创新，找到适合自己的路，条件成熟了顺势而行，即使从不同的位置出发，总能在同一时刻到达目的地。

华中师范大学教授田友谊以“教育初心的回归与本真教育的追求”为主题，为大家带来了一场精彩的报告。从“一个根本问题，两个重要标准，三个新的表述，四项基础工作”深刻剖析了全国教育大会精神。做教育的我们不能凭经验育人，只重视知识结果而忽略知识获取的过程。教学活动中，老师应引导学生体验知识形成的过程，学会表达、学会合作、学会分享、掌握思想方法获取技能。未来的教育不仅仅是知识的教养，应该更关注发展关键的未来技能的培养。培养能生活、懂生活、会生活的人；立足生存状态、实现生命成长。

老师不应过多局限于本学科专业知识,缺乏跨学科、跨领域，跨界知识,而这些往往是创造性人才的显著特征。应多阅读、多反思、多研究，拓展人生的深度、广度和高度。人的生长像自然界的动植物一样，是有一定秩序的，教育应当适应这种自然。不能把儿童当器皿去填充他、雕刻他，儿童应具有“童心”、“童真”、“童趣”，学校和家庭都回归教育初心和本真，共同为儿童成就一段快乐旅程，点亮几盏远行灯，留下一生美好回忆！

华林飞老师《关爱学生需要教育智慧》的讲座让人轻松愉悦，华老师是一个幽默、慈祥、和蔼、睿智的老师，他凭借其丰富的生活案例、幽默诙谐的语言、精妙的智慧，博得学员们一次次发自内心的掌声。

讲座中，华老师给我们的几点建议：1.学会了解学生，了解学生实际，教育回归生活；

2.学会创设情境，引导学生在体验的基础上进行道德建构；

3.后进生更需要老师的关爱。在今后的日子里，我会静下心来教书，潜下心来育人！

依托这次学习所得的理论知识、教学经验、管理模式、老师们的奋斗精神运用在教育之路，走得更好、更远。学习永远在路上，名师之路还需加倍努力，多阅读，多思，多悟，多总结，能让成名成师之路更近些，有专家们的专业引领，有州县局领导的关心和支持，我相信我们会走得更高更远！