部编版三年级语文上册第8课《去年的树》优质PPT

第三单元 · 第八课
去年的树
初读要求
1.请小朋友自读课文，读准字音，读通句子。边 读边在文中框出生字，给生字表里的生字注音。
精读
1、……是好朋友。 2、……又来找他的好朋友大树了。 3、……我的好朋友树在哪儿……
精读
一棵树和一只鸟儿是好朋友。 鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。 树呢，天天听着鸟儿唱。
精读
“再见了，小鸟！明年春天 请你再回来，还唱歌给我听。”
“好的，我明年春天一定回来， 给你唱歌。请等着我吧！”
难舍难分
细读
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 鸟儿问小女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
鸟儿为着去年的承诺，她一路飞回来寻找大树，她要飞 过峡谷，飞过河流，你们觉得它会遇到哪些困难呢？
精读
课文中多次写到了小鸟和大树是好朋 友，你能找出这些句子来吗？
细读
“立在这儿的那棵树到什么地方去了呀？”
鸟儿（
）问树根。
“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
鸟儿（
）问树根。
“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
鸟儿（
）问树根。
细读
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” 鸟儿问树根。
她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿， 您知道吗？”
鸟儿问小女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道 火柴在哪儿吗？”
鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你 唱歌。请等着我吧！”
鸟儿说完，向南方飞去了。
细读
等到第二年，鸟儿回来后，她找到大树了吗， 她在寻找的过程中，遇到了哪些人，请你把鸟儿的 问话，用波浪线画出来。
细读
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问 树根。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知 道吗？” 鸟儿问小女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火 柴在哪儿吗？”
“立在这儿的那棵树， 到什么地方去了呀？”
“伐木人用斧子把 他砍倒，拉到山谷里去 了。”
精读
“立在这儿的那棵树，到什么地方 去了呀？”鸟儿（着急）问树根。
树根（伤心）回答：“伐木人用斧 子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
精读
“门先生，我的
好朋友Leabharlann Baidu在哪儿，
您知道吗？”
“树嘛，在厂子里给切成细条条， 做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
细读
请同学们默读课文，找一找你从哪 些地方感受到他们是好朋友，把你找到 的句子用横线画下来，还可以在空白处 写自己的阅读感受。
细读
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿 站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天 天听着鸟儿唱。
哪个词语最能触动你的心灵，让你感受到他 们是好朋友？
细读
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上， 天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
补充对话
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
为什么“睁大眼睛，盯”？ 为什么又唱起去年唱过的歌？ 为什么用了两个“看”？
接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
补充对话
亲爱的小鸟，你现在终于看到朋友了，你睁大眼睛，盯着 灯火看了一会儿，想说什么？
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心想： ________________________________。
鸟儿说完，向南方飞去了。
读了这部分，你有什么感受？ 哪个词语让你感受到了鸟儿许下承诺的坚定？
细读
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来， 还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。 请等着我吧！”
鸟儿说完，向南方飞去了。
肯定
细读
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你 回来，还唱歌给我听。”
每天 每一天
细读
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上， 天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
大树每一天都能听到鸟儿动听的歌声，如果 你就是大树，你的心里会想些什么呢？
细读
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来， 还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。 请等着我吧！”
精读
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去。”
“门先生，我的好朋友树在哪儿 ，您知道吗？” “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那
边的村子里卖掉了。”
“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪吗？” “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在灯里亮着。”
精读
第三单元 · 第八课
去年的树
导入
去年的树
初读
请同学们自由地、大声地读读课文，读准字音，读 通句子，并给课文标上段落序号，喜欢的地方可以多读 几遍。
初读
融化 剩下 伐木人 煤油灯
融化 熔化 溶化
初读
谁能用自己的话来说一说，这 篇童话主要写了什么内容？
初读
这篇童话主要写了一棵大树和一只鸟儿是好朋 友，在离别之际，鸟儿答应大树明年春天回来唱歌 给他听。但是鸟儿回来后，只找到了大树用生命做 成的火柴点燃的灯火，鸟儿实践自己的诺言，对着 灯火唱起去年的歌。
小女孩（难过）回答说：“火柴已经 用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏 灯里亮着。”
精读
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去。”
“门先生，我的好朋友树在哪儿 ，您知道吗？” “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边
的村子里卖掉了。”
“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪吗？” “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在灯里亮着。”
你要走了，可又对着灯火看了一会儿，你还想说什么？ 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，心想： ________________________________。
拓展延伸
作为读者，你肯定还有很多话想说，你想 对谁说呢？把自己想说的话写下来。
我想对小鸟说…… 我想对大树说…… 我想对作者说…… 我想对伐木工人说……
精读
她（急切）问大门：“门先生， 我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
大门（同情）回答说：“树嘛，在 厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运 到那边的村子里卖掉了。”
精读
“小姑娘，请告诉我， 你知道火柴在哪儿吗？”
“火柴已经用光了。可是， 火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
精读
鸟儿（乞求）问女孩：“小姑娘，请 告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”