学前儿童发展评价

1．第4 题

（）法也可以称为活动产品分析法。

A.活动

B作品分析

C问卷

D.测验

标准答案：B

2．第5 题

中国肥胖问题工作组推荐的BMI 超重和肥胖标准认为8 岁男孩BMI 在（）以上属于超重。

A.16

B.17.4

C.18.1

D.18.9

标准答案：C

3．第6 题

绝对评价需要在被评对象的集合之外，确定一个（）标准。

A.主观

B.整体

C客观

D绝对

答案：C 4．第7 题

一般来说，4－5 岁的学前儿童能坚持注意（分钟。

A.10-15

B.15-20

C.20-25

D.20-30 标准答案：B

5．第25 题我们可以通过玩色子、数数、分析事物优缺点来促进孩子（）智能的发展。

A.空间

B语言

C逻辑数学

D.内省

标准答案：C

6．第26 题一般来说，儿童身高、体重数值在中位数（个标准差范围以内均为正常。

A.± 1

B.± 2

C.± 3

D.± 4 标准答案：B

7．第27 题

用于判断儿童个体生长发育水平的Kaup 指数在15－13之间可以判定为（

A.优良

B.正常

C消瘦

D.营养不良标准答

案：C

8．第44 题

）。

强的人有强烈的上进心和好

BMI 超重和肥胖标准中的）

的所得。

最早可以追溯到瑞士的

胜心，能检点自己的言行。

A. 好奇心

B启信心

C.自尊心

D.耐心

标准答案：C

9．第45 题中国肥胖问题工作组推

荐的

BMI 值是按（

A.体重/身高

B .体重/身高的平方C体重的平方/

身高

D.体重的平方/身高的平方标准答

案：B 10．第46 题建构主义的提

出者，（）。

A.裴斯泰洛齐

B.维果斯基

C夸美纽斯

D.皮亚杰标准答案：D 11．第8

题以下属于师幼关系的新观念的是：

A.严加管束

B.尊重儿童

C.师幼互动

D.幼儿主体

标准答案：B|C|D

12．第9 题幼儿健康发展的评价方

法包括（

A.测量法

B.观察法

C问卷调查法

D.访谈法

标准答案：A|B|C|D

13．第10 题学前儿童的特殊能力

包括（

A.记忆力

B.音乐能力

C思维力

）。

）。

D.游戏能力标准答案：B|D

14 ．第11 题

（）的对话是构成后现代课程的关键

A.开放的

B.平等的

C互动的

D.共同的

标准答案：A|C|D

15 ．第12 题以下属于建构主义观照下的幼儿发展评价方法的是（）。

A.情景观察法

B.谈话法

C测试法

D.自然观察法

标准答案：A|B|D

16 ．第28 题以下属于学前儿童发展评价类型的是：

A.诊断性评价

B.形成性评价

C终结性评价

D.发展性评价

标准答案：A|B|C

17 ．第29 题学前儿童个体发展评价中可以使用的问卷形式包括（）。

A.直接向幼儿进行问卷调查

B.向幼儿发放问卷，委托家长帮助完成

C向了解该幼儿的成人进行问卷调查

D.由幼儿园教师根据日常观察，完成问卷填写标准答案：A|B|C

18 ．第30 题对幼儿情感发展的情感色彩进行评价，应包括（

）方面。

A.表达与控制

B.兴趣

C美感

D.稳定性标准答案：A|D 19 ．第31 题学前儿童同情心的水平差异主要表现在（

A.行为

B道德

C移情

D共感

标准答案：C|D

20 ．第32 题学前儿童观察力的评价标准包括（

A.有意性

B.顺序性C细致性

D.理解性标准答案：A|B|C|D 21．第48 题建构主

义的儿童观和

A.全面观

B.个体观C主体观

D.生态观准答案：C|D 22．第49 题整理幼儿发展

信息的简易方法包括（

A.图示法

B.清单法C绘画法

D.档案袋法标准答案：A|B|D 23．第50 题自然观察法从观察时间来分，可以分为

A.直接观察

B.间接观察C长期观察D.定期观察标准答案：C|D 24．第51 题用于评价儿童个体发育的（）。

A.体质指数

B.百分比法

C.Kaup指数

D.中位数法标准答案：A|C 25．第52 题以下属于观察法的是（

A.日记描述

B.轶事记录

C行为检核

D.事件抽样标准答案：A|B|C|D 26．第16 题学前儿童发展性评价，应尽量由教师来完成评价任务，从而保证评价工作能顺利完成。标准答案：0 27．第17 题

学前儿童观察的有意性是指个体在观察时对不同的观察对象之间的关系的理解程度。标准答案：0 28．第18 题

）等方面。

）。

以分为

）。

）。

标主要有

）。