《测量学》课程教学大纲
测量学教学大纲
教学大纲(48学时)教学大纲(56学时)教学大纲(48学时)《测量学》课程教学大纲课程性质：专业基础课课程代码：070213学时：48（讲课学时：32实验学时16）学分：2.5适用专业：城市规划、园林专业、建筑环境与设备工程、地理信息系统、森林工程国际工程管理、风景园林一、课程教学基本要求1 要求学生掌握测量学中的基本概念、原理和方法；2 掌握误差理论的基本知识；3 熟练掌握水准仪的使用及水准测量内外业；4 熟练掌握经纬仪的使用及水导线测量的内外业；5了解罗盘仪测磁方位角的方法；6 熟练掌握地形图的成图方法、图示表示方法以及地形图的应用领域和应用方法；7 了解GPS全球定位系统的基本原理和操作方法；8 了解全站仪的基本原理并掌握测角、测距、测坐标、放样的操作方法；9 了解数字化测图方法；10 了解GIS地理信息系统的概况；二、课程教学大纲说明本门课是各专业教学计划中的一门重要的学科基础课。
其内容是各专业技术人员必须掌握的基本知识。
了解测量学在各专业中的作用；要懂得如何利用所学的测量知识更好的为各专业服务。
从前期规划、设计到施工过程中，无一不需要测量技术为其提供保障。
因此测量学就成为了各专业的一门必修的学科基础课。
该大纲是对04、05年教学大纲的进一步修订。
采用了21世纪规划教材，由许娅娅主编、人民交通出版社出版。
针对各专业对测量知识的要求，删减了误差理论的基础知识，强调常规测量仪器的使用和操作，着重对学生的基础知识和基本技能的培养，同时针对各专业对测量知识的需要，重点讲授测量学的基本理论，包括：测量学的基本概念、小区域控制测量的基本方法、地形测图的基本方法；重点讲述地形图在各专业领域的应用；同时，加强学生的常规仪器使用技能，使学生能熟练地使用水准仪、经纬仪，了解全站仪和GPS全球卫星定位系统。
三、各章教学结构及具体要求(一)第一章绪论1．学目的和要求使学生能够对测量学这门课有个初步认识，便于以后课程的深入了解。
测量学课程教学大纲
测量学课程教学大纲测量学课程教学大纲测量学是一门应用科学，它涉及到测量、观测和数据分析等方面的知识和技能。
在现代社会中，测量学在各个领域都有广泛的应用，包括工程、地理、医学等。
为了使学生能够全面掌握测量学的基本原理和方法，培养他们的测量能力和数据处理能力，测量学课程的教学大纲应该包括以下几个方面的内容。
一、测量学的基本原理和概念在测量学的教学中，首先需要介绍测量学的基本原理和概念。
学生需要了解测量的定义、测量误差的来源以及如何进行误差分析等。
此外，还需要介绍测量学的基本概念，如测量单位、测量精度、测量不确定度等。
通过对这些基本原理和概念的学习，学生能够建立起对测量学的整体认识，为后续的学习打下基础。
二、测量仪器和测量方法的介绍在测量学的教学中，学生还需要了解不同类型的测量仪器和测量方法。
测量仪器是进行测量的工具，而测量方法是进行测量的具体步骤和操作。
通过介绍不同类型的测量仪器和测量方法，学生能够了解到不同测量任务所需要的仪器和方法，并且能够选择合适的仪器和方法进行测量。
三、测量数据的处理和分析测量数据的处理和分析是测量学的重要内容，也是学生需要掌握的核心能力。
在测量学的教学中，学生需要学习如何对测量数据进行处理和分析，包括数据的整理、数据的统计分析以及数据的可视化等方面。
通过对测量数据的处理和分析的学习，学生能够更加深入地理解测量学的原理和方法，并且能够应用这些知识和技能解决实际问题。
四、测量学的实践和应用测量学是一门实践性很强的学科，学生需要通过实践来巩固和应用所学的知识和技能。
在测量学的教学中，应该给学生提供一定的实践机会，包括实验、实地测量和实际工程项目等。
通过实践的方式，学生能够亲自参与到测量过程中，了解测量的实际操作和问题，并且能够将所学的理论知识应用到实际中去。
总结：测量学课程教学大纲应该包括测量学的基本原理和概念、测量仪器和测量方法的介绍、测量数据的处理和分析以及测量学的实践和应用等方面的内容。
测量学教学大纲
测量学教学大纲
一、课程简介
本课程是介绍测量学的基本概念、方法和技术，旨在培养学生具有基本的测量能力和创新能力。
二、教学内容
1. 测量学概述
2. 误差理论
3. 精度分析
4. 误差补偿
5. 光学测量
6. 机械测量
7. 电子测量
8. 现代测量
三、教学目标
1. 熟练掌握测量学基本概念、方法和技术。
2. 具有测量数据处理和分析的能力。
3. 熟练掌握各种测量仪器的基本使用方法。
4. 具有一定的创新能力，能够应用测量学知识解决实际问题。
四、教学方法
1. 讲授：通过课堂讲授介绍测量学的基本概念、理论和方法。
2. 实验：通过实验操作掌握测量仪器的使用方法，并了解测量误差分析和数据处理和分析。
3. 组织学生开展科研活动，加强实践和创新能力。
五、考核方式
1. 课堂测试
2. 实验成绩
3. 课程论文
六、参考教材
1. 《工程测量学》，孙祖蔚主编，高等教育出版社。
2. 《现代测量学》，肖文波主编，科学出版社。
3. 《测量学》陈学派等主编，建筑工业出版社。
七、课程实施
本课程应由专业课教师承担，实验课应指派助教协助。
教学时间为40学时，分为理论课和实验课。
八、结语
本课程是专业建设的重要组成部分，具有重要的现实意义和应用价值，对学生开
展工程测量和科学研究具有重要的引导作用。
《测量学》课程教案
《测量学》课程教案一、课程基本信息课程名称：测量学课程类别：专业基础课课程学分：具体学分课程总学时：具体学时二、课程目标1、知识目标使学生了解测量学的基本概念、任务和作用。
掌握测量仪器的使用方法和测量工作的基本原理。
熟悉测量误差的来源和处理方法。
2、能力目标能够正确使用常规测量仪器进行水准测量、角度测量、距离测量等工作。
具备处理测量数据和绘制地形图的能力。
培养学生的团队协作精神和解决实际问题的能力。
3、素质目标培养学生严谨认真的工作态度和实事求是的科学精神。
增强学生的环境保护意识和社会责任感。
三、课程内容1、测量学的基本知识测量学的定义、任务和作用。
地球的形状和大小，地面点位的确定。
测量工作的基本原则和程序。
2、水准测量水准测量的原理。
水准仪的构造和使用。
水准测量的外业施测和内业计算。
3、角度测量角度测量的原理。
经纬仪的构造和使用。
水平角和竖直角的观测和计算。
4、距离测量钢尺量距的方法和精度。
视距测量的原理和方法。
电磁波测距的原理和应用。
5、测量误差的基本知识测量误差的来源和分类。
衡量测量精度的指标。
误差传播定律及其应用。
6、控制测量控制测量的概念和作用。
导线测量的布设形式和外业观测。
三角测量和 GPS 测量的基本原理。
7、地形图的测绘地形图的基本知识。
地物和地貌的表示方法。
大比例尺地形图的测绘方法。
8、地形图的应用地形图在工程规划、设计和施工中的应用。
地形图的面积量算和土石方计算。
四、课程教学方法1、课堂讲授讲解测量学的基本概念、原理和方法，使学生掌握课程的基础知识。
2、实验教学安排学生进行水准测量、角度测量、距离测量等实验，培养学生的实际操作能力。
3、课程设计布置地形图测绘的课程设计任务，让学生综合运用所学知识，提高解决实际问题的能力。
4、案例分析通过实际工程案例，分析测量工作在工程中的应用，增强学生的工程意识。
5、小组讨论组织学生进行小组讨论，针对测量中的问题进行交流和探讨，培养学生的团队协作精神和创新思维。
测量学教学大纲
测量学教学大纲测量学教学大纲一、课程概述测量学是地理信息系统（GIS）、土木工程、国土规划与管理的关键基础课程，本课程旨在为学生提供测量学的基本概念和方法，以及在实践中的操作和应用。
学生将学习如何进行各种测量和数据处理，以及如何在各自的专业领域中使用测量学知识。
二、课程目标1、理解测量学的基本概念，包括坐标系统、地图投影、地形测量等。
2、掌握各种测量仪器的使用，包括全球定位系统（GPS）、水准仪、测距仪等。
3、熟悉数据的处理和分析，包括误差分析、地形图的制作等。
4、了解测量学在各领域的应用，如GIS、土木工程、国土规划等。
三、课程内容1、测量学的基本概念：包括坐标系统、地图投影、地形测量等。
2、测量仪器：全球定位系统（GPS）、水准仪、测距仪等的使用和操作。
3、数据处理和分析：误差分析、地形图的制作等。
4、测量学的应用：GIS、土木工程、国土规划等领域的应用实例。
四、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解，使学生掌握测量学的基本概念和方法。
2、实践教学：学生将有机会使用各种测量仪器进行实践操作，加深对理论知识的理解。
3、项目合作：学生将分组进行实际项目，提高测量和数据处理的能力。
五、评估方式1、作业：定期布置相关作业，以检查学生的理解和应用情况。
2、测验：进行定期的课堂测验，以评估学生对知识的掌握情况。
3、项目报告：学生将在课程结束时提交一份项目报告，展示他们在实践项目中的成果和收获。
六、教学资源1、教材：我们将使用由权威出版社出版的最新教材，以确保学生获取最新的知识和技术。
2、实验室：学校将提供专门的测量实验室，供学生进行实践操作和实验。
3、多媒体资源：通过多媒体教学，使学生更好地理解测量学的概念和技术，包括视频、图表和模拟软件等。
4、网络资源：提供相关的网络资源，如学术论文、研究报告和在线教程等，以帮助学生进行深入学习和研究。
七、课程安排课程将持续一个学期，总共36个学时。
其中，理论教学和实践教学各占18学时，项目合作占6学时。
测量学教学大纲
适 用 对 象：三年制建筑工程施工专业
《测量学》课程教学大纲
课程名称
中文：测量学
英文：Engineering Geodesy
一、课程的性质与任务
测量学为建筑专业的专业必修课，是建筑专业的主干课程。本课程的任务是，贯彻国家教育方针，培养学生良好的职业素养，使学生具备从事工程测量工作的专业能力。
第四节角度测量中产生误差的原因及消减方法：测量仪器的误差；观测人员的观测误差；外界条件的影响。
第五节经纬仪的检验与校正：照准部管水准轴垂直于仪器的竖轴；十字丝竖丝垂直于横轴；视准轴垂直于横轴；横轴垂直于竖轴；竖盘指标差的检校。
第六节电子经纬仪：编码度盘电子经纬仪的测角原理；光栅度盘电子经纬仪的测角原理；电子经纬仪的使用和注意事项。
2、导线测量的内业计算
三、教学内容
第一节国家平面控制网与图根控制网：国家平面控制网概述；小区域平面控制网的建立及技术要求。
第二节导线测量的外业工作：导线布设形式的选择；导线点的选择和标定；导线的角度测量、距离测量和起始边的定向。
第三节小三角测量的内业计算：小三角锁（或网）的布设形式的选择；小三角点的选择与标定；小三角锁的基线丈量、角度测量和起始边的定向。
第七节 实验内容
实验六 经纬仪的使用与读数练习
实验七 测回法观测水平角
实验八 全圆方向法观测水平角
实验九 经纬仪的检验与校正
作业：1、什么是水平角？用经纬仪照准同一竖直面内不同高度的两个点，水平度盘上读数是否相同？
2、什么叫竖直角？用经纬仪照准同一竖直面内不同高度的两个点，在竖直度盘上的读差是否就是竖直角？
二、教学重、难点
1、经纬仪的构造及使用方法
2、水平角的观测方法
测量学》课程教案
《测量学》课程教案一、教学目标1. 让学生了解测量学的基本概念、原理和方法，掌握测量学的基本技能。
2. 培养学生运用测量学知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生对测量学实验的操作能力和团队协作能力。
二、教学内容第一章：测量学基本概念1. 测量学的定义、作用和分类2. 测量学的坐标系统、基准和计量单位3. 测量学的基本要素：测点、测线、测面、测体第二章：测量学基本原理1. 测量学的基本原理：相似原理、连续原理、累积原理2. 测量学的基本方法：直接测量、间接测量、组合测量3. 测量学的基本误差及其处理方法第三章：测量学仪器与工具1. 概述测量仪器与工具的分类、性能和选用原则2. 常用测量仪器与工具的使用方法及注意事项3. 测量仪器的维护保养第四章：测量学数据处理1. 概述测量数据的分类、采集和处理方法2. 测量数据的预处理：粗差剔除、数据平滑、数据变换3. 测量数据的分析：精度评定、误差传播、最小二乘法第五章：测量学实验操作1. 测量实验的基本流程：实验准备、实验操作、数据处理、实验报告2. 常用测量实验操作：水平角测量、垂直角测量、距离测量、面积测量3. 测量实验的安全注意事项三、教学方法1. 采用课堂讲授、实验操作、小组讨论相结合的教学方式。
2. 使用多媒体课件、实物展示等辅助教学手段，增强学生对测量学概念、原理和方法的理解。
3. 注重实践操作，培养学生动手能力和团队协作能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等，占总评的40%。
2. 考试成绩：包括理论知识考试和实验操作考试，占总评的60%。
五、教学资源1. 教材：《测量学教程》2. 实验设备：全站仪、水准仪、经纬仪、距离测量仪等。
3. 教学课件：测量学基本概念、原理、方法及实验操作。
六、第六章：测量学在城市规划与管理中的应用1. 概述测量学在城市规划与管理中的重要性2. 城市规划中的测量学应用：控制网建立、地形图绘制、土地测量3. 城市管理中的测量学应用：建筑物的定位与测量、道路与桥梁的测量、工程测量七、第七章：测量学在地质工程中的应用1. 概述测量学在地质工程中的重要性2. 地质工程中的测量学应用：地形测量、地质勘探、岩土工程测量3. 测量学在地质灾害监测与防治中的应用八、第八章：测量学在建筑与土木工程中的应用1. 概述测量学在建筑与土木工程中的重要性2. 建筑与土木工程中的测量学应用：建筑物的定位与测量、结构物的尺寸测量、隧道与桥梁的测量3. 测量学在工程质量控制与验收中的应用九、第九章：现代测量学技术及其发展1. 概述现代测量学技术的发展趋势2. 遥感测量学：卫星遥感、航空遥感、地面遥感3. 地理信息系统（GIS）：数据采集、数据管理、空间分析4. 测量学与物联网、大数据、等领域的融合发展十、第十章：测量学在科学研究中的应用1. 概述测量学在科学研究中的重要作用2. 地球科学中的测量学应用：地质测量、地形测量、地球物理测量3. 生命科学中的测量学应用：生物测量、医学测量、生理测量4. 测量学在其他学科领域的应用：物理学、化学、物理学等十一、教学方法与评价（同第五章）十二、教学资源与评价（同第五章）重点解析一、教学目标：理解测量学的基本概念、原理和方法，掌握测量学的基本技能，并能够运用测量学知识解决实际问题。
测量学教学大纲
测量学教学大纲1. 课程简介本课程旨在向学生介绍测量学的基本概念、原则和方法，以及其在各个领域中的应用。
通过本课程的学习，学生将能够掌握测量学的理论与实践，提高其测量和评估的能力。
2. 学习目标2.1 了解测量学的定义和基本概念；2.2 掌握测量学的基本原则和方法；2.3 理解测量误差和其对测量结果的影响；2.4 学会选择和应用合适的测量工具和技术；2.5 熟悉不同领域中的测量应用并能够进行实践。
3. 教学内容3.1 测量学的定义和分类；3.2 测量学的基本原则和方法；3.3 测量误差和不确定度；3.4 测量工具和技术；3.5 测量的应用领域介绍。
4. 教学方法4.1 理论课授课：通过讲解、示例和案例分析等方式，向学生介绍测量学的基本理论和方法，并帮助学生理解和应用；4.2 实验实践：组织学生进行测量实验，并引导学生分析和处理实验数据，加深对测量原理和误差的理解；4.3 讨论与互动：通过讨论、小组活动和案例分析等形式，促进学生之间的互动和思维碰撞，加深对测量学的理解和应用。
5. 考核方式5.1 课堂参与：主要考察学生在课堂上的积极参与和主动思考能力；5.2 实验报告：根据实际实验情况，要求学生撰写实验报告，包括实验设计、数据处理和分析等内容；5.3 期末考试：综合考察学生对测量学理论知识和实践能力的掌握程度。
6. 教材与参考资料6.1 主教材：《测量学导论》；6.2 参考资料：- 《测量学基础》- 《工程测量导论》- 《地理信息系统与测量学》- 期刊论文和学术著作相关章节。
7. 日程安排第一周：测量学概述和基本原则第二周：测量误差和不确定度第三周：测量工具和技术第四周：测量应用领域介绍第五周：实验实践和数据处理第六周：复习与考试8. 参考授课方式本课程采用混合式授课方式，包括面对面授课、实验实践、互动讨论和在线学习等形式。
学生可通过网络平台获取相关学习资源，并参与在线讨论和作业提交。
9. 注意事项9.1 学生需要具备一定的数学和物理基础，以便更好地理解和应用测量学的理论和方法；9.2 学生应积极参与实验实践，加强对测量仪器和技术的熟悉和应用能力；9.3 学生在学习过程中应注重实践能力的培养，实践实验和项目目的在于提高学生的实际应用能力。
《测量学》教学大纲
《测量学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：测量学课程类别：专业基础课课程学分：＿____课程总学时：＿____适用专业：＿____二、课程的性质与任务测量学是一门研究地球的形状和大小以及确定地面点位置的科学，它是一门古老而又现代的学科，在国民经济建设、国防建设和科学研究中都有着广泛的应用。
本课程的性质是一门实践性很强的技术基础课，是测绘工程、土木工程、地质工程、交通工程等专业的重要专业基础课之一。
本课程的主要任务是使学生掌握测量学的基本理论、基本方法和基本技能，能够正确使用常规测量仪器进行测量工作，具备进行小区域控制测量、地形测量、工程施工测量等工作的能力，为后续专业课程的学习和今后从事相关工作打下坚实的基础。
三、课程教学目标1、知识目标（1）了解测量学的任务、作用和发展现状。
（2）掌握测量坐标系、地面点位的确定方法。
（3）熟悉水准测量、角度测量、距离测量的原理和方法。
（4）掌握测量误差的基本理论和处理方法。
（5）了解控制测量的基本原理和方法。
（6）熟悉地形图的测绘和应用。
（7）了解工程测量的基本内容和方法。
2、能力目标（1）能够正确使用水准仪、经纬仪、全站仪等常规测量仪器进行测量工作。
（2）能够进行水准测量、角度测量、距离测量等外业观测，并能正确记录和处理测量数据。
（3）能够进行小区域控制测量的外业观测和内业计算。
（4）能够测绘地形图，并能进行地形图的应用。
（5）能够进行工程施工测量的基本工作。
3、素质目标（1）培养学生严谨认真、实事求是的科学态度和工作作风。
（2）培养学生的团队合作精神和沟通能力。
（3）培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。
四、课程教学内容（一）绪论1、测量学的任务和作用（1）介绍测量学的定义、任务和在国民经济建设中的作用。
（2）举例说明测量学在工程建设、国土资源管理、城市规划等领域的应用。
2、测量学的发展概况（1）简述测量学的发展历程，从传统测量到现代测量的技术变革。
（2）介绍当前测量学的新技术、新方法和新仪器。
《测量学B》(48学时)教学大纲
《测量学B》（48学时）教学大纲英文名称：Surveying(B)学分：3学分学时：48学时理论学时：36学时实验学时：12学时先修课程：高等数学、线形代数、概率论适用专业：地理信息系统专业、工民建、环规、工程管理教学目的：测量学是非测绘专业的基础课程。
它的任务是学习测量基本理论和基本技能，并进行测量基本功训练，以便为今后学习相关专业课程打下良好的基础，为工程建设培养合格人才。
教学要求：1、掌握本课程的基本内容；2、掌握常规和当代精密测量仪器、工具的使用方法（全站仪为主）；3、掌握图根控制网建立方法和地形图的识读和应用；4、了解土木建筑工程施工测量的基本方法。
教学内容：第一章绪论（2学时）1．测量学的任务及其作用2．测量坐标系和高程系统的概念3．测图的原理与测量工作原则基本要求：了解测量学的任务、水准面的定义、地物和地貌的概念、高斯投影的概念，了解坐标系、高程系统和直线定向的概念，理解测量工作的基本原则。
重点：准确理解测量工作的实质（地面点位的确定）难点：高斯投影、直线定向第二章水准测量（4学时）1.水准测量原理2.DS3水准仪的构造及使用3.普通水准测量及其成果整理4.水准仪的检校5.自动安平水准仪简介基本要求：掌握水准测量的原理，学会水准仪的使用重点：水准测量原理及其成果整理难点：水准仪的检校第三章角度测量与距离测量（10学时）1. 角度测量原理2. J6光学经纬仪的构造及其使用3. 水平角观测方法（测回法）4. 竖直角观测方法（中丝法）5. 经纬仪的检验与校正简介6.距离测量方法（钢尺精密量距、光电测距）7.全站仪的构造、功能及其使用基本要求：了解角度测量的概念，掌握水平角和竖直角观测方法，初步了解全站仪的使用及功能重点：经纬仪的安置，水平角和竖直角观测方法难点：全站仪的使用第四章测量误差基本知识（2学时）1. 观测误差2. 偶然误差的特性3. 评定精度的指标4. 误差传播定律5. 算术平均值及其中误差基本要求：了解测量误差的基本知识，能应用误差传播定律，掌握同精度观测值的中误差和算术平均值中误差计算重点：误差传播定律及其运用难点：非线性函数误差传播定律及应用第五章控制测量（6学时）8.控制测量概述9.坐标正算与坐标反算（坐标方位角推算）10.导线测量的外业工作11.导线测量内业计算12.三、四等水准测量13.三角高程测量14.GPS定位技术简介基本要求：掌握导线测量的基本方法和导线坐标计算，了解三、四等水准测量和三角高程测量。
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《测量学》课程教学大纲一、课程简介《测量学》为空间信息与数字技术专业核心课，是该专业学科基础课《空间信息导论》、学科核心课《遥感原理》和《导航定位技术》课程内容的有益补充和拓展，也是实践教学课程《测量学综合实验》的先修课程。
该课程主要讲授测量学的理论基础和测量方法，内容包括测量的基础地理知识、测量误差的基础知识、角度测量和距离测量、平面控制测量和高程控制测量、大比例尺数字测图的基本原理与方法以及建筑工程测量基本原理与方法。
“Surveying” is the expanding course of the professional discipline of spatial information and digital technology. It is a good complement and development to the main content of the basic course of “Introduction to Spatial Information”, professional core course of “Navigation Position Technology” and “Principles of Remote Sensing”. It is also a prerequisite for the course of experimental teaching of “Comprehensive Experiment Surveying”. T his course is mainly concerned with the foundations of theory and measurement methods of surveying. The contend includes the basic geography knowledge of measuring, the basic knowledge of measurement error, angle and distance measurement, plane control survey and elevation control survey, the principle and methods of the large scale digital mapping and architectural survey.二、课程目标通过该课程学习，使学生掌握测量学的基础理论知识（地图投影、坐标系统、测量误差等）、测量原理和方法（角度测量和距离测量、平面控制测量和高程控制测量）、测量学基本应用能力（大比例尺数字测图和建筑工程测量）。
同时，熟悉和了解常规测量仪器（全站仪、水准仪等）的测量原理和操作规范。
In the study of the course, students are required to master following contents: basic theory knowledge of surveying (map projection, coordinate system, measurement error, etc.), the measuring principle and method (angle and distance measurement, plane control survey and elevation control survey), the basic application ability of surveying (the large scale digital mapping and architectural survey). At the same time, students will realize and be familiar with measurement theory and operating norms of the conventional measuring instruments (water level, total station, etc.).三、课程内容安排和要求（一）教学内容、要求及教学方法第1章测量学基础知识教学内容：1.1 测量学的定义和基本任务1.2 现代测量学的学科分支与历史发展1.3 测量坐标系1.4 地图投影1.5 地形图概述1.6 测量工作程序及基本内容1.7 测量的度量单位教学要求：了解测量学的基本概念、测量学的发展历史、测量学的地位与作用；理解大地水准面、测量坐标系、测量工作程序等基本内容；掌握高斯投影、坐标换带等计算原理。
教学方法：从生活常识中引入测量学的重要性和发展历史、结合图例讲解大地基准面、测量坐标系、高斯投影、方位角等知识点。
学时分配：4学时。
第2章测量误差基本知识教学内容：2.1 测量误差概述2.2 偶然误差的特性2.3 精度估计的标准2.4 观测值的算术平均值及改正值2.5 误差传播定律2.6 加权平均数及其中误差教学要求：了解加权平均数及其中误差、误差的来源和分类；熟悉测量误差产生的原因；理解观测值的算术平均值及改正值；掌握偶然误差的特性、精度估计的标准；理解和掌握误差传播定律。
教学方法：本章内容属测量学课程的基础知识，先从三角形内角和测量等实例引入测量学误差的基本概念、类别和来源。
然后，结合数学推导和统计图形讲解中误差、偶然误差特性等重要知识点。
为加强学生对误差传播定律的理解和应用，课堂举例讲解测量误差传播的演算过程。
学时分配：6学时。
第3章角度与距离测量教学内容：3.1 水平角与竖直角观测原理3.2 经纬仪的构造及度盘读数3.3 水平角观测3.4 竖直角观测3.5 距离测量3.6 全站仪测水平角、竖直角和距离实验教学要求：了解经纬仪的构造；掌握和理解水平角与竖直角观测原理；掌握水平角、竖直角和距离测量的基本技术流程和误差要求；熟悉全站仪测水平角、竖直角和距离的实验步骤和操作规范。
教学方法：本章内容属测量学课程的基本观测内容，先从地面点测量的基本原理引入水平角、竖直角和距离测量的重要性和意义。
然后，结合图形和仪器结构深入讲解水平角与竖直角观测原理、角度观测流程及误差处理等重点和难点知识。
理论讲解的基础上，使用全站仪进行课堂分组实验，熟悉和运用全站仪测水平角、竖直角和距离的实验步骤和操作规范。
学时分配：4学时（另有2学时测量实践）。
第4章水准测量教学内容：4.1 高程测量概述4.2 水准测量原理4.3 水准尺和水准仪4.4 水准测量的方法及成果处理4.5 水准仪的检验和校正教学要求：了解高程测量的方法；熟悉水准仪和水准尺的构造及读数、水准仪的检验和校正；理解和掌握水准测量原理及等级划分；掌握水准测量方法及误差处理。
教学方法：本章内容属测量学课程的基本观测内容之一，先从地面点高程测量的基本原理引入水准测量的重要性和意义。
然后，结合图形和仪器结构深入讲解水准测量的观测原理和步骤、误差计算与处理等重点知识。
理论讲解的基础上，使用水准仪进行课堂分组实验，熟悉和运用水准仪进行高程测量的实验步骤和操作规范。
学时分配：2学时（另有2学时测量实践）。
第5章控制测量教学内容：5.1平面控制测量概述5.2导线测量原理5.3导线的布设和野外测量方法5.4导线点坐标计算的基本公式5.5单导线的平差计算教学要求：了解平面控制测量的基本方法和目的；理解导线测量原理、导线的布设和野外测量方法、单导线的平差计算；掌握导线点坐标计算的基本公式。
教学方法：图解和公式推导结合，讲解导线测量原理、坐标计算和平差计算；结合实例，讲解导线的布设和野外测量方法。
学时分配：6学时。
第6章数字测图原理与方法教学内容：6.1 野外数据采集方法碎部点的测定方法、常用野外数据采集模式、地物点的测定、地貌点的测定。
6.2 数字成图的原理与方法坐标变换、地物符号库的设计、图形绘制、图形裁剪、图廓整饰与绘图输出。
教学要求：了解常用野外数据采集模式；理解碎部点的测定方法、坐标变换方法、地物符号库的设计；掌握地物点的测定方法、地貌点的测定方法、图形绘制方法。
教学方法：结合实例讲解碎部点的测定方法、地物点的测定、地貌点的测定；图解和规范结合，讲解数字成图的基本要素（坐标变换、地物符号库的设计、图形绘制、图形裁剪、图廓整饰与绘图输出）。
学时分配：4学时。
第7章建筑工程测量教学内容：7.1 施工测量的基本原理与方法施工测量概述、测设的基本原理、点的平面位置测设、铅垂线与水平面测设。
7.2 建筑施工测量建筑施工控制测量、建筑施工测量、竣工总平面图的测绘、建筑物倾斜观测。
教学要求：了解施工测量的基本步骤；理解施工测量的基本原理和测设方法；掌握建筑施工控制测量、建筑施工测量、竣工总平面图的测绘和建筑物倾斜观测方法。
教学方法：结合实例讲解建筑施工测量的基本原理和流程；图解和规范结合，讲解施工测量的基本原理与方法。
学时分配：2学时。
（二）自学内容和要求（三）实践性教学环节和要求本课程包括4个学时的实践教学，内容为常用测量仪器（全站仪、水准仪）基本操作及规范，水平角、垂直角和距离的基本测量方法。
通过实践教学，使学生能够更深入理解测量学基本原理及误差来源。
四、考核方式考核方式：平时成绩（40%）+期末考试成绩（60%）五、建议教材及参考资料（一）教材：翟翊，赵夫来，郝向阳等. 现代测量学. 测绘出版社，2008.（二）参考资料：1．顾孝烈，鲍峰，程效军.测量学（第四版）.同济大学出版社，2011.2．李天文. 现代测量学.科学出版社，2007.。