江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准

附件四：江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准江西省教育厅二○一一年一月1、江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准（小学）一、每个计算机教室配备的计算机数量不少于省级教育行政部门规定的办学最大班额数。

二、校园网设备主要包括服务器、路由器、交换机、系统(应用)软件等。

每个专用教室及普通教室均需设有网络端口，教师办公室设置网络端口数不少于教师数，有条件学校可以将校园闭路电视系统、广播系统、监视系统合一。

不少于10M速率接入互联网。

三、多媒体教学设备主要包括大屏幕显示设备(投影机及银幕、大屏幕背投电视、等离子电视机或液晶电视机)、计算机、视频展示台、话筒、功率放大器、音箱等，条件较好的学校可配备中央控制台。

专用教室是指除学生固定学习的普通教室外用于满足特定教学需求的其他校内教学场所。

四、每个语言实验室配备的学生终端数量不少于省级教育行政部门规定的办学最大班额数。

五、括号中数字为选配数量。

六、如某种设备具备标准中两种及以上功能，可以作为其中任一种功能设备纳入统计，但一种设备只能统计一次。

七、如有未列入设备装备标准中的设备具备标准中某项设备功能，可以纳入统计。

八、素材类软件素材类软件是以知识点为基础、按一定分类规则组织的可检索的素材资源，主要类型有：图形、表格、公式、曲线、文字、声音、动画、视频等。

主要从管理功能、内容覆盖、容量大小、数据规范等四个方面来给予评价。

1、管理功能指该软件有检索、上传下载及编辑等功能。

检索功能：在浏览界面上输入“关键字”，即可将其检索出来，可多库检索和多种文件格式检索。

上传：将该素材库之外的素材拷贝到素材库平台的过程。

下载：将素材库平台中的素材拷贝至自己或本地计算机中的过程。

编辑：可将素材库平台中的素材进行整理、选择。

2、内容覆盖包括素材形式和学科覆盖两个方面。

素材形式：音频、视频、动画、文本、图片等。

音频素材：纯声音的素材，主要类型有音乐类、音效声、语音等。

视频素材：可视的活动的图像信息，主要类型有娱乐类视频、教学视频、实验视频等。

动画素材：利用FLASH和GIF等技术制作的动画素材，主要类型有教学动画、游戏动画、实验动画等。

文本素材：以文字为媒介的素材，主要类型有教师教案、教材文本、教学论文、电子图书、学术成果等。

图片素材：单幅画面，主要类型有学科符号类、学科仪器类、风景类、人物类、植物类、动物类等。

学科覆盖：指该素材库覆盖到了多少门学科，要求覆盖教育行政部门规定学校开设的全部学科。

3、容量大小指素材总量有多少个G（1个G为10亿字节，约相当于1.5张光盘容量）。

4、数据规范符合教育部颁布的《基础教育教学资源元数据规范》，能够兼容GIF、JPG、Flash、AVI、WAV等不同格式的素材。

九、学科类软件学科类软件是指针对学科课程而制作的软件。

不同的介质在各类学科软件建设中应有不同的要求。

介质包括录音带、CD、VCD、DVD、录像带、CD-ROM、DVD-ROM及其它介质等。

录音带和CD，要求相关年级相关学科教师每人一套；VCD、DVD、录像带、CD-ROM和DVD-ROM，要求相关年级相关学科每四个教学班一套。

每一年级每门学科算作一套。

要求覆盖教育行政部门规定学校开设的全部学科。

十、综合类软件综合类软件是学科课程的延伸。

包括人文学科和自然科学两个部分。

人文学科：包括德育、爱国主义教育、哲学、经济学、政治学、史学、法学、伦理学、语言学等。

自然科学：包括天文、地理、动植物、医学、天体演化等。

十一、工具类软件工具类软件主要指各种平台类和管理类软件。

包括课件平台、备课平台、网络安全管理和教育管理类软件。

1、课件平台指专门供教师制作课件的平台，可获取、编创、发送信息。

2、备课平台指专门供教师备课用的平台，可获取、编创、发送信息。

3、网络安全管理指单机版和网络版杀毒软件及网络控制软件。

4、教育教学管理指行政管理和教学管理。

如多媒体教室、计算机网络教室、图书馆管理系统、学生成绩管理系统、教师排课系统、视频点播系统等，属于教学管理类软件；校长办公系统、学籍管理系统、人事管理系统、财务管理系统等，属于行政管理类软件。

2、江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准（初中）一、每个计算机教室配备的计算机数量不少于省级教育行政部门规定的办学最大班额数。

二、校园网设备主要包括服务器、路由器、交换机、系统(应用)软件等。

每个专用教室及普通教室均需设有网络端口，教师办公室设置网络端口数不少于教师数，有条件学校可以将校园闭路电视系统、广播系统、监视系统合一。

不少于20M速率接入互联网。

三、多媒体教学设备主要包括大屏幕显示设备(投影机及银幕、大屏幕背投电视、等离子电视机或液晶电视机)、计算机、视频展示台、话筒、功率放大器、音箱等，条件较好的学校可配备中央控制台。

专用教室是指除学生固定学习的普通教室外用于满足特定教学需求的其他校内教学场所。

四、每个语言实验室配备的学生终端数量不少于省级教育行政部门规定的办学最大班额数。

五、括号中数字为选配数量。

六、如某种设备具备标准中两种及以上功能，可以作为其中任一种功能设备纳入统计，但一种设备只能统计一次。

七、如有未列入设备装备标准中的设备具备标准中某项设备功能，可以纳入统计。

八、素材类软件素材类软件是以知识点为基础、按一定分类规则组织的可检索的素材资源，主要类型有：图形、表格、公式、曲线、文字、声音、动画、视频等。

主要从管理功能、内容覆盖、容量大小、数据规范等四个方面来给予评价。

1、管理功能指该软件有检索、上传下载及编辑等功能。

检索功能：在浏览界面上输入“关键字”，即可将其检索出来，可多库检索和多种文件格式检索。

上传：将该素材库之外的素材拷贝到素材库平台的过程。

下载：将素材库平台中的素材拷贝至自己或本地计算机中的过程。

编辑：可将素材库平台中的素材进行整理、选择。

2、内容覆盖包括素材形式和学科覆盖两个方面。

素材形式：音频、视频、动画、文本、图片等。

音频素材：纯声音的素材，主要类型有音乐类、音效声、语音等。

视频素材：可视的活动的图像信息，主要类型有娱乐类视频、教学视频、实验视频等。

动画素材：利用FLASH和GIF等技术制作的动画素材，主要类型有教学动画、游戏动画、实验动画等。

文本素材：以文字为媒介的素材，主要类型有教师教案、教材文本、教学论文、电子图书、学术成果等。

图片素材：单幅画面，主要类型有学科符号类、学科仪器类、风景类、人物类、植物类、动物类等。

学科覆盖：指该素材库覆盖到了多少门学科，要求覆盖教育行政部门规定学校开设的全部学科。

3、容量大小指素材总量有多少个G（1个G为10亿字节，约相当于1.5张光盘容量）。

4、数据规范符合教育部颁布的《基础教育教学资源元数据规范》，能够兼容GIF、JPG、Flash、AVI、WAV等不同格式的素材。

九、学科类软件学科类软件是指针对学科课程而制作的软件。

不同的介质在各类学科软件建设中应有不同的要求。

介质包括录音带、CD、VCD、DVD、录像带、CD-ROM、DVD-ROM及其它介质等。

录音带和CD，要求相关年级相关学科教师每人一套；VCD、DVD、录像带、CD-ROM和DVD-ROM，要求相关年级相关学科每四个教学班一套。

每一年级每门学科算作一套。

要求覆盖教育行政部门规定学校开设的全部学科。

十、综合类软件综合类软件是学科课程的延伸。

包括人文学科和自然科学两个部分。

人文学科：包括德育、爱国主义教育、哲学、经济学、政治学、史学、法学、伦理学、语言学等。

自然科学：包括天文、地理、动植物、医学、天体演化等。

十一、工具类软件工具类软件主要指各种平台类和管理类软件。

包括课件平台、备课平台、网络安全管理和教育管理类软件。

1、课件平台指专门供教师制作课件的平台，可获取、编创、发送信息。

2、备课平台指专门供教师备课用的平台，可获取、编创、发送信息。

3、网络安全管理指单机版和网络版杀毒软件及网络控制软件。

4、教育教学管理指行政管理和教学管理。

如多媒体教室、计算机网络教室、图书馆管理系统、学生成绩管理系统、教师排课系统、视频点播系统等，属于教学管理类软件；校长办公系统、学籍管理系统、人事管理系统、财务管理系统等，属于行政管理类软件。

3、江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准（高中）一、每个计算机教室配备的计算机数量不少于省级教育行政部门规定的办学最大班额数。

二、校园网设备主要包括服务器、路由器、交换机、系统(应用)软件等。

每个专用教室及普通教室均需设有网络端口，教师办公室设置网络端口数不少于教师数，有条件学校可以将校园闭路电视系统、广播系统、监视系统合一。

不少于50M速率接入互联网。

三、多媒体教学设备主要包括大屏幕显示设备(投影机及银幕、大屏幕背投电视、等离子电视机或液晶电视机)、计算机、视频展示台、话筒、功率放大器、音箱等，条件较好的学校可配备中央控制台。

专用教室是指除学生固定学习的普通教室外用于满足特定教学需求的其他校内教学场所。

四、每个语言实验室配备的学生终端数量不少于省级教育行政部门规定的办学最大班额数。

五、括号中数字为选配数量。

六、如某种设备具备标准中两种及以上功能，可以作为其中任一种功能设备纳入统计，但一种设备只能统计一次。

七、如有未列入设备装备标准中的设备具备标准中某项设备功能，可以纳入统计。

八、素材类软件素材类软件是以知识点为基础、按一定分类规则组织的可检索的素材资源，主要类型有：图形、表格、公式、曲线、文字、声音、动画、视频等。

主要从管理功能、内容覆盖、容量大小、数据规范等四个方面来给予评价。

1、管理功能指该软件有检索、上传下载及编辑等功能。

检索功能：在浏览界面上输入“关键字”，即可将其检索出来，可多库检索和多种文件格式检索。

上传：将该素材库之外的素材拷贝到素材库平台的过程。

下载：将素材库平台中的素材拷贝至自己或本地计算机中的过程。

编辑：可将素材库平台中的素材进行整理、选择。

2、内容覆盖包括素材形式和学科覆盖两个方面。

素材形式：音频、视频、动画、文本、图片等。

音频素材：纯声音的素材，主要类型有音乐类、音效声、语音等。

视频素材：可视的活动的图像信息，主要类型有娱乐类视频、教学视频、实验视频等。

动画素材：利用FLASH和GIF等技术制作的动画素材，主要类型有教学动画、游戏动画、实验动画等。

文本素材：以文字为媒介的素材，主要类型有教师教案、教材文本、教学论文、电子图书、学术成果等。

图片素材：单幅画面，主要类型有学科符号类、学科仪器类、风景类、人物类、植物类、动物类等。

学科覆盖：指该素材库覆盖到了多少门学科，要求覆盖教育行政部门规定学校开设的全部学科。

3、容量大小指素材总量有多少个G（1个G为10亿字节，约相当于1.5张光盘容量）。

4、数据规范符合教育部颁布的《基础教育教学资源元数据规范》，能够兼容GIF、JPG、Flash、AVI、WAV等不同格式的素材。