杨清语告诉你：大舌头矫正训练的简单方法
杨清语告诉你：有什么办法改变口齿不清
口齿不清的问题应该是困扰很多孩子好长时间了，在家里的时候还好，但是到了学校里面，总是会有同学来模仿这些孩子的动作、说话的口音，孩子回到家后又不能很好的跟父母表述，导致孩子一天比一天冷漠，父母急在心里又不知道怎么办。
口齿不清是什么？口齿不清指的是发音含糊不清，令人难以理解，不会说话或说话令人费解、只说首语或尾词、说话有颠倒、混淆或省略的现象、词汇少，说话幼稚，没有组织，没有头绪、说话断断续续，语言不连贯、只有单字、片语，不成句、没有时间观念，不会区别昨天、今天、明天的意义。
导致孩子口齿不清的原因有哪些？1.从小的语言环境造成，在孩子小的时候用这种“不清楚”的声音可以正常与爸爸妈妈沟通交流，并且这种不清楚含糊的声音没有被爸爸妈妈质疑和纠正过。
于是孩子认为这种能正常沟通交流的语言就是就是正确的语言。
在家里和爸爸妈妈说久了，就形成了自己对这个语音的判断标准。
2.某些疾病导致的发音不准，如先天腭裂造成的是发音器官的结构不完整，听力障碍如果发音在语言发育初期或之前，听不到就不会说，听不清就会说不清。
还有像脑瘫这种脑疾病或扣伤，以及智力或认知障碍等等。
3.长久以来的方言环境，在家庭里面孩子受到多种方言或者语言的影响，很容易分散孩子真正的语言能力的培养，如果爸爸说南方方言，妈妈说北方方言，其他人又说普通话，很容易让孩子的语言出现混乱，进而影响孩子正常的语言发育。
有哪些办法可以矫正训练口齿不清？1、耐心，同样的词或句子每天多次重复，有时甚至重复上千次。
孩子对语言的理解是通过成人在固定环境下用固定手势与固定发音的反复刺激而达到理解的。
2、信息量大，看见什么说什么（尽量从日常生活的物品给孩子说）。
虽然您的孩子现在也许不开口说话，但您要反复灌输并且范围广，有些孩子虽然不说但心里明白，他们口中有意识或无意识的声响是正在为说话做准备，一旦成熟，话就停不住了，所以只有让他们听到不同发音，他们才会模仿口部不同动作。
3、使用正确词汇，不要怕孩子不理解而改用孩子语言，对孩子来说，吃饭饭与吃饭的难度是完全相同的。
大舌头矫正训练的简单方法
应该有不少人有过说话太快导致说话不清楚的经历，那个时候的我们一定是有一点尴尬的，但是这样的尴尬在很多大舌头的人身上经常出现。
大舌头是口语病的一种，医学上称为言语不清，又叫吐字不清，俗称“大舌头”。
原因在于发音器官生理异常或发音气流方向排出异常，就会出现各种形式的发音不准。
也有因方言形成的发音不准，也被称呼为“大舌头”。
大舌头的具体症状是多种多样的，有的是某个单音系的字音说不清楚，有的是较多音系的字音说不清楚，有的是所有音系的字音说不清楚。
1. 舌尖中音d 、t 、n 、l 作声母的字说不清楚例如：达到、歹徒、东单、梯田、踢腿、他听到、那年、奶娘、铁头、狼来了、唠一唠、啦啦连、梨烂了、刘老师上六楼了、姥姥累了、那乐乐不来了。
2. 舌根音g 、k 、h 作声母的字说不清楚例如：哥哥高喊着开车、归国华侨、夸口、旷工、刚果、高官、喝水、空壳、各国3. 舌面音j 、q 、x 作声母的字说不清楚例如：交警、机加车间、江西、京津、七千、请求、秋千、西夏、鲜虾、星星、行凶、小心、下雪、贤妻4. 舌尖前音z 、c 、s 作声母的字说不清楚例如：住在、巢穴、做贼、最脏、参差、此次猜测、草丛、三思、洒水、十四、四所、三岁、算术5. 舌尖后音zh 、ch 、sh 、r 作声母的字说不清楚例如：住宅、庄主、挣扎、长爪、车臣、茶水、厂长、山上、说书、十双、受伤、二人、儿歌对发音不准的错误认识：有的天生就没有发准过，就会认为是先天的。
这是一个对语言发育阶段不了解，造成的错误观念。
其实儿童期语言发育会出现两个阶段。
第一个阶段：两岁左右从对词的认识到词组，多数儿童发音都不是很准确。
随着时间的推移，这种情况会自动消失（大多数儿童）。
第二个阶段：只有百分之一的儿童没有达到正确的发音，造成了部分声母的不准确，形成了构音障碍。
他们仍然延续2—3岁的发音习惯，久而久之发音方法的错误条件反射便形成了。
但有些人是因为舌体本身灵敏度就低下，运动不灵活而导致舌体运动不到位所以发音不准。
言语障碍有什么处理方式？杨清语语言矫正
语言，是交流的工具。
随着社会的发展，语言在人们的生活中占有越来越重要的位置。
语言方面的障碍（比如“大舌头”“口吃”“发音不准”“口齿不清”“结巴”“夹舌子”“半语子”等等），虽然没有给人的身体造成直接的伤害，但它给患者带来的精神折磨和内心痛苦，给当事者的学习、工作、生活以及前途所造成的影响，却是难以估量的，许多人为此而痛苦不堪，甚至悲观厌世。
语言障碍有以下危害：一、影响自信如果一个人在语言表达方面存在某些障碍（如发音不准、口吃等），势必影响他与别人交流的准确性或流利程度，患者常常会因为心理的影响感觉有口难言，久而久之，往往会使患者产生自卑心理，缺乏信心，降低自我评价，丧失许多自我表现机会。
在一个人的成长过程中，信心是非常关键的，一个失去了信心的人是与成功无缘的。
二、影响学习由于存在语言障碍，使孩子在学校里的表达机会减少，有疑不问，有话难说，不愿与教师及其他同学的沟通，势必影响学业成绩。
更重要的是，由于自信心不足，孩子在学习性趣和积极性方面都会受到极大的影响。
三、影响前途语言障碍也会影响他人对患者的正确的评价，轻则在学校或单位不受重用，重则影响患者升学、高考、就业、提干等，使应有的美好前途大打折扣。
四、影响性格语言方面的障碍，往往易引人取笑，久而久之，会使人感到有口难言，心理蒙受巨大阴影。
因为怕说话而变得沉默寡言、郁郁寡欢，性格逐渐变得内向孤僻。
有些心理承受能力差的人，甚至会导致严重的情绪障碍和心理问题。
五、影响生活语言障碍者常常会因为心理的影响感觉有口难言，而导致本人尽量少说或不说，本可以表现的机会却尽量选择逃避，这种行为模式一旦形成，将会很大程度上影响人的生活质量，比如日常的沟通减少、不敢结交新朋友、不敢接打电话，公共场合不愿表达自己的想法等。
在恋爱、婚姻方面受到影响的情况更是很普遍。
总之，语言障碍给一个人带来的痛苦和各方面的影响都是非常巨大和不可估量的。
正确对待和尽早矫正所存在的语言障碍，对于患者，尤其是青少年患者的身心健康及学习、工作、生活和前途都具有非常重要的意义！杨清语先生是国内很早从事专门语言矫正的先行者。
带“了”的字发音方法纠正
一、L音大舌头的定义和特征所谓l音大舌头，指把以l开头的字音只能发出后面的韵母音，前面的声母l音发不出来。
如把啦（la）发成了啊（a）,把乐（le）发成饿（e），把六（liu）发成（iu）等等。
根据我们多年矫正经验，这种发音不准者占所有发音不准人数比例的60%以上，也就是说，10个发音不准者中就有6个以上都是这种类型。
二、实践中具体分类实践中，我们根据严重程度和矫正方法的不同，又分为两组：一组是带i 音的字，一组是不带i 的字。
带i的分别为：li、lin、ling、lia、liang、liu、lie、liao、lian等。
不带i的分别为：lei、leng、lu、luo、long、lue、lun、la、lan、lang、lao、lai、luan、lou、lü等。
实践中，90%以上的l音发音不准，都是l音中带i的汉字发音都能发得比较清楚一些，其它都发得比较差。
只有极少一部分人却相反。
（详情点击进入官网在线咨询）三、形成原因实践中，大部分l音发音不准者，在发这个音的时候，舌头不上顶上齿龈或舌头发音前上顶上齿龈了，但到发音时，舌头又先放下来了，其实等于还是没有上顶。
所以后面的动作做得再对，这个音也发不对。
也就是说，造成l音发音不准的原因，就是发音时舌头没有上顶上齿龈。
四、具体矫正方法在汉字语音中，l这个字母正好和r这个字母的发音动作完全相反。
基于以错纠错、矫枉过正原理，我们可以通过练习r这个字音动作，达到练习好l音这个动作。
这是目前最快的一个方法。
具体分6个步骤：第一步，练习r的音。
第二步，用压舌板押住舌尖，发r的音。
第三步，练习一段时间，当r音完全发错，发成l音时，再正确发l的音。
第四步，练习l的字词。
第五步，练习l音绕口令和句子。
第六步，生活中应用练习。
一般应用上3天时间就完全好了。
根据我的经验，一般情况下，2-3天，每天2小时，就可以完全矫正好。
杨清语先生是国内很早从事专门语言矫正的先行者。
杨清语老师为您提供矫正口吃的方法有哪些？
经常有人问，矫正口吃的方法有哪些如下：1.深吸一口气，这将帮助你放松，卸下发言之前的紧张情绪。
2.刚开始讲话的时候，要放低自己的速度，这也是减轻口吃症状的好方法。
3.研究表明，人们往往在唱歌的时候口吃不明显，所以在说话的时候不妨“抑扬顿挫”一些。
4.有网友分享，吃口香糖或嚼东西可以帮助减轻口吃，有东西在嘴里的时候，说起话来会更轻松。
（了解更多请点击进入官网）5.寻找自己的安乐窝，在那里可以大声说话也可以窃窃私语。
当你大声说话，口吃通常消失，当你耳语，口吃不太明显。
6.在心理层面，不要担心自己的口吃问题会影响将来的发展，因为它是可以在任何时间段里被治愈的。
有数据显示，语言训练和心理疏导是治疗口吃的好方法。
杨清语语言矫正温馨提示：口吃一定要早治疗，越早治疗效果越好。
杨清语语言矫正采用的方法包括但不限于气流发声法，运用该方法，不论患者属于什么口吃类型，多大年龄，多么严重，只要采用气流发声法说话，就不会口吃，帮你你找到自信，快乐说话，把口吃变成口才。
杨清语先生是国内很早从事专门语言矫正的先行者。
创办机构以来，他将“厚德重道”作为机构的办学理念，在全国同行业中创始了“准确课时承诺”。
针对传统语言矫正课时长、无限期矫正的弊端，机构采用先进课时管理方法，对学员分类别进行标准矫正，将学员矫正训练总课时精细化；同时进行矫正计划公示化，将学员每一阶段的矫正效果与时间对应关系公示，让家长和学员心中有数。
（了解更多请点击进入官网）截至目前，杨清语语言矫正已在北京、天津、青岛、盘锦开设有分支机构。
5月份，上海传来好消息，正式确址于上海市普陀区金鼎路392号，预计6月1日正式开业，占地面积1500平米，周围环境优美，毗邻真光公园、清涧公园。
拥有30余间矫正室，20余间客房，可提供外地学员住宿，客房内冰箱、洗衣机、电视一应俱全。
开业后，预计服务范围可辐射至上海、江苏、浙江、安徽东部等多个省份，杨清语语言矫正致力于为上海及周边省份有语言障碍的孩子们提供更好的服务。
杨清语告诉你：怎么改变口齿不清的问题
有这样一群孩子，他们说话也许没有正常孩子流畅，也许语言不够清晰，但是从他们的眼神里面，我们可以看到对于想要好好说话的渴望。
他们是一群口齿不清的儿童，他们尽管说话不清楚，开口时有着各种各样的瑕疵，但是他们对于语言的热爱是我们很难想象的。
口齿不清是指说话语言表达不清，口吃含糊等。
关于口齿不清的影响因素，一般在医学界有两种解释：1、听、说器官的正常发育与否对孩子听力及言语的影响孩子的口齿结构、软腭发育是否正常；孩子的舌系带有否粘连等等，都会对孩子的言语发展形成障碍。
2、与父母遗传有关一般家庭中有晚开口情况，后代晚开口的可能性就大一些。
有的是没有原因的晚开口，到时就会说了。
这种人在晚开口孩子中属极少数。
很多时候，父母对于孩子口齿不清的情况并不会特别重视，在很多父母看来，这都是正常的发育过程，只要孩子张开了，发育好了，口齿不清就会消失的。
但是，我们往往忽略了口齿不清在很大程度上就是因为父母而导致的，而且大部分口齿不清的孩子本来应该在最合适的年级就进行矫正训练的，但是因为父母的不重视，因此孩子的发音情况也就难以矫正，久而久之，即便想矫正，也因为时间太久，需要发费的时间和精力也是非常高的。
相比较于我们的上一代父母也许思想观念陈旧一些，新时代的八零后，九零后父母更为开明，对于孩子的口齿不清也更为重视。
因此，年轻父母对于孩子口齿不清情况除了多加重视，还要帮助孩子以正确的方法进行矫正训练。
1.要耐心示范和讲解父母在给孩子做示范时，要照顾到孩子听和看两个方面的能力，以便他们模仿。
有时候，为了配合口型的示范，父母还需要有合适的讲解。
比如唇音(爸、抱、拍)，主要是上下唇的活动，父母在做示范时，孩子容易看到，就易于模仿。
而更多的难发的音需要舌头参与活动，不易被孩子看到，所以小孩子就不易发准音。
2.要求孩子正确发音并多鼓励父母要注意，从孩子学说话开始，就应该要求孩子正确发音，不要让孩子娇滴滴说话。
否则，一旦形成习惯，就要花费很大的气力才能矫正过来。
构音障碍矫正 大舌头几种常见疗法
构音障碍矫正大舌头几种常见疗法杨清语语言口吃矫正老师回应，目前由于大舌头在理论研究上争议、分歧比较大，所以在实践中治疗方法也是五花八门，让人目不暇接。
下面，给大家介绍一下目前国内的一些主要矫正方法，仅供大家参考和学习。
1、手术疗法。
持这种疗法的人认为，说话说不清楚其非常主要的原因，就是患者自身发音器官有问题，如舌系带过长，通过手术割除多余的就好了。
目前好像在东北和河南有一些医院在做这方面的治疗。
2、针灸疗法/仪器治疗。
持这种方法的人认为，大舌头者说话说不清楚很主要的原因是一些发音穴位不通，通过针灸打通穴位就好了，或者通过仪器按摩打通穴位最终治疗大舌头。
3、发音练习法。
持这种方法的人认为，大舌头形成的主要原因是由患者发音器官痉挛导致的，其中非常主要的原因就是舌头痉挛引起的。
矫正方法主要是通过肌肉按摩、口腔发音器官练习和心理咨询等方法进行矫正。
4、其它一些方法。
如气功，药物等。
本机构认为，矫正大舌头，口吃最好不要用药物，是药三分毒。
先天性大舌头的治疗：先天性大舌头可分为先天性生理缺陷发音不准和先天性生理部分缺陷发音不准。
对于前者，由于患者本身就是一种生理残疾，目前国内还没有任何矫正方法。
对于后一种，可以先通过手术疗法，再经过语音练习一般能达到较好效果。
杨清语语言温馨提示：关于大舌头口吃，以上几种矫正治疗方法希望对您有帮助，对于后天性大舌头完全没有必要通过手术、针灸、仪器治疗等方法。
现在社会上有很多所谓的口吃矫正班，口吃矫正教材等，方法很多。
那么儿童口吃采用哪种矫正方法好呢？判定任何方法技术的正确与否，其实只有一条——有效的才是正确的。
杨清语先生是国内很早从事专门语言矫正的先行者。
创办机构以来，他将“厚德重道”作为机构的办学理念，在全国同行业中创始了“准确课时承诺”。
针对传统语言矫正课时长、无限期矫正的弊端，机构采用先进课时管理方法，对学员分类别进行标准矫正，将学员矫正训练总课时精细化；同时进行矫正计划公示化，将学员每一阶段的矫正效果与时间对应关系公示，让家长和学员心中有数。
大舌头矫正最简单方法
大舌头矫正最简单方法第一篇：大舌头矫正的基本知识大舌头是指舌头过大、位置过低或功能过度活跃，影响舌面居中位置和舌面肌肉功能，引起口腔内出现不对称或口腔功能失调的一种疾病。
大舌头是口腔颞下神经控制的肌肉，如果该肌肉发育过度或者位置不对，容易影响到其他口腔器官，出现吞咽障碍、发音不清、口腔呼吸等问题。
因此，大舌头矫正是非常必要的。
大舌头矫正可以通过多种方法进行，包括语言治疗、口腔肌肉训练、手术矫正等。
下面我们来讲解一下大舌头的常见矫正方法。
第一种：舌头训练法该方法通过舌头的训练来矫正口腔功能不良。
病人可以通过灵活使用舌头，如用舌头来逐渐咀嚼食物，进行多次练习达到矫正的效果。
此外，还可以使用面部练习器等小型器械来辅助舌头的矫正。
该方法需要长时间的练习，但效果显著，是一种较为可靠的大舌头矫正方法。
第二种：牙齿矫正法该方法通过矫正牙齿来调整口腔组织的位置。
病人使用矫正器等器材对牙齿进行矫正，从而达到调整口腔组织位置的效果。
虽然效果显著，但是该方法痛苦度较大，需要经常调整和维护，价格也较高，适用范围较小。
第三种：手术矫正法该方法通过手术的方式来矫正口腔问题。
由于大舌头的矫正常态对口腔颅面器官的健康和功能具有重要意义，因此手术矫正是比较严肃的方法。
目前大舌头矫正的手术方法比较成熟，如喉部切除、语音治疗或舌垂撑开术等手术方式。
总的来说，大舌头矫正方法需要根据病人的实际情况来选择，主要考虑矫正的效果、疗效和费用等问题。
在进行大舌头矫正之前，一定要去正规医院进行检查，听取医生的建议，不要随意选择方法，以免影响疗效。
第二篇：大舌头矫正需注意的事项大舌头是口腔颞下神经控制的肌肉，矫正大舌头的不当方法可能会引起严重后果。
因此，在矫正大舌头时，一定要注意以下几点。
第一点：选择适当的医院因为大舌头矫正涉及手术和疗效等多个问题，因此一定要去正规医院进行检查和治疗。
只有正规医院才能够为病人提供科学、安全、有效、合理的治疗方案。
第二点：找到合适的大舌头矫正方法大舌头矫正方法多种多样，包括舌头训练法、牙齿矫正法、手术矫正法等，每种方法各有利弊。
大舌头怎么办
大舌头怎么办文章目录一、大舌头怎么办二、大舌头的原因有哪些三、大舌头的情况有哪些大舌头怎么办1、大舌头应该伴着节拍说话说容易结巴的语句时,您可以打拍子,打一拍说一个字,一字一字慢说。
也可以利用音乐节拍伴奏练习。
这样的节拍训练往往会收到立竿见影的效果。
等这些语句被突破,说起来不再困难了,也就用不着节拍了。
2、大舌头应该集体训练集体训练:在集体中,大舌头患者应互相鼓励、互相帮助、互相矫正。
口吃者应尽量放松口腔、咽喉肌肉,先做呼吸练习,在呼长气时发各种单音,然后再练习不发音的唇、舌音。
语言练习时先用简单的对答方式,一问一答,放慢讲话速度,使患者说话呼吸正常,口吃自然减轻。
3、大舌头应该转移注意力如果有一些方法可以使你从恐惧的想法中转移注意力,那么你就不会想到你的口吃,可能你说话的时候也就没有问题了。
如果你能够忘记你是一个口吃者,你可能根本就不会口吃了,但是我们不知道怎样才能培养你形成这样一种“健忘”。
任何东西,只要它能让你从恐惧那里转移注意力,或者不去考虑口吃的威胁,通常都会给你暂时的轻松。
这就是为什么口吃者会受一些聪明的小把戏的误导,例如,他们会以一种唱歌方式说话,或跟着节拍器说话,或者说话的同时,扳手指、挥舞胳膊,或跺脚等等。
这些奇怪的说话方式和其他一些奇怪的方式会使患者短时间说话流利。
大舌头的原因有哪些1、追求完美,怕出错有些人一路是被赞美过来的,所以为了获得别人的认可,他习惯于让自己不说则已,一说就让人挑不出错来。
给自己这么高的标准,执行起来难免有闪失。
只要一次被人纠错或者嘲笑,那么他下次就积累了紧张的因素,为说话人为制造很多心理障碍。
2、强烈的防御心、戒备心大部分人会在成长过程里自我修正,分辨出哪些时候可以说什么,哪些时候不能说什么。
但总有一部分人,把对他人的防御埋藏在潜意识中。
他们的意识希望和他人交流顺畅,但潜意识总是发出“祸从口出”的刹车声。
表现就是纠结,自己想的和做的拧着。
3、阴影效应,缺乏安全感儿时被父母或者老师严厉管教的孩子,在领导和权威面前会下意识地不敢说话。
大舌头矫正最简单方法
大舌头矫正最简单方法大舌头矫正是一种矫正口腔畸形的方法，可以有效改善说话和咀嚼功能。
在大舌头矫正过程中，我们可以采用一些简单有效的方法来进行治疗。
下面我将详细介绍几种大舌头矫正的最简单方法。
1. 练习舌部肌肉：练习舌部肌肉是一种非常简单的大舌头矫正方法。
你可以通过做一些简单的舌头练习来加强舌头肌肉。
例如，将舌尖平放在上齿龈后部的位置，使舌头尽可能地伸展开。
然后，将舌头滑回口腔内，一直滑到下齿龈的位置。
这样的练习可以帮助舌头肌肉逐渐变得灵活，从而改善大舌头的症状。
2. 使用舌托器：舌托器是一种专门设计用于矫正大舌头的器械。
它可以帮助舌头保持正确的位置，并防止舌头前伸。
使用舌托器时，将其放置在上颌牙列后方，使其与上腭紧密贴合。
舌托器可以在整个矫正过程中起到稳定舌头位置的作用。
3. 语音训练：大舌头矫正过程中，合理的语音训练是非常关键的。
通过进行适当的发音练习，可以有效地矫正大舌头的畸形。
发音练习可以锻炼口腔肌肉，有助于舌头的正常发音。
例如，你可以通过练习清晰的发“s”音来加强舌尖与上颚的接触，从而改善舌头前伸的问题。
4. 寻求专业治疗帮助：如果你的大舌头问题比较严重，上述方法无法有效改善，那么你可以寻求专业的治疗帮助。
牙科医生和语言病理学家是专门从事口腔矫正和语言治疗的专业人员，他们可以针对你的具体情况制定相应的治疗方案。
例如，他们可能会建议进行牙齿矫正、舌肌物理治疗或者语音治疗等方法，以帮助你矫正大舌头。
总之，大舌头矫正是一个需要耐心和坚持的过程。
通过练习舌部肌肉、使用舌托器、进行语音训练以及寻求专业治疗帮助等方法，你可以逐渐改善大舌头的症状。
最重要的是，要保持积极的态度，相信自己能够克服这个问题，并且在日常生活中坚持正确的口腔练习。
只有这样，你才能真正实现大舌头的矫正和改善。
锻炼舌头的最好方法
锻炼舌头的最好方法前言舌头是人体中一块非常重要的肌肉，它不仅可以帮助我们说话、品尝食物，还承担着维持口腔健康的重要功能。
因此，保持舌头的健康和灵活度对于我们的生活和健康非常重要。
本文将介绍一些锻炼舌头的最好方法，帮助读者提升舌头的活动性，并保持健康的口腔状态。
1. 舌头拉伸舌头拉伸是一种简单而有效的舌头锻炼方法。
它有助于增加舌头的灵活性和活动范围。
具体步骤如下：1. 坐直或站立，尽量放松身体。
2. 将舌头伸出口腔，尽可能伸到最远的位置。
3. 保持舌头伸展的姿势，数到5。
4. 缓慢地将舌头收回口腔，并休息几秒钟。
5. 重复上述动作10次。
通过这种拉伸锻炼，舌头的灵活度将明显提高，有助于改善舌头的运动能力。
2. 舌头卷曲舌头卷曲是另一种有效的舌头锻炼方法。
它可以帮助增强舌头的肌肉，并提高其活动范围。
以下是具体步骤：1. 伸直舌头，尽可能伸展到最远的位置。
2. 将舌头的侧缘向上卷曲，使其尽可能接触到上腭。
3. 尽量保持舌头卷曲的姿势，数到5。
4. 重新伸直舌头，并休息几秒钟。
5. 重复上述动作10次。
这种舌头卷曲的锻炼方法可以有效地提升舌头肌肉的力量和灵活度。
3. 舌头前后运动舌头的前后运动对于维持口腔健康非常重要。
通过这种锻炼方法，我们可以增强舌头的前后运动能力，从而保持健康的咀嚼和吞咽功能。
下面是具体步骤：1. 尽量伸出舌头，使其尽可能接触到下巴。
2. 缓慢地将舌头向后伸展，尽可能接触到喉咙。
3. 保持舌头后伸的姿势，数到5。
4. 缓慢地将舌头恢复到原始位置，并休息几秒钟。
5. 重复上述动作10次。
这种舌头前后运动的锻炼方法有助于增加舌头的运动范围，提升口腔功能。
4. 舌头旋转舌头旋转是一种可以锻炼舌头肌肉的有效方法。
它能够增强舌头的灵活性和协调性，提高舌头的活动范围。
以下是具体步骤：1. 伸直舌头，使其尽可能伸展到最远的位置。
2. 缓慢地将舌头画出一个大型的圆圈，尽可能发挥舌头肌肉的力量。
3. 保持舌头旋转的动作，数到5。
大舌头矫正和训练方法
大舌头矫正和训练方法
大舌头矫正和训练的方法可以包括以下几个方面：
1. 发音练习：通过对特定的发音进行练习，可以帮助锻炼和矫正舌头的位置和运动。
可以选择一些需要舌头参与的发音，如齿龈音（/d/、/t/等）、舌尖音（/l/、/r/等）、舌面音（/sh/、/s/等）等。
通过反复练习这些发音，加强舌头的控制能力。
2. 舌头运动训练：可以尝试一些具有锻炼舌头肌肉的运动。
例如，舌头推前、左右移动、上下翻转等。
通过这些舌头的运动，可以增强舌头肌肉的控制和灵活度。
3. 舌头位置调整：正确的舌头位置对于语言能力的发展非常重要。
舌根应放置在舌面后方的硬颚（上嘴唇下方）上方，舌尖应轻触上齿龈。
可以通过调整舌头的位置并保持一段时间来矫正不正确的舌头位置。
4. 物理疗法：有些人可能需要使用一些物理辅助器具来帮助矫正舌头问题。
例如，舌板可以固定舌头位置，促进舌头肌肉的锻炼和训练。
5. 寻求专业治疗：如果问题比较严重，建议寻求专业的医疗或言语治疗师的指导。
他们可以根据个体情况制定针对性的矫正和训练方案，并进行个性化的辅导和指导。
需要注意的是，舌头的矫正和训练是一个需要持续努力和坚持的过程。
每个人的情况可能不同，所以选择适合自己的方法，并且在专业指导下进行练习更为安全和有效。
口吃矫正,孩子“大舌头”,家长该怎么办？
口吃矫正，孩子语言发育迟缓父母应该怎么办？京京是一名可爱的北京孩子，但五岁的他只会叫“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“拿”这样的简单字词，汉语拼音中的绝大多数的声韵母都发不出来，或是不准确。
遇到稍稍复杂一点的问题时，他更习惯用嘴里的“啊啊”、“嗯”再加上手势比划来表达，对京京的妈妈爸爸来说，孩子的语言问题令他们伤透了脑筋。
儿童语言发育迟缓是一种比较典型的语言障碍，全国8周岁以下儿童中每1000人就有5至10人。
孩子语言发育迟缓父母们应该怎么办？杨清语老师教你几步来判断。
第一步：孩子是不是语言发育迟缓要准确判断孩子的语言发育要经过这样几个阶段：1、0到1岁为先声期：这段时期孩子从用哭声来表达需求开始，可以感受各种声音，再到模仿声音，这阶段的后期，孩子就能够初始理解语言并使用语言。
2、1到1岁半为第一期：这时期的孩子会模仿动物叫声，会模仿大人的单字、词组甚至简单的句子。
3、1岁半到2岁为语言发育第二期：这个时期的孩子开始大量接触名词，并可以指认事物。
4、2岁到两岁半为语言发育第三期：孩子开始使用代词、副词、形容词等，自主表达的语法逻辑也趋于正确方向。
5、2岁半到3岁为语言发育第四期：这个阶段又被称为“好问期”。
孩子活动的增加会导致对外界事物的好奇感，会大量的问问题，同时语言表达能力也日趋完善。
6、3岁半到5岁为语言发育完备期：晚不超过5周岁左右，孩子语言发育已经完成百分90以上，发音清晰，叙述较为清楚，语言能力接近成人。
如何判断孩子是否语言发育迟缓呢？如果孩子语言发育情况对照上述的标准能力晚6个月以内属于正常；超过6个月以上则属于语言发育迟缓。
第二步：及时查找原因导致语言发育迟缓的原因很多，但总的分为两大类——一类是由病理原因引起的，如大脑发育异常、发音器官异常、脑创伤、儿童精神疾病、智力低下等；一类是单纯的语言发育问题。
引起的原因通常是儿童模仿能力差、对声音的分辨能力不好、语言教育缺失等。
对病理原因引起的语言问题，需尽早到正规医院进行就诊检查比较好，然后再进行相关的治疗及训练。
杨清语老师小妙招孩子发音不对怎样做？
髓鞘化延迟是指孩子的髓鞘发育迟缓，髓鞘的正常发育与否直接影响着孩子的智力表现，髓鞘化延迟的孩子与正常的孩子所表现出来的行为真的不一样，髓鞘发育不良的孩子体质比较柔弱，没有什么活力，而且反应很迟钝，并且有的孩子无法正常说话与人沟通，这该如何解决呢？（详情点击进入官网）髓鞘作用目前知道髓鞘的功能有三：一是支持轴突与周围组织，例如相邻的轴突之间的电气绝缘，以避免干扰；二是通过一种称为“跳跃式传导”的机制来加快动作电位的传递；三是在一些轴突受损的情况下引导轴突的再生。
髓鞘化（myelination）是指髓鞘发展的过程，它使神经兴奋在沿神经纤维传导时速度加快，并保证其定向传导。
是新生儿的神经系统发展必不可少的过程。
髓鞘化，是学习的一种方式，增强细胞组织间的连接，“轻车熟路”孰能生巧就是这种物质的结果。
髓鞘化异常的意义脑损伤宝宝中很常见，髓鞘化发育不良、髓鞘化发育延迟、髓鞘化发育落后。
从髓鞘的定义以及髓鞘化还有髓鞘作用等不难看出，髓鞘对于我们的重要性，尤其对于我们的学习，运动功能、反应速度等有重要影响。
杨清语语言培训机构专门针对此类病症建立儿童髓鞘说话训练课程。
（详情点击进入官网）杨清语先生是国内很早从事专门语言矫正的先行者。
创办机构以来，他将“厚德重道”作为机构的办学理念，在全国同行业中创始了“准确课时承诺”。
针对传统语言矫正课时长、无限期矫正的弊端，机构采用先进课时管理方法，对学员分类别进行标准矫正，将学员矫正训练总课时精细化；同时进行矫正计划公示化，将学员每一阶段的矫正效果与时间对应关系公示，让家长和学员心中有数。
国内先进的杨清语“四步一法”矫正让学员真正摆脱语言障碍困扰，重塑自信，想说就说！培训形式：一对一培训。
带L音说不清该如何矫正？
一、L音大舌头的定义和特征所谓l音大舌头，指把以l开头的字音只能发出后面的韵母音，前面的声母l音发不出来。
如把啦（la）发成了啊（a）,把乐（le）发成饿（e），把六（liu）发成（iu）等等。
根据我们多年矫正经验，这种发音不准者占所有发音不准人数比例的60%以上，也就是说，10个发音不准者中就有6个以上都是这种类型。
二、实践中具体分类实践中，我们根据严重程度和矫正方法的不同，又分为两组：一组是带i 音的字，一组是不带i 的字。
带i的分别为：li、lin、ling、lia、liang、liu、lie、liao、lian等。
不带i的分别为：lei、leng、lu、luo、long、lue、lun、la、lan、lang、lao、lai、luan、lou、lü等。
实践中，90%以上的l音发音不准，都是l音中带i的汉字发音都能发得比较清楚一些，其它都发得比较差。
只有极少一部分人却相反。
（详情点击进入官网在线咨询）三、形成原因实践中，大部分l音发音不准者，在发这个音的时候，舌头不上顶上齿龈或舌头发音前上顶上齿龈了，但到发音时，舌头又先放下来了，其实等于还是没有上顶。
所以后面的动作做得再对，这个音也发不对。
也就是说，造成l音发音不准的原因，就是发音时舌头没有上顶上齿龈。
四、具体矫正方法在汉字语音中，l这个字母正好和r这个字母的发音动作完全相反。
基于以错纠错、矫枉过正原理，我们可以通过练习r这个字音动作，达到练习好l音这个动作。
这是目前最快的一个方法。
具体分6个步骤：第一步，练习r的音。
第二步，用压舌板押住舌尖，发r的音。
第三步，练习一段时间，当r音完全发错，发成l音时，再正确发l的音。
第四步，练习l的字词。
第五步，练习l音绕口令和句子。
第六步，生活中应用练习。
一般应用上3天时间就完全好了。
根据我的经验，一般情况下，2-3天，每天2小时，就可以完全矫正好。
杨清语先生是国内很早从事专门语言矫正的先行者。
大舌头怎么矫正
大舌头怎么矫正
大舌头是一种语言发音障碍，可以通过以下方法进行矫正：
1. 寻求专业帮助：咨询语音治疗师或语言矫正专家，他们可以帮助评估大舌头的严重程度，制定相应的矫正计划。
2. 做口腔肌肉锻炼：通过练习口腔肌肉的力量和灵活性，可以帮助改善舌头的控制能力。
例如，将舌头推到上颚或下颚，并保持一段时间，重复多次。
3. 舌腭接触练习：进行一些练习，帮助舌头学会正确接触上颚。
例如，舌头贴住後槽牙，让舌头头部平滑接触软腭。
4. 协调练习：进行一些口腔肌肉协调的动作练习，例如，将舌头扁平地放在下颚上方，在不张开嘴巴的情况下尝试说出清晰的字母和单词。
5. 训练正确的发音方式：跟随语音治疗师或语言矫正专家的指导，练习正确的音标和发音方式，帮助舌头改正错误的发音习惯。
6. 维持良好口腔卫生习惯：保持口腔的清洁和健康，避免舌苔堆积，有助于舌头的正常运动和发音。
重要的是要跟随专业人士的指导，并坚持练习，才能有效地矫正大舌头。
矫正大舌头最快的方法
矫正大舌头最快的方法
首先，最简单的方法是进行口腔肌肉训练。
口腔肌肉训练可以
通过一些简单的舌头练习来加强口腔肌肉，从而有效地矫正大舌头。
比如，您可以用舌头尽量触摸到上颚，然后保持几秒钟，然后再放
松舌头。
这样的练习可以帮助加强舌头的肌肉，从而改善大舌头的
情况。
其次，定期进行口腔按摩也是一种有效的方法。
口腔按摩可以
帮助刺激口腔内的血液循环，促进口腔肌肉的放松和舒展，从而有
助于矫正大舌头。
您可以用指尖轻柔地按摩舌头和口腔内的其他部位，每天坚持几分钟，就可以看到明显的效果。
此外，改变不良的生活习惯也是非常重要的。
比如，长期吸烟、酗酒、不良的饮食习惯等都会导致口腔肌肉松弛，从而加重大舌头
的情况。
因此，改变这些不良习惯，保持良好的生活方式，对于矫
正大舌头非常有帮助。
最后，如果以上方法都无法达到预期效果，那么最好的选择就
是寻求专业的医疗帮助。
口腔外科医生可以根据您的具体情况，制
定针对性的治疗方案，比如手术矫正大舌头。
当然，手术是最后的
选择，但在某些情况下，手术是最有效的方法。
总的来说，矫正大舌头最快的方法包括口腔肌肉训练、口腔按摩、改变不良生活习惯以及寻求专业医疗帮助。
每种方法都有其独特的优势，可以根据个人情况选择最适合自己的方法。
希望以上方法对您有所帮助，祝您早日矫正大舌头，重拾健康美好的生活。
语言发音障碍康复训练怎么做？杨清语老师为您解答
当孩子发声时，要立刻与其对话和应答。
即使说不成句，也应点头示意，反复教他，启发他想要表达的话语。
要多表扬或夸奖，避免过多的批评和指责，让他们树立学说话的信心。
要利用孩子的各种要求和欲望，鼓励他们发声的积极性。
唱歌对于发声活动很有好处，它不但有助于形成言语呼吸，增加其长度，加大发声的力度，而且有助于儿童学会变换自己的嗓音。
教育要持之以恒，语言的矫治和语言发育迟缓康复训练训练是长期而艰苦的，家长要有极大的耐心和毅力，这样才能有收获。
（详情点击进入官网）构音器官运动练习一、舌头训练1、舌头伸出伸进2、把舌头伸出外面再往上翘3、舌头向左右嘴角移动4、舌头在口内左右移动，推抵两颊内侧5、用舌尖舐上下唇6、舌头用力舐饼干7、舌头在牙齿外侧转动，做清洁牙齿状8、卷舌做马蹄声9、舌头卷起由齿龈后扫至软腭再扫回来二、嘴唇训练1、噘起嘴唇做吹口哨状，说呜2、拉开嘴唇，说伊3、不停交换说咿---唔--咿---唔4、露出上下牙后放松，重复的做5、两颊内缩，噘嘴做声6、上下唇内缩后用力发吧!7、上下唇含住管状物品，用力往外拉8、吸半吸管的水，以舌、唇抵住使水不下掉9、中型纽扣，穿线，置牙齿与嘴唇间，用力往外拉三、软腭训练1、尽量张开嘴后噘起嘴，说啊--呜--啊--呜2、说啊---衣--啊---衣3、说啊--呜--衣，啊---呜---衣4、说啊--喂，啊---喂5、上下牙相碰出声6、做大咀嚼状，或嚼饼干或口香糖四、吹气训练1、做不要说话的信号：嘘---，嘘---2、吹火柴，蜡烛，碎纸片，或口哨3、用吸管吹水4、慢慢哈气，越长越好5、置舌头于上下齿之间，慢慢吹气6、鼓胀两颊，持续越久越好7、鼓胀两颊，然后爆啪声8、鼓起两颊做漱口状五、发音训练1、劈、啪，劈、啪2、噗、泼，噗、泼3、滴、答，滴、答4、踢、他，踢、他5、啪、啪、啪6、他、他、他7、卡、卡、卡8、啪--他---卡9、拉、拉、拉10、发、发、发11、嘶、嘶、嘶12、小鸟叫，吱、吱、13、青蛙叫，呱、呱、呱。
清语正韵告诉你：口吃矫正最简单方法
口吃可以说是我们熟悉和了解的最多的一个语言障碍问题了，在我们的身边，各种影视作品里面都会见到口吃的人，也有通过自己努力矫正口吃的人。
比如电影《国王的演讲》当中英国国王乔治六世从小口吃，但是为了国家和人民最终治疗好口吃，说出了那番振奋人心的演讲。
大家不要把口吃当做什么洪水猛兽，口吃除了部分先天上的器官缺陷之外，大部分都是心理障碍导致的，这个是可以克服的。
而且，即便是生理缺陷，在后天的矫正过程中也可以克服过来。
这篇文章就给大家总结了比较丰富详实的口吃矫正的简单方法，不管有没有矫正基础，都可以来尝试着自己训练矫正。
1.发音法就是要在每句话的开始轻柔地发音，改变口吃者首字发音经常很急很重的特点。
说话的速度要降到很慢的程度，一开始时一分钟60-100字，而人们平时说话的速度要达到每分钟200字。
这样有两个效果，一是慢速让人心态平静，二是有一种节奏感。
这两点都能有效地减少口吃。
口吃者在朗诵和唱歌的时候不口吃，就是因为有一种稳定的节奏感在里面。
2.呼吸法提倡腹式呼吸法。
由于深呼吸能使肌肉获得适当的运动和协调，能松弛与缓和身体各部和颜面肌肉的紧张状态，能逐渐消除伴随运动。
深呼吸能影响人的情绪，能使激动的情感得以缓和以致平息。
3.突破法主要是将口吃的患者组织在一起或者是单独的到人群密集的地方进行演讲或者是唱歌等，这个可以逐步克服患者的恐惧心理。
4.诗歌法训练的时候给一定量的朗读，口吃矫正不是普通话矫正，需要富含韵律感的诗歌、名著作品等情感畅达的文字集合，如果就自己想的文字，是很难达到这种精雕细琢的名著的效果的；5.稳定法慢而不急，这个慢不单单指的是语速变慢，更是让你心慢下来，不用急着去把所有的话一股脑全说出来，而是在经过深思熟虑之后说出的话。
很多方法都要孩子说话慢，但是慢不代表好，孩子心态放平缓，保证说的每一句话都是很坚定的，能够带动发声器官一起运作，这样的发生才是管用的，不然说的再慢，效果也不见得有多好。
口吃矫正不是一个一蹴而就的过程，更在于长时间的持续练习，否则很容易反弹。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
应该有不少人有过说话太快导致说话不清楚的经历，那个时候的我们一定是有一点尴尬的，但是这样的尴尬在很多大舌头的人身上经常出现。
大舌头是口语病的一种，医学上称为言语不清，又叫吐字不清，俗称“大舌头”。
原因在于发音器官生理异常或发音气流方向排出异常，就会出现各种形式的发音不准。
也有因方言形成的发音不准，也被称呼为“大舌头”。
大舌头的具体症状是多种多样的，有的是某个单音系的字音说不清楚，有的是较多音系的字音说不清楚，有的是所有音系的字音说不清楚。
1. 舌尖中音d 、t 、n 、l 作声母的字说不清楚
例如：达到、歹徒、东单、梯田、踢腿、他听到、那年、奶娘、铁头、狼来了、唠一唠、啦啦连、梨烂了、刘老师上六楼了、姥姥累了、那乐乐不来了。
2. 舌根音g 、k 、h 作声母的字说不清楚
例如：哥哥高喊着开车、归国华侨、夸口、旷工、刚果、高官、喝水、空壳、各国
3. 舌面音j 、q 、x 作声母的字说不清楚
例如：交警、机加车间、江西、京津、七千、请求、秋千、西夏、鲜虾、星星、行凶、小心、下雪、贤妻
4. 舌尖前音z 、c 、s 作声母的字说不清楚
例如：住在、巢穴、做贼、最脏、参差、此次猜测、草丛、三思、洒水、十四、四所、三岁、算术
5. 舌尖后音zh 、ch 、sh 、r 作声母的字说不清楚
例如：住宅、庄主、挣扎、长爪、车臣、茶水、厂长、山上、说书、十双、受伤、二人、儿歌
对发音不准的错误认识：有的天生就没有发准过，就会认为是先天的。
这是一个对语言发育阶段不了解，造成的错误观念。
其实儿童期语言发育会出现两个阶段。
第一个阶段：两岁左右从对词的认识到词组，多数儿童发音都不是很准确。
随着时间的推移，这种情况会自动消失（大多数儿童）。
第二个阶段：只有百分之一的儿童没有达到正确的发音，造成了部分声母的不准确，形成了构音障碍。
他们仍然延续2—3岁的发音习惯，久而久之发音方法的错误条件反射便形成了。
但有些人是因为舌体本身灵敏度就低下，运动不灵活而导致舌体运动不到位所以发音不准。
大部分大舌头的孩子和成年人个别音发不准，其它音没问题，机体功能完全正常，只是发音器官的肌肉力量不足、张力不够或协调性差，在发音时就会不准确，久而久之默认了这一错误信息，养成了错误的发音习惯，造成了发音的正误混肴。
语言发出是一个非常复杂的过程。
声音是依靠咬字器官、呼吸器官和发音器官的密切联系和高度配合，在大脑语言中枢神经支配下发出的。
言语不清（发音不准、吐字不清）实际上就是咬字器官、呼吸器官和发音器官的整体配合功能失调造成的。
对于孩子大舌头的矫正训练，父母一定要耐心的对待孩子，不要急于求成，否则给孩子也是很大的压力。