高考专题复习 虚词

句中“由于”后面的分句缺少表结果的照应连 词，应该在“至今”前加上“所以”。
2020/3/3
3、关联词滥用
例：有一些电视剧本不能采用的原因，是因为 他们格调太低，只能迎合少数人的口味。
◆解析：句中应去掉“因为”或“的原因”
2020/3/3
4、关联词搭配不当
成对使用的关联词语被改换，影响到意思的准确表达。
她还是瘫痪了。 张海迪姐姐不但学会了多门外语，还学会了针灸，
她那么顽强地学习，终于还是瘫痪了。 张海迪姐姐之所以瘫痪了，是因为她顽强地学习，
学会了针灸，还学会了多门外语。
小学语文题关联词填空： 他（ ）牺牲生命，（
）出卖组织
他（宁可）牺牲生命，（也不）出卖组织 他（害怕）牺牲生命，（所以）出卖组织 他（与其）牺牲生命，（不如）出卖组织 他（宁可）牺牲生命，（也要）出卖组织 他（白白）牺牲生命，（忘了）出卖组织
【提示】一般来说，副词用在形 容词或动词前；在“把””被” 字句中，表达否定意义的 “不”“没有”等否定词必须放 在“把””被”字前。
“没有” 应移到 “把” 字前。
6、错用
不明词义，应该使用甲副词而使用了乙副词，或不 该用的地方却用了。
例：他拿起望远镜望了一阵，想了一会儿，接着在地 图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细的再看 了一阵。
◆如：“都、只、再三、屡次、很、更、 越、也、还、不、竟然、居然”等。
副词的语法特征
1、都能作状语，“很”、“极”也可以作补 语，如“好得很”“好极了”，一般不能作定语。
2、大多数副词不能单独回答问题，有少数可 以单独回答问题。如“不”、“没有”、“也 许”、“有点儿”等
3、有一部分副词能起关联作用，有单用的， 也有成结呼应的，还有跟介词、连词相呼应的。 “打得赢就打”“越说越快”“又说又笑”
2、我国将于5月12日至6月10日由本土向 太 平洋南纬7度0分、东经171度33分为中心，半径70海 里的圆形海域范围内的公海上，发射运载火箭。
加一个介词“以”，构成“以……为”格式
３、介词误用（该用此而用彼）
1、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在 大家的关怀和信赖中得到了力量，树立了克服困 难的信心。
“在……中”的格式常用来表示时间和空间，不表 示来源和由来，根据句意，应改为“从……中”
2、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥 委会。第二天，世界各大报子关于这一震惊国际体 坛的事件都作了详细报道。
“关于”表示关涉，本句是指出对象，应该改“关 于”为“对于”。
４、搭配不当（介词同后边的介词宾语不搭配）
已久。臭名昭著的，莫过于刚才被民众轰下台的李登辉。
【解析】：“偶然”是adj，不能作“写”的状语，而 “偶尔”是adv，不能作谓语。①句中应用 “偶尔”， ②句中应用“偶然”。③句中的“刚才”是n，不能充 当“轰”的状语，应换用时间副词“刚刚”。
【提醒】有些adv容易与n和adj发生混淆，要把准词性。
果随意滥用，往往会造成语意的累赘、重复， 甚至破坏句子的结构，造成句子成分残缺。
2020/3/3
２、漏用介词（应该使用介词的地方没有使用，就对
会使表意不清，句子不通）
1、这些瑰丽奇特的诗篇中所表露的电火行空、 上天入地、宇宙航行、登临月球的憧憬，随着科
学的发展，都变成了现实。
以 解析：应加一个表示对待的”对(于)”
在“中小城市”和“农村”之间应当用副词 “特别”或“尤其”来表示强调，而不能用 连词“甚至”
2020/3/3
2、错用关联词
①、欣逢这个伟大的日子，我谨代表我国政府、
人民和我本人向阁下及通过阁下向贵国政府和
人民致以热烈地祝贺。 ◆解析：“及”只能连接名词性词语，若连接动 词或动词性短语，应用“并”
②、才能的大小，在很大程度上是由于实践
他（就算）牺牲生命，（也要）出卖组织 他（为了）牺牲生命，（努力）出卖组织 他（不惜）牺牲生命，（只为）出卖组织 他（绝不）牺牲生命，（除非）出卖组织 他（坚持）牺牲生命，（以便）出卖组织 他（不但）牺牲生命，（而且）出卖组织 他（热爱）牺牲生命，（更爱）出卖组织
他（只有）牺牲生命，（才能）出卖组织
①今年要以下岗工人的再就业问题作为重要 任务，切实抓好。
“以”和“作为”不搭配， 应改“以”为“把”
②动物园根据大熊猫安排了大熊猫的生活 环境。
解析：“根据”不能同“大熊猫”搭配，应改为 “根据大熊猫的习性”。
2020/3/3
5、介宾不完整 这部电影在塑造周总理的形象所提供的经 验是非常宝贵的。
在“形象”后面应加上“方面”。介词不 能单独使用，后面必须跟宾语。
2020/3/3
四、助词
附着在词、短语或者句子上，具有辅助作用， 表示某种附加意义。
包括结构助词：如“的、地、得、所”； 时间助词： 如“着、了、过”； 语气助词： 如“呢、吗、吧、啊”。
2020/3/3
（1）漏用助词
例：大家对护林员揭发林业局带头偷运木 材的问题，普遍感到非常气愤。
解析：由于本句，缺少一个“的”字，使句意不是 大家对“护林员揭发的问题”感到气愤，而成了大 家对“护林员揭发问题”感到气愤，语意弄反了， 应在“揭发”后添加“的”字。
１、滥用介词（不应当使用介词的地方使用了介词）
“在……中”构成了一个介词短语，在句中 充当状语，这就造成了主语的残缺，应当删 去“在”和“中”，使“这部作品”充当主 语。
①：在这部作品中，并没有给人们多少正面 的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节 的负面作用倒是不少。
2020/3/3
此句和上例①一样，由于滥用介词“对于”而造成主 语残缺，删掉“对于”，使“凡是……人员”充当主 语。
2020/3/3
（2）滥用助词
例：《消费者权益保护法》深受广大消 费者所欢迎，因为它强化了人们的自我 保护意识，使消费者的权益得到最大限 度的保护。
解析：“所”表被动，与本身已表被动“受”重复， 去掉。
2020/3/3
三、连词：
概念：
连词起连接作用，连接词、短语、分句 和句子等。表示并列、选择、递进、转折、 条件、因果等关系。
2020/3/3
二、介词
概念：用在名词、代词或短语前边，并与 它们合起来，组成“介宾短语”。表示动 作、行为的方式、时间、处所、对象、条 件等。如：从、自、往、朝、在、当（方 向、处所或时间）、把、对、为（对象或 目的）、 以、按照（方式）比、跟、同 （比较）、被、叫、让（被动）等。
2020/3/3
②对于凡是在科学研究上做出成果的科学家、技 术人员都应当受到社会的尊重。
③消费者权益受到无理侵犯或粗暴践踏时，当事 人应诉诸于法律，切不可采用个人行为私自解决。
“诸”是一个文言兼词，相当于“之于”，已经 包含一个和“于”字在内，再在后面加“于”就 2造020/3/成3 了重复，应删掉“于”。
【提醒】介词的使用应切合语境的需求，如
副词使用中的常见错误
1、自相矛盾
例：经专家鉴定，这一只明朝景泰年间制作的 景泰蓝铜罐价值至少在三万以上。
“至少”是表示最小限度的副 词，而“三万元以上”表示的 不是最小限度，虚词与语境矛 盾，应删去“以上”。
2、词性不明
例：①他常常写小说，偶然也写诗歌。 ②他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。 ③台湾岛内的分裂分子挑衅“一个中国”的原则由来
介词的语法特征
1、不能单独成句，也不能单独充当句子成分， 只能组成介词短语在句中充当状语或补语。
2、不能重叠。
3、介词后面不能加动态助词“着、了、过” 和趋向动词“来、上、下”等。
【说明】“为了”、“为着”、“当着”中的“了、着” 不是动态助词，而是和前面的“为、当”构成一个词。
介词使用中的常见错误
如“和、与、而且、但是、因为、如果、 只要”等。
2020/3/3
错用一般连词
（1）错用
例：我们应该刻苦学习，否则不学习，就很 难把自己培养成建设祖国的有用人才。
“否则”是“如果不这样”的意思，后面紧跟 的应该是不照上文所说的去办而产生的后果， 不应该再列举跟前边相反的情况。去掉“否则” 或“不学习”就恰当了。
4、否定不当
错误使用否定副词，把句子意思弄反了。
例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交 通安全的教育和管理。
多用了否定副词“不” 使句子表达错误，应删 去“不”
５、位置不当
(2004年湖南高考题)
与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、 草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下， 而是直接聚集于镜头。
的多少决定的。
◆解析：“由于 ”表原因，应当去掉“于” 字,“由……决定”是习惯用法。
2020/3/3
2、漏用
根据表达的内容，本该用关联词语而没有用，或 该成对使用却只用了一个，造成分句间的关系不 清楚、意思也不明确。
例：由于《古文观止》具有特色，自问世以后三 百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一 部有价值的选本。
例：无论老师和学生，在3+x考试的过程中， 都要经历一个从观念到思想的变化。
◆解析：“无论（不论、不管）”只能与 “还”“还是”搭配，不能与“和”搭配。
2020/3/3
2020/3/3
39
常用成双配套的关联 词
1、表示并列关系的：
既……也(又)
……也……也……
又……又…… 有时……有时……
一方面……】
正确使用虚词是从“正确使用词语” 中分解出来的一个考点。重现率很高，是 高考常考的考点之一。除了在“正确使用 词语”这个考点之外，在“辨析并修改病 句”考点和“语言表达要简明、连贯、得 体”考点，也常常考到虚词的运用。
高考虚词考查的核心是“灵活使用”，主 要考查虚词的混用、误用、滥用、搭配不 当等问题。考查的重点是副词、介词、连 词、助词等几类词，其中考查最多的是连 词，尤其是复句中关联词的运用。