英语辅修专业与辅修专业学士学位教育遴选办法(讨论稿)
泰山学院双学位、辅修第二专业教育实施办法(讨论稿)
泰山学院双学位、辅修第二专业教育实施办法（讨论稿）为适应社会发展对复合型人才的需要，推进我校人才培养模式改革，培养具有合理知识结构和较强社会适应能力的高素质应用型人才，提高学生的就业创业能力，根据《山东省高等学校双学位、双专业教育管理暂行办法》（鲁教高字〔2009〕9 号）及《山东省教育厅关于同意部分高等学校开展双学位、辅修第二专业教育的批复》（鲁教高字〔2012〕6号）的文件精神，特制定本办法。
第一章总则第一条双学位是指同一学生修读主修专业并获得相应学位的同时，或修读主修专业并获得相应学位之后，修读辅修专业所获得的学位。
辅修第二专业是指同一学生修读主修专业并获得毕业证书的同时，修读辅修专业并获得辅修专业证书。
根据山东省教育厅的规定，从2014级起不再为学生颁发两个同层次专业的学历证书，只能由山东省教育厅单独发放辅修专业证书，并且一般不单独作为学历证书使用。
第二条双学位教育的辅修专业与主修专业不能同属一个学科门类，辅修第二专业与主修专业不能同属一个专业类。
第三条每位在校本科生只能修读一个辅修专业，且辅修专业的修读应在不影响主修专业修读的前提下进行。
第四条在校本科生的双学位、辅修第二专业教育应在学校规定的学制时间内完成。
第五条我校的双学位、辅修第二专业人才培养工作，由主办学院参照原本科专业人才培养方案制定相应的双学位、辅修第二专业人才培养方案并组织实施。
第二章修读条件第六条在校本科生，修读完成主修专业第一学年的课程学分，方可申请双学位、辅修第二专业教育。
第七条提出申请的本科生，已修主修专业所有课程成绩无不及格现象（补考通过的课程按及格计），且表现良好，无违纪行为。
第八条申请双学位、辅修第二专业教育应当支付相应的培养费用。
第九条为确保人才培养质量，同一专业招收的双学位、辅修第二专业教育学生数量不得超过当年招收的主修学生数量的50%。
第三章申请程序第十条学校每年9月中旬组织开展双学位、辅修第二专业教育的报名录取工作。
(外国语学院双学位、双专业培养方案
附：英语双专业、双学位培养计划一、专业代码：050201二﹑培养目标及培养要求：培养具有良好的公民修养，具有扎实的英语语言功底，适应社会经济发展对复合型、创新型人才的需要，全面提高学生的综合素质，增强学生的就业竞争力，能在文化、教育、商务等部门从事翻译、教学、管理工作的综合素质高，具有较强实践能力和创新精神的应用型人才。
要求学生掌握语言、文学及相关专业的基础知识；具有一定的跨文化交际能力；具有扎实的英语语言功底和较强的听、说、读、写、译能力；了解我国国情和英语国家的社会和文化；具有第二外国语的一定的实际应用能力；具有较好的汉语表达能力；具有较强的逻辑思维能力、创新能力、独立工作能力及实际工作能力。
三﹑学位及学分要求：双学位总学分为72学分（含毕业论文10学分）；双专业总学分为60学分。
具体要求如下：（1）学生必须取得主修专业毕业资格后才能取得双学位、双专业毕业资格。
修读双学位、双专业的学生，若作留级或取消学籍处理，则取消修读双学位、双专业资格。
取消或申请退出修读双学位、双专业学习的学生，若修满40学分可颁发辅修专业证书。
（2）修读双学位的学生，在主修专业学制规定的学习期限内，修满双学位专业教学计划规定的学分，符合学校学士学位授予条件，并且获得主修专业学位证书，颁发注有双专业的毕业证书和注有两种学位的学位证书。
但电子注册只上传主修专业的专业和学位信息。
（3）学生修满双学位教学计划规定的学分，且获得主修专业毕业证书但未获得主修专业学位证书者，只颁发注有双专业的毕业证书，电子注册只上传主修专业的毕业信息，不授予双学士学位。
（4）学生修满双学位或双专业教学计划规定的学分，但未获得主修专业毕业证书者颁发注有双专业的结业证书。
主修专业经返校补考获得毕业证书者，方可换发注有双专业的毕业证书。
（5）学生修读双学位、双专业所修课程学分未达到双学位、双专业要求但已完成40学分者，颁发辅修专业证书。
未达到40学分者，则发给课程进修证明。
学院辅修本科专业和辅修学士学位管理办法
学院辅修本科专业和辅修学士学位管理办法为深化教学改，探索跨学科组织教学模式，促进复合型人才培养，我校在本科生中设立攻读辅修本科专业和学士学位制度，特制定本管理办法。
一、培养模式1.辅修本科专业的培养模式是：本科学生在学有余力情况下，在主修一个本科专业之外，跨一级或二级学科辅修另外一个本科专业，完成该本科专业辅修人才培养方案规定的所有教学环节，经学校审核通过，颁发该本科专业辅修证书。
2.辅修学士学位的培养模式是：本科学生在学有余力情况下，在主修一个本科专业之外，跨学科门类（工学、农学、管理学、经济学、艺术学）修读另外一个本科专业的学位教育，完成该本科专业辅修学士学位人才培养方案规定的所有教学环节，达到该专业的辅修学士学位授予条件，在获得主修专业学士学位前提下，经学校审核通过，颁发该本科专业的辅修学士学位证书。
二、报名资格1.入学满一年的在校本科生；2.无考试违纪者；3.已完成学习成绩必修课平均学分绩点在2.0以上（含2.0）。
三、报名程序1.每年五月份开设辅修本科专业和辅修学士学位的学院提出招生计划，并经学校批准发布；2.学生报名，须经主修专业所在学院批准，向招生学院提出申请，招生学院审核汇总后，以学院为单位统向培训学院报名；3.经培训学院审核通过，确定拟攻读辅修本科专业和辅修学士学位学生名单。
拟攻读辅修本科专业和学士学位学生须与培训学院签订协议，并按照《XX学院学、宿费收缴实施办法》缴纳学费。
4.完成缴费的学生，需在教学网进行报名、选课，同时参加课程学习，即获得辅修本科专业和辅修学士学位的资格。
四、教学组织与管理1.辅修本科专业和辅修学士学位实施专门的人才培养方案，由开设专业的学院组织制订，教学管理部批准实施。
辅修人才培养方案由平台课程和毕业论文(设计)构成，其中平台课程设置由主修专业人才培养方案中学科基础课、专业基础课、专业课、实践教学环节四个平台中课程精选构成，均设置为辅修专业和辅修学士学位的必修课程。
修读辅修专业双学位实施方案
修读辅修专业双学位实施方案引言：辅修专业和双学位是指在主修专业的基础上，学生可以选择修读另外一门专业并获得相应的辅修证书或学位。
辅修专业和双学位方案的实施可以为学生提供更加广泛的知识和技能培养，拓宽学生的就业市场和升学机会。
本文旨在探讨修读辅修专业和双学位的实施方案。
一、辅修专业方案1.辅修专业的选择学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择适合的辅修专业。
辅修专业的选择应当有规定的范围，包括与主修专业相关的学科或跨学科的学科。
2.学分要求3.修读时间和安排辅修专业的修读时间应当与主修专业的学习时间有一定的重叠，以方便学生合理安排课程。
具体可通过时间表的调整或在课程上设置弹性选课的方式来实施。
4.辅修专业证书二、双学位方案1.双学位的选择学生可以选择修读与主修专业相关或者互补的另一门学位。
双学位的选择范围应当有规定，以保证学位的合理性和专业性。
2.学分要求修读双学位所需学分应当有明确的要求。
学生需要修读一定数量的学位专业课程，并达到一定的学分数才能获得双学位。
3.修读时间和安排修读双学位通常需要比较长的时间，学院应当帮助学生安排好主修专业和双学位课程的学习时间，以保证学生能够顺利毕业。
4.双学位证书修读双学位并成功完成学分要求的学生可以获得相应的学位证书。
学位证书的颁发应当符合学校和学科主管部门的相关规定和审核流程。
三、辅修专业与双学位的课程设置1.主修专业和辅修专业的相关课程设置学院应当为主修专业和辅修专业提供相关的课程，以确保学生能够获得相关专业的基础知识和技能。
同时，学院可以为跨学科的辅修专业提供跨学科的课程，以满足学生的需求。
2.主修专业和双学位专业的共同课程设置学院应当为主修专业和双学位专业提供一部分共同的课程，以减轻学生的学习负担。
共同课程可以在专业课程中设置，也可以单独设置。
3.辅修专业和双学位专业的实践教学学院应当为辅修专业和双学位专业提供相关的实践教学机会，以帮助学生将理论知识应用到实际中。
英语专业辅修双学位人才培养方案
英语专业（辅修双学位）教学条件
1、设备
外国语学院办学条件不断得到改善，英语专业现共拥有语言实训室 7 个，其中 6 个语言 实训室，1 个翻译实训室，共有座位 330 余；多媒体教室 13 个，其中 112,212,312,412 为 180 余座大型多媒体阶梯教室；远远超过百名学生配多媒体教室和语音实验室座位７个的要求。 另有英语调频广播电台 1 个。
各学期周学时总数
备注
学
学时
分
总数 1 2 3 4 5 6 7 8
4
90 4
4
108
4
1
30 1
2
36
2
2
30 2
2
36
2
1
30 1
2
36
2
1
15 1
2
30 2
4
108
4
2
36
2
2
36
2
2
36
2
2
36 2
2
32
2
2
32
2
4
96
4
2
32
2
2
32
2
2
32
2
2
32
2
2
32
2
2
32
2
2
32
2
2
32
2
2
32
2
毕业论文
6
总计
65
说明：1、辅修条件：按照《南阳师范学院学分制学籍管理条例》的规定执行；
2、修满以上所有课程共 65 学分，方可获得英语专业辅修双学位； 3、未尽事宜由外国语学院学院负责解释。
关于大学为什么辅修英语专业的英语作文
关于大学为什么辅修英语专业的英语作文The Importance of Minoring in English in UniversityIn today's globalized world, the significance of English as a language of international communication cannot be overstated. Therefore, the decision to minor in English in university holds immense value, both personally and professionally. Here are some reasons why students should consider adding an English minor to their academic pursuits. Firstly, English is the lingua franca of the modern world. It is the primary language of international business, diplomacy, and academia. By minoring in English, students gain proficiency in a language that opens doors to a wide range of opportunities. Whether it's collaborating with colleagues from diverse cultural backgrounds or accessing research papers in English-speaking universities, a solid command of English is invaluable.Secondly, an English minor enhances cross-cultural understanding. Studying English literature, history, and culture provides insights into the ways of thinking and values of English-speaking societies. This cultural awareness is crucial in today's interconnected world, where understanding and respecting cultural differences is essential for effective communication and cooperation.Moreover, an English minor sharpens critical thinking skills. The studyof English involves analyzing texts, understanding multiple perspectives, and forming well-argued opinions. These skills are not only valuable in academic pursuits but also in everyday life, where we are constantly faced with complex issues requiring critical analysis. Additionally, an English minor can lead to career diversification. Many professions, from marketing to law to technology, require proficiency in English. Having an English minor on your resume demonstrates your linguistic abilities and dedication to learning, making you a more attractive candidate for employers.Finally, the study of English is enriching and enjoyable. Whether it's reading a captivating novel, watching an insightful film, or engaging in a lively debate, English offers a window to a vast and diverse cultural landscape. By minoring in English, students not only acquire skills but also embark on a journey of discovery and appreciation of human creativity and expression.In conclusion, minoring in English in university is a valuable choice. It enhances linguistic proficiency, cross-cultural understanding, critical thinking skills, and career opportunities. Moreover, it is an enriching and enjoyable experience that broadens one's horizons and deepens one's appreciation of the world's diverse cultures.。
英语辅修及双学位专业人才培养方案
英语辅修及双学位专业人才培养方案（版）一、专业培养目标英语辅修及双学位教育是在学生学好本专业的基础上，培养具有扎实的英语语言文学基础知识，熟练的语言基本技能，较强的跨文化交际能力，能在外事、文化、教育、科研等部门从事英语翻译、研究等工作的高素质应用型专门人才。
二、培养规格要求英语辅修及双学位专业学生主要学习英语方面的基本知识，接受相关学科理论与技能的系统教育和训练，掌握必备的文化基础知识和专业知识，具备从事相关职业的基本能力。
具体要求如下：. 知识结构（）了解英语语言文学学科的基本简况，具有扎实的英语语言文学基础知识，掌握英语听、说、读、写、译的基本技能；（）了解英语国家相关文化；（）掌握外文文献检索、资料查询及运用现代技术获得相关信息的基本方法，并具备初步的科学研究能力，包括资料收集、实证调查、论文写作等。
. 能力结构（）具有较强的英语综合运用能力，语音、语调正确，词法、句法、章法（包括遣词造句与谋篇布局）规范，表达得体，听、说、读、写、译技能熟练；（）具备跨文化交际能力，对文化差异具有敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性；（）具有一定的第二外语实际应用能力；（）具有一定的自主学习和创新能力，获取与运用知识的能力、独立分析与解决问题的能力、一定的科学研究能力和实践能力。
三、主干学科外国语言文学四、专业核心课程基础英语、英语语音与训练、听力、口语、写作、跨文化交际、翻译理论与实践、口译五、主要实践教案环节毕业论文：在第学期进行，共周，学分。
英语专业技能训练：在第、学期分散进行，共周，学分。
六、学制和学位（一）学制：－年，英语辅修专业年，英语双学位年。
（二）学位：授予文学学士学位。
1 / 2七、学分要求及学位授予英语辅修专业最低学分（或学时）：学分或学时。
英语双学位（学士学位）最低毕业学分（或学时）：学分或学时；其中集中安排的实践教案环节学分（计学时）。
表一：专业教案进程计划表表二：实践教案环节安排表。
英语》辅修专业介绍
《英语》辅修专业介绍开设单位：外国语学院英语辅修专业的前身——英语第二专业的教学集中了外国语学院包括所有主讲教授和主讲教师的师资精华，积累了近廿年的正规教学经验，以科学严谨的教学管理，卓有成效的教学成果，多次获得华东理工大学和上海市教委优秀教学成果奖。
英语辅修专业学士学位教学面向本校及上海市西南高校非英语专业学生，旨在培养理、工、文、商、医等各科学生具备扎实的英语基础知识、较高的英语应用技能和一定的对象国文化了解，成为高级复合型人才，增加就业、考研、考证、出国和参加各层次语言应用型赛事的竞争力。
英语辅修专业招收的新生要求达到学校相关规定，实行宽进严出的平行班教学。
学生在英语辅修学位就读期间，如主修专业出现课程不及格者，须终止辅修专业学习。
辅修专业学习从第二学期开始，到第八学期为止(不包括期间的暑期)。
修满60学分获得英语辅修专业学士学位证书（上海市教委备案）；修满辅修专业教学计划规定的近2/3以上学分者获英语辅修专业证书，修不满辅修专业证书要求的学分数者出具英语辅修专业单科成绩证明。
本专业强调在对学生进行扎实的读、写、笔译等基本技能训练的同时，安排一半的课时大力提升学生的听、说、口译等应用能力。
外语学院对辅修专业学生开放语言实验室和资料室，并定期组织英语辅修专业学生和英语专业学生一起开展各类课外活动如英语角、俱乐部、演讲兴趣小组、志愿者活动和角逐全国和上海市各项赛事。
英语辅修专业教学，要求在获得英语辅修专业证书的基础上，根据本人自愿，通过7－8学期的课程学习并完成毕业论文，达到总学分60学分，获得辅修学位。
在第2学期大学英语四级考试达到600分，达到参加第4学期的国家英语专业四级考试报名资格；在第6学期及以前大学英语六级考试达到600分，达到参加第8学期的国家英语专业八级考试报名的资格。
主要专业课程及实践包括：语言学导论1学分，英美文学4学分，英美概况1学分，论文写作1学分，翻译实践（20000英文字符）3学分，论文写作（3000～5000word）及答辩12学分。
最新整理大学英语教研部最新辅修方案新鲜出炉.doc
大学英语教研部最新辅修方案新鲜出炉学制更短最短2年半可以取得辅修双学位无毕业论文压力毕业更轻松明星教师精品课程定会让你受益匪浅更有暑假小学期课程可供选择免除周末上课烦恼选修大英部辅修课程给自己的人生多一份选择你想让自己的大学过得充实而有益吗？你想更多地了解英语语言文化、提高自己的英语综合应用能力吗？除了自己本专业的学位证书外，你想同时获得英语专业的学位证书从而使自己成为更具竞争力的复合型人才吗？大学英语教研部《英语语言文化》辅修专业能帮你实现心中的梦想！修读要求学制：辅修双学位2-3年，学生可在3-6年内完成学业，目前共有19门课程供选择。
辅修结业：30学分，任选10门课程；毕业审核合格，由学校颁发辅修结业证书。
辅修专科：38学分，任选13门课程；毕业审核合格，由学校颁发辅修专科证书。
辅修双学位：45学分，任选15门课程，在完成课程学习后只需完成一篇毕业总结；毕业审核合格，由学校颁发辅修学士学位证书。
明星教师王瑞瑶：所开课程：《求职英语》澳大利亚福林德斯大学英语教育学硕士，美国纽约州立大学科特兰学院任xxx学者。
从事大学英语教学与研究工作20多年。
主要研究领域：应用语言学与大学英语教学。
主讲大学英语读写译、视听说课程；并开设英语口语、英语高级阅读及求职英语等辅修课。
著有多篇大学英语教学与研究论文。
马振旗：所开课程：《英语电影赏析》澳大利亚麦考瑞大学英语语言学硕士。
23年大学英语教学经验，长期担任国家大学英语CET考试阅卷员、CET口语主考官。
主讲《大学英语四六级》、《如何大规模记忆英语单词》、《中国人使用英语常见错误分析》、《美国电影赏析》、《研究生英语阅读》、《研究生英语视听说》、《MBA英语》、《考博英语辅导》等课程。
课堂授课风趣幽默、深入浅出，能够极大地调动学生英语学习的积极性，深受学生喜爱。
被授予xxx市骨干教师和校级优秀主讲教师。
李树清：所开课程：《媒体英语》美国纽约州立大学奥兹威格学院硕士。
英语专业(辅修双学位)培养方案
英语专业（辅修双学位）培养方案
（English）
一、培养目标
英语辅修专业（辅修双学位）面向本校非英语专业学生，旨在夯实农、工、理、经、管、文、法学等各科学生的英语基础知识、增强英语应用技能和对英语国家的了解，增加就业、考研、考证、出国和参加各层次语言应用型赛事的竞争力，成为既掌握专业技术又能熟练使用一门外语的跨专业复合型高级人才。
二、毕业要求
毕业生应获得以下知识、能力和素质：
1．准确而系统地掌握英语的语音、语调、语法、词汇，掌握一定的语言和文学基本知识；
2．能用比较准确的英语进行日常交流和讨论，做到语音规范、表达完整；
3．能用英语进行写作，行文得体，表达比较规范。
4．对英语国家的历史、地理、文教、风俗文化及社会有一定的了解。
5．具有一定的口译、笔译能力。
三、主干学科与主要课程
1．主干学科
英语语言文学。
2．主要课程
英语口语，英语听力，英语写作，语言学导论，英美文学，英美概况，口译，笔译，论文写作。
四、修业年限
3年。
五、学分要求
50学分（学生按照培养方案和教学计划修习规定课程并完成学位论文的撰写，若修读学分达到50学分，可主动申请英语辅修专业学士学位。
经学校审核，可获得南京农业大学英语辅修学位证书）。
六、授予学位
文学学士（辅修）。
七、教学计划。
外国语学院英语辅修专业人才培养方案
外国语学院英语辅修专业人才培养方案一、专业培养目标英语辅修专业旨在培养具有扎实的英语语言基础，较广的知识面，具有较强的英语语言应用能力，能够从事英语基础教育以及涉外事务和文化交流等方面工作的复合型英语人才。
二、专业培养要求主要学习英语语言基础知识，接受听、说、读、写、译等方面的基本技能训练。
通过专业课程的学习和毕业论文的撰写等途径获得初步的科学研究能力。
修完辅修专业规定的所有课程，应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较扎实的英语语言基础知识，较熟练掌握听、说、读、写、译的基本技能：掌握正确的英语语音、语调和规范的词法、句法与篇章构造，听力、阅读、口头与书面表达自如得体，翻译技能熟练，形成较强的英语综合运用能力。
2．具有较广的知识面和分析问题、解决问题的能力：通过高级英语和文化方面的课程学习，了解其基本内容，并能对相关问题进行分析。
3．基本掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的方法，形成初步的科研能力。
4．具有初步的第二外国语知识和运用能力。
5．能够胜任英语基础教育和涉外事务及文化交流工作。
三、学制辅修专业标准学制二年。
四、学分要求英语辅修专业学分总体要求：1、修完英语辅修专业规定的所有课程，辅修毕业总学分不低于35学分；2、修完英语辅修专业规定的所有课程并完成学位论文，总学分不低于40学分。
五、课程设置与教学安排六、其他说明学位论文1）修完英语辅修专业规定的所有课程，成绩合格者，有资格参加学位论文写作。
2）用英语撰写学位论文，字数不少于4000英语单词。
相关程序规范执行“安徽师范大学外国语学院本科生毕业论文撰写规范”。
提高我校辅修和双学位专业教育质量的研究报告
提高我校辅修和双学位专业教育质量的研究报告提高我校辅修和双学位专业教育质量的研究报告近年来，我国经济和科学技术正以前所未有的速度向前发展，学科之间相互渗透、相互交叉的趋势日益明显，现今社会迫切需要“厚基础、宽口径、高素质”的复合型人才。
XX大学顺应时代要求，积极推动本科教学改革，采取多种措施以适应社会的变化和对复合型人才的需求，比如，为学生开设通选课、倡导学生跨院系选修、实行主辅修制、开设双学位专业等。
这些改革举措给了学生更多的选择自由，让学生能充分利用我校多学科的教育资源，给学生创造广阔的空间以拓展自己的发展方向和兴趣。
世界一些一流大学，如斯坦福大学、加州大学伯克利分校等，为了培养知识复合型人才以增强他们的适应能力，都允许（或要求）学生在主修专业（Major）之外，在第二个领域学习，学生在获得主修专业学位的同时，获得辅修（Minor）专业或双学位专业（Double Major）证书。
这些学校开设了种类丰富、数量繁多的辅修或双学位专业，并强调：辅修或双学位专业不应被当成负担，相反，在导师的帮助下，它应当被当作学生毕业所要求的一部分。
学生选择另一门专业学习，虽然取决于学生的能力水平和学术兴趣，但需要得到导师和院系主任的同意，而且学生可以就如何顺利完成辅修专业从原系和提供辅修专业的院系那里获得帮助与有效的指导。
XX大学在1989年开始进行辅修和双学位专业的探索，但由于学生主修课程负担较重（180学分左右），学生自由选择的余地很小，一直没有大的发展，在思想上学校也将辅修、双学位教育作为对个别智力超常学生的教育方式。
1996年在主修压力减轻之后，许多学生开始攻读辅修和双学位。
目前，我校开设的辅修专业主要有哲学专业、行政管理学专业、计算机软件专业、心理学专业、物理学专业、经济学专业、艺术学专业、图书馆学专业、科技信息（情报学）专业、德语专业、法语专业、日语专业和西班牙语专业。
双学位专业有哲学、经济学、艺术学、电子商务。
英语辅修专业与辅修专业学士学位教育遴选办法(讨论稿)
英语辅修专业与辅修专业学士学位教育遴选办法1. 本遴选办法适用于中南大学2014级和2015级本科生。
2. 凡申请英语辅修专业的学生必须通过大学英语四级考试，大学英语课程平均成绩不低于80分，且GPA 不低于2.80。
3. 凡申请英语辅修专业学士学位的学生必修通过大学英语六级考试，大学英语课程平均成绩不低于 85分，且GPA 不低于3.20。
4. 申请英语辅修专业与辅修专业学士学位的学生插入英语专业学生的班级修课，不另外单独开设班级。
如果辅修学生的人数的总数超过30人，则考虑另外开设班级。
5. 辅修英语专业学士学位的学生每人配备一名学术导师。
6. 辅修英语专业学士学位的学生必修参加英语专业四级和八级考试。
西班牙语辅修专业与辅修专业学士学位教育遴选办法西班牙语辅修要求：1. 单独开班，且规模不超过24人。
2. 英语四级500分以上（培养方案中辅修课设置在2/3/4三个学期，所以新生也有时间能达到要求）。
3. 最好能要求面试。
4. 要求每门课缺课不得超过1/3。
法语辅修专业与辅修专业学士学位教育遴选办法一、招生对象在主修专业修读年限内，主修专业成绩良好、学有余力的本校非法语专业二、三年级学生，招生不超过30人，报满截止。
所有学生均按辅修报名，待前两学期结束后根据成绩决定是否能进入辅修学位阶段学习。
二、培养目标本专业培养具有较扎实法语语言基础，对法国和其他法语国家的社会文化有所了解，掌握一定的法语语言听、说、读、写、译能力，具有初步的社会实践能力以及运用法语就一般题材进行交流的能力，能在外事、经贸、旅游等行业从事相关工作的法语实用人才。
三、中南大学法语专业特色介绍法语专业属于外国语言文学学科，成立于1972年，是全国理工院校中创办最早的法语专业之一。
法语专业具有本科和硕士研究生两个培养层次，拥有湖南省校企合作人才培养示范基地和湖南省翻译研究基地。
本专业教师队伍教学经验丰富，专业素质高，现有专任教师8人，外教1名，其中具有博士学位者4人，在读博士1人，副教授3人，讲师5人，职称结构日趋合理，所有老师有在法语国家留学的经历。
[大学全日制本科学生辅修专业及辅修学士学位管理办法]
![[大学全日制本科学生辅修专业及辅修学士学位管理办法]](https://img.taocdn.com/s3/m/0ab150ddb8f3f90f76c66137ee06eff9aef849eb.png)
[大学全日制本科学生辅修专业及辅修学士学位管理办法]大学全日制本科学生辅修专业及辅修学士学位管理办法（2022年修订）第一章总则第一条为适应国家经济建设和社会发展对跨学科专业人才的需求，培养具有创新精神和实践能力的复合型人才，鼓励学有余力的全日制本科学生（以下简称学生）在学好主修专业的基础上通过辅修另一专业的主要课程跨学科交叉学习，结合学校实际，特制定本办法。
第二条辅修学习须在学生的本科学习阶段完成，分辅修专业和辅修学士学位两个层次，学生辅修主修专业所属本科专业目录专业类以外的其他专业的课程，达到辅修专业培养计划要求者可获得相应的辅修专业证书；学生辅修主修专业所属本科专业目录学科门类以外的其他专业的课程，并通过辅修学士学位论文答辩，达到辅修学士学位培养计划要求者可获得相应的辅修专业证书和辅修学士学位证书。
第二章专业设置及教学安排第三条已有一届全日制本科毕业生的专业，所在学院可以申请设置辅修专业和辅修学士学位，报教务处审批。
第四条四年制专业辅修教学活动安排在第二至八学期,五年制专业安排在第二至十学期。
第五条如主修专业的教学活动与辅修教学活动冲突，学生应服从主修专业安排。
第三章修读要求及程序第六条学生可在入学后第二学期开始申请辅修。
学生在校期间只能申请一个辅修专业或一个辅修学士学位。
第七条学生申请辅修的条件：主修专业必修课程考核成绩全部及格以上（含及格）；无任何未解除的违法违纪处分。
第八条教务处每学期末公布辅修的招生信息，并负责审查申请辅修学生的资格。
第九条学生申请获批后，按有关规定到辅修所属学院办理选课及缴费手续。
辅修课程按学分收费，收费标准为文史、财经、管理类专业110元/学分，理工、外语、体育类专业115元/学分，软件工程、艺术类专业240元/学分。
第四章成绩及学籍管理第十条辅修课程的教学计划和成绩由辅修专业所在学院管理，辅修学生的辅修毕业资格由辅修专业所在学院审核。
第十一条学生在辅修的过程中，主修专业与辅修专业或辅修学士学位存在学分相同、内容相近课程，取得主修专业课程学分后，可以免修相应的辅修课程。
辅修外语的演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于辅修外语的一些想法和体会。
在这个全球化的时代，外语能力已经成为我们不可或缺的竞争力。
因此，我认为辅修外语对于我们每个人来说都具有重要意义。
首先，让我们来谈谈辅修外语的必要性。
随着我国国际地位的不断提升，越来越多的外国企业、机构和组织进入中国市场。
掌握一门外语，可以帮助我们更好地了解外部世界，拓宽我们的视野。
此外，随着我国“一带一路”倡议的深入推进，跨文化交流和合作日益频繁，外语能力更是成为我们参与国际竞争的敲门砖。
其次，辅修外语有助于提高我们的综合素质。
学习一门外语，不仅可以提升我们的语言表达能力，还能锻炼我们的思维能力和记忆力。
在这个过程中，我们学会了如何面对挑战，克服困难，培养了坚韧不拔的意志品质。
那么，如何有效地进行外语辅修呢？以下是我为大家提供的一些建议：1. 制定合理的学习计划。
明确学习目标，根据自己的实际情况，合理安排学习时间和内容。
2. 注重基础知识的积累。
从单词、语法、听力、口语等方面入手，逐步提高自己的语言水平。
3. 多听、多读、多写、多说。
通过多种途径，如观看外语电影、阅读外文书籍、参加外语角等，提高自己的实际应用能力。
4. 保持积极的学习态度。
学习外语是一个长期的过程，需要我们持之以恒，不断积累。
5. 交流与合作。
与外国朋友交流，参加国际活动，可以让我们在实践中提高外语能力，拓宽人脉。
最后，我想分享一下我在辅修外语过程中的几点体会：1. 学习外语需要兴趣和动力。
只有对所学语言感兴趣，才能保持学习的热情。
2. 坚持是关键。
学习外语不是一蹴而就的，需要我们付出大量的时间和精力。
3. 积极参与实践。
通过参加各类活动，我们可以将所学知识运用到实际生活中，提高自己的综合素质。
总之，辅修外语对于我们每个人来说都具有重要意义。
让我们携手共进，努力提高自己的外语能力，为我国的繁荣昌盛和国际交流贡献自己的力量！谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语辅修专业与辅修专业学士学位
教育遴选办法
1. 本遴选办法适用于中南大学2014级和2015级本科生。
2. 凡申请英语辅修专业的学生必须通过大学英语四级考试，大学英语
课程平均成绩不低于80分，且GPA 不低于2.80。
3. 凡申请英语辅修专业学士学位的学生必修通过大学英语六级考试，
大学英语课程平均成绩不低于 85分，且GPA 不低于3.20。
4. 申请英语辅修专业与辅修专业学士学位的学生插入英语专业学生
的班级修课，不另外单独开设班级。
如果辅修学生的人数的总数超过30人，则考虑另外开设班级。
5. 辅修英语专业学士学位的学生每人配备一名学术导师。
6. 辅修英语专业学士学位的学生必修参加英语专业四级和八级考试。
西班牙语辅修专业与辅修专业学士学位
教育遴选办法
西班牙语辅修要求：
1. 单独开班，且规模不超过24人。
2. 英语四级500分以上（培养方案中辅修课设置在2/3/4三个学期，
所以新生也有时间能达到要求）。
3. 最好能要求面试。
4. 要求每门课缺课不得超过1/3。
法语辅修专业与辅修专业学士学位
教育遴选办法
一、招生对象
在主修专业修读年限内，主修专业成绩良好、学有余力的本校非法语专业二、三年级学生，招生不超过30人，报满截止。
所有学生均按辅修报名，待前两学期结束后根据成绩决定是否能进入辅修学位阶段学习。
二、培养目标
本专业培养具有较扎实法语语言基础，对法国和其他法语国家的社会文化有所了解，掌握一定的法语语言听、说、读、写、译能力，具有初步的社会实践能力以及运用法语就一般题材进行交流的能力，能在外事、经贸、旅游等行业从事相关工作的法语实用人才。
三、中南大学法语专业特色介绍
法语专业属于外国语言文学学科，成立于1972年，是全国理工院校中创办最早的法语专业之一。
法语专业具有本科和硕士研究生两个培养层次，拥有湖南省校企合作人才培养示范基地和湖南省翻译研究基地。
本专业教师队伍教学经验丰富，专业素质高，现有专任教师8人，外教1名，其中具有博士学位者4人，在读博士1人，副教授3人，讲师5人，职称结构日趋合理，所有老师有在法语国家留学的经历。
目前拥有多媒体教室、语音室、口译教室以及藏书丰富的资料室可以充分满足教学与科研需要，具有良好的实践教学条件。
辅修法语专业为零起点教学，所有课程由专业骨干教师小班授课。
四、学籍管理
学校对修读辅修专业和辅修专业学士学位实行学分制管理。
辅修专业总学分不少于20学分，辅修专业学士学位总学分不少于50学分。
辅修专业学士学位课程包括专业核心课程和毕业设计（论文）。
辅修专业课程由专业核心课和专业课组成。
辅修专业和辅修专业学士学位修读时间应在主修专业的弹性学制修业年限内。
五、课程设置
日语辅修专业与辅修专业学士学位
教育遴选办法
1. 本遴选办法适用于中南大学2014级和2015级本科生。
2. 凡申请日语辅修的学生需具备良好的外语学习能力，需通过大学英
语四级考试。
在完成本专业学业的同时，学有余力，能确保坚持完成辅修专业的课程学习。
3. 单独开班，班级人数不超过25人，申请者在开班之前参加日语系
组织的面试。
4. 日语辅修专业的课程开设3个学期，需修满20学分。
辅修日语专
业学士学位的课程开设6个学期，需修满50学分，学生在完成所修课程学习的同时需参加日本语能力考试N2级考试。
5. 辅修专业与辅修专业学士学位教学进程表如下所示。
说明：*属于辅修专业要求的课程或双学位要求的课程，表中划“√”。