高考英语备考策略

高考英语备考策略

一、各轮复习的内容

1.第一轮:第一轮复习又叫基础知识复习,内容主要包括考纲规定的3500单词和短语以及基本句型;

2.第二轮:第二轮复习也叫专项复习,是基础知识向能力转换阶段。它包括两块:语法专项和题型专项;

3.第三轮:第三轮复习是综合冲刺阶段。通过强化训练,提高学生的应试技巧。

二、多攻词汇表,少记课外词

词汇背诵是高考备考非常重要的一环,同学们要及早动手。在第一轮复习的时候,至少要过词意关。即看到一个单词,就能准确说出它的意思。在写作的时候,也能够找到恰当的单词来表达。不可否认,词汇量大的学生在考试的时候有一定的优势。但如果因为担心自己的词汇量不够,在考试的时候看不懂题目,而盲目地背甚至于词汇表之外的单词是不可取的。高考试卷中的单词是严格按照考试大纲中的词汇来选择的,虽然在阅读中可能会有2%-3%的生词量,但也是基于考察同学们在特定的文章中猜测词义的能力而设。因此,同学们千万不要花大量的时间在课外词上,这样只会顾此失彼。

三、多做一般题,少钻研难题

其实英语这个学科是没有难题的。同学们说的所谓的题难主要由以下原因引起:

1.单选不会做,说明基础知识欠扎实。

2.文章看不懂,这与词汇量有关。

3.答题时间不够,说明缺乏模拟训练,等等。

总而言之,都是和训练不够,功夫下得不够有关系。然而这些都不能算是难题,顶多是你没有掌握的内容。如果确实碰到了非常刁钻的题,说明它已经偏离了高考的大纲,或者为了出题而出题,不符合语言的规律,我们就可以忽略它。这种个别情况一般在模拟题中出现。

四、高考备考中应避免的问题

1.教材复习过慢,语言点讲解过细

高考是水平考试,与使用什么教材无关,教材是主题序列,高考以技能为中心。复习应当以考试的技能与知识为纲,教材只是提供技能与知识的辅助材料,不应以教材的顺序与结构复习得过慢,语言点讲得过细,要善于提炼教材中的精华文章及练习加以分析和加工处理。

2.题量过大,难度过高

题海茫茫,效果未必就好,对做题量要严格控制。做题的量与考试成绩并非存在绝对的正比例关系。没有选择地做题或者练习题本身水平不高,都会导致复习中时间和精力的巨大浪费。难度过高打击学生的自信,而且也练不出水平。其实高考的阅读文章,语法与词汇难度并不大。真正难做的题,在复习阶段也很难彻底解决,而且本身分值不高。

3.讲风太盛,“教”多“学”少

在高三复习中,有些老师在陈述性知识即基础知识上倾注大量的时间和精力,大量的时间用在语法与语言点中,对技能的复习与训练时间不够,效果往往不能令

人满意。不要认为是我们教会了学生的外语,事实是,在我们的指导下学生学会了外语。

4.只管教,不管学,缺乏对学情的了解和研究

在复习的过程中部分老师只注重自己的教学计划和任务完成与否,而学生这节课学得如何,他们一不关心,二不知情。要教会学生,教师必须对所教的每个学生学的情况进行了解,才能因材施教,大面积提高学生成绩。

高考英语:如何提高英语阅读速度

如何提高英语阅读速度呢?绝大多数刚刚升上高三学生语言应用能力差,阅读速度慢,错误率高,阅读理解能力明显薄弱。而多个高考题型都考查学生的阅读理解能力,这就要求高三教师要强化阅读训练,提高学生的阅读能力。下面介绍几个决窍供大家参考。希望大家的阅读效率都得到提升。

一、理解能力和阅读速度

理解是阅读的基础,是阅读的目的,没有理解的阅读是浪费时间,是毫无意义的。理解能力有赖于拥有的词汇量,基础语法等,而阅读速度则有赖于阅读技巧了。没有一定的阅读速度,就不能很快和更多地从书面材料中吸取知识,实践证明,阅读能力很强的人,阅读速度快,理解也好;阅读能力差的人,不但速度慢,而且理解也差。阅读的理解率和阅读的速度是与非视觉信息参与的度和量成正比的。而经过阅读技巧训练的学生,其理解水平利阅读速度均高于其他学生。做英语阅读题时,最重要的一点就是要有阅读速度。

二、阅读的速度大约可分成四种类型

(1最快的速度,即浏览的速度。阅读要求主要是找出读物中的某一特定的事实,如地点时间、日期、人名、电话号码、条目或指标等,或只是为了对读物获得一个总的印象。

(2快速,即浏览的速度快。读物比较容易,内容又比较熟悉,或阅读目的只在于掌握读物的主要思想。

(3中速,即一般正常速度。阅读难度中等的读物,它允许读者要注意读物中的细节和重要思想情节。

(4慢速,也称精读速度,读物较难,而且要求理解透彻,记忆牢固。

三、计时和限时阅读训练

任何一种技能的获得都必须经过大量的实践练习。要注重进行计时和限时阅读训练,在平时的训练中有意识地计算自己的阅读速度。根据读物的难易和阅读的要求,规定阅读的速度。在一定时间内读完一段或一篇短文,并回答根据这篇短文所提出的问题。如果读得太慢,就不能答完所有的问题,如果读得太快或不仔细,就会回答错误。因此,技能是靠练出来的。只有天天练,才能达到熟练,也就熟能生巧了。

四、多背单词

词汇量的大小是进行阅读的基石,很难想象没有词汇量如何能完成阅读任务,更不要谈速度了。如果我们积累了足够多的词汇量,看一篇文章的时候碰不到几个生词,可

想而知,速度的提高是难以避免的,因为你在单位单词上停留的时间越少,对整个句子,乃至文段,就更能把握好。

五、注意力高度集中

看一篇文章的时候,要撇开其他的私心杂念,做到心无旁骛,也就是说要把自己思想融入自己在看的文章之中。提高自己的注意力不是说出来的,而是练出来的,一定要在平时自己做阅读练习的时候严格要求自己。看一篇文章的时候要做到一口气看完,不要断断续续,更不要养成边看边默念的习惯。

高考英语常用翻译核心句型

一、从句

a. 定语从句

Medical researchers are painfully aware that there are many problems ____(他们至今还没有答案(Key :which/that they haven’t found answers to

b. 状语从句

真题中出现过如if 条件状语从句,no matter引导的让步状语从句。

建议:关于定语从句,到目前为止所考察的均为关系代词which/ that等所引导的,所以考生需额外留意关系副词where/ when/how 所引导的定语从句。对于状语从句,继续复习如时间状语从句,方式状语从句,因果状语从句等其他类状语从句。除却定语从句,状语从句外,名词性从句也需加强,如宾语从句(特别注意wish/ would rather 引导的宾语从句中虚拟样式,表语从句,同位语从句甚至主语从句。

二、句型以及其倒装使用

1、the more ~ the more~

A good teacher is the one from whom the more we need academically, the more she can supply.

一个好的老师是这样一个人,我们对她越有学业方面的需求,她能提供的越多。

2、It is ~ that ~

It is not just books that can't be judged by their covers,and so it is with presents.

不能根据外表判断的不仅是人,礼物也一样。

3、too ~ to ~

Our boss is too narrow-minded to endure different opinions.

我们老板心胸狭窄,无法容忍不同看法。

4、not ~enough to do ~

She is not old enough to make sense of the real meaning of the proverb- Time and tide wait for no man.

她太小,无法理解岁月不等人这句谚语的真正含义。

5、not ~ but ~

A masterpiece is not something that can conform into an expectation but something that has to be an expression from the heart.

杰作不是为了迎合某种预期的东西,而是内心真情的表露。

6、rather than

Ducks can swim by instinct rather than intelligence.

鸭会游泳,不是靠聪明,而是靠本能。