第四章 新闻评论的选题
新闻评论(第四讲)
爸爸让孩子看性侵新闻 危机教育增强“免疫力” 张志的女儿11岁，读小学5年级。张志认为，以适当的方式 给孩子看负面新闻，其实是对孩子的一种保护。 去年，轰动一时的“海南小学校长性侵女学生”新闻曝出， 迅速成为网友讨论的热点。 为了教孩子学会自我保护，张 志和妻子商量决定，让女儿看一篇关于“海南性侵事件” 相对客观中立的长篇报道。他们还在网络上找到了央视相 关报道的视频，放给女儿看。 “这样的新闻谁看了最担心？特别是养女儿的家长。” 张志 认为，发生这样的事情后，我们除了要指责败类，让他们 受到惩罚外，作为父母也要教小孩学会自我保护。张志妻 子支持丈夫的做法：“女孩子应该从小就树立自我保护意 识和辨别真伪、善恶的能力，看负面消息其实是一种渠道。
但话说回来，雾霾弥漫，谁又能独善其身而置身事 外？就算人们躲进了“防霾房”，难道就此与世隔绝了不 成？前段时间，一位知名学者于丹为人们托出的防霾“心 灵鸡汤”——面对雾霾大家可以“关上门窗，尽量不让雾 霾进到家里；如果这都没用了，就只有凭自己的精神防护， 不让雾霾进到心里。这方子被人吐槽无数，就因为它不过 是对付雾霾的精神胜利法。商家推出的“防霾房”，何其 神似。
一、论证总的来看，就是从前提推出结论，以论据支持论点， 论证的过程，就是逻辑推理的过程。 1.新闻评论中的逻辑方法：形式逻辑 2.前提与结论的三种关系 演绎：由一般原理推出特殊情况下的结论 归纳：从个别知识的前提推出一般知识的结论 类比：根据两个或两类事物在一系列属性上的相同或相似， 推出他们在其它属性上也相同或相似。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
发生在儿子身上的两件事，让孙女士更加坚定了自己 的想法。 去年的一天，她带儿子在小区散步，儿子跑到小花园 玩时，突然大哭起来。原来，树丛里有只流浪猫死了。儿 子一向很喜欢小动物，被这一幕吓得不知所措。她向儿子 解释，小猫只是去了另外一个世界，可孩子还是伤心了好 几天。 有一次，电视里播放地震的画面，死了很多人，儿子难 过地问：“人为什么会死？” 孙女士觉得，如今电视里负面新闻太多，“电视中常出 现一些少儿不宜的暴力血腥镜头，孩子还小，心智不成熟， 看这些会影响身心健康，会具有攻击性，更喜欢用暴力来 解决与小朋友的冲突。这是很可怕的。”
新闻评论的选题范围
新闻评论的选题范围[新闻评论的选题，是指新闻评论要评说和论述的对象。
它可以是我们生活中的事物和现象，也可以是我们需要研究和解决的事件和问题。
通俗的说，它是新闻评论要涉及的领域和范围，即一篇评论要论及什么方面的问题或对象。
社会现象和新闻事件是层出不穷的，不是所有的报道都需要配发评论，只有那些有评论价值的，包含对工作中普遍存在的倾向性问题或薄弱环节，需要进行理性思辨的；群众普遍关注而又疑惑不解，需要透视与澄清的；某些似是而非的思想行为需要进行明辨是非的，社会生活中违反科学但大家又习以为常，需要进行辩证唯物主义教育的；针对典型人物和典型事例以及群众中所涌现的新人、新事、新风尚，需要抓住时代特点进行评述以弘扬正气、倡导文明的。
总而言之，只有从那些蕴涵值得阐发的、有重要启示的或新鲜的思想观点的事实材料才能进入新闻评论的选题范围。
选题的范围是一个比较宽泛的概念，按不同的分类标准有不同的划分。
一、常规性选题和突发性选题常规性选题和突发性选题是按新闻事实发生有无规律性而划分。
常规性选题，简单地说，有一些特殊的选题是以固定的时间周期出现的。
如重大的节日、宣传日、政事、重大赛事等。
对常规性选题，可提前寻找策划灵感，从容切入，收集背景资料，深入思考。
常规性选题以其长久以来形成的重要性和显著性吸引着受众的目光。
对于常规性选题来讲，虽说选题的范围是固定的，但只要能恰当结合当下的情况，比往年出“新”，往往还是能吸引受众的目光。
这类选题常以社论居多。
比如，“几乎每逢‘五一’、‘十一’，人民日报都要发社论以示庆贺”；每到5月4日，《中国青年报》例发社论。
这是以年为周期的。
还有一些长周期纪念日。
比如：2006年7月28日唐山大地震30周年纪念日这一天，《新京报》和《北京青年报》分别发表了这一主题的社论《有生命就有希望——纪念唐山地震三十年》和《唐山地震警世我们如何面对灾难》。
到了2006年9月11日，《北京青年报》则以《反对恐怖主义不能成为“文明的冲突”》作为“9.11”事件五周年的社评。
新闻评论期末考试试题
新闻评论期末考试试题一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 新闻评论的主要功能是（）A. 传递信息B. 引导舆论C. 娱乐大众D. 记录历史2. 下列哪项不是新闻评论的基本要求？（）A. 观点明确B. 论据充分C. 语言华丽D. 逻辑严密3. 新闻评论的选题通常来源于（）A. 社会热点事件B. 个人兴趣爱好C. 随机选择D. 广告商要求4. 在撰写新闻评论时，以下哪个步骤是不必要的？（）A. 收集相关资料B. 分析事件背景C. 确定评论角度D. 插入大量无关图片5. 新闻评论的语言风格应该倾向于（）A. 客观中立B. 主观臆断C. 情绪化D. 随意性二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述新闻评论与新闻报道的区别。
2. 新闻评论中如何做到论点、论据和论证的有机统一？3. 在新闻评论中，如何处理好事实与评论的关系？4. 举例说明新闻评论如何引导公众舆论。
三、论述题（每题15分，共30分）1. 论述新媒体环境下新闻评论面临的挑战与机遇。
2. 论述新闻评论在社会监督中的作用及其实现途径。
四、案例分析题（20分）阅读以下新闻材料，撰写一篇不少于800字的新闻评论。
【新闻材料】（此处应提供一段具体的新闻事件材料，用于学生的案例分析）要求：- 评论应围绕新闻材料展开，观点明确，论据充分，论证合理。
- 语言流畅，逻辑清晰，避免使用不当或敏感词汇。
- 引用他人观点或数据时，应注明出处。
五、写作题（20分）根据当前社会热点，自选角度撰写一篇新闻评论，字数不少于1000字。
要求：- 选题应具有时事性和社会关注度。
- 评论应有独到见解，能够引起读者思考。
- 遵循新闻评论的基本写作规范，确保内容的客观性和公正性。
【结束语】请考生认真审题，严格按照题目要求作答。
祝各位考生考试顺利，取得优异成绩。
新闻评论的选题
驳论的选题：
既要具有新闻性，也要具备思想价值。其新闻 性表现为要驳的观点往往本身就构成新闻，它是 一个“思想事件”。这样一个“思想事件”当下 的影响力，是决定选题的一个标准。
美国《亚特兰大日报》
每天上午9点，在所有成员看完当天的晨报以及 《纽约时报》或（有时候）《华尔街日报》之后， 编委会就开会……讨论那些认为报纸应该加以评 论的主题。编辑委员会成员根据新闻报道内容及 其个人兴趣分配论题。……每次会议上，编委会 成员都提出他们计划的论题。然后对每个论题进 行讨论。有些论题激不起多少反响，而有些则犹 如投下一颗原子弹。”有的选题还要投票才能确 定。（（《冲击力》）
南方都市报评论部主任李文凯：
那天评论员与编辑提出了两个选题，一个是全国性的， 就是国家审计局公布了全国公路超期收费的报告，另一个 是本地性质的，广东省委组织部一副部长在谈思想解放问 题时，表示思想解放不能只停留于经济领域，而是政治、 文化、社会全面开花云云。由于汪洋在广东掀起解放思想 大讨论，这似乎也算是一个颇有信号意味的表态。但在我 们的讨论之下，觉得以此发言，还是容易牵强附会、自作 多情，不如更着眼于具体事件的发言。但是即便是第一个 公路违规收费的选题，我们其实也并不觉得满意，类似的 选题及相关发言，我们在个把月前已经发过一篇社论，不 过当时的背景是广东省两会代表提案。但我们要说的意见， 已经在那篇中表达得比较充分了。再写，难免要重复。这 是评论员的担忧。但在其他选题明显匮乏的状态下，我主 张即便重复也无妨，公共事务的发言，原本就是一而再再 而三的重申与坚持，不可能始终出现新鲜可喜的角度。
其次——有所选择，并且理 性地认识这种选择
胡适： 《这一周》（1922年7月
17日至23日）
‚这一周中国的大事，并 不是董康（当时的财政总长） 的被打，也不是内阁的总辞 职、也不是四川的大战，乃 是十七日北京地质调查所的 博物馆与图书馆的开幕。‛
论新闻评论的选题策略和角度取舍
论新闻评论的选题策略和角度取舍新闻评论作为新闻传播的一种形式，对于选题的策略和角度取舍至关重要。
选题的策略和角度决定了评论的价值和影响力，新闻评论者应该在选题时谨慎选择并灵活运用不同的角度，以达到更好的传播效果。
一、选题策略1. 关注热点事件作为新闻传播形式之一，新闻评论应该与时俱进，选取社会热点事件进行评论。
选取热点事件可以吸引读者的注意，增加评论的传播度和关注度。
当前社会上热议的政治事件、社会事件、经济事件等都是不错的选题。
2. 深度剖析问题除了关注热点事件外，新闻评论也可以选择一些长期存在的社会问题进行深度剖析。
这类选题往往需要评论者有较强的分析能力和思考深度，对于教育、环境、医疗等问题的深度解读，可以引起读者的共鸣和讨论。
3. 注重民生问题新闻评论也应关注日常生活中的民生问题，选择一些贴近人民生活的话题进行评论。
食品安全、交通问题、住房困难等民生话题，可以引起读者的情感共鸣，增加评论的关注度和阅读量。
二、角度取舍1. 客观公正的角度新闻评论应该本着客观公正的原则进行角度选择。
评论者应该避免片面性和偏见，要以客观的态度分析问题，多角度观察事件，准确把握事件的本质。
客观公正的角度可以提高评论的权威性和可信度，增加读者的信任。
2. 多元化的角度评论者在选择角度时，应该尽可能地多元化。
在评论热点事件时，可以从政治、经济、社会、文化等多个角度进行分析，让读者获得更加全面的信息。
多元化的角度可以提高评论的深度和广度，增加评论的价值和影响力。
3. 关注读者需求的角度评论者在选择角度时，应该关注读者的需求和兴趣。
通过对读者需求的了解，选择符合读者兴趣的角度进行评论，可以增加评论的吸引力和可读性。
关注读者需求的角度也可以增加评论的传播效果，吸引更多的读者关注。
三、角度取舍的注意事项1. 尊重事实真相在选择角度时，评论者应该尊重事实真相，避免歪曲事实或编造虚假信息。
评论者应该经过深入调查和分析，确保选取的角度与事实相符，不造成不良的社会影响。
新闻传播实务考研题库章节题库(新闻评论的要素及其应用)【圣才出品】
第四章新闻评论的要素及其应用一、名词解释1．论点答：论点是指一篇新闻评论的中心观点和思想。
它表明作者对所要评论的客观对象的一种立场、观点、态度和主张。
它表达了作者的是非观、价值观和创造观。
一般而言，一篇评论有一个论点，其他的都是围绕着它而展开论述的。
论点是一篇文章的灵魂，它统率着整篇文章的结构、布局、论理和文字，它决定着一篇评论的生命力，事关重大。
2．论据答：论据是指评论文章中使论点得以成立和促其深入的相关材料，分为事实论据和理论论据。
没有论据的论点，论点一经产生，它就必须以一定论据为前提。
一篇评论文章要说服人、引导人，特别是把那些不同意见者拉到自己一边，没有充分的事实和理论，也是不能奏效的。
3．论证答：论证是指揭示论点与论据之间逻辑关系的过程。
它要将一篇评论的论点和论据有机地结合起来，用论据所提供的事实或理论来说明文章的中心观点，使受众能够看明白，搞清楚，富有启迪，值得回味。
论证的过程，既是将文章的材料和文字巧妙结合的过程，同时也是一个逻辑思维的过程。
4．总论点答：总论点是指评论中全部观点的高度概括和集中，是作者需要全力说明的总主张、总看法，是贯串全文的一条红线。
一篇完整的新闻评论，一般总有一个总论点，也可称作中心论点或基本论点，或通常所指的主题。
5．分论点答：分论点是指派生于评论的总论点、并为阐述总论点服务的从属论点。
不少新闻评论由于论述的内容比较重要，比较丰富，为更好地阐明总论点，往往需要从几个方面或层层深入论述，提出一些证明、补充或者发挥总论点的从属论点，又称分论点或子论点，它们都派生于总论点并为阐明总论点服务。
二、简答题1．新闻评论的三大要素是什么？答：新闻评论的三大要素包括：（1）论点论点，是指作者对所论述的事物或者问题的主张、看法和所持的态度。
它明确地表示作者肯定什么，否定什么；赞成什么，反对什么；歌颂什么，批判什么。
论点是经过提炼和浓缩的观念、思想，是作者站在正确立场上，以马克思主义为指导，以党的路线、方针、政策为准绳，对客观实际做周密的调查和认真的分析研究之后，对所论述的问题提出的看法、主张和观点，它集中地反映着作者对某个事物或某个问题的基本见解。
新闻评论的选题
案 例
——政策文件的学习研究
案 例
——作者的发现
《中国记者》 “言论”版
案 例
——作者的发现
《 中 国 记 者 》 言 论 版 （
“ 2010-01 期 ）
案 例
《新京报》“时事评论” 2010年4月16日A04版
——媒介的报道
2010年4月8日，辽宁省抚顺市高湾区住建委主 任王广良在组织强制拆迁过程中，被36岁的被 拆迁户杨义刺死。而就在四年前，那里曾经发 生过一起拆迁死亡事件：被拆迁户李春文的儿 子、24岁的李玉亮被一群“逼迁者”活活打死。
2007年5月1日《人民日报》
周期性选题
思考：周期性选题如何做到新颖？ 如：清明节
3、选题的标准
（1）新鲜：新近发生、新的视角、新的 方法、新的理论、新的材料、新的事 实
（2）大中取小，以小见大
国旗为谁而降
郭光东 东北的灾民早已在雪前住进了温暖的地窨子；九江 大堤决口封堵处也于近日开始拆除重筑。洪灾过后，诸 多善后事宜有条不紊地进行，但现在回想起来，有件事 被忽略了：按照《国旗法》第十四条的规定，为九八特 大洪灾的死难者下半旗致哀。 1990年颁布的《中华人民共和国国旗法》第十四条 第二款规定：“发生特别重大伤亡的不幸事件或者严重 自然灾害造成重大伤亡时，可以下半旗致哀。”今年我 国发生洪水的河湖之多，时间之长，水位之高，损失之 大，为历史罕见，更为《国旗法》颁布以来所仅有，当 属“严重自然灾害”；洪灾中，人员死亡达3656人，当 属“造成重大伤亡”。
遗憾的是，我国还从未有过为一般民众下半旗的先例。 古代的礼制，其实质是正名分，巩固等级制度。《礼记 · 曲礼》曰：“礼不下庶人”，一直是西周以来的一条 重要原则。及至现代民主政体确立，“礼”理所应当下 及“庶人”，因此我国现行《国旗法》规定，除了国家 重要领导人逝世应下半旗外，对国家作出杰出贡献的人 、对世界和平或者人类进步事业作出杰出贡献的人逝世 ，以及因不幸事件、严重自然灾害造成重大伤亡时，也 应或也可下半旗致哀。这项立法反映了社会进步，无疑 使我国的降半旗制度走上了民主化、规范化的轨道。 但从目前实践和人们的观念看，下半旗的对象还仅限于 逝世的国家重要领导人，其他几类对象尚未予以充分重 视。比如，在洪灾刚过的9月21日，我国依法为不幸因 病逝世的杨尚昆同志下半旗致哀；而3656名普通民众在 洪灾中死难则几乎与此同时。
新闻评论 第四章新闻评论的选题
放在更宽广的现实语境中，还可发现清华招生新政也是推 动教育公平、打破阶层固化的有力举措。社会阶层固化一 直是近年来的热议话题，贫寒子弟上升的空间确实出现逼 仄，这应当引起我们的注意。 “只要维持公平的教育机会，贫穷就不会变成世袭。” 对贫寒子弟来说，接受教育、享受到良好的高等教育，是 改变自身命运的有效途径。清华新政让更多的人看到了希 望，也助推了教育公平。当然，改变贫困生的命运，仅靠 清华还不够，需要更多的高校跟进。当教育公平不断推进， 当公平覆盖到更多的弱势群体，他们才能实现“知识改变 命运”的愿景，我们的社会流动才能更趋于合理。 秦宁 《人民日报》
《中国青年报》”青年话题”
清华“贫困县选才”的年计划”的自主选拔考 试实施办法：全国592个国家级贫困县的所有中学，均可推荐 一名考生参加清华大学的自主招生，他们一旦获得了资格确 认，将在未来的录取过程中获得30—60分的分数优惠。 清华招生新政是对现有自主招生制度的强力刷新，尤其 是面向592个国家级贫困县选才的制度设计，对寒门学子来说， 是一个极大利好。过去5年，高达八成的全国贫困县无一人上 清华。在此基础上审视清华招生“照顾”寒门学子，越发感 慨它释放的温情与善意。 寒门学子进清华不易，进北大、进其他名校的，同样不 多。而且，无论是公众的一般感觉，还是调查的统计显示， 来自中西部农村的孩子进名校的比例，都呈下降趋势。有学 者做过调查，发现1978—1998年间，北大学生中来自农村的 比例约占30%；而从2000年至今，考上北大的农村子弟骤降 到了10%左右。
见教材61页中
二、选题的性质
选题的过程是一个价值判断的过程 选题是认识的起点。 选题本身就是认识过程，它表现为作 者对所面对的新闻事实或问题的判断。 哪个新闻值得评论的问题，取决于作 者自身的价值观、价值标准。
新闻评论选题的类型
新闻评论选题的类型
1. 政治新闻评论：关注国内外政治动态、政策演变，分析政治事件的影响和背后的动因。
2. 社会问题新闻评论：讨论社会热点问题，如教育、医疗、住房、性别平等等，探讨问题的原因和解决方案。
3. 经济新闻评论：分析经济数据和趋势，评价经济政策的有效性，讨论经济发展的问题和挑战。
4. 科技新闻评论：讨论科技发展的最新趋势，分析科技创新对社会生活和经济的影响，探讨科技伦理和隐私保护问题。
5. 文化艺术新闻评论：评论电影、音乐、艺术展览等文化艺术作品，探讨其背后的主题和表达方式。
6. 环境新闻评论：关注环保问题，分析环境破坏的原因和后果，讨论可持续发展的方案和行动。
7. 国际新闻评论：关注国际间的政治、经济、冲突等事件，分析国际关系和全球事务的发展。
8. 媒体新闻评论：评价媒体报道的客观性和公正性，分析媒体在舆论引导中的角色和影响。
9. 社交媒体新闻评论：讨论社交媒体在信息传播和社会互动中的影响，探讨虚假信息和网络暴力等问题。
10. 体育新闻评论：评论体育赛事和运动员表现，分析背后的竞技精神和体育商业化现象。
以上仅为部分选题类型，实际上，新闻评论的选题类型非常丰富，可以根据当前社会热点和读者关注的领域进行选择。
新闻评论重点
第一章新闻评论概说第一节新闻评论的基本概念一、新闻评论的定义新闻评论是针对现实生活中新近发生的具有普遍意义的新闻事件、迫切需要解决的现实问题或公众广泛关注的社会话题，发表议论、做出分析、讲明道理、直接发表意见的文体或节目类型。
它包括社论（本台评论）、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论、述评、杂文等基本体裁，以及广播评论、电视评论、网络评论的各种独特样式，是报刊、通讯社、广播、电视、网络等新闻传播媒介以传播意见性信息为主要内容及目的的各类评论文章或节目形式的总称。
二、新闻评论的类别媒介类型评论体裁或类型报刊社论，评论员文章，短评，编者按语，专栏评论（小言论、时评等），述评，杂文广播口播评论(本台评论、本台评论员文章、本台短评、编前编后话、述评)；谈话类、评论员（或主持人）评论、音响评论（也称录音评论，指兼用论述语言和音响表现内容的广播评论形式）电视口播评论（本台评论、编前话、编后话等），主持人（评论员）评论，谈话类评论，电视述评网络网站时评，个人专栏评论，网络论坛评论，网民自发言论（博客、微博等）媒体评论：编辑部评论：社论（本台评论）、评论员文章、短评编辑、记者评论：编者按语、述评、主持人评论个人评论：专栏评论（小言论、时评等）、杂文常规评论：社论、评论员文章、短评、编者按语、小言论等边缘评论：述评、杂文第二节新闻评论与新闻报道的比较一、反映内容新闻报道向受众传播新的信息，提供新闻事件的事实真相，力求反映客观事实，用事实说话(客观性信息)新闻评论则以新闻提供的事实为出发点，深入挖掘事实表象所掩盖的本质所在，然后进行分析说理，由点到面，由表及里，深刻揭示事实所蕴涵的意义，直接阐明作者对事实或问题的评价和看法，反映传播的意图。
（主观性信息）二、写作目的新闻报道是以传播新闻信息为主，由此在社会上形成舆论。
它在满足受众欲知未知目的的同时，发挥宣传政策、表彰先进、传播知识、激浊扬清等作用。
新闻评论则旨在使新闻内在的思想得以引申、提高与升华，直接阐明主张与思想观点，摆事实是它论证的手段，讲道理为其根本目的。
新闻评论大题
【答案】新闻评论的立意：所谓立意，是作者对所评述的事物或问题，提出自己的看法，表示自己的见解，换言之，就是确定新闻评论的主要意思，以构成文章的中心内容。
2、社论：【答案】社论：社论是指导性的论文，是代表编辑部就当前重大事件、事变或问题发表的权威性的评论3、编者按：【答案】编者按：编者按是对媒体所发表的新闻报道、文章进行简要的提示、评议，阐述或作补充说明的文字，正式表明编辑部的态度，一般采用于较为郑重场合和必要之处，其特点是立片言以局要。
4、思想评论：【答案】思想评论：是我党领导下的报纸独具的评论形式，是一种以个人署名的政论文体，它往往以我们干部队伍和群众中某些萌芽性、倾向性的思想认识、思想方法和工作作风等作为评论的对象，给予辩证唯物主义分析与解释。
5、新闻评论的选题：【答案】新闻评论的选题：即选择新闻评论所要评述的事物或要论述的问题，它规定着评论的对象与范围。
6、形式述评：【答案】形式述评：又称新闻述评或述评新闻，是一种以事实为基础的评论，以评论为核心的新闻，主要由报刊记者采写，具有较强的现实性和指导性。
7、广播电视新闻评论：【答案】广播电视新闻评论：是广播电视新闻媒介对当前具有普遍意义的新闻事件和重大问题发议论、讲道理，有着鲜明针对性和指导性的一种政论文体，是电台、电视台的政治旗帜与灵魂。
8、新闻评论：【答案】新闻评论：新闻评论属于论说文的范畴，就是就当前具有普遍意义的新闻事件和重大问题发议论、讲道理，有着鲜明针对性和指导性的一种政论文体。
9、新闻评论学：【答案】新闻评论学：是新闻学的分支学科，研究对象是报纸、通讯社、广播、电视新闻（特别是报纸）的评论工作，重点研究评论工作的原则、方法、规律以及新闻评论发展史等问题。
10、论点：【答案】论点：新闻评论对所论述的问题所持的态度和看法。
11、论证：【答案】论证：连接新闻评论论点和论据的纽带，或者说是论点和论据之间的逻辑关系。
12、编辑部文章：编辑部文章：编辑部文章是由社论发展而来，它比社论更有分量和权威，内容与含量一般比社论更大，规格更高，要求有强烈的现实性和严肃的理论性，它代表编辑部和同级党委对某一重大问题的立场和观点，一般不轻易运用这一评论手段。
《新闻评论教程》笔记
新闻评论是一种政治性的新闻体裁，属于议论文的范畴。
它是针对新近发生的、具有普遍意义的新闻事件和迫切需要解决的问题，发议论，讲道理，直接发表意见的文章。
它包括社论、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论、述评、杂文、广播评论、电视评论等体裁，是报刊、通讯社、广播电台、电视台等新闻媒介的评论文章和节目的总称。
新闻报道(包括消息、通讯、调查报告等)和新闻评论是新闻宣传工作中两种基本体裁。
如果说新闻报道是新闻宣传的主体和基础，那么新闻评论就是旗帜和灵魂。
以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
新闻报道和新闻评论在表现方法和写作特点上有明显的区别。
新闻以报道客观事实为主，而评论则是在客观事实的基础上议论，讲道理。
,是研究新闻评论的运用和写作规律的科学。
一、强烈的新闻性1、现实的针对性：它的内容是有迫切的现实意义的，针对当前重要的新闻事件和现实生活中的问题包括人民群众中的某些热点、难点问题发表意见。
新闻评论可以针对一件新闻事实、一种倾向、一个问题发言，但这些都应当是当前最值得评论的，最需要通过评论来发表意见的，也就是具有评论价值的。
2、强烈的时效性：要紧密结合当前的形势，及时提出问题，不失时机地对某些重要事件和问题作出反应或表明态度。
新闻评论的时效性，并不是单纯地求快，而是要根据形势和评论内容的需要及时发表意见。
发言要适时，要选择恰当的时机，以求取得最佳的社会效果。
二、鲜明的政治性1、鲜明的政治立场和态度。
新闻宣传总是代表一定的阶级、政党或政治集团的利益，总是要反映一定的观点和倾向。
新闻评论的政治性，主要表现在它针对那具有政治意义的问题发言，围绕重要的政治事件以及在贯彻党的方针政策过程中出现的各种问题，进行事实求是的分析，阐明党的立场和主张。
2、从思想、政治、理论高度分析问题。
有些新闻评论并不是直接论述政治事件或问题。
比如，有些实际工作中的问题、具体的业务技术问题、学术问题等，从业务技术的角度去分析，就不是新闻评论的任务。
新闻评论--选题与论点
选题一：是郭美美消费了慈善还是慈善消费了郭美美？9月22日，山东彩民张鹏(化名)中得863万元福彩大奖后，明确表示不会捐款给慈善组织，原因居然是因为郭美美。
郭美美事件纷纷扬扬以来，表面上看来，大众对于慈善的信心似乎跌入了谷底。
我们不敢慈善了，或者不再通过慈善机构献爱心了，因为郭美美。
当然，“郭美美”已经成了代称。
但是细细看来，郭美美只是引发这场信任危机的导火线，诸如此类的腐败黑暗现象，由来已久，慈善还是会继续，郭美美却从此成为我们的谈资，惨遭众人的调侃唾弃。
不能总是只看到郭美美用了慈善多少钱，而更从这冰山一角中看到慈善的流失，思考如何去维护我们的权益。
选题二：学做新时代的雷锋：在确保维护自身权益前提下。
新京报26日讯：女子扶摔倒老人被指肇事垫付2500元住院押金。
原本以为，经历彭宇案，许云鹤案，这种扶跌到老人被诬陷的事情能够稍平静些许，想不到发生的更加频繁了。
我不由得想起网络上流行的一段话：为了买iphine4已经卖掉一个肾了，如今iphone5出来了该如何是好？回帖的说：还可以卖精子。
又有人说，不是男的。
楼下说，可以学学人家郭美美。
另外有人回复，可是没有郭美美漂亮。
再建议：那就到街上找辆名车伺机行动……如果在被问及看到老人跌倒你会去扶吗？也许我们可以有一个中肯的答案：在确保自身权益的前提下，我会义不容辞地去扶。
这样，我们就既不冷漠，也能避免含冤而死了。
李阳家暴的新闻采访中，谈到李阳对待家事的态度。
李阳：我觉得这个事件没那么严重，就算拖三天也无所谓，不是人命关天的事情，我觉得可以以后再处理。
我绝对不会因为这个小事，停止我的培训。
记者：绝对？李阳：绝对不会。
从中，我看到了扭曲的男权与封建的思想。
要立业，先立人。
在对待自己的家庭问题上都处理得如此失败的人，竟然雄心勃勃地说要改变中国的未来，居然堂而皇之地给150名母亲讲家庭教育，这是对家长的极度不负责任。
一位把孩子当实验品，与妻子组建家庭只是为了实验的需要的人，不知该说是伟大，还是悲哀。
新闻评论教程期末考试试题
新闻评论教程期末考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 新闻评论的主要功能是：A. 传递信息B. 引导舆论C. 娱乐大众D. 教育公众2. 新闻评论的写作应该遵循的原则是：A. 客观公正B. 情绪化表达C. 个人主观臆断D. 随意编造事实3. 以下哪项不是新闻评论的常见结构？A. 引言B. 正文C. 结论D. 图表4. 新闻评论的选题应该：A. 紧跟热点B. 随意选择C. 只关注娱乐八卦D. 只涉及个人兴趣5. 在撰写新闻评论时，以下哪项是正确的做法？A. 只引用权威媒体的信息B. 可以随意引用未经核实的信息C. 引用信息时需要注明出处D. 可以忽略引用信息的准确性二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述新闻评论与新闻报道的区别。
2. 描述新闻评论中常见的论证方法，并举例说明。
三、论述题（每题30分，共60分）1. 论述新闻评论在社会舆论引导中的作用，并结合具体案例分析。
2. 论述在新媒体环境下，新闻评论的写作和传播方式发生了哪些变化，并探讨这些变化对新闻评论质量的影响。
四、应用题（20分）请根据以下新闻材料，撰写一篇不少于500字的新闻评论。
新闻材料：“随着科技的发展，人工智能在各个领域的应用越来越广泛。
最近，一家科技公司宣布，他们开发了一款能够进行新闻评论写作的人工智能助手。
该公司表示，这款人工智能助手能够理解新闻内容，并自动生成评论文章，极大地提高了新闻评论的效率。
”参考答案（仅供参考）一、选择题1. B2. A3. D4. A5. C二、简答题1. 新闻评论与新闻报道的主要区别在于目的和形式。
新闻报道主要目的是传递事实信息，注重客观性和时效性，而新闻评论则更侧重于对新闻事件的分析和评价，注重作者的观点和态度。
新闻评论通常包含作者的个人见解和对事件的深入解读，而新闻报道则力求客观公正，避免个人情感色彩。
2. 新闻评论中常见的论证方法包括事实论证、逻辑论证和情感论证。
例如，事实论证是通过引用相关数据和事实来支持论点；逻辑论证是通过严密的逻辑推理来增强说服力；情感论证则是通过调动读者的情感来增强文章的感染力。
新闻评论试题及答案
新闻评论试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 新闻评论的主要功能是（）A. 娱乐大众B. 传递信息C. 引导舆论D. 教育公众答案：C2. 以下哪一项不是新闻评论的特点？（）A. 时效性B. 客观性C. 针对性D. 娱乐性答案：D3. 新闻评论的写作风格应该是（）A. 随意的B. 客观的C. 情感的D. 正式的答案：B4. 新闻评论的标题应该（）A. 模糊不清B. 吸引眼球C. 与内容无关D. 准确反映文章主题答案：D5. 新闻评论的结尾通常（）A. 总结全文B. 提出问题C. 引入新话题D. 重复开头答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 新闻评论的写作原则包括（）A. 客观公正B. 事实准确C. 观点鲜明D. 语言生动答案：ABCD2. 新闻评论的类型包括（）A. 社论B. 专栏评论C. 专题评论D. 人物评论答案：ABC3. 新闻评论中常用的论证方法包括（）A. 举例论证B. 比喻论证C. 引用论证D. 对比论证答案：ABCD4. 新闻评论的写作步骤通常包括（）A. 选题B. 收集资料C. 撰写初稿D. 修改定稿答案：ABCD5. 新闻评论的受众分析包括（）A. 受众年龄B. 受众职业C. 受众兴趣D. 受众文化水平答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 新闻评论应该完全客观，不包含作者的任何观点。
（）答案：错误2. 新闻评论的标题应该简洁明了，能够吸引读者的注意力。
（）答案：正确3. 新闻评论可以包含作者的主观情感，但必须基于事实。
（）答案：正确4. 新闻评论的结尾可以是开放式的，留给读者思考的空间。
（）答案：正确5. 新闻评论的写作不需要遵循任何格式，可以随意发挥。
（）答案：错误四、简答题（每题5分，共20分）1. 简述新闻评论与新闻报道的主要区别。
答案：新闻评论与新闻报道的主要区别在于，新闻报道主要是客观地报道事实，而新闻评论则是在报道事实的基础上，加入作者的观点和评论，对事件进行分析和评价。
新闻评论的选题和立论
新闻评论的选题和立论导读：新闻评论一般要求要旗帜鲜明，要清楚地知道什么是是，什么是非，反对什么，提倡什么。
所以新闻的选题和立论是相当关键的。
要有坚定的立场，才能具备较强的针对性。
正文：新闻评论的选题和立论一、什么是选题选题就是解决写什么的问题。
对新闻评论来说，就是选择所要评价的事物或所要论述的问题，也就是确定一篇评论所要评论的对象和论述的范围。
二、什么是立论新闻评论的立论，就是指一篇评论的主要诊断或结论。
它是作者对所提出的论题的主要见解，是贯穿全文的中心思想，起统率全文所有观点和材料的作用。
三、论题从哪里来新闻评论选题要求在于，它所评论的对象和范围应当是选择当前具有迫切意义的、有着普遍引导作用、又能配合整体的新闻宣传部署问题。
为此，在选题时务必首先明确选题的根据，拓宽论题的来源。
其一，是当前的客观形势、舆论动向和宣传任务，以及最近中央发布的重要决定、工作部署和最新的政策精神。
这些不仅是选题的重要来源，而且有助于选题和立论体现坚定正确的政治方向，赢得人们的重视。
其二，是实际生活中层出不穷的新情况、新变革、新矛盾、新风险，以及来自广大群众和社会基层的呼声和要求。
这是新闻评论选题取之不尽、用之不竭的源泉。
其三，是重要的新闻事件和新闻典型。
这是社会舆论关注的热点，是结合实际引导舆论、发挥教育功能的好教材，也有助于评论选题富有新闻性和时代感。
四、立论的基本要求一篇成功的新闻评论作品，立论应具备这样的基本要求：针对性、新颖性、准确性和前瞻性。
1、立论的针对性。
指的是立论能够针砭时弊，针对不良社会风气和倾向性矛盾，针对偏颇乃至错误的思想，运用正面引导或批评论辩的方式对症下药，以促使矛盾转化，帮助人们提高思想认识，产生积极的社会效应。
体现和增强立论的针对性：①针砭时弊，对症下药；②正视迫切需要解决的实际矛盾；③善于触及社会性的思想问题及其实质。
2、立论的新颖性。
①论题的新颖；②见解的独到；③输入新鲜的事实材料作为由头或论据；④选取新的立论角度；⑤交锋中闪现亮点。
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第二节
选题的类型
一、事件性选题： 以突发性新闻事件或记者新近采集的新闻 事实为分析议论对象的选题。
事件性选题的优点
事件性选题的评论能紧跟新闻事件，时效性 强，能够及时满足读者的期待。它对作者的 判断力、迅速反应和写作的能力都有较高的 要求。
事件性选题的缺点
由于对时效性的要求比较高，缩短与新闻本 身的时间距离得到了从未有过的重视。评论 者处于一种高度紧张的“时效敏感”之中。
这种契合比较典型地体现在著名评论人郭光东写作 《国旗为谁而降》的过程中。对于这个选题的产生 过程，郭光东后来回忆道： “1998年的九十月间，我作为华东政法学院 的一名三年级法学硕士生，为挣点零用钱，正利用 课余时间为自考生讲授宪法学课程，有节课就专门 讲国旗，国徽，国歌。那节课，当我讲到‘对于严 重自然灾害造成重大伤亡时，也可以下半旗致哀’ 的一瞬间，脑子里突然联想到当时最大的新闻事 件——抗洪救灾，对呀，九八洪灾死了几千人，国 家难道不该按照国旗法的规定为他们下半旗吗？”
另外，评论选题也要受新闻运作规律和媒 体操作节奏的影响. 比如传统的党报、机关报更多地选择具有 宣传和指导功能的非事件选题，不十分注 意选题的时效性；而当代新闻运作频率较 快的新兴媒体和都市报纸，则基本选择时 效性较强的事件性选题。
同时，不同媒体的定位和传播对象不同，评论的 选题也往往呈现出不同的范围和倾向，而且具有 一定的稳定性。这不是观点的不同，而是评什么 的不同。 如《中国青年报》、《工人日报》选题不同
第三节 选题的标准
（一）触及现实，富有新意 （讲究时效，把握时机，老题新做） 触及现实:新闻评论的选题要讲究时效，把 握时机。
案例： 《五年回首：“黄金周”忽略了什么》 2004年5月新华社评论
选题有新意: 新闻评论的选题要新，并不意味着每篇评 论都要提出新问题，讲出新观点，这在实 际上是做不到的。这要求我们做到老题新 做，常做常新。
第一期《国际新闻界》）
价值判断也是新闻传播中稳定的因素。
选题就是人们在选择要评论的事的时候的 所做的价值判断。
对于评论写作来说，价值判断就是对不同新闻的价 值进行判断，往往就决定着评什么、不评什么。这 取决于评论者自身的价值标准。 胡适《努力周报》在1922年7月17日至23日的“这一 周”里写道：
一个好的选题，是决定一篇评论能否引起人 们阅读兴趣的重要前提，也更能体现出一家 媒体的性质和特点。
辨析：选题≠命题
选题主要确定评论什么问题，命题则是拟定评论 的题目。 题目可以直接表述所要评论的问题，也可以间接 表述。但不管采取什么表述方法，命题都是为了 更好的实现选题的意图。因此，一篇评论的论题 确定了，就有了正确的方向和明确的目标
二、选题的过程是一个价值判断的过程
所有人们要面临的“选择”的情况，几乎都 是价值判断。价值判断几乎贯穿在整个新闻 业务之中。 有学者认为，“选择机制支配着新闻传播过 程。在新闻传播过程中，选择是传播内部诸 多基本要素之间稳定的、持久的、始终如一 的内在关系。”（杨保军《试论新闻传播规律》，2005年
要做到老题新做，常做常新，关键在于选择 一个新的角度来论述。
案例： 《为何不给作报告的总理一把椅子》 （2008年03月08日 中国青年报）
（二）面向全局，准而有当（普遍，真实） “面向全局”指的是评论应面向最广大的受众， 力求具有普遍的指导意义；
美国康拉德•芬克在《冲击力：新闻评论写作教程》 一书中举例： “如果写税收，你就会触动每一个美国人；写玫 瑰栽培，那么你只会赢得相对较少人的关注。”
二、非事件性选题: 与公众生活和工作密切相关的、能够引起 普遍关注的社会现象或问题类选题 。
这类选题一般来说是“选问题”的选题。
范荣康在《新闻评论学》中写道：“也有不 少新闻评论，既不评当天或不久前报上的新 闻，评论本身也不包含新闻，评的是我们工 作中或社会生活中的一种倾向、一个问题。”
“重大新闻事件、热点现象和问题是我们的选题范畴。 在面对众多选题时，我们的选择在于，它能够触动读者的 神经，同时符合《人民日报》的身份地位。这两条，是我 们确定选题的标杆。《人民日报》要追求三贴近，人民时 评创办的初衷之一，就是进一步贴近实际、贴近群众、贴 近生活。但贴近不是附和媚俗，贴近不是要街谈巷议，贴 近更不能放弃舆论引导的职责。具体到选题，就是放弃那 些虽然导致热议，但事情过于细碎、观点流于揣测、容易 就事论事的‘微观’选题,或者事件过于宏大,只能泛泛而 谈,立论易于空疏的‘宏观’选题,努力选择那些新闻性强、 社会关注度大、反映了社会某个领域的问题的‘中观’选 题进行评论。” ---------《人民日报》“人民时评”栏目编辑陈家兴
与事件性选题相比，这类选题的节奏较缓， 时效性要差一些，这是它在传播中不利的 一个方面。
但这种选题是不可替代的，因为有一些深 刻的思考，需要经过长期的观察与积淀。
案例： 《为“被”字句叫屈》2009年4月18日《新京报》
三、周期性选题： 配合重大的节日、纪念日、主题日所确定 的选题。
四、选题是作者的认识结构与新闻事实之间 的契合
选题除了受到个人的价值观、所在媒体定位的影响 外，还有一些内在影响因素:作者的知识积累、过 去的相关思考和情感倾向.
评论家赵超构在探索“专栏评论题材从哪里来” 这一实际问题时提出了“触机”这一评论思维方法。 他说：“观点和材料的结缘或统一，那就是所谓 ‘触机’。前人爱把‘触机’说成是作家的灵感， 很神秘。我看，这指的其实就是一个观点主宰着一 个人而忽然找到一个意想不到的题材的那种机缘。” 因此，他又提出“写评论的人”，“精神上经常处 于‘待机’状态”。
案例： 《纪念王小波 争做自由人》2007年4月11《南方都
市报》社论
周期性选题因为是周期性地重复，所以更要着意于写出新意。 我国台湾学者王民在《新闻评论写作》中认为： “写纪念性评论，不当重复历史的事实与意义，要根据现实 的要求来写。”
案例： 2005年新京报社论《废除科举百年，我们要省思什么》 2013年04月03日 人民日报 （今日谈） 《清明祭扫可“清 明”》 2013年05月04日 人民日报 （今日谈）《 青年当向着社会出 发》
“准而有当”则指的是用作评论对象的新闻 事实或社会现象，必须是绝对真实的，来 不得半点虚假。
“这一周中国的大事，并不是董康（当时的财政总 长）的被打，也不是内阁的总辞职，也不是四川的 大战，乃是十七日北京地质调查所的博物馆与图书 馆的开幕。”
评论是表达认识的文体。评论选题的价值判 断，就不同于新闻选题的价值判断，因为它 还要在新闻价值的基础上进行认识价值的判 断。
课堂讨论： 有哪些事实具有新闻报道的价值，却不具有 评论的价值呢？
三、媒体定位与受众需求对选题的影响 价值具有相对性和主观性，所以价值判断 当然要受判断主体的价值观、立场、利益、 知识结构和情感结构的影响；对于新闻媒 体而言，就要受到媒体宗旨和传播对象这 两方面因素的影响。因为，特定的媒体和 特定的受众，也是价值判断的主体，他们 都会影响评论写作者。
新闻评论
授课教师：刘洁
第四章
新闻评论的选题
第一节
选题的性质与过程
一、选题的内涵
选题就是选择并确定论题，即选择新闻评论 所要评述的事物或所要论述的问题，它规定 着所要评论的对象和论述的范围。 （丁法章）
对于那些以新闻事件作为评论对象的文章来 说，选题就是“选事”。
而对那些并非针对事件性新闻来发表议论、 并非要对新闻事件进行判断的评论来说，选 题就是“选问题”.
这类选题常以社论居多。
比如2004年6月6日是第二次世界大战中盟军 在诺曼底登陆的60周年纪念日，《新京报》 发表社论《诺曼底登陆给世Βιβλιοθήκη 带来什么》 《呼唤诺曼底精神的回归》。
随着社会生活的丰富和媒体言论空间的开 放，周期性选题的空间也在悄然拓展，不 再仅限于政治性的节日，也不再限于社论。