《溶解的快与慢》课件
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《溶解的快与慢》课件
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溶解的快与慢
,
汇报人：
20XX.XX.XX
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题
02 溶 解 的 概 念
03 影 响 溶 解 快 慢 的 因 素
04 溶 解 的 快 慢 与 生 产 和 生 活 的 关系
05 提 高 物 质 溶 解 速 率 的 方 法
06 溶 解 的 快 慢 在 实 验 中 的 应 用
温度越高，分子运动越快，溶解速度越快 温度越低，分子运动越慢，溶解速度越慢 温度对溶解速度的影响与溶解物的性质有关 某些物质在低温下溶解速度更快，如冰块在低温下溶解速度更快
压力的大小
原因：压力增大，分子间的 距离减小，溶解速度加快
压力对溶解的影响：压力越 大，溶解速度越快
实验验证：通过实验观察不 同压力下溶解速度的变化
实际应用：在工业生产中， 通过增大压力来加快溶解速
度，提高生产效率
溶剂的种类和纯度
溶剂纯度：纯度越高，溶解 能力越强
溶剂种类：不同种类的溶剂 对溶解物质的溶解能力不同
温度：温度越高，溶解速度 越快
搅拌：搅拌可以加速溶解过 程
搅拌和超声的作用
搅拌：增加溶 解速度，提高
溶解效率
超声：加速溶 解，提高溶解
溶解的影响因素
温度：温度越高，溶解速度越快 压强：压强越大，溶解速度越快 浓度：浓度越高，溶解速度越快 搅拌：搅拌可以加速溶解过程
影响溶解快慢的因
03
素
物质本身的性质
溶解度：物质在水中的溶解能力 溶解速度：物质在水中的溶解速度 溶解温度：物质在水中的溶解温度 溶解压力：物质在水中的溶解压力
温度的高低
01
添加章节标题
溶解的快与慢
,
汇报人：
20XX.XX.XX
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题
02 溶 解 的 概 念
03 影 响 溶 解 快 慢 的 因 素
04 溶 解 的 快 慢 与 生 产 和 生 活 的 关系
05 提 高 物 质 溶 解 速 率 的 方 法
06 溶 解 的 快 慢 在 实 验 中 的 应 用
温度越高，分子运动越快，溶解速度越快 温度越低，分子运动越慢，溶解速度越慢 温度对溶解速度的影响与溶解物的性质有关 某些物质在低温下溶解速度更快，如冰块在低温下溶解速度更快
压力的大小
原因：压力增大，分子间的 距离减小，溶解速度加快
压力对溶解的影响：压力越 大，溶解速度越快
实验验证：通过实验观察不 同压力下溶解速度的变化
实际应用：在工业生产中， 通过增大压力来加快溶解速
度，提高生产效率
溶剂的种类和纯度
溶剂纯度：纯度越高，溶解 能力越强
溶剂种类：不同种类的溶剂 对溶解物质的溶解能力不同
温度：温度越高，溶解速度 越快
搅拌：搅拌可以加速溶解过 程
搅拌和超声的作用
搅拌：增加溶 解速度，提高
溶解效率
超声：加速溶 解，提高溶解
溶解的影响因素
温度：温度越高，溶解速度越快 压强：压强越大，溶解速度越快 浓度：浓度越高，溶解速度越快 搅拌：搅拌可以加速溶解过程
影响溶解快慢的因
03
素
物质本身的性质
溶解度：物质在水中的溶解能力 溶解速度：物质在水中的溶解速度 溶解温度：物质在水中的溶解温度 溶解压力：物质在水中的溶解压力
温度的高低
01
添加章节标题
《溶解的快与慢》课件
《溶解的快与慢》PPT课件
目录
• 溶解的定义与现象 • 影响溶解快慢的因素 • 溶解速度的测量与表示方法 • 溶解在生活与生产中的应用 • 溶解现象的探索与展望
01
溶解的定义与现象
溶解的定义
01
02
03
溶解定义
物质在液态溶剂中的分解 和扩散过程，最终形成均 匀的溶液。
溶解过程的要素
固体、液体、溶解度、温 度、压力等。
溶解度的概念
一定温度和压力下，一定 量的溶剂所能溶解的溶质 的最大量。
溶解现象的普遍性
自然界中的溶解现象
工业生产中的溶解现象
水能溶解多种物质，如盐、糖等，形 成水溶液。
各种化学原料的制备和加工过程中， 溶解过程是必不可少的环节。
生活中的溶解现象
饮料、咖啡、茶等都是通过溶解过程 制备的。
溶解现象的分类
05
溶解现象的探索与展望
溶解现象的研究历史
古代对溶解的认识
01
古代哲学家和科学家对溶解现象进行了初步的观察和思考，如
亚里士多德等。
近代化学对溶解的研究
02
随着近代化学的发展，科学家开始深入研究溶解现象的本质和
规律，如拉瓦锡、道尔顿等。
现代溶解学的形成和发展
03
现代溶解学作为一门独立的学科，涉及多个领域的研究，包括
在医疗领域中的应用
溶解在医疗领域中也有着广泛的应用，例如在药物的制备 和注射过程中，需要将药物溶解在溶剂中。此外，溶解的 过程也涉及到血液的循环和代谢等生理过程。
在医疗领域中，溶解的速度和程度对于药物的疗效和安全 性有着直接的影响。因此，研究和掌握溶解的规律和影响 因素，对于提高药物的疗效和安全性具有重要意义。
溶解现象的未来探索方向
目录
• 溶解的定义与现象 • 影响溶解快慢的因素 • 溶解速度的测量与表示方法 • 溶解在生活与生产中的应用 • 溶解现象的探索与展望
01
溶解的定义与现象
溶解的定义
01
02
03
溶解定义
物质在液态溶剂中的分解 和扩散过程，最终形成均 匀的溶液。
溶解过程的要素
固体、液体、溶解度、温 度、压力等。
溶解度的概念
一定温度和压力下，一定 量的溶剂所能溶解的溶质 的最大量。
溶解现象的普遍性
自然界中的溶解现象
工业生产中的溶解现象
水能溶解多种物质，如盐、糖等，形 成水溶液。
各种化学原料的制备和加工过程中， 溶解过程是必不可少的环节。
生活中的溶解现象
饮料、咖啡、茶等都是通过溶解过程 制备的。
溶解现象的分类
05
溶解现象的探索与展望
溶解现象的研究历史
古代对溶解的认识
01
古代哲学家和科学家对溶解现象进行了初步的观察和思考，如
亚里士多德等。
近代化学对溶解的研究
02
随着近代化学的发展，科学家开始深入研究溶解现象的本质和
规律，如拉瓦锡、道尔顿等。
现代溶解学的形成和发展
03
现代溶解学作为一门独立的学科，涉及多个领域的研究，包括
在医疗领域中的应用
溶解在医疗领域中也有着广泛的应用，例如在药物的制备 和注射过程中，需要将药物溶解在溶剂中。此外，溶解的 过程也涉及到血液的循环和代谢等生理过程。
在医疗领域中，溶解的速度和程度对于药物的疗效和安全 性有着直接的影响。因此，研究和掌握溶解的规律和影响 因素，对于提高药物的疗效和安全性具有重要意义。
溶解现象的未来探索方向
四年级上册 溶解的快与慢教科版ppt精品课件
我们的猜 加热 能 加快方糖溶解。
测
Байду номын сангаас不同条件 一个加热 一个不加热
相同条件 水量 水温 同时放入
实验记录
方糖的质量
实验结论
研究问题：压碎能加快方糖溶解吗？
我们的猜 压碎 能 加快方糖溶解。
测
不同条件 一个压碎 一个不压碎
相同条件 水量 水温 同时放入
实验记录
方糖的质量
实验结论
四年级上 - 溶解的快与慢教科版PPT课件 (共12张PPT)
我们的猜 测
加快溶解。
不同条件 搅拌 不搅拌
加热 不加热
压碎 不压碎
相同条件 水量 水温 方糖的大小
同时放入 搅拌 不搅拌
实验记录
实验结论
研究问题：搅拌能加快方糖溶解吗？ 我们的猜 搅拌 能 加快方糖溶解。
测
不同条件 一个搅拌 一个不搅拌
相同条件 水量 水温 同时放入
实验记录
方糖的质量
实验结论
像这样在两组实验中，只 改变一个实验条件，其他条件 都相同的实验方法，我们叫做 对比实验。
实验研究：
加热
压碎
研究问题：加热能加快方糖溶解吗？
游戏：吃糖比赛
前提：不能直接下咽，必须等糖块 在口腔内完全溶解。
有哪些办法？ 最快的办法是什么？ 最慢的办法是什么？
研究问题： 能加快溶解？
我们的猜 测
加快溶解。
不同条件 搅拌 不搅拌
加热 不加热
压碎 不压碎
相同条件 水量 水温 方糖的大小
同时放入 搅拌 不搅拌
实验记录
实验结论
研究问题： 能加快溶解？
1.实验中要轻声交流。 2.使用热水要注意安全。 3.实验完成后组长整理实验仪器。
溶解的快与慢课件
溶解平衡
在一定条件下，溶解和结 晶达到动态平衡状态。
学生自我评价报告分享
实验操作规范性
回顾实验过程，评价自己操作是 否符合规范，如称量、加热、搅
拌等步骤。
数据记录与处理
检查实验数据记录是否完整、准确， 并评价自己处理数据的能力。
结果分析与讨论
根据实验结果，分析溶解速度与影 响因素的关系，并讨论可能存在的 误差及原因。
注意事项提示
实验过程中要保持桌面整洁，避免药品洒落；使用热水时要小心烫伤；搅拌时要避免搅拌棒碰到烧杯壁或底部， 以免造成破损。
安全问题预防和应急处理措施
安全问题预防
实验前要检查器材是否完好，避免使用破损的器材；实验过程中要保持专注，不要离开实验区域；使 用有毒或有腐蚀性的药品时要佩戴防护眼镜和手套。
离散后的蔗糖分子或离子与水分子结合，形成水合分子或水合离子。
03
溶液变甜
随着蔗糖分子或离子不断进入水分子中，溶液逐渐变甜。
洗衣粉去污原理中涉及到的化学知识
洗衣粉中含有的表面活性剂能降低水的表面张力
表面活性剂分子在水的表面形成一层单分子膜，使得水的表面张力降低，有利于污渍的分 散和去除。
表面活性剂能润湿和渗透衣物纤维
离子。
离子与水分子形成水合离子
02
钠离子和氯离子与水分子结合，形成水合钠离子和水合氯离子。
溶液呈现均一、稳定状态
03
水合离子在溶液中均匀分布，使得溶液呈现均一、稳定的状态。
糖水制作过程中蔗糖溶解现象解读
01
蔗糖分子在水分子作用下逐渐离散
蔗糖分子在水分子作用下，逐渐离散成较小的分子或离子。
02
离散后的分子或离子与水分子结合
THANKS FOR WATCHING
四年级科学《溶解的快与慢》优秀课件
个。
3.〔搅拌 〕〔高温 〕〔 碾碎〕可以加快物
质溶解。
2021/7/16
咦，怎么 不甜呢？
溶解的快与慢
实验器材
烧杯
玻璃棒
方糖
水槽
常温水
红糖 食盐
2021/7/16
同一种物质溶解 快慢与哪些因素 有关呢？
你来说？
实验一：搅拌对溶解快慢的影响
实验步骤
①在1号、2号杯内倒入50毫升常温水。 ②两个杯内同时放入等量的食盐。 ③1号杯搅拌，2号杯不搅拌。 ④认真观察，记录员填写记录表。
法中正确的有〔ACEFG 〕。
A．两杯水一样多 B．一杯100毫升，一杯150毫升 C．两杯都是60℃ D．一杯水60℃，一杯水20℃ E．两份食盐一样多 F．两份食盐同时放入水中 G．一杯液体中搅拌，一杯不搅拌
2021/7/16
2.在做比照实验时，要设计〔 相同〕条件和 〔不同〕条件，其中〔不同〕条件只有一
注意节约 用水哦！
清洗烧杯
倒掉盐水
摆好物品
如果给你一颗糖呢？
还有哪些方法可以 加快糖的溶解？
2021/7/16
亲身 体验
A.含在嘴里不动 B.用舌头翻动搅拌 C.咬碎并搅拌 D.……
汇报结果
溶解过程
大块
碾碎
溶解的快慢
快 慢√
快√ 慢
碾碎 能加快溶解。
＊今天你有什么收获？
1. 研究“搅拌是否能加快食盐溶解〞时，以下做
像盐它不咸， 像雪它不冰。 你假设吃一颗， 甜在心窝里。 〔猜一食品〕
糖
用手拿不起， 用刀劈不开； 煮饭和洗衣， 都得请我来。 〔打一自然物〕
水
பைடு நூலகம்2021/7/16
我大家非好，常我喜叫 欢小吃百合糖。。
3.〔搅拌 〕〔高温 〕〔 碾碎〕可以加快物
质溶解。
2021/7/16
咦，怎么 不甜呢？
溶解的快与慢
实验器材
烧杯
玻璃棒
方糖
水槽
常温水
红糖 食盐
2021/7/16
同一种物质溶解 快慢与哪些因素 有关呢？
你来说？
实验一：搅拌对溶解快慢的影响
实验步骤
①在1号、2号杯内倒入50毫升常温水。 ②两个杯内同时放入等量的食盐。 ③1号杯搅拌，2号杯不搅拌。 ④认真观察，记录员填写记录表。
法中正确的有〔ACEFG 〕。
A．两杯水一样多 B．一杯100毫升，一杯150毫升 C．两杯都是60℃ D．一杯水60℃，一杯水20℃ E．两份食盐一样多 F．两份食盐同时放入水中 G．一杯液体中搅拌，一杯不搅拌
2021/7/16
2.在做比照实验时，要设计〔 相同〕条件和 〔不同〕条件，其中〔不同〕条件只有一
注意节约 用水哦！
清洗烧杯
倒掉盐水
摆好物品
如果给你一颗糖呢？
还有哪些方法可以 加快糖的溶解？
2021/7/16
亲身 体验
A.含在嘴里不动 B.用舌头翻动搅拌 C.咬碎并搅拌 D.……
汇报结果
溶解过程
大块
碾碎
溶解的快慢
快 慢√
快√ 慢
碾碎 能加快溶解。
＊今天你有什么收获？
1. 研究“搅拌是否能加快食盐溶解〞时，以下做
像盐它不咸， 像雪它不冰。 你假设吃一颗， 甜在心窝里。 〔猜一食品〕
糖
用手拿不起， 用刀劈不开； 煮饭和洗衣， 都得请我来。 〔打一自然物〕
水
பைடு நூலகம்2021/7/16
我大家非好，常我喜叫 欢小吃百合糖。。
溶解的快与慢说课课件
物质颗粒大小
物质颗粒越小，物质溶解速度越快
这是由于物质颗粒减小可以增加表面积，使得更多的物质分子暴露在溶剂中，从 而加快了物质与溶剂的接触和相互作用，促进了溶解过程。
实验证明
可以通过将物质研磨成不同大小的颗粒，然后观察其溶解速度的变化来验证这一 规律，例如将食盐研磨成不同细度的粉末，然后分别测量其在水中溶解所需的时 间。
05
生活中的应用
生活中的溶解现象
糖在水中溶解
食盐溶解于水
当糖放入水中，会逐渐消失并均匀分 布在水中，这是溶解现象。
食盐（氯化钠）易溶于水，形成食盐 水。
咖啡冲泡
咖啡中的成分在热水中溶解，形成香 浓的咖啡饮料。
溶解在化学工Βιβλιοθήκη 中的应用溶剂使用在化学工业中，许多化学反应需 要使用溶剂来促进反应进行。
实验演示
实验设计
设计一个简单的实验，比较不同物质在水中的溶解速度，引导学生观察实验现象并记录数据。
实验操作
教师演示实验操作过程，强调实验注意事项和安全要求。
实验总结
根据实验结果，引导学生总结影响物质溶解快慢的因素，如物质颗粒大小、温度等。
02
溶解的定义与特性
溶解的定义
01
溶解是指物质在溶剂中 分散、解离，形成均匀 分散的液态体系的过程
溶解的快与慢说课课件
$number {01}
目 录
• 课程导入 • 溶解的定义与特性 • 影响溶解快慢的因素 • 实验探究溶解快慢 • 生活中的应用 • 学生活动与思考
01 课程导入
激发兴趣
1 3
故事导入
讲述一个小朋友在制作柠檬水的过程中发现糖溶解得非常慢 的故事，引发学生对溶解快慢的兴趣。
谜语导入
《溶解的快与慢》溶解PPT课件
250毫升的烧杯
250毫升的烧杯
凉水，约18度
凉水，约18度
4
同时加入
同时加入
溶解的快与慢
不搅拌
搅 拌
搅拌与溶解快慢的关系
搅拌组
静置组
相 同
不同
条 件
1
2
3
5
100毫升水
100毫升水
2克白糖
2克白糖
250毫升的烧杯
250毫升的烧杯
凉水，约18度
凉水，约18度
4
同时加入
同时加入
通过实验发现，将冰糖碾碎可以加快它在水中的溶解。
溶解的快与慢
影响物体溶解快慢的因素有：
水的温度
水是否被搅动
物体的颗粒大小
总结
溶解的快与慢
不能晃动烧杯里的水
不能晃动烧杯里的水
同时加入
同时加入
溶解的快与慢
颗粒大小与溶解快慢的关系
整块组
碎块组
相 同
不同
条 件
1
2
3
4
同时加入水中
1
大大的一整块
小小的许多块
5
一样的用水量，100mL
一样的容器，250mL烧杯
一样的水温
都搅拌，或者都不搅拌
6
相同的质量
溶解的快与慢
小结论3：
5、溶解的快与慢
- .
物质在水中溶解后有什么特征？
1、物质均匀地稳定地分散在水中 2、不会自行沉降 3、不能用过滤的方法分离
你认为怎样才能加快溶解？
搅拌与溶解快慢的关系
搅拌组
静置组
相 同
不同
条 件
1
2
3
5
溶解的快与慢ppt
结果 1. 食盐完全溶解所需时间最短，糖次之，小苏打所需时间最长。
2. 在相同条件下，物质颗粒越小，溶解速度越快。
实验结果与分析
• 搅拌可以加快溶解速度，但当物质颗粒很小或溶解 速度很快时，搅拌对溶解速度的影响较小。
实验结果与分析
01
分析
02
1. 物质在水中的溶解速度与物质本身的性质有关，如分子极性、分子 间作用力等。
溶解速度与生物活性的关系
物质溶解速度对其生物活性至关重要。未来研究可以探索如何通过调控溶解速度来优化物质的生物利用度，例如药物、营养 物质等。
针对具有生物活性的物质，研究其在生物体内的溶解过程，有助于深入了解其生物功能和作用机制，为药物研发和生物医学 应用提供指导。
谢谢聆听
粘度大的溶剂会使溶解速率变慢。
影响溶解速率的主要因素
• 溶剂的纯度：溶剂的纯度越高，溶解速率 越快。
影响溶解速率的主要因素
01
温度
温度越高，分子热运动越剧烈，溶解速率越快。
02
压力
压力对溶解速率的影响较小，但在高压下，某些气体在 液体中的溶解度会增加。
03
搅拌
搅拌可以增加溶质和溶剂的接触面积，提高溶解速率。
植物生长调节剂的溶解与释放
植物生长调节剂的溶解速度会影响其在植物体内的传输和作用效果。通过控制调节剂的溶解速度，可以 实现对植物生长的有效调控，提高农业产量和品质。
05 未来研究方向与展望
溶解速度与物质结构的关系
物质溶解速度与其分子结构密切相关。未来研究可以深入探 索不同分子结构对溶解速度的影响机制，例如分子间的相互 作用、溶剂化效应等。
影响溶解速率的主要因素
溶质的溶解度
溶质的溶解度越大，溶解速率越快。
2. 在相同条件下，物质颗粒越小，溶解速度越快。
实验结果与分析
• 搅拌可以加快溶解速度，但当物质颗粒很小或溶解 速度很快时，搅拌对溶解速度的影响较小。
实验结果与分析
01
分析
02
1. 物质在水中的溶解速度与物质本身的性质有关，如分子极性、分子 间作用力等。
溶解速度与生物活性的关系
物质溶解速度对其生物活性至关重要。未来研究可以探索如何通过调控溶解速度来优化物质的生物利用度，例如药物、营养 物质等。
针对具有生物活性的物质，研究其在生物体内的溶解过程，有助于深入了解其生物功能和作用机制，为药物研发和生物医学 应用提供指导。
谢谢聆听
粘度大的溶剂会使溶解速率变慢。
影响溶解速率的主要因素
• 溶剂的纯度：溶剂的纯度越高，溶解速率 越快。
影响溶解速率的主要因素
01
温度
温度越高，分子热运动越剧烈，溶解速率越快。
02
压力
压力对溶解速率的影响较小，但在高压下，某些气体在 液体中的溶解度会增加。
03
搅拌
搅拌可以增加溶质和溶剂的接触面积，提高溶解速率。
植物生长调节剂的溶解与释放
植物生长调节剂的溶解速度会影响其在植物体内的传输和作用效果。通过控制调节剂的溶解速度，可以 实现对植物生长的有效调控，提高农业产量和品质。
05 未来研究方向与展望
溶解速度与物质结构的关系
物质溶解速度与其分子结构密切相关。未来研究可以深入探 索不同分子结构对溶解速度的影响机制，例如分子间的相互 作用、溶剂化效应等。
影响溶解速率的主要因素
溶质的溶解度
溶质的溶解度越大，溶解速率越快。
(教科版)四年级科学上册课件_溶解的快与慢
Page 4
哪一个溶解得快
实验目的 改变条件 相同条件 实验结论
检验温度能否加快溶解 一杯热水一杯冷水 1.水量相同。2.盐量相同。3.同时加盐。 4.观察时间相同。5.都（不）搅拌。 热水能加快溶解
Page 5
加快水果糖溶解的研究
有哪些方法可以加快溶解？ 怎样选择实验材料？ 用多少水进行实验？ 怎样做水果糖溶解快与慢的对比？ 怎样计时？怎样进行实验和记录？ 怎样对实验结果做出解释？
Page 1
【教学目标】
科学概念：理解可溶性的固体物质在水中溶解 的快慢与物体颗粒的大小（即表面积的大小）、 水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关。 过程与方法：引导学生经历 “ 问题 —假设 — 验证 — 证实 ” 科学探究过程和控制单个变量 进行对比实验的过程。 情感态度价值观：愿意将对比实验这种科学的 方法运用到解决同类科学问题的研究当中去， 发展公平实验的意识。体验研究影响溶解快慢 因素的乐趣。
Page 6
组别 方法
糖的数量 水量 搅拌
不搅拌 提高温度 常温 切碎
不切碎 溶解时间 结论
加快水果糖溶解的研究
第组
第组
第组
Page 7
溶解能力
大小
形 成
溶液
蒸 发
分离
溶解
不能过滤分离 固体与水 能过滤分离 类型 能均匀扩散 液体与水不均匀扩散 不溶解
气体与水
影 响
相关 有关 因素
物体的表面积 水的温度 是否被搅动
Page 8
总结一下
本节课学到了什么？
Page 9
Page 2
物质在水中溶解后有什么特征？
1.物质的方法分离
你认为怎样才能加快溶解？
Page 3
哪一个溶解得快
实验目的 改变条件 相同条件 实验结论
检验温度能否加快溶解 一杯热水一杯冷水 1.水量相同。2.盐量相同。3.同时加盐。 4.观察时间相同。5.都（不）搅拌。 热水能加快溶解
Page 5
加快水果糖溶解的研究
有哪些方法可以加快溶解？ 怎样选择实验材料？ 用多少水进行实验？ 怎样做水果糖溶解快与慢的对比？ 怎样计时？怎样进行实验和记录？ 怎样对实验结果做出解释？
Page 1
【教学目标】
科学概念：理解可溶性的固体物质在水中溶解 的快慢与物体颗粒的大小（即表面积的大小）、 水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关。 过程与方法：引导学生经历 “ 问题 —假设 — 验证 — 证实 ” 科学探究过程和控制单个变量 进行对比实验的过程。 情感态度价值观：愿意将对比实验这种科学的 方法运用到解决同类科学问题的研究当中去， 发展公平实验的意识。体验研究影响溶解快慢 因素的乐趣。
Page 6
组别 方法
糖的数量 水量 搅拌
不搅拌 提高温度 常温 切碎
不切碎 溶解时间 结论
加快水果糖溶解的研究
第组
第组
第组
Page 7
溶解能力
大小
形 成
溶液
蒸 发
分离
溶解
不能过滤分离 固体与水 能过滤分离 类型 能均匀扩散 液体与水不均匀扩散 不溶解
气体与水
影 响
相关 有关 因素
物体的表面积 水的温度 是否被搅动
Page 8
总结一下
本节课学到了什么？
Page 9
Page 2
物质在水中溶解后有什么特征？
1.物质的方法分离
你认为怎样才能加快溶解？
Page 3
四年级上册 溶解的快与慢 教科版ppt精品课件
把高锰酸钾研 成粉末也可以
加快溶解
通过以上三组实验，我 们可以知道：( 搅)拌、 （加热）、（ 研成）粉可末 以加快溶解。
人们是怎样应用加 快溶解的方法？
小结
A、搅拌能加快溶解 B、热水可以加快溶解 C、碾碎可以加快溶解
D、对比实验中要 控制条件
变化的条件只一个
不变的条件有多个
四年级上 - 溶解的快与慢 教科版PPT课件 (共27张PPT)
在两个杯子中倒入同样 多的、冷热相同的水， 在两杯水中同时放入一 粒大小相同的糖，其中 一个杯子的水静置不动， 另一个杯子的水用小棒 不停地搅拌。
四年级上 - 溶解的快与慢 教科版PPT课件 (共27张PPT)
四年级上 - 溶解的快与慢 教科版PPT课件 (共27张PPT)
溶解的快与慢
思考：根据你的经 验说一说，要使一 定量的糖，在一定 量的水里尽快溶解， 应该怎么办？
怎样能够加快糖的 溶解？
搅拌 热水 碾碎
对比实验
改变的条件：1个 一个需要研究的条件 不改变的条件：多个 除了一个需要研究的条件 不同外，其余条件
吃糖方法：
一、含在嘴里不动 二、用舌翻动搅拌 三、把糖块咬碎 四、咬碎并搅拌
冷
热
水
水
√
热水
改变的条件：
一杯热水、一杯常温水
不改变的条件:
水量、糖量、都（不）搅拌、 观察时间相同、同时放
用热水可以 加快溶解
请你按照上面实验 的方法，再做一个 实验，证明还有什 么方法可以加快溶 解？
碾碎
改变的条件： 一杯中的糖碾碎、一杯中 的糖不碾碎
不改变的条件: 水量、糖量、都（不）搅拌、 观察时间相同、同时放
不 搅 拌
四年级科学《溶解的快与慢》优秀课件
颗粒大小对溶解速度影响
颗粒越小，比表面积越大，与溶 剂的接触面积也越大，有利于溶
解的进行。
小颗粒的溶质更容易被溶剂分子 包围和浸润，从而加快溶解速度
。
通过对比不同颗粒大小的溶质在 相同条件下的溶解情况，可以直 观地展示颗粒大小对溶解速度的
影响。
05
知识拓展与应用举例
生活中常见溶解现象解析
食盐在水中的溶解
方糖
用于溶解实验的主要物质，选 择方糖是因为其形状规则，易 于观察和测量。
搅拌棒
用于搅拌水中的方糖，以探究 搅拌对溶解速度的影响。
实验记录表
用于记录实验过程中的各种数 据和观察结果。
实验步骤详解
• 准备实验材料：准备好方糖、冷水、热水、搅拌棒、计时 器和实验记录表。
实验步骤详解
2. 实验操作
• 将一块方糖放入一杯冷水中，同时开始计时，观察并记录方糖完全溶解所需的时 间。
控制实验条件，通过对比不同 温度下的溶解情况，可以直观 地展示温度对溶解速度的影响 。
搅拌对溶解速度影响
搅拌可以增加溶质与溶剂的接触 面积，使溶质分子更快地扩散到
溶剂中。
搅拌还可以打破溶质在溶剂中的 浓度梯度，加速溶质的均匀分布
。
通过实验对比搅拌与不搅拌条件 下的溶解情况，可以清晰地展示
搅拌对溶解速度的促进作用。
食品加工
在食品加工中，溶解技术用于添加调味品、色素、防腐剂等。例如，糖在食品中的溶解可 以赋予食品甜味，同时也有助于食品的保藏。
环境保护中溶解知识运用
水处理
在水处理过程中，溶解知识有助于理解如何去除水中的污染物。例如，通过沉淀、过滤和消毒等方法可以去除水Βιβλιοθήκη 的 悬浮物、细菌和病毒等有害物质。
小学科学四年级上册《溶解的快与慢》PPT课件
溶解的快与慢
比一比：我能让药片溶解得更快
1 2 3 4
50ml的水 一片Vb药片 尽快溶解
可以选择实验盘的工具
实验 1
加热能加快溶解吗？
我们的猜想： 加热（能/不能）加快溶解
一号烧杯
不同条件 相同条件 实验现象
二号烧杯
加热
不加热
①水量 ②观察的时间 ③同时放入药片 ④药片数量 ⑤药片都完整 ⑥都不搅拌 快 /慢
谢谢大家
我们的结论：
结 论
、
Hale Waihona Puke 和都能对比实验：
知 验 中 对比 实
1、只能有一个条件不同 2、需要改变的条件，可以 从研究的问题中找到
知 验 中 对比 实
研究的问题 能加快溶解吗？ 实验中唯一改变的条件：
知 验 中 对比 实
研究的问题 能加快溶解吗？ 实验中唯一改变的条件：
知 验 中 对比 实
研究的问题 能加快溶解吗？ 实验中唯一改变的条件：
快 /慢
我们的结果： 加热（能/不能）加快溶解
实验 2
搅拌、压碎能加快溶解吗？
能加快溶解吗？第
组
我们的猜想：
不同条件 相同条件
（能/不能）加快溶解
一号烧杯 二号烧杯
实验现象
快 /慢
快/慢
我们的结果：
（能/不能）加快溶解
实验 2
搅拌、压碎能加快溶解吗？
搅拌能加快溶解吗 不同条件：
压碎能加快溶解吗 不同条件：
比一比：我能让药片溶解得更快
1 2 3 4
50ml的水 一片Vb药片 尽快溶解
可以选择实验盘的工具
实验 1
加热能加快溶解吗？
我们的猜想： 加热（能/不能）加快溶解
一号烧杯
不同条件 相同条件 实验现象
二号烧杯
加热
不加热
①水量 ②观察的时间 ③同时放入药片 ④药片数量 ⑤药片都完整 ⑥都不搅拌 快 /慢
谢谢大家
我们的结论：
结 论
、
Hale Waihona Puke 和都能对比实验：
知 验 中 对比 实
1、只能有一个条件不同 2、需要改变的条件，可以 从研究的问题中找到
知 验 中 对比 实
研究的问题 能加快溶解吗？ 实验中唯一改变的条件：
知 验 中 对比 实
研究的问题 能加快溶解吗？ 实验中唯一改变的条件：
知 验 中 对比 实
研究的问题 能加快溶解吗？ 实验中唯一改变的条件：
快 /慢
我们的结果： 加热（能/不能）加快溶解
实验 2
搅拌、压碎能加快溶解吗？
能加快溶解吗？第
组
我们的猜想：
不同条件 相同条件
（能/不能）加快溶解
一号烧杯 二号烧杯
实验现象
快 /慢
快/慢
我们的结果：
（能/不能）加快溶解
实验 2
搅拌、压碎能加快溶解吗？
搅拌能加快溶解吗 不同条件：
压碎能加快溶解吗 不同条件：
四年级上册科学课件-2.5溶解的快与慢 教科版(共13张PPT)
2.5溶解的快与慢
在生产生活中， 常常需要加快或减慢某种物质的溶解。
溶解的快慢与哪些 因素有关呢？
溶解的快慢与哪些因素有关
一、搅拌对溶解快慢的影响 二、温度对溶解快慢的影响 三、分解对溶解快慢的影响
研究主题：搅拌对溶解快慢的影响
改变条件：一杯搅拌，一杯不搅拌
相同条件： 1.水量相同。 2.水温相同。 3.盐量相同。 4.同时加盐。 5.时间相同。
中，热水对食盐快慢的影响要比正常搅拌对物 质溶解快慢的影响要大得多。
溶解的快慢与物体颗粒大小（表面积的 大小）、水的温度、液体是否被搅动等 因素有关。
生产生活中，有哪 些需要改变物质溶 解快慢的时候？
搅拌对溶解快慢的影响
√ √
实验证明，（ 搅拌 ）可以加快溶解。
研究主题：温度对溶解快慢的影响
改变条件：一杯热水，一杯冷水
冷水
热水
相同条件：
1.水量相同。 2.盐量相同。 3.同时加盐。 4.时间相同。 5.都（不）搅拌。
温度对溶解快慢的影响
√ √
实验证明，（ 高温 ）可以加快溶解。
研究主题：分解对溶解快慢的影响
糖的数量 水量 搅拌 不搅拌 提高温度 常温 切碎 不切碎 溶解时间 结论
第组
第组
第组
第组
第组
第组
（ × ）1.在“比较水的温度对食盐溶解快
慢的影响”实验中，我们可以在其中一个杯子 中搅拌。
（ √ ） 2.把两份同样多的食盐放入同样多
的水中，放在热水中搅拌要比放在冷水中搅拌 溶解得快。
（ × ） 3.在影响食盐溶解快慢的各种因素
改变条件：一个切碎，一个不切碎
相同条件： 1.水量相同。 2.水温相同。 3.同时加糖。 4.时间相同。 5.都（不）搅拌。
在生产生活中， 常常需要加快或减慢某种物质的溶解。
溶解的快慢与哪些 因素有关呢？
溶解的快慢与哪些因素有关
一、搅拌对溶解快慢的影响 二、温度对溶解快慢的影响 三、分解对溶解快慢的影响
研究主题：搅拌对溶解快慢的影响
改变条件：一杯搅拌，一杯不搅拌
相同条件： 1.水量相同。 2.水温相同。 3.盐量相同。 4.同时加盐。 5.时间相同。
中，热水对食盐快慢的影响要比正常搅拌对物 质溶解快慢的影响要大得多。
溶解的快慢与物体颗粒大小（表面积的 大小）、水的温度、液体是否被搅动等 因素有关。
生产生活中，有哪 些需要改变物质溶 解快慢的时候？
搅拌对溶解快慢的影响
√ √
实验证明，（ 搅拌 ）可以加快溶解。
研究主题：温度对溶解快慢的影响
改变条件：一杯热水，一杯冷水
冷水
热水
相同条件：
1.水量相同。 2.盐量相同。 3.同时加盐。 4.时间相同。 5.都（不）搅拌。
温度对溶解快慢的影响
√ √
实验证明，（ 高温 ）可以加快溶解。
研究主题：分解对溶解快慢的影响
糖的数量 水量 搅拌 不搅拌 提高温度 常温 切碎 不切碎 溶解时间 结论
第组
第组
第组
第组
第组
第组
（ × ）1.在“比较水的温度对食盐溶解快
慢的影响”实验中，我们可以在其中一个杯子 中搅拌。
（ √ ） 2.把两份同样多的食盐放入同样多
的水中，放在热水中搅拌要比放在冷水中搅拌 溶解得快。
（ × ） 3.在影响食盐溶解快慢的各种因素
改变条件：一个切碎，一个不切碎
相同条件： 1.水量相同。 2.水温相同。 3.同时加糖。 4.时间相同。 5.都（不）搅拌。
四年级上册科学课件 2.5 溶解的快与慢｜教科版 (共9张PPT)
四年级上 册科学 课件 2. 5 溶解 的快与 慢｜教 科版 ( 共9张P PT)
溶解的快与慢
四年级上 册科学 课件 2. 5 溶解 的快与 慢｜教 科版 ( 共9张P PT)
溶解的快与慢和那些因素有
关？
我们的猜想……
实验一
注意事项： ①：搅拌时要轻轻的，搅拌棒不能碰到烧杯的底和壁； ②：搅拌时一直沿着同一个方向。
四年级上 册科学 课件- 2 .5 溶 解的快 与慢｜ 教科版 (共9张 PPT)
作业：
回家试着改进咱们 上课前变得小魔术。
四年级上 册科学 ห้องสมุดไป่ตู้件- 2 .5 溶 解的快 与慢｜ 教科版 (共9张 PPT)
四年级上 册科学 课件- 2 .5 溶 解的快 与慢｜ 教科版 (共9张 PPT) 四年级上 册科学 课件- 2 .5 溶 解的快 与慢｜ 教科版 (共9张 PPT)
实验中的条件 相同：水量相同、水温相同、糖量相同。 不同：一个搅拌了，一个没搅拌。
实验二
注意事项： 注意安全，不要被热水烫伤。
实验中的条件： 相同：水量相同、糖量相同、都搅拌 不同：水的温度
还与那些因素有关呢， 同学们自己探究！
小结：搅拌加快糖的溶解。 热水加快糖的溶解。 水一样多，糖越少，溶解越快。 糖一样多，水越多溶解越快。 物体颗粒越小，溶解的越快。
溶解的快与慢
四年级上 册科学 课件 2. 5 溶解 的快与 慢｜教 科版 ( 共9张P PT)
溶解的快与慢和那些因素有
关？
我们的猜想……
实验一
注意事项： ①：搅拌时要轻轻的，搅拌棒不能碰到烧杯的底和壁； ②：搅拌时一直沿着同一个方向。
四年级上 册科学 课件- 2 .5 溶 解的快 与慢｜ 教科版 (共9张 PPT)
作业：
回家试着改进咱们 上课前变得小魔术。
四年级上 册科学 ห้องสมุดไป่ตู้件- 2 .5 溶 解的快 与慢｜ 教科版 (共9张 PPT)
四年级上 册科学 课件- 2 .5 溶 解的快 与慢｜ 教科版 (共9张 PPT) 四年级上 册科学 课件- 2 .5 溶 解的快 与慢｜ 教科版 (共9张 PPT)
实验中的条件 相同：水量相同、水温相同、糖量相同。 不同：一个搅拌了，一个没搅拌。
实验二
注意事项： 注意安全，不要被热水烫伤。
实验中的条件： 相同：水量相同、糖量相同、都搅拌 不同：水的温度
还与那些因素有关呢， 同学们自己探究！
小结：搅拌加快糖的溶解。 热水加快糖的溶解。 水一样多，糖越少，溶解越快。 糖一样多，水越多溶解越快。 物体颗粒越小，溶解的越快。
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吃糖比赛
吃糖块的方法
含在嘴里不动 用舌头翻动搅拌
比赛结果
把糖块咬碎
咬碎并用舌搅拌
延伸： 怎样加快洗衣粉 的溶解？
不 搅 拌
搅 拌
√
搅拌可以加 快溶解
1.水量相同。2.水温相 相 同。3.药片数量相同。4. 同 点 同时加药片。5.观察时 间相同。
不 一个搅拌，一个不搅 同 点 拌
验验 论 条 只 其 在 。就 ， 件 改 他 一 叫像得变条个 做这出一件实 对样实个相验 比的验实同中 实实结验，，
探究活动二 加热（热水）能 否加快溶解
大义镇中心小学 段翠荣
搅拌 加热（热水） 能加快溶解吗？ 研碎
探究活动一
搅拌能否加快溶解
1、准备两个烧杯，倒入同样多的、水
温相同的水。
2、取两份同样多的药片。
3、将两份药片同时倒入两个烧杯中。
4、其中一个杯子的水静置不动，另一
个杯子的水用小棒不停地搅拌。
5、认真观察并做好记录。
1、实验时间2分钟，如果没有 完全溶解，可以根据溶液的颜 色来判断谁溶解得快慢。 2、实验过程中要求保持安静， 小心水不要弄到桌面上。 3、小组要分工合作。
√
加热（用热 水)可以加快 溶解
探究活动三 研碎能否加快 溶解
不同条件
一份药片研碎 一份药片不研碎
1.水量相同。2.水温相同。3. 相同条件 药片数量相同。4.同时加入 药片。5.观察时间相同。6. 不搅拌。
物研 质碎 的能 溶加 解快
通过以上三组实验，我 们可以知道：( 搅拌 )、 （加热 ）、（ 研碎 ） 可以加快溶解。
ห้องสมุดไป่ตู้
想 一 想
如果要研究溶解的 快慢与水的冷热有 没有关系，有什么 关系，应该怎样实 验？在实验中，应 该让哪几个条件相 同，哪几个条件不 同？
不同点
一杯热水 一杯冷水
相同点 1.水量相同。2.药片数量相
同。3.同时加入药片。4.观 察时间相同。5.不搅拌。
小提示：不要被 热水烫伤了！
冷 水
热 水