溶解的快与慢科学课件.ppt

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《溶解的快与慢》溶解PPT课件2 (共10张PPT)

《溶解的快与慢》溶解PPT课件2 (共10张PPT)

挫折的名言 1、 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。 2、 要有梦想,即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔,是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离) 2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠) 3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序) 4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣) 5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑) 6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟) 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进! 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆,有胆有识,知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。 8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素) 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大,就越令人高兴。

《溶解的快与慢》溶解(ppt)课件

《溶解的快与慢》溶解(ppt)课件
(1)确定实验项目 利用“活动一”中的结论进行对比实验,探究水果糖的溶解受哪 些因素的影响及如何加快水果糖的溶解。
序号
实验项目
1 搅拌对水果糖溶 解快慢的影响
改变的条件
一组进行搅拌、 另一组不搅拌
不变的条件
水温、水果糖 数量、水量
序号
实验项目
2
水温对水果糖溶解 快慢的影响
改变的条件
一组用冷水实验、 另一组用热水实验
二、选择题
1.使水果糖溶解速度最快的方法是( C )
A 用舌头搅拌 B 含在嘴里不动 C 咬碎并用舌头搅拌
2.哪种水会使水果糖溶解得更快。( C )
A 常温
B 冷水
C 热水
3.在对比实验中说法正确的是( A )
A 一个条件不同 B 两个条件不同 C 三个条件不同
三、简答题 1.仔细想想生活中哪些地方用到了溶解,是怎样加快溶解 的,请至少举2例说明。 (1)吃冰糖,加快溶解的方法:咬碎,用舌头搅拌。 (2)冲咖啡,加快溶解的方法:用热水冲泡、用勺子搅拌。
搅拌对水果糖溶解快慢的影响
溶解的速度只与物质本身有关,与其他条件无关。
不搅拌、水温、水果糖数量、水量
实验结论:可溶性的固体物质(如食盐)在水中的溶解快慢与液体是否被搅拌有关。
A 用舌头搅拌 B 含在嘴里不动 C 咬碎并用舌头搅拌
碾碎、加热、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。


搅拌对水果糖溶解快慢的影响
想一想:什么是对比实验呢? 实验材料:烧杯2个、食盐20克、搅拌棒1根。
一组让水果糖保持原状、另一组将水果糖碾碎
三种加快溶解的方法在生活中多数情况下是分开使用的。


实搅验拌步 。骤两:组(1)实取验两份中同样,多的除食盐了、每一份大个约需10克要,同研时放究入同的样条多的件水中不(3同0毫克外),,一其个杯余子静条止不件动,都另相一个同杯子。用搅拌棒

《溶解的快与慢》课件

《溶解的快与慢》课件
《溶解的快与慢》PPT课件
目录
• 溶解的定义与现象 • 影响溶解快慢的因素 • 溶解速度的测量与表示方法 • 溶解在生活与生产中的应用 • 溶解现象的探索与展望
01
溶解的定义与现象
溶解的定义
01
02
03
溶解定义
物质在液态溶剂中的分解 和扩散过程,最终形成均 匀的溶液。
溶解过程的要素
固体、液体、溶解度、温 度、压力等。
溶解度的概念
一定温度和压力下,一定 量的溶剂所能溶解的溶质 的最大量。
溶解现象的普遍性
自然界中的溶解现象
工业生产中的溶解现象
水能溶解多种物质,如盐、糖等,形 成水溶液。
各种化学原料的制备和加工过程中, 溶解过程是必不可少的环节。
生活中的溶解现象
饮料、咖啡、茶等都是通过溶解过程 制备的。
溶解现象的分类
05
溶解现象的探索与展望
溶解现象的研究历史
古代对溶解的认识
01
古代哲学家和科学家对溶解现象进行了初步的观察和思考,如
亚里士多德等。
近代化学对溶解的研究
02
随着近代化学的发展,科学家开始深入研究溶解现象的本质和
规律,如拉瓦锡、道尔顿等。
现代溶解学的形成和发展
03
现代溶解学作为一门独立的学科,涉及多个领域的研究,包括
在医疗领域中的应用
溶解在医疗领域中也有着广泛的应用,例如在药物的制备 和注射过程中,需要将药物溶解在溶剂中。此外,溶解的 过程也涉及到血液的循环和代谢等生理过程。
在医疗领域中,溶解的速度和程度对于药物的疗效和安全 性有着直接的影响。因此,研究和掌握溶解的规律和影响 因素,对于提高药物的疗效和安全性具有重要意义。
溶解现象的未来探索方向

溶解的快与慢ppt

溶解的快与慢ppt
结果 1. 食盐完全溶解所需时间最短,糖次之,小苏打所需时间最长。
2. 在相同条件下,物质颗粒越小,溶解速度越快。
实验结果与分析
• 搅拌可以加快溶解速度,但当物质颗粒很小或溶解 速度很快时,搅拌对溶解速度的影响较小。
实验结果与分析
01
分析
02
1. 物质在水中的溶解速度与物质本身的性质有关,如分子极性、分子 间作用力等。
溶解速度与生物活性的关系
物质溶解速度对其生物活性至关重要。未来研究可以探索如何通过调控溶解速度来优化物质的生物利用度,例如药物、营养 物质等。
针对具有生物活性的物质,研究其在生物体内的溶解过程,有助于深入了解其生物功能和作用机制,为药物研发和生物医学 应用提供指导。
谢谢聆听
粘度大的溶剂会使溶解速率变慢。
影响溶解速率的主要因素
• 溶剂的纯度:溶剂的纯度越高,溶解速率 越快。
影响溶解速率的主要因素
01
温度
温度越高,分子热运动越剧烈,溶解速率越快。
02
压力
压力对溶解速率的影响较小,但在高压下,某些气体在 液体中的溶解度会增加。
03
搅拌
搅拌可以增加溶质和溶剂的接触面积,提高溶解速率。
植物生长调节剂的溶解与释放
植物生长调节剂的溶解速度会影响其在植物体内的传输和作用效果。通过控制调节剂的溶解速度,可以 实现对植物生长的有效调控,提高农业产量和品质。
05 未来研究方向与展望
溶解速度与物质结构的关系
物质溶解速度与其分子结构密切相关。未来研究可以深入探 索不同分子结构对溶解速度的影响机制,例如分子间的相互 作用、溶剂化效应等。
影响溶解速率的主要因素
溶质的溶解度
溶质的溶解度越大,溶解速率越快。

溶解的快与慢PPT

溶解的快与慢PPT
溶解的快与慢
怎样能够加快物质的 溶解?
搅拌 碾碎
物质少
热水
水量多
对比实验
改变的条件:1个 不改变的条件:多个
吃糖方法:
一、含在嘴里不动 二、用舌翻动搅拌 三、把糖块咬碎 四、咬碎并搅拌


A、搅拌能加快溶解 B、热水可以加快溶解 C、碾碎可以加快溶解
D、对比实验中要 多个
改变的条件:
搅 拌
一杯搅拌、一杯不搅拌
不改变的条件:
水温、食盐量、水量、 观察时间相同、同时放
热 水
改变的条件:
一杯热水、一杯常温水
不改变的条件:
水量、食盐量、都(不)搅拌、 观察时间相同、同时放
碾 碎
改变的条件: 一杯中的糖碾碎、一杯中 的糖不碾碎 不改变的条件: 水量、糖量、都(不)搅拌、 观察时间相同、同时放

《溶解的快与慢》溶解PPT课件3

《溶解的快与慢》溶解PPT课件3

溶解的快与慢
颗粒大小与溶解快慢的关系
1. 塑料袋中共有4包冰糖,请仔细阅读 每包上的字,根据设计选择合适的两包糖 进行实验。
2.用竹棒搅拌时不要碰到烧杯壁,搅拌 要均匀。 4.当其中一包糖完全溶解,或者听到口 令时,实验即结束。
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溶解的快与慢
小结论3:
通过实验发现,将 冰糖碾碎可以加快 它在水中的溶解。
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溶解的快与慢
总结
影响物体溶解快慢的因素有: 水的温度
水是否被搅动
物体的颗粒大小
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谢谢大家,再见!
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凉水组
100毫升水 1克白糖 250毫升的烧杯 同时加入 不能晃动烧杯里的水
相 同 不 同
4 5
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溶解的快与慢
温度与溶解快慢的关系
条件
1
热水组
100毫升水 1克白糖 250毫升的烧杯 同时加入 不能晃动烧杯里的水 热水,水温约60度 2 3
凉水组
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溶解的快与慢
颗粒大小与溶解快慢的关系
条件
相 同 不 同
1 2 3 4 5 6 1 大大的 一整块
整块组
碎块组
一样的用水量,100mL 一样的容器,250mL烧杯 一样的水温 都搅拌,或者都不搅拌 相同的质量 同时加入水中 小小的 许多块
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小学科学四年级上册《溶解的快与慢》PPT课件

小学科学四年级上册《溶解的快与慢》PPT课件
溶解的快与慢
比一比:我能让药片溶解得更快
1 2 3 4
50ml的水 一片Vb药片 尽快溶解
可以选择实验盘的工具
实验 1
加热能加快溶解吗?
我们的猜想: 加热(能/不能)加快溶解
一号烧杯
不同条件 相同条件 实验现象
二号烧杯
加热
不加热
①水量 ②观察的时间 ③同时放入药片 ④药片数量 ⑤药片都完整 ⑥都不搅拌 快 /慢
谢谢大家
我们的结论:
结 论

Hale Waihona Puke 和都能对比实验:
知 验 中 对比 实
1、只能有一个条件不同 2、需要改变的条件,可以 从研究的问题中找到
知 验 中 对比 实
研究的问题 能加快溶解吗? 实验中唯一改变的条件:
知 验 中 对比 实
研究的问题 能加快溶解吗? 实验中唯一改变的条件:
知 验 中 对比 实
研究的问题 能加快溶解吗? 实验中唯一改变的条件:
快 /慢
我们的结果: 加热(能/不能)加快溶解
实验 2
搅拌、压碎能加快溶解吗?
能加快溶解吗?第

我们的猜想:
不同条件 相同条件
(能/不能)加快溶解
一号烧杯 二号烧杯
实验现象
快 /慢
快/慢
我们的结果:
(能/不能)加快溶解
实验 2
搅拌、压碎能加快溶解吗?
搅拌能加快溶解吗 不同条件:
压碎能加快溶解吗 不同条件:

四年级上册科学课件- 2.5 溶解的快与慢|教科版 (共12张PPT)

四年级上册科学课件- 2.5 溶解的快与慢|教科版 (共12张PPT)

不 搅 拌
搅 拌

实验结论:搅拌能够加快物质的溶解
对比实验二:
哪一个溶解得快些?
实验目的 改变条件
相同条件
检验:温度对溶解快慢的影响
一杯热水,一杯冷水 1.水量相同。2.盐量相同。3.同时加盐。 4.观察时间相同。5.都不搅拌等等。





实验结论:温度越高,溶解越快
对比实验三:
谁吃得快?
小时候,我们生病了,父母是这样对待们 的;现在,如果父母生病了,你能为他们冲 一包冲剂吗?
5、溶解的快与慢
你认为溶解的快与慢与哪些 因素有关?来自说说你们小组的实验设计方案
对比实验
对比实验一:
哪一个溶解得快些?
实验目的 改变条件
检验:搅拌对溶解快慢的影响 一杯搅拌,一杯不搅拌
相同条件
1.水量相同。2.水温相同。3.盐量相同。 4.同时加盐。5.观察时间相同等等。
通过以上三组对比实验,我们可以知道:
( 搅拌)、( )加(热
颗)粒可的以大加小快溶
解。
生活中的溶解快与慢现象:

(教科版)四年级科学上册课件_溶解的快与慢_1.ppt

(教科版)四年级科学上册课件_溶解的快与慢_1.ppt

有哪些方法可以加快溶解?
怎样选择实验材料?
用多少水进行实验?
怎样做水果糖溶解快与慢的对 比?
怎样计时?怎样进行实验和记 2020-11-18
谢谢观赏
6
组别
方法
糖的 数量
水 量
搅 拌
不搅 2020-11-18
加快水果糖溶解的 研究
第组 第组 第组
谢谢观赏
7
溶解能力
大小
形 成
溶液
蒸 发
分离
溶解
不能过滤分离 固体与水 能过滤分离 类型 能均匀扩散 液体与水不均匀扩散 不溶解
2020-11-18
谢谢观赏
1
的大小(即表面积的大小)、水
的温度以及混合溶液是否被搅动
等因素有关。
过程与方法:引导学生经历
“ 问题 —假设 —验证 — 证实 ”
科学探究过程和控制单个变量进
行对比实验的过程。
情感态度价值观:愿意将对比实
验这种科学的方法运用到解决同
类科学问题的研究当中去,发展 2020-11-18
气体与水
影 响
相关 有关 因素
物体的表面积 水的温度 是否被搅动
2020-11-18
谢谢观赏
8
总结一下
• 本节课学到了什么?
2020-11-18
谢谢观赏
9
谢谢观赏
2
物质在水中溶解后有什么特征?
1.物质均匀地稳定地分散在水中 2.才能加快溶 解?
2020-11-18
谢谢观赏
3
哪一个溶解得快
实验目的 改变条件
相同条件
实验结论
2020-11-18
检验搅拌能否加快溶解
一杯搅拌一杯不搅
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③固体颗粒的大小
通过实验,我们可以知道 溶解的快慢与这些因素有关:
①液体是否被搅拌 ②水的温度
③固体颗粒的大小
通过实验,我们可以知道 溶解的快慢与这些因素有关:
①液体是否被搅拌 ②水的温度
③固体颗粒的大小

实验二
注意事项: 倒入热水时请注意安全,避免被烫伤。
实验中的条件
相同:水量相同、盐的重量相同、都没有搅拌 不同:水的温度
盐放在汤里请同学们仔细想想:
溶解的快与慢和哪些因素有
关?
我们的猜想……
实验一
注意事项: ①搅拌时要轻轻的,搅拌棒不能碰到烧杯的底与壁 ②搅拌时一直沿着同一方向
实验中的条件 相同:水量相同、水温相同、盐的重量相同 不同:一个搅拌了,一个没搅拌
通过实验,我们可以知道 溶解的快慢与这些因素有关:
①液体是否被搅拌 ②水的温度
热水□
4.相同的条件________________
不同的条件________________
实验记录单
溶解的过程
溶解的快慢
是否被搅拌
搅拌 快□ 慢□
不搅拌 快□ 慢□
水的温度
热水 快□ 慢□
常温 快□ 慢□
物体颗粒大小 颗粒大 快□
颗粒小 快□
慢□
慢□
B
根据实验,我们得出的结论:物体溶解的快与慢与_____
________________________有关。
科学学习要
大胆提问,小心求证。 严谨是科学的唯一态度。
实验三 讨论: 1.你认为肥皂溶解受哪些因素影响?
2.怎样控制这些因素,使肥皂溶解 的更快?
A
加快肥皂的溶解的研究
1.你认为有哪些方法可以加快肥皂的溶解()()( Nhomakorabea)
2.我们选择(
)是否能加快肥皂的溶解这一个方面进行研究。
3.需要的材料:
两块大小一样的肥皂□ 两个烧杯□
搅拌棒□
把肥皂弄碎的工具□
冷水□
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