特殊学生教育案例

特殊学生教育案例
案例:朱琳的伤害事故
朱琳六(1)班学生，由于她的特殊情况，给班级和同学及身边的人带来了很多麻烦和伤害。

可以说是小事天天有，大事三六九。

小事如:经常吐吐沫到同学身上、看见喜欢的饭菜会抓取同学的食用、多次将同学们辛苦画出的黑板报涂掉、将一年级旁的花坛内的花树上的花抓下、偷取同学的笔和文具、剪断班里学生的书包带，经常抓女同学的长发，欺负低年级的同学等等。

大事如:对同学的身体及生活造成了很大的伤害，如将何瑶瑶、陈银等同学的手臂咬伤，伏沪的耳朵被其抓伤两次，导致流血。

多次打同学，造成轻微伤害，特别是撬窗进入学校物理实验室，将实验室实验用品破坏得一片狼藉，损坏物品215元。

还用实验烧杯冲咖啡喝，幸亏喝的不是化学实验室的化学药品，否则后果将不堪设想。

今天广播操刚结束，六(2)卫佳的脸上又被她抓了五个手指印，又红又肿。

这样的伤害事件还有很多。

从以上的事件中可以看出，朱琳的所作所为都带有明显的伤害性和暴力行为。

伤害的对象是弱势群体。

我不止一次的对她进行教育，我也和家长不止一次的交涉过，但都未能解决什么问题。

最多用打打骂骂的方式敷衍了事，把责任搪塞过去。

在处理物理实验室的问题上，家长表现出的态度非常恶劣，我和张贵把朱琳的妈妈带到实验室，让她亲眼看看现场，当张贵说损坏物品215元，要求赔偿时，他的妈妈火冒三丈，说:我们不读书了，我说不读书可以，你要和我签订一份协议，是你自愿不读的，不是我们赶你走的，她还是耍无赖不愿意和我签。

第二天六点多她的爸爸又把朱琳送到学校，更可恨的是他的爸爸到了我们班级大喊大家，恐吓班级学生，朱琳更是狗仗人势，当着爸爸的面拽罗忠艳的长发，爸爸亲眼看到都没有制
止。

正是家长这样的素质才会有这样的孩子。

学校领导听说这事后很生气也很重视，要求和家长交涉。

下午我趁着家人来接朱琳的时候，把他领导德育处，李书记、龚校长、我三个人一起和他交涉，在事实面前他态度有所改变。

如果再伤害人要带人看病。

所以何瑶瑶被咬伤后，
我让她带到医院去了。

花了一百多块钱，妈妈老是挂在嘴边。

提到钱，就像割他们身上的肉。

这样的伤害事故还在上演，对待这样的家长和孩子我们该怎么办,。