人教版六年级语文上册草原散章
草原散章教案
草原散章教案教学目标：1、借助工具书，识记文中的生字词。
2、把握文章内容，体会作者的感情，领悟课文的语言美。
3、感受作者对大草原深深的热爱之情，培养热爱自然，热爱生活的高尚情操。
教学难点重点：1、如何引导学生体味作者的感情，学会运用作者的写作方法。
2、如何使学生理解作者采取的分节描述这种结构形式。
课时安排：2课时教学过程：一、导入新课:同学们本单元的主题是原野放歌，前面我们学习了《敕勒歌》《静默草原》都是描写草原的文章，由于每个作者生活经历不同写作的风格也不同。
今天我们就跟随着楚楚一同走进她眼中的草原。
今天我们学习〈〈草原散章〉〉二、作者简介楚楚，女，1964年出生，山东荣成人。
中国作协会员，中国散文学会常务理事，现供职于《福建日报》社。
主要从事散文创作，已出版作品集《行走的风景》《生命转弯的地方》《轻轻踏在我的梦上》《淡墨轻衫》《人间有味是清欢》十余项。
作品被收入《中国50年文学名作文库》《新中国50年诗选》《中华百年游记精华》《当代散文经典》《新时期中国散文精选》《当代美文百篇》《九年义务教育初中语文补充教材》《中学生诵读文选名家精美诗文》等50多种选本，并连续六年入选《年度最佳散文》。
部分作品被《新华文摘》《中华文摘》《中国文学》《读者》等期刊转载。
三、初读课文，识记生字词：屏息()俯瞰()缠绕()撒娇()黔贵()踱步()铸成()嚼草()喘气()繁衍()簇拥()羞涩()一瞥()昙花()蝉蜕()搭讪()叨扰()引吭高歌()捉襟见肘()()恣情率性()肆无忌惮()心旌摇荡()四、再读课文，详析课文。
五、互动学习：互动1：详读课文第一部分，思考作者是如何抓住草的特点描写的?明确：第一，作者抓住了草原上草的绿色，这种绿是城市人很少看到的自然的绿色，真正的绿色。
不同于城市园林、内地农村污染过的、灌溉过的`、移植过的、人工很强的绿色。
第二，作者抓住了草原上绿没有拘束、没有限制这一与人心理相同的特点用带有散文诗意的词语来描绘草原上的绿，如“灵醒”“恣情率性”“肆无忌惮”“心旌摇荡”“生命”“跃跃欲试”等都是用来写人的词语，在这里作者赋予了草人的灵性，二者在作者的描绘下水乳交融。
六年级上册语文课件 草原 人教部编版
景色美
草
原
人情美
空气新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 一碧千里 翠色欲流
天空明朗 并不茫茫 回味无穷
热情迎接（迎客） 盛情款待（待客） 深情话别（话别）
草原景色美 蒙汉情谊深
课堂小结
文具体写了作者见到的草原美景和蒙古族人民热 情好客、远道迎客、盛情款待客人的情景。草原的风 光美和蒙古族人民迎客待客的人情美都给我们留下了 深刻印象。草原上的美丽风光让我们深深陶醉，草原 人民的热情好客更使我们深受感动。民族团结互助是 大家共同的心愿。
谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，
好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
“倒上了、摆上了、不大一会儿”写出了蒙古族同胞早 有准备。他们用自己民族特有的风味食品来款待客人， 这充分表现了蒙古族同胞的热情好客。
奶茶
奶豆腐
手抓羊肉
我们按照老舍先生访问草原的顺序，来一步一
步地感受草原人的深情？
联欢的项目有什么呢？
尽情联欢
跳舞 骑马 摔跤
小伙子们表演套马、摔跤 ，姑娘们表演了民族舞蹈， 客人们也舞的舞，唱的唱， 还要骑一骑蒙古马。
我们按照老舍先生访问草原的顺序，来一步一
步地感受草原人的深情？
深情话别
蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
怎样来理解这句诗的意思？ 这句话的意思是蒙古族和汉族人民之间的情谊很
1、草 原
第 二 课时
一、复习检查，导入新课
谁愿意毛遂自荐背诵第一自然段
二、“初入草原”，感受“洒脱 ”
“汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里 全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行 车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草 原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一 些忽飞忽落的小鸟。”
草原散章讲课用PPT课件
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
学习目标 一、感知结构美 二、品味语言美
自学展示
一、给下面的红色字注意
屏息 俯瞰 踱步 一瞥 搭讪 拓字 引吭高歌
二、听写下列词语
捉襟见肘 肆无忌惮 心旌摇荡 恣情率性
形散而神不散
细读、敏思
自主学习辽、－阔研－油讨－绿：－的胖草 1、本文的柔－题顺－目多－中变－“的散矮”云是什么意思？ 《草2散3原、、乱散这本吗章样文？》的在繁淡－－文结多雅－ －章构可 飘－－是上爱忽－－不有的的是什笑薄没么花虹有特明点结确？构的你美中认心为？这 样4、结从构小全标明文－题净有－中短什－你暂么－能的作找小用出水？每种事物的主要 特点吗？朴这－素些－民事－族物－的还长有调什么特点？你能根 据课文再补充些吗？
品析语言，合作探究
品析你认为优美的词语或者句子。
提示：可独自品析，可小组合作完成。
例如：我认为“小水”一节中的“小水虽小，但 明净如眸，周遭绿草如睫，正是‘毛眼眼’的眼 波盈盈流转”这句话很美，因为它运用比喻修 辞，写出了草原的淑女气质，特别是“明净如 眸”“绿草如睫”“眼波盈盈流转”这几个词语， 更是传神地刻画出草原的淑女神韵,体现出小水 的明澈、生机……
鲍尔吉·原野说：“城里人大睁着眼睛 看草原，因而困惑。草原不可看，只 可感受。”试设想，大睁着眼睛，无 微不至看草原的楚楚，此时，会对鲍 尔吉·原野说些什么？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
10
谢谢大家
草原散章
认真阅读课文，思考对六个小标题 的理解。找出这六种事物的特点！
胖草：灵醒、恣情、率性 ——孩子般可爱 矮云：洁白、柔软、温情、自由 ——牧女般静美 笑花：纯洁、善良、真诚、欢乐 ——淑女般纯洁 薄虹： 神的一瞥 ——神女般美妙 小水：明净、温柔、淡然 ——修女般安宁 长歌：欢乐、朴素、自由蚱蜢舟——牧人般质朴
品读欣赏:
2、文章写了许多景物，但并不显得杂乱， 这是为什么？ 友情提示：结合散文形散神不散的特点 理解.
中心主旨：
作者抓住草原景物的特征勾勒了一幅幅 情韵流动的草原图画。胖草、矮云、笑 花、薄虹、小水、长歌，各具情致，将 草原外在美与内在神韵完美地结合在了 一起，表达了作者对草原奇景的深深眷 恋和对大草原发自心底的挚爱。
草原散章
楚 楚
学习目标
1、有感情地朗读课文，把握文章内容，领 悟课文的语言美。 2、学习课文片段构思的写作方法。 3、通过比较，学习从不同角度、以不同方 式表现自然界美好事物。 4、感受作者对大草原深深的热爱之情，培 养热爱自然、热爱生活的高尚情操。
走近作者：
楚楚，1964年生，当代女作家，祖籍山东。主 要作品有《行走的风景》《轻轻踏在我的梦上》 《生命转弯的地方》《淡墨轻衫》《人间有味 是清欢》《给梦一把椅子》。 楚楚的作品试图还原草原的原生态之美。对于 楚楚来说，草原就是她经过了“落叶满空山， 何处寻行迹”的找寻之后，试图看到“鸟飞叶 落，水流花开”的最为质朴景象的努力，即： 她要与草原素面相见！
深入探究
同样写草原的辽阔，表达对草原的热爱， 《草原散章》与《静默草原》在内容、 写法上似乎有很大不同。请举出 例子， 谈谈你感受最深的一点。 友情提示：可从语言、修辞、结构等方 面来谈。
《草原散章》课件1
阅读理解
长歌
7、蒙古长调的的基调是欢乐，还是忧伤？为什 么？
基调 不是忧伤，而是欢乐。因为他们是
与大自然结邻的人，不可能有太多 的阴郁的感伤。
阅读探究
3、作者采取分节描述的结构形式有哪些 好处？
茫茫草原上，牛羊成群，繁花似锦，物种 丰富，可以描写的内容许多许多。作者选取草 原极具代表性、又为人所熟悉的景物，采取小 标题，用分节的形式加以描绘，既集中笔墨描 述了美丽的个景，又从整体上让他们群芳争艳， 交相辉映，结构严谨而不拖沓，避免了繁冗杂 乱之嫌，给人以耳目一新之感。
阅读理解
自然的绿色
1胖草的特 点 拟人
“灵醒”“恣情率性”“肆无忌惮”“心旌 摇荡”“生命”“跃跃欲试”
草原上绿没有拘束
阅读理解
2、草原上的云为何叫“矮云”？作者主要采 用什么手法，有何特殊表达效果?
是因为“野旷”和“天低”的特殊视角效 果；主要采用比喻和拟人的手法，把草原上的 云人格化，赋予女性的气质，体现它的柔美。
本课作业
1、积累字词及文学常识。 2、品读课文，摘抄美词佳句。 3、完成本课《尖兵题典》。
4、预习《高原，我的中国色》《悟 沙》。
拓展 阅读
没有宋词的年代
楚楚
青藤静静地攀在漆迹斑驳的旧墙边，空气里漂浮着不知名 的清香，一个罗衫淡淡的女子，提一盏小小的荷花灯，循着词 人的韵脚婉约地走来。 那是多雨季，多忧愁的《雨霖铃》，是被落花和笙箫包围 的《满庭芳》；是精致不可临摹的《钗头凤》，是蘼丽凄婉， 让我伤感的——宋王朝。 整个下午，我素手为桨，宣纸为舟，泛波于千年前宋词的 烟波浩渺中。 当江南的细雨霏霏飘洒，秦淮两岸香拥翠绕，是谁轻舞罗 扇扑流萤，黯然伤怀于碧水秋云间的舴艋小舟？ 当渭城的轻尘沾上衣襟，塞外的羌笛悠悠吹响，又是谁身 披蓑笠狂歌大江东去，挑灯醉看吴钩犹利？ 回眸之间，万千繁华已落尽。
六年级语文上册 课件 1草原 人教部编版
1.文章表达了作者怎样的思想感情？ 2.概括每个自然段的大意。
默读课文，概括每段的大意：
第一部分（1）：写作者初次见到草原美景以及 内心的感受。
第二部分（2-3）：描绘了蒙古同胞欢迎远客、 主客相见的场景。
第三部分（4-5）：阐明了作者被草原的自然和 人情之美吸引，不愿离去。
豆腐
shang
衣裳
shāo
稍许
hóng
彩虹
wēi
微笑
地毯 陈述 衣裳 彩虹
马蹄 豆腐 稍许 微笑
词语解释
一种装饰地面的厚实织物 叙述,有条理地说 衣服 太阳光照射到半空中的水滴， 经 折 射及反射，形成的七彩光谱
马的脚掌 最常见的豆制品,又称“水豆腐” 稍微，些许 不显著地、不出声地笑
帮你学课文
答：作者想通过写草原之美，来表现蒙古族人民的心灵 之美，民族大团结的精神之美。文中描写了草原的美 景、蒙古族人民的热情好客、远道迎接以及盛情款待 客人的场景。“草原”相当于是贯穿全文的一条引线， 通过描写草原的一切来表达文章的主题。
草原
清新的空气 风景之美 明朗的天空
一望千里的平地 翠色欲流的小丘
远道迎接 人情之魅 盛情款待
深情话别
草原之美 蒙汉情深
学完本文，你有什么心得感受呢？
1.蒙古族同胞待人热情，草原景美，但人更美。 2.在平时的生活中，我们要学会和身边的少数
民族同胞和睦相处，尊重他们的风俗习惯， 与他们交心，把他们当做一家人。
拓展延伸
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——敕勒歌
随堂演练
朗读课文
问题提出
1.这篇访问记按什么顺序记叙了访问的 过程？
答：这篇访问记按地点切换的顺序写了访问 的过程：初入草原→靠近陈巴尔虎旗→蒙古包外 →蒙古包里→离开草原。
草原散章_2
文章主旨： 作者通过采取分节、空行的形式， 向我们展示了一系列草原上的动 人景象：胖草、矮云、薄虹、笑 花、小水就像把一幅幅优美的图 画展现在人们面前，从而很好的 揭示了草原的 广阔、美丽，表达 了作者热爱自然、积极进取、笑 对人生的志趣和理想。
写作特色：
1结构安排新颖巧妙 2选取人们熟悉的事物描写，多用比 喻、拟人等修辞手法。
一个“笑”字，不仅写出了一大片花盛放的状态，而且满 含欢乐，活灵活现的绘出了草原上众多花争相绽放时的 情态和韵致。
③虹是大地和天空之间的软桥，云和草 地是桥下的流水，人和牛羊是水中的石 头。
借助于联想和想象，运用生动的比喻的手法，恰如其分 的向我们描绘出一幅“小桥流水图”，渲染了草原的美丽
这句话运用比喻、拟人的手法，把小水的明净与女性 盈盈流转的眼波作比，形象地表现出小水的绰约丰 姿。语言新颖奇特，富有情趣。
请同学们选择其中一个欣赏的 角度来品味文章语言的描述之 美，先写一写，再与同位互相 交流。
建议：可以使用下列句式对课文进行赏析： 我认为____ 一节中的_________很美，因为 它__________________。 教师示例： 我认为小水一节中的这句话很美：小水虽 小，但明净如眸，周遭绿草如睫，正是“毛眼 眼”的眼波盈盈流转。因为它写出了草原的淑 女气质，特别是“明净如眸”、“绿草如睫”、 “眼波盈盈流转”几个词语，更是传神地刻画 出草原的淑女神韵。
作业布置：
有感情地朗读课文，进一步体会文章 所表现的思想感情。
不同的是表现的情感不同，修辞手法也不同。 《静默草原》用比喻的手法把自己比喻为母牛， 表现了作者对草原、对家乡的一片深情。 而《草原散章》则以拟人的手法写出了“小水”对牛 羊、对草原的一片温情。
六年级语文上册 草原2_1-5
我会写裳微毯腐
陈
虹蹄半包围结构：左右结构：上下结构：左中右结构：
多音字
蒙：蒙古蒙骗启蒙
好：好客好像
行：行走银行
měng mēng
méng
hào hǎo xíng háng
送词语回家（1）事物所达到的程度和表现的情况。
文中指草原天空明朗，空气清新，一碧千里，翠色欲滴的那种如诗如画的情境。
（2）本指言谈举止等自然，不拘束。
文中指草原辽阔平坦，在开车是可以随心所欲，而不必担心有什么危害。
（3）回旋，盘绕。
文中指河向带子，弯弯曲曲的样子。
（4）过分约束自己，态度显得不自然。
境界迂回拘束洒脱
学习第一段
这次，我看到了草原。
激动自豪
期待已久的愿望终于
实现的喜悦
自读感悟
自由朗读课文的第一自然段，看看课文作者是从哪些方面描写了草原之美的？划出这一段中描写草原的语句，印象深的地方多读几遍。
天空空气小丘平地
天辰注册。
《草原散章》优秀教案
初中—语文—八年级上册—第五单元原野放歌—草原散章实验区优秀教学设计——《边塞诗歌四首》《草原散章》边塞诗歌四首草原散章一、四首诗歌中分别描写了哪些边塞之景？它们给你留下了怎样的印象？1《凉州词》“黄河远上白云间”，这是自下（游）向上（游）、自近及远眺望黄河的特殊感受，描绘出一幅“黄河远上白云间”的动人画面，给人以辽阔雄奇之感。
“一片孤城万仞山”，一座地处边塞的孤城外是万仞高山。
“一片孤城”已有萧索感、荒凉感，而背景的辽阔更反衬出它的萧索，背景的雄奇更反衬出它的荒凉。
2《使至塞上》“大漠孤烟直”，那茫茫的沙漠、荒凉无边的背景之上，烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄，“孤烟”之“直”，更见环境的单调、荒漠的空寂，单纯简净，直入人心。
21世纪教育“长河落日圆”，苍茫的沙漠中，只有黄河横贯其间，杳无尽头，“长”字便极为自然贴切。
而在无边空旷的背景下，在长河之上，落日似乎更圆了，“大漠”“长河”句劲拔而苍茫、意境雄浑、视野开阔，是被王国维称之为“千古壮观”的名句。
3《白雪歌送武判官归京》“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
”边塞风狂雪早。
上句写风，“卷”字正写，“折”字侧写，狂风怒号，声声入耳。
下句写雪，“八月”之时，突出飞雪之早，气候之奇；“即”表现惊奇之情；“飞”见雪飘之紧，呼应风之“卷”。
整句可见西北边地狂风的暴虐。
21·cn·jy·com“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”以春花喻冬雪，传神地表现了雪的皎洁、鲜润、明丽和飞动，更使风雪奇寒呈现了浓郁无边的春意。
“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
”无边的沙漠上纵横着百丈厚的冰层，万里长空凝滞着暗淡无光的愁云。
可见大漠荒原冰天雪地、阴云重重的壮阔景象。
“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
”纷纷扬扬的暮雪，撒落在辕门外；红旗被冻得不能随风翻卷。
塞外的天气真是奇寒无比。
【：21·世纪·教育·】【注】以上品味仅作参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
点六此年播级放语教文学上视频
9
三、云的动态：“半推半就，半 掩半露”用了拟人的手法，少了 点孩子气，多了点温柔而多情的 淑女气。
四、带着幻想。“有一群肥羊，温 驯的从中间小跑过去，好像急着去 与天界的神羊会合 。
点六此年播级放语教文学上视频
10
思考作者写花抓住了花的那些特点？
明确：多；无名；不论形状；没有香味； 耐严寒；好养活；繁盛。草原上的花很 美，美的自足，美的自信，美的有些自 恋，连“香气”都觉得俗气。草原上的 花生在荒野，没人欣赏时也很满足，无 须装饰，总是与纯洁、善良、真诚、欢 乐以及一切美好的事物站在一起。
明确：《草原散章》以柔美为主，柔中
含壮；描写细腻，修辞手法多样，抒情
意味重；外乡人看草原，写出了别于各
地的草原奇美，别人少谈的柔美。《静
默草原》以壮美为主，壮中有柔；叙
述 议论凝练，富有哲理韵味；草原人
看草，表达了新异独特的感受。
点六此年播级放语教文学上视频
13
作者采取分节描述的结构形式的好处 是什么？
热爱生活、积极
点六此年播级放语教文学上视频
7
互动学习
自然的绿色
胖草的特
点拟
草原上绿没有拘束、
人“灵醒”“恣情率性”“肆无忌
惮”“心旌摇荡”“生
命”“跃跃欲试” 点六此年播级放语教文学上视频
8
云的特点
一、从心理效果方面。说是看 云看得让人要“痴”过去。
二、抓云的特点，把自己想象成 云：洁白、柔软、温情。
点六此年播级放语教文学上视频
1
看影片，让我们走进美丽的大草原。
点六此年播级放语教文学上视频
2
点六此年播级放语教文学上视频
3
点六此年播级放语教文学上视频
4
教学目标：
1、借助工具书，识记文中的生字
词。
2、把握文章内容，体会作者的感情，
领悟课文的语言美。
3、感受作者对大草原深深的热爱之
情，培养热爱自然，热爱生活的高尚
14
文章主旨：
作者通过采取分节、空行的形式，
向我们展示了一系列草原上的动
人景象：胖草、矮云、薄虹、笑
花、小水就像把一副副优美的图
画展现在人们面前，从而很好的
揭示了草原的 广阔、美丽，表达
了作者热爱自然、积极进取、笑
对人生的志趣和理想。
点六此年播级放语教文学上视频
15
写作特色：
1结构安排新颖巧妙 2选取人们熟悉的事物描写，多用比 喻、拟人等修辞手法。
点六此年播级放语教文学上视频
11
关于虹的描绘的文章中可以看到 楚楚怎样的特点？
确：是女性关注的，从外表的装饰（七彩发
叶眉）到内心（比爱情短）的期盼，淑女气
加 集中了。虽然这一切都没有脱离草原
实环境，但是仍然以“神的一滴”，把这淑
态诗化童话化。 点六此年播级放语教文学上视频
12
结合前面学过的〈〈静默草原〉〉谈 谈这两篇文章在内容写法上的不同？
点六此年播级放语教文学上视频
16
练一练
1、你最喜欢草原的哪一种景物？用自 己喜欢的学习方式把它的独特美表 现出来。 友情提示：可以品析、画画、朗 读、作诗、谱曲等
点六此年播级放语教文学上视频
17
点六此年播级放语教文学上视频
18
明确：茫茫草原上，牛羊成群，繁华似锦，
物种丰富，可以描写的内容许许多多。作者
选取草原极具代表性的又为人所熟悉的六种
景物，采取小标题，用分节的形式加以描绘，
既集中笔墨描述了美丽的个景，又从整体上
让他们群芳争艳，交相辉映，结构严谨而不
拖沓，避免了繁冗杂乱之嫌，给人以耳目一
新之感。
点六此年播级放语教文学上视频
情操。
点六此年播级放语教文学上视频
5
初读课文c，h识ud记uk生e字we词n：
羞涩（ ）一瞥（ ）昙花（ ）
蝉蜕（ ）搭讪（ ）叨扰（ ）
引吭高歌（ ）捉襟见肘（ ）（ ）
恣情率性（ ）肆无忌惮（ ）
心旌摇荡（
）点六此年播级放语教文学上视频
6
结构图解：
----姿情率草胖性 矮云----洁白柔软 笑花----笑对生活 进取、笑对人生 薄虹----神的一瞥 小水----死而后已 长歌----长于歌唱