物流法律法规课程标准
物流法规教程教学设计
物流法规教程教学设计一、背景在全球经济高速发展的今天，各国之间的贸易往来日益频繁。
物流行业作为贸易运营链的重要一环，发挥着重要的作用。
而物流法规作为保障物流行业运作秩序的法律法规，对于物流从业人员来说，深入学习掌握法规知识，提升相关法律意识，对于合法避免风险和提高行业竞争力具有重要作用。
二、教学目标本教学设计旨在让学生能全面了解和掌握物流法规知识，包括相关法律法规制度、重要法律条款、行业监管主体、法律责任等方面，同时培养学生分析和解决实际物流法规案例的能力。
三、教学内容1. 物流法律法规概述了解中国物流行业主要法律法规，包括《中华人民共和国物权法》、《合同法》、《仓储物流业务管理办法》、电子商务行业管理规定等，并对各法规进行简要说明。
2. 物流法规知识落实从法规条款、行业监管、法律责任等三个方面深入剖析、解读、讨论物流企业在各个环节遇到的问题以及应对方法，同时结合实际案例，开展法规知识落实深度讨论。
3. 其他相关内容引导学生探究物流行业中存在的突出问题，如物流信息服务、物流安全监管等，指导学生分析问题原因，并探索解决方法。
四、教学方法1. 讲授法通过教师讲解物流法规的背景、内容、原则、方法、实践应用，并配以PPT、案例等辅助教材，使学生全面了解物流法规知识。
2. 讨论法引导学生根据教师提出的问题，结合实际案例，对物流法规进行深入讨论，并就讨论中存在的难点、问题进行解决。
3. 体验法引导学生去实地考察，了解物流行业现状和政策，实践中提高对物流法规的实际理解和应用能力。
五、教学评估本教学设计采用测验及学生报告相结合的方式进行学生评估。
其中，测验为主，以考试成绩的形式概括学生的知识及解决实际案例的能力；学生报告为辅，学生针对教学内容中的相关问题撰写报告，以探究性、综合性的形式反映学生对物流法规知识的掌握情况。
六、教材建设物流法规教学的教材建设应该确保教材全面、系统、科学。
教材要注意与实际案例的结合，以提高学生对学习内容的理解和运用能力。
物流法律法规教学大纲
《物流法律法规》教学大纲一、课程基本信息1、课程名称（中/英文）：物流法律法规/ Law of Logistics2、总学时/学分：36/23、开课单位：管理分院4、面向对象：物流管理专业三年级5、先修课程：《法律基础》、《物流管理概论》6、课程类型：TP二、课程简介本课程为物流管理专业专业必修课。
本课程的教学目的是：使学生掌握有关物流组织、物流行为、国家对物流行为的调控以及物流争议解决的法律基本知识，增强法律观念，为今后从事物流及经济贸易工作，签订物流经济合同和处理物流经济争议打下基础。
三、课程的教学目的和基本要求通过本课程的学习，目的是使学生能初步掌握物流法律法规，特别是相关国际公约的熟悉应用。
掌握每一种法律法规的基本知识、规则和基本操作技能，熟悉相关法律法规，能初步解决物流活动中的实际问题。
重视培养学生的实践能力，重视知识面的扩充。
要求学生在掌握各种法律法规，相关国际国际公约基础上，通过背景材料，补充材料，案例分析来提高自身的理解能力和应用能力。
四、课程教学方法本课程采用课堂讲授为主，以课外辅导和自学相结合的方法为辅。
主讲教师讲课必须遵循教学大纲和教学计划，以教材为基础，但并不讲授教材的所有内容，只对重要内容作重点分析、解释和提示。
授课过程将组织学生对重要法律规范进行多种形式的讨论，以开拓思路，培养探索精神，提高独立思考的能力。
五、课程内容及教学安排（一）物流法律概述（2课时）1、教学内容* 物流法的概念* 物流法律关系* 物流合同的法律行为* 我国物流法的现状与发展2、教学要求* 了解：物流法的概念，物流法的特点，物流法的作用，我国物流法的现状与发展* 掌握：物流法律关系的主体，物流法律关系的客体，物流法律关系的内容，物流法律关系的发生、变更和终止* 重点掌握：物流合同的概念与特征，物流合同法律制度的基本原则，物流合同的订立，合同的效力，违约责任（二）物流主体法律制度（2课时）1、教学内容* 行政管理机构* 物流企业* 物流企业的设立* 国际货物运输代理企业2、教学要求* 了解：国家工商行政管理局登记管辖范围，省、自治区、直辖市工商行政管理局设立登记管辖，市、县、区工商行政管理局设立登记管辖* 掌握：物流企业应具备的条件，物流企业的登记，物流企业的变更、终止与清算，国际货物运输代理企业的含义，国际货物运输代理企业的分类，国际货物运输代理企业的演变，国际货物运输代理企业的经营范围，国际货物运输代理企业业务行为的法律规范* 重点掌握：内资物流企业的市场准入，外商投资物流企业的市场准入（三）贸易活动的相关法规（2课时）1、教学内容* 国际贸易概述* 国际贸易术语* 对外贸易法的主要内容* 《联合国国际货物买卖合同公约》的主要内容* 《国际商事合同通则》的主要内容* 采购与销售法规2、教学要求* 了解：国际贸易术语的作用，贸易术语解释通则的主要内容，主要常用贸易术语比较，对外贸易法的基本原则和适用范围，货物和技术进出境管理，对外贸易的法律责任* 掌握：《联合国国际货物买卖合同公约》的宗旨和适用范围，合同双方的义务，违约的救济方法，风险的转移* 重点掌握：采购与销售合同法，招标投标法，政府采购法（四）海上货物运输法规（2课时）1、教学内容* 海上货物运输概述* 船舶及其担保物权* 海上货物运输合同2、教学要求* 了解：海上货物运输基本知识，船舶的概念* 掌握：船舶所有权和航行权，船舶登记和船舶国籍，船舶担保物权，海上货物运输合同及承运人的主要义务及责任期间，承运人的主要权利，托运人(收货人)的主要义务和责任，合同的订立与解除，航次租船合同，定期租船合同，光船租赁合同，包运租船合同及其他租船合同，海上拖航合同* 重点掌握：提单及其法律问题，海上货物运输国际公约，海牙规则及其他海事法规（五）国内水路货物运输法规（2课时）1、教学内容* 国内水路货物运输概述* 运输合同当事人的权利和义务* 运输单证2、教学要求* 了解：水路货物运输合同的定义，运输合同的形式与内容* 掌握：运单的性质，运单的内容，运单的填制，运单的签发* 重点掌握：托运人的权利和义务，承运人的权利和义务（六）公路货物运输概述（3课时）1、教学内容* 公路货物运输概述* 汽车租赁* 公路货物运输* 有关国际公约2、教学要求* 了解：公路货物运输基本知识，承租人和出租人的义务和责任* 掌握：国际公路货物运输合同公约和国际公路运输公约内容* 重点掌握：合同的订立，合同的履行，合同的变更与解除，违约赔偿责任（七）铁路货物运输法规（3课时）1、教学内容* 铁路货物运输概述* 铁路货物运输合同* 国际公约2、教学要求* 了解：铁路货物运输基本知识* 掌握：国际公约内容，运输单证的性质、内容、填制和签发等* 重点掌握：合同的订立和履行，合同的变更与解除，违约责任，诉讼时效（八）航空货物运输法规（2课时）1、教学内容* 航空货物运输概述* 航空货物运输合同* 国际公约* 运输单证2、教学要求* 了解：航空货物运输基本知识，航空货物运输合同的定义，* 掌握：国际公约内容，运单的性质、内容、填制和签发* 重点掌握：运输合同的形式与内容，运输合同当事人的权利和义务（九）多式联运法律规范（2课时）1、教学内容* 多式联运概述* 多式联运货物运输合同* 国际公约* 运输单证2、教学要求* 了解：多式联运基本知识，多式联运货物运输合同的定义，* 掌握：国际公约内容，运单的性质、内容、填制和签发* 重点掌握：运输合同的形式与内容，运输合同当事人的权利和义务（十）货物仓储法律规范（2课时）1、教学内容* 货物仓储概述* 租赁合同* 保管合同* 仓储合同2、教学要求* 了解：货物仓储基本知识* 掌握：租赁合同的概念和特征，租赁权和租期，出租人和承租人的主要义务，保管合同的概念及法律特征，保管人的主要权利与义务，仓储合同的概念和特征，仓单及其法律性质，保管人的基本权利与义务，存货人的基本权利与义务* 重点掌握：仓储法律制度（十一）物流包装法律规范（2课时）1、教学内容* 物流包装概述* 普通货物包装的法律规范* 危险货物包装的法律规范* 国际物流中的包装法律规范2、教学要求* 了解：物流包装基本知识* 掌握：普通货物包装的法律规范，危险货物包装的法律规范* 重点掌握：国际货物包装法律规范（十二）货物装卸与搬运法律规范（2课时）1、教学内容* 货物装卸搬运概述* 公路装卸搬运作业中的法律法规* 铁路装卸搬运作业中的法律法规* 港口装卸搬运作业中的法律法规2、教学要求* 了解：货物装卸搬运基本知识，港站经营人的权利和义务* 掌握：公路、铁路装卸搬运作业中的法律法规* 重点掌握：港口装卸搬运作业中的法律法规，集装箱码头装卸搬运作业中的特殊法律法规（十三）流通加工与配送法律规范（2课时）1、教学内容* 流通加工与配送概述* 承揽合同* 流通加工与配送法律规范2、教学要求* 了解：流通加工与配送基本知识* 掌握：承揽合同的概念与法律特征，承揽人的主要权利与义务，定作人的主要权利和义务，承揽合同的单方解除* 重点掌握：流通加工与配送法律规范（十四）物流中有关保险的法规（2课时）1、教学内容* 保险和保险合同概述* 国际货物运输保险法律概述* 国际海上运输保险法律* 国际航空、陆上货物运输保险2、教学要求* 了解：保险和保险合同基本知识* 掌握：国际货物运输保险法律* 重点掌握：国际海上货物运输保险，国际航空货物运输保险，国际铁路货物运输保险（十五）物流活动国家调控法律制度（2课时）1、教学内容* 海关法律制度* 商品检验、检疫法律制度* 对外贸易法律制度2、教学要求* 了解：物流活动国家调控法律制度基本知识* 掌握：中国对外贸易法，关税制度，配额与许可证管理制度，进出口商品质量许可制度，反倾销与反补贴制度* 重点掌握：海关及海关法，进出境运输工具、货物、物品，关税与海关事务担保，执法监督与法律责任，进出口商品检验检疫法律制度，进出口商品检验制度，进出境动植物及其他物品检疫制度（十六）物流争议解决法律制度（2课时）1、教学内容* 物流争议的处理* 物流争议诉讼制度* 物流争议请求保全* 物流争议仲裁制度2、教学要求* 了解：物流争议的非诉讼解决方式：谈判和调解* 掌握：物流争议的民事诉讼法律制度，审判程序，执行程序，涉外民事诉讼程序，相互承认、执行外国法院裁判和外国仲裁裁决* 重点掌握：物流争议的仲裁解决法律制度，仲裁机构，仲裁协议，仲裁程序和涉外仲裁，海事诉讼特别程序六、教材及主要参考书教材:物流法规与实务，王容主编，浙江大学出版社，2009.教学参考书：现代物流法律制度，于定勇、郭红亮，暨南大学出版社，2003.国际商法，冯大同，对外经济贸易大学出版社出版国际商法，吴兴光，中山大学出版社出版[加拿大]威廉.台特雷著/张永坚等译，国际海商法，法律出版社，2006.七、考核要求成绩判定方式：平时及实验案例分析乘以30%+期中课程考试乘以10%+期末课程考试成绩乘以60%，期中考试形式为案例分析，内容范围为已学过知识点，案例分析要结合实际，提出最佳方案并给出支撑依据。
《物流法规》课程标准
《物流法规》课程标准一、课程编号1030105003二、课程名称物流法规三、课程类型理论含实践课四、开课系（部）国际经贸学院物流系五、大纲说明1.学时、学分数、课程性质、考试方式、成绩评定物流法规是物流专业知识结构中的重要组成部分，具有较强的理论性和应用性，是物流管理专业的专业基础课。
通过该课程的教学，向学生较为系统的介绍该学科的知识体系和法律体系，使学生了解并掌握物流法规的基础知识、基本原理和相关法律法规的基本框架。
重点讲授物流企业法、物流合同法、货物运输法律法规、仓储保管法律法规。
为专业课程的学习提供法律基础和依据，提高学生的法律意识，树立遵法守法的观念，培养依法从事物流活动和解决物流纠纷的能力，为今后的学习和工作奠定良好的基础。
3.主要先修与后续课程先修课程：物流经济学；物流学概论；仓储与配送管理；仓储与配送管理后续课程：供应链管理；国际货物运输代理；物流企业管理六、教学内容第一章法的基础知识【教学目的和要求】通过本章学习，使学生了解法的概念、特点及作用；理解并掌握法律关系的概念及构成，为以后各章的学习奠定良好的基础。
【教学重点与难点】教学重点：法及法律关系的概念及特征教学难点：法律关系的构成【教学时数】4学时【教学方法与手段】讲授法、讨论法、案例分析法【教学内容】第一节法的概念及作用一、法的概念与特点二、法的渊源三、法的作用第二节法律关系一、法律关系的概念与特点二、经济法律关系的构成要素三、物流法律关系第二章物流企业法律制度通过本章学习，使学生掌握公司的基本制度，公司的设立条件和程序，公司的合并、分立、解散等；理解公司的责任，合伙企业特征及与公司的主要区别；了解个人独资企业的基本特征。
【教学重点与难点】教学重点：公司的特征、种类及公司法中的基本制度教学难点：公司与合伙的主要区别【教学时数】【理论教学时数】10学时【教学方法与手段】讲授法、讨论法、案例分析法【理论教学内容】第一节公司法一、公司的概念、特征及种类二、公司法的基本制度三、有限责任公司四、股份有限公司第二节合伙企业法与个人独资企业法一、合伙企业的概念及特点二、合伙企业的设立三、合伙企业的财产与管理四、合伙企业的责任五、个人独资企业【实践教学时数】2 学时【教学方法与手段】比较法、练习法、讨论法【实践教学内容】根据给定案例对企业法律制度进行分析并分组进行讨论。
物流政策与法规》教案
《物流政策与法规》教案一、教学目标1. 了解物流政策与法规的基本概念和作用。
2. 掌握我国物流政策与法规的主要内容。
3. 能够运用物流政策与法规分析物流行业的问题。
4. 提高学生对物流政策与法规的遵守意识。
二、教学内容1. 物流政策与法规的基本概念物流政策的定义物流法规的定义物流政策与法规的关系2. 物流政策与法规的作用规范物流市场秩序促进物流行业健康发展保护企业和消费者权益3. 我国物流政策与法规的主要内容物流行业发展政策物流基础设施建设政策物流技术创新政策物流标准化政策4. 物流政策与法规的运用物流企业合规经营物流行业监管与执法物流纠纷解决5. 物流政策与法规的遵守意识物流企业的法规意识物流从业人员的法规意识社会公众的法规意识三、教学方法1. 讲授法：讲解物流政策与法规的基本概念、作用和主要内容。
2. 案例分析法：分析典型物流政策与法规案例，提高学生的实际运用能力。
3. 小组讨论法：分组讨论物流政策与法规的运用和遵守意识，促进学生互动。
4. 情景模拟法：模拟物流场景，让学生在实际情境中运用物流政策与法规。
四、教学资源1. 教材：《物流政策与法规》2. 课件：教学PPT3. 案例资料：典型物流政策与法规案例4. 视频资料：物流政策与法规相关视频五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和报告质量。
3. 情景模拟演练：评估学生在情景模拟中的实际操作能力。
4. 课后作业：评估学生对物流政策与法规知识的掌握情况。
5. 期末考试：全面测试学生对物流政策与法规的掌握程度。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：课时1-4：讲解物流政策与法规的基本概念和作用。
课时5-8：讲解我国物流政策与法规的主要内容。
课时9-12：讲解物流政策与法规的运用。
课时13-16：讲解物流政策与法规的遵守意识。
课时17-20：案例分析与讨论。
物流法律法规课程标准
《物流法律法规》课程标准（适用三年制高职物流管理专业）制订人：张明萍审定人：一、制订课程标准的依据本标准依据物流管理专业教学标准中的人才培养目标利划《物流法律法规》课程教学目标要求而制订。
用于指导《物流法律法规》课程教学与课程建设。
二、课程的性质与作用《物流法律法规》课样是物流管理专业的专业主干课之一，是一门具体介绍物流活动各环节相关法律法规的课程，也是一门综合性、实践性较强的课程，对学生掌握各类物流合同原理,并应用到实践中进行案例分析、纠纷处理，为企业解决与客户间的矛盾，更好地进行客户关系沟通具有重要意义。
通过《物流法律法规》课程的学习，学习并掌握经济合同的基本概念和理论，熟悉设立物流企业的流程，掌握物流活动各环节相关的法律法规，会实际与客户签订合同、解决纠纷,并且通过实务、案例、实训，培养学生发现、分析和解决问题的基本方法和手段，提高创造性能力，为学习后续课程打下坚实的基础。
最终成为熟悉物流活动各环节法律法规，能独立处理纠纷的管理人员和客户服务人员。
四、课程的教育目标课程的教学目标由浅入深，由表及里,通过本课程的学习和训练，使学生具备以下知识一能力一素质：1、系统地掌握合同的概念、订立、效力和履行等基础知识,比较各类合同的异同，学会签订合同.实现具备物流法规专业知识、优良的服务意识与组织物流活动能力的教育目标。
2、通过案例讨沦,掌握物流各个环节要素所涉及的法律法规，培养学生发现问题、分析利解决问题的基本能力。
同时也可锻炼学生的快速反应能力，进一步理论联系实际。
3、通过分组实训，了解如何设立物流企业，以及如何迅速准确地解决合同纠纷,培养学生协调沟通的能力、创新能力和团队合作精神,为提高客户服务水平打下基础.并配合《物流客户关系管理》等其他专业课程，最终形成系统的专业知识体系、能力递增和能力包容体系，达到物流管理专业技术型专业人才的培养目标。
七、教学基本条件1．教学团队的基本要求（1）团队规模:兼职教师10人左右，其中，专职教师6人,企业兼职教师4人,职称和年龄结构合理，互补性强。
物流法律法规课程标准
物流法律法规课程标准物流法律法规课程标准1. 课程简介物流法律法规课程是为了培养学生对于物流业中相关法律法规的理解和应用能力而设计的课程。
本课程旨在帮助学生了解物流运营的法律法规，掌握物流合同的订立与履行、货运保险、海关清关、知识产权保护等方面的法律知识，增强学生在物流领域的法律意识和风险识别能力。
2. 课程目标了解物流业中的基本法律法规，包括相关政策法规、合同法、知识产权法等；掌握物流合同的订立与履行的要求和流程；了解货运保险相关法律法规，能够合理选择和申请货运保险；了解海关清关相关法律法规，能够合规进行海关报关和清关工作；了解知识产权保护相关法律法规，增强对知识产权的保护意识。
3. 课程内容3.1 物流基本法律法规相关政策法规及国际惯例物流行业发展的法律环境主要物流法律法规的解读3.2 物流合同法合同法基本原则运输合同的订立和履行仓储合同的订立和履行3.3 货物运输保险法货物运输保险法基本规定货运保险的分类货运保险的申请和理赔流程 3.4 海关清关法律法规海关进出口流程及法律要求海关报关的规定和要求海关清关的程序和流程3.5 知识产权保护法律法规知识产权的基本概念和分类知识产权保护法律法规的介绍物流领域的知识产权保护案例分析4. 评估方式课堂参与：20%作业和小组讨论：30%课程项目：50%5. 参考教材《物流法律法规导论》《运输合同法概论》《货物运输保险法解析》《海关管理法规与实务》《知识产权法概论》6. 授课方式本课程采用面授教学方式，教师将运用案例分析、小组讨论等教学方法，充分激发学生的学习兴趣和动手能力。
同时，教师也会邀请物流行业的实践专家来进行实例讲解，以提升学生的实际应用能力。
7. 课程要求理解和熟悉相关法律法规的基本内容；能够运用法律法规知识分析和解决物流运营中的法律问题；具备开展合规物流运营的能力；培养良好的法律意识和风险识别能力。
8. 结语物流法律法规课程的目标是培养学生在物流领域具备良好的法律意识和法律应用能力。
《物流法律法规》课程标准
《物流法律法规》课程标准一、课程性质与任务本课程是根据学生从事物流各典型职业活动所涉及的相关法律法规、合同条款等内容分析整合的专业核心课程，具有较强的基础性，为学习专业核心课程奠定基础。
本课程的主要任务是使学生了解各种物流业务活动所涉及的法律法规及业务纠纷的处理办法、能够拟定各种物流业务活动所需的合同；培养学生诚实守信、遵纪守法的品质。
二、参考课时72课时三、课程学分4学分四、课程目标、内容、考核标准五、教学实施建议（一）教学设计根据该课程标准，学校在教学实施前，要组织相关教师进行教学设计，明确课程实施的载体，制定课程实施具体方案，细化考核标准和确定评价方法。
（二）教学方法本课程是一门实践性较强、涉及面较广的整合课程，在教学过程中，可以采用任务驱动的教学方法，如对物流各业务活动涉及的法律法规内容的学习，可在教师的引导下，让学生以小组的形式，借助网络资源进行查找，合作完成；可采用案例教学的方法，帮助学生理解和分析各种物流业务纠纷的处理办法，并注重培养学生独立分析判断物流业务活动合法性的能力，在教学过程中还要加强对学生遵纪守法的职业习惯的培养。
（三）评价方法本课程的评价原则主要是教师的评价与学生的相互评价相结合；过程性评价与结果性评价相结合。
在考核方式上可采用笔试、案例分析、综合评价等多种形式。
过程性评价中注重对学生搜集、整理、分析物流业务活动相关法律法规的过程与能力的评价、运用所掌握的物流法律法规分析判断物流业务合法性的评价、提出对物流业务纠纷处理办法的合理性的评价，同时也要对学生在课堂讨论、小组合作等活动中所表现的学习态度、合作意识等方面进行评价。
结果性评价可以采用笔试、案例分析等多种方式进行评价。
（四）教学设备与学习场景基本要求教学可在普通教室、多媒体网络教室进行。
本科物流法律法规教学大纲
附件1XX学院教学大纲课程编号： XX课程名称：物流法律法规课程性质：专业选修课程适用专业：本科物流管理课程负责人： XX制（修）订时间： XX年X月专业负责人审核：专业建设委员会审核：X年X月《物流法律法规》教学大纲课程代码： XX 适用专业：本科物流管理适用学期：第七学期执笔人： X X学时： 36 制（修）订时间： XX一、课程定位（一）课程性质《物流法律法规》课程是本科物流管理专业的专业选修课，是法学体系中一门新兴的独立学科，它集理论和应用为一体，为适应现代经济中物流业的迅猛发展的需要而设立的。
本课程从探讨物流法规入手，按照国内外物流操作中应遵循的法律、法规、国际公约等有关规定，分别对物流管理中涉及的合同、与物流过程密切关联的物资采购、物流过程中的运输、仓储、包装、装卸搬运、流通加工、配送、物流信息管理、口岸管理、物流中的保险等各个环节所涉及的相关法律法规进行介绍和分析。
（二）课程在人才培养过程中的作用本门课程注重实用性、针对性，着眼于学生应用能力的培养。
通过本课程的学习，学生能了解物流活动中涉及的相关法律法规；并且通过案例分析、小组讨论等多种方式的综合练习，培养学生发现、分析和解决问题的基本能力，提高学生对物流业所涉及的基本法律法规的把握与运用能力，并为学习后续课程打下坚实的基础。
（三）本课程与其他课程的关系要求学生学习本课程时已经修完《法律基础》和《经济法》，对法律的基本概念和原则有一定的了解掌握，并且理解掌握有关的经济法基础知识。
二、教学目标（一）知识目标1、理解和掌握物流法律法规基本理论知识；2、掌握物流管理中涉及的物流采购、货物运输、物流仓储、国际货运代理、国际物流、物流中的保险以及物流纠纷处理等法律法规的理论知识；3、理解掌握学习法律知识的一些基本方法和工具。
（二）能力目标1、通过学习物流采购、货物运输、物流仓储、国际货运代理、国际物流、物流中的保险以及物流纠纷处理等法律法规的理论知识，使学生能够正确地理解物流法律法规基本理念。
《物流法律法规》课程标准
《物流法律法规》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校物流类专业必修的一门理论与实践相结合的专业类平台课程，其任务是让物流类各专业学生掌握常用的现代物流法律法规基础知识和基本技能，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为相关专业后续课程学习奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出专业基础知识和职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合物流活动、物流企业管理的相关法律法规知识技能学习和职业精神培养。
1.依据物流专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校物流专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出现代物流业务操作过程中知法守法、学法用法等能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。
2.根据课程目标，以及从事现代物流业务操作活动的岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及物流法律法规的基础理论知识、基本技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.按不同类别的物流法律法规主线，设置模块和教学单元，将物流法律法规的基础知识、基本技能和职业素养有机融入。
遵循学生认知规律，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握现代物流法律法规的基础知识和基本技能，牢固树立法制观念，养成遵纪守法、诚实守信的职业素养。
1.掌握物流法律关系的概念、要素，掌握物流法律关系的发生、变更和终止的内涵，会识别物流法律关系的主体和客体。
2.了解物流合同的概念和特征；理解物流合同的基本原则，物流合同的变更、转让和终止的法定情形；掌握物流合同的内容、订立和履行；能有效运用物流合同法律知识起草、阅读、修改和订立常见物流合同。
3.了解我国物流企业的市场准入条件，掌握设立物流企业的要求，掌握不同性质企业的特征、设立条件以及设立程序，会模拟设立物流企业。
《物流法律法规》课程标准
《物流法律法规》课程标准一、基本信息适用对象：物流管理专业三年全日制高职学生制定时间：2010年月课程代码：所属系部：经济系学分：2 学时：36制定人：批准人：二、课程的目标1、专业能力目标（1）具有对物流法相关知识的系统理解能力。
（2）针对物流企业实际经营活动，掌握物资采购、货物运输、货物仓储、货物装卸搬运、物流包装配有关的法规。
（3）掌握物流过程中的保险法律规范。
（4）掌握国际货运代理法律规范。
（5）掌握货物海关监管法律规范。
（6）理解物流争议的解决途径。
2、方法能力目标（1）具有独立运用物流法律法规解决实际问题的能力。
（2）具有采集使用信息、分析归纳、总结交流经验、技能、技巧的能力。
（3）具有较强的自学能力、理解能力与表达能力。
（4）具有将理论与实践经验结合运用的能力。
3、社会能力目标（1）具有良好的职业道德和敬业精神。
（2）具有团队意识及妥善处理人际关系的能力。
（3）具有沟通与交流能力。
（4）具有组织、协调能力。
（5）具有适应环境开拓创新的能力。
（6）具有较强的心理承受能力。
三、整体教学设计思路1、课程定位物流法律法规是物流管理专业的专业基础课程。
随着全球经济一体化及我国改革开放进程的加快，我国经济的发展已步入了快车道，并正从粗放型逐渐进入后工业化发展时期，物流业也在加速从传统物流向现代物流转型。
物流业的快速发展必然有赖于良好的法律环境作为依托和保障，同时现代物流的发展急需大量具有良好职业道德、可持续发展的高素质技能型人才。
2、课程开发思路首先，基于“以项目任务活动和企业案例为载体，练就实战本领”的课程理念设计，通过项目任务情境实训，培养学生动手实践能力，并把培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力、创新能力作为素质教育的途径，加强对学生分析问题、解决问题及创造性思维能力的培养，实现学习情境与实际工作实境的零距离对接，融教、学、做为一体。
其次，坚持校企合作开发面向工作岗位任务和过程课程的建设思路。
《物流法律法规》课程标准
枣庄科技职业学院学院《物流法律法规》课程标准适用专业：物流管理专业编制单位：物流管理教研室编制日期：2015年9月1日《物流法规》课程标准适用专业：物流管理专业制定时间：2015年9月1日课程代码：所属系部：信息工程系学分： 4 学时：44先修课程：《仓储与配送》《采购实务》《运输实务》等课程类型：专业课考核方式：考查制定人：袁霞一、课程定位与课程设计1. 课程定位本课程为物流管理专业学生的专业课之一，从法律角度阐述我国物流企业的市场准入、设立、变更、终止及破产、清算等问题，特别介绍国际货物运输代理、企业货物的运输、仓储、包装、搬运与装卸、流通加工、配送等环节的法律规范及相关的货物运输合同、仓储和保管合同、加工承揽合同、买卖合同、配送合同、保险合同的主要内容；本课程注重以学生为主体、以能力为本位，以物流实务为背景，解决实践中经常出现的法律问题。
本课程是物流方向的学生课程体系中的的核心课程之一。
通过本课程的学习，学生可以掌握物流环节中的相关法律制度，并能够运用所学知识分析和解决实践中常见的物流法律纠纷。
使学生能够开拓思维，开阔眼界，培养和提高其创新实践能力。
2. 课程设计理念本课程根据教学内容的内在逻辑关系，将教学内容按照物流环节分为九大板块，分别是物流法概述，物流企业法律规范，货物运输法律规范，货物仓储法律规范，物流包装法律规范，货物搬运与装卸法律规范，流通加工法律规范，物流配送法律规范，物流中有关保险的法律规范。
通过教学内容项目的设计，以案例带动理论教学，理论教学中穿插项目，突出教课主题，集中教学资源，使学生真正能学有所用。
二、课程目标物流法规是一门实践性很强的课程，掌握物流法规的理论知识的，要求学生能够理论联系实际。
能够用相关法律知识解决物流活动中的纠纷和法律问题。
1、知识目标（1）使学生对物流法律法规领域的一些基本合同法问题有所了解和掌握。
（2）按照物流活动的内涵，使学生全面了解物流活动每一个操作流程（如：销售、包装、配送、仓储、装卸、搬运、水运、陆运、空运多式联运、口岸管理等）相关领域的法律和法规；2、能力目标（1）能够运用所学到的物流环节的各种合同法律知识解决实际工作终于见的问题；（2）对我国物流业经营所面临的法律环境有所了解和研究。
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青海交通职业技术学院
课程标准
《物流法规》课程标准
学时：36
学分：2
适用专业：物流管理专业
1 课程性质及类型
课程性质：专业基础课
课程类型：理论课（A类）
2 制定课程标准依据
以《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件精神为指导，以提高课程教学质量为目标，以创新课程体系和改革教学内容为重点，突出学生实践能力、创新能力的培养，准确把握课程定位，科学制定课程标准，整体优化教学过程，充分发挥课程标准对实现人才培养目标的支撑作用，促进学生综合素质的全面提高。
以我院旅游管理专业人才培养方案为切入点，制定《物流法规》课程标准。
1.根据我院物流管理专业人才培养方案中的能力要求，结合青海旅游行业的实际，确定课程的性质、定位和目标要求。
2.依据物流行业岗位职业分析，以提升学生物流行业职业能力为出发点，找准物流行业职业岗位的工种、工序等技术核心能力；从物流实际运作与管理的角度出发，根据物流企业“采购、销售、运输、仓储、配送、流通加工、包装、搬运装卸、保险、争议解决”等实际经营活动，通过教学分析，确定本课程标准的教学内容和评价建议。
3.参照物流行业相关的职业资格标准，改革课程教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，规范教学的基本要求，实行课程考核与职业技能鉴定相结合的评价办法。
3 设计思路
物流法律法规是物流管理专业的专业基础课程。
随着全球经济一体化及我国改革开放进程的加快，我国经济的发展已步入了快车道，并正从粗放型逐渐进入后工业化发展时期，物流业也在加速从传统物流向现代物流转型。
物流业的快速发展必然有赖于良好的法律环境作为依托和保障，同时现代物流的发展急需大量具有良好职业道德、可持续发展的高素质技能型人才。
首先，基于“以项目任务活动和企业案例为载体，练就实战本领”的课程理念设计，通过项目任务情境实训，培养学生动手实践能力，并把培养学生的语言表达能力、逻辑
思维能力、创新能力作为素质教育的途径，加强对学生分析问题、解决问题及创造性思维能力的培养，实现学习情境与实际工作实境的零距离对接，融教、学、做为一体。
其次，坚持校企合作开发面向工作岗位任务和过程课程的建设思路。
具体开发思路如下：
（1）在专业建设过程中，课程设计的理念与思路能以职业能力培养为重点，着眼学生就业岗位，以就业导向和岗位实际需要为出发点，与企业共同进行课程建设。
（2）根据实际企业对信息人员岗位人才的需求，确定其具体岗位，围绕物流法律法规人员岗位群所需的专业技术能力进行教学内容设计，确定这些岗位的典型工作任务。
（3）建立了“以工作任务为核心，以业务流程为主线，围绕岗位职业能力”的课程体系，充分体现课程职业性，形成了理论教学＋校内模拟实训的教学模式，符合了课程设计实践性和开放性的要求。
（4）根据典型工作任务的要求，依托校内外实践基地，利用现代化的教学手段和教学资源，实施物流法律法规的情景、案例、项目导向等教学方法。
4 课程目标
4.1 能力目标
（1）具有对物流法相关知识的系统理解能力。
（2）针对物流企业实际经营活动，掌握物资采购、货物运输、货物仓储、货物装卸搬运、物流包装配有关的法规。
（3）掌握物流过程中的保险法律规范。
（4）掌握国际货运代理法律规范。
（5）掌握货物海关监管法律规范。
（6）理解物流争议的解决途径。
4.2 知识目标
（1）掌握物流法的概念及特征；
（2）掌握物资采购相关法律规定；货物运输法相关法律规定;
（3）掌握港站经营人、港口货物作业合同的订立相关法律规定；
（4）掌握加工承揽合同，物流包装法相关法律规定，普通货物包装相关法律规定和危险货物包装法律规范；
（5）掌握货物仓储的种类，仓储合同的主要内容；
（6）理解物流争议及其解决的基本途径。
4.3 素质目标
（1）自学能力、资料的查阅能力
（2）与人协作的能力、工作的责任心
（3）分析和解决问题的能力
（4）培养学生的表达能力及人际沟通能力：（5）培养学生的团队协作与创新能力。
5课程内容和要求
1、学时分配
2、教学设计
6 考核办法
6.1 考核目的及意义
考核中贯彻能力本位的理念,变单向教学评价为多元评价，将静态教学评价变为动态评价；变学生被动应对考试为主动参与考核，将结果式考核变为过程考核和总结性考核。
不再简单进行理论知识考核和单一的期末考试等做法，从而为培养旅游高端技能型人才打下坚实的基础。
6.2考核内容、要求、形式、评价标准、成绩比例与时间安排
将学生学习过程中各要素环节均作为考核内容的形成性评价模式，即将学生上课出勤情况、课堂提问回答情况、案例分析报告完成情况、买卖合同签订、运输合同签订、
期末考试情况等均按比例纳入课程考核结果的综合评定中。
(1)平时考核内容
推行教学评价、考核的多元性，通过项目考评、课堂知识提问考评等，实现形成性评价。
对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等进行全面评价。
(2)卷面考试内容、方法、题型结构及评价标准、成绩比例、时间安排、考场要求（必须携带和不允许携带的物品及其他注意事项）
理论知识的掌握以闭卷形式考核，题型包括单选（30%）、多选（15%）、名词解释题（15%）、简答（25%）、案例分析题（15%）等；考试安排在第一学期第十九周，除了带文具和作图工具外，不允许携带其他物品。
6.3 课程补考考核方式及时间要求
补考核方式：
补考以笔试为主，难易程度为较难10﹪，中等难度15﹪，较易50﹪，容易25﹪，主要是考查学生经重修后对基础知识掌握是否达到结业程度，能力上是否达到结业水平。
试卷满分100分，题型包括单选（30%）、多选（15%）、名词解释题（15%）、简答（25%）、案例分析题（15%）等，60分为及格。
课程考核不合格者参加学期补考。
补考时间：按教务处统一安排。
7 实施建议
7.1 课程改革
(1)本课程教材的编写应打破传统的学科式内容体系，构建以岗位职业能力以及职业标准为依据的课程内容体系，以本课程标准为依据进行编写。
(2)编写适合工学结合的校本教材。
教材编写应以行业专家对旅游管理专业所涵盖的岗位任务和职业能力分析为依据，教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对旅游地理理论知识的理解与技能的掌握。
(3)教材内容应突显实践性、应用性和层次性的特征，
7.2 师资
本课程师资力量较为雄厚，教师团队拥有扎实的理论功底和与时俱进的加血理念，又拥有较为丰富的旅游行业工作经验。
既有“双师素质“的教师，又有来自旅游企业以一线的拥有丰富实际经验的旅游企业职业经理人。
7.3 教学评价
针对本课程操作性较强的特性，建议采用多元化的评价方式。
(1)改革考核手段和方法，加强实践性教学环节的考核，可采用过程考核和结果考核相结合的考核方法。
(2)由主讲老师结合考勤情况、学习态度、课业、平时测验、实训、现场操作情况通盘考虑，综合评定学生成绩。
(3)应注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生给予特别鼓励，综合评价学生的能力。
7.4 教学资源的开发和利用
(1) 编写实训指导书和实训教学标准。
(2) 利用现代信息技术开发制作各种形式的多媒体教学课件，为学生搭建一个立体的学习平台，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性。
(3) 应充分利用旅游企业资源，进行校企合作，建立实习、实训基地，满足学生参观、实训和实习的需要，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。
(4) 积极开发和利用网络课程资源。
(5) 校企合作编写校本特色教材。
8 教材及参考资料
8.1 教材：
《物流法规》，新世纪高职高专教材编审委员会组编，孙秋高刘亚梅主编，大连理工大学出版社，2014.2。
8.2 参考资料：
[1] 刘忠. 物流法律法规. 北京：化学工业出版社，2009
[2] 方仲民、赵继新. 物流法律法规基础. 北京：机械工业出版社，2010
附:单元学习测评表
考评地点日期学习情境
测评单元主题
测评项目优秀级评价标准分值
/分
自我
评价
A
小组
评议
B
企业专
家或教
师评价
C
专业能力测评（8 0%）
方法能力测评（1 0%）工作目标及相
关角色
工作目标理解准确，角色扮演到位 2 信息源的寻找查阅资料的范围广泛、内容正确、完整 3 工作内容调查调查内容完整 3 信息的选取及
整合
信息选取及整合准确合理 2
社会能力测评（1 0%）敬业精神表现参与讨论，发言积极，训练认真 3 组织协调能力
表现
善于与人沟通，活动的组织与策划表
现积极
3
团队合作的表
现
各司其职、协同作战配合默契，如交
流发言2人，每次既有新面孔，又能形
成合力
4
合计100 总评得分（=20%A+20%B+60%C）。