初中生叛逆怎么办
初二学生叛逆期的孩子怎么去引导
在青春叛逆期之前，孩子往往对父母的教导言听计从。
但是长到一定年级之后孩子就开始有了自己的想法，不会对于父母那么的屈服了，特别是一些初中生刚刚有了自己的认知，这个时候家长们需要正确地引导孩子渡过这个叛逆期。
针对初中生叛逆，应该先学会引导自己的情绪，然后再学会恰当的和孩子相处。
具体的方法如下：（一）帮孩子释放压力。
平时因我们不理解孩子，有时会说孩子，虽然他们不说，但心理都会有些想法，一段时间可以帮孩子释放心中的压力。
比如找个合适的机会，开诚布公的和孩子谈谈。
先给孩子道歉，说我们前段时间批评孩子，自己心里难受，适当表达下情绪，哭一次。
（二）告诉孩子，无论学习怎样，父母都会支持他、理解他。
处在初中的孩子，学习压力是心理问题的一大原因，作为父母我们可以正向引导孩子，不过多的看中成绩，告诉孩子只要努力了，人生还有很多可能。
热爱生活，积极生活，珍惜生命，无论如何父母都会支持他、接纳他、爱他。
（三）我们少些焦虑，多些理解。
初中的孩子不能很好的控制自己的情绪和行为，想想我们也曾年少过。
也曾有过天马行空的想法，也曾喜欢过某个明星，男女同学间懵懵懂懂的，多些理解，多些尊重，陪着孩子一起度过青春期，待孩子思想、大脑发育更完善会好很多。
初中生叛逆期通常发生在初二或初三阶段，在此阶段学生容易产生厌学、脾气暴躁、学习障碍甚至是自我封闭，和以往表现反常很大，针对此阶段的学生家长和学校教师要认真处理和对待处于叛逆期的学生。
一、老师面对初中生叛逆期该怎么做老师在面对初中生叛逆的期间,应该怎么做呢，老师要制定符合班里同学学习的规章制度,让每位学生都能按照制度行事;其次,面对个别不听话的学生,要采用不同的教育方式，让学生知道自己错在哪里;老师也要学会尊重每一位学生的隐私，尽量做到让学生完全信任老师,能与学生成为朋友,这样的管理对学生会更有效果。
二、家长面对初中生叛逆期该怎么做家长在面对初中生叛逆期间,要做的就只有一条,就是尽量不要对初中生发火。
初二的孩子叛逆厌学怎么引导
初二的孩子叛逆厌学怎么引导给予初二的孩子应有的鼓励。
孩子在学校里其实学习压力是很大的。
孩子的学习是需要家长和老师的鼓励的。
有的孩子学习成绩不好，自己压力就已经很大了，如果得不到老师和家长的肯定和表扬，常常就会造成破罐子破摔，从而造成叛逆厌学的行为。
家长要建立良好的家庭氛围。
家庭是孩子成长的第一课堂，一个和睦、温馨的家庭环境对孩子的成长非常重要。
在家庭中，我们要给予孩子足够的关爱和支持，建立亲密的亲子关系，让孩子感受到家庭的温暖和安全。
在这样的家庭氛围中，孩子会更容易建立起对学习的信心和兴趣。
家长要学会换位思考。
初二的孩子已经长大成大人了，不再是儿童，父母要把他当作大人来看待，和他们说话交流要平等对待，家里的事情要和孩子一起商量，多站在孩子的立场上考虑问题，调理自己的管理方式。
初二的孩子厌学怎么引导1、增加孩子的学习欲望比如带孩子看一看世界名著，多去图书馆学习或读书。
同时也可以带孩子去参观博物馆、历史展览馆等等。
让孩子有更强的学习兴趣，也可以引导孩子树立远大的理想，这样才能够积极的自我鼓励、自我督促，让孩子自己养成学习习惯。
2、家长不要过分关注成绩当初中生的考试成绩不是很理想的时候，家长一定要及时的安慰和鼓励孩子，千万不要因为成绩下降责骂孩子。
如果家长过于看重成绩，也会是初中生对于学习感到厌烦。
很多孩子在得知自己考试不是很理想的时候，他们会很难过，这个时候他们的心理压力是非常大的。
初二孩子的教育方法1、激发兴趣和支持孩子的爱好也是重要的。
初二的孩子正处于兴趣广泛发展的阶段，鼓励他们参与体育、艺术、音乐或其他爱好。
这有助于培养他们的技能和自尊心，同时也可以提供健康的方式来度过他们的空闲时间。
2、多和子女沟通，了解子女，理解子女。
初二的孩子，是个小大人了，他的人生观、价值观等都初步形成了，但还没有形成得那么牢固。
这时候的孩子，需要人去理解他，去引导他。
多问问孩子，他觉得什么样的人生才是有价值的，他想成为什么样的人？让孩子明白，初二的学习乃至整个中学阶段的学习，对于人生都有重要意义，从而引导孩子努力学习。
初三学生叛逆不去上学咋办
初三学生叛逆不去上学咋办1、初三孩子家长可以对于孩子进行适当的鼓励，增强孩子在学习上的自信心，这样孩子会更加喜欢学习，对学习上的也会更感兴趣，像是孩子有了成绩上的进步之后家长可以为孩子提供一些鼓励性的行为或者满足孩子一些合理要求，这样也能够帮助初三孩子更好地去学习的，改善孩子厌学的情绪。
2、先不要提过高的要求。
初三学生叛逆可能和老师和家长对孩子要求过高，是孩子压力过大导致，家长可以和孩子进行适当的沟通交流，不要给孩子太大的学习上的压力，要帮助孩子去适应穿的学习生活，不要以一种强迫式的行为去强迫孩子学习，这样会影响孩子在学习上的兴趣的，不利于初三孩子去主动学习。
3、让孩子的好朋友做孩子工作。
初三学生叛逆不去上学是不行的，可以让孩子的好朋友来做一下孩子的工作，孩子和孩子之间还是有共同话题聊。
初三孩子家长可以对孩子进行适当的鼓励，增强孩子在学习上的自信心，像是孩子有了成绩上的进步家长可以为孩子提供一些鼓励性的行为或者满足孩子一些合理要求，这样也能够帮助初三学生更好地去学习的。
初三学生叛逆不去上学的原因1、功课没有及时跟上一些初三学生是因为在学校学习新的东西不能及时有效的吸收，导致学习自信心下降，产生叛逆不去上学。
如果家长不能及时发现这一问题并做相应的辅导，很容易加剧学上不想上学的情绪。
建议家长有意识地关注孩子是否在哪门功课上出现问题，看是否是学习习惯、学习方法不得当所导致的，及时引导孩子。
2、家长期望过高初三学生叛逆出现厌学的苗头，家长就要反思自己平时的教育方式是否得当。
比如，当家长对孩子期望过高时，孩子为了不让父母失望在自己身上的压力没得到释放，产生对抗父母的叛逆心理。
家长应该根据孩子的学习吸收情况适当表达自己的期望，给孩子一定的自由空间，这样才能更好的培养孩子学习兴趣。
3、孩子贪玩很多孩子产生不去上学的想法，纯粹就是因为贪玩。
学生叛逆在初三阶段是愈发强烈的，他们觉得游戏可以放松心情，释放压力，相比于手机电脑上的游戏、可以肆意奔跑的游乐场、能呼吸到新鲜空气的郊外美景，书本上的知识，永远是显得很枯燥的。
初中生叛逆期心理疏导策略
初中生叛逆期心理疏导策略初中生叛逆期是青少年成长时期的一种常见心理现象，特点是自我意识增强，愿望变得强烈，对家长和老师的要求不断挑战，一些孩子甚至会出现逆反、反叛、孤僻等行为。
在帮助初中生度过叛逆期的过程中，我们可以采用以下疏导策略。
1.理解和关心理解是帮助初中生走出叛逆期的关键。
我们应该理解他们的身心发展特点，认识到他们正在寻求自我认同，并试图在家庭和社会中建立自己的地位。
与此同时，我们还要表达对他们的关心，让他们知道我们愿意倾听他们的心声，并且愿意帮助他们解决问题。
2.沟通和倾听积极的沟通和倾听对于与初中生建立良好关系至关重要。
我们要尽量给予与他们开放交流的机会，鼓励他们表达自己的观点和感受，不要过早批评或指责他们的想法。
在倾听时，我们要注意保持沉默并给予肯定和鼓励，建立起彼此信任的基础。
3.赋予责任和权力给予初中生适当的责任和权力，可以帮助他们树立自信心和独立思考的能力。
我们可以通过参与学生会、班级活动、志愿者工作等方式，让他们感受到自己的价值和影响力，增强自我管理和自我决策的能力。
4.提供适当的挑战和目标提供适当的挑战和目标可以激发初中生的激情和积极性。
我们可以根据他们的兴趣和特长，鼓励他们参加各种活动或者挑战，例如参加学校的文艺晚会、竞赛、运动等。
同时，我们要与他们一起设定明确、具体的目标，并帮助他们制定实现目标的计划和策略。
5.提供积极的引导和角色模型初中生在叛逆期容易受到周围环境的影响，所以我们要提供积极的引导和角色模型。
我们可以运用故事、文章、影视作品等媒介，来给予他们正确的价值观和道德观。
同时，我们自己要做到身体力行，成为他们的榜样，并且在他们遇到问题时，给予积极和富有建设性的指导。
6.建立良好的家庭和校园环境建立良好的家庭和校园环境对于帮助初中生度过叛逆期非常重要。
家长和老师要互相合作，加强沟通和合作，共同制定家规校纪以及学习计划。
同时，要为他们提供良好的学习和生活环境，让他们感受到家庭和学校的温暖和支持。
初中生怎么管教才不让他叛逆？
初中生怎么管教才不让他叛逆？1、父母应该避免大嗓门通常在家中都可以看到，当孩子不听话时，父母的声调就会越来越高，嗓门也就越来越大。
而在家长发脾气后，孩子也哭着闹着耍起了脾气。
而最后，就是家长拉下脸低下头去劝孩子。
其实这样子的话，不仅会家长和孩子的脾气都变得不好，而且也会失去教育孩子的最佳时机。
2、耐心地倾听孩子的心声倾听是把注意力放到对方身上，它是爱的具体表现形式。
对孩子而言，最好的安慰方式，就是先听他把话说完。
在信任和认同孩子的基础上，把握好与孩子沟通的话题和态度，经常换位思考，充分理解和尊重孩子，一定能够帮助孩子顺利度过叛逆期。
3、给孩子平等的发言权孩子也是家庭中的一员，因此家长可以让孩子也参与到家庭决策中来，一方面是让孩子更有家庭归属感参与感，一方面也是为了培养孩子的责任意识。
当孩子充分表达自己的想法后，家长要做出积极的反应，即使是孩子说得不是正确，也不要急于否定孩子，这样能够让孩子感受到自己获得了应有的尊重与理解，会让孩子充满成就感，也更有利于今后的情感交流。
4、用鼓励代替指责，用夸赞代替批评没有人不喜欢被鼓励和被夸奖的，所以作为家长，也需要学会用鼓励和夸赞的方式去教育学生，在他们表现得好的时候，要多表扬他们，让他们变得更加有自信，自然也就不容易变得叛逆了。
初中生叛逆的原因：1、父母教管方式的不当父母是孩子最早的教师，父母的言行影响着孩子的性格和行为。
有的家长不懂得如何去教育孩子，要么娇宠，要么严厉，甚至体罚，这些不恰当的教育方式会使学生形成偏激的心理。
2、孩子身心发展的原因思维的独立性和批判性的发展。
他们开始对生活中和书本上遇到的问题独立地衡量是非、判断曲直；对老师和家长的教导，他们常用批判的眼光来审视。
思考问题不愿受别人影响，做事情喜欢自行其是。
初中生叛逆的表现：表现一、时常唱反调所谓的逆反心理指的便是故意与老师和家长作对，或是不做作业，或是逃课打架等，一次次的来对家长的权威进行挑战，一次次的越过老师的最低底线，在他们看来，这些行为是很酷且彰显个性的。
家长如何应对青春期孩子的叛逆心理和行为
家长如何应对青春期孩子的叛逆心理和行为1、认真思考孩子提出的要求，谨慎回应。
对孩子提出的要求匆忙答应而又反悔，会让处于叛逆期的孩子很恼火，更难信任家长。
有些家长习惯性否定，再与孩子谈判，使孩子一开始就与家长对立。
正确的做法是先告诉孩子我要认真考虑一下，然后再以孩子能接受的方式来回应。
2、重新认识孩子，了解他的世界。
家长往往过多关注和督促孩子学习，这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。
若要孩子接纳，家长应和孩子聊他的生活状态和感兴趣的事。
即使孩子不愿意分享，家长也应支持孩子去做感兴趣的事，从而真正了解他的生活状态。
3、与孩子商量解决矛盾的办法。
若家长自己寻找的方法难与孩子达成共识，可试着与孩子商量对策。
如孩子要和同学去较远的地方，家长极易反射性回绝。
若将自己所担心的安全、健康等问题提出，让孩子自己考虑让家长放心的对策，久而久之他也会懂得为自己考虑。
4、像朋友那样交谈。
家长在应对青春期孩子的叛逆心理和行为时，就像在跟与朋友说话一样，想象自己当初也是经历了青少年时期！再看一看现在的青少年是如何思考，并给他们多一点私人空间。
对于处在青春叛逆时期的孩子，家长们采取循序渐进的方法是可以缓解情况的。
5、换位思考。
每一位家长和老师也是从青春期长大的，也有过叛逆期，在面对孩子的逆反心理的时候，要多换位思考，了解孩子叛逆的原因。
然后想想孩子为什么会这样做，找出问题的原因，才能减少孩子的逆反心理。
青春期孩子早恋怎么解决丰富孩子的生活：学习是枯燥的，早恋是新奇的，很多孩子接触早恋，其实是因为想寻找一点新鲜感。
这时作为家长可以想着办法去丰富孩子的生活，多利用节假日带孩子去吃吃美食、出门旅游，培养孩子多样的爱好和兴趣，这样既可以让你和孩子有更多的接触时间，同时也是前面提到的分散孩子注意力的一种方式。
别捅破孩子的这层情感的窗户纸：有些家长，一发现孩子有这样的问题，就大闹学校，甚至直接找对方家长、孩子进行理论。
其实这样做的后果就是，不管你出发点多少正确，孩子肯定会抱怨你，进而加大你们之间的隔阂，处理不好容易引发孩子极端行为。
初中叛逆期孩子教育的方法
初中叛逆期孩子教育的方法初中叛逆期孩子教育的方法1、要学会倾听，学会与子女平等交流父母和子女之间总会有代沟的。
在初中到高中阶段，是子女容易产生叛逆心理的一个阶段。
孩子开始有了独立思考的能力，也从各种媒体接受了很多信息，有自己的主见，但也常常过分地自以为是。
这时候，做家长的要鼓励孩子发表自己的见解，不能一味的打压、反对。
通过正确的引导，让他们自己去发现自己认识上的不足，从而自觉的更正自己的行为。
2、要学会赏识孩子，对孩子有信心尤其在学习上，要鼓励孩子独立地去完成学习任务——不要去充当孩子的拐杖，不要让孩子过多地依赖父母、长辈。
家长在初中生家庭教育时，要为孩子创造一个比较宽松的环境，让孩子自由发展。
及时表扬和肯定孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力，培养孩子的自信心，使孩子养成自觉进行学习的良好习惯。
3、转变自己的教养角色，做孩子成长的陪伴者中学阶段的亲子关系，父母最需要做的是角色转变，从处于控制地位的教育者转变为处于辅助地位的陪伴者。
父母明白了这一点，就能够从家庭教育的困惑中走出来，不再控制孩子，不再强迫孩子按照自己的设计和期望成长。
以孩子为主，相信孩子有自我成长的能力，用放松的态度陪伴孩子成长，减少自己的焦虑和无力感。
4、接纳孩子的缺点，允许孩子表达负面情绪允许孩子说不，接受他们与父母不同的观点、意见、感受和要求，而不是在遇到分歧、反对、不从和别扭的时候，要么勃然大怒，要么冷漠待之。
父母接纳孩子的负面情绪，孩子会信任自己的感受，接纳自己的情绪，逐渐脱离负面情绪，积极地寻求解决问题的办法，为自己的情绪负责任。
但是如果父母拒绝接受孩子的负面情绪，强迫孩子压抑自己的情绪，那么孩子会逐渐变得不再相信自己的感受、不接纳负面情绪。
一旦产生负面情绪就感到紧张和内疚，甚至都不敢哭，强作欢颜，故作坚强，内心则处于彷徨无助的状态。
初中孩子具有什么特点1、极强的自尊心自尊心是一把双刃剑。
作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。
如何解决孩子在初中阶段的青春期叛逆问题？
如何解决孩子在初中阶段的青春期叛逆问题？哎呦喂，现在的初中生啊，一个个跟个小刺猬似的，一碰就扎人。
这青春期叛逆啊，简直是家长们的心头病，比考试成绩还不稳定，忽高忽低，让人摸不着头绪。
我前几天去朋友家，她家孩子就正处在叛逆期，每天都是“我不要！我偏要！”，你说气人不气人？我朋友就跟我说，她家孩子最近迷上了街舞，整天把自己关在房间里练舞，还经常跟她说“别烦我，我练舞要紧！”，搞得她特别焦虑，怕孩子沉迷其中，影响学习。
其实，我觉得吧，与其说叛逆期是问题，不如说是孩子成长过程中的一种必然阶段。
他们渴望独立，想要摆脱家长的控制，想要探索自己的世界。
就像我朋友家的孩子，她可能不是真的沉迷于街舞，只是想要通过这种方式表达自己，展现自己的个性，证明自己已经不是小孩子了。
你看，我小时候也经历过这个阶段，还记得我当时特别迷恋漫画，每天都把自己关在房间里画画，还偷偷用零花钱买漫画书。
我爸妈当时可担心了，怕我沉迷漫画耽误学习，还老是念叨着“这画画有什么用，赶紧学习去吧！”但我就是不听，还跟他们顶嘴，说“画画是我的兴趣爱好，我就要画画！”。
现在想起来，其实那时候的我就是想要寻求一种独立感，想要证明自己可以做自己喜欢的事情，并不一定要按照他们的意愿去做。
后来，我妈发现我特别喜欢画画，就给我报了个绘画班，还鼓励我参加比赛。
当我拿了奖回来的时候，我爸妈终于认可了我的兴趣，还夸我把学习和兴趣都兼顾得很好。
所以说，面对孩子的叛逆期，家长们应该做的不是一味地打压和批评，而是要学会理解和引导。
就像我朋友，后来她就换了种方式跟孩子沟通，不再强迫他放弃街舞，而是鼓励他参加街舞比赛，并答应他如果学习成绩不错，可以帮他买最新款的街舞鞋。
结果，孩子反而更加努力学习了，还主动跟我朋友分享他在街舞方面的进步。
其实，每个孩子都有自己的个性和兴趣爱好，家长们不应该强迫他们按照自己的想法去生活。
只要我们能够理解他们的内心世界，尊重他们的选择，并给予他们适当的引导，就能帮助他们健康地度过叛逆期，最终成为一个独立自主的人。
14岁叛逆的心理疏导五步法
14岁叛逆的心理疏导五步法14岁的孩子已经进入青春期，由于青春期本身的内分泌和代谢紊乱，会导致孩子出现情绪异常；与此同时14岁的孩子开始有了自己的独立思考，并逐渐形成了自己独特的人生观和价值观，因此父母应该学会倾听，倾听孩子自己的想法，通过理解孩子的想法来进行正确的引导，同时要学会理解和尊重孩子，与孩子做朋友，避免强行将想法灌输给孩子，让孩子严格接受成年人的观点，才能帮助孩子更好的度过叛逆期。
14岁叛逆的心理疏导五步法在了解解决方法之前，首先要知道导致叛逆的原因。
主要的原因是生理上的变化和心理上的变化并不统一。
因为孩子他自身觉得已经成为了大人了，在很多事情上都想自己独立起来。
刚好这种自我认为的独立却和父母的管教产生矛盾。
其次可能是面临很大的压力，例如生活学习以及交际各方面等等。
叛逆期的孩子比较追求自我，他们自尊心比较强，最期望得到的是家长，老师或者学生的认可和尊重。
如果父母还是以以往教育孩子的教育方式来对待此时的叛逆期，肯定会受到他们的反感和反抗，所以调整教育方式是家长所要做的事情。
家长必须要调整和改变心态，将叛逆期当作成一种自然的形象，不要觉得叛逆是一件不好的事情。
认真的做一位倾听者，了解孩子内心最真实的感受，以及他最迫切需要的是什么。
在合理的范围内尽量的去包容，以沟通协商为主。
接受孩子的成长变化。
不仅是身高上变化，更过是心理上的变化。
这个阶段的孩子会非常在乎自己衣着打扮，以及同龄人对自己的看法。
家长老师不要戴有色眼镜看待他们。
时尚的打扮并不代表他就在学坏，要学会接受孩子的变化。
允许孩子有自己的见解。
不得不说代沟的问题。
家长以为自己也在随着社会变化，不同年代生长的孩子认识是不一样的。
作为家长要尊重他们的想法。
即使有些偏差，也可能是年纪的问题，随着人生经历他们会修正，要做好引导。
14岁孩子叛逆期的各种表现1、孩子破坏性极强2、倔强固执，情绪反应激烈，遇到不满意的就大发雷霆3、和父母唱反调，不理睬，经常把自己关在房间里4、不爱读书，喜欢做自己想做的事5、主观意识强，喜欢和家长对着干6、脾气暴躁，对身边的事物多有批判7、精力旺盛，活泼好动8、好胜心强，喜欢挑战权威，总是喜欢挑战父母的底线9、谈恋爱，离家出走或者走向极端10、爱打游戏，不爱读书11、不服管教，好胜心强，你越是让他不去做什么他越是要去做孩子到了青春期往往都会出现比较明显的叛逆行为。
初二孩子叛逆期教育方法
初二孩子叛逆期教育方法叛逆期是孩子成长过程中不可避免的一段阶段，尤其是在初二时期，孩子开始逐渐脱离父母的控制，想要独立思考和行动。
这个阶段对于孩子和家长来说都是一个巨大的挑战，但是正确的教育方法可以帮助解决冲突，建立亲子关系的稳定基础。
本文将介绍一些适用于初二孩子叛逆期教育的方法。
1. 建立积极沟通的渠道积极的沟通是构建健康亲子关系的重要基石。
与孩子保持良好的沟通意味着尊重他们的意见，并且真正倾听他们的声音。
家长可以选择适当的时间和地点与孩子进行交流，如用餐时、散步时等。
此外，家长应该注意自己的表达方式，避免过于指责或批评的言辞，而是以理解和支持的态度与孩子交流。
2. 设定合理的规则和界限在叛逆期，孩子常常试图挑战现有的规则和界限。
然而，作为家长，我们需要坚持一些基本原则，同时也要尊重孩子的个性和发展需求。
制定合理的规则和界限可以帮助孩子建立起安全感，也能够帮助他们形成积极的行为习惯。
规则应该是明确的，同时也应该给予孩子一定的自主权，让他们参与到规则的制定中来。
3. 培养孩子的独立能力在叛逆期，孩子对独立性的追求比以往任何时候都更强烈。
作为家长，我们应该鼓励孩子表达自己的观点，从小事情中培养他们的决策能力和解决问题的能力。
给予孩子适当的自主权，让他们有机会独立完成一些任务，如管理自己的学习计划、个人卫生等，这将有助于培养他们的责任感和自信心。
4. 保持冷静和理解面对孩子的叛逆行为，家长应该保持冷静和理解，不要过于情绪化地回应。
反应过激可能会加剧矛盾，并对孩子的心理产生负面影响。
理解孩子的需求和动机，并试图与他们合作解决问题，有助于建立积极的亲子关系。
同时，家长也需要给孩子提供一个安全的环境，让他们能够真实地表达自己的情绪和想法。
5. 寻求专业帮助如果家长发现孩子的叛逆行为严重，并且无法通过自身的努力加以解决，那么寻求专业帮助是很重要的。
专业心理咨询师或教育专家可以帮助家长和孩子更好地沟通、理解和处理叛逆期的问题。
15岁的孩子叛逆严重怎么办？
15岁的孩子叛逆严重怎么办？1、给孩子一些关心当你发现孩子进去了叛逆期，那么你一定不要因为不知道怎么管教而选择远离他们，家长要做的是多关心他们。
利用假期适当的关心多陪伴一下孩子，很多家长不知道初中生叛逆有一部分原因是因为缺少父母的关心，他们想要用这种方式来引起家长的注意。
2、不要和孩子针锋相对当孩子逆反时，父母不要和孩子针锋相对，可以放低姿态，让孩子情绪冷静下来。
同时站在孩子的角度想一想，采取积极有效的办法，帮助孩子树立正确的观念，让他们主动认识到事情的对与错。
只要父母积极引导，一定能帮助孩子安全地度过叛逆期。
3、批评要把握好时间一些家长在面对叛逆的初中孩子会不分场合时间去批评教育，这种方法不仅不能起到效果，反而还会引起初中生的叛逆，引发他们心里的怨恨。
家长在批评孩子之前一定要弄清楚事情的原委，之后要注意教育的方式方法。
对于叛逆期的初中生一定要表扬大于批评。
4、选择是孩子的权利遇到与孩子相关的事情时要和孩子商量，千万不要代替孩子做决定。
其次，父母应给孩子宽松、自由的发展空间。
要经常和孩子讨论对各种事情的看法，肯定孩子的努力。
最后，父母不要在孩子面前扮演全能角色。
对于青春期的孩子，教育的首要原则就是理解和尊重。
15岁孩子叛逆严重的原因：1、传统思想中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆”“对着干”，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。
许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度生硬。
2、威胁威胁孩子，特别是威胁叛逆孩子，一点效果都没有。
还会让孩子常常感觉到无能为力，并怨恨自己的父母，让情况越来越糟糕。
另外家长打断孩子说话、挖苦、对孩子撒谎等行为，也会引发孩子的叛逆行为。
所以家长平时一定要谨言慎行，不做对孩子教养无意义或可能会引发反效果的行为。
初中阶段的青春期叛逆如何处理？
初中阶段的青春期叛逆如何处理？哎，说真的，初中生的叛逆期，简直是家长老师们的一场大考验啊！我当年带过一个学生，叫小杰，这孩子学习还不错，就是特别叛逆，典型的“你说啥我偏不干啥”的那类。
记得有一次，学校举办运动会，要全班同学统一穿班服。
结果小杰就非得穿他自己的衣服，说什么班服太丑，还说学校的活动一点都不酷！我和他爸妈沟通了好几次，也晓之以情动之以理，最后甚至都搬出“为了集体荣誉”的理由了，结果小杰一句“我不稀罕”就打发了。
当时我真是一头雾水，这孩子咋就这么犟呢？后来我分析了一下，发现小杰的“叛逆”其实不是真的要反叛，而是想要一种被关注、被重视的感觉。
他觉得穿班服太普通，自己穿得个性一点，就可以吸引大家的注意力。
所以我就和他谈心，问他觉得什么样的衣服才算酷，他说“像那些潮流博主穿的！”我心想，潮流博主啊？那可真够潮的！不过我可不想鼓励他盲目追求潮流，于是就拉着他一起分析，说“你喜欢的那些博主，他们的穿衣风格其实也是有讲究的，比如衣服的搭配，颜色搭配，还有细节上的处理，都是要花心思的。
”然后我问他：“你觉得，你穿的这件衣服，是不是也体现了你自己的个性？”他愣了一下，想了半天，才说：“好像，也挺有个性的。
”我接着说：“其实，运动会的时候，你完全可以穿你自己的衣服，但是你要注意跟班服搭配起来，展现出你自己的个性，而不是和大家格格不入，这样才显得你更酷，更自信。
”后来，小杰就真的把自己的衣服稍微改了一下，穿得既有个性，又和班服搭配起来，在运动会上也是相当亮眼。
其实很多时候，初中生的叛逆，都是想要被理解和尊重。
他们想通过一些“另类”的方式，来表达自己的想法，获得关注。
家长和老师们，需要做的不是一味地压制，而是要耐心地沟通，去了解他们的内心世界，寻找合适的沟通方式，帮助他们走出叛逆的迷茫。
就好像小杰一样，我们只要引导他，让他明白“叛逆”也有个“度”，既能够表达自我，又能融入集体，这样他们才能朝着更好的方向发展。
如何疏导叛逆期的孩子
如何疏导叛逆期的孩子？第一、父母要理解孩子的叛逆。
青春期的重要特点是生理发育成熟和认知能力的提高，叛逆的产生需要以这两者为基础。
孩子懂得叛逆，说明他们生理上变成熟，变得更加聪明了。
叛逆是孩子生理成熟和思维水平提高的结果，是孩子成长的表现。
第二、学会与孩子沟通，聆听孩子的想法。
不是要求父母对孩子有求必应，但孩子提出要求后，父母要了解孩子内心的想法，然后再决定是否满足孩子的要求，这才会减少孩子逆反情绪的产生。
第三、把握好批评孩子的分寸。
批评孩子也是一项很考验父母的事情，批评太过度，孩子会觉得压抑，可能下次叛逆情绪更严重；批评的太轻，孩子就会以为没太大事，还会一如既往的控制不好自己的情绪。
叛逆期的孩子有哪些表现？第一、不服从管教。
每一位家长都希望孩子能听自己的话，但是处于叛逆期的孩子根本不会乖乖听家长的话，比如孩子看了很长时间的动画片，家长想让孩子休息一会，但是孩子仍然要看，家长强行把电视关掉，孩子会自己打开，如果继续不让孩子看，孩子就放声大哭、撒泼打滚。
第二、产生成人感。
表现为自我意识向独立成熟方面发展。
他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式及行为等都有了很明显的变化，这时候的孩子比较渴望社会、学校、家长给予他们成人式的信任和尊重。
由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性。
第三、特别爱顶嘴。
孩子叛逆的表现有哪些，进入叛逆期的孩子，他们很多情况下不管自己的父母说得对不对，都喜欢用一些反抗的词语顶回去，总之就是不会好好听话。
疏导叛逆期的孩子时容易进入的误区：第一、把唠叨当作家常便饭。
叛逆期的孩子总是习惯性把父母的唠叨当作厌烦。
如果家长总是把学习挂在嘴边，张口闭口都拿孩子的成绩说事儿，就会严重引起孩子的反感，渐渐地孩子就顶嘴，然后变成无视父母，最后直接和父母对着干。
第二、处处打击孩子。
处于叛逆、青春期的孩子，他们往往会和家长顶嘴，不听家长的话。
有的家长觉得此时一定要把孩子的叛逆劲压下去，于是家长的态度变得更加强硬。
初中女孩叛逆期不听话怎么办
初中女孩叛逆期不听话怎么办一、多鼓励女儿孩子做了让你担心的事情，家长可以跟孩子说出自己的担忧。
让孩子知道你对她的爱，那么她就会在做任何事情之前考虑到你的感受的。
二、要平稳自己的情绪当初中女孩叛逆期不听话的时候，家长要控制自己的情绪，避免形成剑拔弩张的氛围，更不要采取强硬的措施，让孩子离我们越来越远。
其次我们要思考孩子为什么不听话，是否嫌弃我们太唠叨，是否忽视了孩子的情绪等。
三、家长要把握大原则，适度放权遇到重要的或者原则性的事情，要坚定的树立原则，让女儿知道底线，比如交友、学业等问题，一定是特别重要的事情；对于其它小事，比如每天几点做作业，就要放权给女儿，现在的初中生大道理都懂，所以在小事上就不要管得太严；这样的话张弛有度，既让孩子能够感受到宽松的氛围，又在大方向上把握住了孩子的成长。
初中女孩叛逆期不听话的原因是什么一、随着身心发展的加快，中学生自我意识有了新的飞跃，不再愿意接受教师和家长的“保护”，希望得到像成人那样的尊重。
但是，不少教师仍然只看到他们幼稚的一面，仍然把他们当孩子看，还一味要求他们听话和服从。
老师认为学生不听话，学生认为老师不尊重他——这种心理差距是造成初中女孩叛逆不听话的重要原因。
二、孩子有了自己的独立认识。
这时家长要适当甩手，把孩子看作是正在成长的小大人，多和孩子沟通交流，做孩子的朋友，多发现孩子身上的闪光点，真诚地表达主意，陪伴孩子平稳度过背叛期。
三、进入初中之后，女孩逐渐形成三观，有主见，有能力去发展自己的成长圈子，不再依赖就是最直接的表现。
这个时候家长如果控制欲极强，那么冲突在所难免。
初中女孩常出现什么表现一、和异性过于亲密女生比男生发育早，家长要特别关注她们的身体和心理变化，若是初中和异性过于亲密，极有可能意味着孩子有“早熟”倾向。
家长不要采取过于强硬的手段否定孩子，而是要慢慢的引导，让她们知道自己有这种感情是正常的，对外貌注意也是正常的，但要洁身自好，和异性保持一定的距离。
中学学生厌学叛逆教育方法
中学学生厌学叛逆教育方法面对中学学生厌学叛逆的现象，为了提高学生的学习兴趣并落实有效的教育方法，应该采取以下措施：一、引起学生的学习兴趣1.制定合理的课程安排：根据学生的不同特点和学习习惯，精心设计课程安排，充分考虑学生的实际情况，以利于学生的学习。
2.增设有趣的加课：开设有趣的课程内容，唤起学生的兴趣，激发他们跨越惰性学习，提高学生的学习兴趣。
3.探究式教学：采用探究式教学，培养学生批判性思维的能力，鼓励他们自主探索教育内容，提升他们的学习兴趣。
二、纠正学生厌学叛逆行为1.家长陪伴：给予孩子充分的家长陪伴，了解他们有关学习压力和疲劳感，能够帮助孩子们克服这种厌学叛逆行为。
2.有效的惩罚措施：对于学生一些厌学叛逆行为，学校应该给予一些有效的惩罚措施，使学生懂得厌学意味着什么。
3.课堂主动性：让学生在课堂上多发挥主动性，让他们能够及时发表意见，用学习的乐趣来引导学生的学习兴趣，使学习不再枯燥乏味。
三、坚持正确的人生观1.培养正确的价值观念：认识到学习所带来的好处，帮助学生建构正确的价值观念，重视自身的一件事也就是自己的一生，珍惜优质的教育机会。
2.学习关系人际交往：用学习的方式探索社会真相，认识周围的人，培养关系人际交往的能力，学会通过思维更好的运用财富知识。
3.实践经验：在学习过程中加强实践性，借助实践教育来让学生积累一定的经验，学会因势利导，灵活应对不同的学习环境，增强对教育的自我认知。
四、家庭引导与帮助1.父母督促：家长要关注孩子的学习，给予积极的引导，也要督促孩子积极上课，不被厌学叛逆行为影响。
2.创造良好的环境：创造良好的学习环境，充分利用家里的资源，把学习当成一种乐趣，让学生慢慢乐在其中。
3.学生双向交流：孩子也可以向家长提出建议，建立家庭的双向交流机制，让家长及时了解孩子的学习情况，并给出有效的帮助。
总之，解决学生厌学叛逆的问题，需要家长、学校和学生三方面的共同努力，家长应给予支持、学校应教育引导，学生应认识到自身的价值及学习的重要性，以便于得到真正的学习成功。
初中生叛逆期教育的方法
初中生叛逆期教育的方法叛逆期是每个孩子成长过程中必经的阶段，特别是初中阶段，孩子们开始逐渐形成自己的个性，对权威的挑战也变得更加明显。
作为家长和教育者，我们应该如何正确引导和教育初中生的叛逆行为呢？下面给出几种方法和建议。
1. 理解与尊重首先，我们应该理解叛逆期是正常的成长过程，孩子们的叛逆行为是他们表达自我、寻找独立和探索世界的一种方式。
因此，无论孩子们展现什么样的行为和情绪，我们都应该尊重他们的情感和观点，给予他们理解和支持。
2. 有效沟通在引导初中生的叛逆行为时，与他们进行有效的沟通至关重要。
首先，我们要保持耐心，主动倾听他们的想法和感受，尽量理解他们的内心世界。
其次，我们可以借助开放式的问题启发他们思考，激发他们的学习兴趣和主动性。
最后，千万不要将沟通变成指责和争吵，而应该采取积极的语言，给予鼓励和建设性的反馈。
3. 树立榜样初中生对周围的模范人物和榜样具有强烈的模仿欲望。
因此，家长和教育者要以身作则，树立积极向上的榜样，成为他们的引路人。
我们要展示正确的行为和价值观，与他们分享自己的经验和故事，引导他们树立正确的人生观和价值观。
4. 建立积极的奖惩机制在教育初中生叛逆行为时，我们不能只关注对其消极行为的惩罚，而应更加强调积极行为的激励。
通过建立积极的奖励机制，激发他们更好地表现和进步。
同时，对于叛逆行为，我们可以采取适度的惩罚，但要确保惩罚的方式和程度是合理的，不会给孩子们造成心理上的伤害和侵犯。
5. 建立信任和情感连接初中生在叛逆期经常感到孤独和脆弱，因此，我们要与他们建立起真诚相待的信任和情感连接。
我们要定期交流，关心他们的学习和生活，给予他们支持和鼓励。
此外，我们还可以通过陪伴他们进行一些共同的兴趣爱好，增强亲子关系和互动。
6. 提供适当的自由空间叛逆期的初中生迫切渴望拥有自主权和决策权。
因此，我们应该适当地给予他们一些自由空间，让他们学会自主思考和生活管理。
这样做不仅有利于培养他们的自主性和独立性，也有助于他们更好地处理叛逆情绪和行为。
初中生叛逆期教育方法
初中生叛逆期教育方法初中阶段是孩子成长道路上一个重要的阶段，也是叛逆期开始出现的时期。
由于生理和心理上的变化，初中生往往表现出叛逆、挑战权威的行为，给父母和老师带来了一定的困扰。
为了帮助父母和教师更好地应对初中生的叛逆期，本文将介绍一些有效的教育方法。
一、建立亲密关系很多初中生的叛逆行为源于内心的不安全感，因此，建立亲密的关系是解决叛逆问题的首要步骤。
父母和教师应花更多的时间和初中生进行交流，倾听他们的想法和感受，给予他们足够的关注和理解。
同时，要表达出自己对他们的信任和支持，让他们感受到自己是受尊重和重视的。
二、学会倾听在和初中生交流时，父母和教师必须保持倾听的态度。
不仅要聆听他们的话语，更要理解他们的情感。
理解是叛逆期教育的关键，因为只有真正理解了他们的内心需求，才能提供正确的引导。
在倾听的过程中，父母和教师不要轻易评判或指责，而是要充分尊重他们的个性和感受。
三、设置明确规矩尽管初中生叛逆期需要更多的理解和宽容，但这并不意味着他们可以为所欲为。
父母和教师需要给他们设置明确的规矩和界限，让他们知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。
规矩应该明确、合理，并且经过充分的讨论和沟通。
当规矩被违反时，父母和教师需要坚定地给予适当的纠正，以维护纪律和秩序。
四、培养兴趣爱好初中生叛逆期是个充满好奇心和求知欲的阶段，父母和教师可以引导他们培养一些正面的兴趣爱好，如音乐、绘画、运动等。
这些活动可以帮助他们释放情绪，提升自我价值感，也有利于身心健康的发展。
同时，父母和教师要给予他们相应的支持和鼓励，以激发他们的学习动力。
五、积极激励在处理初中生的叛逆行为时，父母和教师应避免使用负面的批评和惩罚方式，而是采用积极的激励方法。
通过鼓励他们取得进步和成就，给予实质性的奖励，可以增强他们的自信心，激发他们的积极性。
同时，要及时发现他们的优点和长处，并加以肯定，促进他们全面的发展。
六、寻求专业帮助如果初中生的叛逆问题较为严重且持续存在，家长和教师可以考虑寻求专业帮助。
如何有效地应对初中生青春期的叛逆心理？
如何有效地应对初中生青春期的叛逆心理？该如何有效地应对初中生青春期的叛逆心理？青春期是人生发展中一个重要的阶段，也是一个充满挑战和矛盾的时期。
初中生正处于生理和心理的飞速发展阶段，他们的自我意识逐渐增强，对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲，同时也伴随着情绪波动、行为任性等现象。
该如何有效地应对初中生青春期的叛逆心理，是家长和老师联合起来需要面对的重要课题。
一、理解青春期叛逆的本质青春期叛逆并非简单的肆意妄为，而是青少年成长过程中的一种正常现象。
其根源在于：1. 生理发育带来的荷尔蒙变化：青春期荷尔蒙分泌旺盛，造成情绪波动大、易冲动、易激动，直接导致行为上的叛逆。
2. 心理发展带来的自我意识觉醒：青少年开始形成独立的自我意识，渴求自主权，对父母和老师的权威出现挑战，态度出现抵抗和桀骜不逊。
3. 社会环境的影响：同伴压力、社会文化、网络潮流等因素都会影响青少年的行为和价值观，导致他们与成年人产生冲突。
二、有效应对青春期叛逆的策略1. 尊重和理解：尽量减少过度干预和批评：要尊重青少年的隐私和独立空间，尽量避免对他们的行为进行过度干预和斥责，避免激化矛盾。
积极倾听和沟通：要认真倾听青少年的想法和感受，理解他们的内心世界，用真诚的沟通化解矛盾。
认可青少年的成长和变化：要认可青少年已经不再是单纯的孩子，他们具备独立的思考能力和判断能力，需要得到尊重和信任。
2. 引导和鼓励：提供适当的引导和支持：在尊重青少年独立性的前提下，帮助他们树立正确的价值观和人生目标，引导他们积极健康发展。
鼓励独立的思考和行为：支持青少年独立思考和做选择，重视培养他们的责任感和解决问题的能力。
提供安全和支持的环境：为青少年提供安全和支持的环境，让他们能够自由地表达自己，感受到家庭和学校的温暖和关爱。
3. 设定界限和规则：明确界限和规则：要明确家庭和学校的规则和底线，让青少年明白什么可以做，什么不可以做，尽量避免他们越界行为。
坚持原则，灵活处理：在坚守底线的前提下，要学会灵活处理问题，可以根据具体情况对规则进行调整，避免一成不变。
孩子叛逆期家长怎么做教育叛逆孩子的8个方法
孩子叛逆期家长怎么做教育叛逆孩子的8个方法孩子进入叛逆期是成长过程中常见的一段阶段，这个时期他们开始追求独立，想要探索、建立自己的身份和价值观。
作为父母，我们可以采取一些方法帮助孩子度过这个阶段，以下是教育叛逆孩子的八个方法。
1.建立积极的沟通方式：尝试与孩子进行开放、理解和非指责性的对话。
尽量保持冷静，倾听他们的想法和感受，不要轻易打断或批评。
2.制定明确的规则和界限：叛逆期的孩子需要有一定的规则和界限，这能帮助他们建立纪律和责任感。
确保这些规则合理，让孩子参与制定过程并了解其背后的原因。
3.展示爱和关怀：在这个时期，孩子对父母的支持和关心尤为重要。
为他们提供稳定和温暖的环境，表达爱和关怀，并鼓励他们开心地分享生活中的喜悦和困扰。
4.尊重孩子的个人空间：尽量避免过度干涉孩子的个人空间和自由。
给予孩子一定的隐私权，并尊重他们独立决策的权利。
5.培养孩子的责任感：给孩子一些家庭任务，适当地分担家务和责任，帮助他们培养责任感和独立性。
同时，鼓励他们参与社区服务和义工活动，培养感恩和关爱他人的意识。
6.建立良好的榜样：作为家长，我们要成为孩子的榜样。
我们的行为和态度会对孩子产生重要影响，尽量做出正确的选择和积极的反应，以此激励孩子树立正确的价值观和行为模式。
7.提供适当的挑战和鼓励：鼓励孩子追求自己的兴趣爱好，提供适当的挑战和机会。
帮助他们发现自己的优点和潜力，鼓励他们为实现目标而努力。
8.寻求专业支持：如果叛逆期问题严重且持续时间较长，可以考虑寻求专业心理辅导的支持。
专业人士可以帮助孩子和家长共同面对问题，并提供合适的解决方案。
请注意，在实施这些方法时需要灵活性和耐心。
每个孩子的叛逆期经历都可能不同，需要根据他们的个性和需求来制定适合的教育方法。
最重要的是理解孩子正处于成长阶段，他们需要我们的支持和引导来帮助他们发展成为独立、自信和负责任的成年人。
初三学生叛逆不听话怎么办这几招专治各种不服
初三学生叛逆不听话怎么办这几招专治各种不服
制定规则、督促孩子
孩子在初三阶段正是青春期的叛逆期，出现不听话的现象也是很正常的，作为家长应该学会帮助孩子制定规则，比如说放学到家了，休息整顿后，先完成作业再玩、看电视，为孩子规定好写作业的时间，并且能够严格的制定计划和规定。
家长最好的办法就是在孩子旁边为孩子进行督促，跟紧孩子的学习，同时学会以身作则。
家长也不要在孩子的面前看电视、玩手机之类的，做好榜样。
有将有罚
孩子不听话光是靠制定规矩是不管用的，家长可以试着用一些小手段来帮助孩子听话。
比如在家里制定规则后拿出一些零花钱或者零食来作为规则的奖励和惩罚，孩子今天完成了作业了多背了一首诗家长可以奖励孩子几块钱的零花钱，或者是奖励孩子一些零食之类的，然后孩子不听话，没做到家长的要求应该怎么惩罚，罚这周的零花钱或者是把看电视的时间减少之类的小措施孩子是不可能不听话的了。
建立良好的母子关系
初三生是一个青春期的叛逆的时间，很多人都是会出现叛逆的现象的，家长这个时候应该学会建立好一个良好的家庭关系，比如在家里的时候不要吵架，不要当着孩子的面做出一些过激的行为，与孩子之间建立一个良好的家庭关系。
不要只是盯着孩子的成绩去看，多了解孩子的生活和人际交往方面，同时应该从正面鼓励孩子，要看到孩子在暂时学得不太好的科目上拥有更大的进步空间和潜力。
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初中生叛逆怎么办
调查显示，当代初中生同以往相比具有很多不同的特质。
慧腾青少年成长学校心理咨询师甘灵杰老师表示，同以往相比，当代初中生的教育应根据其具体变化做出相应调整。
如目前的青少年大部分是独生子女，成长与信息技术飞速发展的年代。
他们生活环境优越，且在日益进入老龄化的城市中，他们是全家的中心。
大多具有以下一些特点：1.见多识广，有自主见解，不喜迎合，个性张扬。
2.自私、敏感、脆弱。
在长辈的宠溺下长大，以自我为中心现象突出，做事不考虑他人；承受挫折能力若，害怕失败、拒绝批评，容易放弃；嫉妒心强，缺乏欣赏同龄人的气度和团队合作的观念。
3.学习竞争激烈，易焦虑等。
甘灵杰老师认为，现在，很多孩子从童年开始便丧失了喝多休息、玩耍时间在兴趣班、琴房、舞蹈室苦练，没有童年。
上学后，繁重的作业、补习、升学、考试排名、竞争……种种学习压力压得孩子喘不过气，缺少体育锻炼、缺少情感交流，部分孩子因此而焦虑、抑郁。
此外，.迷恋网络，个性惰性。
当代青少年成长于网络时代，是互联网的原住民，生活、思维、交友、语言、行为方式等也受到网络的极大影响。
过于迷恋网络而令正在性格塑造期和身体发育期的青少年，个性上出现“宅”“闷”“颓”等消极个性，身体上出现肥胖、虚弱、体质下降等现状。
初中生叛逆怎么办？从事青少年教育工作二十多年，甘灵杰老师
认为，在家庭教育和学校教育中增加情感接纳和情感交流，帮助孩子建立归属感和认同感十分重要。
进入青春期，青少年与同伴交往的社会关系需求增强，同伴的影响逐渐取代父母。
青少年惧怕被同伴排斥，害怕被集体拒绝，所以，许多叛逆行为是在群体压力的情况下产生的。
如若亲子关系冷漠，青少年则更容易向外寻找归属感。
慧腾青少年成长学校的甘灵杰老师在谈论到家庭与同伴群体对青少年的影响时说，家庭和同伴就像是在举行一场拔河比赛，青少年往往只会感性地去判断谁给予的诱惑更大则会倾向于谁。
家长往往是采取理性说教的模式，而同龄人往往更能尊重和理解自己，让人找到归属感和温暖。
所以，如何让青少年在家庭和学校找到归属感，值得每一位教育者深思。