配制一定溶质质量分数的溶液的方法

导学提纲探究配制一定溶质质量分数的溶液的方法

探究目的

1，通过活动，初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。

2，学习称量，溶解等基本操作，练习托盘天平，量筒，胶头滴管等仪器的使用。

3，养成认真，准确操作的良好习惯。

活动准备

1.熟悉溶液的定量表示方法及溶质质量分数的有关计算

2.预习托盘天平，量筒，胶头滴管等仪器的使用及称量，溶解等基本操作

3.实验仪器：托盘天平，量筒，胶头滴管，药匙，玻璃棒，试剂瓶，氯化

钠回收的烧杯。

4.实验药品：氯化钠，水，20%的氯化钠溶液（其密度为1.3g/ml）

活动过程

1．确定目的：配制50g16%的氯化钠溶液。

2．用本次试验所给的实验用品，探究配制50克溶质质量分数的溶液。

用你喜欢的方式（如框架图，图片或文字）描述配制一定的溶质质量分数溶液的实验步骤，并与同学交流。争得老师的同意后，按设计好的实验步骤进行实验。

实验方案设计：

法一：

步骤：

1._______ 需要氯化钠____________g，水___________ml。

2._______ 用_______________倒入干燥的烧杯里,用_______量取

_______水倒入烧杯里，

3.______. 用_______搅拌，目的是______________。

4._____________

法二：

1._______ ______________________，水___________ml。

2._______ 用_______________倒入干燥的烧杯里,用_______量取

_______水倒入烧杯里，

3.______. 用_______搅拌，目的是______________。

4._____________

实施方案；老师的同意后，按设计好的实验步骤进行实验。

友情提示：

1.配制以前先检查仪器药品

2.装瓶保存标签已贴，用铅笔注明药品名称和溶质质量分数即可

3.下课后清洗仪器，整理台面，（用橡皮把你写的标签上的字擦去）。

反思交流

1.本次实验中，有些小组的同学配制的溶液质量数小于16%，可能是什

么原因？

法一：

法二：

2.需要进一步讨论的问题：若实验室还备有10%的氯化钠溶液（其密度

为1.1g/ml），你还提出几种方案？

一定溶质质量分数溶液配制的实验探究

教学目标

1、了解配制一定溶质质量分数溶液的步骤和所需的仪器；

2、初步学会配制一定溶质质量分数溶液。

3、练习称量、量取、溶解等操作。

4、在自主探究、观察比较中，培养学生分析、比较、抽象、概括的思维能力。

教学重点

配制一定溶质质量分数溶液步骤和所需的仪器

教学难点

准确配制一定溶质质量分数的溶液

教学方法

引导与自我探究相结合的方法

教学过程

一、情境引入：

在医院里，我们经常会看到病人输液，许多就是氯化钠生理盐水（即溶质质量分数为0.9%的食盐水）；农业生产上常用10—20%的氯化钠溶液来浸种。

那么你知道怎样配制一定溶质质量分数的溶液吗？在前面我们讨论了溶液组成的定量表示，这节课我们来学习配制一定溶质质量分数的溶液，完成课前检测。

二、课前预习:

1.溶质的质量分数= --------- ×100%

2.配制 50g 溶质质量分数为6% 的NaCl溶液时：

（1）经计算在上称量 gNaCl并倒入干燥洁净的烧杯里，然后

用量取 ml蒸馏水倒入装有NaCl的烧杯里，并用不断搅拌，使NaCl 完全溶解，即得所需溶液。（水的密度约为1g/ml）

（2）称量一定质量的NaCl时，应先放，后放，砝码放在

，NaCl放在，且在托盘两边各放一张。天平接近平衡时，为使药品不过量，添加药品的技巧是。（5g以下用游码

（3）量筒使用时，量筒必须放，视线要与量筒内保持水平，快接近刻度线时，改用加液体。

学生讨论交流后回答。小组讨论练习中遇到的疑难问题，个人展示答案。

然后思考: 利用提供的氯化钠和仪器如何配制溶质质量分数为6%的氯化钠溶液50g，需要几个步骤？用到哪些仪器？

[播放视频]

三、合作探究：

配制溶质质量分数为6%的氯化钠溶液50g（水的密度1g/ml）

小组讨论：需要几个步骤？用到哪些仪器？

教师提示：师生共同总结出实验的步骤、仪器。

下面就请同学们先来熟悉一下桌上的药品和仪器，看演示合作完成探究。

实验引导：1、注意操作的规范性

2、边做边思考有哪些因素会影响配制得到的溶液的质量分数。

学生实验，教师巡视

过渡：同学们都已经配好了，那么在组内交流一下探究过程中发现的问题，分组作出说明。学生讨论、总结，教师点拨。

你发现了吗（通过刚才的实验你发现有哪些因素会影响实验的准确性）

1、称量氯化钠时需不需要用到砝码？

2、将氯化钠固体倒入烧杯时，还有部分氯化钠固体留在纸上，则所配得的氯化钠溶液的质量分数﹤ 6%；

3、某同学由于紧张将量筒中的水倒入烧杯时，不慎溅到烧杯的外面，则所配得的氯化钠溶液的质量分数﹥ 6%；

4、将配制好的氯化钠溶液转移进试剂瓶时，仍有部分留在烧杯中，则所配得的氯化钠溶液的质量分数﹦ 6%；

洗涤仪器：学生完成

看这节课的学习目标，用固体配制一定质量分数的溶液时，有几个步骤？用到哪些仪器

四、课堂训练

1.配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是（）A．①②③④⑤B．②①④③⑤

C．③④①②⑤ D．④⑤①②③

2.要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（）