《各族儿女手拉手》(人教版)PPT课件
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人教版品德与社会五上《各族儿女手拉手》课件之一
人教版品德与社会五上 《各族儿女手拉手》PPT 课件之一
《各族儿女手拉手》是人教版品德与社会五上教材，通过讲述各族儿女团结 合作的故事，培养学生的友爱和合作意识。
教材内容概述
《各族儿女手拉手》教材以多样性和团结合作为核心，通过情境故事、诗歌、漫画等形式，展示不同民族和谐 相处的场景。
主题与目标
1 主题：团结合作
培养学生尊重多样性、友爱合作的意识和能 力。
2 目标：
1. 理解不同民族和谐相处的重要性。 2. 培养学生的合作精神和友爱意识。 3. 提高学生的阅读和表达能力。
教材中的重点内容
多元民族
展示不同民族的服饰、食物和传统习俗，增加对多元文化的认识。
友爱合作
通过故事情节，引导学生学会友爱和合作，培养互助精神。
1
角色扮演
学生可以扮演不同民族的角色，体验和理解各民族的文化和生活。
2
小组合作
组建多元民族小组，开展合作活动，培养学生的合作和团队精神。
3
文化展示
学生可以选择一个民族进行研究，并展开该民族的文化展示活动。
教师应注意的问题
文化敏感
了解不同民族的文化和习俗，避免偏见和歧视的言行。
平等对待
引导学生平等对待不同民族的同学，树立尊重他人的意识。
团结共进
强调人人平等，互相尊重，共同发展，共同பைடு நூலகம்步。
教材的特点和优势
• 旨在培养学生的品德素养和合作能力。 • 内容丰富多样，包括情境故事、诗歌、漫画等，增加趣味性和可读性。 • 注重培养学生的思辨和表达能力，激发学生的创新意识。 • 通过多元民族的展示，增加学生对多元文化的认识与尊重。
教学方法与活动
启发思考
通过提问、讨论等方式，引导学生思考多元文化与团结合作的关系。
《各族儿女手拉手》是人教版品德与社会五上教材，通过讲述各族儿女团结 合作的故事，培养学生的友爱和合作意识。
教材内容概述
《各族儿女手拉手》教材以多样性和团结合作为核心，通过情境故事、诗歌、漫画等形式，展示不同民族和谐 相处的场景。
主题与目标
1 主题：团结合作
培养学生尊重多样性、友爱合作的意识和能 力。
2 目标：
1. 理解不同民族和谐相处的重要性。 2. 培养学生的合作精神和友爱意识。 3. 提高学生的阅读和表达能力。
教材中的重点内容
多元民族
展示不同民族的服饰、食物和传统习俗，增加对多元文化的认识。
友爱合作
通过故事情节，引导学生学会友爱和合作，培养互助精神。
1
角色扮演
学生可以扮演不同民族的角色，体验和理解各民族的文化和生活。
2
小组合作
组建多元民族小组，开展合作活动，培养学生的合作和团队精神。
3
文化展示
学生可以选择一个民族进行研究，并展开该民族的文化展示活动。
教师应注意的问题
文化敏感
了解不同民族的文化和习俗，避免偏见和歧视的言行。
平等对待
引导学生平等对待不同民族的同学，树立尊重他人的意识。
团结共进
强调人人平等，互相尊重，共同发展，共同பைடு நூலகம்步。
教材的特点和优势
• 旨在培养学生的品德素养和合作能力。 • 内容丰富多样，包括情境故事、诗歌、漫画等，增加趣味性和可读性。 • 注重培养学生的思辨和表达能力，激发学生的创新意识。 • 通过多元民族的展示，增加学生对多元文化的认识与尊重。
教学方法与活动
启发思考
通过提问、讨论等方式，引导学生思考多元文化与团结合作的关系。
《各族儿女手拉手》课件1
活动一 手足情深
早在1300年前的唐朝，藏汉两族人民的 联系就非常密切了，文成公主和松赞干布的 和亲开创了唐蕃友好交往的新时代。
活动一 手足情深
从故事里大家体会到什么？你们还知道 哪些关于民族交往的动人故事？
孔繁森关爱藏族同胞
活动二 爱心列车
小小论坛
各族人民为什么要相互理解、相互尊重、共 同发展？
我国政府为了保护少数民族文化、促进少 数民族的稳定与发展，采取了哪些积极的措施？
在民族自治区， 民族自治地方，各 类国家机关、人民 团体和企事业单位 的发文、证章、牌 匾以及商标等都使 用当地通用的民族 文字和汉文字。
人民币上有不同民族的文字。
在民族学院和民族中学里，少数民族子女有 机会接受更好的教育。
听妈妈说，有“国服” 之称的旗袍是从满族 妇女的服装演变来的。
活动一 共同创造中华文明
精神文明贡献
在你身边，还有哪些民族特色的物 产和文学作品呢？你喜欢吗？为什么？
活动一 共同创造中华文明
中华五千年的灿烂文化，是各 族儿女在相互交流与融合中共同创 造的，每个民族都为中华文明的发 展贡献着自己的智慧和力量。
为中华文化的存亡 做出了贡献的民族英雄 有哪些？
马 本 斋 回 族
抗日英雄，曾在东北军中任团长。九一八事变后，不满蒋介石 的不抵抗政策，毅然弃官回乡。抗日战争全面爆发后，组织“回民 义勇队”，抗击日本侵略军。1938年率部参加八路军，同年加入中 国共产党。历任回民教导总队总队长，1939年任冀中回民支队司令 员，率部转战于冀中和冀鲁豫平原。
第1课时
活动一 共同创造中华文明
物质文明贡献
大 畜 小 水 驯 医 豆 牧 麦 稻 化 药
从上面的介绍中你明白了什么？有些什么感受？ 我国各民族为中华文化的发展还作出了哪些贡献？
各族儿女手拉手优秀课件
１３层，高１１７米，占地面积 ３６万余平方米，气势磅礴。
布达拉宫中保存有大量内容丰
富的壁画，其中就有唐太宗五难吐 蕃婚使噶尔禄东赞的故事，文成公 主进藏一路遇到的艰难险阻，以及 抵达拉萨时受到热烈欢迎的场面等。 这些壁画构图精巧，人物栩栩如生， 色彩鲜艳。布达拉宫的吐蕃遗址后 面还有松赞干布当年修身静坐之室， 四壁陈列着松赞干布、文成公主、 禄东赞等的彩色塑像。
•
孔繁森把工资中的相当大一部分用
于帮助有困难的群众，平时根本就没有 攒下几个钱。他给群众买药，扶贫济困 时出手大方，少则百十元钱，多则上千 元。他因车祸牺牲后，人们在他的遗体 上找到的现金只有8元6角,在场的每个人 都流了泪。
瞭望台
为了保护和发展少数民族文化， 保障少数民族与汉族享有同样的参 政议政权利、促进少数民族地区的 经济发展，我国政府采取了许多措 施。
为了不让孩子们跟着他受苦，他悄
悄地来到了西藏军区总医院血库，要求
献血。护士认为他年纪已大，不适合献
血，他就恳求护士：“我家里孩子多，
负担重，急需要钱，请帮个忙吧！”护
士见孔繁森如此恳切，只好同意他的请 求。1993年，他先后献血900毫升，共收 取医院按规定付给的营养费900元，都用 于生活补贴。
全国人民代表大会的代表中有一定比例的 少数民族代表，人口特少的 民族，至少有一名 全国人民代表大 会代表。
在民族学院和民族中学里，少数民 族子女有机会接受更好的教育，实行 12年免费义务教育，高考加分政策。
西藏班
西藏班也叫内地西藏班，在西藏我 们都简称内地班。西藏班包括初中和高 中班，在单独招生栏内见到的就是高中 班，这是一个特殊的群体，家在西藏， 但是常年在内地学习。
是西部大开发给西藏的政策，西藏 的学生成绩优秀的可以到内地上学，全 国各地都有这样的学校设有专门的西藏 班，这种西藏班是最初只招西藏的藏族， 后来也招西藏的汉族。
布达拉宫中保存有大量内容丰
富的壁画，其中就有唐太宗五难吐 蕃婚使噶尔禄东赞的故事，文成公 主进藏一路遇到的艰难险阻，以及 抵达拉萨时受到热烈欢迎的场面等。 这些壁画构图精巧，人物栩栩如生， 色彩鲜艳。布达拉宫的吐蕃遗址后 面还有松赞干布当年修身静坐之室， 四壁陈列着松赞干布、文成公主、 禄东赞等的彩色塑像。
•
孔繁森把工资中的相当大一部分用
于帮助有困难的群众，平时根本就没有 攒下几个钱。他给群众买药，扶贫济困 时出手大方，少则百十元钱，多则上千 元。他因车祸牺牲后，人们在他的遗体 上找到的现金只有8元6角,在场的每个人 都流了泪。
瞭望台
为了保护和发展少数民族文化， 保障少数民族与汉族享有同样的参 政议政权利、促进少数民族地区的 经济发展，我国政府采取了许多措 施。
为了不让孩子们跟着他受苦，他悄
悄地来到了西藏军区总医院血库，要求
献血。护士认为他年纪已大，不适合献
血，他就恳求护士：“我家里孩子多，
负担重，急需要钱，请帮个忙吧！”护
士见孔繁森如此恳切，只好同意他的请 求。1993年，他先后献血900毫升，共收 取医院按规定付给的营养费900元，都用 于生活补贴。
全国人民代表大会的代表中有一定比例的 少数民族代表，人口特少的 民族，至少有一名 全国人民代表大 会代表。
在民族学院和民族中学里，少数民 族子女有机会接受更好的教育，实行 12年免费义务教育，高考加分政策。
西藏班
西藏班也叫内地西藏班，在西藏我 们都简称内地班。西藏班包括初中和高 中班，在单独招生栏内见到的就是高中 班，这是一个特殊的群体，家在西藏， 但是常年在内地学习。
是西部大开发给西藏的政策，西藏 的学生成绩优秀的可以到内地上学，全 国各地都有这样的学校设有专门的西藏 班，这种西藏班是最初只招西藏的藏族， 后来也招西藏的汉族。
五年级上册品德-4.2《各族儿女手拉手》 ｜人教新课标 (共27张)
•
3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 这个意 义上说 ，接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
•
4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
壮族
•傣族
维吾尔族
满族
•各族儿女手拉手
• 中国是一个统一的多民族国家，共有56个民族。其中汉 族人口最多，约占总人口的92%；其余55个民族人口约 占总人口的8%，因其人口较少，习惯上统称少数民族。 在55个少数民族中，人口超过或接近500万的，有壮族、 满族、回族、彝族、苗族、维吾尔族、土家族、藏族、 蒙古族等，其中壮族人口超过1500万，是少数民族中 人口最多的民族。人口在10万以下的门巴族、鄂伦春族、
•忌讳别人在自己家里吸烟、喝酒； •禁止在人前袒胸露臂； •忌讳在背后诽谤和议论他人短处。
•进入傣家竹楼，要把鞋脱在门外， 而且在屋内走路要轻；
•不能进主人内室，不能坐门槛；
•不准用衣服当枕头或做枕头；
•晒衣服时，上衣要晒在高处，裤 子和裙子要晒在低处。
•傣族竹楼
•蒙古包
•孔雀舞
•蒙古舞
•维吾尔族
独龙族、塔塔尔族、赫
哲族、高山族、珞巴族，
是少数民族中人口较少的
7个民是中国蒙古族人民具有鲜 明民族特色的传统活动，也是蒙古 族人民喜爱的一种传统体育活动形 式。锡林郭勒盟的那达慕最具代表 性。 "那达慕"是蒙古语的译音，意为" 娱乐、游戏"，以表示丰收的喜悦 之情。每年农历六月初四（多在草 绿花红、羊肥马壮的阳历七、八月） 开始的那达慕，是草原上一年一度 的传统盛会。
人教版五年级品德与社会上册-各族儿女手拉手-课件21页文档
人教版五年级品德与社会上册-各族儿 女手拉手-课件
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉来自 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉来自 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
各族儿女手拉手PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
尊重·关爱
为了保护和发展少数民族文化，保障少数 民族与汉族同样的参政执政的权利，促进 少数民族地区的经济发展，我国政府采取 了许多措施。今天，我们一起了解。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
共同创建我们的祖国
中华五千年的灿烂文化，是各族儿女在相 互交流与融合中共同创造的，各个民族都 为中华文化的发展做出了贡献。今天，我 们一起分享各族儿女共同创造的劳动成果， 感受中华大家庭的团结。
共同创建我们的祖国
首先，回顾我给大家提的问题：哪些民族 在文学作品和音乐绘画做出了巨大贡献？
寻找“民族之星”
民族团结手足情
在我们的祖国大家庭，各民族儿女是亲密 的一家人，大家手拉手，心连心，互相关 心，互相帮助团结合作，共同创造者，建 造着美好民族大家庭中，各族人 民始终致力于民族间的相互理解，共同维 护着民族安全和国家安定。在中国历史上 有许多民族友好交往的动人故事，今天我 们开个故事会，讲一讲民族团结的故事。
在我们的祖国大家庭里，有许许多多优秀 的中华儿女，有英雄豪杰，科学家，文学 家，音乐家，地质学家……，他们取得过许 多优异的成绩。今天，让我们在这里尽情 的歌颂这些“民族之星”，表达我们对他 们的热爱与崇敬吧！！
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
尊重·关爱
为了保护和发展少数民族文化，保障少数 民族与汉族同样的参政执政的权利，促进 少数民族地区的经济发展，我国政府采取 了许多措施。今天，我们一起了解。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
共同创建我们的祖国
中华五千年的灿烂文化，是各族儿女在相 互交流与融合中共同创造的，各个民族都 为中华文化的发展做出了贡献。今天，我 们一起分享各族儿女共同创造的劳动成果， 感受中华大家庭的团结。
共同创建我们的祖国
首先，回顾我给大家提的问题：哪些民族 在文学作品和音乐绘画做出了巨大贡献？
寻找“民族之星”
民族团结手足情
在我们的祖国大家庭，各民族儿女是亲密 的一家人，大家手拉手，心连心，互相关 心，互相帮助团结合作，共同创造者，建 造着美好民族大家庭中，各族人 民始终致力于民族间的相互理解，共同维 护着民族安全和国家安定。在中国历史上 有许多民族友好交往的动人故事，今天我 们开个故事会，讲一讲民族团结的故事。
在我们的祖国大家庭里，有许许多多优秀 的中华儿女，有英雄豪杰，科学家，文学 家，音乐家，地质学家……，他们取得过许 多优异的成绩。今天，让我们在这里尽情 的歌颂这些“民族之星”，表达我们对他 们的热爱与崇敬吧！！
人教版五年级品德与社会上册-各族儿女手拉手-课件
人教版/」\学五年级品德与社会上册各族儿女手拉手王庄小学-王一茂第四单元我们都是中华儿女第二课各族儿女手拉手第1课时X活动一共同创造中华文明贡献我国传统医药闻名于世，许多由少数民族发展起来的民族传统医药，都是祖国医学宝库中的一颗璀璨的明珠，也在世界传统医学宝库中占据重要地位。
从上面的介绍中你明白了什么？有些什么感受？o二我国各民族为中华文化的发展还作出了哪些贡献?X活动一共同创造中华文明《格萨尔》是藏族人民集体创作的一部伟大的英雄史诗，具有彳艮高的价值，并且得到了广泛流传。
在你身边，还有哪些民族特色的物r 产和文学作品呢？你喜欢吗？为什么？I活动一共同创造中华文明中华五千年的灿烂文化，是各族儿女在相互交流与融合中共同创造的，每个民族都为中华文明的发展贡献着自己的智慧和力量。
他们是哪个民族的呢？你了解他们的事迹吗?你知道他们是哪个氏族的吗(点击播放课件)李fj21!■光蒙古暹罗31六卜利泥福山国尔代夫》IB爪安M蛮山风里會（克塔802i（尼科巴明O拉）r秤地*吕来rZ郑和回族»舌动二优秀的中华儿女制作光荣卡民族之星严活动二优秀的中华儿女历史上为祖国作出突出贡献的各族儿女还有很多。
今天，在祖国建设的各个领域，涌现出了更多的民族之星。
少数民族同胞活跃在祖国建设的各个领域，为祖国的发展贡献着自己的力量。
第2课时X活动一手足情深你知道文成公主和松赞干布的故事吗？文成公主为什么至今受到藏族同胞的崇敬?(点击播放动画)X活动一手足情深早在1300年前的唐朝，藏汉两族人民的联系就非常密切了，文成公主和松赞干布的和亲开创了唐蕃友好交往的新时代。
\活动一手足情深从故事里大家体会到什么？你们还知道 哪些关于民族交往的动人故事？(点击播放动画)X活动一手足情深各民族儿女情同手足，友好合作源远流长。
千百年来，在中华民族大家庭中，他们始终致力于民族间相互理解，共同维护着民族团结和国家安定。
[人教版]小学五年级品德与社会上册《各族儿女手拉手》精品教学课件
![[人教版]小学五年级品德与社会上册《各族儿女手拉手》精品教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e7cdf80fcc7931b765ce15d6.png)
汉 族
云南 少数 民族
唐代西 域—— 胡人
活动一 共同创造中华文明
日常生活中的贡献
旗 织 小 大 畜 水 袍 锦 麦 豆 牧 稻
从上面的介绍中你有些什么感受？ 我国少数民族在我们日常生活中还作出了哪些贡献？
活动一 共同创造中华文明
科学技术、文化艺术贡献
在你身边，还有哪些民族特色的物 产和文学作品呢？
活动二 优秀的中华儿女
团结一心 建设中国
新 疆 青 生 藏 马 产 铁 本 建 路 斋 设 兵 团
藏医学有一千多年 的历史，在国内外影响 极大，藏药对医治多种 疾病具有较好的疗效。 傣族的“傣 家菜”色形俱佳， 酸辣可口。
满族英是著名的歌唱 家。
云南 少数 民族
唐代西 域—— 胡人
活动一 共同创造中华文明
日常生活中的贡献
旗 织 小 大 畜 水 袍 锦 麦 豆 牧 稻
从上面的介绍中你有些什么感受？ 我国少数民族在我们日常生活中还作出了哪些贡献？
活动一 共同创造中华文明
科学技术、文化艺术贡献
在你身边，还有哪些民族特色的物 产和文学作品呢？
活动二 优秀的中华儿女
团结一心 建设中国
新 疆 青 生 藏 马 产 铁 本 建 路 斋 设 兵 团
藏医学有一千多年 的历史，在国内外影响 极大，藏药对医治多种 疾病具有较好的疗效。 傣族的“傣 家菜”色形俱佳， 酸辣可口。
满族英是著名的歌唱 家。
(五上)品德PPT课件《各族儿女手拉手》 人教新课标 (30页)
藏族
雪顿节
•
雪顿节是每年藏历六月底七月
初，是西藏传统的节日。在藏语中，
“雪”是酸奶子的意思，“顿”是
“吃”、“宴”的意思，雪顿节按
藏语解释就是吃酸奶子的节日，因
此又叫“酸奶节”。因为雪顿节期
间有隆重热烈的藏戏演出和规模盛
大的晒佛仪式，所以有人也称之为
“藏戏节”、“晒佛节”。
维吾尔族
壮族
朝鲜族
•各族儿女手拉手
• 中国是一个统一的多民族国家，共有56个民族。其中汉 族人口最多，约占总人口的92%；其余55个民族人口约 占总人口的8%，因其人口较少，习惯上统称少数民族。 在55个少数民族中，人口超过或接近500万的，有壮族、 满族、回族、彝族、苗族、维吾尔族、土家族、藏族、 蒙古族等，其中壮族人口超过1500万，是少数民族中 人口最多的民族。人口在10万以下的门巴族、鄂伦春族、
苗族
•藏族
•蒙古族
•傣族
•苗族
•朝鲜族
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
各族儿女手拉手PPT
蒙古族长调是一种独特的演唱方式。 长调旋律悠长舒缓、声多词少、气 息绵长。它以草原人特有的语言表 达着蒙古族人民的感受，是人类口 头与非物质文化遗产代表作。 各少数民族创作了许多用歌唱和乐 器伴奏的舞蹈，如维吾尔族的木卡 姆。木卡姆艺术现在已被联合国教 科文组织批准为人类口头与非物质 文化遗产代表作。
抗日战争时期，在河北、 山东一带活跃着一支威振四海 的少数民族抗日武装——回民 支队。这支部队在总队长马本 斋的率领下，与汉族人民一起， 同日本帝国广义展开了英勇的 斗争，取得了一次次胜利，为 粉碎日军扫荡、巩固抗日政权 做出了重要贡献。
马本斋
在新中国成立以后，各族人民积极投
身建设祖国的事业之中，在不同的战绩
《格萨尔王传》是世界上最长的一部 史诗。它通过对英雄人物事迹的描述， 反映了藏族人民古代的社会生活和习 俗，具有很高的文学艺术和史学价值。 我国古代著名的纺织革新家黄道婆， 早年流落到海南岛后就是跟当地的黎 族人民学会了棉纺织的先进技术。回 到家乡后，她向乡亲传授棉纺技术， 对元代织棉和纺织业发展起了很大推 动作用。
上做出了各自的贡献。
1954年组建的新疆 生产建设兵团在长 期发展中，已有汉 族、维吾尔族、哈 萨克族、回族、蒙 古族等37个民族。 新疆生产建设兵团在建设新疆、开发 祖国大西北的事业中，发挥了十分重 要的作用。
在建设青 藏铁路的 过程中， 各族民工 齐心协力、 并肩奋斗。
寻找“民族之星”
我们组成小组，分头找 找“民族之星”（英雄豪杰、 科学家、文学家……），以 及各民族人民创造的诗歌、 小说等，然后以不同的形式 在班上进行交流。
各族人民不仅共同缔造了中华文 明，在国难当头、民族危亡的时 候，各族儿女也是团结一心，共 同抵 御外来侵略，谱写出一曲曲 可歌可泣的英雄诗篇。新中国成 立以后，各族人民积极投身建设 祖国的事业之中，在不同的战线 上作出了各自的贡献。
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畅言教育
.我们都是中华儿女
第2课各族儿女手拉手
人民教育出版社五年级|
本课时编写：双辽四中 张媛媛
畅言教育
人民教育出版社五年级|上册
畅言教育
人民教育出版社五年级|上册
民族文化大讨论
我们水稻原来长在南方，七千多年前这块土地上就生活着我们的祖先。
我们小麦原来生长在西亚，是西部少数民族把种植技术带到了中原，随着人口的不断迁徙， 我们的兄弟姐妹逐渐遍布祖国各地。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
在中国历史上有许多关于民族友好交往的动人故事，让我们 开个故事会，讲一讲民族团结的故事。
畅言教育
人民教育出版社五年级|上册
文成公主和松赞干布的故事
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
马本斋
畅言教育
人民教育出版社五年级|上册
畅言教育
人民教育出版社五年级|上册
在建设青藏 铁路的过程 中，各族民 工齐心协力、 并肩奋斗。
畅言教育
人民教育出版社五年级|上册
畅言教育
人民教育出版社五年级|上册
民族团结手足情
千百年来，在中华民族大家庭中，各族人民始终致力于民 族间的相互理解，共同维护着民族团结和国家安定。
音乐老师说，现在我们吹的箫是由羌（qiāng）族乐器羌笛演变而来的。
听妈妈说，有“国服”之称的旗袍是从满族妇女的服装演变来的。
畅言教育
人民教育出版社五年级|上册
为华文化的存亡做出了贡献的民族英雄有哪些？
抗日战争时期，在河北、山 东一带活跃着一支威振四海的 少数民族抗日武装——回民支 队。这支部队在总队长马本斋 的率领下，与汉族人民一起， 同日本帝国广义展开了英勇的 斗争，取得了一次次胜利，为 粉碎日军扫荡、巩固抗日政权 做出了重要贡献。
.我们都是中华儿女
第2课各族儿女手拉手
人民教育出版社五年级|
本课时编写：双辽四中 张媛媛
畅言教育
人民教育出版社五年级|上册
畅言教育
人民教育出版社五年级|上册
民族文化大讨论
我们水稻原来长在南方，七千多年前这块土地上就生活着我们的祖先。
我们小麦原来生长在西亚，是西部少数民族把种植技术带到了中原，随着人口的不断迁徙， 我们的兄弟姐妹逐渐遍布祖国各地。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
在中国历史上有许多关于民族友好交往的动人故事，让我们 开个故事会，讲一讲民族团结的故事。
畅言教育
人民教育出版社五年级|上册
文成公主和松赞干布的故事
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
马本斋
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在建设青藏 铁路的过程 中，各族民 工齐心协力、 并肩奋斗。
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民族团结手足情
千百年来，在中华民族大家庭中，各族人民始终致力于民 族间的相互理解，共同维护着民族团结和国家安定。
音乐老师说，现在我们吹的箫是由羌（qiāng）族乐器羌笛演变而来的。
听妈妈说，有“国服”之称的旗袍是从满族妇女的服装演变来的。
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为华文化的存亡做出了贡献的民族英雄有哪些？
抗日战争时期，在河北、山 东一带活跃着一支威振四海的 少数民族抗日武装——回民支 队。这支部队在总队长马本斋 的率领下，与汉族人民一起， 同日本帝国广义展开了英勇的 斗争，取得了一次次胜利，为 粉碎日军扫荡、巩固抗日政权 做出了重要贡献。