语文人教版五年级下册《泥人张》(节选)
部编语文五年级下册第五单元测试题2份(含答案)
题号得分一、选择读音、字形完全正确的一项是（）。
（3分）A．搂．住（lǒu ）堪．称（kān ）铸造．．（zù）傻．瓜B．犯错．．（fàn ）侄．子（zhí）吐痰．（yán ）巴．痕C. 绊．脚石（bàn ）包袱．（fó）露馅．（xiàn ）芝．麻D. 胖墩．（dūn ）障．碍（zhàng ）颧．骨（quán）依仗．二、看拼音，写字词。
（8分）1. hóu lóng shénshèng jiān zhà hōnɡ zhà2.“啪”的一声，师fu 将tǒng 里的泥jiāng 倒了出来，让旁边追蝴蝶的小孩一下子zhèng 住了。
3.bān 手wàn 的比赛真的堪称激烈！tì头的大师也正津津有味地看着。
三、选择题。
（18分）1.下列带点字词语的解释有误的一项是（）。
（3分）A.老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。
（故：过去的）B. 你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。
（能耐：本领）C. 你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
（恐：害怕）D. 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
（破绽：缺点）2.选词填空。
（4分）A.精神抖擞B.仰面朝天 c .手疾眼快 D .半信半疑（1）小嘎子，很想与眼前的对手一比高低。
（2）咕咚一声，小嘎子摔了个。
（3）魔术师，趁你不注意就变没了碗里的东西。
（4）他说的话我有些，但出于好奇心，我还是走了过去。
3. 读“众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气”这句话时，我想到了一个恰当的四字词语：（）。
（3分）A。
垂头丧气 B.愁眉苦脸 C.奄奄一息 D.悲愤欲绝4.“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去”一句中“如山般的形象”理解正确的一项是（）。
2021年中考语文试题：专题20 标点符号(含解析)
中考标点符号专项练习20题1. 下列句子中, 标点符号使用正确的一项是 ( )A. 人生在世, 是追求纸醉金迷的物质享受? 还是追求宁静淡泊的精神境界?B. 歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色, 深受广大青少年喜欢。
C. “我本来是没有计划使用林书豪的 , 但这家伙每天都在努力。
”纽约尼克斯主教练说: “是他站出来抓住了机会。
”D. 说什么“山不在高, 有仙则名”, 我却道“山不在名, 有泉则灵”。
2. 下列句子的标点符号使用正确的一项是（)A. 每当疼痛发作, 他就采纳自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。
B. 面对这个问题, 他很快陷入了沉思, 因为他真的不知道有关部门会不会及时处理, 会不会还像以前那样互相推诿?C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办, 由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。
D. 我特殊喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭, 路有冻死骨”, 因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。
3. 下列句子中标点符号错误的一项是 ( )A. 花儿为什么这样红? 人们一边赞叹, 一边不免提出疑问, 寻求科学的解释。
B. 古人说: “见怪不怪, 其怪自败。
”沙漠里的一切奇怪现象, 其实都是可以用科学的道理来说明的。
C. 《泥人张》节选自《俗世奇人》。
(作家出版社2000年版)D. 在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热, 但光线已经很暗淡了。
4. 下列标点符号用法不正确的一项是 ( )A. 我哪里比得上她呀!B. 张华考上了北大, 在化学系学习;李萍进了中等技术学校, 读机械制造专业;我在百货公司当售货员: 我们都有光明的前途。
C. 今年的暑假, 你是打算去北京旅游呢? 还是去深圳旅游?D. 屈原的诗句“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。
5. 下面有关判断, 错误的一项是 ( )A. “养眼”即好看, “PK”即挑战(单挑) , 两个加点的网络用语的解释都是正确的。
人教部编版五年级语文下册13.《人物描写一组》课内外阅读训练(有答案)
人教部编版五年级语文下册课内外阅读训练13.人物描写一组课内阅读（一）摔跤小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鹐(xiàn qiān)架似的对起阵来。
起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆(dǎng dāng),鼓着眼珠子,不露一点儿破绽(zhàn dìng)。
两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。
这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳(bǎn bān)不动他。
小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。
胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚(dāng dōng)一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
1.用“﹨”在文中画去错误的读音。
2.“小胖墩儿正是抓住了小嘎子的缺点,才把他摔倒了。
”由此我想到一个成语（）。
A.知己知彼,百战不殆B.机不可失,时不再来C.道高一尺,魔高一丈3.在摔跤方式上,小嘎子为什么选择“随便摔”?____________________________________________________________________4.在摔跤过程中,文中写了小嘎子的一系列动作,读读短文,把写动作的词语找出来,根据提示填在下面的横线上。
（1）起初,小嘎子围着小胖墩儿_______________。
（2）在摔跤中,当小嘎子处于劣势时,他便积极开动脑筋_______________。
（3）就是在他与胖墩儿酣战到最后时,他还是用脚_______________ 。
5.从这段描写中,小嘎子给你留下了什么印象?___________________________________________________________________（二）他像一棵挺脱的树他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。
2020统编教材部编版五年级下册语文第五单元阅读训练 人教部编版(含答案)
五年级下册语文第五单元阅读训练1.阅读课文选段，完成练习。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。
二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
（1）本片段节选自________的作品《________》，片段中的“他”是指________ 。
（2）“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是________。
（3）你对“‘出号’的大脚”的理解是________。
（4）这一段人物描写，从________、________、________，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及________都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。
2.阅读选段，完成练习。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
（1）给加下划线的字注音。
两个人走马灯似________的转了三圈（2）小嘎子与人摔跤的特点是________ 。
（3）文中的“枪”和“鞭”加引号是说明________。
泥人张的资料(共8篇)
泥人张的资料(共8篇)泥人张的资料（一）: 《泥人张》故事梗概100 字那时候人人一门手艺,而这泥人张就是捏泥人里的能人,捏的泥人那是栩栩如生手艺是人人称赞的,在酒馆偶遇恶霸恶霸嘲笑泥人张的手艺低俗,泥人张用鞋底泥当场捏出了恶霸的头像震慑全场,转两天后当街低价叫卖恶霸的塑像成为一时笑谈.【泥人张的资料】泥人张的资料（二）: [泥人张]故事（人教版语文八年级下册课文）手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一.而且,有第一,[泥人张]故事（人教版语文八年级下册课文）手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一.而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里.泥人张大名叫张明山.咸丰年间常去的地方有两处.一是东北城角的戏院大观楼,一是北关口的饭馆天庆馆.坐在那儿,为了瞧各样的人,也为捏各样的人.去大观楼要看戏台上的各种角色,去天庆馆要看人世间的各种角色.这后一种的样儿更多.那天下雨,他一个人坐在天庆馆里饮酒,一边留神四下里吃客们的模样.这当儿,打外边进来三个人.中间一位穿得阔绰,大脑袋,中溜个子,挺着肚子,架式挺牛,横冲直撞往里走.站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅,赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客,贵客,张五爷这儿总共三位──里边请!”一听这喊话,吃饭的人都停住嘴巴,甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷.当下,城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文.他当年由于为盛京将军海仁卖过命,被海大人收为义子,排行老五.所以又有“海张五”一称.但人家当面叫他张五爷,背后叫他海张五.天津卫是做买卖的地界儿,谁有钱谁横,官儿也怵三分.可是手艺人除外,手艺人靠手吃饭,求谁怵谁故此,泥人张只管饮酒,吃菜,西瞧东看,全然没有把海张五当个人物.但是不一会儿,就听海张五那边议论起他来.有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人.捏完拿出来一瞧,台上的嘛样,他捏的嘛样.”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏在袖子里捏在裤裆里捏吧!”随后一阵笑,拿泥人张找乐子.这些话天庆馆里的人全都听见了.人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五.一个泥团儿砍过去只见人家泥人张听赛没听,左手伸到桌子下边,打鞋底抠下一块泥巴.右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来,几个手指飞快捏弄,比变戏法的刘秃子还灵巧.海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了.随后手一停,他把这泥团往桌上“叭”地一戳,起身去柜台结账.吃饭的人伸脖一瞧,这泥人张真捏绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般.瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五.只是只有核桃大小.海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他.他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要.”泥人张头都没回,撑开伞走了.但天津卫的事没有这样完的──第二天,北门外估衣街的几个小杂货摊上,摆出来一排排海张五这个泥像,还加了个身子,大模大样坐在那里.而且是翻模子扣的,成批生产,足有一二百个.摊上还都贴着个白纸条,上边使墨笔写着：贱卖海张五估衣街上来来往往的人,谁看谁乐.乐完找熟人来看,再一块乐.三天后,海张五派人花了大价钱,才把这些泥人全买走,据说连泥模子也买走了.泥人是没了,可“贱卖海张五”这事却传了一百多年,直到今天.泥人张的资料（三）: 泥人张主要内容讲的是什么急!急!急!急啊!《泥人张》这个故事主要讲了,泥人张只是一位捏些小泥人的张师傅,他捏泥人动作十分快,他每天就出现在一家饭馆里面的一个角落里,一天到晚捏许多泥人.有一天,五爷到了这个菜馆,这里在吃饭的所有人全部看着他捏泥,里面的店主也出来了,那个五爷看见泥人张在捏泥人,他说：“你在捏什么东西.”泥人张说“泥人.”五爷笑着说“从哪捏,从裤裆里捏吧!”说着旁边的人全都小笼,泥人张慢慢地走到五爷旁边,一颗泥丸子从手中脱落,快要落在伍的杯中,他连忙接住,还变成了泥人放在了五爷的桌子上.五爷说：“像你这种技术来贱卖也不会有人要.”第二天,泥人张捏了许多泥人,在上面写着,贱卖张三五（五爷）,许多人看到这个照片,就一下子涌上来了一圈人,五爷一听到这个消息,立马用大笔钱来把所有泥人给买走.这个故事中的泥人张给我留下深刻印象,他有高超的手艺,还有一个聪明的脑袋,他不但讽刺了张三五,还从中赚了一大笔钱.泥人张的资料（四）: 泥人张冯骥才你从泥人张智斗海张五的故事中得到了什么启示人没有高低贵贱之分,人与人之间应该平等共处.否则换来的将是别人的厌恶和远离.要善于动脑后发制人从“主题”的角度来说：通过描写泥人张智斗海张五的故事,表现了从主题”的角度来说泥人张技艺的高超和智勇双全,表达了作者对泥人张的敬佩以及为民间有这样的“奇人” “绝活”而感到自豪.泥人张的资料（五）: 《泥人张》这篇课文写了什么事谢谢了.泥人张 - 介绍天津泥人在清代乾隆、嘉庆年间已享有很大声誉.使天津泥人大放异彩、成为民族艺术奇葩的,是"泥人张"的彩塑,它把传统的捏泥人提高到圆塑艺术的水平,又装饰以色彩、道具、形成了独特的风格.天津"泥人张"艺术的创始人是张长林.张长林（1826-1906）字明山,后以字行.自幼随父亲从事泥塑制作,练就一手绝技.他只须和人对面坐谈,搏土于手,不动声色,瞬息而成.面目径寸,不仅形神毕肖,且栩栩如生须眉俗动."泥人张"彩塑创作题材广泛,或反映民间习俗,或取材于民间故事、舞台戏剧,或直接取材于《水浒》《红楼梦》《三国演义》等古典文学名著.所塑作品不仅形似,而且以形写神,达到神形兼具的境地."泥人张"彩塑用色简雅明快,用料讲究,所捏的泥人历经久远,不燥不裂,栩栩如生,在国际上享有盛誉.外国人早就以重金购买,"置诸博物馆中,供观赏."在历届展览会上它都被认为是出类拔萃的作品.日本芦屋市的1座中国近代艺术馆为"天津泥人张彩塑"建立了陈列专室,展出彩塑作品58件.近年来"泥人张"彩塑积极地推动国际间文化艺术的友好交流,成为中外交往的桥梁.天津"泥人张"彩塑艺术是近代民间发展起来的著名工艺美术流派,这支数代相传的艺术之花,扎根于古代泥塑艺术的传统土壤中,再经大胆创新,遂成为今日津门艺林一绝.民间艺人用天然的或廉价的材料,能够作出精美小巧的工艺品,博得民众的喜爱.在明清以后,民间彩塑赢得了老百姓的青睐,其中最著名的是天津的"泥人张"和无锡的惠山泥人."泥人张"是北方流传的一派民间彩塑,它创始于清代末年."泥人张"创始人叫张明山,生于天津,家境贫寒,从小跟父亲以捏泥人为业,养家糊口.张明山心灵手巧,富于想象,时常在集市上观察各行各业的人,在戏院里看多种角色,偷偷地在袖口里捏制.他捏制出来的泥人居然个个逼真酷似,一时传为佳话.张明山继承传统的泥塑艺术,从绘画、戏曲、民间木版年画等姊妹艺术中吸收营养.经过数十年的辛勤努力,一生中创作了一万多件作品.他的艺术独具一格而蜚声四海,老百姓都喜爱他的作品,亲切地送给他一个昵称：泥人张.张明山的泥人,有民间故事中的人物,也有小说戏曲中的角色,有表现劳动人民现实生活中瞬间的形象,有正面人物,还有反面人物.他的作品具有浓厚的趣味性.例如他塑造的《蒋门神》,就非常传神.蒋门神像通高只有11厘米,人头不过蚕豆大小,却是有个性而令人可憎的形象,生动地呈现在读者眼前.只见这个流氓恶棍,双手背在身后,蛮横地腆着肚皮,一副霸悍相,他如同一头狰狞的怪兽,随时随地都可能向人施发狂暴.青筋露起的脖颈,满面杀气的面孔,眉目上挑,嘴角下撇,把一个恶霸刻画得淋漓尽致.泥人张对反面人物的刻画,表现了对恶势力的揭露和抨击.这个蒋门神不是肖像写生,但造形比较准确,塑法娴熟有力,充分体现了作者高度的写实能力.泥人张善于在泥塑中运用绘画技巧,使泥塑单纯雅致,富于装饰趣味,作品透出一种明快清新的气息,也表现了弃恶扬善的道德意义. 与北方"泥人张"形成对照和呼应的是江苏无锡的惠山泥人.惠山泥人产生的时间很早,现在已无从可知其确切时间了.在这里,一到农闲季节,几乎家家都作泥人,自古有"家家善塑,户户会彩"的说法.每逢过年,在庙会和集市上,人们托个盘子,盘子里放着自己作的泥人到处叫卖,这也是农家的一份收入.在清代,惠山有袁、朱、钱等姓的专业作坊.彩塑师王春林制作五盘泥孩儿进献,得到清代乾隆皇帝的赞赏.清同治到光绪年间,出现大量戏剧为题材的戏文泥人,这也是惠山泥人历史上最昌盛的时期.这一时期,惠山有作坊、店铺四十多家,专业匠师三十多人.在慈禧太后六十大寿时,地方官把一套大型手捏戏文泥人《蟠桃会》供奉内廷,从此惠山泥人成为贡品.惠山泥人有粗货、细货之分.粗货为玩具,用模具翻制,大批量生产；细货手捏而成,制作精细.题材多为戏曲人物,或祈福避邪的春牛、老虎、大阿福、寿星等.惠山泥人造型丰满、简练,夸大头部,着重刻画表情.匠人特别重视彩绘,有所谓"三个坯子七分画"之说.常用的色彩有大红、绿、金黄、青等原色,对比强烈,主次分明.如果说泥人张的作品清新雅致,那么惠山泥人则鲜明艳丽.泥塑艺术是中华民族民间艺术的一种,它早已走出国门,成为中外文化交流的使者,远涉重洋,为越来越多的国家和人民所接受和珍爱.【泥人张的资料】泥人张的资料（六）: “泥人张”塑像课文分两段“泥人张”塑像清朝末年,北京民间有一个泥塑艺人,人们都叫他“泥人张”.他的手艺远近闻名,常常有不少人从很远的地方赶来慕名求他塑像.在泥人张的屋里,陈列着许多先前制作的塑像,这些塑像形象逼真,栩栩如生,凡是见过的人,无不啧啧赞叹不已.恰巧有一年,城里的一位八棋王爷要过60寿辰,便派家仆把泥人张请到王府里,让泥人张给他塑像.泥人张一看王爷丑陋不堪,感到一阵为难,可又不敢怠慢,只好认真去塑.而王爷却说：“塑不出本王满意的像来,甭想活着走出王府!”泥人张十分发愁,成天观察王爷,琢磨塑个什么样的像儿.一天,他看到王爷正在喂马,一下子触动了灵感,于是设计出王爷观赏画眉的身姿：王爷不是右腿瘸吗塑像让这条右腿踩在一条方凳上.王爷不是右肩上有个罗锅吗那就让右胳膊支在右腿膝盖上,这样一来右肩不就肩头鼓起了吗王爷口眼歪斜,就让他右手托起画眉笼子,正斜视着画眉发笑呢!这个塑像把王爷的动作和神态紧紧地结合起来了,深得王爷的欣赏,连声说：“泥人张真有一绝!”笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻笑嘻嘻现象泥人张的资料（七）: 你知道天津“泥人张”彩塑是怎么制作出来的吗？查阅资料，了解其制作知识。
人教部编版语文五年级下册：第五单元阅读训练(含答案)
五年级下册语文第五单元阅读训练1.阅读课文选段，完成练习。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。
二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
（1）本片段节选自________的作品《________》，片段中的“他”是指________ 。
（2）“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是________。
（3）你对“‘出号’的大脚”的理解是________。
（4）这一段人物描写，从________、________、________，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及________都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。
2.阅读选段，完成练习。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
（1）给加下划线的字注音。
两个人走马灯似________的转了三圈（2）小嘎子与人摔跤的特点是________ 。
（3）文中的“枪”和“鞭”加引号是说明________。
部编五年级语文下册14《刷子李》课后练习精选(含答案)
2．刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上 坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻， 曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子 李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻 大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣 不可侵犯的威严。
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排
海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是 翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸 条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再 一块乐。
1．下面的哪些句子能体现泥人张技艺的高超，在后面的括号
四、按要求完成句子练习。 1.曹小三看不出来。(改为反问句)
________曹__小__三__哪__里__看__得__出__来__？_____________________
_______________________________________________ 2.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一
(1)文段通过描写曹小三对师傅的___观__察_____，运用___侧__面___ 描写，突出了刷子李的名不虚传。
(2)根据刷子李的技艺，你想到的一句俗语是 “__________三__百___六__十__行__，__行__行__出__状__元__________________”。
一、主题积累 补充成语。 天衣( 无 )( 缝 ) 天经( 地 )( 义 ) 天罗( 地 )( 网 )
2．泥人张通过哪两件事来“回报”海张五？ __①__从__鞋__底__抠__下__泥__巴__捏__成__海__张__五__的__模__样__，__摆__在__桌__上__羞___ __辱__他__；__②__成__批__生__产__海__张__五__的__泥__像__贱__卖__。_____________
五年级下册语文作业第五单元
五下语文第五单元综合练习题（满分：60分时长：60分钟）文学，生活的一面镜子。
本单元，我们学习了描写人物的基本方法，让我们一起走近文学，品赏文学吧！品学·学描写人物写法字里行间众生相。
本单元给我们展示了一组鲜活的人物形象。
小嘎子仗着自己手疾眼快，使诈qī fu( )小胖墩儿，没想到被他识破了，被他摔了个仰面朝天；二十来岁的祥子，他的肩，多么宽，多么 wēi yán( )，就像一棵tǐng tuō( )的树；严监(jiān jiàn)生hóu lóng( )里的痰响得一进一出，总不得断气，直到挑掉一茎灯草......他是个吝啬钱财，一毛不拔的人；刷子李刷完墙后，曹小三发现shī fu( )裤子上有小白点，lòu xiàn( )了。
后来得知，那个白点原来是烟烧的小洞，刷子李果然名不虚传。
1.根据语境，看拼音写词语。
(6分)2.用“√”给带点字选择正确的读音。
(1分)3.下面与“手疾眼快”中“疾”意思相同的一项是( )。
(2分)A.人间疾苦B.疾恶如仇C.群马疾驰D.积劳成疾△刷子李刷墙技艺令人。
对此，曹小三先是，后来看到刷子李裤子上的“白点”，认为他露馅儿，没曾想，那白点竟是个小洞，真是。
从此，曹小三对刷子李是。
4.依次选择合适的词语填在上面句子的横线上，正确的是（）（2分）A.赞叹不已心悦诚服出乎意外半信半疑B.赞叹不已半信半疑虚惊一场心悦诚服C.半信半疑赞叹不已出乎意外心悦诚服D.半信半疑心悦诚服虚惊一场赞叹不已△严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
5.严监生的表现让我想到的词语有( )。
(双选)(2分)A.病入膏肓B.坚持不懈C.自强不息D.奄奄一息6.句中表示动作的词语有: 。
严监生此时的状态说明他 (3分)7.严监生“总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”。
部编人教版五年级语文下册第14课《刷子李》公开课课件
提示：1.先用一句话概括出这个人在哪方面技艺高超。 2.运用正面描写+侧面描写结合的手法。
你怎样理解课文最后一句话？
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的， 恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
1.刷子李确有绝活，这一绝活，若不是曹 小三亲眼所见，绝不会相信是真的。
比喻
刷子李不像粉刷 匠，像音乐家， 舞蹈家。
仿写
请你运用比喻的修辞手法来描写一个人的动作。
百米赛道上，他像离弦的箭 一样飞速冲到了终点。
词语积累 （形容严密的词语）
天衣无缝 完美无缺 无懈可击 浑然一体
（AABB式的词语）
平平整整 干干净净 郁郁葱葱 密密麻麻
这时候，刷子李忽然朝 他说话:“小三，你瞧见我裤 子上的白点了吧？你以为师 傅的能耐有假，名气有诈， 是吧。傻小子，你再仔细瞧 瞧吧？”
2.刷子李有此绝活是自我挑战、不断磨炼 的结果。
3.刷子李的所言所行震撼了曹小三，曹小 三受益匪浅。
你周围有没有像刷子李一样拥有一手绝活的 人？请你给大家讲述他（她）的一个小故事。
提示：要写现实生活中的人，而且是你亲 眼看到过这个人的绝活。注意把他（她）的 “绝”体现出来。比如，市场上卖肉的师傅切 肉特别准，你要多少，他能切得不多不少。
技艺高超
课文是怎么写出刷子李的特点的？下节课 我们一起来深入学习！
课堂演练
一、选词填空。
侵犯 侵略
（1）曹小三真觉得这件黑衣服有种神圣不可 （ 侵犯 ）的威严。 （2）中国人民同帝国主义（ 侵略 ）者进行了 英勇卓绝的斗争。
二、根据课文内容填空。
曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣 服上一个 芝麻大小的粉点都没有 ；师傅刷 完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最 后师傅告诉他那是裤子上的 一个洞 。刷子李的 技艺真是_高__超____啊！
人教部编版五年级语文下册13.《人物描写一组》课内外阅读训练(有答案)
人教部编版五年级语文下册课内外阅读训练13.人物描写一组课内阅读（一）摔跤小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鹐(xiàn qiān)架似的对起阵来。
起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆(dǎng dāng),鼓着眼珠子,不露一点儿破绽(zhàn dìng)。
两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。
这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳(bǎn bān)不动他。
小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。
胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚(dāng dōng)一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
1.用“﹨”在文中画去错误的读音。
2.“小胖墩儿正是抓住了小嘎子的缺点,才把他摔倒了。
”由此我想到一个成语（）。
A.知己知彼,百战不殆B.机不可失,时不再来C.道高一尺,魔高一丈3.在摔跤方式上,小嘎子为什么选择“随便摔”?____________________________________________________________________4.在摔跤过程中,文中写了小嘎子的一系列动作,读读短文,把写动作的词语找出来,根据提示填在下面的横线上。
（1）起初,小嘎子围着小胖墩儿_______________。
（2）在摔跤中,当小嘎子处于劣势时,他便积极开动脑筋_______________。
（3）就是在他与胖墩儿酣战到最后时,他还是用脚_______________ 。
5.从这段描写中,小嘎子给你留下了什么印象?___________________________________________________________________（二）他像一棵挺脱的树他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。
课文《泥人张》教案
一、教案基本信息教案名称：课文《泥人张》教案学科领域：语文年级：五年级教学时间：2课时二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解泥人张的制作过程和相关民俗文化。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的角色形象和故事情节。
（2）学会通过细节描写来表现人物性格和情感。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对民间艺术的热爱和传承意识。
（2）培养学生勤奋好学、勇于创新的精神品质。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，能运用到实际情景中。
（3）分析课文中的角色形象和故事情节。
2. 教学难点：（1）通过细节描写来表现人物性格和情感。
（2）理解泥人张的制作过程和相关民俗文化。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受课文中的故事情节。
2. 互动教学法：引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的合作意识。
3. 启发式教学法：鼓励学生提出问题，引导学生自主思考，培养解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍泥人张的背景和特点，激发学生的兴趣。
（2）学生齐读课文题目《泥人张》，猜测课文内容。
2. 自主学习（1）学生自主朗读课文，感受故事情节。
（2）学生通过课文找出泥人张的制作过程，讨论并总结。
3. 合作探讨（1）学生分组讨论，分析课文中的角色形象。
（2）每组选取一个角色，进行角色扮演，体会角色的心情和性格。
4. 课堂小结教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
5. 课后作业（1）学生回家后向家长介绍泥人张的制作过程。
（2）学生运用所学生字词，写一篇关于泥人张的小作文。
六、教学步骤1. 回顾上节课的学习内容，让学生简要复述泥人张的制作过程。
2. 分析课文中的细节描写，引导学生学会通过细节来表现人物性格和情感。
3. 教师示范如何运用生字词进行句子创作，学生跟随练习。
部编版小学语文五年级下册第五单元复习精选试题(一)(含答案)
统编版语文五年级下册第五单元复习精选题（一）一、选择题1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．刷浆．（jiāng）发怔．（zhēnɡ）扳．倒（bān）B．监．生（jiàn）脚腕．（wàn）揩．泪（kāi）C．使诈．（zhà）屏．障（píng）难堪．（kān）D．露馅．儿（xiàn）侄．子（zhí）伤疤．（bā）2．下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（）。
A．说起我们这儿的美景，那真是半信半疑．．．．。
B．无论什么时候，他都是那么从容镇定．．．．。
C．灵活的嘎子没有摔过傻．大黑粗．．．的小胖墩儿。
D．这里的景色实在太美了，游客们都情不自禁．．．．地发出赞叹。
3．下列词语书写全部正确的一项是（）A．摔郊破绽格局半信半疑B．芝麻神圣学徒手急眼快C．绝活派头疤痕精神抖擞D．搂住屏章难堪天衣无缝4．下列文学常识对应有误的一项是（）A．刷子李——《红楼梦》——冯骥才B．胖墩儿——《小兵张嘎》——徐光耀C．严监生——《儒林外史》——吴敬梓D．祥子——《骆驼祥子》——老舍5．对下面句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）A．曹小三哪里看得出来？（设问）B．他们各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
（比喻）C．刮起的大粒沙石生气似的敲打着玻璃窗户。
（拟人）D．雨落下来了，从灰蒙蒙的天上，从飘动的云层里，从轻悠悠的南风中……（排比）6．下列句子没有语病的一项是（）。
A．妈妈说她大概在6点左右准时到会场。
B．气象专家根据云层变化来预测天气。
C．新生文艺汇演上同学们跳起了欢乐的舞蹈和优美的乐曲。
D．狮子是一种非常猛烈的动物。
7．下列对课文的理解不正确的一项是（）。
A．《摔跤》这一片段，主要通过人物动作和语言的描写，写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。
B．《两茎灯草》这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。
小学语文人教部编版(2019)五年级下册第五单元14 刷子李-章节测试习题
章节测试题1.【答题】给画线字选择正确读音。
破绽______(dìng zhàn)刷浆______(jāng jiāng)风骚______(sāo shāo)露馅______(qiā xiàn)发怔______(zhèn zhèng)【答案】zhàn；jiāng；sāo；xiàn；zhèng【分析】本题考查了选择正确的读音。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
2.【答题】选词填空。
制造创造鼓励鼓舞我国自己( )的神州六号成功发射，大大( )了一切愿为祖国建设作贡献的人们。
【答案】制造；鼓舞【分析】本题考查词语辨析。
【解答】解答此题，就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义。
要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。
鼓励：激发；勉励。
鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气。
3.【答题】选关联词填空。
因为……所以……不但……而且……不是……而是……（1）( )______周瑜妒忌诸葛亮的才能，______想设计陷害他。
（2）( )我也过来浇水，但______往菜上浇，______拿着水瓢，把水往天空一扬。
【答案】（1）因为……所以……（2）不是……而是……【分析】本题考查了关联词的运用能力。
【解答】做此题，能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系，什么样的关系，选用什么样的关联词。
4.【答题】给加下划线的汉字选择合适的解释。
衣裳吃担任；承当(义务或刑罚) 信服适应(1)你说的有道理，我算服了。
( )(2)李叔叔穿上这身制服真英武。
( )(3)刚到这里不久，奶奶因为不服水土，病倒了。
( )(4)医生说：“出院后，要按时服药。
”( )(5)舅舅在部队服役多年了。
( )【答案】(1)信服；(2)衣裳；(3)适应；(4)吃；(5)担任；承当(义务或刑罚)【分析】本题考查学生对一字多解的掌握情况。
部编版小学语文五年级下册现代文阅读高频考点检测卷-(含答案)
部编版小学语文五年级下册现代文阅读高频考点检测卷-（含答案）现代文阅读高频考点检测卷-小学语文五年级下册部编版阅读下面的文章，完成练习。
空城计街亭失守以后，诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵，一面派张翼带兵去修理剑阁，平整回川的道路，又秘密传令，叫全军暗暗收拾行装，准备撤退。
诸葛亮调兵遣将，先带领五千兵马去西城搬运粮草。
忽然飞马送来消息，说司马懿带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。
这时诸葛亮身边无大将，只有一班文官，所带的五千兵马，已分了一半去搬运粮草，只剩下二千五百兵马留在城中，众文官听到这个消息，都吓得脸色发白。
诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。
诸葛亮知道想走也来不及了，于是连忙传令下去，藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开，每一个城门，用二十个军士扮作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。
诸葛亮自己则披上鹤氅，戴上纶巾，带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。
司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。
司马懿笑着不肯相信，下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。
左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿麈（zhǔ）尾。
城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。
司马懿看了，心中大疑，连忙传下命令，叫后军充当前军，前军改作后军，向北面山路退去。
司马昭说：“或许诸葛亮没兵，故意做出这样子，父亲为什么就要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。
我如果进兵，就中了他的计。
”于是，将两路兵马全部退去。
诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。
众官无不惊奇，便问诸葛亮：“司马懿是魏国名将，如今带了十五万大军到此，见了丞相，为何退得这样快？”诸葛亮说：“他料定我平生谨慎，决不冒险，见了如此模样，便怀疑有埋伏，所以很快退走。
我并非想要冒险，实在是不得已才决定如此。
我们只有二千五百兵马，如果放弃城池逃走，必不能跑远，岂不被司马懿捉住？现在他们一定从山北小路退走，我已让关兴、张苞在那里等候迎敌。
部编版五年级下册语文试题第五单元测试卷(有答案)
五年级语文下册试题-第五单元测试卷(时间：90分钟满分：100分)积累与运用一、基础知识积累与运用。
(31分)1．结合语境，看拼音写词语。
(8分)(1)小嘎子和人shuāi jiāo()，一向zhàng()着手疾眼快，想qī fù()小胖墩儿动转不灵，伸出jiǎo wàn()去钩他的脚，结果自己摔了个仰面朝天。
(2)严jiàn shēng()wú yí()是个吝啬鬼，hóu lóng()里说不出话来，用手指向zhí’ér()示意，不挑去一茎灯草都不肯死。
2．选择题。
(19分)(1)下列加点字的读音相同的一项是()。
(2分)A．桥墩．蹲．下绊．倒扳．手腕B．监．视监．生揩．油楷．书C．包袱．埋伏．陷．阱馅．饼D．刷浆．划桨．揪．住铁锹．(2)下列词语书写不正确的一项是()。
(2分)A．欺负破绽肢体格局B．无疑侄子侯咙学徒C．粉刷绝活派头鼓点D．衔接屏障神圣侵犯(3)给下列加点字词选择正确的解释。
(4分)①小胖墩不露一点儿破绽．．()②他把头又狠狠地摇了几摇，越发．．指得紧了。
()③最让人叫绝．的是，他刷浆时必穿一身黑。
()④小嘎子做事，一向仗着手疾．眼快。
()A．更加B．独一无二，没有人能赶上的C．快，迅速D．说话做事时露出的漏洞(4)下列词语全是形容人物的一项是()。
(2分)A．手疾眼快膀大腰粗B．精神抖擞平平整整C．四四方方派头十足D．高大结实天衣无缝(5)下列句子没有使用比喻修辞手法的是()(2分)A．俩人公鸡鹐架似的对起阵来。
B．他就像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
C．他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒地。
D．穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
(6)下列句子运用了什么样的描写方法，将正确的序号填在括号里。
(2分)A．外貌描写B．动作描写C．心理描写D．语言描写①两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
九年级语文下册 8 蒲柳人家(节选)(分层作业)(原卷版)
第08课《蒲柳人家（节选）》分层作业▲字音字形达标1．下列加点字注音全都正确的一项是（）A．剜．肉（wān）名讳．（huì）呱呱．．坠地（ɡuāɡuā）B．隐匿．（nì）烟囱．（tónɡ）断壁残垣．（yuán）C．荆棘．（jí）荣膺．（yīnɡ）如坐针毡．（zhān）D．捯．气（dáo）烙．饼（lào）咬文嚼．字（jué）▲词语达标2．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A．有的人，属于“有事您说话”型，待人非常热情，热心肠，朋友有难，两胁插刀．．．．，朋友没难，不分彼此。
B．他用心揣摩着，玩味着，惦量．．着，把握着，他要给这至短的台词注入无比丰沛的情感啊！C．许多加盟中超的外援都望眼欲穿．．．．地等待国家队的召唤，但遗憾的是大多都没有得到眷顾。
D．假如它的艺术是全人类的财富的话，它的思想则让某些人如座针毡．．．．了。
▲文学常识达标刘绍棠（1936—1997）北京人，当代家，中国著名文学作家，“派”的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”创立者。
其作品有短篇小说集《私访记》《山楂村的歌声》等。
▲阅读知识达标4.文章的语言如果长短句结合，押韵对仗，会使文章。
▲修辞达标5.下列对句子所运用的修辞手法的判断及作用分析不恰当的一项是（）A．七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。
（运用夸张的修辞，写出了天气的炎热）B．何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。
（运用比喻的修辞，写出了何满子不受拘束的性格特点）C．一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。
（运用排比和夸张的修辞，表现出一丈青大娘勇猛无比的特点）D．奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。
（运用排比的修辞，表现出一丈青大娘对何满子的百般疼爱）▲标点达标6．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．央视著名节目《感动中国》被誉为“中国人的年度精神史诗”，“感动”的深层含义其实是精神价值的传承。
语文人教版五年级下册泥人张教学课件
包袱
露馅儿
欺诈
词语解释。 发怔： 规矩： 搜索： 悠然： 难堪： 发呆。 一定的标准、法则或习惯。 仔细寻找（隐藏的人或东西）。 悠闲的样子。 难为情。 半信半疑： 有点儿相信又有点儿怀疑。
稀溜溜： 文中指粉浆稀的样子。
派头：
威严：
气派。
有威力而又严肃的样子。
天衣无缝： 比喻事物没有一点儿破绽。
课文解读
正面描写
从哪些词语可以看出“刷子李”的技术高超？
作者运用了什么描写方法来表现人物性格？画出
正面描写“刷子李”技术高超的语句。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划 过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清 爽。 手法高明， 调浆有妙招
手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和
着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面
23*
刷子李
R ·五年级下册
作者简介
作家名片：冯骥才，1942年出生于天津， 祖籍浙江宁波。当代著名作家和民间艺
术工作者，他以写知识分子的生活和天
津近代历史故事见长。
主要作品：《雕花烟斗》《神鞭》《俗
世奇人》等。
知识备查
《俗世奇人》：这篇课文选自冯骥
才的《俗世奇人》。全书由短篇小说连
缀构成，各篇文字极精短，所术之事多
点。
好好学本事吧！ 刷子李对徒弟说的这句话意味深长。他告诉徒 弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可都 是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事，手艺人 必须有真本事，而这真本事是勤学苦练出来的，有 了本事才能有自己的尊严。
拓展Байду номын сангаас伸
学了这篇课文，“刷子李”的高超技艺给我
们留下了深刻印象。在头脑中想象“刷子李”的
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《泥人张》（节选）
但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。
有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。
捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。
”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。
人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
一个泥团儿砍过去？
只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。
右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。
随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。
瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。
他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
”
泥人张头都没回，撑开伞走了。
但天津卫的事没有这样完的——
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。
而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。
摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着：贱卖海张五
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。
乐完找熟人来看，再一块乐。
1．下面句子体现泥人张技艺高超的就打“√”。
(可多选）
①人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。
( )
②这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
( )
③瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
( )
④右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。
( )
⑤而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。
( )
2．泥人张通过哪两件事来“回报”海张五的？
①
②
3．这段话抓住了人物的和来描写，突出了泥人张艺高胆大的性格特点。