启普发生器制取氢气

A
B
2018/11/8
交大二附中 张玉新
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实验装置：
1、不能用普通漏斗代替长颈漏斗，因为普通漏斗颈太 短，产生的二氧化碳气体会从漏斗处逸出。长颈漏斗 下端管口必须在液面以下才能达到密封的效果。
B
2、锥形瓶可以用大试管、广口瓶等玻璃仪器代替。
3、浓盐酸具有较强的挥发性，使得收集到的二氧化碳气体中含有氯化 氢气体而不纯，故不能用浓盐酸代替稀盐酸。
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启普发生器：
荷兰化学家启普设计的气体发生器 装有固体的部位就是气体发生 的地方，气体在这里导出，液 体在这个部位可进可退。 工作原理：
盛放固 体部位
球形 漏斗
活塞
导管 葫芦 形容器
打开活塞，容器内压强减小，液体从球 形漏斗流入仪器的中间部分与固体接触，放 出氢气；关闭活塞，容器压强增大，使液体 与固体脱离接触，停止制气。
收集方法：
故选择：
CO2密度 比空气 大
CO2
溶于水、 生成碳 酸
验满方法：
B C
A
检验方法：
把CO2通入澄 清石灰水，看 是否变浑浊
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将燃着的木条放在集气瓶 口，如火焰熄灭，则二氧 化碳已收满。
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实验步骤：
1、检验装置的气密性？ 2、装药品（怎么往锥形瓶中 放大理石？ ）
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CO2的实验室制法
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反应原理：
药品：大理石（或石灰石）、稀盐酸 化学方程式： CaCO3 2HCl CaCl2 H 2O CO2
固体 液 体 不加热 气 体
实验装置选择：
思考：
1．长颈漏斗可否用普通漏斗代替？ 2．锥形瓶可否用别的仪器代替？ 3．能否用浓盐酸或稀硫酸代替稀盐 酸来制取二氧化碳？为什么？
使用方法（启普发生器制取氢气）
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启普发生器：
适用范围：
固体 液体 气体
优点：
1、可制取大量的气体； 2、可控制反应随时发生、随时停止。
根据启普发生器的原理设计几种简易的制取气体装置
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设计探究实验：
问题：在实验室如何制取氢气？
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实验室制取氢气：
猜测：
实验室用金属锌和稀硫酸反应制取氢气， 采用排水法或向下排空气法收集，并用 点燃的方法来检验是否是氢气。
步骤：
反应原理 装置的选择 收集方法 检验方法
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实验室制氧气：
装置：
固体 加热 气体
固体 液体 气体
收集方法： 排水法或向上排空气法 根据物理性质决定收集方法
检验： 用带火星的木条，看是否复燃
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在实验室里制取气体要考虑哪些问题？
反应原理
装置的选择
Βιβλιοθήκη Baidu收集方法 检验方法等
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复习提问
1．回忆二氧化碳的化学性质，写出相应的化学方程式。 2．写出已经学过的可以得到二氧化碳气体的化学方程式。
C O2 点燃 CO2
2C O2 不完全燃烧 2CO
C 2CuO 高温 2Cu CO2
CO CuO 加热 Cu CO2
补充实验： 现象： 有气泡产生，但很快停止
原因：稀硫酸和碳酸钙发生如下反应：
H2SO4 大理石
CaCO3＋H2SO4＝CaSO4＋H2O＋CO2↑ 生成的硫酸钙微溶于水，未能溶解的硫酸钙覆盖在碳酸 钙表面，使得反应不能很好进行甚至中止，故不能用稀 硫酸代替稀盐酸。
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资料：
十六世纪末，瑞土化学家巴拉采尔斯把铁 放在硫酸中，铁片顿时和硫酸发生激烈的化学 反应，放出许多气泡——氢气。现在如果制取少 量的氢气，用的金属锌和稀硫酸反应。氢气是 无色无味且最轻的气体。 1780年，法国化学家 布拉克便把氢气灌入猪的膀胱中，制得了世界 上第一个、也是最原始的氢气球，它冉冉地飞 向高空。现在，人们就是往橡胶薄膜中灌入氢 气，大量制造氢气球。节日里放的彩色气球， 便灌着氢气。在气象台，人们差不多每天都要 放几个气球，探测高空的风云。氢在空气或氧 气中能燃烧，发出淡蓝色的火焰并生成水，因 此，它的希腊文原意，便是“水的生成者”。
思考：在实验室里制取二氧化碳能否利用这些反应呢？
实验室里制气体，不能只考虑一个反应能否生成要制的气体，还要考 虑其他因素，如反应条件、仪器装置在实验室是否易于实现等。
3、实验室制取氧气的两种方法的反应原理是什么？如何 选择装置？怎样收集氧气？怎样检验氧气？
反应原理：
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3、连接装置（顺序？）
4、开始反应（加到锥形瓶里的液
体的位置？为什么？）
5、收集、检验、验满
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比较实验：反应物的状态不同对化学反应有什么影响？
用块状大理石和粉末状固体碳酸钙分别与 稀盐酸反应，观察实验现象。
块状大 理石 A B
粉末状 大理石
现象： B中产生气体的速度明显比A快。
结论：
反应物的状态影响化学反应的速度，粉末 状比块状物质接触面大，微粒间的碰撞几 率增加，所以反应速度快，有时不能方便 的收集气体。
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明确实验室制取气体的顺序是：
1．了解实验室制取气体所需药品及相应的化学反应 方程式；
2．根据反应物、生成物的状态及反应条件选择合适 的反应装置； 3．根据气体的物理性质（尤其是密度及其在水中的 溶解性），选择合适的收集方法及验满方法。