托管教师管理规定

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托管班教师管理制度和教师职责

托管班教师管理制度和教师职责一、托管班教师管理制度（一）考勤制度1、上下班打卡：托管班教师需按照规定的工作时间上下班，进行打卡签到签退。

这有助于准确记录教师的工作时长，保证工作秩序，规模较大的托管班，教师众多，如果没有严格的打卡制度，很难准确统计工作时长和安排工作调度2、请假流程教师如需请假，应提前向主管提交书面申请。

请假一天以上的，需要提前三天提交申请，详细说明请假事由和请假时长；突发情况不能提前请假的，也要尽快通过电话等方式告知主管，在事后补写请假申请3、迟到与旷工处理若教师迟到，将会根据迟到的时长进行相应的处罚，如扣除一定的绩效分数。

如果迟到超过一定时长（例如半小时），需要额外承担一定的班级管理任务作为补偿；旷工是严重违反管理制度的行为，将会受到严厉的处罚，扣除当日工资、进行警告（二）培训与发展1、定期培训托管班应定期组织教师培训，内容包括教育教学方法、学生管理技巧、心理健康教育等方面；每个月可以安排一次集中培训，邀请教育专家或者经验丰富的教师进行授课；培训方式可以多样化，除了集中授课，开展小组讨论、案例分析活动，提高教师的参与度和培训效果2、教师自我提升激励鼓励教师自主学习和提升专业技能，对于参加相关教育培训并取得证书（教师资格证的再培训证书、教育心理学培训证书）的教师，给予一定的奖励，报销部分培训费用或者给予奖金奖励（三）工作纪律1、禁止行为严禁教师在工作期间从事与工作无关的事情，玩手机游戏、看无关视频。

一旦发现，将给予警告或者扣除绩效分数的处罚；教师不得体罚或变相体罚学生，要尊重学生的人格尊严，维护学生的身心健康。

有学生或家长举报教师存在此类行为，将进行严肃调查，情况属实的话会进行辞退处理2、职业操守教师应保守托管班内部的机密信息，学生的家庭信息、托管班的经营策略；不得向外界随意透露这些信息，否则将根据情节轻重给予相应处罚二、托管班教师职责（一）学生管理方面1、学生接送与安全保障按照规定时间接送学生上下学，在接送过程中要确保学生的安全。

托管老师班规制度模板

托管老师班规制度模板一、放学接送制度1. 托管老师需在规定时间提前 10-15 分钟到达指定地点等待学生放学，并携带托管班接送牌。

2. 学生放学后需在本校托管班展示牌前集合，并按照年级分队伍排队。

学生人数达到一定数量后，由事先安排的老师依次带回学校，不得让学生单独行动。

3. 护送学生回校的老师需提前确定好路线，回校途中要时刻注意每一个学生的安全，不允许学生乱奔乱跑或追逐打闹，也不允许吃任何东西。

4. 过马路时，托管老师需确保没有危险，再让学生迅速且有秩序地通过马路。

5. 托管老师需清点人数，对于原因不明而未到的学生必须及时与其家长或班主任联系，确保事情的真实性，并作好记录，不能遗漏任何一名学生。

二、上课纪律制度1. 托管老师需安排学生进入教室，并提醒学生把作业本交到讲台上。

学生有 15分钟的休息时间，期间学生可以上厕所、洗手，学生可以食用托管老师提供的面包、牛奶等充饥的食物。

2. 休息 15 分钟后，进入第一堂课。

学生按照语、数、外的顺序依次完成当天的作业。

3. 学生需保持安静，不允许大声喧哗、打闹或随意离开座位。

如有问题，需举手提问。

4. 托管老师需监督学生完成作业，确保作业质量。

对学生的作业进行点评，指出优点和不足，并给予指导和鼓励。

5. 学生作业完成后，需将作业本收齐，交给托管老师进行批改。

三、学生行为规范1. 学生需按照托管班要求穿着整洁、得体的衣物，不留长发、染发等。

2. 学生需遵守托管班的纪律，听从托管老师的管理和指导。

3. 学生间要互相尊重，友好相处，不得发生打闹、欺负等行为。

4. 学生需保持教室卫生，不乱扔垃圾，养成良好的一日生活制度。

5. 学生上课期间不得使用手机、平板等电子设备，以免影响学习效果。

四、安全管理制度1. 托管老师需确保学生的安全，加强对学生的看护和管理。

2. 托管老师需定期进行安全教育和演练，提高学生自我保护意识。

3. 托管老师需与家长保持良好沟通，及时反馈学生在校表现，共同关注学生的成长。

托管公办学校教师管理制度

托管公办学校教师管理制度第一章总则第一条为规范和加强托管公办学校教师的管理工作，保障教育教学质量，提高学校整体教育教学水平，制定本制度。

第二条托管公办学校教师应当遵守国家法律法规、教育教学规章制度和学校规章制度，严守职业道德和教师职业操守，忠于教育事业，忠于学校，忠于学生，尊重学生人格，关心学生身心健康，保障学生合法权益。

第三条托管公办学校教师应当具备良好的教育教学素养和专业素养，具备教育教学和管理的能力，具备教育教学和管理的经验，具备较强的教学实践能力和科研能力，具备团队合作和沟通能力。

第四条学校应当为托管公办学校教师提供必要的教学资源和教学环境，并为其提供职业发展和学习的机会，加强教师队伍建设，提高教师综合素质。

第五条学校应当配备足够的管理人员，健全管理机构，完善管理体系，建立健全教师管理制度，加强对托管公办学校教师的管理和指导。

第六条学校应当建立健全教师考核和激励机制，保障托管公办学校教师的合法权益，提高教师的工作积极性和创造性，激发教师的教学热情。

第二章教师招聘与评聘第七条学校应当根据教育教学需要和教师队伍建设规划，编制教师招聘计划。

第八条学校应当严格依法择优招聘教师，确定教师招聘条件和要求，遵循公开、公平、公正的原则，公开招聘教师。

第九条学校应当对申请聘用的教师进行面试、资格审核和考察，确定合格的教师，与之签订劳动合同，并进行聘用手续。

第十条学校应当建立教师年度考核和绩效评价制度，健全教师评聘机制，在教师评聘中，对教师的教育教学质量、教学效果、教育教学改革和创新等方面给予客观公正的评价。

第三章教师管理第十一条学校应当按照《教师法》和《教师资格认定条例》的规定，健全教师管理制度，建立健全教师管理档案，对托管公办学校教师进行管理。

第十二条学校应当为托管公办学校教师制定教学工作计划，对教学工作进行指导和管理，促使教师不断提高教育教学水平和教育教学质量。

第十三条学校应当建立健全教师考勤制度，对托管公办学校教师进行考勤管理，实行严格的考勤制度，对迟到早退、旷工等违纪违规行为进行处理。

托管教师教学管理制度

托管教师教学管理制度第一章总则第一条为了规范托管教师的教学管理行为，提高教学质量，促进学生身心健康发展，制定本制度。

第二条托管教师教学管理制度适用于全校托管教师，包括全日制教师和兼职教师。

第三条托管教师应当遵守国家法律法规、学校规章制度，严格执行教学管理制度。

第四条学校教学管理部门负责托管教师的教学管理工作，学校领导负责全面监督。

第二章教学管理第五条托管教师应当按照学校规定的教学大纲和课程计划进行教学。

第六条托管教师应当认真备课，确保教学内容的准确性和全面性。

第七条托管教师应当根据学生的实际情况，施行因材施教，差异化教学。

第八条托管教师应当注重教学方法的多样化，灵活运用教学手段，激发学生学习兴趣。

第九条托管教师应当积极参加学校组织的教学研讨和培训活动，不断提升教学水平。

第十条托管教师应当认真批改作业和试卷，及时反馈学生学习情况。

第十一条托管教师应当配合学校对教学工作进行评估和考核，接受学校的督导和指导。

第三章学生管理第十二条托管教师应当关心学生，切实维护学生的合法权益。

第十三条托管教师应当加强与学生的沟通，建立良好的师生关系。

第十四条托管教师应当严格要求学生，促进学生的学习进步和全面发展。

第十五条托管教师应当及时发现学生的问题，及时进行帮助和引导。

第十六条托管教师应当积极参与学校对学生的综合素质评价和学生工作。

第四章自我要求第十七条托管教师应当不断强化自我教育、自我管理、自我提升，提高个人素质和专业水平。

第十八条托管教师应当遵守教师职业道德规范，保持良好的教师形象。

第十九条托管教师应当增强服务意识，树立正确的工作观念，维护学校名誉。

第二十条托管教师应当遵守学校纪律，服从学校安排，认真履行教学任务。

第五章监督管理第二十一条学校教学管理部门应当建立健全教师监督管理制度，对托管教师的教学活动进行全面监督和考核。

第二十二条学校教学管理部门应当定期对托管教师进行教学质量评估，分析评价教师的教学情况，并制定相应的改进措施。

2024年托管班管理制度样本（4篇）

2024年托管班管理制度样本托管教师培训规范一、准备工作1. 准备学生签到表及作业进度表，确保各项信息准确无误。

二、教师职责与接学生回校注意事项1. 接送学生过程中，安全为首要任务，若出现任何安全问题，接送教师应承担主要责任。

2. 学生放学后，应在指定地点集合，并按照年级排队。

待学生人数达到规定标准，由指定教师引领，依次返回学校，严禁学生单独行动。

3. 接送学生时，教师必须携带托管班学生签到表及接送牌。

如因个人原因未携带，应按照考核制度予以处理。

4. 托管班主任应负责清点学生人数，对未能按时到达的学生，应立即与家长或原班主任联系，核实情况，并在备注中详细记录，确保不遗漏任何一名学生。

5. 学生在集合排队及回校途中，不得食用任何食物。

若学生需要购买文具或食品，须向教师说明并经允许后方可购买。

购买的食物应以面包、牛奶等能够充当午餐或晚餐的食品为主，其他零食一律禁止。

6. 护送学生回校的教师应事先规划好路线，并在回校途中密切关注每一位学生的安全，避免学生追逐打闹或掉队。

7. 过马路时，教师必须先指挥车辆停下，确保安全后，引导学生有序通过。

二、上课流程1. 学生由家长准时送达托管中心，交由托管教师，并完成签到手续。

2. 安排学生进入教室，调整状态，准备开始作业。

3. 若家长允许学生自行到校，需提前与托管教师电话沟通。

4. 自行到校的学生，托管教师应通知家长，确保学生已安全到达，请家长放心。

5. 托管教师不得直接或间接向学生提供答案。

6. 学生到达托管班后，教师应提醒学生提交家校本，安排学生如厕、洗手，并食用小餐点（面包、牛奶），期间教师应检查家校本，了解学生的家庭作业情况，合理分配作业时间。

7. 餐点结束后，教师应引导学生开始作业，先完成需要动笔或较难的作业，再进行阅读或背诵作业，培养学生抓住重点的能力。

8. 完成学校作业后，教师应安排学生练习写字帖或口算。

若多数学生同时完成作业，可安排进行自备试卷的练习。

托管辅导机构日常管理制度

一、总则为规范托管辅导机构日常管理工作，提高教学质量，保障师生权益，促进机构健康发展，特制定本制度。

二、组织架构1. 机构设校长1名，负责全面管理工作；设教务主任1名，负责教学管理；设班主任若干名，负责班级日常管理。

2. 各部门职责明确，相互配合，共同完成各项工作。

三、教师管理1. 教师需具备相关资质，热爱教育事业，具有良好的师德师风。

2. 教师应按时到岗，遵守作息时间，不得迟到、早退。

3. 教师需认真备课，保证教学质量，不得敷衍教学。

4. 教师上课期间，手机需关机或调至静音状态，不得影响教学。

5. 教师需关心学生，了解学生需求，及时与学生家长沟通。

6. 教师需遵守国家法律法规，不得从事与教学无关的活动。

四、学生管理1. 学生需按时到校，遵守校纪校规，服从班主任管理。

2. 学生需保持良好的学习态度，积极参与课堂活动。

3. 学生应爱护公物，保持教室整洁。

4. 学生需尊敬师长，团结同学，共同营造良好的学习氛围。

五、班级管理1. 班主任负责班级日常管理工作，包括学生考勤、纪律、卫生等。

2. 班主任需定期召开班会，了解学生思想动态，解决学生问题。

3. 班级设立班委会，负责协助班主任管理班级事务。

4. 班级设立家长委员会，负责沟通家校联系，促进家校共育。

六、奖惩制度1. 对表现优秀的学生，给予口头表扬、物质奖励等。

2. 对违反纪律的学生，给予批评教育、适当惩罚。

3. 对在教学、管理工作中表现突出的教师，给予表彰、奖励。

4. 对严重违反纪律的教师，给予警告、记过、降职等处分。

七、安全与卫生1. 机构需定期开展安全检查，确保师生安全。

2. 机构需保持环境卫生，定期进行消毒。

3. 教师需关注学生健康，发现异常情况及时报告。

八、教学与教研1. 教师需参加机构组织的教研活动，提高自身业务水平。

2. 机构定期开展教学检查，确保教学质量。

3. 机构鼓励教师创新教学方法，提高教学效果。

九、附则1. 本制度自发布之日起实施，机构各部门应认真贯彻执行。

托管老师工作规章制度范本

托管老师工作规章制度一、总则第一条为了加强托管老师工作的规范化管理，保障托管学生的安全和合法权益，提高托管服务质量，根据国家相关法律法规和政策，制定本规章制度。

第二条托管老师工作应遵循合法、合规、安全、高效的原则，坚持以学生为本，关注学生个体差异，尊重学生人格，促进学生全面发展。

第三条托管老师应具备相应的教师资格和相关专业知识，具有良好的道德品质和职业素养，能够胜任托管工作。

第四条托管老师应严格执行本规章制度，认真履行职责，确保托管工作的正常进行。

二、托管老师职责第五条托管老师的主要职责如下：1. 负责接送学生，确保学生安全到达和离开托管中心。

2. 负责学生的饮食和休息，保证学生饮食卫生和充足的睡眠。

3. 负责学生作业的辅导和检查，帮助学生养成良好的学习习惯。

4. 负责学生的行为管理和安全教育，确保学生遵守纪律，预防意外事故的发生。

5. 负责与家长、学校老师的沟通，及时反馈学生的学习和生活情况。

6. 负责托管中心的日常清洁和卫生工作，保持环境整洁。

第六条托管老师应遵守以下职业行为规范：1. 尊重学生，关爱学生，不体罚、变相体罚学生。

2. 耐心、细致地解答学生问题，不误导、不虚假陈述。

3. 严守教学纪律，不迟到、不早退，按时完成教学任务。

4. 保持良好的职业形象，衣着得体，语言文明。

5. 维护托管中心的声誉，不擅自发表有损托管中心的言论或行为。

三、托管老师管理第七条托管老师应遵守工作时间规定，确保在规定时间内到岗到位，不得私自离岗。

第八条托管老师应参加定期培训和学习，提高自身业务水平和综合素质。

第九条托管老师应严格遵守学生安全管理规定，确保学生人身安全。

第十条托管老师应严格遵守财务管理规定，保证收费透明合理，严禁私收费用。

四、考核与奖惩第十一条托管中心应定期对托管老师进行考核，考核内容包括工作态度、教学质量、学生管理、家长满意度等方面。

第十二条对考核优秀、表现突出的托管老师，给予适当奖励和晋升机会。

假期托管班老师规章制度

假期托管班老师规章制度假期托管班是为孩子们提供假期期间额外学习和活动机会的地方。

为了保证假期托管班的安全和秩序，老师们需要制定一系列规章制度。

以下是针对假期托管班的老师规章制度的详细内容：一、考勤制度1.老师必须准时到达托管班，确保能够按时接待学生和家长。

2.老师需记录每位学生的到校时间，并在家长领取学生时进行确认。

二、教学管理1.老师需根据托管班的教学计划，合理安排教学内容和活动。

2.老师要认真备课，确保课堂教学内容有条理、生动有趣。

3.老师需及时批改学生的作业和练习，指导学生提高学习效果。

三、纪律管理1.老师要建立严格的纪律意识，制定明确的纪律规定，并引导学生自觉遵守。

2.老师要及时发现和处理学生的违纪行为，及时向家长反馈情况。

3.老师要进行教育和引导，帮助学生树立正确的行为规范。

四、安全管理1.老师要关注学生的安全情况，确保学生在托管班的生活和学习环境安全。

2.老师要熟悉学生的基本情况，随时掌握学生的健康状况。

3.老师要积极配合托管班的安全工作，确保学生的人身安全。

五、卫生管理1.老师要定期清洁和消毒教室，保持室内环境整洁卫生。

2.老师要引导学生养成良好的卫生习惯，注意个人卫生和环境卫生。

3.老师要及时处理教室内的垃圾和杂物，确保教室整洁干净。

六、活动管理1.老师要组织多样化的活动，满足学生的兴趣和需求。

2.老师要鼓励学生参与各类活动，培养学生的兴趣和能力。

3.老师要注意活动的安全和秩序，确保学生在活动中能够快乐学习。

七、家长沟通1.老师要认真倾听家长的意见和建议，及时沟通学生的学习和生活情况。

2.老师要与家长建立良好的互动关系，共同关注学生的成长和发展。

3.老师要积极配合家长的工作安排，确保学生的学习和生活平稳顺利。

综上所述，假期托管班的老师在管理和服务方面都需要具备高度的责任心和专业素养。

只有通过严格的规章制度管理，才能确保假期托管班的教育质量和安全水平。

希望每位假期托管班的老师都能认真履行自己的职责，为学生的假期学习和生活带来更多的关怀和帮助。

托管班教师管理制度

托管班教师管理制度一、总则为了规范托管班的教师管理制度，提高教师队伍素质，提高教学质量，特制定本管理制度。

二、管理范围本管理制度适用于托管班中的所有教师。

三、岗位职责1. 托管班教师应按时到岗，完成托管课程内容，维护教学秩序，保证学生安全。

2. 托管班教师应认真备课，制定教学计划和教案，确保教学内容符合学生需求。

3. 托管班教师应关心学生，热爱教育事业，严格遵守教育行为规范，不得进行虐待学生等不良行为。

4. 托管班教师应积极参加学校组织的各项培训和教研活动，不断提高专业水平。

5. 托管班教师应认真执行学校安排的各项工作，服从学校领导和部门安排。

6. 托管班教师应主动配合学校对教学工作的检查、考核和评估，接受学校领导和同事的指导和批评。

7. 托管班教师应维护学校的声誉，不得在校内外损害学校形象，不得在校内外从事违法违纪的活动。

8. 托管班教师应爱护教学设备和教材，合理使用各类资源，做到勤俭节约，杜绝浪费。

四、管理制度1. 教师考勤制度教师应认真遵守学校的教师考勤制度，严格按时上下班，不得擅自外出或早退。

如有特殊情况需要请假，应提前向学校提出申请，并经过批准。

2. 教师评定制度学校将对教师的教学表现、工作态度、专业素养等进行综合评定，评定结果将作为教师绩效考核的重要参考依据，并对绩效考核结果进行奖惩。

3. 教师培训制度学校将不定期组织教师参加各类培训活动，鼓励教师自主学习，提高教学水平，培养教师的创新能力和实践能力。

4. 教师日常管理学校将对教师的日常教学工作进行严格管理，监督教师的备课、授课情况，及时发现问题，提出改进建议，并对教师配合情况进行评估。

五、管理机制1. 学校将建立教师管理委员会，由学校领导和相关部门负责人组成，负责对教师的绩效考核、奖惩及其他管理工作进行监督和指导。

2. 学校将建立教师档案，对教师的基本情况、学历、工作履历、业绩等进行详细记录，作为对教师绩效进行科学评价的重要依据。

3. 学校将建立教师投诉制度，鼓励学生、家长和其他教师对托管班教师的教学内容和教学态度进行评价和指导，以提高教师的教学水平。

托管教师管理制度

托管教师管理制度第一章总则第一条为了加强对托管教师的管理，提高教学质量，保障学生安全，制定本管理制度。

第二条本制度适用于所有受托管教师管理的学校，包括幼儿园、小学、初中、高中等各级各类学校。

第三条托管教师管理应当遵循公开、公平、公正的原则，切实保障托管教师的合法权益。

第四条学校应当建立健全托管教师管理制度，加强对托管教师的日常管理和指导，促进教师的专业成长。

第五条教育行政部门应当对学校的托管教师管理工作进行监督检查，督促学校依法依规履行托管教师管理职责。

第六条学校领导及相关部门应当尊重托管教师的教学、科研成果，保障其合法权益，营造良好的教育教学氛围。

第七条学校在托管教师管理中应当注重人才培养，提供相关培训和发展机会，鼓励托管教师不断提升自身素质和教学水平。

第二章托管教师的选拔与聘任第八条学校对托管教师的选拔与聘用，应当适用公开、公平、公正的原则，严格按照教育部门的相关政策和法规进行。

第九条学校应当制定严格的选拔标准和程序，以确保聘用的托管教师符合教育部门的相关要求。

第十条学校在进行托管教师的聘用时，应当充分考虑其专业能力、教学经验、教育背景和教师资格等条件，确保选聘合格的托管教师。

第十一条学校应当建立健全的考核机制，对托管教师的聘用情况进行定期评估，保证经常受雇的托管教师能够维持其教学水平和专业素质。

第三章托管教师的培训与发展第十二条学校应当重视托管教师的培训与发展，为其提供相应的培训机会和资源支持，以促进其教学水平和专业素质的提高。

第十三条学校应当建立健全的培训体系，为托管教师提供系统的师资培训和教学指导，以帮助其不断提升教学水平。

第十四条学校应当鼓励托管教师参与国内外的学术交流和学习活动，提供相应的经费和支持，开拓其视野和提升其教学水平。

第十五条学校应当与相关教育部门和学术机构合作，共同开展各类培训项目和活动，为托管教师提供多样化的培训资源和机会。

第十六条学校应当建立健全的教师档案管理制度，记录和梳理托管教师的学习经历、培训情况和评估结果，为其职业发展提供有力的支持。

托管班教师日常管理制度

一、总则为了确保托管班的教育教学质量，提高教师的专业素养和职业道德，保障学生的人身安全和身心健康，特制定本制度。

本制度适用于所有在托管班工作的教师。

二、教师职责1. 教育教学职责- 遵守国家教育法律法规，执行学校的教学计划和要求。

- 制定并实施科学合理的教学计划，保证教学内容丰富、有趣，符合学生年龄特点和认知水平。

- 负责日常教学活动，包括作业辅导、课程讲解、兴趣培养等。

- 定期对学生进行学业评估，关注学生的学习进度和个体差异，及时调整教学策略。

2. 学生管理职责- 负责维护课堂秩序，确保学生安全。

- 关注学生的心理健康，及时发现并处理学生间的矛盾和问题。

- 培养学生的良好习惯，如守时、尊重他人、遵守纪律等。

- 与家长保持良好沟通，及时反馈学生在托管班的表现。

3. 个人发展职责- 不断提升自身教育教学能力，参加专业培训和学术交流活动。

- 积极参与学校组织的教研活动，分享教学经验，共同提高。

- 保持良好的职业道德，树立教师良好形象。

三、工作纪律1. 工作时间- 教师应按时到岗，不迟到、不早退、不擅自离岗。

- 上课时保持专注，不得做与教学无关的事情。

2. 着装规范- 教师应着装整洁、得体，符合教师形象。

- 不得穿着过于休闲或暴露的服装。

3. 言行举止- 教师应使用文明、礼貌的语言，尊重学生、家长和同事。

- 不得对学生进行体罚或变相体罚，不得侮辱学生人格。

4. 保密原则- 教师应保守学生及家长的个人隐私，不得泄露相关信息。

四、考核与评价1. 考核内容- 教学质量：包括教学计划、教学方法、教学效果等。

- 学生管理：包括学生纪律、学生安全、学生心理健康等。

- 个人发展：包括专业知识、教学技能、职业道德等。

2. 考核方式- 定期进行教学质量评估，包括学生评价、同行评价、家长评价等。

- 定期进行教师自评和互评。

- 定期参加专业培训和考核。

3. 评价结果- 根据考核结果，对教师进行奖惩，对优秀者给予表彰和奖励，对表现不佳者进行培训和指导。

教师托管服务标准

教师托管服务标准
第一，要有高度的责任感，关爱每一位学生，不得体罚变相体罚学生。

第二，按时到班，托管过程中不得接听、拨打电话，不得玩手机等无关托管的事情，不得离岗。

第三，主动跟科任老师沟通，合理安排托管内容，杜绝临时拼凑、磨时间。

各科均衡，指导学生合理有序安排作业时间，杜绝学生排长龙等待老师批改作业的现象。

第四，注意学生习惯养成，耐心辅导，指导学生的坐姿，读书姿，写字姿。

要求学生写规范字。

及时纠正学生的不良习惯。

第五，及时走动，关注到每一个孩子，针对学生作业过程中遇到的问题进行个别辅导，共性问题可适当讲解，但不得超过20分钟。

不得上新课。

第六，杜绝教师私自收费，若发现一次扣发当事人所有托管费用,师德考核不合格，以及按有关规定处理。

第七，托管结束后，由托管老师带路队,护送全部学生安全离校。

第八，若出现上述一类问题，将给予通报并处以扣发当月相应的金额。

托管老师沟通工作方法不得当、给学校带来不良影响的，取消托管辅导教师资格。

托管培训机构教师管理制度

一、总则为规范托管培训机构教师管理，提高教育教学质量，保障学生权益，特制定本制度。

二、教师选拔与聘用1. 选拔标准：（1）具备相关专业学历和资格证书；（2）有爱心、耐心、责任心，热爱教育事业；（3）具有良好的沟通能力和团队协作精神；（4）身心健康，无不良嗜好。

2. 聘用程序：（1）应聘者提交个人简历及相关证明材料；（2）机构进行面试、试讲；（3）综合评价，确定聘用名单。

三、教师职责1. 遵守国家法律法规，执行学校各项规章制度；2. 认真备课，按时上课，保证教学质量；3. 关心爱护学生，尊重学生个性，培养学生良好习惯；4. 参与班级管理，协助班主任做好学生教育工作；5. 积极参与教研活动，不断提高自身教育教学水平；6. 做好家校沟通，及时向家长反馈学生学习情况。

四、教师考核与评价1. 考核内容：（1）教育教学质量；（2）班级管理能力；（3）教研活动参与度；（4）家校沟通效果；（5）工作态度与表现。

2. 考核方式：（1）学生评价；（2）家长评价；（3）同行评价；（4）机构领导评价。

五、教师待遇与晋升1. 教师待遇：（1）按时足额发放工资；（2）按规定缴纳社会保险和住房公积金；（3）提供培训机会，提升教师专业素养；（4）给予年终奖、优秀员工奖等激励措施。

2. 教师晋升：（1）根据教师工作表现和业绩，设立不同职级；（2）晋升条件：工作年限、业绩考核、培训成果等；（3）晋升程序：申请、考核、公示、审批。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行，解释权归托管培训机构所有；2. 本制度未尽事宜，按国家相关法律法规执行。

托管机构老师们的规章制度

托管机构老师们的规章制度为了更好地管理托管机构的教职员工，提升服务质量，保障学生的安全和健康，本机构特制定以下规章制度，希望全体教职员工认真遵守，共同营造良好的教学环境。

一、职责与权利1. 教职员工应当遵守职业道德准则，尊敬学生，尊重家长，不得有侮辱、打骂、虐待学生的行为。

2. 教职员工应当具备专业素养，不断提升自身教育教学水平，积极参加培训和学习。

3. 教职员工应当遵守机构的工作安排和管理制度，认真履行教学任务，按时完成工作。

4. 教职员工应当保护学生的隐私权，不得随意泄露学生信息，确保学生信息安全。

5. 教职员工应当合理安排时间，保障自身身心健康，保持良好的精神状态。

二、教学管理1. 教职员工应当按照机构规定的教学大纲和教学计划进行教学，不得擅自改变内容。

2. 教职员工应当严格遵守课时安排，不得迟到早退，保证上课质量。

3. 教职员工应当认真批改作业，及时反馈学生学习情况，保持与家长的沟通。

4. 教职员工应当营造积极向上的教学氛围，关心学生的学习和生活，激发学生学习兴趣。

三、安全管理1. 教职员工应当严格遵守安全规定，不得违章操作，确保学生的人身安全。

2. 教职员工应当定期检查教室设施设备，及时发现问题并上报解决。

3. 教职员工应当组织学生参加安全教育活动，增强学生的安全意识。

4. 教职员工应当熟悉救护知识和急救措施，做好日常的安全预防工作。

四、纪律管理1. 教职员工应当遵守机构纪律规定，不得有违规行为，如迟到早退、擅离职守等。

2. 教职员工应当维护机构的声誉和形象，不得在社交平台上发布涉及机构的负面信息。

3. 教职员工应当维护同事间的良好关系，不得有言语或行为上的歧视。

五、处罚措施1. 对违反规章制度的教职员工，将作出相应的处罚，包括口头警告、书面警告、停职调查等。

2. 对严重违规的教职员工，将按照机构规定做出严厉处罚，包括停职、降职、开除等。

总之，本规章制度是为了促进托管机构的良好发展，提高教学质量，保障学生的权益和安全。

托管公办学校教师管理制度

第一章总则第一条为规范托管公办学校教师的管理，提高教育教学质量，促进教师专业成长，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校在编在岗的全体教师。

第二章教师职责第三条教师应忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，热爱学生，为人师表，教书育人，积极参加教育教学改革，不断提高教育教学水平。

第四条教师应履行以下职责：1. 遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，履行教师职业道德规范。

2. 认真备课、上课，按时完成教育教学任务，保证教学质量。

3. 指导学生学习，关心学生成长，帮助学生解决学习、生活上的困难。

4. 积极参加教研活动，不断学习新知识、新技能，提高自身教育教学水平。

5. 配合学校开展各项教育教学活动，为学校的发展贡献力量。

第三章教师考核第五条教师考核分为年度考核和聘期考核。

第六条年度考核内容包括：1. 教学质量：包括课堂教学、作业批改、辅导学生等方面。

2. 教研活动：包括参与教研活动、撰写教学论文、课题研究等方面。

3. 教育教学成果：包括学生成绩、学生综合素质等方面。

4. 工作业绩：包括完成工作任务、参与学校活动等方面。

第七条聘期考核内容包括：1. 教学质量：包括课堂教学、作业批改、辅导学生等方面。

2. 教研活动：包括参与教研活动、撰写教学论文、课题研究等方面。

3. 教育教学成果：包括学生成绩、学生综合素质等方面。

4. 工作业绩：包括完成工作任务、参与学校活动等方面。

5. 教师职业道德：包括遵守职业道德规范、关爱学生等方面。

第四章教师培训第八条学校应定期组织教师培训，提高教师教育教学水平。

第九条教师培训形式包括：1. 集中培训：包括专题讲座、经验交流、教学观摩等。

2. 在岗培训：包括教学研讨、集体备课、教学反思等。

3. 外出培训：包括参加学术会议、进修学习等。

第五章教师待遇第十条学校按照国家相关规定，保障教师的工资待遇。

第十一条学校为教师提供必要的办公条件、教学设备和图书资料。

学校托管机构管理规定(3篇)

第1篇第一章总则第一条为加强学校托管机构的管理，保障学生安全，提高托管服务质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本规定。

第二条本规定适用于我校所有托管机构，包括校内托管中心、校外合作托管机构等。

第三条托管机构的管理工作应遵循以下原则：1. 安全第一，预防为主；2. 教育为主，服务为辅；3. 规范管理，注重实效；4. 家校合作，共同育人。

第二章组织机构及职责第四条学校成立托管机构管理领导小组，负责托管机构的管理工作。

领导小组由学校分管领导、相关部门负责人、教师代表和学生代表组成。

第五条托管机构管理领导小组的主要职责：1. 制定托管机构的管理制度；2. 审批托管机构的设立、变更和终止；3. 监督托管机构的服务质量；4. 组织开展托管机构的安全检查；5. 协调解决托管机构管理中的重大问题。

第六条托管机构负责人应具备以下条件：1. 具有良好的政治素质和职业道德；2. 熟悉教育法律法规和托管业务；3. 具备较强的组织协调能力和管理能力；4. 有一定的工作经验和教育背景。

第七条托管机构负责人职责：1. 负责托管机构的日常管理工作；2. 确保托管机构的安全和卫生；3. 组织实施托管计划，提高托管服务质量；4. 加强与家长的沟通，及时反馈学生情况；5. 配合学校做好学生教育工作。

第三章设施与设备第八条托管机构应具备以下设施和设备：1. 合适的场地，符合安全、卫生要求；2. 课桌椅、黑板、多媒体教学设备等教学设施；3. 通风、采光良好的学习环境；4. 安全的消防设施和应急疏散通道；5. 卫生间、饮水设施等生活设施。

第九条托管机构设施和设备的管理要求：1. 定期检查和维护，确保设施和设备正常运行；2. 做好安全防护措施，防止意外事故发生；3. 保持设施和设备的整洁、卫生；4. 定期更新和补充设施和设备，满足教学需求。

第四章安全管理第十条托管机构应建立健全安全管理制度，落实安全责任。

托管教育教师规章制度范本

托管教育教师规章制度范本一、总则第一条为了加强托管教育机构的教师管理，规范教师的教育教学行为，保障学生的合法权益，提高教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于我国境内所有托管教育机构的教师。

第三条托管教育机构的教师应当遵守国家法律法规，热爱教育事业，关爱学生，为人师表，忠诚于人民教育事业，努力提高教育教学质量。

二、教师行为规范第四条教师应当尊重学生的人格，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的全面发展。

第五条教师应当认真备课、上课，按时完成教学任务，积极参加教育教学研讨活动，提高自身教育教学水平。

第六条教师应当关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，为学生提供心理健康教育服务。

第七条教师应当加强与学生家长的沟通，定期向家长反馈学生学习和生活情况，共同促进学生的健康成长。

第八条教师应当遵守托管教育机构的各项管理制度，维护学校的正常教育教学秩序。

三、教师培训与发展第九条托管教育机构应当为教师提供定期的培训和继续教育机会，提高教师的专业素质和教育教学能力。

第十条教师应当参加国家或地方教育部门组织的教师资格培训，取得相应的教师资格证书。

第十一条教师应当积极参与教育教学改革和创新，不断提高教育教学质量。

四、教师考核与评价第十二条托管教育机构应当建立科学的教师考核评价体系，对教师的教育教学行为、工作态度、业务水平等方面进行全面考核。

第十三条教师考核结果作为教师职称评定、岗位晋升、工资待遇等方面的依据。

第十四条教师应当接受学生、家长和同事的监督，认真听取和采纳他们的意见和建议。

五、教师奖惩制度第十五条托管教育机构应当建立教师奖惩制度，对在教育教学工作中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。

第十六条对违反本规章制度的教师，托管教育机构应当给予批评教育，情节严重的，依法予以解聘。

六、附则第十七条本规章制度自发布之日起实施。

第十八条本规章制度的解释权归托管教育机构所有。

托管班管理制度（六篇）

托管班管理制度1一、管理老师岗位职责1、热爱托管工作，对托管学生有爱心、责任心、耐心，尊重托管学生。

2、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。

3、遵守各项规章制度，不迟到、不早退、不做私事。

4、团结同事，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。

5、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使每个托管学生在不同水平上得到健康发展。

6、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。

7、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。

为人师表，在学生面前行为规范，话不俗，语不高。

8、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、教具。

二、管理老师岗位工作要求1、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划。

2、负责搞好教室卫生清洁工作。

保持室内通风、清洁整齐。

3、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好沟通关系。

4、____托管学生的身体康健，天气变化要提醒学生增减衣服。

5、注意托管学生安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生的当天生活、学习情况。

三、与家长的日常沟通工作要求1、每日放学，负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，要以发短信方式告之学生家长。

2、每日家长到托管班接学生时，老师须向家长介绍学生当天在托管班的生活及学习情况，注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记录;对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。

3、对于因患病不能来托管的学生，管理老师要与学生家长经常联系，问讯学生病情，关怀患病学生。

4、每周五下午，管理老师要填写《托管学生家庭报告书》，并由学生转交家长签名，在下周一上学时回收家长签名的反馈卡，并存档。

四、学生的接送管理1、学生放学，管理老师必须提前至少半十分钟到校门等待;接到学生时，必须核对学生____，防止漏接学生。

2、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱跑乱奔;五、日常安全管理1、托管班必须建立来访人员登记制度。