浙江省嘉兴市、舟山市2020年中考语文试题及答案

浙江省嘉兴市、舟山市2020年中考语文试题

为迎接建党100周年，学校开展以“信仰与力量，传承与前行”为主题的语文学习系列活动，引导同学们在实践中积累知识，在阅读中涵养心灵，在写作中学会思考。亲爱的同学，请你积极参与，以实际行动向建党百年献礼吧！

专题一探寻精神之源（18分）

学校筹备组拟做几块展板，请你参与并完成下列任务。

序言篇

2021年中国共产党诞生一百周年，雄关漫道真如铁，人间正道是（cāng）

桑。100年风雨兼程，100年砥砺奋进，100年矢志不（yú），中国共

产党带领人民开启筚路蓝缕的创业征程，掀起气壮山河的建设，闯出波

澜壮阔的改革之路，张开拥抱世界的开放胸怀，创造了世所（hǎn）见

的经济快速发展和社会长期稳定的奇迹。

【任务一】展板·见证奇迹（5分）

小舟：在拟写序言的时候，有几个字我怕写错，用拼音代替了，请大家帮我填上吧。

你：这几个字我会写，依次是：（1）、、。

小舟：“筚路蓝缕”这个词我经常看到，但不太明白它的意思，用在这里不知是否合适？

小嘉：学习中遇到不懂的地方，我们可以查阅相关资料。“筚路蓝缕”是个成语，它出自《左传》：“筚路蓝缕，以启山林。”意思是坐着柴车，穿着破旧衣服去开辟山林。

你：哦，那这个成语在这里可以解释为

（2）。

小嘉：你真聪明。不过，序言里还有个句子有语病。

你：嗯，我也发现了，应改为

“（3）”。小舟：谢谢大家。我马上改。

【任务二】展板·传承精神（9分）精神传承篇红船精神

立党为公，忠诚为民的奉献精神坚定理想，百折不挠

的奋斗精神

开天辟地，敢为人先的首创精神

小舟：“红船精神”是中华民族精神的继承和发展。我想围绕“红船精神”再做几块展板、探寻其精神之源。

你：好主意。“红船精神”中的“首创精神”在“女娲补

天”“（1）”等神话故事中就有体现。

小嘉：在《论语》中也可以找到表达坚定理想、坚守气节的语句，如“土不可以不弘毅，任重而道远”

你：嗯嗯，《论语》中还有类似的句子：

“（2），。”我们学过的文天祥《过零丁洋》中“（3），”，陆游《卜算子·咏梅》中“（4），”等诗句也体现了这种精神。

小舟：你的文学涵养真不错。你还能帮我找一些体现奉献精神的诗句吗？

你：这样的句子很多，比如

“（5），。”

诗词情韵篇一剪梅.咏柳

[明]夏完淳

无限伤心夕照中，故国凄凉，剩粉余红。金沟①御水自西东，昨岁陈宫②，今岁隋宫。往事思量一晌空，飞絮无情，依旧烟笼。长条短叶翠濛濛，才过西风，又过东风。

【注释】①金沟：御沟。②陈宫：陈后主的宫殿；隋宫：指隋炀帝的

宫殿。隋炀帝开通济渠，沿河筑堤种柳，隋堤柳由此得名。

【任务三】展板·领略诗韵（4分）

小舟：在找资料时我发现夏完淳的一首词符合活动的主题。也想做成展板，并为这首词配上一段60字左右的解说词，来帮助大家赏析词的内涵，该怎么办好呢？

小嘉：我觉得首先要“知人论世”，了解作者及背景。

你：哦，我想起来了，我们学过他的诗（1）《》，对他有一定的了解。

小嘉：对对，读诗还应该把握诗句的意思。小舟提供的几个注释很有帮助。在此基础上，可以从意象的把握、情感的表达、表现手法的使用等方面入手撰写解说词了。

你：是的。我来试着写一段吧：

（2）。

小舟：太好了！这次活动收获真大！

专题二触摸时代脉搏（23分）

（一）文学作品阅读（14分）

为向建党百年献礼，校电视台摄制组拟把下面的小小说拍成微电影，邀请你一起参加并完成相关任务。

剃头匠

旧时，管理发的师傅叫剃头匠，赵巍的父亲就是。在赵巍的记忆中，印象最深的是父亲拖拉着一条腿，拿着推剪剃刀，弯腰佝背给客人理发剃须。

赵巍平时是不去父亲店里的，他怕父亲逼他学剃头。父亲不介意赵巍对自己职业的不敬，没事还拿赵巍开玩笑，说赵巍小时候抓周，“官印”和“元宝”都不拿，硬提着剪子不松手，还说赵巍的手指细长，拿剃刀稳当，天生就适合做个剃头匠。

赵巍有学要上，自然不会学做剃头匠，却在小学的时候，差点因为父亲的职业和同学打一架。这事也不能怪赵巍，是一名叫冷锋的同学主动挑起的。生在干部家庭的冷锋，在班里看不起赵巍，认为赵巍除了学习好，没什么可骄傲的，并学着赵巍父亲走路的样子，对同学们说，看看他父亲，就是个瘸子，整天拖拉个腿，给别人剃头滑稽极了。

这话传到赵巍的耳朵里，可把赵巍气坏了，当面找冷锋对质。

“冷锋，你说谁爸是瘸子？”

“是你啊！你爸拖拉个腿，不是瘸子，是什么？”

“我爸是战斗英雄，不许你这样侮辱我爸，”赵巍握紧了拳头，脸红红的，不知道嘴里怎么会冒出这样一句话。

“战斗英雄？赵巍，你骗谁啊！谁听说过战斗英雄没工作，专门给人剃头的吗？”冷锋哈哈大笑起来。

赵巍两眼喷火，像个斗架的公鸡，冲着冷锋大喊：“不许你侮辱我爸，我和你拼了。”一下子冲了上去。

围观的同学赶紧将两人分开，并有同学迅速告诉了李老师。

在李老师面前，赵巍羞愧得不敢抬头，

李老师叹了一口气，拍了拍赵巍的头，说：“孩子，记住。你爸爸是个英雄，虽然他身有残疾，却不要国家养活，也不求别人施舍，凭自己一双手，养活一家人，不容易啊！你回班可以说爸爸是个战斗英雄，老师会帮你的。”

在当天的课堂上，李老师当着全班同学的面，说赵巍的爸爸老师认识，他家所在的居委会王主任是老师的朋友，知道赵巍家的情况。王主任说赵巍爸爸是参加过老山前线战斗的，那条伤腿是战斗中负的伤，最后告诉同学们好好相处，要学会尊重长辈。赵巍在底下坐着，眼睛里泪花点点，他知道，自己的爸爸是从小患小儿麻痹落下的残疾，是老师帮他圆了谎。

赵巍到底没有接父亲的班，而是学了医。手里握的不是剃刀，而是手术刀。父亲在赵巍接到医学院通知书的那天中午，特地办了一桌酒宴。记得父亲当时喝醉了，一边喝酒，一边说，咱这手艺传男不传女，可惜到了我这一代要失传了。罪孽啊！

赵巍笑了，他赢了，谁说抓周拿了剪刀，就一定做剃头匠啊！

赵巍在医院工作兢兢业业，现在成了所在科室的主任，唯一遗憾的是没有让老父亲看到自己的成功，记得父亲临终前，流着泪和自己说：“孩子，你是对的。做医生比剃头匠体面多了，咱这手艺不中用了。现在大街上剃头的，大多不进理发店，改去什么美容院了。唉，爸爸是跟不上时代了！”头一歪，就走了。赵巍心里空落落的，鬼使神差留下了那一套剃具，没有让它们与父亲一起下葬。

新冠肺炎越闹越凶，开始有人死亡了。赵巍和同事们严阵以待，每天进入工作间，都全副武装。口罩、防护服、手套，一样不能少。

“今天又有两个死亡病例。”护士小丽说。

“通知家属了没有？”赵巍问。

“有一人是流浪汉，口齿不清，被巡警送来后确诊的，寻找不到家属。”小丽回答道。

赵巍愣了一下：“哦，那就直接通知殡仪馆吧。”